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人物特點描寫鮮明的作文（精選25篇）
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的人物特點描寫鮮明的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人物特點描寫鮮明的作文 1
大部分女人喜歡逛街、購物。我媽媽也不例外。這不，她又打開淘寶了，開始挑選她所愛的衣服了。
只要媽媽一休息，你就別想再看到她的蹤影了。因為她會早早地出門坐上公交車去逛街。傍晚她回到家，總會提著大包小包的，什么也有，衣服、零食、日用品等。只要一走在街上，媽媽對什么都十分感興趣，她總會左看看，右看看�？纯匆路椘�、玩具，不時還買一些小吃。尤其是看到打折的、促銷的、稀奇的物品，總會進去瞅瞅，看看有什么有用的，遇上實在想買的.話，不管有沒有用，她都會不假思索地買下來。當回家后，我問起她為什么要買這個時，她便會理直氣壯地回答我：“現在沒用，以后不一定就沒用呀！”這真讓人哭笑不得，無話可說。
自從上次在網上購回兩條褲子，媽媽看見質量還不錯，于是便在她的購物行列中增加了一個新方式——網上購物。之后，媽媽常常晚上沒事時，便打開電腦，點擊淘寶，開始搜尋衣物。她訂的上衣到貨了，為了看看效果如何，她還特意穿上出去溜達了一圈。
媽媽對購物越來越喜愛了，似乎快要發狂了。但她對我們的愛依然沒變。
人物特點描寫鮮明的作文 2
媽媽特別愛看書學習。我的媽媽是位農民，一年四季忙里忙外，沒有閑著的時候。她的那雙手總是又黑又粗糙。媽媽還是一位參加自學考試的農民大學生呢，真了不起！
媽媽常對我說：“人活著就要爭日氣。要是再早大包干兩三年，日子好過些，我一定能上完高中，考上大學�！痹趮寢尪亲永镉辛诵〉艿軙r，她決定參加自學考試。于是，她買來了很多的書，白天領著我下地干活，晚上學習。有時我一覺醒來，看見媽媽還在燈下學習。有了小弟弟后，晚上小弟弟有時不睡覺，媽媽就抱著弟弟看書。她還在灶火旁、炕頭上貼上用舊年畫背面寫的筆記，一邊干活一邊看筆記。早上，有時，我醒得挺早，可媽媽都已起床在看書了。就這樣，媽媽既要下地勞動，領小弟弟，干許多家務活，還要堅持學習，去年6月，媽媽拿回了自學考試法律專業的'畢業證，高興得眼淚都流了下來。
媽媽不但自己認真學習，對我和弟弟的學習也很關心。有一次我因去姑媽家玩，很晚才回家。作業越做越做不完，于是，我想了個好辦法，寫生字時，把中間的幾個字落掉了。早上，媽媽提前把我喊醒，桌子上一邊放著翻開的我的作業本，一邊放著媽媽的厚厚的筆記本。媽媽對我說：“要是覺得學習是為別人，那就不要去上學了�！笨吹阶雷由系膬煞N本子，想到媽媽沒老師檢查還做那么多的作業，我的臉紅了，就重新認真做了一遍。媽媽買來糖，總先問小弟弟：“小猴了把什么樣的西瓜扔了？大灰狼把可憐的什么吃了？”弟弟都答對了，媽媽才獎給他糖。
現在，媽媽還在一邊種地，一邊自學法律本科和英語。媽媽說，她想當個農村的婦女干部。上次報上上登了媽媽寫的一篇文章，我們的老師都夸我媽媽了不起！
我一定要向媽媽學習，做個有理想、有志氣的人，長大后掙好多的錢，給媽媽找工作。
人物特點描寫鮮明的作文 3
別看我老爸長得人高馬大的，他系上圍裙的模樣才稱得上可愛可親呢！他那一手精湛的做菜手藝，一點也不亞于“家庭主婦”。
瞧！爸爸下班了。一到家，他立刻放下公文包，系上圍裙，鉆進廚房忙碌開了。那“嘩嘩嘩”的洗菜聲、“當當當”的切菜聲、“嚓嚓嚓”的炒菜聲，猶如一首熱情奔放的廚房交響曲！它讓媽媽聽了陶醉，讓我聽了感動。爸爸，您真好！為了這個家，您辛苦了！
用不了多久，爸爸的拿手好菜就如流水般地上了桌：清香可口的四季豆，香辣鮮嫩的麻辣豆腐，香味撲鼻的油煎黃魚……當然，最美味的，也是我最喜歡的.，就是老爸的梭子蟹炒年糕。那張牙舞爪的“橫行將軍”，一經老爸的手，威風頓失，被炒得油汪汪、熱騰騰的，蟹殼的紅、蟹肉的白、年糕的黃、小蔥的綠，就憑這道菜的顏色，就已經讓人產生食欲了。
有時，我把老爸炒得梭子蟹炒年糕帶到朋友家。一到午飯時，只要我一打開飯盒，誘人的香氣頓時就在空中彌漫開來。好友阿寧嘴饞嘴了，趁我不注意，偷偷地夾了一小塊，以閃電般的速度塞進嘴里，一邊吃，一邊還向我做鬼臉呢！真拿她沒辦法！
看著她努起嘴，用心的嚼著那鮮美蟹肉時悠然自得的樣子，我打心眼兒感到高興，更為我有一個“圍裙”老爸而感到自豪！
人物特點描寫鮮明的作文 4
在我的生活中，每時每刻都有自身特點的人。他們的特點各不相同。其中一個使我的印象十分深刻。
他有一雙會笑的.眼睛，整天都瞇著眼睛，長著一個小小的鼻子，一張能說會道的嘴巴，一頭烏黑發亮的頭發，他的性格溫和，他最大的特長就是踢足球十分優秀。他就是我的同學——蘇小毅。
記得有一次，上體育課的時候，我和我同學踢足球，我們幾個對蘇小毅和另外幾個同學。隨著一聲哨聲，比賽開始了，只見蘇小毅同學帶球如行云流水般來到我們的龍門前，球隨著蘇小毅同學舉腳一踢，飛了出去，就像一道激光，進球了！我們看到這樣的情景，情不自禁地贊嘆起對手來。輪到我們發球，我帶著球穿過幾個同學后，來到蘇小毅同學面前，只見他滑地一鏟，球被他奪去了，我只能站在那，目瞪口呆地看著他帶著球向我們的龍門飛奔而去？
比賽不知不覺接近了尾聲，比分二比一，蘇小毅同學那邊贏，從那以后，我十分佩服他，我立志要當一名足球健將。像蘇小毅那樣強。
蘇小毅同學，我會把你當成我的榜樣，向著我的目標、向著你前進！
人物特點描寫鮮明的作文 5
高穩遠是我以前的同學，那時我經常和一起玩，他還樂于助人呢！
一天，下課后我的筆不見了，我把書包翻了個底朝天也不見我的筆，我想：“哎！這下可完蛋了，沒有了筆可怎么辦哪？”也快上課了，我急得象熱鍋上的.螞蟻。這時候，高穩遠來了，他奇怪地問：“董詳雨，你怎么急成這樣？”我著急地說：“哎，說來也怪，我的鋼筆剛才還在呢，現在卻不在了，這可怎么辦？”高穩遠想了想說：“我把我的筆借給你用吧。”說著就把筆遞給了我。“那你怎么用呢？”我說，“我還有�！备叻�遠說。
還有一次，星期五下午放學時，高穩遠對我說：“星期天我們每個人寫一篇毛筆字，看看誰寫得好�！蔽宜斓卮饝�。但是，在星期天里我只顧玩呢，結果把這件事忘得一干二凈。到了星期一，高穩遠拿著寫得工工整整的毛筆字給我看。看著他寫的毛筆字，我心里很慚愧，我暗自下決心，我一定要超過他。
我喜歡這個小伙伴，他的好品質值得我學習。
人物特點描寫鮮明的作文 6
“咕嚕、咕嚕！”是誰的肚子在叫呀？哦！原來是爸爸的肚子餓了，所以才叫的'。真沒想到竟然這么餓！
“快起來，嗨！我說爸爸你也太像懶羊羊了吧！你就不能勤勞一點嗎？”我生氣的問�！爱敗弧伞浴�！”爸爸慢吞吞地回答，然后又管自己吃起我的零食來，不一會兒就把我的零食吃得精光，一點兒也不剩下來。到了吃飯的時候，吃了滿滿的一大碗，還是不夠�！瓣胯�，給我來一點，昕瑜，再來一點。”“老爸你也太貪吃了吧！小心把肚子撐破了�！�
“唉，老爸你把我的零食都吃完了，快搞一下衛生，等下媽媽就下班回家了。真的太懶了！真沒見過這么懶的人啊！”我責怪爸爸說�！翱梢�，可以……我來做，我以后不再偷吃你的零食了。”爸爸發誓地回答道。到了吃晚飯的時候，我提醒爸爸不能吃多了，要不真變成“懶羊羊”了。
爸爸我真佩服你，終于可以不做“懶羊羊”了。
人物特點描寫鮮明的作文 7
一頭烏黑發亮的短發，一雙炯炯有神的眼睛，一個靈敏的鼻子，一張能說會道的嘴巴，一雙順風耳。不胖不瘦的中等身材，強而有力的四肢，配上那外星人的腦子，就是我的`“名人”同學何偉杰。
他不僅是個帥哥，也是一個樂于助人的學生。而且他人緣好，廣結善緣。有一次我看見了他在掃垃圾，當時我就納悶了：何偉杰在干嘛�。克晕揖腿査骸澳阍诟蓡幔吭趺丛趻呃�？”“城，我剛才在看書，就在我看得入迷的時候就是這垃圾把我絆倒了。我不想其他人也受害，所以我就在這掃垃圾�！薄芭丁蔽一腥淮笪�。
還有一次，他帶領我們全班在教師節那天給所有老師一個驚喜——詩歌。讓老師對我們刮目相看。
最令人佩服的要數兩年前的大掃除。我們班選了何偉杰做“老大”。他當天晚上就把計劃表列出來了。不愧是外星人的腦子，真的是上知天文下知地理的班長。第二天，大掃除一開始他就把所有人的工作和時間定下來。我的工作是擦玻璃的“管家”，管他們節約用水，還要擦得干凈。想得真是周到，我在心里嘖嘖贊嘆。工作和時間的“約定”達標了，萬無一失。可是隔壁班把垃圾丟到我們的走廊上。我去找他們評理�？珊蝹ソ軈s說：“得饒人出且饒人。算了，我們自己掃干凈好了�！贝髵叱覀兞说谝唬舯诎噍數男姆诜�。
你說，何偉杰是不是我身邊的“名人”呢？
人物特點描寫鮮明的作文 8
現在教我們體育課的是高老師，而且我希望永遠是高老師，為什么呢？下面我來告訴你。
高老師高高的個兒，非常瘦，由于常年在室外教體育，他的皮膚有點黑，說話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業精神卻是常人所不及的。
五年級第一學期的冬天，老師們都去體檢了，我十分擔心高老師也去了，因為這關系到今天的體育課是否能上，我最喜歡的課可是體育呀！
到了第四節課，班主任石老師沒有說不上體育課，我非常高興，興奮地看著窗外飛舞的雪花。我到了操場，看見高老師站在紛紛揚揚的雪中，衣服、帽子都變成了白色，寒風像刀子一樣刮到他的臉上。
我們站好隊后高老師說：“今天雪很大，你們還想上嗎？”我們齊喊：“想！”高老師讓我們做些準備活動。平時高老師總是和我們一起做，可是今天卻站在那里一動不動，我有點奇怪，就仔細打量他。他的臉色發黃，嘴唇干裂，雙手緊插在袖子里，還不時發抖。我心想：今天是很冷，可也不至于發抖呀！高老師怎么了？
一會兒同學們去踢足球了，高老師還是站在那里，我就走去問：“高老師，您怎么啦？”“我發燒了�！备呃蠋熎届o地說。我驚奇地問：“您為什么不去體檢，而是冒雪帶病給我們上課呀？”高老師勉強地笑著說：“體育課一周只有兩節，你們又是那么喜歡，我要是去了你們得多失望呀�！�
我愣在那里，竟說不出一句話，高老師拍了拍我肩膀說：“去踢球吧，下課就沒法玩了�！蔽衣叵蚯蜷T走去，心中涌起一股暖流，再也不覺得冷了。
我沒有去踢球，而是回憶我發燒時的感受：我發燒最高的.時候是40度，嘴唇干裂，就是捂著被子都冷得發抖，渾身酸痛，非常難受�？筛呃蠋熌�，要這樣在大雪中堅持40分鐘啊！想到這里我覺得鼻子酸酸的，眼淚不自覺地流了下來，此時此刻高老師愛崗敬業的精神深深地印在我的腦海里。
除此之外，還有許多事情令我感動，我把高老師教我體育當做一件自豪的事。高老師不僅教會了我體育而且也教會了我
做人，今后我一定學習高老師的為人之道！做一個高尚純潔的人。
人物特點描寫鮮明的作文 9
秋天，常喚醒我們對往事的記憶，而給我印象最深刻的是媽媽那沉穩而有節奏的腳步聲。
記得小時候，只要我一哭，總會聽到媽媽沖沖忙忙的腳步聲，緊接著，嘛媽就會把我摟到懷里接著拿玩具來哄我。
稍微大一點，媽媽便教我學走路，我清楚的記得，我邁出的第一步就是媽媽扶著我走的當我剛剛學會走路的時候，只要一聽到媽媽的腳步聲，便會拍著手去迎接她，接著聽媽媽夸獎一番，心里美滋滋的，那時�。∥沂嵌嗝聪肼牭綃寢尩哪_步聲��！
上學以后我就害怕聽到媽媽的腳步聲了，只要一聽到媽媽的腳步聲我便趕緊寫字；讀書，媽媽不在的時候，我就經常忘了做作業，記得小學三年級的時候，我因為貪玩而忘了做作業媽媽就嚴厲的批評我。無論是她那嚴厲的目光還是那溫馨的話語，都使我銘記在心。從那以后，每當我對學習厭倦的`時候，媽媽的腳步聲總是縈繞在我的耳畔，這忽的使我良心發現，增添了向上的勇氣和力量。
現在，我已經長大了，媽媽的腳步聲也以經衰老了，可它卻好像在唱著《愛的奉獻》，因為媽媽仍然為我操勞，為我能考重點學校而操勞，為我l早餐吃的太少而操勞，為我中午沒有水喝而操勞，為我晚上睡的太晚而操勞……現在我只想對你說：“媽媽，您辛苦了，我愛您�！�
媽媽，謝謝您對我的奉獻，您對我的愛，母愛的滋味，好甜，好甜。
人物特點描寫鮮明的作文 10
我的爸爸是一位空軍飛行員，駕駛著我國最先進的戰機，肩負著時刻保衛祖國的重任。
小時候我非常羨慕爸爸，羨慕他可以自由自在地在天空飛翔。我不時地問爸爸：“您帶我到天上去玩好嗎？”但每次他都微微一笑。稍長大一點，我的夢想動搖了，因為看到爸爸每天早出晚歸并且經常外出執行任務，就知道他工作特別辛苦特別不容易。爸爸的臉特別黑，但爸爸的眼睛卻炯炯有神。
他說，他常�？吹阶鎳�.山川河岳和大江南北，看到了變化萬千的云彩和碧藍的天地線，也看到了波瀾壯闊的大海和祖國的寶島——臺灣。爸爸的睿眼時刻警惕地看著周邊及敵對國家的飛機，以防它們入侵我國領空和領海。可以說，爸爸和他的戰友們是我們祖國領空的保護神和鋼鐵長城！爸爸的耳朵更靈，我在家里開著很小的聲音看電視，他在隔壁的房間都能察覺出來。我不解地問爸爸：“您耳朵怎么那么靈呢？”爸爸說：“飛行員不僅要身體好、反應快，而且還要眼觀六路、耳聽八方，這樣才能算是一個合格的飛行員。”爸爸雖然很忙，但對我的學習并不放松。
每當回家他都要認真的檢查我的作業和輔導我的功課。每當爸爸空閑時就和我聊天、談心，教我做人的道理。教育我要自尊、自強、自立、自信，長大后做一個對社會，對國家有用的人。我的爸爸既嚴厲又和藹，既是一位好父親又是一名剛毅堅強有責任感的飛行員。我愛我爸爸，我為他感到驕傲和自豪。
人物特點描寫鮮明的作文 11
《三國演義》里有許多著名的人物，比如：曹操、孫權、劉備、張飛、關羽、周瑜、司馬懿……我最欣賞的人物是諸葛亮。
諸葛亮神通廣大，神機妙算。例如：在“草船借箭”中，諸葛亮體現出了他的神機妙算。他知天文、曉地理、識人心。
在“草船借箭”中，諸葛亮明知道周瑜嫉妒他的才干，想陷害他。于是周瑜讓諸葛亮十天之內造完十萬支箭。諸葛亮算準了天氣，說只要三天就能完成。周瑜喜不自勝，想借此把諸葛亮殺了，然后就不給諸葛亮造箭的材料，讓他造不了箭。誰知諸葛亮竟然不用材料，只是讓魯肅秘密撥了二十條船。每天船上要三十名士兵，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子。
魯肅按照諸葛亮說的做了，等諸葛亮安排。第一天與第二天，諸葛亮一點動靜也沒有。直到第三天四更的時候，諸葛亮叫魯肅一起去取箭。這時候江上有大霧，因為江上有大霧，所以根本一點也看不清。諸葛亮讓士兵先逼近水寨，然后擂鼓吶喊，他知道曹操生性多疑，不敢派兵出戰。果不其然，曹操沒有派兵迎戰，只是讓弓箭手射箭。諸葛亮讓船先一面受箭，然后再一面受箭，最后駛回岸邊。
所以的船靠岸之后，周瑜派來的五百位士兵也剛剛到岸邊，每條船上大約有五千支箭，二十條船正好有十萬支箭。周瑜知道后，自嘆不如。
這是“三氣周瑜”中的'一氣。寫出了諸葛亮的聰明、機智、才干，令我欣賞的就是諸葛亮的這些品質。
人物特點描寫鮮明的作文 12
人人都有自己的榜樣。這些人可能是在才藝方面有成績，可能在學習方面有成績，還有可能是在其他方面有成績……而我的榜樣呢，是一位全能的初中生。
我的榜樣叫張子欣，她是一名初中生。原來我是不認識她的.，直到那一次。我正在一個生意十分好的早餐店里買早餐，這個店子前全是人，沒有幾個人在排隊。只有我們幾個在排隊。排在我前面的是一名個兒不算太高，但很漂亮的小姑娘。到了這個小姑娘買時，她拿起早餐就跑了。老板當時忙不過來，只顧著報價，裝東西。我想：這個姑娘怎么就走了？都還沒給錢呢！是想賴賬嗎？看著那老板十分忙忙碌的樣子，我也不想聲張。沒想到，她居然又跑回來了，我剛想提醒她一下，但她卻拿出錢給了老板。
老板不明所以。于是呢，小姑娘就把事情的經過告訴了老板。因此，我對這個小姑娘十分敬佩。于來對她說：“你好，能跟你交個朋友嗎？”“好呀！”經過接觸，我發現她多才多藝，成績又好，還跟我住同一個小區，于是我們倆成了無話不談的好朋友。
還有一次，她在一個才藝大賽比賽，我也去了。結果是的
我拿到了亞軍，她拿到了季軍。我本以為她會像隔壁某些同學一樣放肆炫耀，但沒想到她卻說：“這點小事，有什么好炫的！”
這就是我的榜樣。
人物特點描寫鮮明的作文 13
雷金瑛我們班的生活委員，活潑愛笑，喜歡詩詞，愛幫助別人。
雷金瑛，今年13歲，她個子很高，留著長發，瘦瘦的臉龐總帶著微笑，她和我一樣一嘴的“小鋼牙”。
她愛看、愛品、愛背各種各樣的詩詞，時不時地唱出幾句詩來，為我們的'聊天增加一些文學色彩，讓我們的聊天變得幽默。比如，當我們聊到某一個話題的某一個地方中，她就可能會用手拍你一下，說“惡心心”“討厭厭”這一類的話。在我們談起她時，她總會做出流傳在我們之間的“雷姐保佑圖”的經典動作，并且用一本正經的表情說：“我早已看破紅塵�！闭O，這時我們總會開玩笑地說：“你成仙了呀，要不要削發為尼呢�！崩捉痃牭竭@句話是連忙慌張的回答“不對，不對，我是帶發修行�！�
在日常生活中她是一個充滿正能量的同學。做事盡自己最大的能力去幫助他人。她總是拍著胸脯很仗義的對我說：“以后有什么難題就大膽的過來找我吧，我會盡我所能全心全意的去講每一道題，直到你完全懂了為止�！彪S后，她就幫我制定了以后的學習計劃，幫我尋找提高成績的最佳捷徑�？吹剿龅囊磺�，我除了感動，千言萬語都凝結成一句“謝謝”。
對我而言，雷金瑛就是這樣一個對班級工作盡職盡責，對同學充滿熱情和愛心，陽光可愛的一位同學。
人物特點描寫鮮明的作文 14
雖然我們村在鄉下，但除了那些大人，小孩子們大部分都很怕蟲子，也有不怕的，就是大名鼎鼎的“法布爾”——趙方凱。
他身高不高，膽子卻出奇地大。皮膚黑得像炭似的（那是在太陽底下捉昆蟲曬的），他那神奇的`透視眼一眼就能發現與草木融為一體的昆蟲。那雙耳朵能聽見十米外蝴蝶翅膀的聲音。
趙方凱竟然是“法布爾”雙手摸過無數的昆蟲。在烈日炎炎的下午，我們跟隨著“法布爾”的步伐走進了森林。剛走一會兒，一位女生尖叫：“�。『么笠恢幻x ，好嚇人�！蔽覀兓仡^一看，一只全身碧綠的大蟲子正在啃著樹葉，我看到嚇了一身冷汗，它足足有一根手指那么大�！皠e碰它，這只綠青蟲的毛上有毒，但不強，會使你感到癢。”法爾發話了，誰也不敢動。
我們一路走，“法布爾”一邊跟我們介紹各種蟲子。有神奇的藍色蚯蚓，有格斗勇士螳螂，還有善于偽裝的枯葉蝶……我不由地佩服起來：趙方凱可真厲害，而我這么大了還怕蟲子，我和他比，膽子小多了。突然，趙方凱讓我們停止聲音，皺起眉頭，擺出思考的樣子。“噢！我知道了�！彼吧怠绷艘粯釉谀抢镄�，然后又輕輕地踮起腳，向左前方慢慢地走著，彎下腰，左手不知道從哪捉來的蟲子，右手輕輕地撫摸：這是一只獨角仙，全國只有不超過五萬只，在野外很少見�！澳阊劬眉猓@都能看到。你知道的好多�！庇腥碎_始稱贊起來。
這就是我們村的“法布爾”，你們覺得厲不厲害呢！
人物特點描寫鮮明的作文 15
我們班各種各樣的人物，真的很奇怪。正是有了他們，我才喜歡上了我們班。
愛情天使
愛可以讓人充滿陽光，讓人感到快樂，讓那些孤獨的人感到溫暖。
我們班的愛情天使是女生。她的名字叫吳一飛。有一次，我看到一個小哥哥被教學樓里的一群孩子欺負，我正要去幫那個小哥哥。突然，我看見吳一飛走了上來。我看到吳一飛在勸誡那些孩子，同時他把被欺負的小哥哥扶起來，幫她脫去身上的灰塵，拿出紙巾幫孩子擦干眼淚，就像個大姐姐一樣。胡一菲是我們班最有愛心的人，所以我們都稱她為愛心天使。
睡覺的人
睡眠者是每天一上課就睡覺的學生，看書5-7分鐘就能睡得很快。我覺得我坐他旁邊他很吵，因為他的呼嚕聲真的是驚天動地！
開學時，老師讓我坐在他旁邊。下課后他睡著了，我在他臉上畫了一個老頭的頭像。當他醒來的時候，他甚至不知道自己的.臉被畫了，他在同學面前瘋了。他的同學看到他的臉都笑了，他還是不知道為什么。
麻煩的家伙
我們班的搗蛋鬼逃不過他的眼睛。只要他知道什么，老師就知道，全世界都知道。有一次，我們班一個同學沒寫作業，在廁所里補。搗亂者知道了這件事，立即告訴了老師。最后那個沒寫作業的同學被老師批評了。
這是我們班。你們班的學生是什么樣的？大家互相交流一下吧。
人物特點描寫鮮明的作文 16
“今天中午的作業，你沒交，體育課留在班上補寫！”老師板著臉嚴肅地對我說。
這是發生在二年級時令我傷心的一件事。
那天上午放學時，老師布置了一項作業，我按時在下午上課前交給了組長。
誰知，到了最后一節體育課，遭殃的事情卻發生了，老師點名批評我沒有交，不但不能去上體育課，而且還得留在班里補寫。我一聽，感到非常的委屈，心想：“為了寫好這篇，我中午都沒有休息，下午一到學校就交上去了��！”但我不敢說，怕老師不相信，誤認為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬著頭皮回到座位上，含著眼淚傷心地寫已經交上去的。
平時，我是最愛上體育課的了，可現在同學們都在操場上高興地上體育課，我卻跟關在籠子里的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里…。
等寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學了，我眼巴巴地看著教室門口，盼望爸爸快點來為我解圍，可爸爸一來，老師卻就叫我向爸爸認錯。
面對爸爸嚴厲的眼光，我不知道該怎么說，只想大哭一場。
就在這時，旁邊的'黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業啊！”，林千卉也緊跟著說：“我也看到了，他是用有格子的紙寫的！”
老師一聽，便轉過頭來溫和地對我說：“對不起，我誤會你了！”
我鼻根一酸，眼淚差點奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地說：“老師對你要求嚴格是好事”，可我卻又想大哭一場。
人物特點描寫鮮明的作文 17
感動校園，感動你我。高中的生活離不開我們在校園發生的點點滴滴。在校園的每一個角落，我們每天都可以發現有許多精彩和有趣的事情發生。
那一天，我跟朋友吃完飯后去操場散步，在校園的坡路轉角，我發現一位胖胖的學弟他在很努力的在做蹲起。不用想都知道他在減肥。當時的我只是不輕易的瞄了一眼，再想到操場上那么多打籃球的同學覺得其實也沒有什么不同。就在活動課的時候，我又發現了我中午看到的身影。他努力的在操場上一圈又一圈的跑著。就在那時，朋友在我旁邊對我說：‘那個同學他一定會瘦下來的，而且他學習可能還不錯’是啊，朋友的一句話點醒了我。我之所以注意到這個學弟是因為他身上的那股勁，那種大部分人身上所沒有體現的。他身體看起來是胖的，所以他活動看起來并不輕松，我看到他頭上的汗珠在不停的往下流。他滿頭大汗的`依舊堅持在運動。剩下的好幾天。每次當我吃完飯閑逛的時候，都能看到那熟悉的身影，依然在堅持不懈的運動減肥。那時，我的心里充滿的是感恩。
減肥這一件事情，我經常在身邊的人口中聽到，包括我自己也會時不時的說要減肥，但回頭想了想，自己也只是口頭上說一說，而不會，堅持不懈的努力。
發現只是不經意間的事，而他身上的精神卻是我們該學習和養成的。
人物特點描寫鮮明的作文 18
伴隨著中招的結束，我們迎來了高中的新生活。在進入高中里，我們必修的第一課便是軍訓。然而在軍訓里，接觸最多的不是同學，而是教官和班主任。因為大家都剛升入高中，同學之間并不是很了解。
軍訓雖然很短，但是卻發生了很多令我感動的事。我們的班主任毋南南在軍訓的.時候真的非常照顧我們，那些有特殊情況的人，班主任不論何時何地，總是會惦記著他們，關心著他們。一次，我們寢室的一個同學因為訓練而導致膝蓋腫了起來，班主任知道后就趕到我們寢室來看這個同學的情況，了解完情況后，就又找冰塊，沒有冰塊就又去商店買雪糕，當時已經晚上十點多了，商店都已經關門，班主任又想辦法聯系商店老板，沒有現金，又沒辦法用唉，真心感覺那時班主任心好累，經過一系列復雜的買雪糕歷程，雪糕終于到了那個同學的手中，但那時候，雪糕也有一些化掉了，可見買雪糕之艱難。從這些你可能會覺得這算什么，我們班主任也會這樣為我們，但是，我們的我們的班主任她是第一年當班主任，況且，我們班主任也并沒有比那個同學的情況好到哪去，她的腳也已經腫了幾天了，腫的老高了，又紅又腫，看了都特別心疼，但是這并沒有影響她關心我們的心。
這就是我們的班主任毋南南，總是無時無刻的關心著我們，即使有時候我們惹她生氣，但是生氣歸生氣，并不會影響她關心我們。
人物特點描寫鮮明的作文 19
�。∷峭鈬藛幔呵颇请p深邃的大眼睛，額前有些褐色的微卷留嗨，我們都說，她長得像阿拉伯人。
她，是個要強的女孩，每每個課的時候都見她在座位上奮筆疾書，戴著，或是卸下那副看上去似乎很沉的圓框眼鏡，懶懶的掛在鼻梁上或是讓它隨意趟在敞開的眼鏡盒里。她不很在意這些，只是專注于眼睛睜的更大，一輪一輪的輕轉，領會的看著你，或是久久的盯著你整理著她的思路。然后有些厚的唇向上一揚，耷下一點那四層的眼皮，像是輕松了許多呢，小跑跳著回去，或是和你隨意的聊起來。
她，也是個單純的女孩，不怎么在意生活，跟她聊起生活的一些小事時，她總是不太清楚，純真又急切的詢問著。她不刻意改變說話的方式，又總是那么敏感對朋友的每一句話，她覺得說錯了，整下下午不時喚著你，想說似又說不出口，有些悶悶的樣子。她就是很隨意表現出她的個性，似有些慌慌張張，卻最能馬上安靜自己的心，只是她慌張而急切的.要和另一位課代表搶任務，她想多干，她想干好自己的一切。
她的個頭不高，是教室的一二排，但她有很強的體育能力，會打排球，羽毛球，也有很好的長跑素質，一個馬尾辮用粉色頭繩扎了，隨意搭在后肩。
她單純卻明白著，也無憂無慮的快樂著。她總是聰“惠”，她總是謙虛的把學習中的一切當恩惠，她就那樣沉默而快樂的“承惠”。
人物特點描寫鮮明的作文 20
我覺得爺爺是個外星人，經過觀察我發現爺爺以下幾點非�？梢桑�
疑點一：爺爺老家的閣樓上有一臺非常奇怪的機器，那機器上有很多排列整齊、五彩繽紛的按鈕，它們的外形很像釘子。我很好奇這長相古怪的東西到底是什么玩意兒，爺爺告訴我那是他以前工作時的`機器，只要按壓那些按鈕，就會出來不同顏色的紙頭，什么顏色的按鈕就能出來相應顏色的紙。爺爺還給我現場演示了一遍，真的好神奇��！但我還是懷疑這是他與外星球聯系的機器。
疑點二：爺爺有時候會“胡言亂語”，一些稀奇古怪的詞語會從他口中時不時地冒出來，比如：星辰大海、發動機、操控臺、火力燃料等等。
疑點三：爺爺還有一個不同尋常的本領：他居然會自己給自己拔牙！我親眼目睹過。只見他先拿著裝滿麻藥的針筒朝著牙齒的地方注射，幾分鐘后，他對著鏡子張開大嘴，拿著微型“老虎鉗”用力一拔，牙齒就脫落了，隨后他趕緊塞上棉花球止血。整個過程爺爺操作得都非常熟練，我懷疑爺爺在外星球是一個牙科醫生。
疑點四：爺爺的呼嚕聲非常響，可以把桌上的東西震到地上，墻上的畫冊也會被震得搖搖晃晃，爺爺一邊打呼一邊嘴巴里還會嘰里咕嚕地不知道說些什么。我懷疑他是在夢中和外星人對話呢。
我把這些疑點都一條一條地認真記在了小本子上，有機會我要拿給爺爺看，他一定會大吃一驚的吧！
人物特點描寫鮮明的作文 21
我們每天都會接觸到很多形形色色的人，也會從書籍里看到許多人的性格，如愛財如命的嚴監生，爭強好勝的'小嘎子，身體強壯的祥子等等。
我的奶奶是個很嘮叨的人，他今年已經58歲了，臉上長滿了如同一條條蚯蚓似的皺紋，白花花的頭發更襯托出他已經老了，但是他經常為別人操心，遇到事情總是嘮叨個不停，由此我很鬧心。
每天早上奶奶就像個準時鬧鐘一樣，準時的叫我起床，如果我不騎，奶奶就開始用他那三寸不爛之舌開始嘮叨。都幾點了，還不起床，襪子在這，校服在這，快穿上洗漱完還要去學校上課呢，遲到了可不好，聽著奶奶一直在噼里啪啦的說個不停，我都不得不起床，因為如果我再不起床奶奶一定會一直說個不停。
每當我放學回來，奶奶會問今天老師講什么了？你聽懂了嗎？留什么作業了？你完成了嗎？你都會嗎？這些問題在我腦海中揮之不去，我都不知道先回答哪一個問題咯，奶奶又開始做飯，做完飯我們可以吃，這是奶奶又會說別光吃青菜，吃點肉，看你這身板如一個竹竿子一樣，再看看你王奶奶家的孫子，一時間我不知怎么回答奶奶，但心里在想奶奶怎么這么嘮叨，可真煩人。
雖然奶奶很嘮叨但是我知道她的嘮叨都是為了我好，我也從他那撈到的語言中感受到她對我的關愛，我很喜歡我的奶奶。
人物特點描寫鮮明的作文 22
在我五歲時姐姐就考上大學去了青島，雖然和姐姐在一起的時間很短，但是她對我的疼愛卻讓我難以忘懷。
姐姐高高的個子，身材很苗條，像一個模特。長長的頭發烏黑發亮。那雙寶石般的眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上，彎彎的眉毛像月牙一樣，櫻桃似的小嘴漂亮極了。我的姐姐不僅長得漂亮，最重要的是很關心我，尤其是我的學習。一次寒假，姐姐終于從青島回來了，我使出洪荒之力來研究一道“雞兔同籠”的題目，越是思考就越亂，我急地抓耳撓腮，可是一點辦法都沒有。姐姐正好路過我的房間，只見我愁眉苦臉的樣子，便問我：“怎么了，愁成這樣？”我指了指這道題，姐姐便知道我發愁的原因了。
姐姐看了一遍題目輕輕地對我說：“如果兔子有兩條腿，雞也有兩條腿……”姐姐耐心的給我講解了好幾遍，我才會做這道題目。我的姐姐還是一個有童心的人。有一次，下了一場大雪，我和姐姐出去堆雪人，姐姐調皮地說：“小時候，只要下雪我就會叫幾個好朋友，比賽誰做的雪人大。小時候我還堆過一個三層高的雪人呢！”“真的嗎？”我不解地問姐姐�！爱斎皇钦娴�，不信我們一起來比賽吧，看誰堆得高�！苯憬阕孕诺腵說。開始堆雪人了，我怎么也堆不好，老是散下來。姐姐不一會就堆了一個又高又大的雪人，還很漂亮呢！
現在我的姐姐已經是研究生二年級了，回家的時間越來越少了，聽媽媽說等姐姐工作后，回家的時間會更少。真希望快點到假期，這樣就能見到我的姐姐了。
人物特點描寫鮮明的作文 23
諸位的父親大多是嚴肅的吧？我的爸爸與眾不同呢！端正的五官，高挺的鼻梁，一絲不茍的發型，這就是我的爸爸。爸爸幽默極了，爸爸還很關愛我和姐姐弟弟呢！
記得有一次，親戚家的一條狗寄托于爸爸撫養。在一個夜深人靜的晚上，爸爸開著車帶我出去玩，歸途中，來到了狗狗所在的地方。狗狗關在里面，聽到有人的腳步，警惕極了，“汪汪”個不停。爸爸拿著一袋剩菜剩飯，躡手躡腳地走進去，把菜放在狗狗面前。便飛快地跑了出來，生怕被狗咬到。出來時，還不忘帥氣的掠了掠頭發。一臉勇敢的`對我說：“鳶兒，看到了吧，你爸爸我勇敢吧？”我不由得翻了個白眼，無語的看著爸爸。這事令我記憶猶新，但爸爸也有嚴肅的時候。有一次，我考試數學58分，沒有及格。結果可想而知，爸爸拿衣架打了我一頓，現在想起來我都肉疼。那天我哭得很凄慘，打到一半，爸爸便扔下衣架，恨鐵不成鋼的走了。打的時候爸爸也哭了，那時候我十分憎恨爸爸，我恨他打我。過了多年我才讀懂家人的眼淚，我知道他們愛我，希望我讀書好。將來能有成就，自己養活自己。爸爸我愛您，謝謝您對我的愛和教育。沒有你，就沒有現在光芒四射的我。您常說，滴水之恩應當涌泉相報，可您卻不奢求我對您的回報，一心只想我幸福。
現在我才知道，父愛如山，我深深地體會到了�。“职�，我愛您！
人物特點描寫鮮明的作文 24
一直以來，老爸都是我們全家公認的開心果。他的每一句話都像是思量之后才說的，所以常常引得家人歡笑�？蛇@一次的幽默卻令我愧疚。
一天，我想買一個玩具，這個玩具要五元錢，可我剛剛把積攢的五元錢買了一個特大號的冰淇淋。不過我的運氣太好了，老爸想擦車，因為明天我們一家要出去玩，所以要把車擦得干凈點。我當機立斷，跳起來對爸爸說：“我幫你擦車!”
爸爸笑道：“真的?今天太陽明明是從東邊升起的`呀!”老爸幽我一默。
我連忙說：“給我五元錢就行了�！�
老爸點頭說：“好吧�！�
我干勁十足，立即拿起抹布擦起來，很快就擦完了一邊。
擦另外一邊時，我想到了那個玩具，就停了下來。有個聲音在我耳邊說：“玩具多好玩啊，拿了錢去買吧!你爸又看不到那一面�！�
在這個聲音的煽動下，我扔下了抹布……
第二天，我們全家整裝待發。我想：完蛋了，老爸發現了會打我的!老爸進了駕駛室，可能發現了我偷懶，笑著說：“好大的風啊!車又被吹得全是土�！蔽乙宦�，臉立即紅到了耳根。
爸爸開著“土”車帶我們去公園，我一路上都沉浸在慚愧之中。爸爸要是罵我幾句，我可能還會高興點。
我想用行動表達我的愧疚。車到公園后，我說要上廁所，讓他們先進公園。老爸老媽剛一消失，我就馬不停蹄地開始擦車，擦得比上次還認真，還干凈。
老爸用幽默的語言鞭策我，讓我認識到自己的缺點。我的爸爸真高明啊，我為有這樣的爸爸而驕傲。
人物特點描寫鮮明的作文 25
我有一個“書呆子”姐姐，她有著一對水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副擦的锃亮的眼鏡。每次看見我那“書呆子”姐姐的時候，她準會捧著一本厚厚的書，眼睛瞪得大大的，津津有味地看個沒完沒了。
有一次，她來我們家玩，剛進我們家門就直奔書房，拿起書就“開干”了。我見沒人陪我玩，便知趣地走回房間，寫起了作業，寫著寫著，我遇見了一道難題，絞盡腦汁地想了半天也沒想出來，于是我便大叫道：“姐姐過來一下好不好，我有一道題不會做，教一教我好嗎？”
但是叫了半天，連一點兒動靜也沒有，于是，我便走到書放，見她正在如癡如醉的看書，生氣極了，便站在門口說：“姐姐，你怎么能這樣，叫你半天也得應一聲吧！”但是，我那書呆子姐姐還是不理會，接著，我便走到她身邊，拍了一下她的背，她嚇了一大跳，說：“你怎么來了？”
“姐姐。叫你半天你怎么也不應一聲呀？我有一道題不會做�！薄班�，你什么時候叫我了，有嗎？”我嘆了口氣，說：“姐姐，是你看書太入迷了吧，所以沒聽到我在叫你。”好不容易被我說著、拽著她才動了身，但她還是捧著本厚厚的.書，邊走邊看，結果因為她看書太入迷，并沒看路，一不小心“碰”地撞到墻上，頭上腫起了一個大包。
瞧，這就是我的“書呆子”姐姐，一個愛看書的姐姐，一個整天捧著書的姐姐。
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