親情作文寫人記事作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的親情作文寫人記事作文，希望能夠幫助到大家。
啊，六年的光陰就這樣流逝了，也有許多事情淡忘了，但我卻永遠(yuǎn)忘不了兩年前的那個(gè)東天，讓我體驗(yàn)了同學(xué)情深的那一天···
就在一個(gè)星期三的早晨，我匆匆告別了家人后，便匆匆踏上了上學(xué)之路。到了學(xué)校，我剛放下書包，一拍腦門，一下子想了起來(lái)：“糟了，我忘帶英語(yǔ)書了！”我驚呼道，我開始回想，怪不得我出門時(shí)總覺(jué)得心里空空的，像落了什么定西，因?yàn)橐恢毕氩黄饋?lái)，就稍稍安慰了以下自己，便上路了。
“該怎么辦呢？”我在心里盤算著。這時(shí)候，吳雅樂(lè)背著她那粉色的書包進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我這般愁眉苦臉，便問(wèn)我怎么了，她的聲音像三月的微風(fēng)，輕輕拂過(guò)我的心田；像溫暖的太陽(yáng)，照耀了我黑暗的心。我見(jiàn)到他就像見(jiàn)到了我的大救星一樣，忙抓著她的手，把事情一五一十的說(shuō)了出來(lái)，吳雅樂(lè)聽(tīng)完后，二話不說(shuō)，從書包里拿了自己的`的英語(yǔ)書，把它塞給了我，我本想對(duì)她說(shuō)謝謝，然后把書還給她，沒(méi)想到她去似乎看重安了我的心思，搶在我面前說(shuō)了一句話：“沒(méi)關(guān)系，老師那我自有辦法。”我見(jiàn)她那樣堅(jiān)定不移的目光，便活生生的把那句話咽了下去，乖乖地聽(tīng)了她的話，回到了座位上，開始讀英語(yǔ)了。
上課了，英語(yǔ)老師邁著輕盈的步伐走了進(jìn)來(lái)，剛開始還好，老師在上面講課，并沒(méi)有看見(jiàn)吳雅樂(lè)沒(méi)帶書。但是，后來(lái)老師下來(lái)巡視同學(xué)們的作業(yè)，便看見(jiàn)了吳雅樂(lè)桌上沒(méi)有英語(yǔ)書，就問(wèn)她：“吳雅樂(lè)，你的英語(yǔ)書呢，怎么不拿出來(lái)？”吳雅樂(lè)她有點(diǎn)低頭，小聲地回答：“老師，我...沒(méi)有帶英語(yǔ)書。”“你下課來(lái)我辦公室里一下”老師用嚴(yán)厲的話語(yǔ)對(duì)她說(shuō)。
就這樣，一下課我飛快地跑上前去拉住吳雅樂(lè)，吳雅樂(lè)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我笑笑：“沒(méi)事的，別擔(dān)心，你去那兒等吧。”吳雅樂(lè)那樣的神情，使我感覺(jué)心里很難受。我還想說(shuō)什么，卻被她攔了下來(lái)，安靜的跟著英語(yǔ)老師走了，我在背的里為她捏了一把汗，心里在默默祈禱著。
時(shí)間在一分一秒的流逝，在別人眼里，這一秒不算什么，可我的感覺(jué)是“度秒如年”。我的心像沙漏一樣，時(shí)間一秒一秒的流逝，我的心也在一點(diǎn)一點(diǎn)的融化，是那樣的苦澀·····在臨近上課時(shí)，門外突然響起了我久違的腳步聲，是的，是的那是吳雅樂(lè)的腳步聲，吳雅樂(lè)回來(lái)了。我開心得像只小兔，奔跑到她面前，這時(shí)，我看見(jiàn)了她那雙微微紅腫的眼，便知道她哭過(guò)了，她為我哭過(guò)了，我就問(wèn)她有沒(méi)有哭，她卻倔強(qiáng)的說(shuō)沒(méi)有，不知怎的，我心生一股暖流，趕緊讓她坐下了······
就這樣，我就和周旭成了一對(duì)形影不離的好朋友，直到永遠(yuǎn)······
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