尊重每一個人作文（通用28篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的尊重每一個人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊重每一個人作文 篇1
人人平等，尊重每一個人，就真的這么難嗎？
今天我和媽媽去菜市場賣菜，走到一個肉鋪前，看到一個70多歲農民打扮的老爺爺，正在打量著那塊掛著的豬肉，肉鋪老板娘不耐煩的說：“走開，走開買不起就走！”而看見我們母女倆則立刻改變了態度，臉上綻開了笑容：“買肉嗎？看這些肉多新鮮！”媽媽稱了一斤肉，然后我們就回家了。
在回家的路上，我問媽媽：“媽媽，你說，那個賣肉的老板娘對我們的態度，怎么和對那個老爺爺的態度不一樣呢？”
媽媽想了想，回答說：”那是因為從衣著打扮上看，那個老爺爺看樣子是買不起肉，所以 把他轟走了：”“每一個人都是平等的，人人都應該受到尊重!”我有些生氣的說。
媽媽說：“話雖如此，但是在那些貪財者眼中，有錢的的人才會受到尊重。”哎，當今這個社會呀！“
真的嗎？難道真的只有有錢人才能受到尊重嗎？我不愿相信，“人人平等”這句話難道已經被當今的社會拋到九霄云外去了嗎？代替他的則是那句“有錢人會受到尊重”？
尊重每一個人作文 篇2
人的內心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。尊重他人是一種高尚的美德，是個人修養的表現。一句溫暖的話語，一個善意的微笑，一個友好的動作，都能表達出我們對他人的尊重。
讀《尊重每一個人》這篇文章，我的心深感震撼，德蘭修女在演講中說：“窮人沒有錢，沒有地位，但不缺少互相幫助和體諒的愛心。這正是窮人的偉大之所在。只要愿意的話，我們每個人，即使是卑微的乞丐，也可以對他人獻出愛心，對他人有所幫助。”乞丐可以，作為學生的我們不是更應該可以嗎?我們身邊的每一個人都可以是有愛心的人，不也都是值得我們尊重的人嗎?我們應該學會尊重。上課專心聽講，是對老師辛勤勞動的尊重；與同學團結友愛，不取笑戲弄，是對同學的尊重；回到家時，與父母打聲招呼，是對長輩的尊重……在中華民族大家庭中，只有人人相互尊重，才能成為和諧的一家人。
尊重別人，實際上就是在尊重自己。人在困境中最需要朋友的幫助和關心。要熱情地對待同學，把同學當作自己的兄弟姐妹一樣，滿腔熱情地為大家做事，無論大小事，只要是集體的事、同學的事，就應該積極地去做。同學學習有困難，你主動去幫助，他一定很感激；同學們托你辦事，即使你一時辦不成，如能主動解釋為什么幫不了忙，他也會對你有好感。要想同學喜歡你，你必須記住助人為樂是處世之道。要想同學尊重你，你首先要尊重別人。
中華民族自古以來就是一個講究品德教育、個人修養的民族。讓我們行動起來吧，尊重我們身邊的每一個人!
尊重每一個人作文 篇3
尊重，是在他人發表不同意見時的傾聽；欣賞，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重或欣賞，都是臉上一抹真誠的微笑。
但有人說：尊重與欣賞看上去，好像都只是奉獻給身邊的人。
這樣說對嗎？
我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀小便要吃小的梨呢？為什么一定要讓座如果我也已經很累了？為什么不可以直接說出心中所想到的一切？
其實真正的道理在這兒：尊重與欣賞別人就是尊重與欣賞自己。
有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報。所謂禮尚往來，在人類的社會中，你付出一分便會有一分的回報，不會多不會少，總有一天一定實現。這是規則。規則在大多數時候對大多數人都是平等的，所以你對他人的尊重與欣賞會在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會如你所做般對待你。
不是沒有這樣的反例吧，試問哪見過一個憤世嫉俗目中無人的狂小子會贏得別人發自內心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“與眾不同”來吸引大眾好奇的目光罷了。更不要說能得到欣賞了。
尊重與欣賞是一種大智慧，因為懂得，所以慈悲。尊重與欣賞旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重與欣賞”那平實些微的光芒。難的是尊重與欣賞旁人與己的相異之處。你認為吸煙有害健康且污染環境他卻將其視作一種調劑，他說人生要積極進取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個人都不盡相同差異何止千千萬，尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對方，并不苛求相同，而是正視相異。
所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態優雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。所以會為旁人所尊重，因其身上所散發出的高貴又平和的氣息實在是讓人向往予人吸引與被人欣賞。
尊重會讓人心情愉悅呼吸平順，欣賞可以改變陌生或尖銳的關系，若是有對彼此足夠的尊重與欣賞，戰爭都不是不可避免的。
古人云愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。
尊重與欣賞，并不只是做給別人看的。
從自己開始吧。
尊重每一個人作文 篇4
總有一些人為我們勞動，不求回報；總有一些人給我們幫助，不求贊賞……他，就是大街上默默勞動的清潔工。
幾乎隨處可見，清潔工總是帶著白色的大口罩，穿著黃色的大衣，拿著大掃帚掃著地上的灰塵。路人不曾看一眼，有的從清潔工身旁疾馳而過。誰可曾想過工人們的辛苦？也許不需要夜以繼日，但是他仍在盡著自己最大的責任！有人當做他們不曾存在，有人因為掃地時揚起的灰塵憤憤不平，還有的人將垃圾在路過掃地工時，隨手扔在清潔工的身旁……
人們是平等的。不需要誰做主角，也不需要誰陪襯。不要用外表或職業來評價一個人，有的時候即使是大人也有傷心難過的時候！為了人們的方便，有多少人夜以繼日的工作？他們當然也和我們一樣，不喜歡被人嘲笑。他們也會有落淚的時候！想一想，當一些人為了人們而無私奉獻，為了人們而勞動的時候，聽到的卻是一聲聲嘲笑，一聲聲抱怨的話，他們也會傷心，也會難過！請尊敬每一個人，不要在給別人傷口上撒鹽！
尊重每一個人作文 篇5
一句溫暖的話語，一個善意的微笑，一個友好的動作，都能夠表現出我們對他人的尊重。
讀了《文明美德伴我成長》這本書后，讓我記憶深刻的是惠特曼的一句話：“對人不尊重，首先就是對自己的不尊重。”尊重，有人會認為“尊重”這個詞語跟自己沒關系，其實，就連一個貧窮的乞丐也能“尊重”他人。我給你們來講個故事：一天傍晚，德蘭修女獨自走在印度加爾各答貧民區的街道上，一個瘦骨嶙峋的乞丐不好意思地攔住了修女，希望把一天只討到的29分錢全數奉獻出來，德蘭修女恭恭敬敬地收下了那29分錢，拘謹的乞丐竟然笑了，而且笑得那么開心，那么滿足，那么燦爛。我想，這很好地詮釋了“尊重”，我們每一個人，只要愿意，即使是一個卑微的乞丐，也可以對他人獻出愛心，對他人有所幫助。
美國前總統哈里斯有一次和孫子一起乘坐馬車。路上一個黑人奴隸看到后站在路邊向他們脫帽致敬。哈里斯總統也向他脫帽還禮。孫子看到后大為不解，說：“爺爺你怎么能向一個奴隸致意？”哈里斯笑著說，孩子，你怎么能讓一個奴隸都比你有禮貌？
在我們的身邊小事中，也處處體現著“尊重”：上課專心聽講，是對老師辛勤勞動的尊重；與同學團結友愛，不欺負弱小，不取笑戲弄，是對同學的尊重；回到家時與父母打聲招呼，是對長輩的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好，是對食堂工作人員的尊重............
如何尊重他人呢？在遇到熟人時，說聲“你（您）好！”；做錯事情時，主動說聲“對不起”，說聲“沒關系”；離開時，揮手說“再見”............禮貌，滲透著一個人的修養，不在背后議論他人，發現別人問題，當面以互相幫助的誠懇態度提出來，不惡意地評論對方的缺點，多贊揚人，少批評人，也是對他人的尊重。
在國際交往中，人們普遍講究尊重個人隱私，并且將尊重個人隱私與否，作為衡量一個人是否有教養、是否尊重他人的重要標志之一。現在的國際，也講究起了“尊重”，我們還有何理由不尊重他人呢？在中華民族大家庭中，只有人人互相尊重，才能成為和諧一家人！
尊重每一個人作文 篇6
這是發生在美國紐約曼哈頓的真實故事。
一天，一位40多歲的中年女人領著一個小男孩走進美國著名企業“巨象集團”總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。她不停地跟男孩在說著什么，似乎很生氣的樣子。不遠處有一位頭發花白的老人正在修剪灌木。
忽然，中年女人從隨身挎包里揪出一團白花花的衛生紙，一甩手將它拋到老人剛剪過的灌木上。老人詫異地轉過頭朝中年女人看了一眼。中年女人也滿不在乎地看著他。老人什么話也沒有說，走過去拿起那團紙扔進一旁裝垃圾的筐子里。
過了一會兒，中年女人又揪出一團衛生紙扔了過來。老人再次走過去把那團紙拾起來扔到筐子里，然后回原處繼續工作。可是，老人剛拿起剪刀，第三團衛生紙又落在了他眼前的灌木上……就這樣，老人一連撿了那中年女人扔的六七團紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。
中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩說：“你看見了吧！我希望你明白，你如果現在不好好上學，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作！ ”
老人放下剪刀走過來，對中年女人說：“夫人，這里是集團的私家花園，按規定只有集團員工才能進來。”
中年女人高傲地說：“那當然，我是‘巨象集團’所屬一家公司的部門經理，就在這座大廈里工作！”說的同時掏出一張證件朝老人晃了晃。
老人沉吟了一下說：“我能借你的手機用一下嗎？”
中年女人極不情愿地把手機遞給老人，同時又不失時機地開導兒子：“你看這些窮人這么大年紀了連手機也買不起。你今后一定要努力啊！”
老人打完電話后把手機還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說：“我現在提議免去這位女士在‘巨象集團’的職務！” 那人連聲應道：“是，我立刻按您的指示去辦！”
老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他用手撫了撫男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人……”說完，老人撇下3人緩緩而去。
中年女人被眼前驟然發生的事情驚呆了。她認識那個男子，他是巨象集團主管任免各級員工的一個高級職員。她大惑不解地問：“你……你怎么會對這個老園工那么尊敬呢？”
那個中年男子說：“你說什么？老園工？他是集團總裁詹姆斯先生！”
中年女人一下子癱坐在長椅上。
尊重每一個人作文 篇7
我，一個家境不錯的女孩子，能學習，看起來還算體面。正因為如此，很多家境好、學習好、長相好的同學都成了我志同道合的朋友。我經常對班上所謂的“窮人”視而不見，經常借機羞辱他們。所以班上有些人是我的好朋友，有些人是我的敵人。
一天，另一個農村女孩來到我們班。她穿著紅綠相間的褲子，一眼就能看出她是個鄉巴佬。我和我最好的朋友開始計劃如何再次戲弄這個鄉巴佬。
下課后，我去了她的座位，故意把她的課本掉了。她看著我，說了一句不可思議的話：“幫我撿起來。”這次，我很擔心。班上沒有人敢對我說這樣的話。我不是故意過分，而是你自找的。這樣想著，我得意地念道：“綠配紅，紅配綠，活該哭，只有鄉巴佬能活該。”但誰知道，她也是一個“厲害的角兒”，她大聲念道：“紅配綠，綠配紅，花的顏色，只有花仙子能比得上。”這次我急了，喊了一聲：“老農，你回你山溝里放牛去！”說完把她的鉛筆盒扔到地上。她靜靜地看著我，我卻突然不知道該怎么辦。我試圖避開她復雜的目光，但臉變紅了。她想出了一句話：“我也有尊嚴。”
我聽著，怔怔地看著她。“也許你看不起我們的‘農民’，因為我的衣服和長相不如你。你能穿得漂亮時尚，只是因為你有幸出生在條件好的家庭。但是，除了這些，我和你有一樣的想法，一樣熱愛學習，一樣有尊嚴，應該受到尊重！”她一口氣說完了這些話。這個時候我覺得自己很渺小，真的很后悔想起自己之前對那些“鄉巴佬”的嘲諷。
一個我鄙視的人教會了我如何尊重別人！
當我嘲笑和傷害別人的自尊時，自己的尊嚴就變得很渺小。
尊重每一個人作文 篇8
尊重這個早已被我遺忘的詞，我慶幸今天我又重新認識它一遍。尊重如燈，給我指路。
班中，有一個坐在角落中的人，翻著一本看多很多遍的書，那就是我。偷偷窺著同學們的歡樂，心中不禁煩躁。我曾嘗試以成績獲得尊重，但也只能如曇花一現，在讓人超越后，所有歸于平時，還是默默無聞。
我抱怨過，憤怒過。為什么我有如此的遭遇，我想了解。今天，尊重這兩個字回答了我，仿佛如“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，我知曉了這所有大多數緣由都在我，因我而這樣。
我想要改變，想要尊重，但第一我應尊重自己。知道自己非常難又非常簡單，我必須知道道自己應該做啥，不要違背我們的心。回想起，我曾因小事而計較，我有的慚愧。我曾與同桌計較一些文具，目前想起，我那時的價值也會只值一塊橡皮，尊重，我真的不值吧。
尊重他人同樣要緊。無生活來便高高在上，無生活來如天才。大家確實應尊重那些表現比你好的人，他們付出了。但同時大家更應想想那些弱小的人，同樣是尊重，帶給他們的可能更多。
外國曾有理發師給流浪漢做發型，使大多數人得以改變，重獲自信。小小的尊重可使他人有巨大的改變，每人都努力過，都應得到尊重。
而尊重并不多么偉大，它就在點滴之間。同學困難時，我上前去給予力所能及的幫忙，與同學有爭執時，謙讓一下。同樣的我在這之后得到了回報，得到了相應的尊重。
不一樣的視角，不一樣的世界。停留于原地只能自哀自怨，而退后一步卻是海闊天空。尊重是純凈的，是不拘于我們的利益，是人與人，靈魂與靈魂之間最真誠的交流。
尊重每一個人作文 篇9
尊重是沙漠中開出的鮮花；尊重是懸崖絕壁中長著的小草；尊重是黑暗中的一絲光線。在日常，哪個都了解應該尊重老人，尊重姐妹，不諷刺、嘲笑乞丐，與同學友好相處，要說到做到，信守諾言等道理，可是，這部分道理有人根本聽不進來，那樣你做到了嗎？
“不尊重其他人的人，其他人也不會尊重他”。尊重其實是互相的。假如你想被其他人尊重，第一要尊重其他人。哪個會去尊重一個看不起、甚至帶頭嘲笑過我們的人。相信賴何人都不想，我也同樣。況且，尊重其他人可以說明你自己向另一個人的友好，你們可以一塊玩耍、做朋友，同時還表現了你的的確確是一個值得被其他人尊重的人，也會有很多人一塊和你玩樂、做朋友。反而，假如你去尊重的那個人還是一味嘲笑你，那就說明他不值得被尊重，只須你一直維持友好，你就已經掌握了尊重。假如你是個不尊重其他人的人，那樣請你想一想，譬如你正在演講，可臺下的觀眾不但不聽，還大聲喧嘩，就仿佛你是一個隱形人，如此你心里是否會非常難受呢？如此，你就會了解尊重其他人的重要程度了。
再來講一說真誠。真誠是一種可貴的美德。“真誠通向榮譽的道路”。做一個真誠的人，其他人才會信你，用真誠的態度對待每個人，其他人才會真誠的對待你，它是一種品質，也是人身上的閃光點。一個人的信任與真誠，就像星空中的兩顆原來就非常璀璨的繁星，當他們交會在一塊時，將會發出更耀眼、更漂亮、更明亮、更奪目的光芒，把世界上的每個人、每個生命的心靈都照亮，由于“信任與真誠，往往會創造出美好的境界。
“真的的友誼，是要維持一段距離的，有距離才會有尊重，才會有尊重，友誼才會天長地久”。要做一名出色的少先隊員需要得掌握尊重與真誠！
尊重每一個人作文 篇10
哇塞，你知不知道？今天我在尚民居吃早茶，哪兒的人不把孩子當人看！尊重其他人是多么要緊，只有尊重其他人，其他人才會尊重你！
我來到尚民居，找了個地方坐下來，那里的阿姨給我母親一張紙，母親叫我去點東西。
我東張西望，終于找到了我最愛吃的餃子，我急忙叫到：“阿姨，我要一盤餃子。”只見那位阿姨熟視無睹，聽而不聞。我又大聲叫到：“阿姨，我要一盤餃子。”那位服務生卻不理我，只顧著比我遲來的大人。我的笑臉在一瞬間變成了怒氣沖天的臉，我生氣地說：“為何不理我，我也是人啊。”于是我又叫了一遍：“我要一盤餃子。”話音剛落，員工就遞了一盤餃子過來。我正籌備拿，就被后面另一個服務生給拿了，害我摔了一個“豬啃泥”！
我想：目前的有的大人，都不知曉尊重人。于是，我先去拿甜點。“我要一份蛋撻。”我跟員工說。員工裝了一份蛋撻，放在他前面，他感覺矮，我卻感覺高，手伸直，拿不到，我一跳，費了九牛二虎之力才把蛋撻拿下來。
我又走到拿餃子的那地方，人已經差不多沒了。我說：“阿姨，我要紫薯包旁邊的餃子。”那位阿姨仿佛聽錯了似的，拿了一盤紫薯包過來。人又日漸多起來了，我又說：“阿姨，我要餃子，不要紫薯包。”可是，卻讓人群擠到最后面去了，無法，我只能回到座位上，不耐煩地吃起來。吃完后我想過去拿鳳爪，發現員工打得極少，叫了幾次也不應，另一位大人卻打得比我的多好多個，我想再過去打一點的時候，居然沒了，我又只好傷心無奈地回到座位上。吃完后，母親付了錢，大家就走了。
今天，我既傷心又生氣——這部分人一點都不會尊重其他人！
我要記住：只有尊重其他人了，其他人才會尊重你！
尊重每一個人作文 篇11
尊重，千年以來中華民族的傳統美德。無論在什么地方，在什么時候，尊重永遠都是人們真誠友善交流的基礎。那么，何為“尊”？何為“重”？
尊，尊敬。指對人的尊敬之心。尊敬無處不在，已是生活的常態，是一種將雙方身位趨于平等的處世心態。放平自己，不讓自己居于高位；提高他人，適度給他人留有交流的空間。尊敬世間萬物，以及自己與他人。
重，重視。指重視他人的感受。只有從各方面各角度設身處地去考慮他人的感受與想法，才能贏得別人發自內心的贊許與肯定。重視一切事物，以及自己與他人。
尊重是人與人心靈的邂逅，是人與自己的心靈的交流。
尊重，乃處事之理也。從認真對待生活中的每一件小事做起，隨時隨地懷抱著敬畏之心。在此之后，事情或許沒有你所想象的那么困難與不易，做事前一一次地深思熟慮，做事時一次次地嘗試探索，做事后一次次地日積月累，這也不嘗是對待世界和自己的一種難能可貴的尊重。
尊重，待人之道也。每一個都是有尊嚴的個體，都是社會生活的一部分，誰也不能離開社會而單獨存在。交流與溝通是人與人之間隨時隨地都需要的，也是重要的，更是必要的。“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”只有你用心地去尊重他人，才會一樣的得到他人的尊重。生活中的每一個人都是值得我們尊重的，每一個人都會有自己所獨有的閃光點，尊重不嘗是治愈人際關系的良方，也是人與人之間心靈上的邂逅。
尊重，一個可能很清晰，可能又很模糊的概念。但其實它的本質很簡單，用自己的真心換取別人的真心，用自己的信任贏得別人的信任，將心比心，方為尊重。不需要豐富的詞藻，不需要多余的動作，只需要心靈上去認真感受，去感受那來自心靈上的邂逅。
尊重每一個人作文 篇12
大千世界無疑是五彩繽紛的，自古以來，有許許多多的人值得我們去尊重。例如?三國時的諸葛亮幫劉備擠身成為當時三大勢力之一的蜀國之首。有人可能會問諸葛亮有什么值得尊重的?那么，我想對你說：“以他火燒新野的智慧;舌戰群儒的風采;空城計的果斷與機智，難道不值得我們去學習，去尊重?”
據說他在舌戰群儒后，吳國的周俞嫉妒他的才能，故意為難他，讓他在十日之內造出十萬支箭以備軍用。他卻答道：“既是軍用，何須十日，三日足以。”原來他早料到第三天早晨有大霧，便設計從曹操那巧騙十數萬支箭，另周郎折服。唐雎面對秦王“天子之怒”的威脅時，能用“士之怒”，進行反擊的勇氣;晏子使楚時的智慧，難道不值得我們去尊重嗎?現代，毛澤東同志領到了我國革命的成功，挽救了中國，挽救了黨。
自從遵義會議后，他代領革命戰士痛擊侵略者，后來他為了反抗國民黨獨裁同志被迫走了二萬伍千里長征，最終使得“三軍過后盡開顏”。毛澤東，一位挽救了中國的偉人，不也值得我們去尊重么?后來，鄧小平同志對落后的中國盡行改革，使中國快速發展起來。他提出的“一國兩治”的方針成功解決了香港與澳門回歸的問題，為中國統一做出了巨大貢獻。他也是值得我們尊重的人，不是么?
其實，值得我們尊重的人還有許多。例如：發明了雜交水稻的袁隆平;“兩彈元勛”鄧稼先，各位革命英雄等人。在這片孕育英雄的中華大地上，還有許許多多的人值得我們尊重。讓我們共同努力，使自己也成為這類人吧!
尊重每一個人作文 篇13
深藍色的天空顯得那樣萬籟寂寞，一輪皎潔的明月高懸在黑幕上，銀色的月光灑在一所漂亮的小房子上，給它披上了一層朦朧的銀紗。這所房子的主人是一個胖乎乎的小女孩，名叫妞妞，咦，哪里傳來了嘰嘰咕咕的聲音？哦，原來是三個疲憊不堪的小人―妞妞的文具：鉛筆、橡皮與筆刀。他們在爭論什么呢？讓我們來側耳傾聽吧！
只聽氣得火冒三丈的鉛筆先生，憤怒地說道：“小主人太不愛惜我了，每當她寫完作業，活蹦亂跳得去玩時，卻把我隨心所欲的扔在地上，讓我撞得頭破血流……”說到這里，鉛筆先生的淚像斷了線的珠子似的，淅淅瀝瀝的落在了他們的住宅―文具盒上。這時滿肚子委屈的橡皮小姐也發話了：“小主人妞妞真是個“惡霸”！她做作業的'時候三心二意，一點都不專心。他經常用鉛筆大哥那又細又長的鉛筆頭來扎我的潔白如玉的身體。把我弄得千瘡百孔，成了個丑八怪！”這是的橡皮小姐早已哭得像個淚人似的。
在一旁得年邁花甲的筆刀大爺，摸著白花花的胡須，語重心長地說道：“你們都別哭了，我知道你們受了不少委屈，但傷心有什么用啊？趕快想一條妙計吧。大不了，你們就離家出走吧！”“對，這是個好主意！”鉛筆與橡皮異口同聲地說。小小的傾訴早已擾亂了正在熟睡的妞妞。當她聽見這句話后，慌忙跳下床，急匆匆的跑到書桌前，對鉛筆和橡皮說：“求你們，求你們別走好嗎？請你們再給我一次改過自新的機會吧！”妞妞的一番話把鉛筆先生與橡皮小姐打動了，他們說：“好吧，我們就再給你一次機會吧！”妞妞聽后，十分感謝。
尊重每一個人作文 篇14
一直都覺得，無論是朋友也好，還是普通人也罷，如果有人在微信上和你說話，自己要是不忙的話，應該給回個信息，那是對對方最起碼的尊重！
也許有人會說我很忙，忙的顧不上給回復信息，現在的人各自忙，各自的日子也可以理解，但是要說一天24小時，忙得顧不上給對方回一個信息，哪怕回復一句，我現在忙呢，我是一點都不信！
昨天發現，所謂的最好的朋友屏蔽了自己，一開始雖然感覺有點莫名其妙，也感覺有點心里別扭，但是想一想，后面也釋懷了，畢竟每個人都有自己的想法，每個人都有自己的考慮，我們沒必要去想別人是怎么想的？沒必要，因為別人怎么做？擾亂自己的生活。
后來發現錯就錯在自己，不應該在另外一個號上問他去哪里？問了之后，一直到今天也沒有回復，一開始本來想的是不回復你的信息，肯定是對方在忙，可是今天從小號上發現，他在小號上，今天也更新視頻，一個人可以拍朋友圈，但是沒有時間忙得回復你的信息，這是絕對說不過去的！
只能說也可能朋友這兩個字，在他的心目中變了味吧！
雖然這樣的變化仍然感覺有點莫名其妙，但哪怕是普通人也好，好朋友也罷，微信上對方問你問題，如果不方便回答，那么可以回答個別的問題，最起碼是對一個人的尊重！
走到這一步，莫名其妙的自己發現所謂的朋友，真的是沒法再走下去了！也許是自己矯情，可內心深處就是覺得，哪怕是我的友誼詢問也好，客氣的問話也罷，給一個回復是最起碼的尊重！
如果人與人之間連最起碼的尊重也沒有，那么有何談朋友二字呢？
尊重每一個人作文 篇15
小巷傳來一曲凄婉的琵琶情調，那哀傷力透千山。聽起來感受到的不止千里風霜，唯有空傷離別，悲徹時空。
而主角出現時，交代于世人的是一位乞丐，貌似挺年輕。白皙的臉龐卻有幾痕委屈在額頭的皺紋，像是與生活搏擊后的離人。只見他全身被一個肥大的衣服所包裹。不露雙腳，唯露雙手。躺在一塊底下裝有輪子的木板上，在木板上立著一塊標有：“本人被天所傷，一失足成千古之恨，愿天下好心人助我！”的小牌子。那牌子似乎也已飽經風霜，歷盡滄桑。在木板的尾端恰好是剛才琵琶曲的出處，一樁破舊的音響。就這樣，他化雙手為槳，在灰色池塘中前進。
過了很久很久，他終于來到喧鬧的大街。這街，是他的宿命。他來到一個銀行取款機旁并緊靠墻壁。然后從包裹身體的衣服中，抽出一塊枕頭，然后立在墻壁，隨之就享受地窩在那，卻時不時發出幾聲呻吟。
如織如布的路人，卻只換的幾聲清脆的硬幣與他那鐵盆的撞擊聲，頓時他的尊嚴與人格粉身碎骨，面目全非。而他不屑，只是恭敬地跪地謝人。
過了一會，隨處來了一只狗，準確的是癩皮狗。在垃圾中尋求快樂，但它隨即向他跑來，差不多是認親。那只狗過來，用舌頭向他傳達友誼。并用鼻子在木板周圍嗅來嗅去。一種平等中的尊重油然而生。而他不領情，收起鐵盆里區區幾枚硬幣，然后抄起鐵盆朝狗打去。落得一聲哀鳴。
過來一會，隨處又來了一只狗，準確的是某戶人家的瘋狗掙脫鐵鏈而跑出來，瘋狗一看到他，也隨即向他跑來，可能是找朋友。瘋狗嘴里叼了根骨頭，然后跑到他跟前，噗咚的直接把骨頭投進盆子里。這時候，他，那乞丐就直接從肥大的衣服中拔腿而出，朝瘋狗頭上踹去，而瘋狗也毫不示弱地朝他腿上咬去。落得兩聲哀鳴。
尊重每一個人作文 篇16
最近，我們的東瀛鄰居日本，又不太平了。據拫載，一部美化曰本 頭號甲級戰犯東條英機的影片《自尊一一命運的瞬間》在日本放映，引起了軒然大波。
一部影片，何以有如此大的震動?它公然為日本軍國主義招魂，否 定遠東國際軍事法庭的公正，宣揚“曰本無罪”…… 讀完報紙，真想大喝一聲：日本,到底想走向何方? 其實，日本的“出格”之舉，不是第一次了。1982年的“教科書事 件”;90年代初修改憲法，向海外派兵;前兩年喬本首相又屢屢參拜 國神社……還有，悍然侵略我。這一樁樁、一件件可謂配合得 “恰到好處”，“循序漸進”。因此，我們有理由認為《自〉片的出籠是有深 層次的歷史背景和必然性的。
再來聽聽〈自〉片編導的話吧，他們稱拍攝此片的目的是為了喚起 3本民族的“自尊”。嗚呼，這種人還有自尊可言?這種掩蓋真相，誤導 歷史觀的可恥行為，除了與世界愛好和甲的人民、包括廣大日本人民為 敵的陰險心理之外還有什么呢?
退一萬步講，即便是想喚起民眾的自尊，提高日本在世界的政治地 位，也不該這么做。在這一點上,他們應詼好好學習德國人的做法。
德國也是二戰中的罪人，但戰后他們徹底肅清納粹渣子，承認歷史 責任,從而蠃得了世人的尊重與信任。德國總理勃朗特曾在波蘭無名 烈士碑前長跪不起，向世人謝罪懺悔。這和日本右翼分子大唱軍國主 義贊歌、參拜的舉動真有天壤之別。孰優孰劣，立判矣。
好在日本人民是熱愛和平的。在《自》片放映后，日本的有識之士 紛紛抗議指責，表現出正確的歷史觀。我們中國人民也必將與世界人 民一起反對日本軍國主義的復活，維護和平。
日本如果不真正反省，繼續背叛歷史，那么將無疑是走上一條不歸之路,遑論羸得什么尊重了。
尊重每一個人作文 篇17
中國是個禮儀大國，作為接班的我們該如何規范自己的言行舉止呢？恰好近期高一小學正在進行“尊重長輩，文明懂禮”的相關教育，我們五（9）班的同學們便也開展了“尊重長輩，從我做起”的中隊活動。
校會課上，大隊輔導員姚老師指出了一個存在于我們身上的不足之處：在每天早上到校時，同學們能夠有禮貌地和老師、同學打招呼，但卻忽視了身后送自己上學的爸爸媽媽爺爺奶奶。大隊輔導員告訴我們，身后的這些長輩是最關心我們的人，無微不至地照顧著我們的衣食起居，但是我們卻認為他們給我們的愛是理所當然的。
聽了姚老師的話，我們都和自己平時的行為做了對比，在接下去的班級討論中，大家紛紛檢討了自己的言行舉止。有的同學說爸爸媽媽很關心自己的成長，放棄休息帶自己去外邊補課，但是自己卻從沒有說過謝謝，有的同學一直由外公外婆帶大，但是卻連他們的生日都不記得，還有的同學檢討說放學的時候經常讓保姆背自己的書包，雖然保姆是來家里勞動的，但是她也是年長自己的人，也同樣是自己的長輩，像背書包這樣力所能及的事情，理應由自己來完成，自己的事情應該自己做。
經過激烈的交流討論，我們五（9）班全體同學達成了共識，我們要做一個尊重長輩，知書懂禮的好少年，要無愧于“高安路第一小學”這個金光燦爛的名字，我們要用我們的行動為母校增添光彩，同時也提升自己素養。
孝順父母，尊重長輩，是每一名少先隊員應該做到的，所以我們號召全校同學——尊重長輩，從我做起！
尊重每一個人作文 篇18
那是一個寒冷的夜，我周圍的冷空氣好似一堵墻，將人與人隔絕開來。
當我踏上天橋的階梯，下意識地搓了搓手。一抬頭，映入眼簾的是一位老乞丐。他穿著一身白得發黃的衣褲，黝黑的皮膚被凍得似燒紅的鐵塊。他的面前擺著一個破破爛爛、生了銹的鐵碗。那碗一次次被風吹倒，可憐的乞丐只能一次次把它擺好。我清晰地看見那碗中什么也沒有，很顯然，他今天什么都沒有討到。我猜想他一定過著食不果腹、衣不蔽體的生活。我一向是一個很有“愛心”的人，當然，今夜也不例外。
我從棉服中摸出一枚硬幣，像平時擲石子一般扔了過去，但沒有命中。硬幣滾落在一邊，那刺耳的聲音“驚醒”了乞丐，雖然知道有人在施舍，然而他只是抬了抬眼皮，并沒有說什么。我認為他觸碰了我的底線，徹底惹惱了我：“我都給你錢了，你為什么不謝謝我!”我下意識地抬了抬頭，冰涼的雪花如母親一般平息我的怒火。當我再次將目光投向他時，他正被凍得直打哆嗦。
這時，一個男孩從天橋的那邊走了過來，看起來也就十來歲。稚氣的臉龐本應透著無知，為何我卻看到了不是他年齡應有的從容。那纖瘦的身體被臃腫的羽絨服裹成了一個包裹，身后背著一個大書包，大概是剛下課。他先是想起了什么，然后返身從碩大的書包中取出一枚硬幣，彎下身輕輕地放在碗中。這么輕微的聲音，老乞丐還是聽到了，立刻點頭向他致意。
我的心，就像原本平靜的湖被投進了一顆小石子，暖流蕩漾。那男孩簡單的幾個動作刻在了我的心里，警醒我要尊重每一個人。我快步跑過去，撿起我丟的那枚硬幣，輕輕放入碗中。
寧靜的夜，繁華的街市，我一個人慢慢往家走，那男孩用他的肢體語言告訴我一個重要的人生道理——尊重，是我的人生之花又綻放了一層苞蕾。
尊重每一個人作文 篇19
我的爺爺是家庭的頂梁柱，為家人撐腰;是農民的好幫手，助民為樂;而在我的腦海中，他是一位戰士……
他對孩子是那么祥和，而對公事是那么嚴肅。每逢清明節，他都會拜祭祖先的陵墓，走到墓前，他的眼是神那么嚴峻，那么深遠，讓人捉摸不透，甚至心靈也感受不到那深邃的雙眼。夜悄悄來臨，四周是那么靜穆，爺爺不知怎的，停止了呼吸，窗外下著小雨，這似乎是悲涼的交響樂，我沒有哭——我已經不知道什么是哭了，只覺得他與他的先輩們站在一起，渾然不覺的敬佩浮過心頭。
如今，又是一年一度的清明節，坐在車上，再去陵墓的途中，外面沒有一絲鳥鳴，更沒有一絲風聲，我不禁感到一股寒酸——一股前所未有的寒酸，還有一股重逢時的甜蜜。
來到爺爺墓前，我悄然無語，似乎已逝的爺爺與我有著心靈之間的對話。仰望天空，但是目光又不知不覺地王大叔周圍以往——悲涼極了，孤獨極了!去年的蒼天大樹也不禁脫落了幾片葉子。我往回望望爺爺的墓，由甜蜜改成了失落，當想到自己再也不能與爺爺見面時，我又茫然了，不由自主拿起掃帚，意味深長地看了爺爺的墓一眼，傷心極了，難過極了!
不知為什么，我揮舞著掃帚想把落葉掃盡，因為那是爺爺的墓，那生硬的石頭中飽含了滄桑，那雙疲勞的手說盡了他對名族的熱愛——他不得被玷污!
不知什么時候下起了小雨，像八年前那寂靜的夜晚一般，悲涼又燃心頭。仿佛雨中，飄著爺爺對大伙的熱愛。
晚間，我又想起了墓。
是那么滄桑，那么衰老。想到此刻，便是無限的尊敬……
尊重每一個人作文 篇20
“尊老愛幼”，我想這個詞語大家應該不陌生吧！現在有許多已經成家立業的人嫌棄那些白發蒼蒼的老人麻煩，很多索性就拋棄他們實在是太過分了。難道老人就不應該得到尊重嗎？
風和日麗的一天，我邁著輕快的步伐回家，突然發現一位穿著清潔服的老奶奶正在空無一人的大街上孤零零地掃著地。我很詫異：“這位年紀這么大的骨瘦如柴的老奶奶，怎么會在這里掃地？看她臉上爬滿皺紋，眼里布滿血絲，掃著地都搖搖晃晃，肯定沒有好好休息，好可憐！”就在這時，老奶奶倒垃圾，掃帚掉在地上。我趕緊跑過去，拿起掃把遞給老奶奶。老奶奶笑著接過，卻又嘆了口氣，傷心地說：“如果我兒子有你一半乖就好了。”我手足無措，最后先溜走了。
晚上，我把這件事告訴媽媽。媽媽聽了，收起笑臉，有好一會兒沒說話。我死纏著媽媽，終于知道了事情的前因后果。這位老奶奶只有一個兒子，他們的家境雖然不是很好，但她娘倆還是挺過來了。后來，兒子長大結婚后，覺得老奶奶在他們家白吃白住，認為她是個累贅。于是兒子留下一封信，說要和老奶奶一刀兩斷后，就遠走他鄉了，留下孤苦伶仃的老奶奶一個人。我聽完，心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，一起涌上來，真不是滋味。睡覺時，我腦中一直浮現著老奶奶傷心的模樣，耳中一直響起老奶奶的那句話。我咬牙切齒，那個兒子真不是人，一點也不會尊敬老人，太過分了。第二天，我下樓去找老奶奶時，沒有看見她。第三天，第四天，在那條大街上，我再也沒見過那個穿著清潔服，瘦弱的身影......
尊敬老人，難道有那么難嗎？希望有一天，我再也不會看見有孤苦伶仃的老人在街上徘徊？
尊重每一個人作文 篇21
卑微者，可能在一些人的心里已經留下了弱小的定格;卑微者，可能已經失去了被人重視尊重的資格;卑微者，可能被一些人認為是懦弱的象征;卑微者，頂著外界的壓力往往做出一些驚天動地的事，卑微者，從今天開始就要改變它原有的定義，煥發出他真正的光彩。那是寒冷的一天，我走在田野里，花兒都畏懼寒冬，不敢這么早的就出來與寒冬對抗，還都躲在大地的懷抱里
不敢露面，抬眼望去，灰蒙蒙的一片，好單調。不過，定神細視，我卻驚奇的發現了一點嫩綠，我充滿期待的跑上前去，過去一看，是一株小草，原來就是它給灰色的大地率先增添了一絲生機，一絲色彩。那，是一棵極為普通的小草，它沒有色彩艷麗的衣服，沒有豪華的出場宴，但是它向往陽光，向往大地，向往春天。于是，它就頑強的與寒風抗爭，懷著一個堅定的信念，一個促使他掙出大地的信念。寒風，你阻擋不了我要追尋春天的腳步，我一定會戰勝你的。終于，寒風被小草的這種執著所打敗，小草沖破了土地，率先鉆了出來，陽光獎勵它的這種精神，賦予了它極為寶貴的陽光。它，成功了。它的勇敢，它的頑強，它那敢于拼搏的精神甚至是是我們所比不上的一種境界。就是因為這一株小草，讓我讀懂了人生的真諦，我們只有勇敢頑強的去
面對下一個挑戰，敢于當困難的對手，生命就在于敢于不敢，敢，困難就會屈服在我們的腳下，占據成功的制高點，成為一個佼佼者。不敢，失敗就會給你當頭一擊，讓你知道不敢挑戰的后果。小草的生命固然卑微，但它頑強拼搏的精神卻是極其可貴的，生命的可貴就在于怎樣去詮釋人生，生命的珍貴并不是要有多么的豪華過程。只要有價值，生命就會有意義，卑微的生命往往也會帶給人們震撼，讓人們感動。所以，要學會敬重卑微。
尊重每一個人作文 篇22
風吹過原野，蒲公英乘風起航，去向遠方，他們的去向，把握住自我手中；風吹過天際，風箏離線而飛，去向遠方，他們的去向，掌握在自我手中。世間萬物，皆有自我的去向，自我的姿態，也都自成一派。那么，又何必強加自我的意愿于其身，徒增懊惱呢？
還記得臺灣作家林清玄的文章《桃花心木》，短短的一篇文章，卻是講述了種樹的心得，更涉及到了為人。桃花心木的成長，自有它的定律，給樹澆水也是如此。澆的多了，根長期浸在水中，無法與空氣接觸，樹會死；澆的少了，樹的水分不夠，也會死；澆的勤了，樹會對人產生依靠，離了人便不能活；澆的次數少了，樹葉生長不好，僅有不多、不少、時少、時勤、時不勤，模擬自熱的狀態，樹才能在脫離人之后還欣欣以向榮。
糧食有自我生長的周期，揠苗助長只會一無所獲。自然之道，不可違背。樹木有自我生長的周期，僅有斧開以時入山林，才可找到適宜的木材。自然之道，需要遵循。
池中水動，魚來，魚兒是歡樂。還是不歡樂呢？子非魚，焉知魚之樂？這一句流傳千古的話，又驚醒多少妄圖猜測人的心意的人。同樣，孔老夫子也說過一句類似的話：子所不欲，勿施于人，的確是這樣的啊！萬物皆有他存在的道理，都有他生存的姿態，為什么要橫加干涉呢？
濫挖樹木，做成精美的筆記本，做成一次性筷子，可知它想要的，或許只是在天空下的欣欣向榮。
挖走草皮，移植室內，做成屋子里的一部分。翌日被人欣賞，可知它想要的，或許只是在風中萋萋而搖揉。
采摘鮮花，插入花瓶中，可知它想要的，只是在水中自由游動。
萬物皆有他自身的姿態，有何必強加改變呢？
尊重每一個人作文 篇23
“尊重別人，就是尊重自己。”耳邊時常響起這句話。尊重，公交車上讓出的一個座位；尊重，遞給清潔工的一杯熱茶；尊重，對殘疾人一個鼓勵的眼神……尊重，原來有這么多的含義。而在那個早上，我對“尊重”有了更深的理解和體會。
初冬早晨，晴空萬里。因為父母不在家的我，騎著自行車去飯館吃早餐。小屋坐滿了人，服務人員在摩肩接踵的人群中穿梭著，廚師臉上也流下了豆大的汗珠。客人們也因早餐的“遲到”而焦急地等待著。是啊！多想喝一杯熱呼呼的湯，驅走冬日的嚴寒。
一位滿臉胡須的叔叔坐在了我的旁邊。他的胡須像一個個針尖一般，又細又短；眉毛如同被濃墨染了一般；眼睛的眼白里帶有紅色的血絲；臉上的皺紋很不均勻的分布著，看上去十分嚇人。他穿著皮衣，嘴里還叼著一根煙。我害怕地縮了一下身體，緊靠在墻壁上……早餐端上來了，我快速地吃著，小心翼翼地拿著筷子，像一只受驚的兔子，避之不及。
這時，一位看似七八十歲高齡的老婆婆推門而入。他端著碗在人群中尋找空位，可是餐館里已經沒有空位了，我心想，趕緊吃吧，吃完好給老婆婆讓座。就在這時，我身邊的這位叔叔站了起來，他親切地對老婆婆說：“您坐這里吧，我站著就行！”老婆婆的臉上綻開了笑容，連忙道謝：“您真是一位好人！”就在那一瞬間，我突然對那位叔叔肅然起敬，我是想等著吃完飯再讓座，而叔叔卻是直接給老婆婆讓座了。在這家小小的餐館中，我感受到了濃濃的愛……
回家的路上，我想起了那句話：“尊重別人，就是尊重自己。”是的，尊重是相互的，你自己都無法尊重別人，又如何要求別人來尊重你呢？
尊重每一個人作文 篇24
尊重是一種交友的好品質，因為你想得到別人的尊重，必須先尊重別人。
星期四的早上，后勤部委員藍健皓早早就來到教室檢查衛生情況，等他檢查到我們組時，他發現了地上有一個喝完的飲料盒，于是他說：“你們組的某某某要寫一份300字的說明書，因為在你們組的地上發現了一個飲料盒”，聽到這，我一把手把他的“證據”搶了過來，然后我把它扔進了垃圾桶說：“現在沒有證據說我們組發現垃圾了吧！”當我說完這句話后，他什么也沒說，只是氣憤地轉身去檢查其他小組的衛生情況。第一節課下課后，老程就找我到小辦公室去談話，并且嚴重地說了這件事，最后，老程沒有懲罰我什么，只是讓我當一個星期的后勤部委員，我答應了，一開始我感到莫名其妙，后來我就懂得其中的含義了。
中午放學后，我的工作就開始了，我分配好兩個人掃教室，然后一個人負責倒垃圾，自己就到教室外檢查衛生情況，看到有垃圾我就把它們撿起來丟到垃圾桶里。一開始，大家都干經十足，因為都是第一次上任此工作，所以我們都感到很輕松，可是到了晚修課，我們就不那么認為了，因為在晚修課時，我們有很多的作業要完成，而后勤部成員卻要放棄這些寶貴的時間來檢查班上的衛生情況。從這，我就體會到老程為什么要我當一個星期后勤部的原因了，因為他想讓我知道當一個后勤部的不容易，要放棄大量的時間來保證班上的衛生情況，所以我們要尊重他們（后勤部成員）的勞動成果，不要使他們難做。
從這次的經歷，讓我懂得了別人的尊嚴是需要我們每個人來維護的，也深刻的體會到老程說的“人是一撇一捺組成的，也就是人都是互相支撐著的，如果你拆別人的臺，那么就不是人了！”這句話的含義，所以尊重他們也是一種美德。
尊重每一個人作文 篇25
上個寒假一開始，我的書架上多了許多本書，有的是從書店買的，也有的是從同學那借的，其中就有一本書是從學校借的，這本書很好看，名字叫《想變成人的猴子》。
這本書的作者是楊紅櫻，里面講的是：
主人公笑貓被它的主人趕出了家門，于是笑貓救住進了一個屬于一只老老鼠的山洞。在這以后，笑貓在公園的橋上發現了一個對對眼在虐待一只猴子，他讓猴子表演，再讓觀眾給他錢。笑貓看到這情景后，下決心要把猴子救出來，不讓猴子受人虐待。正在這時，笑貓的人類朋友：馬小跳、杜真子等人以及笑貓的一個朋友地包天(是一只狗)，他們也正打算救出被困的猴子，所以他們聯合起來一起對付對對眼，猴子終于被解救出來。
勝利總是屬于正義的那一邊。猴子和笑貓成了好朋友。為了猴子不再被對對眼搶走利用去賺錢，猴子和笑貓住進了馬小跳的家里，猴子漸漸的喜歡上了人類的生活，一心想變成人。最后馬小跳的家人決定還是把猴子送回自己的家—山里，雖然他們彼此都舍不得對方。
讀完這本書，我想了又想，為什么會發生這種事呢?有一些貪財的人，非法捕撈、捕殺一些珍稀動物，反過來受罪的是人類自己。我不明白他們為什么偏要這么做。
在以前，我看到這樣一條新聞，一個犯罪團伙非法捕抓了許多國
家保護珍稀動物——穿甲，把它們運到另一個地方，賣給飯店，做成桌上的美味。最后警察抓到了這個犯罪團伙，得到了應有的懲罰。
每當我翻開這本書，看到猴子的遭遇，就十分傷心。所以我希望人類尊重動物，愛護動物，就是愛護我們自己。
尊重每一個人作文 篇26
尊重，一想到這個詞，我的心就痛。我們班的同學，有幾個做到了尊重？
有兩次，我在上計算機課時，回教室拿本子，都看見王老師一個人在打掃費力地做衛生。由于我們教室太臟太亂，就像豬圈一樣，王老師打掃起來很累，很花時間。而且，計算機課本來是王老師休息的時間，她本可以不用來打掃教室，卻為了我們教室的整潔，犧牲了自己的休息時間。然而，有誰珍惜王老師的勞動成果？又有誰注意了教室的衛生呢？
有N次，我不小心擋了路。大部分同學都會輕言細語對我說：“請讓一下！”我抱歉地笑笑，立馬側身讓開了。但是總有幾個不懂尊重的同學，把我往旁邊一“搡”，還用四川話命令：“讓開！”。這個位置我又不是不能站，你憑什么那么不禮貌地讓我讓開呢？
同學們還記不記得，有次科學課上，同學們不聽科學老師講課，教室里鬧哄哄的，像菜市場一樣，把老師都氣哭了。這還不是因為我們班的同學不會尊重。坐在最后一排的我們紛紛抱怨說連老師講的什么都聽不見。請問一下有多少同學仔細聽了？不妨說，有多少同學在彈筆，又有多少同學下座位呢？好幾個男生，你們在科學教室里當“人工擦地機”，玩得不亦樂乎？老師溫柔，你們就欺負老師！如果老師不嚴厲點，我們班的課又怎么上得下去呢？
我們班不尊重老師，不尊重同學，五一班的班風這么差嗎？五一班的同學這么沒教養嗎？其實不是，是我們太自私，又太放肆了。這是學校，不是菜市場！人與人之間是相互尊重的，如果你都不尊重別人，別人又怎么尊重你呢？
尊重他人，從我做起！全班同學行動起來吧！
尊重每一個人作文 篇27
尊重會讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關系，若是有對彼此足夠的尊重，戰爭都不是不可避免。所以我渴望尊重。
每個人都渴望得到別人的尊重，甚至有些人不惜破壞別人的名譽來保護自己。不用說，這些人，都是卑鄙可恥的，將收到人們的鄙視。因此，想要得到別人的尊重，自己就必須學會尊重別人。
澤東是受人尊重和敬佩的，而蔣介石卻遭到后人無止息的唾罵。我非常尊重澤東，是他引導了中國人崛起，走向光明，我立志要像他受人尊重那樣。但是，卻事事都不能如人愿。受到的尊重，真是少之又少。
我渴望尊重，并不是我沒有得到別人的尊重，只是，那一丁點尊重是渺小的，就像一張薄紙，隨時會捅破。為了得到別人的尊重，我幫別人做事不圖回報，但并不能得到我想要的結果，如果尊重那么可貴的話，我情愿付出我的一切。
小時候，天真的我不懂得尊重的可貴，可我也不去追求尊重，那種日子無憂無慮，真的讓我回味無窮!長大后，我漸漸明白，受到別人的尊重的滋味是那么的幸福，但是，尊重，它不是呼之而來的。它，不像錢，可以去掙;它，不像風，可以給予我們一絲涼爽;它，也不像雨，可以滋潤大地。它是可以使我們快樂的，它比一切都可貴。書里說：被尊重的人是快樂的，他得到的尊重是付出努力的。是的，于是，我更加尊重每一個人，多說一聲謝謝，多報以一個微笑，多給一點掌聲……
人人也都有得到受尊重的權利，因此更要珍惜。蔡倫，受人尊重，是因為它為人類文明做出巨大貢獻;包拯，受人尊重，是因為它剛正不阿，清廉;雷鋒，受人尊重，因為它樂于助人，無私奉獻……而我，也想受人尊重。
我渴望尊重，多一份尊重，社會將會個和諧。
尊重每一個人作文 篇28
大多數東西都是不完美的：稀有珍貴的藥材，或許外表平平；驕傲地站在懸崖上的古松可能很虛弱；震驚學習的人可能五官不全。
當然，我們知道這些容易的原因，我們也知道人的內在本質與其表現形式是不一致的。但是有這樣一個現象：著名的音樂家約西亞。貝爾在地鐵站拉了45分鐘價值350萬美元的小提琴，但在經過他身邊的大約2000人中，只有6個人愿意停下來。一個偉大的音樂家變成了一個沒有光輝稱號的普通人。這讓我在想：我們生活在這樣一個繁榮的世界里，是在追隨華麗的潮流，還是在品質修養的提升所帶來的思想進步？
現在越來越多的人崇拜的是一種形式，而不是它背后厚重的內心。人生光環太多：明星光環，天才光環等。如果摘下自己華麗的名聲，站在人群中，人們還能再關注自己內心的才華嗎？
從,的作品中我們可以知道，一個人的形象部分是由公眾效應疊加而成的，而在生活中，公眾也在這種侵蝕下削弱了自己的判斷力，造成了盲目性和拖沓性。
然而，我們怎么能否認一個人的真正價值來自于內心呢？在雅俗共賞的名聲之下，內心才是真正純粹的，表現了一個人的修養和才華，能力和道德。約瑟夫。魯說：一切精致的東西都有深刻的內涵。
一顆美麗的珍珠不想被塵封，一顆砂金不想被深埋地下，一個有能力的人永遠不想被藏在世界里。請尊重內心世界，給他們自己真實純粹的價值。請注意不做作的內在沉淀，而不是迷人眼神的外在形式；請努力提高自己的素質，傾聽世界上有價值的美好的聲音。對內心的尊重給了對方無限的尊重。
掃去表面，直視內心，讓內心接受清風雨露，以更純粹的方式呈現。尊重內心和世界。
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