同桌趣事作文

時(shí)間：2021-06-24 19:41:28 趣事我要投稿

同桌趣事作文九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的同桌趣事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

同桌趣事作文九篇

同桌趣事作文篇1

　　我的同桌是一個(gè)很有趣的人。

　　有一天，班主任范老師拿出一封信，對我們說：“浩浩同學(xué)做了一件好人好事，他幫助一位大叔找到了一條價(jià)值三百元的鏈子，于是，他收到了那位大叔的感謝信，浩浩同學(xué)將得到小紅花一枚！”

　　不少同學(xué)都向浩浩投去了羨慕的目光，其中，以我同桌的眼神最為熱切，那熱度讓我甚至相信，下一秒他的眼睛里就能噴出火來。

　　從那以后，每次放學(xué)，我都能在公共垃圾桶邊看見他帶領(lǐng)一群同學(xué)猶如偵查小分隊(duì)一般飛快地扒拉著垃圾桶，垃圾一件一件地被他們翻了出來。

　　有一次，他翻到一張壞碟片，便興沖沖地舉著它去報(bào)告老師，也不管身上的氣味有多糟糕，我跟在后面瞧著熱鬧。過了一會，老師便領(lǐng)著他走了出來，搖著頭無奈地說：“你這孩子，沒治了！”最后，他臭烘烘地、狼狽不堪地走回了家，還挨了一頓打。“唉！我太難了！”第二天在學(xué)校，我聽到他如這般叫喊。

　　而我呢？早就已經(jīng)被這件事笑得趴在了地上。

同桌趣事作文篇2

　　一上早自習(xí)，同桌閆澤昊給我講了一件他的趣事。

　　周六的清晨，閆澤昊不想上課外輔導(dǎo)班，但是是又沒有合適的理由不去。就在他找不到理由時(shí)，他媽媽在臨出門時(shí)讓他測測體溫（最近流感特別厲害，學(xué)校要求每天都早、中都測），他看到廚房煤氣灶上正在燒開水，水也快開了，水壺的聲音特別大，聽上去快開了，他靈機(jī)一動，拿著體溫計(jì)走向廚房，揭開水壺蓋，水氣往上沖，他把體溫表往水蒸汽輕輕一放，幾秒后他摸了一下，好燙呀！仔細(xì)一看，都快到頭了，他正要甩甩溫度計(jì)，媽媽進(jìn)來了，看見他拿著溫度計(jì)以為他量完了，接過一看，一下子嚇壞了說：“這么高，怎么回事？你發(fā)燒了？”摸了摸他的頭，轉(zhuǎn)身走了。他正要解釋說不舒服，不能去上課了，媽媽又從屋中拿出一個(gè)體溫計(jì)，他只好又重新夾上，媽媽在他旁邊站著觀測著，結(jié)果是3605，這下沒有任何理由不去上課，他乖乖地和媽媽出門去學(xué)校。他邊說邊感嘆著，怎么就逃不過老媽的眼睛呢？

　　我聽了他的故事笑了，真是聰明反被聰明誤。

同桌趣事作文篇3

　　我的同桌叫彭克子，從一年級起我們倆就是同桌了。瘦小的他長著一張三角臉，頭發(fā)一根根精神抖擻地豎起來。小眼睛一笑就瞇成一條縫，和大鼻子搭配在一起，富有喜劇色彩。他的嘴巴像一個(gè)大盆，每一次和他說話，我總有一種要被他被吞掉的感覺。別看彭克子其貌不揚(yáng)，但是和他坐同桌的日子里，趣事一籮筐，不信，請往下看：

　　趣事一：丟包不丟“人”

　　上學(xué)期期中考試前兩天的一個(gè)早上，彭克子竟然兩手空空地來上學(xué)。一進(jìn)班，班主任歐陽老師關(guān)切地問：“彭克子，你的書包呢？”

　　彭克子撓撓頭，淡定地說：“哦，我的書包呀，丟了！”

　　“丟了？該考試了，你把書包弄丟了？你怎么不把自己丟了？”歐陽老師的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰。

　　彭克子一臉無辜地說：“老師，昨天晚上回家，我坐在媽媽電動車前面，媽媽能看到我，所以我丟不了。而書包卡在后面，媽媽看不到，所以就丟了。”

　　歐陽老師聽了，臉立刻變綠，繼而又“撲哧”笑了：“哦，原來彭克子是寧可丟包也不丟‘人’呀！”

　　那一刻，同學(xué)們都笑得直不起腰來，彭克子不好意思地低下了頭。回到座位上，他眉毛一揚(yáng)，小聲對我說：“看我聰明吧，只弄丟了書包，沒有把自己弄丟。”

　　我使勁忍住笑，說：“同桌，你真聰明！果真是丟包不丟‘人’！”

　　“留得青山在，不愁沒柴燒。”彭克子輕松地說。

　　于是，在接下來的半個(gè)學(xué)期里，留住了“青山”的彭克子，只好借了幾本舊書當(dāng)“柴燒”。

　　趣事二：彩虹作業(yè)

　　上了三年級，按照歐陽老師的規(guī)定，我們都要用藍(lán)色鋼筆寫作業(yè)。

　　這幾天，學(xué)校門口的小賣鋪新進(jìn)了一批彩色鋼筆水。彭克子最先發(fā)現(xiàn)，趕緊買了幾瓶，又買了幾支新鋼筆，分別吸上不同顏色的鋼筆水。放學(xué)前，他神秘兮兮地對我說：“明天我的語文作業(yè)一定會讓歐陽老師眼前一亮！”

　　第二天交語文作業(yè)時(shí)，我瞅了一眼彭克子翻開的作業(yè)，不禁大吃一驚：天呀，他的作業(yè)本上簡直就是在畫彩虹！紅色、橘色、黃色、綠色、藍(lán)色、青色和紫色的鋼筆水不斷變換書寫，讓人眼花繚亂。

　　彭克子滿心歡喜地拿著“彩虹”作業(yè)去講臺上找老師批改。歐陽老師接過他的作業(yè)本，看了一眼，問：“你怎么交美術(shù)作業(yè)？”

　　“老師，這不是美術(shù)作業(yè)，是語文作業(yè)。”彭克子努力向前探著身子說。

　　“這是語文作業(yè)呀？明明是你畫的彩虹！”歐陽老師盯著作業(yè)，一字一頓地說，“換藍(lán)色筆水，作業(yè)重寫！”說完，歐陽老師猛地把作業(yè)本塞給了彭克子。

　　彭克子抱著“彩虹”作業(yè)一步一回頭地回到座位上，動作麻利地裝進(jìn)書包里，趕緊掏出一個(gè)新本，換一根藍(lán)色鋼筆埋頭補(bǔ)起作業(yè)來。

　　這時(shí)，歐陽老師又來了一句：“彭克子，把你的彩色鋼筆水統(tǒng)統(tǒng)扔掉！否則下次重寫加倍！”彭克子抬頭看看歐陽老師，猶如小雞吃米般點(diǎn)頭。

　　我捂著嘴，盡量克制自己的笑聲，小聲問：“同桌，你的‘彩虹’作業(yè)果真讓老師眼前一亮啊！”

　　“哎，誰讓老師不懂得欣賞呢！”彭克子一邊奮筆疾書一邊唉聲嘆氣道。

　　趣事三：變形金剛迷

　　彭克子還是一個(gè)典型的變形金剛迷呢！他最喜歡用畫畫表達(dá)對變形金剛的癡迷與熱愛。無論上課，還是下課，他都會瞅準(zhǔn)機(jī)會“噌噌”畫上幾筆變形金剛。他畫畫的本子從來不講究，不管是筆記本、作文本還是英語本，只要桌子上有本，他翻看就畫，所以他的本上到處都是各種各樣、大小不一的變形金剛。

　　這不，上午第一節(jié)語文課上，彭克子趁歐陽老師轉(zhuǎn)身板書的時(shí)候，偷偷拿出熒光筆在語文練習(xí)本上大畫特畫起自己喜歡的變形金剛。

　　“彭克子，你來讀一讀！”歐陽老師板書完，和顏悅色地叫道。

　　“等一會兒，馬上！”彭克子頭也不抬地說，完全忘記了正在上的語文課。我趕緊用胳膊肘碰碰他，他這才抬起了頭，以迅雷掩耳的速度把畫本塞到桌斗里，可是已經(jīng)晚了。

　　歐陽老師大步流星走過來，問：“你在忙什么？”

　　“我在記筆記。”彭克子“噌”地站起來，昂首挺胸說道。

　　我心想，嘿，同桌反應(yīng)還真快！誰知，“啪”的一聲，畫本從他桌斗里掉了出來。歐陽老師一把撿起來，掃了一眼立刻明白了，高舉著說：“看，我們班的‘金牌小畫家’彭克子在語文課上的杰作！多么生動，多么形象！”

　　同學(xué)們聽老師這么一“稱贊”，爭相擠過來欣賞。彭克子的臉“刷”地紅了，慢慢地地下了頭。

　　“以后上課要認(rèn)真聽講，不要亂畫了！”歐陽老師把本子放到彭克子的桌子上語重心長地叮囑道。

　　“嗯，我記住了！”彭克子滿口答應(yīng)。可是到了第二節(jié)上數(shù)學(xué)課時(shí)，他便把歐陽老師的話拋到了腦后，趁數(shù)學(xué)老師不注意，在數(shù)學(xué)練習(xí)本上又開始畫他喜歡的變形金剛。我的同桌彭克子，真是當(dāng)之無愧的“金牌小畫家”啊！

　　哈哈，我的同桌彭克子的趣事還有很多很多，三天三夜也說不完呢！歡迎大家來我們班級親自體驗(yàn)彭克子帶來的.歡樂吧！

同桌趣事作文篇4

　　和同桌的你在一起發(fā)生過趣事，零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，無憂無慮；像山溪中清亮的泉水，純真甜美；像綿綿思情的樂曲，優(yōu)美動聽；像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩流進(jìn)我心中。

　　課堂上，你像我的戰(zhàn)友，一絲不茍地聆聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題，當(dāng)我們收獲知識的碩果，會相視而笑；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你嚴(yán)厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。

　　一次，我忘記帶數(shù)學(xué)本，可老師說這節(jié)課就要寫完，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，同桌的你似乎看出了我的疑慮，探問道：“你怎么還不寫啊？是不是數(shù)學(xué)本忘帶了？”我無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，原以為你會一副事不關(guān)己，高高掛起的神態(tài)笑我活該。我羞愧地將頭垂得更低了。出乎意料的，你在課桌下鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的數(shù)學(xué)本來，遞給我，友好地說：“吶，你先拿去用吧，碰巧我這有多余的！”我愣住了，內(nèi)心不禁泛起了一陣微微的感動。“那個(gè)，謝謝了啊！”我如一只溺水的螞蟻很幸運(yùn)得抓住了救命稻草，生澀地答謝道。“沒事，不就是一本練習(xí)本嘛！”你爽快地答著，露出了甜甜的微笑。

　　啊！同桌的你便像天邊的海霞，會讓我在煩躁之時(shí)感到一絲絲愜意；同桌的你便像高山流水，叮咚作響的美妙動聽。俗話說：所謂朋友多得是，知己殊難得！

同桌趣事作文篇5

　　我和同桌之間的故事說不完，道不盡，而且時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著。

　　這不，上個(gè)星期三，我和同桌XX因一點(diǎn)小事發(fā)生了矛盾，最終升級到開戰(zhàn)過招。那情景至今，我還記憶猶新。

　　那天，我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口氣對我說：“臭小子，趕緊把我的文具盒拾起來！”“哦”我極不情愿地把她的文具盒拾起來，裝什么裝，年齡全班最小，不就是因?yàn)樘厥芾蠋煂檺蹎幔∧阏f什么？下課你給我等著！”

　　下課了，她又對我使用了抓神大法，雙手十爪在我身上暴風(fēng)驟雨般地亂撓，我又一下子癢得癱倒在地上。這抓神大法是我以前的同桌汝林菡傳授給她的。在調(diào)換座位時(shí)，汝林菡怕她治不住我，才教她的絕招。

　　又上課了，我也使出了我的絕招——呆呆搖晃術(shù)。說白了，就是坐在板凳上不停地?fù)u晃，嘴里還發(fā)出呆呆--呆的噪音。可不要小看這一法術(shù)，它的煩人指數(shù)可是100%，足以讓對手束手待斃。

　　果然，她受不了，繳械投降了。我終于制服了她。哈哈，小樣！想給我斗，你還太嫩了點(diǎn)兒！

　　我和同桌發(fā)生的故事多多，趣味無窮，略說幾件，就會使你捧腹大笑；我和同桌發(fā)生的對戰(zhàn)多多，勝負(fù)各半，而且戰(zhàn)火還在延續(xù)燃燒。

　　總之，我和同桌的故事多多，快樂多多！就是這些多多，使我們比、學(xué)、趕、幫、超，健康愉快地成長著。

同桌趣事作文篇6

　　我們班每兩個(gè)禮拜都要把座位向左移一次，于是，坐最左邊或最右邊的人都會挨著墻壁，進(jìn)出很不方便。這周輪到我和同桌葉煜浩坐那兒了，他坐在最左邊，緊貼著墻壁，而我呢，右邊的空地大得很哪！難道還不趁機(jī)整整這個(gè)整天給我出奧數(shù)題的家伙？

　　那天中午，葉煜浩吃完飯進(jìn)了教室，見到我坐在座位上，輕輕嘆了口氣。“讓我進(jìn)去！”他大聲說道。我故意把椅子緊貼在后面的桌子上，然后瞥了他一眼說：“語氣不好，在罵人啊？重說。”

　　“讓我進(jìn)……”

　　“打住——”我不等他說完就打斷他，“沒禮貌！要說‘請’！”

　　葉煜浩無奈地嘆了口氣，只好拗不過我地說：“請讓我進(jìn)去。”

　　我莞爾一笑，說：“馬馬虎虎吧！唉，只好委屈我一下讓你進(jìn)去啰！”說著，我把椅子向前挪了挪，他進(jìn)去后，如釋重負(fù)地嘆了口氣。“嗤！”我忍不住笑了。

　　“干嗎呀！你無聊別抖桌子行不行？你讓我寫了個(gè)錯(cuò)別字！”下午上課時(shí)我悄聲對他說，還拿了他的透明膠把錯(cuò)字粘掉。

　　他抿嘴笑了笑，隨即又說：“你太任性了，要乖點(diǎn)哦！你也別命令我！”

　　“喂！”我用手肘頂了他一下，這回是命令，“不許再顛了！否則我真的要發(fā)火了！信不信，從此我跟你斷絕一切關(guān)系不再理你？”我真急了。他像是被我重重打擊了一下，身子猛一抖，乖乖地安靜了下來。

　　可好景不長，當(dāng)我火氣消了不到三分鐘，他又抖了起來，以至于我橡皮都掉地上了，還被人踩了一腳。

　　“葉煜浩！”我把桌子猛地一抬，又讓它發(fā)出一記響亮的“啪”聲，“你不是愛顛嗎？再抖一次試試看！”

　　“哦——”他發(fā)出一種古怪的聲音，一副可憐兮兮的樣子。我又笑了。

　　其實(shí)，我的同桌還是蠻可愛的，雖然他有時(shí)會做一些令我莫名其妙的怪事，但無數(shù)次“戰(zhàn)爭”都以笑告一段落，這不才是最重要的嗎？大事化小，小事化了，同桌之間不就是那些雞毛蒜皮的小事嘛！試著用笑解決問題吧！

同桌趣事作文篇7

　　那件事，我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　那天上英語自習(xí)課時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自已的英語作業(yè)本沒有了，怎么辦呢，我本想向同桌借一張，可我知道撕紙違犯班規(guī)，要受罰的。當(dāng)我正著急時(shí)，同桌王鵬翔似乎看透了我的心思，親切地問：“怎么了，班長？”“唉，我嘆了口氣說：“英語作業(yè)本忘帶了！”只見他先是沉默了一會兒，然后語氣堅(jiān)定地說：“我借你一張吧！”說完就要撕。我連忙說：“別，千萬別撕！不然的話，老師會罰你交本本子的！”但他還是把本子撕了下來。我的心里頓時(shí)涌起了一股暖流。我想：如果老師要罰，我就交本子吧！我把想法告訴了他，他當(dāng)時(shí)也感動了，說：“互相幫助竟然是這么美好。”

　　下課了，我對他說：“謝謝你，寧可違犯班規(guī)也借給我作業(yè)紙，我永遠(yuǎn)也不會忘記你，我能有你這么好的一個(gè)同桌，真好！當(dāng)我失去了信心需要勇氣時(shí)，是你給了我勇氣，當(dāng)我失去了平靜需要安慰時(shí)，是你給了我安慰.....你真是我最知心的朋友！”王鵬翔卻笑著說：“我違犯班規(guī)，就會受到懲罰，但我也絕不會讓你交本子，畢竟你勸阻過我，所以責(zé)任應(yīng)該在我身上，我覺得你太像 9課誠實(shí)與信任的主人公了！”他剛說完，我們倆個(gè)都笑了。我笑瞇瞇地說：“讓我們再背一遍誠實(shí)與信任中感動我們的一段話吧！”

　　“不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢更......”我們兩個(gè)人的聲音在教室里久久回蕩著。

同桌趣事作文篇8

　　和我合坐過的同桌中，就數(shù)方王曄最可恨了，因?yàn)槲覀冎g發(fā)生過無數(shù)次"戰(zhàn)爭"。

　　那是小學(xué)四年級的時(shí)候，班上不少同桌之間出現(xiàn)了一條白線，名曰"三八線"，那條線把課桌分成兩個(gè)領(lǐng)域，每人分得一塊地盤，誰侵略了誰就得受罰。

　　這件是不知怎的便傳到了方王曄那兒，"從現(xiàn)在起，我們用白線隔開，分"楚河漢界"，大家都不可以"舉兵來犯"，否則就得獻(xiàn)上貢品5角錢，咋樣？"方王曄說。

　　我聽后便笑："喲，你是三國看多了吧。"但我還是勉強(qiáng)答應(yīng)，因?yàn)楹脛拥氖撬?/p>

　　上課了，柯老師讓我們熟讀課文，同學(xué)們都沙沙得翻開書，認(rèn)真讀了起來，我不經(jīng)意往同桌方向看了一眼，發(fā)現(xiàn)方王曄十分著急的樣子，便幸災(zāi)樂禍地說了句："喂，方王曄，怎么，沒帶語文書？""是啊"他埋頭苦翻書包，臉白得泛起白波來。

　　"好，現(xiàn)在請同學(xué)來朗讀課文。"老師鎮(zhèn)講臺上喊道。我見方王曄雙手合攏，正祈求上蒼保佑，真是臨時(shí)抱佛腳。柯老師不偏不倚地點(diǎn)到了方王曄，我高興得捂嘴偷笑。

　　方王曄緩緩站了起來，臉頓時(shí)變得紅撲撲，火辣辣的，站在那里不知所措。哎，還是我心軟，悄悄將語文書挪了過去，卻超過了"三八線"。誰知，他卻不領(lǐng)情，把書又推了回來。我氣得牙癢癢，心想："哼，這下看你怎么辦，可沒想到他把課文一字不漏得背下來，后來才發(fā)現(xiàn)原來他是看我的書讀下去的，可惡！

　　"賠錢，賠錢！"同桌方王曄來向我索要5角錢，我反駁道："你也要賠我錢，因?yàn)槟愕哪抗庠缫言竭^了"三八線"，方王曄無話反駁了，只能灰溜溜作罷："目光也算，太坑爹了。

　　我和方王曄之間的趣事多了去了，以后可以慢慢說給你們聽，只是現(xiàn)在往事如煙，只留下深深的記憶。

同桌趣事作文篇9

　　我的同桌單磊，是我們班的“非洲人”。他跟我可以算是對“宿敵”了。兩個(gè)人要是干同一件事，總要弄得全班哄堂大笑。先說說上次我與他談?wù)撘粋€(gè)問題所發(fā)生的事吧!

　　上個(gè)星期四，數(shù)學(xué)王老師要求同桌兩個(gè)討論一個(gè)問題，我與單磊面對面，說：“行了，你說吧!”單磊回答：“你太謙虛了，我怎么能跟你比呢?還是你先吧!”正好，王老師走過來，說：“嗯，不錯(cuò)，焦焦和單磊討論得很激烈啊!”單磊沒聽見，卻說得更起勁了：“誰頭發(fā)長誰先!”我回答：“誰個(gè)子高誰先!”他又說：“誰年齡小誰先!”我想：這樣說下去什么時(shí)候才能說完啊!便說道：“誰長得帥誰先!”這不，還說到點(diǎn)上了。單磊回答：“我知道我長得很帥，用不著你提醒!”說完后，他才慢慢地講起老師提出的問題來。

　　我跟單磊要是一起讀一篇課文或者課文中的一個(gè)小節(jié)，那簡直是最佳拍檔!

　　還記得學(xué)《青海高原一株柳》的時(shí)候，最后一小節(jié)是要求背誦的。周老師叫兩個(gè)同學(xué)一起讀，看看哪對同桌能讀好。當(dāng)時(shí)，我和單磊正在背，根本沒打算讀，也沒有刻意地一起讀。老師前面叫的三組全“下臺”了，我害怕周老師看到自己的學(xué)生連一篇課文都讀不好而生氣，弄得我一整天都心驚膽戰(zhàn)的，便用手點(diǎn)了點(diǎn)單磊，再點(diǎn)了點(diǎn)書。單磊很快就明白我的意思了，便舉起了手。老師叫到了我們，說道：“開始!”兩人便異口同聲地讀了起來。讀完后，全班響起了熱烈的掌聲。

　　在班里，我和單磊完成數(shù)學(xué)作業(yè)幾乎是最快的，也比較了解王老師上課習(xí)慣。每節(jié)數(shù)學(xué)課，只要一看到王老師站在講臺上，就會一起說：“每課練補(bǔ)充各一面，會做的先做吧。”寫一號本時(shí)，只要聽到王老師說：“好，今天我們學(xué)習(xí)了什么?”又會異口同聲地說：“好了，畫計(jì)分格吧!”

　　數(shù)學(xué)課討論時(shí)，吵著要對方先說。不管什么作業(yè)，總是快人一步。一起讀書時(shí)，簡直是最佳拍檔!這就是同桌之間的趣事!

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