課堂趣事作文【精】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的課堂趣事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

課堂趣事作文1

　　“由此可……”正當我們認真聽講時，突然見裘老師停頓下來。根據以往的經驗，我們就知道有哪個調皮鬼做小動作了。

　　我順著老師的目光看向了我的同桌，此時他正目不轉睛地看手指，完全沒有察覺到這尷尬的氛圍，幾個同學忍不住笑了出來，我回頭看的時候，只見周逸凡正向我搖手，我對他會心一笑。足足三分鐘，同桌才回過神來，往四處看了一下，當和裘老師眼神對撞時，那神情可真是太好笑了。

　　我們班每個人都笑得七倒八歪，只有同桌正一臉“恐懼”地盯著裘老師。裘老師一臉壞笑地盯著他，王子鳴臉上直冒冷汗，臉色發白，眼睛四處望，身后時不時傳來笑聲。幾分鐘過后，同桌似乎招架不住老師的“眼神殺”了，說：“老師，請罰我吧，我真招架不住您的‘眼神殺’了，只要別讓人把這件事寫成作文。”只見裘老師微微一笑，對我們說：“你們看，這不就是很好的作文素材嗎？”同桌大喊：“不要呀……”

　　這件趣事就這樣被我寫成了作文，謝謝你哦，同桌！

課堂趣事作文2

　　今天是我們在小記者培訓的第一天，心想：我們的老師會姓什么?這節課會給我們干什么呢?我胡思亂想起來了，不管了，反正聽說在小記者基地上課挺有趣的。

　　進了教室，老師讓我們猜她叫什么名字，接著老師叫我們玩畫鼻子的游戲。老師讓三位同學各畫一張沒鼻子的臉，結果三位同學都畫了女孩。

　　游戲正式開始了，我們高興地活蹦亂跳，同學們舉起手來搶著要添鼻子。老師蒙住了一位同學的眼睛，讓那個同學畫，他跌跌撞撞摸索著走上了講臺。通過我們的方向指揮，他小心翼翼地畫上了一個三角形的鼻子。逗得我們哈哈大笑，可這女孩卻得意洋洋地說：“哈哈!我終于有鼻子了，我不用過那種痛不欲生的日子了。”

　　第二個沒鼻子的女孩難過地自言自語道：“哪個有愛心的同學會給我畫鼻子啊?”這時，“愛心天使”出現了，有許多同學舉起了手。老師蒙住了其中一位同學的眼睛，那個同學小心翼翼地走上了講臺，他左右各轉了三圈，我們一次又一次的給他指揮，結果他畫了一個櫻桃鼻子，我們都叫這個小孩“紅櫻桃鼻子”，她仿佛很高興地說：“我也有鼻子了。”這時，她想起還有一個小女孩沒鼻子，于是去安慰那個小女孩了。 下課了，我們依依不舍地離開了這堂有趣、難忘的課。

課堂趣事作文3

　　課堂趣事話說我們班上的某位老師，也許是因為是“老”師的原因吧，“病情纏身”，作為小醫生兼學生的我，又怎能袖手旁觀呢？于是乎，我給老師開了一張病情診斷書。姓名：ＸＸＸ性別：Ｘ年齡：ＸＸ癥狀１：老在兩個學生姓名讀音相等時，把這個學生名字的前半截又加上那個名字的后半截。這天，上課時，老師要問問題，說：“周——子星，你來回答。”不一會兒，他又說：“周——志建，你說說這是為啥。”噢，我暈啊，明明是周志星和周子建啊！建議：多讀幾遍學生名單，在點名時先想好要點誰，然后再點名。實在不行，就買“飄飄牌記憶藥”！癥狀２：老把這個學生做的事，安在那個人身上。又一天，老師問，用哪一個詞能說出一個數和它的倒數的關系，我在下面大聲又不大聲，小聲又不小聲的說：“互為。”老師點點頭，說：“很好，聽到沒有！劉嘉義說得很好！”啊？什么？？剛剛還準備接受夸獎的我愣住了。神馬（什么）跟神馬啊？明明是我回答的，憑什么夸她！！！！？？？她自己也說了不是她答的，那你還……明顯是搞不清局勢嘛！！！ … …girls and boys 請你們支持我。OK？投票…。評分…

課堂趣事作文4

　　今天語文課上，我們正認真的聽著老師講課。突然頭頂上傳來嗡嗡嗡……嗡嗡嗡的響聲，一只馬蜂不知何時飛進了教室，課堂的安靜瞬間被打破了。教室里頓時像炸開的油鍋一樣，“沸騰起來了”。

　　同學們害怕極了。嚇得哇哇大叫，四處躲竄。連楊老師都嚇得目瞪口呆站在那發愣。只見那馬蜂像一只無頭的“蒼蠅”在教室里倉皇地四處亂飛。有的同學屏住呼吸，一動不動地像個“石頭人”。有的同學高高舉起手中的書本左拍右打想把馬蜂趕出教室。還有的同學居然雙手抱著頭，縮著脖子，生怕被馬蜂蟄到。就差沒拿個小白話旗向馬蜂投降了!更夸張的是有的同學居然躲到了課桌底下，像發生“火災”一樣。而我的同桌一下子撲到我的身上，緊緊地抓著我的衣服不放手。生怕一放手，馬蜂就把她給“抓”走了!

　　最后馬蜂在教室里盤旋游覽了數圈，終于飛出教室。而這堂語文課也在這個不速之客馬蜂的拜訪下結束了!真是一堂“有趣”的語文課。

課堂趣事作文5

　　今天下午老師上課叫我們修改作文，我修改完了，就和周圍同學一起玩兒。

　　我在后面唱歌，前面一個同學說：“喂喂，別唱了別唱了，瞧你那點聲音，嚇死人！”

　　我瞥了她一眼，說：“你打擊不到我的，我是不會倒下的，我要發揚我的藝術天分！！”緊接著全場笑翻……

　　然后，我對我前面內個同學說：“如果今天有托管……”

　　她問：“你要怎樣！”

　　我說：“我就生氣了…！”

　　全場繼續笑翻。

　　她們都以為我要逃課，結果我卻來了一句：“我就生氣了！”

　　看電視的時候，我問我同桌：“喂，內是什么東西？”

　　同桌回答：“你笨啊還是怎么的，你看我們這種聰明人，一看就知道內個航天飛船！”

　　我說：“恩恩，你確實挺聰明的，瞅著瞅著，內衛星都給你說成航天飛船了。”

　　全場還是笑翻了、

　　誒呀今天實在太搞笑了，太興奮了。哈哈哈哈哈哈

　　大家如果想開心過每一天的話，就想我一樣，開開心心，每天帶著樂觀的心情，過好每一分沒一秒吧。哈哈！

課堂趣事作文6

　　我在一個美好的班級學習，我的課外北辰作文班就像一個大家庭，我們互相幫助，團結友愛，我們講衛生，教室里干干凈凈，掃地的同學絕不含糊，在這個“大家庭”里，每堂課都那么生動有趣。

　　這個星期天，下著淅淅瀝瀝小雨，我早早來到學校，來到我熱愛的班級。一進教室，看到小花老師手里拿了一副牌，對著我們神秘兮兮的笑。上課了，小花老師說，我們來上一堂特殊的課。只見小花老師將手里16張牌，分四個方向打亂排好，我們分為紅藍兩隊PK。迅速報出自己面前的數字，游戲開始。藍隊神配合，用了13秒完成。輪到我們紅隊，因為有人反應遲鈍，我們僅以1秒只差輸了比賽。我們不服氣，決定再挑戰一次，小花老師說出訣竅，只要專注，只要隨時做好手上動作……聽完，我們用了8秒破紀錄，我們開心的看著彼此。小花老師說，專注力，團結力就是成功的秘訣。

　　這樣的課堂能在游戲中學到知識，這樣的課堂有趣難忘。

課堂趣事作文7

　　今天有一節同學們特別喜歡的課—體育課，同學們之所以喜歡這堂課是因為在這堂課上可以做許多自已喜愛的項目，例如跑步、跳遠、扔實心球等等。今天這堂課上，體育老師給我們玩了一個趕鴨子的游戲。

　　老師告訴我們，趕鴨子可以幫助我們增強腿力，老師讓同學們一組一組地蹲在地上，雙手抱住雙腿走到對面的草地上，老師自已就拿著一根繩子在我們后面趕著我們這群小鴨子搖搖擺擺、歪歪扭扭走向對面的草地，還沒有輪到的同學看見這副模樣，都哈哈大笑起來，說：“真像一群可愛的小鴨子。”

　　走著走著，忽然一個同學不小心跌倒了，摔了個四腳朝天，后面的同學便產生了連鎖反應，一個接著一個往后倒了下去，這下，一旁的同學有的笑了，笑著笑著，有的同學捂住了肚子笑出了眼淚。這節課我們過得真快樂。

課堂趣事作文8

　　“鈴鈴鈴……”上課了，我和同學們連忙跑進教室。數學老師來了，他輕輕地走向講臺，拿起粉筆在黑板上寫下“160+345=”。

　　這時，一項回答問題很積極的孔令政想也沒想，立馬他從座位上站起來，把手舉得高高的，大聲地喊：“俺……俺……”，他嘴里就像含著個核桃一樣，我和同學們聽了都哈哈大笑起來。老師看見了，拿起教桿走到孔令政面前，準備嚇唬他一把。

　　孔令政見老師這架勢，連忙抱起頭，臉上一副十分害怕的樣子，嘴里不停地說著“奧……奧……”。他使勁地向同桌陳曉夢那邊躲，差一點就爬陳曉夢身上了。老師笑了笑，就回到了講臺上，叫了另外一名同學回答。孔令政看見老師沒有叫他，馬上撅起了嘴，還念叨著“不行……不行……”。我和同學們又笑成了一片。

　　下課了，在去廁所的路上我心想，要是每一節課都有這樣搞笑的一幕該多好呀！

課堂趣事作文9

　　我想必大家都有自己的趣事吧!那么，在課間老師不在的時候，也一定發生很多趣事吧!那么你也有自己的趣事吧。現在，我就和大家說一說我的趣事吧。

　　那一次，我們學校組織去上公開課，老師就選了一部分人去上公開課，而我就是被留下的那一部分人之一。我們的老師也要跟著去上課，所以，我們班里就剩下了我門一部分人。

　　老師剛一走，我們就大聲歡呼起來，班里的同學開始活躍起來來，沒有想到，現在的同學和老師不在的時候完全時兩個人，都露出了自己的本性，同學們有的'看書、有的玩玩具、有的聽歌、等等，這是干什么的都有啊!

　　可是我卻沒有事情干，感到很無聊，只好坐在位置上發愣，我不知道干什么，又一想，老師好不容易才不在一次啊，就在這時，王碩從我后面冒出來說：“我看你非常的無聊，你沒事干吧，那么我們玩神奇寶貝卡吧!”我一聽想想，反正也沒有事情做，干脆就玩吧!于是我就掏出神奇寶貝卡，我們興致勃勃的玩起來了。我們玩的很高興，到了最后，我還贏了王碩好幾張數碼寶貝卡片，便不禁笑出聲來。

　　我們玩的很開心，可是過一會，下課鈴響了起來，我們就只好“停戰了”第二節課是數學課，沒有辦法完了，只好去上課了!

課堂趣事作文10

　　“請沒交作業的同學站起來！”老師板著面孔說道。同學們嚇得抖了一下。突然一個男生起來了。他是名副其實的淘氣包。

　　“又是你！”老師狠狠地說道。“還有同學，主動起來的寫反思五百字，反之的，哼哼，就等著我怎么處罰你吧！”老師說道。

　　沒交作業的同學陸陸續續地站起來了。

　　老師開始點人數。剛剛提到的那位男生，你猜他在干什么？

　　他面朝我們，雙手在空中擺動著，整個身體也跟著左動右動。他那副模樣，全然不知老師盯著他。老師看了他許久，也忍不住笑了，說道：“大家看xxx，芭蕾跳得可真好啊！長大是不是想去舞蹈學院啊？”

　　全班捧腹大笑。就他那胖模樣，跳街舞都沒人看，還來芭蕾？那位同學立馬轉過身來，霎時間臉比蘋果還紅，這下可丟大臉了。

　　其實我們也并沒有嘲笑他怎樣的，這只是一個課堂小插曲，在平淡無趣的課堂中增添了幾分生機……

課堂趣事作文11

　　你知道我們在課堂上怎樣學習的嗎？說起來還挺有意思的呢！

　　在語文課上，我們可以學到好多的生字，還能學到作者盛葉、冰波、孫幼軍、張月……的文章。有的時候，溫老師會給我們玩火車火車往哪兒開的游戲。

　　在上數學課的時候，我們能學到很多的數學單位，其中有：個位、十位、百位、千位、萬位……那我們還可以學到什么知識呢？還可以學到加法、減法、乘法、除法、排除法……

　　在英語課上學到的知識更加有意思。我們可以小組活動，讀臺歷和學英語單詞，還能學到一些美麗動聽的歌謠和一些有趣的小故事。

　　那在科學課上還能學到什么呢？我們可以做實驗和看阿優學科學，所以我們學到了很多關于科學的有趣知識。

　　你看，在課堂上學習是不是很有意思？

課堂趣事作文12

　　有一次上英語課，老師跟我們玩游戲。這個游戲是單詞比賽。游戲規則是讀單詞時遇到紅色字體的單詞就不能讀出聲來。比如: 一個同學說到紅色的單詞，其他同學嘴上說：“FIRE FIRE BOMB BOMB BOMB,”同時手要對著說單詞的同學作閃來閃去的動作。同學們玩得樂此不疲。

　　第二個游戲是：一位同學遮住眼睛，老師把寫著一個單詞的卡片插進別的同學的書里。遮住眼睛的同學開始找卡片。當他靠近書本時，同學們就大聲讀出卡片上的單詞，同學找到卡片就直接讀出這個單詞，老師就獎勵他貼紙。同學們很喜歡玩這個游戲，大家個個都哈哈大笑。玩得不亦樂乎。

　　我也很喜歡這樣的游戲，太有趣了，既學習了英語單詞又玩游戲，好想以后能有更多這樣的課堂。

課堂趣事作文13

　　上午第二節課，是同學們都喜歡的語文課。

　　趙老師在黑板上寫下了今天的課題：“15、金色的魚鉤”。但是在那行蒼勁有力的字下面，還有上節課依老師留下的板書呢。

　　正當同學們剛上課，精神渙散，注意力不集中，課堂上亂成一片的時候，誰都沒有注意到，趙老師叫坐在第一排的秦彬上去講臺擦黑板。只見秦彬跌跌撞撞地上了講臺，慢吞吞地拿起黑板擦，渾然像一只可愛的大肥鵝。秦彬的手拿著黑板擦，以不緊不慢的速度在黑板上移動。就在我們沒有反應過來的時候，秦彬黑板擦一揮，趙老師剛寫的課題不見了一半。過了一會兒，有人小聲的笑出了聲，然后，笑聲越來越大，還聽到不斷有人在問：“發生什么了？”最后，全班哄然大笑，好像要把房頂都笑塌似的。而趙老師呢，則是一臉無奈，卻又掛著一絲笑意。再看看秦彬，他呆站在講臺上，一副不知所措的樣子，似乎還不知道發生了什么事情。

　　這面粉筆字已經非常模糊，不剩半個字的黑板，每次瞟到都會情不自禁笑出聲來，也帶我們最歡樂美好的回憶。

課堂趣事作文14

　　二年級有“品德與生活”課，三年級改成了“道德與法治”課，這堂課的老師好有趣呀！

　　今天的道德與法治課來了一位張老師，課堂上如果有同學嘰嘰喳喳講話，張老師就會邊伸出手指邊比劃說“三、二、一”，大家就要趕快恢復安靜。張老師還說我們班每個同學都是“一人3分”，如果范一次錯誤，就扣1分，如果你的分數扣完了，變成“-1”時，張老師就要找你算賬啦！我問張老師：“為何什么事情都以‘三’為衡量標準？”張老師回答：“20xx年百家姓里面，‘張’姓排名第三，所以我喜歡‘三’這個數字。”

　　課堂上，張老師問一位女同學叫什么名字，女同學回答：“我叫張熙桐。”又問一位男同學叫什么名字，男同學回答：“我叫張熙崢。”張老師搞笑地說：“哈哈，你們一個吸銅，一個吸針，到底吸什么呀？哈哈，哈哈”

　　道德與法治課，因為有了張老師，變得好搞笑呀！你想不想跟我一起來上課呀？

課堂趣事作文15

　　你知道我們課堂的學習是怎樣的嗎？說起來還挺有趣呢。

　　在語文課上，我們有時候可以聽溫老師講故事，可以讀很多很多很有趣的課文，比如：《我是一只小蟲子》、《要是你在野外迷了路》很多很多，一到星期三我們就最開心，因為我們最后一節語文課可以去看有趣的課外書。

　　在數學課上，我們一起學習了好多數學知識，比如：萬以內的認識，一百以內的乘除法……我覺得這一些知識很有趣。

　　在音樂課上學會美妙動聽的歌曲和小鐘琴，小鐘琴彈出來美妙的聲音和歌曲一起合奏出獨一無二的美妙合奏曲。

　　在科學課上，我們和老師一起做科學小實驗，我覺得這一些實驗比很多課都有趣。老師說了很多科學家，比如：愛迪生，“科學巨人”牛頓……

　　你看我們的課堂學習是不是非常有趣。