耍猴人三年級作文（通用17篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的耍猴人三年級作文，歡迎大家分享。

　　耍猴人三年級作文 1

　　星期六，我和爸爸在回家的路人，突然發現許多人圍在一起，就好奇地問爸爸：“這么多人在干嘛？我可不可以去看一下呀？”爸爸爽快的答應了。

　　我跑到人群中，看到一個耍猴人拿著一把刀，把猴子撳住，把刀放在猴子的耳朵上，那只猴子嚇得像死了一樣，一動也不動，有一只它的同伴拿起另一把刀，沖向耍猴人，耍猴人嚇了一跳，趕緊把那只猴子給放了。后來耍猴人憤怒地拿起一個大棒子來反攻，那兩只猴子嚇壞了，快速的從耍猴人的褲衩[轉自]下穿了過去，耍猴人一轉身，機靈的小猴子又從耍猴人的右腳邊繞了過去。

　　等第二個節目開始了，耍猴人把小猴扔出去，讓大猴來接，有一次，耍猴人把小猴扔了出去（沒扔好），一下扔到了一名觀眾的`身上，觀眾嚇了一跳，連忙趕走了小猴，但小猴還在觀眾身上，耍猴人把小猴托了回去，繼續表演。

　　雖然看耍猴表演蠻搞笑的，但是我認為，不應該捉猴子，因為它們是屬于大自然的，我們應該和它們做朋友，保護它們。

　　耍猴人三年級作文 2

　　今天在大街上逛得時候看到街口有個角落里圍了好多人，他們好像在興高采烈的看著什么，我天生就是一個喜歡湊熱鬧的人，于是便趕緊圍上去看看那里在發生著什么事情。

　　走近一看我才知道，那里是一個耍猴子的人。只見那個中年大叔手里牽著兩只小猴子，正在讓它們在表演雜技，大叔拿著一根皮鞭子，威脅著小猴子們跳過一個橡皮圈，可是那些小猴子們很是不配合，它們都有點害怕的看著大叔手里的皮鞭子，吱吱地叫著往后退，眾人也隨著小猴子將圍觀的圈子擴大了一點，看著猴子們不配合的樣子，大叔終于生氣了，他狠狠地揚起了皮鞭，抽到了其中一個猴子的身上，那個小家伙受了驚，大叫一聲就跳過了圈子，剩下的那只，看到自己的小伙伴已經屈從了，就也很聽話的跑過去跳了一次，周圍的.人群爆發出掌聲，紛紛給耍猴的大叔手里的紙盒里放些零錢，可是我卻看的很心酸，就默默地走開了。

　　我覺得動物是人類的好朋友，那個大叔對待小猴子的行為讓我很是難過。

　　耍猴人三年級作文 3

　　從前有一個很不守信的馴獸員，他養了六七十只猴子。

　　他和他的猴子處于敵對關系，因為他讓后她的猴子做不正當的高難度的'動作，但最后他本來給猴子的大餐也只是一小塊干癟的面包，和猴子的“交易”，也經常作廢，但猴子們也習以為常，因為只要猴子抗議，那個虐待猴子的馴獸員就會打罵猴子。

　　有一天馴獸員對猴子們說：“你們只要從十米……呃，不，二十米的地方跳下來，要看起來是自愿的，”馴獸員停頓了一下，臉上的贅肉甩了一下，“呃，當然有保護墊。跳下來之后，你們在兩個月之內就不用表演了，而且每天‘每猴’有一個西瓜，兩個桃子，三根香蕉，四個栗子，五個……”猴子們被這些美食沖昏了頭腦，忘記了馴獸員之前的罪惡，也忘記了之前的教訓，便答應了。

　　到了表演的時間，猴子們都跳了下來，但猴子們在表演前都練了好長時間，很辛苦，馴獸員當然不會守約的，猴子們生氣極了，表示抗議，馴獸員反而嘲笑猴子們，猴子們氣得面紅耳赤，把馴獸員打了一頓，馴獸員被趕走了，猴子們過上了快樂的生活。

　　耍猴人三年級作文 4

　　一天，我在我們小區門口看到了一個耍猴人，他帶著一大一小兩個猴子，做著滑稽的表演。

　　大猴子和小猴子在耍猴人的肩上翻跟頭，跑來跑去，也不會掉下來。我想：猴子真靈活，身手矯健，平衡又好，怪不得爬樹得心應手。猴子們一表演，就吸引了不少人的眼球。

　　接下來這兩只猴子頭頂著盤子，跳起舞來，盤子穩穩的。絲毫沒有要掉下的跡象。大家：“哇——”了一聲，都目不轉睛地注視著它們。我想：這猴子果然厲害，身懷絕技。只見大猴子騎了一輛自行車，小猴子在上面跳，配合默契。突然耍猴人停了一下大聲問：“你們還想看表演嗎？”“想看，想看，想看！”觀眾說道。隨著耍猴人的`口令，小猴子用手撐著地，頭頂著地，大猴子站在在小猴子身上，一開始大家不知道這是做什么，看了半天才明白它們在拿大頂。大猴又拿了六根香蕉在手里刨了起來，不知是誰又扔了兩個香蕉，說：“再加兩根”大家都以為大猴子接不住，沒想到大猴子居然用尾巴接了。大猴子把香蕉放了下來，輕而易舉，一氣呵成。半晌，耍猴人說表演結束了，兩只猴也舉了一個讓人發笑的躬。

　　我想：看耍猴真開心！

　　耍猴人三年級作文 5

　　今天放學回家的路上，我看見一群人擠在一起，好像在湊什么熱鬧似的，我隱隱約約地看見一只猴子的尾巴，我猜一定是在耍猴。于是我叫媽媽停下車，丟下媽媽飛快地下了車，向人群中跑去。

　　我擠到前面一看，嘿！果然在耍猴。只見那個耍猴的老漢身服穿一件臟兮兮的迷彩，頭戴一紅白相間迷彩帽，一手抓繩子，一手揮動著皮鞭，繩子的另一頭拴著兩只機靈的小猴子。只見一只猴子爬上了主人背，把主人的.帽子丟到觀眾席，一位小哥哥把帽子扔回老漢，但小猴子太靈活了，連老漢撿帽子的機會都沒有，最后老漢費九牛二虎之力才把帽子拿回來了。然后這位老漢又叫猴子和他握手，一只猴子眥著牙走過去伸出了手，好在說：“沒問題，我很樂意！”接著這位老漢又叫猴子穿衣服，小猴不愿意，把衣服扔給觀眾，一位小姐姐把衣服扔給了猴子，小猴子又不穿，把衣服扔給老漢，想讓老漢幫它穿，老漢拒絕了，他拿起皮鞭，使勁往地上一抽，發出響亮的聲音，小猴嚇得連滾帶爬，趕緊把衣服穿好了。

　　看耍猴真有趣！媽媽催我回去吃飯，我才依依不舍地離開了。

　　耍猴人三年級作文 6

　　這是一個大晴天，體育課自由活動時，我們突然想到了“耍候”游戲。

　　這個游戲要準備一個籃球，三個人，足夠大的場地。于是，我們以閃電般的速度抱回了個球；人嘛，我看了看，夠了！場地就在我們腳底下——操場啊。我們開始進行游戲的預備步驟：猜拳。OK！下一步——開始游戲！猜拳輸了的同學當"猴",為了從我們手里搶到球，于是被我們當“猴”耍得筋疲力盡，但眼睛還死死地盯著被人“玩弄于鼓掌之間”的球。看到他為了搶到球而疲于奔命的樣子,那時我真想假裝摔倒,然后把球遞給他啊。但按規定：一不能打“游擊戰”，二不能“假傷”，三如有可接的'球，不能閃躲。任何人不能違反這三條規則，如果我假摔，那我就違反了第二條，看著他那么遲鈍，我也無能為力啊！

　　通過這件事，我終于明白了“不以規矩，不成方圓”的意思了。人們在生活中難道不是如此嗎？為了一個目標，只能通過自己的辛勤勞動來完成，而不能不擇手段違反法律、道德規定。

　　耍猴人三年級作文 7

　　吃過午飯，我覺得在家里太無聊了，于是就軟磨硬纏的要媽媽跟我去逛街，媽媽只好答應了。

　　一路上，可愛的小鳥嘰嘰喳喳地叫著好像在給我講故事；花壇里的花好像在和我比美；垂柳好像在向下棋的老爺爺鞠躬；人們都三三兩兩的在街上悠閑地散步。

　　我們來到金夢苑門口，發現有許多人都圍在一起。我費力地擠進去，一看，原來是耍猴的。只見一位中年人正拿著鞭子馴著那三只可愛的小猴。它們好像是一家，中年人一揮鞭子，三只小猴就排著隊圍著他轉，一會兒猴爸爸好像是轉煩了，一屁股坐在地上盤起了二郎腿，把人們逗得哈哈大笑。于是中年人蹲下身子抬手打它，猴爸爸也不甘示弱，連著打那個中年人。正在這時，猴媽媽悄悄地走到了他身后，向我們做了個鬼臉兒，圍觀的人又笑了。突然，它“嗖”地一下跳到了中年人的屁股上，一下把他蹬到了，小猴也來湊熱鬧了，一下扭住了他的耳朵，就是不撒手，疼得他呲牙咧嘴。圍觀的`人有一次哈哈大笑起來。

　　最有趣的要數那只小猴子：它穿著粉紅色的小倒褂，蹦來蹦去。中年人讓小猴跟他握手，小猴卻伸出一只腳來，中年人又說握手。小猴干脆把兩只都給他。氣得中年人無可奈何地笑了。

　　看完了精彩的耍猴表演，我戀戀不舍地回家了。

　　耍猴人三年級作文 8

　　今天，我看見街對面的空地上圍了一大群人，正鬧哄哄的在看什么，我便好奇地擠進嘰嘰喳喳的人群中，隔著縫隙看見一個大人牽著幾只猴子正在賣力的表演。幾根大拇指粗的、銹跡斑斑的鐵鏈拴著幾只膽小而絕望的猴子。

　　耍猴人手上揮舞著一根長長的皮鞭，并不時大聲喝叱著猴子。猴子們聽話地做著翻筋斗、敬禮、握手、鼓掌等各種動作，只要有一個動作錯了，準得挨上一皮鞭。痛得猴子上蹦下跳的.，惹得周圍的觀眾哈哈大笑，皮鞭抽得越狠觀眾笑得越響。而猴子健壯的雙腿和趾爪，布滿了道道血痕，就連鐵鏈上也沾滿了斑駁的血跡，而猴子卻呆滯望著天空。

　　哦！可憐的猴子，你們疼嗎？你們想媽媽嗎？你們一定是在想家鄉茂密的森林了，一定更希望重獲自由了，可你們能掙脫這根鐵鏈嗎？看，這些麻木的人群還在歡笑呢，有的還掏錢扔給耍猴人，并大聲高喊：“再來一個······”

　　我黯然的轉身離開。走了沒多遠，就聽見“嘭”的一聲，那圍觀的人群突然炸開了，原來是被逼急眼的猴子用轉頭砸的四散奔逃。我暗暗的高興，耳邊傳來耍猴人失望的叫罵聲。

　　可憐的猴子，唉！可憐的人群······

　　耍猴人三年級作文 9

　　一天晚上，我和媽媽到樓下乘涼。下樓后我發現那亭子旁有許多人，我擠進人群中一看，原來是一位叔叔在耍猴。

　　他旁邊有三只猴子，那猴子活潑可愛，非常機靈，它們的眼睛很大，黑黑的，在晚上的時候發黃，像電燈泡一樣。它們的鼻子小巧玲瓏，但和它們的嘴比起來就相差多了。它們的最非常大，張開時還露出了尖牙，非常可怕。開始耍猴了，那位叔叔吹了聲口哨，來了個動作，猴子們就立刻翻起了跟頭，頓時觀眾的掌聲震耳欲聾。

　　接下來那位叔叔拿了三把捆上紅繩的'真刀，第一把很小，第二把中等，第三把最大。他分別把三把刀按從小到大的順序排好，拿起第一把刀對觀眾說：“我要把這三把到投出去，讓小猴子接住。”聽了他的話，我非常緊張，生怕它刺著小猴子。開始扔第一把了，扔的有點低，小猴子沒看見。第二把扔的高了點，只見小猴子一躍抓住了那把刀。這是觀眾都驚呆了。稍等了一會后，那人又開始扔了，這回扔的更高了，小猴子一跳成功的接住了。

　　接著那位叔叔又表演了幾個節目就離開了。我也依依不舍的回家了。我在回家的路上下定決心，長大后要當一名馴獸師，給大家表演出精彩的節目。

　　耍猴人三年級作文 10

　　昨天晚上，我和三姨一行人一起去廣場。路上，突然望見一群人，圍得里三層外三層。我們急忙跑去，擠進人群一看，嗬，有人在耍猴!這可是我第一次看耍猴吶!

　　只見有一個人、三只猴，道具有棒、槍、刀、鞭、磚、自行車。耍猴人用幽默的話語訓著猴，那猴一看就是訓練有素，竟聽得懂人話，耍猴人說什么它都能做出反應。這不，一只猴推著自行車，溜了一會兒便飛身上車，熟練地騎了起來，真神奇啊!

　　瞧，耍猴人要表演飛刀了。只見他把刀往上一拋，一只猴子立馬跳起來接住刀子。耍猴人又朝一只猴的胸部射飛刀，那猴一蹲就接住了，博得了陣陣喝彩。

　　精彩的表演還在繼續。我陷入了沉思：一只猴子竟能做出如此不可思議的事，雖說它聰明，但是想使充滿野性的動物如此馴化，背后一定有殘酷的鞭打和悲傷的眼淚。即便猴也是個應該擁有自由的生命，卻被人當作了賺錢的.工具。人為什么要如此殘酷地對待另外的生物呢?!

　　耍猴雖好看，但我感到了深深的悲哀，一種對失去自由的生命的悲愴之感驀然涌上心頭!

　　耍猴人三年級作文 11

　　昨天,我和趙魏燕、段睿一起回家時，看見一個人正在耍猴。

　　老遠的，就能看見一些人密密麻麻的圍成一堆，似乎在看什么有趣的表演。有些人邊議論邊指手劃腳的：“真有趣！真好玩！”我們幾個小伙伴相視一笑，便撥開人群去探了個究竟。哦！原來是有人耍猴呀！我頓時來了勁，找了塊空曠的地方蹲下來。

　　只見幾只毛色鮮亮的'猴子正規規矩矩的站在那里，脖子上套著項圈，項圈上還有一條繩子，一直通到耍猴人的手上。耍猴人身上有一個小皮球和一只哨子。

　　耍猴人手上拿著一根小棒子，指向一只小猴子，嘴里喊“立正！”那只小猴子立即昂首挺胸，腳分八字步站開來。“向后轉！”小猴子立即面對觀眾，又轉了回去。人群中，立即爆發出一陣“哈哈哈”的大笑聲音。

　　最使我感到感動的是，耍猴人因小猴子不聽話而打它時，小猴子的媽媽----一只母猴子竟然拉住鞭子不讓他打！我不忍心再看了……

　　回家的路上，我想：大自然才是最需要這些猴子的！讓它們回歸自然吧！

　　耍猴人三年級作文 12

　　今天，我和我媽出去逛街，看見一群人圍在廣場，走過去一看，原來有人在耍猴。

　　有七八個猴子蹲在那里，我看見耍猴的人用手牽著八九個繩子，有一個是木棍上綁著繩子，做成的鞭子。我站在一旁看，有一只猴子不聽話，耍猴的人打了它一下，猴子也打了耍猴的人一下，耍猴的人生氣了，打了猴子三下，邊打嘴里還邊說：“1，2，3。”那猴子也不服氣，也打了他三下，我猜猴子心里在想：你打我，我也打你。耍猴的`人被猴子打的時候，用手防備它，但耍猴的人手一拿開，猴子就打他一巴掌。耍猴的人把栓那只猴子的繩子拉住，把它按在地下打，其他猴子就來打耍猴人的頭，耍猴的人叫一只小猴子做三個后空翻，叫一只猴子去騎單車，那只猴子騎單車的時候，耍猴的人在他的必經之路放了兩塊磚頭放了一根樹枝，那只猴子卻繞了過去，耍猴的人再放了一塊磚頭，又放了一根樹枝，猴子又繞過去了，耍猴的人叫一只猴子去“坐車”。有一只猴子把一塊錢給了別人，搶走了一包板栗，又把一塊錢搶了回來。

　　這幾只猴子真有趣啊！

　　耍猴人三年級作文 13

　　一天，我和媽媽出去散步，看見一群人圍在路邊，我滿懷好奇地擠了進去。哎，原來有人在耍猴！只見耍猴人坐在地上，他的前方坐著三只可愛的猴子。它們的`毛全是金黃色的，在陽光照耀下閃閃發光。它們一動不動地坐在地上，像三個做錯事的孩子。

　　忽然，耍猴人揚起鞭子，好像要打最右邊的那只猴子。說時遲那時快，這只猴子“唰”地一下跳起來，躥到耍猴人的左邊，一把抓起地上的棍子，準備戰斗。另外兩只猴子見了，也行動起來，一個搬起大石頭，一個抓起小竹竿。看樣子一場人猴大戰就要降臨了。耍猴人見勢不妙，鼻子都氣歪了，但好漢不吃眼前虧，他無可奈何地放下鞭子，對著猴子敬了個禮，還假惺惺地伸出右手跟猴子握手言和。當他手伸向右邊那只猴子時，猴子調皮地把腳伸到他的手上。這下耍猴人再也忍不住了，他氣得鼻孔冒煙，一把揪住猴子的耳朵。猴子也不甘示弱，立刻揪住了耍猴人耳朵和鼻子，疼得他齜牙咧嘴……把大家逗得哈哈大笑。這時，媽媽叫我回家，我只好戀戀不舍地走了。

　　耍猴人三年級作文 14

　　“耍猴嘍。”當然，我不是真正的耍猴，而是愚弄別人。

　　星期一的時候 ，我去了劉禹家。該去上學了，我讓劉禹先走，自己緊跟其后。眼看他快從小路拐到大馬路時，我朝他大叫：“劉禹，你媽媽叫你回家討東西！”

　　他將信將疑：“真的？討什么？”我笑了笑：“真的，不信你去看看，不就見分曉了嗎？”他開始相信了，剛邁出一步，又轉頭問了我一句：“我好像沒丟什么東西，討什么？”我心想：不好，怎么辦，要識破了。我亂編了一個理由：“是你上午丟的。”他“喔”了一聲，便回去“討”了。我卻在后面捂著嘴巴偷笑，心里想：真傻。

　　我便在那里徘徊，腦子里設想著劉禹知道自己上當受騙后的.樣子。

　　想著想著，劉禹還沒有來。我便去張望了一下，沒想到，他正向我這邊走來。看樣子很生氣：雙手緊握成了拳頭，牙呲著，一副想和我PK的架勢。我嚇了一跳，劉禹向我沖來，我急中生智，右手手指胡亂往他身后一晃：“劉禹，你媽媽來了！”他朝后望了望 。我趁機逃之夭夭，心想：真笨，這么老土的辦法你也上當。

　　耍猴人三年級作文 15

　　“啪”、“啪”，這是鞭聲。一個令人憤怒道場面，卻發生在燈火輝煌的夜晚。事情是這樣的：有一天晚上，我一個人在街上玩，突然看見前面有一大群人擠在一起，我很好奇，就鉆了進去。我定神一看，原來是一大群猴子，它們脖子上都系著繩子，圍在耍猴人的身邊。耍猴的'人正拿著鞭子，讓一只小猴倒立。

　　倒立時，有人說：“這小猴真可愛，要能把它帶回家養就好了。”——這話是在掌聲的海洋中響起的。看著小猴吃力的樣子，我也鼓起了掌，是為了鼓勵猴子不要對生活喪氣，要在生活中找到樂趣，使自己成為一只快樂的猴子……有人已經開始往地上扔硬幣。耍猴人命令道：“快!把錢揀來!”小猴爬著掙著把那幾枚硬幣拿到了主人旁邊。看得出，它已經很累了。它又向觀眾“吱吱”的叫了幾聲，好像在訴苦。“多可憐的小猴呀!”我想。

　　我又想：如果有人把森林里的動物帶回家當寵物，這不是在喜歡它，而是剝奪了它生命里最重要的一部分——自由!如果真正喜歡它們，請把動物園的大門打開吧!請放了一個個生命吧!請給予它們自由吧!請不要再讓財富傷害它們吧!

　　耍猴人三年級作文 16

　　一個星期的時間很快就過去了。其中最讓我難忘的是體育課上的耍猴游戲。

　　游戲規則是這樣的：每一組選出一位同學當猴子，其他人就負責傳球，如果讓當猴子的`人拿到了球，就輪到把球扔出去的人當猴子。

　　第一回開始了，當猴子的是陳云樂。李嘉瑞將球扔給林燦銳，陳云樂向球跑去。這時，林燦銳已經接到了球，再扔給賀一峰。由于太遠了，賀一峰不但沒有接到球，反而被陳云樂撿到了。所以這次林燦銳當猴子。

　　林子昊把球扔給我，林燦銳已經向我跑來了，我急忙將球扔給張渝承，他接住后再扔給陳云樂，陳云樂又扔給呂懿軒。呂懿軒本想扔給我，但球卻掉到了地上，又被撿到了。

　　到了呂懿軒當猴子的時候，我先拿到了球。我想逗逗他，所以在他來搶球的時候故意向左扔，其實我并沒有扔出去，而他已經朝左跑去了，我立刻向右扔給趙奕凱。而呂懿軒那邊呢？他遲遲都沒有看見球扔過去，直到他回過頭來才發現球在那一邊呢！他立馬跑過去，可是早就來不及了,球已經到了另一個同學的手上。經過來回奔跑和爭搶，呂懿軒終于在另一個即將傳球的同學手中拿到了球。

　　伴隨著清脆的下課鈴聲，我們也結束了這一次游戲，我們玩得多開心啊！

　　耍猴人三年級作文 17

　　星期六的上午，我和媽媽在路上走著走著，忽然發現路旁圍著一堆人，里面還不時發出猴子的叫聲。我忙走上前去張望，原來是一個老人和三只猴子在路邊表演。

　　小猴子們的屁股又小又紅，紅的`像火燒了一樣。它們毛發輕輕的、軟軟的，就像一張輕柔的棉被。小猴子們活潑極了，就像彈力球一樣在地上蹦來蹦去。耍猴老爺爺命令它們坐它們就坐，命令它們站它們就站。“小猴子為什么會聽懂人話呢？”我心里默默地想。

　　耍猴老爺爺讓一只猴子拉車，讓另一只猴子坐在車上，可那只拉車的猴子卻不聽話，不肯拉車，耍猴老爺爺說：“你拉完一圈，讓坐車上的那只猴子再拉，行不？”那只猴子卻還是不答應，耍猴老爺爺用鞭子抽了小猴子，它還生氣了，從老爺爺包里抽出一把假刀，老爺爺也不甘示弱，又拿出一把假槍，小猴子害怕了，乖乖把刀放下，去拉車。它剛一拉，車就翻了，路旁的人們都哈哈大笑起來。

　　這是我第一次看耍猴表演，真有趣呀！動物是我們的朋友，我們應該愛護它們。

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