小人物大精神六年級(jí)作文（通用32篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小人物大精神六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇1
我們身邊有著許許多多的人，他們或是普通人，或是生意人，亦或是清潔工，交警……，總而言之，他們都是小人物。但即使是小人物，他們也無(wú)私奉獻(xiàn)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
在一個(gè)晴朗的下午，我和朋友去公園玩，可是不知怎的，陽(yáng)光明媚的天空突然烏云密布�？粗诔脸恋奶�，我和朋友暗叫不好，要下雨了！我們急忙跑回家，可是天公不作美，我們還沒(méi)到家，便下起了傾盆大雨。還好，附近有一個(gè)亭子，我和朋友躲進(jìn)了亭子里，偶然看到遠(yuǎn)方有一個(gè)身影，不畏風(fēng)雨的挺拔的站著。我仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是交警叔叔，他正頂著風(fēng)雨，神情嚴(yán)肅的指揮著交通，看著路上擁擠的車(chē)被他指揮的不再亂竄，我心里有一點(diǎn)兒佩服他了。
慢慢的，車(chē)輛已經(jīng)沒(méi)多少了。我原以為，他會(huì)急忙跑過(guò)來(lái)避雨，可沒(méi)想到，他仍然挺拔的在那兒站著！就那么站著！即使路上再無(wú)車(chē)輛。看著交警叔叔那挺拔的身軀，我不禁感到十分佩服，即使是再熱，再冷的天，他們?nèi)圆恍菹ⅲ瑹o(wú)私的指揮著交通，讓其它人可以快速回家！他們可真?zhèn)ゴ蟀。乙院笠欢〞?huì)以他們?yōu)榘駱樱瑹o(wú)私奉獻(xiàn)，造福社會(huì)！
小人物大精神六年級(jí)作文 篇2
蠟燭，他有長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀，有各種各樣的的顏色。白色的猶如一根根晶瑩的透明的柱子；紅色像一顆顆紅瑪瑙；彩色的猶如一個(gè)個(gè)從天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃燒時(shí)，蠟燭的一點(diǎn)點(diǎn)火苗隨著風(fēng)的吹動(dòng)搖曳，好看極了。燭淚也順著蠟燭長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀順流而下，像一顆顆晶瑩的寶石，凝結(jié)后，又像飽經(jīng)滄桑的松柏。而且，現(xiàn)在人們有了電燈，他就一直被人們遺忘在某一個(gè)角落里，只有在停電時(shí)，人們才會(huì)知道還有蠟燭這個(gè)東西，這才去把他找出來(lái)�？墒牵灎T沒(méi)有一點(diǎn)怨言，還是像以前一樣，把自己的光和熱奉獻(xiàn)了出去。他不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不值的我們贊揚(yáng)嗎？
如果說(shuō)無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭可以被我們贊揚(yáng)的話，那么像蠟燭一樣的園丁——老師，不該值得贊揚(yáng)嗎？老師哺育了一批又一批的祖國(guó)的花朵。老師每天都起早貪黑，在學(xué)�？偸恰俺浴敝酃P灰，直到自己教的學(xué)生考上了好的學(xué)校的時(shí)候，老師才松了一口氣。接著，再教另一批祖國(guó)的花朵，看著自己的學(xué)生走向成功的時(shí)候，老師退休了，只靠一點(diǎn)微薄的退休工資生活著。這時(shí)，人們?cè)缫寻阉浟耍墒撬麄儫o(wú)怨無(wú)悔�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成泣淚始干�！边@難道不是老師的寫(xiě)照嗎？老師真是偉大�。�
我喜歡無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇3
生活在一個(gè)欣欣向榮的今天，你還記得曾經(jīng)的中國(guó)很慘，那個(gè)原本安靜的家突然有一天被大聲的尖叫聲劃破。從此藍(lán)天染上了紅墨水，天地間似乎只剩下一片血紅，那么耀眼，那么令人擔(dān)憂……
無(wú)論是八國(guó)聯(lián)盟的肆意掠奪，還是南京的殘酷屠殺，眼前依然是一片耀眼的紅紗，耳邊似乎還有尖叫聲。木棉英雄花600字。我們的國(guó)家就像一棵浮萍，在風(fēng)雨中搖曳，仿佛下一秒就會(huì)被風(fēng)浪吞沒(méi)�？墒钦l(shuí)給風(fēng)雨中搖曳的浮萍撐起一片天地呢?是中華民族不屈的靈魂，是中華民族的兒女們用弱小的身體撐起了一個(gè)世界，用飽滿的鮮血擋住了風(fēng)雨。
有人說(shuō)木棉樹(shù)是無(wú)數(shù)英雄的血做成的，而木棉樹(shù)是英雄的化身，那么驕傲，那么頂天立地，所以木棉樹(shù)也叫英雄花，木棉樹(shù)也叫英雄樹(shù)�；ㄩ_(kāi)花落，沒(méi)有樹(shù)葉的襯托，只是靜靜的面對(duì)著日出，相互環(huán)繞，綻放出獨(dú)特的美。太陽(yáng)下火紅的身影，倔強(qiáng)地仰著，默默訴說(shuō)著它的不屈。
一個(gè)人走在校園小徑上，仰望挺拔的身軀，一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光透過(guò)花的縫隙灑得到處都是，火紅的花朵在微風(fēng)中輕輕起舞。彎腰拾起一片不知何時(shí)離開(kāi)的花瓣，湊在一起，輕輕嗅著。沒(méi)有意想不到的香味，卻有一種說(shuō)不出的優(yōu)雅，令人心動(dòng)，驚心動(dòng)魄。一段旋律突然在我耳邊響起，卻仿佛來(lái)自遙遠(yuǎn)的天空。“這是多雨多霧，但我期待花朵盛開(kāi)，等待我等待，不要讓我等待它……”
木棉開(kāi)花，春天近了……
小人物大精神六年級(jí)作文 篇4
螞蟻雖然渺小，但卻有著強(qiáng)大的勞動(dòng)精神和偉大團(tuán)結(jié)精神，不信就來(lái)看看吧！
瞧，一只大螞蟻從洞里跑來(lái)，它身著黑鎧甲，頭上頂著一對(duì)觸角，像個(gè)威武的螞蟻將軍，它大步向前走著，忽然看到一些小米粒，它兩眼放光，跑到米粒前，左看看，右瞅瞅，我以為它會(huì)搬走，誰(shuí)知道它跑進(jìn)洞里，原來(lái)它不是將軍，是偵察兵��！那只螞蟻揮揮手，說(shuō)：“食物在這邊！”接著，它們排著整齊的列隊(duì)，一個(gè)一個(gè)的把食物搬走。
正當(dāng)食物快要搬完時(shí)，只剩下一個(gè)嬌小的螞蟻。它面對(duì)著比它要大好多的小米粒，并沒(méi)有屈服，而是對(duì)自己說(shuō)：“我可以，我很棒！”只見(jiàn)它伸伸腰，兩腿蹬地，猛的一搬，它費(fèi)力的移著，不一會(huì)兒就滿頭大汗。一只大螞蟻?zhàn)叩剿磉叄炖锬钅钣性~，像是在說(shuō)：“孩子，別逞強(qiáng)了，讓我來(lái)幫你搬吧？”小螞蟻停下來(lái)，氣喘吁吁的說(shuō)：“螞蟻爺爺，我可以！”接著，再一次搬起了小米粒，但是它無(wú)力的躺在了地上，我以為它死了。
過(guò)了好大一會(huì)兒，他終于站了起來(lái)，我看它那可憐的樣子，我不忍心讓它搬了，看來(lái)只有我出馬了。我把小米粒拿到洞前，剛開(kāi)始小螞蟻懼怕我，膽怯的退了幾步，后來(lái)看我不傷害它，就連忙把小米粒用力推進(jìn)洞里，接著它又出來(lái)，看了我一會(huì)兒，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”
經(jīng)過(guò)二十幾只螞蟻的努力，那些小米粒成功的進(jìn)入了螞蟻的肚子，我猜，那只小螞蟻吃的最香！
小人物大精神六年級(jí)作文 篇5
今天是五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)。吃完午飯后，我們一家到閩侯竹岐的金水湖看龍舟賽。
來(lái)竹岐的路上，天上突然烏云密布，不一會(huì)，下起了蒙蒙細(xì)雨。來(lái)到比賽場(chǎng)地時(shí)，湖邊已經(jīng)人山人海了。等我找到位子時(shí)，已經(jīng)有四條船準(zhǔn)備開(kāi)始比賽了。湖中央有四個(gè)賽道，賽道中有四個(gè)浮標(biāo)，誰(shuí)先拿到浮標(biāo)上的旗子，誰(shuí)就是冠軍。
比賽開(kāi)始了。四條船一起沖出了起點(diǎn)。只聽(tīng)一陣鑼鼓聲，第二道和第三道的船占據(jù)了第一和第二的領(lǐng)先位子。
開(kāi)始沖刺了。第三道的龍舟和第二道的龍舟并駕齊驅(qū)，最后，兩艘龍舟幾乎是同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)的，只見(jiàn)第三道的龍舟上的船員把船漿舉過(guò)頭頂，才知道第三道的龍舟獲勝了。
預(yù)賽結(jié)束了。從前四場(chǎng)預(yù)賽中選出的最后四支隊(duì)伍要進(jìn)行決賽。我看得目不轉(zhuǎn)睛。只見(jiàn)一枚彩色的信號(hào)彈從湖邊放出來(lái)，比賽開(kāi)始了，勝負(fù)在此一舉。四條龍舟不約而同地沖出了起點(diǎn)。前300米，四條龍舟不分上下，并排地在湖面上行駛。
只剩下300米時(shí)，四條船開(kāi)始沖刺了。第一道和第四道的龍舟慢慢的和其他兩艘龍舟拉開(kāi)了距離。在只剩100米左右的第方，第四道的龍舟突然加速，最后以3~4秒的優(yōu)勢(shì)奪得了這場(chǎng)比賽的冠軍。
我想：龍舟的精神就在與團(tuán)結(jié)，得到冠軍的代表隊(duì)，一定是一個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇6
說(shuō)到釘子，它是生活中的一個(gè)小物件，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，有一個(gè)小圓底。它看似細(xì)微，卻擁有無(wú)可估量的力量。
奶奶家里有一個(gè)木板凳，大概從我記事時(shí)就有了吧，這樣算來(lái)，它有十來(lái)年了。年歲太長(zhǎng)，凳子已經(jīng)變成了黑色，還多少出現(xiàn)了些裂紋。我仔細(xì)觀察，除了木板有幾個(gè)凹進(jìn)去的拼接處，其他全是靠釘子固定的。
有些人覺(jué)得，木凳用木板拼接好就可以了，不需要什么釘子。其實(shí)并不是這樣，仔細(xì)看釘子打進(jìn)去的位置，它們的位置是打在了木頭的拼接處，把兩塊木頭連在一起，在拼接的基礎(chǔ)上在進(jìn)行加固。不止如此，凳子的兩條腿之間需要再用一塊木板連接起來(lái)打上釘子，這樣板凳才能更加穩(wěn)固，承受更多的壓力。
拿過(guò)一個(gè)板凳來(lái)只是想：“這板凳真結(jié)實(shí)�！睘槭裁催@么結(jié)實(shí)，一定有人會(huì)這么想，他們可能會(huì)覺(jué)得這拼接的角度太巧妙了，可未必會(huì)想到有那么幾個(gè)釘子在默默地堅(jiān)持著。我們的生活又何嘗不是這樣呢？總有那么一群“釘子”在默默付出。
從結(jié)構(gòu)上看，釘子分為兩個(gè)部分，一個(gè)是它的底部，另一部分是釘頭，釘頭助它打進(jìn)墻壁，底部幫它承受壓力。它之所以強(qiáng)大是因?yàn)樗梢园褎e人施加給它的壓力轉(zhuǎn)換成自己的動(dòng)力，它獨(dú)特的能力使它堅(jiān)強(qiáng)地扎根在每一個(gè)地方。
愿做一個(gè)釘子，在角落默默付出，做一個(gè)釘子，化壓力為動(dòng)力，樂(lè)觀面對(duì)一切。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇7
胡楊，向來(lái)有“千年不死，死后不倒，倒后不朽”的美譽(yù)。它們，意為“最美麗的樹(shù)”。就像沙漠中永垂不朽的戰(zhàn)士，傲然挺立在沙漠之巔。
屹立在戈壁大漠的胡楊，那里沒(méi)有綠水，那里沒(méi)有青山，也沒(méi)有人為的呵護(hù)，生命望而卻步。然而，那布滿滄桑的樹(shù)皮，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨的枝葉，還有那扎在滾滾黃沙中的根莖，創(chuàng)造了沙漠中一個(gè)個(gè)生命奇跡。
漫天黃沙向這片沙漠襲來(lái)，狂風(fēng)呼嘯，就像一頭咆哮的獅子。沙風(fēng)暴像一個(gè)張牙舞爪的魔鬼，要吞沒(méi)這里的一切，就連梭梭草也不會(huì)放過(guò)，它們都茫然地、坦然地被夾雜著的沙粒的暴風(fēng)連根拔起，無(wú)情地吹卷到空中，它們無(wú)法與這樣的強(qiáng)敵抗衡。
眼看沙風(fēng)暴向著這支強(qiáng)勁的隊(duì)伍——胡楊席卷而來(lái)。當(dāng)沙風(fēng)劃過(guò)胡楊時(shí)，它們的葉子會(huì)仰面翻起，枝干猛烈地?fù)u晃著，唯有那深扎在沙里的根，仍是紋絲不動(dòng)。它們是沙漠之神，是沙漠邊境的戰(zhàn)士，守護(hù)著這片土地。而它們又自怎會(huì)輕易被這沙風(fēng)暴打敗？
朝鮮地志愿軍們，也正是因?yàn)橛泻鷹畹倪@種頑強(qiáng)的拼搏精神，他們才會(huì)自愿離開(kāi)和平的土地，去充滿硝煙戰(zhàn)火的朝鮮抗擊侵略者，他們偉大，他們頑強(qiáng)，他們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄的這種精神，讓中朝人民結(jié)下了深厚的友誼。
胡楊，你是那么頑強(qiáng)，讓我來(lái)盡情來(lái)歌頌?zāi)悖∮涀�，你的名字叫做——永不言棄�?/p>
小人物大精神六年級(jí)作文 篇8
一身黑得發(fā)亮的外衣，一雙短短的觸角，三雙長(zhǎng)腳，這是什么物種呢？它就是蜣螂，可能有許多人不知道它是什么，其實(shí)它就是家喻戶曉的屎殼郎。
有很多人一聽(tīng)到屎殼郎這三個(gè)字，都會(huì)露出厭惡的表情，別著急下定論，聽(tīng)我接下來(lái)的故事一定會(huì)改變你們對(duì)屎殼郎的看法，讓你對(duì)它刮目相看。
在一個(gè)夏日炎炎的午后，凹凸不平的土地上，一個(gè)圓滾滾的糞球中從遠(yuǎn)處滾滾而來(lái)，到底是誰(shuí)在背后操縱它呢？哦，原來(lái)是一只黑的發(fā)亮的屎殼郎呀，只見(jiàn)它后足架住比它大幾倍的糞球，搖搖晃晃的用它的前足在地上爬行。
這只屎殼郎興高采烈的滾動(dòng)著它的糞球，可它不知道危險(xiǎn)正在慢慢來(lái)臨，這時(shí)候食堂，無(wú)論如何也推不動(dòng)它的糞球了，到底發(fā)生了什么？怎么突然推不動(dòng)了，我走到前面一看究竟，原來(lái)是一個(gè)樹(shù)枝插進(jìn)了糞球里，它開(kāi)始將笨重的糞球向上推，可它剛要將糞球推上去的時(shí)候，糞球又猛的掉了下來(lái)，當(dāng)時(shí)剛試了無(wú)數(shù)次之后，它放棄了這樣的方法，開(kāi)始將糞球向下面刨土坑，走到后面反方向推，屎克郎使出了渾身的力氣，在嘗試了幾次新方法后終于將糞球推了下來(lái)。
可是一波剛平，一波又起，在屎殼郎的前面又出現(xiàn)了一個(gè)陡坡，在它剛爬到坡頂?shù)臅r(shí)候，不幸發(fā)生了，連糞帶蟲(chóng)滾了下來(lái)，可它永不放棄，繼續(xù)艱難的努力嘗試，最終爬上了山頂。
是啊，無(wú)論多么微小的事物都可以創(chuàng)造奇跡，自我挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇9
停電了，沒(méi)有燈光使家里黯然失色。我點(diǎn)起了蠟燭，一切物體都閃閃亮亮地如同到了一個(gè)金光閃閃的世界。
小小的火苗在蠟燭上跳躍著，一動(dòng)一動(dòng)的把光明灑在家里的每個(gè)角落，使家里像往日一樣充滿了溫暖的光明。
小小的火苗在蠟燭上跳躍著，身體一點(diǎn)點(diǎn)變短，火苗一點(diǎn)點(diǎn)的變小，它的生命已經(jīng)快消失了�？粗⌒〉南灎T一點(diǎn)點(diǎn)地燃燒，把光明貢獻(xiàn)給人類(lèi)，給人類(lèi)溫暖，卻什么東西也沒(méi)給自己留下。它有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，它真?zhèn)ゴ蟆?/p>
蠟燭偉大，為人們點(diǎn)亮了光明，付出生命的代價(jià)。想著想著，老師也不是嗎？老師是人類(lèi)靈魂師，他們給學(xué)生溫暖，教學(xué)生很多奇妙有趣的知識(shí)，他們?nèi)缤灎T一般奉獻(xiàn)自己點(diǎn)亮他人。
有一次，我考試考得不好很失望。天地間一切都灰蒙蒙地如同到了灰蒙蒙地世界。老師把我叫到了辦公室談心，讓我把悲傷釋放出來(lái)，給了我溫暖。使我從悲傷中走了出來(lái)。
老師多么像蠟燭啊，無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)。老師每天6點(diǎn)多回家，每次回家總是疲倦不堪，精神不振。他們本來(lái)完全可以早點(diǎn)下班可以好好休息，但為了學(xué)生，他們就如蠟燭般燃燒自己，點(diǎn)亮他人。他們不愧為靈魂工程師的稱號(hào)。
蠟燭的火苗消失了，燈也亮了，但蠟燭沒(méi)有一絲遺憾。老師為了教育學(xué)生嘔心瀝血，從不后悔，我愛(ài)蠟燭，我愛(ài)老師！
小人物大精神六年級(jí)作文 篇10
不了那驚心動(dòng)魄的一刻。大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視屏幕，當(dāng)奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行時(shí)。全國(guó)沸騰起來(lái)，人們歡呼著，舉著五星紅旗沖向街道高呼：中國(guó)萬(wàn)歲！北京萬(wàn)歲！
中國(guó)人曾經(jīng)被外國(guó)人稱為“東亞病夫”。中國(guó)出口商品也受到歧視。就是有千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)國(guó)同胞，用自己的滿腔熱情和聰明才智。在各行各業(yè)中大展鴻圖，取得了驕人的成績(jī)。在神州大地上，“神舟五號(hào)”“神舟六號(hào)”“嫦娥一號(hào)”相繼發(fā)射成功。這就證明了中國(guó)的實(shí)力。奧運(yùn)會(huì)選擇在中國(guó)舉行是對(duì)的。
舉國(guó)上下掀起了一股迎奧運(yùn)的熱潮。各個(gè)城市在抓緊建設(shè)，以嶄新的面貌迎接奧運(yùn)。人們紛紛走進(jìn)英文培訓(xùn)班，主動(dòng)學(xué)說(shuō)英語(yǔ)。我們小學(xué)生也不甘落后，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接奧運(yùn)。學(xué)校舉行的校運(yùn)會(huì)，同學(xué)們踴躍報(bào)名，積極參加。我報(bào)了女子800米長(zhǎng)跑。由于平時(shí)缺乏鍛煉，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一次挑戰(zhàn)。剛開(kāi)始我信心滿滿的參加了課外訓(xùn)練。可是跑了兩圈下來(lái)，便腰酸腿軟，氣喘吁吁。到了第二天走起路來(lái)一瘸一拐的，腿疼得要命。
我真想打退堂鼓。是亞洲第一飛人劉翔的奧運(yùn)精神鼓勵(lì)著我。想到他平時(shí)刻苦訓(xùn)練的事跡；想到他在奧運(yùn)場(chǎng)上百米跨欄的矯健身姿；想到他身披五星紅旗躍上高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我不由得慚愧。終于克服了種種困難，堅(jiān)持到最后。
奧運(yùn)精神在激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人。大家在自己的學(xué)習(xí)和工作上加倍的努力。要讓外國(guó)人看到日新月異的新中國(guó)。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇11
北京精神是北京的城市精神，具體有：愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德。只有做到這些，才是一個(gè)真正合格的北京人。
它們?cè)诒本┚裰懈髯杂兄髯缘暮x，比如：愛(ài)國(guó)是北京精神的核心；創(chuàng)新是北京精神的精髓；包容是北京精神的特征；厚德是北京精神的品質(zhì)。我們要做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)創(chuàng)新、包容助人、重美德的北京人。愛(ài)國(guó)之人自古以來(lái)就有，在清朝時(shí)，顧炎武就說(shuō)過(guò)“天下興亡，匹夫有責(zé)”，還有南宋末年的民族英雄文天祥說(shuō)過(guò)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青�！边@些詩(shī)句都表達(dá)了古人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。然而，在我們身邊，也有愛(ài)國(guó)之人。
記得那天，我在路邊散步時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)在小公園里的紅旗下，有一兩個(gè)穿軍裝的人唱著嘹亮的國(guó)歌，我想：它們可能是在表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。我也不由自主的走上前去與他們同唱國(guó)歌。我們自豪的唱著，我們激動(dòng)的唱著。這時(shí)的我們，心里沒(méi)有任何雜念，一心一意的想著祖國(guó)。不知過(guò)了多久，越來(lái)越多的人聚集在這面紅旗下面，唱起了國(guó)歌，唱起了響亮的國(guó)歌。雖然我們唱的沒(méi)那么標(biāo)準(zhǔn)，但我們的愛(ài)國(guó)之心是強(qiáng)烈的。我們一次一次的唱，心中的愛(ài)國(guó)之心越來(lái)強(qiáng)烈。不知過(guò)了多久，快要傍晚了。我們不約而同的對(duì)著五星紅旗敬了禮。還有一首關(guān)于北京精神的歌，北京精神對(duì)人們的影響甚大，我們要把北京精神傳承下去，一直到永久。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇12
禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是，越來(lái)越多的人爭(zhēng)名奪利將禮讓二字忘的一干二凈。在我的生命里，有一件小事讓我知道了禮讓。
那一天，我的爸爸剛好休息。他就帶著我和媽媽去餐廳吃飯。落座的時(shí)候爸爸給媽媽拉開(kāi)了椅子，然后媽媽坐下了。點(diǎn)菜的時(shí)候，爸爸把菜單遞給了媽媽讓媽媽點(diǎn)，媽媽又把菜單遞給了我讓我選。菜單做的很精致，每一個(gè)菜名旁邊都有一張這道菜的實(shí)物圖照片。每道菜都看起來(lái)很好吃，我饞死了。最后，我選了一個(gè)水果拼盤(pán)還有一道甜點(diǎn)。
當(dāng)食物端上來(lái)的時(shí)候，我拿著筷子就要下嘴。但是爸爸皺著眉頭阻止了我。爸爸對(duì)我說(shuō)我應(yīng)該禮讓長(zhǎng)輩，讓父母先動(dòng)筷。我才不聽(tīng)爸爸怎么說(shuō)呢，但是識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，我讓媽媽先動(dòng)筷。媽媽溫柔的看了我一眼，用手捏了捏我不高興的小臉，然后媽媽拿起筷子夾了一個(gè)我最喜歡吃的小龍蝦放到了我的盤(pán)子里。我開(kāi)心極了，還是媽媽疼我。然而爸爸一臉嚴(yán)肅，責(zé)怪媽媽太寵我。
這時(shí)候，有一個(gè)小朋友來(lái)到我的旁邊對(duì)著我盤(pán)子里的小龍蝦直流口水，我趕緊護(hù)住了我的盤(pán)子，這個(gè)小龍蝦是我一個(gè)人要吃的。這時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)我要學(xué)習(xí)孔融讓梨，具有禮讓精神，把小龍蝦讓給小朋友吃。我知道孔融是誰(shuí)，我想了一想，就把小龍蝦讓給了小朋友，看到他接過(guò)龍蝦時(shí)的笑容后，我感覺(jué)很開(kāi)心。
禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，我會(huì)做一個(gè)懂得禮讓的好孩子。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇13
我家的陽(yáng)臺(tái)上種著幾盆植物，而盆子里常會(huì)看到蝸牛的身影。
有一次。我實(shí)在太空閑了，就跑去陽(yáng)臺(tái)上看起蝸牛來(lái)了。我看到一只小蝸牛正背著它那精致的“小房子”，順著植物的莖努力地向上爬著。蝸牛經(jīng)過(guò)的地方拖著一條銀色的“絲帶”。我看著它慢慢吞吞的，就出于好玩，用手指阻擋它的去路。它的觸角一碰到我的手指，就立刻把身子縮回它的房子里。我把手拿開(kāi)后，它又開(kāi)始長(zhǎng)途爬行了。
我仍死心不息，不想讓它繼續(xù)爬上去，直接把它拿到土壤上，它那軟綿綿的身子又瞬間縮了回去。過(guò)了一會(huì)兒，蝸牛感覺(jué)安全了，就慢慢地把觸角探出來(lái)。之后，又順著它剛爬過(guò)的路線，繼續(xù)慢慢地爬著。
這時(shí)，我才意識(shí)到蝸牛的目標(biāo)是十分堅(jiān)定的，它并不會(huì)因?yàn)橥饨绛h(huán)境的影響的中止向著目標(biāo)前進(jìn)。雖然，它在我們眼中，只是個(gè)小小的生物，微乎其微，可它就有著我們某些人沒(méi)有的精神——頑強(qiáng)的精神和堅(jiān)持不懈的意志。它的精神是值得我們贊賞的。
與那蝸牛相比，我則相當(dāng)慚愧。首先，我作為一個(gè)破壞者，阻擋了蝸牛的前進(jìn)。其次，在生活中，我也有不如小小的蝸牛的地方：有時(shí)，思考一個(gè)題目，要是想了一會(huì)兒還沒(méi)做出就決定放棄；遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折和困難就會(huì)垂頭喪氣而不再繼續(xù)……
我以后不要再成為一名失敗者，我要像蝸牛學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)它的頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)它漠視困難而勇往直前。我要在成功的海洋上揚(yáng)起拼搏的船帆，在挫折和困難面前努力向前。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇14
2008年8月8日，舉世矚目的第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京成功召開(kāi)，在奧運(yùn)會(huì)期間涌顯了許許多多感人的場(chǎng)面和事跡，非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
本次奧運(yùn)會(huì)提出的口號(hào)是：文明奧運(yùn)、人文奧運(yùn)。文明是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，從小時(shí)候起老師就教育我們講文明樹(shù)新風(fēng)，這也是我們文明古國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)。在奧運(yùn)會(huì)期間，不光是北京等內(nèi)地大城市就連遠(yuǎn)離幾千公里外的新疆克拉瑪依都感覺(jué)跟平時(shí)不一樣：公共場(chǎng)合大聲喧嘩的少了，講文明用語(yǔ)的多了；隨地亂扔果皮垃圾的少了，愛(ài)護(hù)環(huán)境的多了；不走人行道橫穿馬路的少了，遵守交通規(guī)則的多了……
奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)拼搏精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們你爭(zhēng)我搶、你追我趕，看得我們驚心動(dòng)魄，這也體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)的奧運(yùn)精神。試想，我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面拿出這種拼搏精神，同學(xué)之間互相幫助互相合作，學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)差嗎？
奧運(yùn)會(huì)的參與者不但有運(yùn)動(dòng)員、裁判員及相應(yīng)的工作人員，還有許許多多的志愿者，他們來(lái)自祖國(guó)的四面八方，他們有一個(gè)共同的目的——為北京辦好奧運(yùn)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。他們通過(guò)自己的行為把我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)—文明禮儀傳誦給全世界，讓世界了解中國(guó)，讓中國(guó)走向世界。
奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)昭示著祖國(guó)綜合國(guó)力不斷提升、文明在延續(xù)，這就是奧運(yùn)精神，這就給我們指明了方向。我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種精神，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮、強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的力量。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇15
有人喜歡梅花，喜歡它那傲雪挺立的精神，也有人喜歡松樹(shù)，喜歡它那四季常綠的品格，但我卻喜歡竹子。
竹子的生命力十分頑強(qiáng)，不管是嚴(yán)冬還是烈日，它總是滿身的碧綠，不向各種惡劣的天氣屈服，一說(shuō)到竹子不禁讓我想起一個(gè)人，我們樓下的吳大爺是我們樓道的樓主，你可別小看了他，他在我們的心目中可是一個(gè)了不起的人，作為這個(gè)樓道的樓主，他盡職盡責(zé)，像竹子一樣不遇到什么困難都不肯屈服。
記得有一次，那是在冬天的一個(gè)下午，大雪紛紛落下，我們?nèi)以谕馄偶易隹停T(mén)外雪下得常大，地面上已有一寸厚的雪了，路上個(gè)行人都寥寥無(wú)幾，我心想以前經(jīng)常幫我們拿報(bào)紙的吳大爺，應(yīng)該在家休息才對(duì)，這樣一想我就放心了，繼續(xù)去玩我的游戲去了，到了晚上我們剛到家門(mén)口，頓時(shí)驚呆了，門(mén)口插著我家今天的報(bào)紙，一看就知道是吳大爺送來(lái)的。啊！吳大爺，你盡職盡責(zé)地堅(jiān)守著自己的崗位，你像竹子一樣，不管風(fēng)吹雨打，你都堅(jiān)持不懈地造福樓道內(nèi)的居民。
我們樓道的車(chē)棚設(shè)在最底層，車(chē)棚內(nèi)伸手不見(jiàn)五指，車(chē)棚內(nèi)的的電燈和樓道燈連在了一起，在白天，當(dāng)車(chē)棚燈亮?xí)r樓道燈也亮了，那就需要有人來(lái)開(kāi)關(guān)樓道燈。否則會(huì)浪費(fèi)電的，我們的吳大爺又挺身而出，每天按時(shí)開(kāi)關(guān)燈。
��！吳大爺，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇16
團(tuán)隊(duì)比拼缺少不了一種精神——團(tuán)結(jié)，一個(gè)人的力量是微不足道的，許多個(gè)人團(tuán)結(jié)在一起力量是強(qiáng)大的，一支筷子很容易折斷，許多筷子團(tuán)結(jié)在一起，無(wú)論力氣有多大，也難以折斷。戶外煮山芋，一個(gè)人是很難辦到的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的人在一起幫忙，山芋才能發(fā)出真正的噴香。
來(lái)到戶外的生火堆里生火。男生們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�，可女生卻只有一人。大火燃燒了一小堆奉獻(xiàn)自己，為他人著想的雜草。白帶灰的煙霧迷迷蒙蒙，空氣中擁有了一股刺鼻熏人的味道，讓人忍也忍不住地流下了眼淚，但當(dāng)你在一手捂著嘴，一手往火里加柴草時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生火者還在那兒堅(jiān)守著，頂著、撐著在那兒，他為了團(tuán)隊(duì)，有什么好怕的！我呆呆地站在那兒，看著熊熊燃燒的火焰，心中滿是感動(dòng)，這火焰時(shí)為了生火者而燃，是為了生火者的團(tuán)結(jié)心而燃，是為了生火者的堅(jiān)強(qiáng)心而燃。
我是不是也應(yīng)該為團(tuán)隊(duì)做些奉獻(xiàn)？做些力所能及的事？
從口袋中拿出手，彎下腰，用手撿起地上的木料，讓這火焰持續(xù)保持著它的自信。說(shuō)干就干，為了團(tuán)隊(duì)做些事是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模驗(yàn)槲覀冞@團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人奉獻(xiàn)起來(lái)，所以我們的山芋散發(fā)著真正的噴香。進(jìn)入口中有著耐人尋味的感覺(jué)，用牙齒上下一咀嚼，那一口清香在嘴中回味。
真正的噴香，不在于表面的味道，而在于心底的味道。心底的味道在煮山芋中就是——團(tuán)結(jié)的精神，團(tuán)結(jié)的快樂(lè)！我的生命也嗅到了香氣。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇17
在黃沙漫漫的沙漠之中，胡楊深深地扎根于此，卻依舊枝繁葉茂，但它蒼勁的枝干，卻早已布滿了風(fēng)沙的傷痕，卻絕不倒下。
胡楊！在肆虐的風(fēng)沙中，它依然長(zhǎng)出了深綠色的葉片，在熱風(fēng)飛沙中不斷地?fù)u擺，顯示出自己旺盛的生命力。它那呈現(xiàn)黑色的粗壯枝干，向天空傲然拔枝，蒼勁的枝干上卻是時(shí)間走過(guò)的痕跡，大大小小的傷口，無(wú)一不是深入到皮干的深處，令人看了都膽戰(zhàn)心驚。那裸露在外的足根，深深地抓住地面，卻昂著高貴的頭顱，形成了一道永恒的風(fēng)景。
胡楊！它無(wú)時(shí)不刻地在堅(jiān)定不移地與沙漠搏擊著，任由那熾熱的黃沙如何拍擊枝干，它依舊巍然屹立在茫茫沙漠之中；盡管環(huán)境再惡劣，它都勇敢無(wú)畏地與命運(yùn)搏擊著。
多么令人敬畏，令人感慨不已的胡楊，困難只是暫時(shí)的，而你的精神卻是永恒的！老家中有一位鄰居哥哥，一次高燒奪走了他明亮的雙眼。他并為此而意志消沉，盡管視線模糊，但他依舊每天早早地起床，雙膝上攤開(kāi)著一本盲文書(shū)籍，可能是剛換的一本新書(shū)，兩手在同一行盲文上前前后后，反復(fù)摸索，雙唇呢喃著，接著才像倒豆子般，一個(gè)字、一個(gè)字吐了出來(lái)……初升的太陽(yáng)靜靜地傾灑在他的身旁，陪伴著他，不一會(huì)兒一陣陣響亮的讀書(shū)便回蕩在整個(gè)小鎮(zhèn)上。
是啊，無(wú)論是與沙漠搏擊的胡楊，還是與命運(yùn)搏擊的鄰家哥哥，面對(duì)再困難的處境，只要還有一腔勇敢無(wú)畏的熱血，都能走向成功。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇18
陜西是中華文明的發(fā)祥地，陜西地處中國(guó)內(nèi)陸腹地，縱跨三個(gè)氣候帶，自然形成了陜北、關(guān)中、陜南三大區(qū)域。在這塊神奇而美麗的土地上，三秦兒女自強(qiáng)不息，創(chuàng)造了燦爛輝煌的文明成果，書(shū)寫(xiě)了底蘊(yùn)厚重的陜西歷史，熔鑄了血脈相成的“陜西精神”。正是這厚重的歷史文化賦予了我們“愛(ài)國(guó)守信、勤勞質(zhì)樸、寬厚包容、尚德重禮、務(wù)實(shí)進(jìn)取”的“陜西精神”。 這短短的20個(gè)字充分體現(xiàn)了陜西精神的核心內(nèi)容：愛(ài)國(guó)守信提倡的是信與義,信義為重、忠誠(chéng)至上；勤勞質(zhì)樸彰顯的是勤與儉，勤懇勞作、儉樸生活；寬厚包容關(guān)注的是容與和，包容仁愛(ài)、理性平和；尚德重禮側(cè)重的是善與雅,與善同行、崇尚美德；務(wù)實(shí)進(jìn)取強(qiáng)調(diào)的是實(shí)與變，實(shí)事求是、改革創(chuàng)新。
陜西是一個(gè)地靈人杰的地方，在漫長(zhǎng)的歷史歲月中涌現(xiàn)出了許許多多的偉大人物，有心胸博大的唐太宗；不畏叛將的顏真卿；抗日救國(guó)的楊虎城；鐵拳揚(yáng)威的關(guān)麟征；也涌現(xiàn)出了一大批默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的平凡人物，有“東方莎士比亞”范紫東；“大漠愚公”牛玉琴；“教師媽媽”呼秀珍；“小巷總理”鄧菊梅等等。他們的事跡完美地詮釋和演繹了我們的“陜西精神”。
作為一個(gè)陜西人，我深深地為這些杰出的人物的壯舉感到驕傲和自豪，他們是全體陜西人學(xué)習(xí)的榜樣。從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，讓陜西精神成為我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓陜西精神發(fā)揚(yáng)光大，永放光芒！
小人物大精神六年級(jí)作文 篇19
今天，我在放學(xué)回家的路上看見(jiàn)了一群螞蟻，好奇的我蹲下來(lái)饒有興趣的觀察起來(lái)。看見(jiàn)一只螞蟻首先發(fā)現(xiàn)了一些食物，試圖去搬，可怎么也搬不動(dòng)，便回到螞蟻群中，用他的觸角告訴其中的一只，第二只螞蟻接著用觸角告訴第三只，第三只再依次告訴第四只然后，螞蟻群在第一只螞蟻的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍向著目的地移動(dòng)。到了食物傍，在第一只螞蟻的指揮下，大家齊心協(xié)力地搬起食物來(lái)，指揮螞蟻似乎在給大家鼓勁加油：“用力搬，用力搬！”終于食物被他們搬起來(lái)了！看著看著，我真佩服這群可愛(ài)的小生靈。
我情不自禁地唱了起來(lái)：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量！”回到家中，我的心里久久不能平靜，螞蟻雖小，但他們團(tuán)結(jié)一致，做什么事情都步調(diào)一致，聽(tīng)從指揮，勁往一處使，所以他們能搬起比自己身體重幾倍甚至幾十倍的東西。是呀，個(gè)體的力量再大再?gòu)?qiáng)，總沒(méi)有集體的力量大、力量強(qiáng)，如果沒(méi)有螞蟻群的共同努力，第一只螞蟻即使有很大的力量，也不能搬起食物。螞蟻有一種精神，這就是團(tuán)結(jié)的精神！我想，如果不是無(wú)數(shù)的科學(xué)家共同努力，“神七”又怎能上天呢？如果不是在黨中央的統(tǒng)一指揮下，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，我們又怎能戰(zhàn)勝四川特大地震災(zāi)害?我們又怎能成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)呢？由此可見(jiàn)，做什么事情都要步調(diào)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣，沒(méi)有什么事是做不成的！這就是螞蟻精神。一個(gè)想做出一番成績(jī)的人需要在螞蟻精神的指引下不斷前行。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇20
上課了，我卻迷迷糊糊地趴在冰冷的課桌上，昨天沒(méi)睡好，一點(diǎn)精神也沒(méi)有。
我趴著，無(wú)精打采地聽(tīng)著老師講課，老師的聲音似有似無(wú)，飄忽不定。猛然間聽(tīng)見(jiàn)老師叫我起立，我晃了晃臉，搖搖擺擺地站了起來(lái)，老師問(wèn)：振豪，這篇故事的作者是誰(shuí)？我隨便吐了幾個(gè)字眼，林海音。話音未落，同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑，周老師的臉氣得鐵青，她咬牙切齒道：黃振豪，你給我出去！我在一片噓聲中搖搖晃晃地走出了教室。
整個(gè)身體軟綿綿的.，貌似生病了一樣，思維混亂。我使勁擂了擂胸膛，精神都去哪兒啦？我萎靡不振地自言自語(yǔ)。
之后是體育課，我慢慢的跟在隊(duì)伍后面跑，不，不是跑，是走。我強(qiáng)打起精神，拼命向前走。我的聽(tīng)覺(jué)變得遲鈍，四周的聲音似有似無(wú)、模糊不清。不僅如此，平衡力也開(kāi)始下降，我走得東倒西歪，頭昏腦脹，耳旁隱隱約約聽(tīng)到振豪，加兩圈！天哪！
我不敢偷懶，只好開(kāi)始賣(mài)力地跑起來(lái)。
今天的精神哪兒去了呢？我去洗手間往自己的頭上潑冷水，但仍然提不起精神，仍然沒(méi)力氣，好像體內(nèi)的力量消失殆盡。
放學(xué)后，我屏住一口氣硬撐回家。
回家后，老媽分析說(shuō)：你昨晚睡得太晚了，所以才昏頭暈?zāi)X，在班出盡了洋相。我又開(kāi)始迷糊起來(lái)，連作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)，直接趴床上睡去了�？磥�(lái)以后要早睡，不然次日連學(xué)習(xí)的勁兒也沒(méi)了。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇21
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，它是一棵無(wú)人知曉的小草。
在生活中，沒(méi)有許多人注意過(guò)小草，也沒(méi)有人去探究它為什么存在，為我們的生活增添了什么，貢獻(xiàn)了什么，只覺(jué)得它一無(wú)是處。
可是小草卻給我留下了深刻的印象。
它并不高大，也不沁人心脾，但是它一直默默無(wú)聞地為我們無(wú)私奉獻(xiàn)。它生長(zhǎng)在泥土里，不和花兒爭(zhēng)艷，但它比花美。不是外表美，而是心靈美。
小草總是被人們無(wú)情踐踏，但它只是忍氣吞聲，沒(méi)有發(fā)起反抗，這也應(yīng)該算得上寬容吧，它為我們的世界增添了綠色，它裝點(diǎn)了山嶺，圍繞著堤岸。假如世界沒(méi)有了小草，將會(huì)變得多么荒涼啊!沒(méi)有人感激它，沒(méi)有人贊美它，但是它依然頑強(qiáng)地生活著，就連巖縫里也有它的身影，這是多么頑強(qiáng)的精神啊!它把自己能做的事情都做了，既然沒(méi)有人贊美它，那么我來(lái)安慰它那幼小而又壯實(shí)的心靈吧。
在人生的道路上，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)小草的精神，它的寬容，它的頑強(qiáng)，它的堅(jiān)持不懈……在我們身邊，許多成功人士都具有這些品質(zhì)：身殘志堅(jiān)的霍金、不卑不亢的林肯、一心報(bào)效祖國(guó)的錢(qián)學(xué)森……
不管你出身貧寒還是富貴，成功還是失敗，都應(yīng)該具有這些精神，失敗可以東山再起，成功一定要保持，只有這樣才能真正為祖國(guó)爭(zhēng)光，讓家人開(kāi)心。
小草的這些精神可歌可泣，更鼓勵(lì)平凡小人物們放手一搏。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇22
自近代英艦炮轟廣東，就有壯志少年為中華崛起而讀書(shū)。
少年當(dāng)為自強(qiáng)，為國(guó)家的安慰著想。只有少年強(qiáng)，才會(huì)中華強(qiáng)，使中華民族屹立與世界，處于不敗之地。
三國(guó)時(shí)期，東吳就有孫權(quán)少年登位，以超人的智慧富強(qiáng)東吳。固有東吳孫權(quán)，現(xiàn)代有周恩來(lái)為中華崛起而讀書(shū)，我身為中華兒女，有何理由不去奮斗呢？
少年應(yīng)當(dāng)博覽群書(shū)，游歷四方，豐富個(gè)人閱歷，學(xué)會(huì)透過(guò)事物表面看清本質(zhì)。一個(gè)少年更應(yīng)從小把集體利益放在第一位，為他人著想。凡是多思考，想其中道理。想要達(dá)到這種境界，雖是天方夜譚，但是只要為之付出努力了，亦無(wú)所悔。
首先，少年應(yīng)該從自身抓起，每天自我反省，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)就立刻改正。要善于從書(shū)中尋找快樂(lè)，閑暇時(shí)間鍛煉身體，爭(zhēng)搶體魄。但有時(shí)書(shū)中所寫(xiě)也并非完全正確，也需要我們自己去認(rèn)真分析實(shí)踐。
少年是祖國(guó)的希望，少年既要自強(qiáng)也要處處關(guān)心國(guó)家。聽(tīng)天下事，觀時(shí)機(jī)動(dòng)態(tài)。少年要有堅(jiān)定的信念，用心中堅(jiān)定的信念不斷探索發(fā)明創(chuàng)造。
我也是一個(gè)平凡的少年，但我會(huì)以天明志。我一定嚴(yán)格要求自己，不管人生的夢(mèng)想有多遙遠(yuǎn)，始終堅(jiān)持努力不懈，勇敢面對(duì)人生的一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，用生命之火點(diǎn)燃大地。
少年，擔(dān)負(fù)著國(guó)家的未來(lái)，少年有多強(qiáng)，中華之路就有多近。燃起心中激情的火焰，拿出少年心中千年不動(dòng)的信念，讓我們?cè)诒╋L(fēng)雨中歷練，讓我們展現(xiàn)少年的強(qiáng)。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇23
雖說(shuō)越王勾踐打了敗仗，可越王勾踐卻不氣餒，在越王山上生存了下來(lái)，每天養(yǎng)兵練將的……這個(gè)故事在世上流傳了下來(lái)我以崇拜越王好久，早想去城山廣場(chǎng)參觀一下。如今，我如愿以償了：學(xué)校組織了春游，去湘湖的跨湖橋博物館和城山廣場(chǎng)。
一到城山廣場(chǎng)，就被幾個(gè)大將給給攔住了。我想：可能是越王派下來(lái)探查吳國(guó)情報(bào)的把！
吃好了午飯，我們變向越王城山進(jìn)軍了。踏著臺(tái)階，我仿佛看見(jiàn)了越王在這臺(tái)階上跑上跑下，鍛煉自己的意志的情景。一想到這，我全身來(lái)了精神，耳邊吹過(guò)的一絲絲涼風(fēng)，帶著一聲聲堅(jiān)定地夢(mèng)話：“一定要打敗吳國(guó)，打敗吳國(guó)……”這話分明是從勾踐嘴里發(fā)出來(lái)的。爬山使我感受到了越王勾踐那不同凡響的精神！
到了目的地，一個(gè)臟臟的池跳入我眼簾，這就是當(dāng)年使越王生存下來(lái)的那個(gè)洗馬池。一看到洗馬池，我眼前出現(xiàn)了越王勾踐跳下了洗馬池，用手向一條條小魚(yú)撲過(guò)去。抓到了魚(yú)，越王不顧魚(yú)還是生的，就往嘴里放，狼吞虎咽地吃著，不管是美味還是難吃，只要能夠生存下來(lái)就可以了，越王就心滿意足了。想到這里，我為自己因期中考試考糟了就氣餒而感到羞愧萬(wàn)分。
打好了水，老師就帶領(lǐng)我們到勾踐祠。放眼看去，祠正中央立著三個(gè)塑像�？吹搅诉@，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了越王對(duì)二位大將說(shuō)：“你們一定要把吳國(guó)打��！”聽(tīng)著這話，我心頭怦然一震：這打了敗仗的越王竟不氣餒！
下山了，我感到自己立刻充滿了精神。
這一路，是我從期中考試中重新站起來(lái)！
小人物大精神六年級(jí)作文 篇24
一棵小樹(shù)在暴風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)地聳立著，一棵竹子“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！币豢美纤稍趹已律稀耙Фㄇ嗌讲环潘伞�，植物都有這樣頑強(qiáng)的精神，人們難道不能肯定自己?jiǎn)幔磕埽?/p>
在一次考試中，我考出了不好的成績(jī)，再看看外面烏云密布，我的心情更加低落，但是�？吹蕉啻纬煽�(jī)不好的同桌依舊堅(jiān)持，終于，他在今天考出了理想的成績(jī)。我不應(yīng)該堅(jiān)持嗎？我鼓起勇氣，心中的熱流來(lái)了，心中的花朵開(kāi)了，心中的雨點(diǎn)來(lái)了。經(jīng)過(guò)不懈的努力，取得了好成績(jī)。
在一次爬山的時(shí)候，當(dāng)爬到半山腰，我想放棄了，氣喘吁吁，滿頭大汗，腰酸背痛�？墒牵褪悄且豢美纤蓤�(jiān)強(qiáng)著，在懸崖上立起一道風(fēng)景線。終于，我站起來(lái)，老松，如一只大手把我從困難中拉了出來(lái)，老松，是我前進(jìn)的動(dòng)力，為著自己的目標(biāo)，沖過(guò)一個(gè)個(gè)的困難，加油吧，我堅(jiān)強(qiáng)沖向終點(diǎn)。
在一次書(shū)法練習(xí)時(shí)，我因受到了挫折而自卑，考書(shū)法六級(jí)的信心煙消云散。但是老師像母親的手一樣，撫我，給我自信，使我看到希望，看到光明。我再次拿起毛筆，大膽地寫(xiě)了下去，終于，我不懈的努力，沖過(guò)重重困難，肯定自我，堅(jiān)定自我。在一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子里，高高舉起了書(shū)法六級(jí)獎(jiǎng)狀。
堅(jiān)強(qiáng)，如春雨，滋潤(rùn)著我，使我肯定自己，勇往直前；堅(jiān)強(qiáng)如大手，扶起我，使我肯定自己，向自己的目標(biāo)前進(jìn)；堅(jiān)強(qiáng)如陽(yáng)光，給我溫暖，給我光明，使我肯定自己，沖出困難；堅(jiān)強(qiáng)如利劍，沖出困難。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇25
在喧囂浮躁的塵世里，有一群孤獨(dú)堅(jiān)守的身影；在爭(zhēng)名逐利的事業(yè)場(chǎng)中，有一對(duì)清澈純粹的雙眸；在燈紅酒綠的繁華里，有一雙質(zhì)樸寬厚的手掌。只因一顆匠心，才有了一份堅(jiān)守；只因一顆匠心，傳承永遠(yuǎn)在路上。
匠心是萬(wàn)象更迭中傳承的一種力量，近年來(lái)“匠人”作為一個(gè)時(shí)代關(guān)鍵詞重新為人所知，很大程度是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)和信息的流通。
匠人精神的宗旨在于弘揚(yáng)傳承與堅(jiān)守，但某些趨利者窺伺“匠人”背后可利用的消費(fèi)市場(chǎng)，打著美其名曰“傳統(tǒng)手藝”的幌子，暗地里卻為自己斂財(cái)牟利提供可乘之機(jī)。但這也不正代表著人們對(duì)傳統(tǒng)手藝的認(rèn)可嗎？為此，我們不能被利益蒙蔽雙眼，而應(yīng)不斷發(fā)揚(yáng)“匠人精神”。
匠心是于隨波逐流浪潮中的一份堅(jiān)守，不論世間洪流滾滾向前，河中總有一塊沙洲屹然矗立。之所以堅(jiān)守，不是因?yàn)槔娴闹�，不是因�(yàn)槭鈽s的蒙蔽，而是發(fā)自心底的熱愛(ài)，因?yàn)闊釔?ài)所以執(zhí)著。如果我們連堅(jiān)持的初衷都忘卻，又談何匠心？
時(shí)代發(fā)展瞬息萬(wàn)變，創(chuàng)新永鑄工匠精神。如果一味囿于封閉式的堅(jiān)守，不與時(shí)代發(fā)展接軌，則會(huì)被時(shí)代拋諸腦后，成為泯滅于世的過(guò)眼云煙。古有北宋畢升，為提高印刷效率發(fā)明印刷術(shù)，今有南仁東為探索星辰大海主持修建FAST。
以創(chuàng)新為導(dǎo)向，才能在時(shí)代中煥發(fā)出歷久彌新的生機(jī)�！肮そ尘瘛北种霸谒ヂ溥z失的邊緣中堅(jiān)守，在快捷功利的繁榮里堅(jiān)持”的初心，必將綿延不息。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇26
創(chuàng)新，是科技的進(jìn)步。
因?yàn)閯?chuàng)新，我們可以到很多地方，看不同的風(fēng)景。從前，古人們沒(méi)有飛機(jī)和火車(chē)，只有馬車(chē)，所以他們只能待在一個(gè)地方或去很近的地方，古人們要想去很遠(yuǎn)的地方，就要一路上邊走邊休息，非常慢。但是飛機(jī)和火車(chē)出現(xiàn)后，就快了許多。如果人們一直不創(chuàng)新的話，現(xiàn)在，我們還看不到那些奇異的風(fēng)景，也只能呆在一個(gè)地方也學(xué)習(xí)不到當(dāng)?shù)氐闹R(shí)，更不知道全球有多少種動(dòng)物，也不知道有多少種海洋生物，也不知道深海里有沒(méi)有生物等等。
同時(shí)，也有很多要?jiǎng)?chuàng)新的東西，比如說(shuō)可以移動(dòng)的加油站，只要一伸手給錢(qián)就可以做出飯的'自動(dòng)餐廳等等。這些智能的東西只要人們不斷創(chuàng)新，這些東西就一定會(huì)發(fā)明出來(lái)的。
那些新東西非常方便。以前人們買(mǎi)馬拉車(chē)，需要養(yǎng)馬，買(mǎi)草給馬吃�，F(xiàn)在，人們都坐汽車(chē)了，辦了駕照領(lǐng)了車(chē)牌之后只要給車(chē)加了油就可以了。再比如燈，以前人們用的是油燈、蠟燭，用了之后還不是太明亮，還有點(diǎn)危險(xiǎn)。但是有了電燈之后，就明亮了，安全多了。
人們還做了可以知道明天、后天、大后天的天氣的東西。那些東西可以讓我們知道未來(lái)幾天的天氣。天氣預(yù)報(bào)可以讓我們不會(huì)再走在路上突然下起雨，被淋到路上。古代，人們預(yù)測(cè)天氣不準(zhǔn)，有時(shí)候，等天氣預(yù)測(cè)出了，那天早就過(guò)了�，F(xiàn)在，預(yù)測(cè)天氣仍不太準(zhǔn)。但是，總有一天，天氣的預(yù)測(cè)一定會(huì)百分之百準(zhǔn)的。
創(chuàng)新，是多么重要的呀！
小人物大精神六年級(jí)作文 篇27
雷鋒在一則日記中寫(xiě)到：要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。雷鋒形象的說(shuō)，一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要這種“釘子”精神。因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)未來(lái)的棟梁，是民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命。所以，我們必須有“釘子”精神，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，增長(zhǎng)知識(shí)，善于擠和善于鉆。
在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，自己通過(guò)預(yù)習(xí)，提出與知識(shí)有關(guān)的一些問(wèn)題；經(jīng)過(guò)老師的教育，是否懂了；上課時(shí)要全神貫注地聽(tīng)老師講課，力求做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化，不留尾巴；老師講的我要對(duì)自己?jiǎn)杺�(gè)為什么。如果還沒(méi)有理解要及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教直到理解為止。課后認(rèn)真學(xué)習(xí)新課，每年的寒暑假，都成了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文新課的好機(jī)會(huì)。不然，時(shí)間就白白的過(guò)去了。在節(jié)假日里，在時(shí)間安排上，規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，雷打不動(dòng)，堅(jiān)持每天完成。疲勞時(shí)，與爸爸爺爺下下國(guó)際象棋、中國(guó)象棋，打打羽毛球等體育活動(dòng)，有勞有逸，保持充沛的精力。我們要專(zhuān)心致志閱讀課外書(shū)，向海綿吸水一樣不斷吸取各種文化知識(shí)來(lái)豐富自己的頭腦。
我要用這種擠和鉆的釘子精神，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，提高本領(lǐng)，在今后平凡的生活中實(shí)現(xiàn)不平凡，讓生命旅程閃耀著崇高。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇28
黃河，中華兒女的母親河，中華民族的圣河——民族之河，精神之河。
——題記
黃河，黃帝，黃土地。
黃河，歷史悠久——塑造了黃帝；黃河，水能發(fā)達(dá)——哺育了黃土地。
黃帝——我們是炎黃子孫；黃土地——更為我們提供了肥沃的良田，年年豐收，為脫貧助力！
黃河，就是這樣偉大的一條河，從革命圣地延安的英勇決策，到現(xiàn)在生態(tài)環(huán)境與水土流失的治理和保障，擁有抗日的耐力，又有治愈的能力，怎么不證明母親河黃河是偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的呢？
看那壺口瀑布，蔚為壯觀，奔流不息，咆哮不止——是為近代中國(guó)的不平者伸冤，更是為現(xiàn)代中國(guó)的機(jī)械化、專(zhuān)業(yè)化成就而贊嘆。同時(shí)，這黃河水似乎也帶著無(wú)數(shù)為建設(shè)祖國(guó)犧牲的偉大英靈，流過(guò)5464公里的大半中國(guó)，領(lǐng)略堅(jiān)強(qiáng)而又充滿韌勁的中國(guó)精神！
又想起日軍侵略中國(guó)，但是中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，百折不撓，勇往直前，用鮮血與生命將日寇趕出了中國(guó)領(lǐng)土。
黃河就目睹了這一切，目睹了3500多萬(wàn)自己的優(yōu)秀兒女犧牲，5600余億美元的損失，但更目睹了華夏兒女不懈奮斗，眾志成城取得了最后的勝利！
黃河的這種不怕流血、不怕?tīng)奚⒉磺粨系木瘢奈枇饲f(wàn)萬(wàn)個(gè)中華兒女，讓我們懷揣著這種精神，為黃河奮斗，為中國(guó)奮斗！
小人物大精神六年級(jí)作文 篇29
北京精神是“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”愛(ài)國(guó)是北京精神的核心，創(chuàng)新是北京精神的精髓，包容是北京精神的特征，厚德是北京精神的品質(zhì)。
展望歷史，我們具有愛(ài)國(guó)如家的崇高情操。在我們身上，有屈原的性格、文天祥的勇敢、林則徐的擔(dān)當(dāng)。2008年，奧運(yùn)的圣火在這片土地上點(diǎn)燃，我們提出了“人文北京、科技北京、綠色北京”的三大理念，我們用辛勤的付出讓全世界看到了不一樣的中國(guó)和日新月異的家鄉(xiāng)。
我們創(chuàng)新。三千年的萬(wàn)象更新，一日千里的城市風(fēng)貌，都是創(chuàng)新給了我們動(dòng)力和源泉。創(chuàng)新意味著風(fēng)險(xiǎn)、付出和改變，但創(chuàng)新更給了我們激情、自信和責(zé)任。因?yàn)閯?chuàng)新，我們得到了巨大的回報(bào)，新技術(shù)提升了我們的生活、新觀念改變了我們的人生軌跡。
包容的精神就是海納百川的境界和財(cái)富。包容的北京聚集了21家世界500強(qiáng)總部，數(shù)量已超過(guò)了紐約和倫敦，世界級(jí)跨國(guó)公司在北京的分部數(shù)量也已超過(guò)了東京。包容的北京把打工子弟請(qǐng)進(jìn)了公立學(xué)校，讓他們和我們的孩子一起讀書(shū)。
我們也聽(tīng)爺爺奶奶講過(guò)先輩的故事，“厚德”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“厚德”在我們北京人身上被一代代傳承了下去。我們有李大釗、高君宇，有時(shí)傳祥、張秉貴，有王選、孟二冬，我們更有遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、助人為樂(lè)、父慈子孝妻賢的普通市民。
我們愛(ài)北京，愛(ài)生活在這里的人民。我們要把“北京精神”“一代代傳承下去，有了這樣的精神，我們的北京未來(lái)更美好。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇30
不知什么時(shí)候，小區(qū)門(mén)前的街道上來(lái)了一位清潔工。她是位老奶奶，身穿橘色的衣服，帶著一頂橘色帽子，右手拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夾子，左手拎著一個(gè)黑色垃圾袋。她滿臉皺紋，皮膚黑乎乎的，應(yīng)該是長(zhǎng)年在太陽(yáng)底下工作被曬的。她見(jiàn)到人總是笑瞇瞇的。
有一次，我和媽媽吃完飯到小區(qū)西門(mén)外散步，走到賣(mài)羊肉串的地方，我又看到那位老奶奶在那兒夾垃圾。她路過(guò)一個(gè)稍胖的年輕人旁邊，看見(jiàn)他身后地上有一個(gè)竹簽，她彎下腰，拿起夾子，張開(kāi)夾子的兩條腿，夾起竹簽，剛抬到半空中，竹簽就掉了下來(lái)，她又重新夾起，結(jié)果還是一樣，第三次她幾乎是蹲下來(lái)，小心翼翼地抬起夾子，終于把夾住的竹簽放入了袋中。她直了直腰，用雙手輕輕地捶打著后背，長(zhǎng)舒一口氣。
她剛想離開(kāi)，一轉(zhuǎn)身，看到年輕人隨手又扔下一根竹簽。老奶奶眉頭一皺，走過(guò)去拍了拍他的后背。年輕人轉(zhuǎn)過(guò)身，老奶奶指了指地上的竹簽，讓他不要扔地上。年輕人眼睛一瞪，眉頭上揚(yáng)站了起來(lái)，手指著她說(shuō)：“你一個(gè)臭掃地的，有什么資格管我�！闭f(shuō)完，“啪”的一聲，往地上吐了一口痰。
老奶奶無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，走到一張餐桌前，抽了一張紙，蹲下，顫抖著手，輕輕一擦，痰被包了起來(lái)，扔到了垃圾袋里，接著又去夾年輕人扔下的竹簽……年輕人若無(wú)其事地坐下繼續(xù)吃羊肉串。
年邁的老奶奶都懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，而這個(gè)年輕人不但自己不自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，面對(duì)別人的善意提醒不知悔改還破口大罵，真是太可恨了。我真想去扁他一頓！可是我還太小，打不過(guò)。要是有法律來(lái)懲罰他就好了。
這時(shí)，那位老奶奶已經(jīng)夾完竹簽，拖著垃圾袋，佝僂著背，小步向遠(yuǎn)處走去……我也暗暗下決心，以后絕不隨手亂丟垃圾，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的人！
小人物大精神六年級(jí)作文 篇31
每個(gè)人都有他崇拜的人，也許是有名的歌手，也許是著名的作家，可令我崇拜的是一些平凡的人——清潔工人。是這些人讓我們的城市干凈整潔，是這些人每天起早貪黑的打掃城市衛(wèi)生，這些人是多么偉大啊！
記得有一個(gè)冬天的早晨，我走在馬路上，看見(jiàn)一群鏟傳單的清潔工，我看見(jiàn)一個(gè)清潔工站在一根電線桿前，正準(zhǔn)備鏟時(shí)，他的手停在了半空中，似乎在看傳單上的內(nèi)容，過(guò)了一會(huì)，他的手又縮了回來(lái)，提著小桶走了。
我心想：這個(gè)人太不負(fù)責(zé)了，要是荊州每個(gè)人都這樣子的話，我們的城市該有多臟啊，我一邊在心里責(zé)怪這個(gè)人時(shí)，一邊走了過(guò)去。當(dāng)我看到傳單上的內(nèi)容時(shí)，我感動(dòng)了，原來(lái)傳單上是一個(gè)母親寫(xiě)的尋子啟示。原來(lái)她想讓更多的人看到這張啟示然后幫助這位母親。我走上前去，看了他一眼，他的臉上布滿皺紋，頭發(fā)白了一半，大概五六十歲的樣子，單薄的衣服上布滿補(bǔ)丁�？粗h(yuǎn)去的身影，突然間我覺(jué)得他變的十分偉大。
從此以后，我看清潔工人的眼神里都帶有幾分敬意，是這個(gè)清潔工人讓我崇拜，是他讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)。
小人物大精神六年級(jí)作文 篇32
我們身邊有著許許多多的人，他們或是普通人，或是生意人，亦或是清潔工，交警……，總而言之，他們都是小人物。但即使是小人物，他們也無(wú)私奉獻(xiàn)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
在一個(gè)晴朗的下午，我和朋友去公園玩，可是不知怎的，陽(yáng)光明媚的天空突然烏云密布�？粗诔脸恋奶�，我和朋友暗叫不好，要下雨了！我們急忙跑回家，可是天公不作美，我們還沒(méi)到家，便下起了傾盆大雨。還好，附近有一個(gè)亭子，我和朋友躲進(jìn)了亭子里，偶然看到遠(yuǎn)方有一個(gè)身影，不畏風(fēng)雨的挺拔的站著。我仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是交警叔叔，他正頂著風(fēng)雨，神情嚴(yán)肅的指揮著交通，看著路上擁擠的車(chē)被他指揮的不再亂竄，我心里有一點(diǎn)兒佩服他了。
慢慢的，車(chē)輛已經(jīng)沒(méi)多少了。我原以為，他會(huì)急忙跑過(guò)來(lái)避雨，可沒(méi)想到，他仍然挺拔的在那兒站著！就那么站著！即使路上再無(wú)車(chē)輛�？粗痪迨迥峭Π蔚纳碥|，我不禁感到十分佩服，即使是再熱，再冷的天，他們?nèi)圆恍菹ⅲ瑹o(wú)私的指揮著交通，讓其它人可以快速回家！他們可真?zhèn)ゴ蟀。乙院笠欢〞?huì)以他們?yōu)榘駱�，無(wú)私奉獻(xiàn)，造福社會(huì)！
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