《秋風》作文匯編8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的《秋風》作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《秋風》作文 篇1
周末的傍晚，窗外傳來了嘰嘰喳喳的鳥叫。我來到窗臺上，看三五成群的麻雀在樹林中蹦蹦跳跳，好不熱鬧。空氣是那樣的干凈清爽，帶著絲絲涼意，我不由打了個冷顫，啊，秋風，你靜悄悄地來了嗎？
你是否來到了田野里？瞧！麥子像金黃的地毯鋪滿了大地，泛起金色的漣漪，一浪追趕著一浪；蘋果像一個個調皮可愛的娃娃，在枝頭晃呀晃；農民累得汗流浹背，但臉上卻堆滿了幸福的微笑。
你是否來到了樹林里？看！葉子們高興極了，嘩嘩啦啦地說：歡迎你！歡迎你！有的葉子飛了起來，像一個個金色的小精靈在舞蹈，在天空中繪成了一幅美麗動人的圖畫。葉子們都高興地唱起歌來，沙-沙-沙，嘩-嘩-嘩，啦-啦-啦，樹林里開啟了美妙的音樂會，空中漂浮著一串串美麗的'音符，仿佛一首夢的交響曲！
我跑進了院子里，耳邊是呼呼的吶喊聲；我踩在落葉上，落葉咯吱咯吱地笑。秋天，你在哪里？你在我的眼中，在我的筆下，在我的心上！
《秋風》作文 篇2
六年，正如朱自清的散文《匆匆》般，六年，來的匆匆，去的匆匆，花謝了有再開的時候，樹枝斷了有再長的時候，可小學六年，卻一去不復返。留下來的，只有一串串璀璨而又輝煌的回憶。
花開無聲，歲月無痕。六年里，我們風雨同舟，卻不知時間已經所剩無幾，現在我們譜寫完這輝煌的里程碑時，又不得不回頭用傷心的`目光看同學們的背影。離別的風把我們帶向四方，離別的樹遮去我們離別的背影，離別的雨灑遍我們離別的心，離別的云擦干我們點點汗水和滴滴淚水，離別的陽光照亮我們的前程當流星劃過長空，一切都過去了，一切都不會重新來過。茫然回首，一切都像是在昨天一般，昨天，不是陰雨，而是風風雨雨后的一道絢麗奪目的彩虹。夜深人靜，孤獨的感覺再次涌上心頭，只有月光陪伴著我，皎潔的月光照亮心田，讓心田里的小樹再次茁壯成長。失去了才懂得珍惜多么好的一句話，當需要時再回頭，一切為時已晚，一切的一切都煙消云散。
走吧，別回頭，收起你的感傷，露出你的笑容，我知道你戀戀不舍，而我又何嘗不是呢？悲傷，歡樂，離別，相聚哪一樣能忘？我們都在彼此的心里種下最深的祝福，我們勉強笑著離別，不帶表不會相遇，請堅信，總會有一天我們會笑著相逢，相逢在——秋風中的回憶。
《秋風》作文 篇3
記憶在秋風中飄飛，漫無目的。偶然間還是會想起你們，我逝去的親人，朋友，也許冥冥中自有天意，也許這就是人性的脆弱之處吧！喜歡沉湎于對過去的記憶－－回憶。
還是會常常想起你們在的時候，有了你們，我的生活才會變得更加快樂。常常想起外婆會心的笑聲，那笑聲縈繞在我的耳畔。我相信，外婆的笑聲一定也會飄蕩在美麗圣潔的天國，永遠不會消逝殆盡…也常常想起L，我的童年有了你才會變得更加充實。我們一起長大，用文人的話來說就是“青梅竹馬”“兩小無猜”。小時候一起玩耍的快樂時光還歷歷在目，但萬萬沒有想到的是你竟然會離開我，離開我們這一幫要好的伙伴…哭泣，也不能抹平這些傷痛。
真希望
時光。停留。
美好的小時代。
對于你們的記憶，總是在時過境遷之后才會變得更加深刻，也便更加地懷念你們。或許人就是這樣，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”，面對自己擁有的東西（姑且可以說是存在的東西）當時，卻不懂得珍惜，這些東西都要幸福，正如池莉在《收藏幸福》中所言，它們都是值得品味，享受的，最終的'目的就是拿來收藏的。（我也不知道這逝去的東西，收藏之后是否還有什么意義）但到它們不在的時候，人就會空悲嘆，甚至會落淚，不過現在所做的一切都是徒勞的，對最后的結果也無法挽回，心中的傷痛和眼中的淚水顯得軟弱無力，逐漸被現實一點一點地所侵蝕…
為什么人總是在失去之后才懂得珍惜？難道那些記憶才是永恒的？珍惜眼前的東西吧，不要等它們逐漸消逝，成為記憶之后，才獨自在那里懷念。
光陰似箭，日月如梭。物是人非事事休，欲語淚先流。惟有那些記憶還會駐留在我的心中，萌芽滋長，根深蒂固，永不磨滅…
秋風依然悠悠地吹拂著，散落著我的記憶…
《秋風》作文 篇4
什么是蒙昧和野蠻，什么是他們的對手——文明？每一次搏斗，文明都未必戰勝，因此我們要遠遠近近為它呼喊幾聲。——題記
吶喊
“我們的祖先還沒有把它說完呢，我們不必多么孝順，但又何妨靜心聽聽，聽不明白時追問幾聲。”聽著香港沙田下的鳥鳴與濤聲，思考著故鄉的過去與未來，一位學者在告別蒙昧，控訴野蠻，為文明的勝利搖旗吶喊！
他是誰？與著名畫家劉國松結交，與諾貝爾獎獲得者楊振寧會面，在香港講學，戴著眼鏡時刻在思考余秋雨，一名學者，著名散文家，正是在這個秋風秋雨時節寫下了《山居筆記》系列。
待我明白了這一切已是十年后，我升入了中學，面對著五百多頁的《秋雨散文》，看著《一個王朝的背影》、《蘇東坡突圍》、《脆弱的都城》，我的眼前閃現出宜人的避暑山莊、古老的龐貝古城，憤怒的李白、焚琴煮鶴的林逋……歷史在吶喊，文人在吶喊：還我公平，還我自由！余秋雨在吶喊：呼喚文明，呼喚真誠！
我要指點江山，激揚文字，呼喚文明，呼喚和平！初一時的我做起了作家夢。
彷徨
“都上初二了，還不知道學習？凈看課外書！”班主任說完，拿走了我的《朝花夕拾》。
“××同學，你寫的文章很優美，離發表的水平還有一定的差距，請匯一百元給你發表。”寄了十多次文章，大多收到的是催款條。
“唉，語文考滿分又怎樣？就這數學水平。”數學老師一臉無奈。
期中考試后，面對著凄風苦雨，我苦悶我彷徨。在通往作家之路的征途上，竟有那么多的障礙嗎？李白的.輕舟回不了萬重山，范仲淹的憂天下之心化作將軍白發征夫淚，就連大學者大作家余秋雨也在思索人類如何戰勝野蠻而文明卻處處被拒絕，他寫的一系列文章也不被認可為散文……想到這里，我不由得拿起《古詩文誦讀》，做起《數學課課通》。故事新編
“你就是寫出《千年一笑》《文明旅行記》《百花仙子暢游宇宙》的A先生？很好，有我的風格，但思考的深度加大了。”在諳貝爾頒獎儀式上余秋雨先生握著我的手說。
“哪里？我的《文明旅行記》受您的《文明的碎片》的影響，《千年一笑》是《千年一嘆》的姊妹篇。是您的文章啟發了我，使我走上了真正散文化道路。”我發自肺腑地說。
“文明要繼承要發展，文化要繼承要創新啊！讓我們為中華散文騰飛而共同努力吧！”
美夢中醒來，我只記得要做余秋雨第二，而他仿佛告訴我，你要做就做你自己第一。
《秋風》作文 篇5
小時候曾認為秋天的來臨就意味著開學，也就意味著幸福的結束。但是自從步入初三，我漸漸明白幸福已不再是童年時一顆糖，一杯汽水的物質滿足，而是伴著秋風體味成長的享受。
幸福是在秋風中的相伴，那時我們并肩奔跑。
幸福是在秋風中的相聚，那時我們追趕時光。
期中剛過，我們便拋下成績的煩惱，卸下學習壓力的包袱，攜手走進北海，并肩坐在船上，好好享受初三僅有的閑暇時光。
秋風颯爽，它時而拂起垂在水面上的柳枝，使柳條優雅地漂浮在空中，時而吹散天邊的`云，使陽光灑向水面，時而掀起陣陣漣漪，泛起碧波，時而披開我們面前的發絲，讓陽光映出我們臉上的神情。
我們把著方向盤，即使沒有船槳，也做出奮力向前駛去的樣子。幾條小船齊頭并進，共同逆著風，沿著波光粼粼的水面，迎著陽光，快速地滑行著，似乎是在追趕遠方那即將逝去的夕陽。在身旁白塔的映襯下，我們高歌那首經典的老歌，余音繚繞，“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風”似乎仍浮在耳邊，仿佛就是幾十年前的原景重現，用手撩起湖水，水流從我掌心間流過，就好比那時光在外面想要定格的瞬間匆匆地逝去，秋風一吹，一絲涼意流上指間，但心中仍是秋日泛舟的無比溫暖與幸福。
在經過另一條小船時，不經意地聽到船上的老人在感嘆：“這群孩子真好！”老人們似乎是在感慨著他們年少時點滴溫暖的回憶，也似乎是在嘆息“夕陽無限好，只是近黃昏”。是啊！能夠與伙伴們一起伴著秋風，體味成長真好，能夠在惜時中經歷這種幸福與秋風相伴的日子真好！
秋風中，曾記得，我們一起在秋鳳飛舞的操場上并肩練習體育項目；曾記得，我們一起在午飯后沐浴著陽光，享受著秋風；也曾記得，我們在臺階上伴著秋風共同鉆研數學題。這一次次，一次次看似簡單的事情，都是滿滿的幸福。
因為秋風，我們有緣相識，也因為秋風，我們能夠相聚在一起。在秋風中，我們相伴而行，懂得珍惜在一起的時光，相聚過，歡笑過，簡簡單單的，就是幸福。
我懂得了秋風意味著朋友相伴的溫暖，意味著校園生活的點滴時光，也代表了成長最幸福的回憶。那些伴著秋風，體味成長的日子，就是幸福。
我知道，在今后我生命的每一個角落，都輕拂著這一縷秋風。
《秋風》作文 篇6
九月、十月的日歷呼呼掀過，十一月也在果熟葉落中流逝了一半。窗邊是睡眼惺松、懶洋洋的陽光。我的筆便不由自主地落在紙上，飛速游走出一年一度秋風勁，霎時，秋景盈目。
這里的秋天是淡的。
沒有毛澤東筆下萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透的壯闊艷麗，也沒有許渾輕吟的遙夜泛清瑟，西風生翠蘿的雅致清韻。但你看，那浩浩長空一派青白，一絲薄云也看不見，偶有幾行大雁、幾點麻雀在這平白無華的大背景上點綴幾筆。再映著校旁蓊蓊郁郁的山，清波粼粼的湖，整個兒一幅隨筆用大色塊鋪就的水墨畫。沒有什么特別亮麗的顏色，就這么懶懶散散陳在眼前，平淡中卻別有一番閑適安寧的味道。秋風過，帶走燥熱與熱烈，留下涼意與平靜。
這里的秋天是慢的。
太陽每天都躲在地平線下很晚才爬出來。每日上學時，仰頭便是如墨一般濃稠的天宇中嵌著半輪幽幽發亮的月亮，它半身隱在云間，似仍沉眠未醒。待八九點鐘時，太陽才不緊不慢地邁著悠閑的步子走上天來，帶著些果熟的香氣與淺淡的暖黃，讓漫不經心的陽光偷偷把課桌鋪滿。一入秋，仿佛受了秋之慢的感染，萬物都顯得分外悠閑。連我在紙上跳舞的筆都不知不覺慢了下來。秋風過，帶走激昂沖勁，留下靜淡與閑適。
這里的秋天還是哀的。
戰地黃花分外香滿城盡帶黃金甲是遙遠而美好的景象，雖與此地之景全然不符，但你看，那幾株高大的樹木滿枝的青葉已在秋意侵襲下微微泛黃，遠處更高大的`，邊吟誦著高處不勝寒邊舉著零落的葉在瑟瑟風中抖來抖去，灰白的枯枝靜靜指天，保持最后的姿態站立。那些單薄的小草們呢，則早已垂下頭，萎著身，無奈地隨風倒下，等待新一次輪回。走在街上，觸目即為衰草殘枝，宣告一次輪回的結束。心，也浸在殘枝斷葉中悲涼蕭索了呢。秋風起，帶走鮮活與生氣，留下枯敗與蕭條。怪道自古逢秋悲寂寥。
這里的秋天還是糙的。
清晨寒風刺骨，寒意從每一條縫隙中侵入，如刀切割著一寸寸肌膚，走到教室后常是手腳冰冷而麻木。空氣干燥而逼人，飛舞的灰塵輕盈而放肆地在空中舞蹈，而我們大多只能清一清干啞的嗓子，無能為力。更別提干裂的樹皮、枯落的葉子了，生命消逝后的凌厲與僵硬隨時可能讓你手上多一道傷口。人在秋天，每日都在觸摸感慨秋的糙。秋風過，帶走圓潤與水嫩，留下粗糲與干燥。
年年秋日時不同，日日秋景卻相似。又入深秋。且允許我學毛澤東望滿窗蕭索，喟嘆一句：一年一度秋風勁，寒索蒼涼自心來。
《秋風》作文 篇7
秋風姑娘踏著輕盈的腳步走來了。
秋風姑娘走過了樹林，樹上的葉兒隨風而落，像一只只美麗的蝴蝶，在空中飛舞。
無數的秋葉落在了地上，大地立刻披上了三彩衣，我喜歡這樣的'秋天。
秋風姑娘走過田野，瓜熟蒂落，豆角的肚子像是吃撐了圓鼓鼓的，好像要爆了似的。
辣椒被秋風姑娘親了親臉，刷地一下變紅了。麥子笑彎了腰。
秋風姑娘來到農伯伯的身邊，農伯伯樂得哈哈笑。我喜歡這樣的秋天。
秋風姑娘走過果園，豐收了！
蘋果羞得紅彤彤；石榴笑得咧開了大嘴巴，露出一顆顆白里透紅的牙齒；葡萄像一串串瑪瑙點綴著果園；黃澄澄的大鴨梨像一個頑皮的孩子玩起了“碰碰車”；柿子樹上掛滿了小紅燈籠似的果實，你擠我碰，那樣子真可愛！我喜歡這樣的秋天。
秋是“春種一粒粟，秋收萬顆子”，也是“落葉不是無情物，化作春泥更護花”，更是“寂寞梧桐深院鎖春秋”！
《秋風》作文 篇8
秋天到了，樹葉黃了，秋風卷起了一堆堆落葉，把它吹到遠方，一片片落葉就像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，我——詩人張籍正客居在洛陽起里，望著這凄涼的情景，禁不住想起自己的家鄉。
晚上，我獨自一人對著孤燈，不禁滿腹愁思。我慢慢地踱到窗前，抬頭望見皎潔的圓月，嘴里情不自禁地吟起李白的《靜夜思》：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”秋天過了就是冬天了，不知我的娘子有沒有準備好過冬的糧食和衣物嗎？家里的一切還好嗎？我家的肥豬和小雞還好嗎？我好思念我美麗的家鄉啊！想著想著，我的眼睛濕潤了。
半響，我轉過身來，坐在油燈下，隨手拿起一枝毛筆，蘸了蘸墨水，開始給娘子寫一封家信：“娘子，你還好嗎？有沒有準備過冬的衣服給娘親和孩子保暖呀？有沒有準備過冬的糧食給肥豬和小雞吃呢？我不在家，家里家外由你一人操持，真是辛苦你了！你不用擔心我的身體，我很好！”寫到這里，我用一根竹竿撥了撥燈芯，油燈一下子亮了許多。
我又開始寫了起來，“娘子，你有給娘親用熱水暖腳嗎？如果你不用熱水幫她扶腳，很容易讓老人得風濕病呀！”寫完信，我又讀了一遍，然后把信卷封好，再用細綢子捆好。進絲綢里，準備托信使帶回老家。
第二天一早，我看見送信人來了，就把信給了他。可是我又覺得還有很多話沒說完，我又把信拿了回來再讀一遍，覺得沒有什么好寫的'了，就把信給了送信人，我看見他走了很遠，我的眼淚忍不住地流下來。
晚上我做了一個夢，夢見我做了大官，坐著花轎，胸前佩戴著大紅花，敲鑼打鼓的被人送回了家。娘子和娘親在門口看見這一幕，都高興得只見牙、不見眼。我也咯咯地笑了，結果把我從睡夢中笑醒了。醒來后心想：我一定要做上大官，讓一家人過上幸福的生活。
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