關(guān)于《秋風(fēng)》作文十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的《秋風(fēng)》作文10篇，希望能夠幫助到大家。
《秋風(fēng)》作文 篇1
秋風(fēng)中的落葉
歲月，以它飄逸的姿態(tài)，邁著輕松的步伐，在不經(jīng)意間已把你引領(lǐng)到了這個(gè)季節(jié)—秋天。秋天，一個(gè)透著些許凄涼和感傷的季節(jié)，一個(gè)對(duì)生命特別有所感悟的季節(jié)。秋天，總是能給你帶來(lái)一絲感悟，在心中泛起層層的漣漪……
漫步在秋天的林蔭道上，別樣的景致即刻映入眼簾，秋風(fēng)中飄落的落葉滿地的金黃、遠(yuǎn)處枝頭上等待著秋風(fēng)的葉兒在枝頭微微顫、金黃的落葉在秋風(fēng)中飄舞著……這樣的景致是這個(gè)季節(jié)最獨(dú)特的。秋的景致、秋的韻味，這樣的景致也是大自然最獨(dú)特的饋贈(zèng)。
走著、走著，身邊滑過(guò)片片的落葉，你能聽(tīng)見(jiàn)落葉心碎的聲音嗎？秋風(fēng)中的葉兒“沙沙”的竊語(yǔ)、每一片葉兒在飄落的瞬間到底是在上演著怎樣傷感的一幕呢？看秋風(fēng)中飄落的葉兒，驀然，一顆淡然的心不由得掠過(guò)一絲感傷和悲憫……
獨(dú)賞這個(gè)季節(jié)的景致，有一種淡淡的輕愁溢上心間，秋風(fēng)中的落葉靜靜飄落、纏綿的秋雨淅淅瀝瀝，心中不由得泛起一絲憐憫和凄涼！秋風(fēng)中的落葉啊！此刻，我已聽(tīng)到了你的不舍和留戀的聲音，幾許悲傷，幾許無(wú)奈……
在這一刻，在你飄落的這一刻，我都已清晰的聽(tīng)到了。纏綿的秋雨啊！淅淅瀝瀝的靜靜飄落，纏纏綿綿、細(xì)細(xì)柔柔，一絲絲的滴落在這靜躺著的片片秋葉上，此刻，也仿佛聽(tīng)到了你安慰落葉的喃喃細(xì)語(yǔ)。秋風(fēng)中的落葉、細(xì)雨中的落葉總是透著一絲凄涼，總是把你的思緒引向那憐愛(ài)它的境地。
秋風(fēng)中的落葉，總要落下，生命是如此的脆弱。但是，它的落下是為了完成這一季的使命的，靜靜的飄落，默默的落入重生的泥土里，孕育著下一場(chǎng)的春暖花開(kāi)。這么想來(lái)，萬(wàn)物的存在，都有使命，無(wú)論起落，總有它最終的歸宿。
秋風(fēng)中的落葉，飄落的生命，灑落著滿地的凄涼和惆悵……這一季，走在這樣飄滿落葉的道路上，靜靜感受著生命的意義！原來(lái)，生命的消失并不可怕，它的逝去是為了完成下一個(gè)使命而去，自然的流動(dòng)，自然的輪回，只要曾經(jīng)存在過(guò)，感受了這樣的過(guò)程就是最好的經(jīng)過(guò)！送你一束薰衣草站在初冬的薰衣草田邊，依稀還聞到那淡淡的香味。
冬天來(lái)了，薰衣草被人們蓋上薄薄的一層土，別看在黑暗之中，她們依然能夠呼吸到清新的空氣；雖然不能隨便走動(dòng)，但沒(méi)有游人的打擾，她們可以在這個(gè)季節(jié)召開(kāi)盛大的討論會(huì)，激烈地討論著明年的夢(mèng)想。正是因?yàn)檫@種敞開(kāi)心扉的交談，才讓她們的軀體更加緊密地依靠在一起取暖。在數(shù)九寒冬里，她們是靠那些燦爛盛開(kāi)的夢(mèng)想支撐著生命，抵御著嚴(yán)寒。
冬日里的風(fēng)像刀子一樣，掠過(guò)土層，鉆進(jìn)她們的身體里，那種無(wú)人能知的疼痛會(huì)四處游走，好在緊接著趕來(lái)的雪花會(huì)心疼地為她們蓋上厚厚的雪被。沒(méi)有風(fēng)的冬日，陽(yáng)光暖暖地照在雪被上，薰衣草就會(huì)沉睡得更加放松和慵懶，安靜得如同嬰兒。
漫長(zhǎng)的冬季過(guò)去，第一聲春雷剛剛響起，就驚醒了睡夢(mèng)中的薰衣草，她們舒展手臂，沿著陽(yáng)光的影子向上摸索，當(dāng)拂去身上的覆土后，她們興奮地面對(duì)天空放聲歌唱。如果這時(shí)候你走過(guò)薰衣草田，會(huì)驚奇地聽(tīng)到一種“ 唰唰”的聲音，人們會(huì)說(shuō)那是薰衣草在唱歌。她們用這種獨(dú)特的歌舞來(lái)迎接春天的盛宴。
帶著冰凌的伊犁河水緩緩地流入田中，天山雪水讓薰衣草精神倍增，身軀在雪水的滋潤(rùn)下拔節(jié)；春風(fēng)吹來(lái)了，薰衣草灰褐色的身體開(kāi)始返綠，綠色像血液一絲絲地向全身流去。當(dāng)綠色漫遍全身時(shí)，碧綠的葉子就會(huì)從她們的身體中鉆出來(lái)，一片，又一片，尖細(xì)卻頑強(qiáng)地面對(duì)天空。
五月末，田間泛起一層靄靄的綠氣，薰衣草迎來(lái)了生命的花季，頂著一個(gè)個(gè)花蕾的她們搖曳著那份從容與恬靜，讓所有慌亂的心靈沉靜下來(lái)。別看薰衣草莖纖細(xì)，但花蕾卻密密匝匝地長(zhǎng)了一輪又一輪。微風(fēng)吹來(lái)，她們互相拍打著，興奮地交談著。伊犁河谷的陽(yáng)光溫暖明凈，讓她們心情愉悅。這時(shí)候，薰衣草會(huì)等待生命之花盛開(kāi)的那一刻。
初夏的太陽(yáng)將金色的陽(yáng)光熱烈地潑灑在大地上，薰衣草身體里涌動(dòng)的激情沿著莖稈攀升，當(dāng)陽(yáng)光的熱量積蘊(yùn)到頂點(diǎn)時(shí)，第一株薰衣草的花蕾開(kāi)始泛出淡淡的紫色，在陽(yáng)光的熱吻下，不久整個(gè)地里的花朵就會(huì)全部綻放。
薰衣草盛開(kāi)了，一株株莖稈上盛開(kāi)著有序的花輪，一輪輪紫藍(lán)色的小花緊緊挨在一起，構(gòu)成一壟壟盛開(kāi)的紫色花叢，蔓延成一片紫藍(lán)色的海洋。微風(fēng)襲來(lái)，隨風(fēng)搖曳的花朵吟唱著動(dòng)人的歌謠，而大地則泛起一排又一排紫藍(lán)色的波濤，伊犁大地彌漫著醉人的香氣。有人說(shuō)，任何花都是有語(yǔ)言的，每一種花語(yǔ)代表著不同含義，而薰衣草的花語(yǔ)是等待愛(ài)情。我想這是有道理的。
每當(dāng)薰衣草集體綻放的時(shí)候，那一片片紫藍(lán)色的花海，那朵朵盛開(kāi)的花蕊，那縷縷濃郁的奇香，讓人們心甘情愿地醉倒在薰衣草的懷抱里。于是，有人不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)伊犁尋找薰衣草，尋找失落的愛(ài)情。金色的余暉如一匹錦緞鋪在紫色花朵之上，風(fēng)撫摸著花朵盛開(kāi)的笑靨，如夢(mèng)如幻的氣息氤氳著心靈。薰衣草為這些為愛(ài)而傷的人們療傷，傾聽(tīng)他們的痛苦，撫慰他們的心靈。在夕陽(yáng)余暉照耀下的薰衣草田中徜徉，起伏的紫色花壟如同起伏的心潮，面對(duì)這些震撼心靈的花朵，那些曾經(jīng)埋葬自己的失意、失落和憂傷變得不那么沉重了；那些曾經(jīng)經(jīng)歷的風(fēng)雨和痛苦，不再日日夜夜地糾纏在生命中。如果你不信，請(qǐng)來(lái)伊犁傾聽(tīng)薰衣草的故事。
讓給的生活委員
下課的鈴聲“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的響起了。這時(shí)突然前桌的一位女生微笑的看著我，接著給我遞來(lái)了一張紙條，紙條外面清晰的寫(xiě)著我的名字。我愣了一下，懷著詫異的目光看了她一下，然后接過(guò)了紙條。遞完紙條，那女生回眸一笑的轉(zhuǎn)回了身。
各種的猜想瞬間填滿了我腦海里，心情有點(diǎn)小激動(dòng)，我小心翼翼的打開(kāi)了紙條，期待著里面的內(nèi)容。當(dāng)打開(kāi)紙條后，里面的內(nèi)容寫(xiě)道：有件事，我想拜托你一下，請(qǐng)你代替我擔(dān)當(dāng)班級(jí)的生活委員吧，主要工作就是負(fù)責(zé)班級(jí)的各種收費(fèi)情況和班費(fèi)的管理工作……
因?yàn)槟愫芾蠈?shí)，不，是誠(chéng)實(shí)，善良，心地很好，所以我想把這份工作交給你…擔(dān)當(dāng)這個(gè)工作可以讓你得到很多的鍛煉，所以希望你能擔(dān)當(dāng)，相信你一定可以做好的。不要回絕呀，拜托。看完后，我半天都沒(méi)回過(guò)神來(lái)。不知怎么的，一種不安的情緒瞬間籠罩在我的身心。
“叮當(dāng)，叮當(dāng)”上課的鈴聲響起了，一節(jié)課過(guò)去了，完全沒(méi)心思聽(tīng)課，一個(gè)早上也就這樣的過(guò)去了，還是在想著那一件事。經(jīng)過(guò)一個(gè)早上漫長(zhǎng)的考慮后，我心里產(chǎn)生了兩種想法：第一種，我不能回絕那女生，但我也不擔(dān)當(dāng)這個(gè)生活委員，然后我想辦法幫她找人來(lái)代替她；第二種，我答應(yīng)她擔(dān)當(dāng)這個(gè)生活委員。
但回頭仔細(xì)想了又想，第一種想法找人，找誰(shuí)呢？心里是個(gè)問(wèn)號(hào)，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入緊張的高考倒計(jì)時(shí)了，人人都在忙著學(xué)習(xí)，現(xiàn)在突然要給一份學(xué)習(xí)之外事情給他們，會(huì)有人去做嗎？第一種想法的可能性一下子被自己給否定了。
看來(lái)就只能是第二種想法了，人家那么的看得起自己，又那么的信任我，我可不想讓人家失望。之后懷著忐忑不安的心情找了班長(zhǎng)說(shuō)起了這事。班長(zhǎng)聽(tīng)后，也沒(méi)什么意見(jiàn)，他也還特別的鼓勵(lì)我去擔(dān)任這個(gè)生活委員。就這樣，我鼓起很大的勇氣擔(dān)任起了這個(gè)生活委員。
那一刻，我突然感覺(jué)到一股沉甸甸的擔(dān)子壓在了我的身上。那股擔(dān)子不是其他的什么，而是我自己心里在作祟。因?yàn)槲仪宄卣J(rèn)識(shí)到我自己，之前中學(xué)以來(lái)我基本上沒(méi)有在班級(jí)里面擔(dān)當(dāng)過(guò)什么班干，平時(shí)自然就很少有機(jī)會(huì)在講臺(tái)上講話了。
就算是有機(jī)會(huì)，我也不會(huì)去把握，因?yàn)橐簧吓_(tái)講話我就會(huì)緊張結(jié)巴，這是我小學(xué)以來(lái)就開(kāi)始擁有的病根，所以一直到現(xiàn)在我都害怕上講臺(tái)。
這一次擔(dān)當(dāng)生活委員，既是一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，又是一次突破自我，挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。看來(lái)這一次真的要非逼自己一把不可了。擔(dān)當(dāng)生活委員不久第一次的上臺(tái)講話要到來(lái)了。我提前準(zhǔn)備好要說(shuō)的話一遍又一遍的朗誦著，然后再將它們熟練的背了一遍。
上臺(tái)的那天到來(lái)了，早已在座位上坐立不安的我，心率一直在加快著，一刻都沒(méi)有停止過(guò)的緊張，和對(duì)將要上臺(tái)講話的種種憂慮。黑板上的那個(gè)大鐘一直都沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的視線，時(shí)間在一秒一秒的走動(dòng)著，分針在每小一格的跳動(dòng)著……
此刻我的眼睛像被那個(gè)鐘的時(shí)間控制住一樣，一直跟著它走動(dòng)，直到上課的鈴聲響起。鈴聲響起后，我深深地吸了一大口氣，然后一個(gè)勁的往講臺(tái)上沖去，接著，眼睛傻乎乎看著天花板，腦海里一片空白，當(dāng)時(shí)我突然忘記了要講什么。
這下可糗大了，心里隱隱提醒自己。哎…情急之下，不管三七二十一了，然后噼里啪啦的亂講了一通，講完后也不敢正視大家多少，就急忙大步走下來(lái)了。下來(lái)后，這回才放松了一口氣，感覺(jué)像是終于逃離了苦海。
自從那一次上了講臺(tái)講話后，我自信心一下子提高了很多。對(duì)于今后的每一次上臺(tái)，我開(kāi)始慢慢的不再那么害怕，也不再那么緊張了。雖然每次上去講話都是簡(jiǎn)單不多，但我是一心的要把自己所擔(dān)任的這一份工作做好。
每次各種的收費(fèi)我都會(huì)積極配合班主任做好收費(fèi)的工作。班級(jí)需要什么，我都會(huì)積極主動(dòng)的去幫忙。哪怕學(xué)習(xí)再忙，我也不會(huì)把工作落下。就這樣，我的工作一直伴隨著我到畢業(yè)那一天結(jié)束了。
曾經(jīng)我懵懵懂懂的接受了那份工作，我從一個(gè)靦腆害羞的男孩，從一路上不斷地跌倒又爬起，一路上不斷的磨練，如今我已不再是曾經(jīng)的那個(gè)我了。雖然那一次我只是擔(dān)任了僅僅一年的生活委員，卻改變了我許多，在里面工作中卻給了我不斷上升的自信心，給了我一個(gè)歷練的空間。讓我在今后的學(xué)習(xí)生活中奮勇直前，飛得更高，活得更精彩。
感謝這讓給的生活委員，感謝曾經(jīng)給過(guò)我那么一個(gè)機(jī)會(huì)的女孩。
中國(guó)人的寬容
我們中國(guó)人，歷來(lái)是寬容的，中國(guó)人的大度，是世界上無(wú)人可比的。 這是中華民族的文化 及文明道德的象征。如果說(shuō)寬容是一種文化，那麼我們的這種文化，由來(lái)已久，已經(jīng)歷經(jīng)數(shù)千年。甚至成為成語(yǔ)，教育下一代。比如：“臥薪嘗膽”、“小不忍則亂大謀”、“宰相肚里能撐船”等等。這些里面，都蘊(yùn)藏著一個(gè)忍字，也就是說(shuō)，寬容以為吃虧，不計(jì)較眼前利益，著眼于未來(lái)，具有大人物氣度、大國(guó)風(fēng)范。眼前吃了虧，他會(huì)說(shuō)：“吃虧是福”；受到了他人加害，他會(huì)說(shuō)“人害人增福“；如果出了意外，他會(huì)說(shuō)“大難不死必有后福”；如果損失了錢財(cái)，他會(huì)說(shuō)“破財(cái)免災(zāi)”。真是“忍字頭上一把刀”啊！所有這些，都體現(xiàn)了中國(guó)人“君子”們的一種精神：大度和寬容。
任何一種文化，都有它的背叛者。君子的背后還有小人。不知什麼時(shí)候，小人文化也悄悄興起。小人文化就是沾便宜撈實(shí)惠，得不該得之財(cái)，爭(zhēng)不該得之名，這些，影響了社會(huì)的文明。比如：“有權(quán)不使過(guò)期作廢”、“ 不拿白不拿，拿了也白拿”等等，處心積慮的撈好處。小人里面，有大人物，有小人物。他們鉆空撈好處，而這些往往口頭禪永遠(yuǎn)是他的座右銘。所有這些，也體現(xiàn)了中國(guó)人“小人”們的一種精神：狹隘和卑鄙。
做小人易做君子難。君子往往有小人的一面，小人也往往有君子的一面。兩者隨時(shí)都可以轉(zhuǎn)化，這就看你的道行造化了，君子與小人的斗爭(zhēng)始終進(jìn)行著，人們談?wù)摃r(shí)，大多是以君子自居，以小人自居者寥寥無(wú)幾，從表面上看不出兩者別于何處，看來(lái)人們還是向往做君子，這才是人們心靈的真正追求。所謂小人，思想深處只不過(guò)被一些壞文化所腐蝕，欲望重了，迷失了做人的方向，沉迷于享樂(lè)，越發(fā)變的自私起來(lái)，可謂欲望無(wú)止境，作出了損人利己的事情，自己給自己完整的畫(huà)出了一幅小人相。任何事物都是有小變大，小人的產(chǎn)生也是一步步滋生。一開(kāi)始就一點(diǎn)損人利己，隨著欲望的增長(zhǎng)，壞事越干越多，小人形象越發(fā)完美。君子也是一樣，一開(kāi)始就一點(diǎn)助人為樂(lè)的事，久而久之，君子形象便樹(shù)立起來(lái)。總而言之，寬闊胸懷才是中國(guó)人的美德。小人也好，君子也好，胸懷寬闊一點(diǎn)才配是一個(gè)中國(guó)人。
自信與自卑
生活中我們常常會(huì)聽(tīng)到我們身邊人鼓勵(lì)我們說(shuō)要有自信，上學(xué)時(shí)老師總是會(huì)說(shuō)“有些同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)要自信點(diǎn)，聲音說(shuō)那么小給誰(shuí)聽(tīng)呢？”當(dāng)然本人就是常常被老師說(shuō)的這類人了，所以我還是很理解這類學(xué)生的，其實(shí)我們回答聲音小不外乎就是，一我們根本就不會(huì)，那自然大不了聲了，其實(shí)此時(shí)我們能出聲就是給足老師面子了。
二就是壓根不知道問(wèn)題是什么（此時(shí)的我們多是在“神游”時(shí)被突然叫起的）這三嘛就是我們自身性格問(wèn)題了，此時(shí)的我們不僅清楚的聽(tīng)到了問(wèn)題而且還恰好知道問(wèn)題的答案，可就是我們不好意思回答（多是緊張），這第四嘛就是很少見(jiàn)的一種情況了就是自身傲嬌了（多半是覺(jué)的這問(wèn)題太簡(jiǎn)單了有侮辱自己智商的嫌疑），亦或是第五種本人未料到的情況，我想正常情況下也就本人所料的這幾種了吧！（但不排除非正常情況）
所以我們從小好像就被迫被培養(yǎng)成一個(gè)自信的人，無(wú)論是名人傳記還是什么名人名言甚至是歌曲中我們都能常常聽(tīng)到自信這兩個(gè)字眼，仿佛你缺少了自信就什么也做不成是的，我其實(shí)并不否定自信對(duì)成功的重要性，但還是我一貫說(shuō)的什么都要有度自信是沒(méi)錯(cuò)，但一個(gè)人如果太過(guò)自信便會(huì)成為一種自負(fù)，這種自負(fù)感背負(fù)的時(shí)間久了就會(huì)淪為一種人格缺憾，體現(xiàn)在行為上的就是做什么是都自以為是，整日一副唯我獨(dú)尊的樣子仿佛這世界上只有他們不想做的沒(méi)有他們做不到的是的。
所以說(shuō)自信是沒(méi)錯(cuò)但絕不能過(guò)了頭，說(shuō)完自信我們?cè)趤?lái)談?wù)勛孕诺姆疵孀员罢f(shuō)到自卑我還是很有發(fā)言權(quán)的畢竟活在自卑里不是一天兩天了，說(shuō)實(shí)話我的自卑感并不是天生的，每個(gè)人在嬰兒期都是不染凡塵的天使，（我也許是惡魔吧因?yàn)槲覐男【统隽嗣碾y帶）自卑感應(yīng)該是從我有了意識(shí)感開(kāi)始的吧！
當(dāng)然這種自卑感感受最強(qiáng)烈的時(shí)候要數(shù)上了高中后開(kāi)始的，那時(shí)的我因?yàn)轭^部受過(guò)傷導(dǎo)致我毛發(fā)稀少頭頂處都出現(xiàn)了禿頂，那時(shí)的我鞋帶松了都不敢低下頭去系，因?yàn)槲遗挛乙坏皖^大家就更知道我頭頂?shù)拿孛芰耍粫?huì)還好忙碌的高中生活中沒(méi)有太多人會(huì)去關(guān)注我頭，（人都不會(huì)去關(guān)注自己有的東西的）就這樣我在自卑中走完了我的高中，因?yàn)樽员拔义e(cuò)過(guò)了高中很多美好的回憶，比如談一場(chǎng)單純的戀愛(ài)，在那個(gè)仿佛人人都有對(duì)象的高中我卻孤獨(dú)的過(guò)來(lái)三年。
不過(guò)現(xiàn)在的我不那么在意自己的頭了，我只想努力走完我接下來(lái)的人生畢竟這世上本就沒(méi)有完全如意的人生，萬(wàn)事古難全當(dāng)你覺(jué)的自己不幸時(shí)，你不知道這世上還有很多人比你更不幸他們都能勇敢的活著，那我也一定可以，就像馬云我就不信馬云他從沒(méi)有對(duì)自己長(zhǎng)像自卑過(guò)，當(dāng)然我并非有意去戳人傷處我想這世界上想擁有馬云能力、財(cái)富的人在少數(shù)但想擁有馬云長(zhǎng)像的卻沒(méi)有誰(shuí)把（不排除馬云的腦殘粉）。
但馬云的才華和他對(duì)世界的改變?cè)缫炎屓藗兒鲆暳怂拈L(zhǎng)像，你想如果馬云又高又帥那要有那要有多少人又要咒罵上帝的'不公了，我一直相信上帝是位精明的“商人”他給你的總會(huì)又從你其它地方再拿走，所以覺(jué)的上帝不公的人不必在去一味的空發(fā)惱騷，不妨找一找上帝給了你什么，找到后就好好利用它就好，相信上帝是不會(huì)生產(chǎn)“廢物”的每個(gè)人來(lái)到這世上都是上帝事先計(jì)劃好的。就像上帝會(huì)造出嬌艷的花也不會(huì)忘造一些“卑微”的小草。
安好的小青春
遙望夜幕、星光輕灑、渲染了整片天真。時(shí)光易逝、歲月無(wú)情、輕折一枝、搖曳最初。在專屬于自己的那片天空，和星星一起閃亮、與黑夜一起寂寞。我們依舊還是個(gè)孩子、痛了會(huì)哭的孩子。
那些安好的歲月，像是幻化的童話，里面演繹著王子與公主的故事，可主角卻不是自己。只好續(xù)寫(xiě)著屬于自己的片尾曲。喜歡童話、只是因?yàn)榘阉?dāng)成了童年。然而、過(guò)去始終是回不去了，只好荒蕪著歲月、擱淺著時(shí)光、放肆著青春！
是有那么一段流年、訴說(shuō)著過(guò)去的久遠(yuǎn)、一瞬間的定格從前、讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)勇敢；青春的花火已經(jīng)點(diǎn)燃、逐夢(mèng)的腳步愈行愈遠(yuǎn)、安逸不是我要的明天，巷尾飄過(guò)的曲調(diào)也不再幽怨。
云卷云舒時(shí)的花謝花現(xiàn)、侯鳥(niǎo)南飛時(shí)的壯闊夙愿、巴山夜雨時(shí)的悠悠離別、似水流年般的浮現(xiàn)在我眼前；幸福是太過(guò)昂貴的字眼、失去也傷害過(guò)心田、明滅可睹的放肆人間、我已回不到從前。
記憶的塵沙是帶有傷痛的年華、傷痛的年華是帶有易逝的流沙、易逝的流沙是藏有青春的珍品、青春的珍品是夜空舞動(dòng)的流星。青春無(wú)悔、美麗的痛疼；無(wú)悔青春、燦爛的憂傷！當(dāng)夜幕璀璨的流星劃過(guò)、許下心愿、下一個(gè)流年、薔薇靜好！
早春，那一場(chǎng)雪落！北國(guó)早春，依然春寒料峭。冬日里那個(gè)冰清玉潔的世界，如今變得冰消雪融。禁錮了一個(gè)冬季的屋子，在明媚的春陽(yáng)下，打開(kāi)了那一扇窗。
早春的空氣是那樣的清冽、舒爽，心情也隨之朗潤(rùn)起來(lái)。也許是在純白的世界里待得太久了吧，盼望著在那一片正在消融的冰雪之下，能夠映入眼簾一抹新綠。
然而希望總是要在期待中守候。傍晚時(shí)分，天空飄起了細(xì)碎的雪花，這些冬日里的精靈，跳躍著，紛飛著，闖入這行將青青的世界。
無(wú)論是在什么時(shí)候，見(jiàn)到這些頑皮的精靈，我的心里總是充滿了歡喜。行走在五光十色的霓虹燈下，雪面也跟隨著變換不同的色彩，時(shí)而像一團(tuán)燃燒的火焰，時(shí)而像一塊黃色的綢緞，時(shí)而似一塊碧琉璃。
雪落無(wú)聲，她是季節(jié)變換的使者。從秋到冬，她送走那個(gè)金黃燦爛的世界，開(kāi)拓了一片純靜潔白的雪野；再?gòu)亩酱海悄菢拥囊酪啦簧幔磸?fù)投進(jìn)大地母親的懷抱。雪落無(wú)聲，她營(yíng)造了一個(gè)童話般的世界。這個(gè)世界里沒(méi)有污穢，只有純潔，這是一塊任由心靈自由棲息的場(chǎng)所。雪落無(wú)聲，她給人們帶來(lái)了更多的期待。因?yàn)槊魈欤魈煊謱⑹且粋�(gè)清清朗朗的世界！
《秋風(fēng)》作文 篇2
秋風(fēng)是一臺(tái)吸塵器，它吸走了夏日的酷暑。同時(shí)，它是一臺(tái)空調(diào)，為苦受炎夏折磨的人們送來(lái)涼爽。
秋風(fēng)是一臺(tái)染色機(jī)，它染紅了楓葉，染紅了柿子；它給稻谷們穿上了金黃色的紗衣，為草地鋪上了金色的毛毯。它朝天空潑了桶藍(lán)色的顏料，又用棉花糖做成了云朵，于是呀，天是那么藍(lán)，云是那么白。
秋風(fēng)輕輕吹落了樹(shù)上金黃色的樹(shù)葉，像是千萬(wàn)只金色的蝴蝶在空中飛舞，它們?cè)诟桧灤笞匀话桑晃鑹蛄耍鼈冊(cè)氪蟮氐膽驯В鹛鸬厮ァ?/p>
秋風(fēng)頑皮地舞著，不經(jīng)意間，石榴樹(shù)一身的綠衣裳不知所蹤，葡萄樹(shù)失去了嬌嫩的肌膚。
或許是一個(gè)人玩太寂寞了吧，秋風(fēng)攜手秋雨，滴滴嗒嗒來(lái)到大地，纏纏綿綿，藕斷絲連。一陣風(fēng)來(lái)，秋雨裹著寒氣，行人一身哆嗦，“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”呀。
人們是如何辨別秋風(fēng)的呢？簡(jiǎn)單呀，春風(fēng)是溫馨的，夏風(fēng)是熱烈的，冬風(fēng)是刺骨的，秋風(fēng)呢，涼颼颼的。
秋風(fēng)，既是帶來(lái)豐收的功臣，又是嚴(yán)寒派來(lái)的使者，它告訴人們：嚴(yán)冬快來(lái)了，準(zhǔn)備防寒保暖吧。
秋風(fēng)，我愛(ài)你，愛(ài)你的勤勞，愛(ài)你的調(diào)皮，愛(ài)你的體貼，也愛(ài)你的看似無(wú)情的溫情。
《秋風(fēng)》作文 篇3
隨著夏姑娘依戀不舍的腳步走遠(yuǎn)，迎來(lái)了瓜果飄得的秋天。秋的小徑幽長(zhǎng)，秋的菊花婀娜，秋的樹(shù)葉金黃，秋的冷風(fēng)習(xí)習(xí)。
秋風(fēng)吹過(guò)了天空，天空立馬就變成了蔚藍(lán)的，就像一望無(wú)際的大海。天空中，有一朵朵雪白雪白的，而且非常調(diào)皮的云娃娃，它們就像魔術(shù)師一樣，一會(huì)兒變成一只可愛(ài)的小白兔，一會(huì)兒變成溫柔的山羊，一會(huì)兒變成大老虎，一會(huì)兒變成一只獅子。
秋風(fēng)吹過(guò)了樹(shù)林，把樹(shù)葉吹成了黃色，紛紛飄落，就像一只只小精靈在翩翩起舞。小動(dòng)物們接到了秋的信號(hào)，忙了起來(lái)，它們正在為冬天準(zhǔn)備著糧食。不過(guò)，它們不會(huì)白忙，因?yàn)樗鼈冋谀媚切┒喑鰜?lái)的糧食開(kāi)派對(duì)。
秋風(fēng)吹過(guò)了樹(shù)林，來(lái)到了果園，把果樹(shù)吹的果實(shí)累累。果園里瓜果飄香，農(nóng)民收到秋的信息，拿著箱子，迅速往里放果實(shí)。只見(jiàn)紅彤彤的石榴就像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)梢，還有一顆顆晶瑩剔透的葡萄，梨就像一個(gè)個(gè)葫蘆娃。
秋風(fēng)跟著我來(lái)到校園，校園正在開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！運(yùn)動(dòng)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員們站在跑道上面，隨時(shí)準(zhǔn)備著跑，只聽(tīng)著裁判員叫道：“各就各位——預(yù)備——跑！”運(yùn)動(dòng)員們就像箭一樣沖了出去，秋風(fēng)也仿佛在學(xué)啦啦隊(duì)為他們加油。
秋天可真是迷人啊，秋天，我喜歡你。
《秋風(fēng)》作文 篇4
夏充滿生機(jī)勃發(fā)的朝氣，秋充滿撩人心弦的孤寂和寒意，這向來(lái)是文人墨客思想中的意境，但我向來(lái)認(rèn)為秋擁有著別具一格的魅力。然而今年的夏天卻好像籠罩著一股秋天的寒意。
今年的夏天對(duì)于目前二中的同學(xué)們是美好的。九年的寒窗苦讀，九年的孜孜不倦終于換回了這樣一個(gè)好的消息。于是我很相信夏充滿了帶給人激情的消息。于是我很相信夏充滿了帶給人激情的活力，不再懷疑。
或許這是上天注定的吧,我也不得不去承認(rèn)秋充斥著那引人感嘆的寂寥。
我從小就在奶奶的庇護(hù)和羽翼下享受著生活的樂(lè)趣，習(xí)慣了依賴，我總認(rèn)為奶奶是天，因?yàn)樘旄叩綗o(wú)人能及，所以她在我心中好偉大，好偉大！我總認(rèn)為奶奶是地，因?yàn)榈睾脧V闊、好廣闊，感覺(jué)永遠(yuǎn)都不可能有人能完全征服它！就在我在童話般的世界里去享受我為自己編織出的美好愿望時(shí)，剎那間如夢(mèng)初醒，頓時(shí)天崩地裂，我在黑暗中迷失了方向。重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū)也無(wú)法讓我得到絲毫的樂(lè)趣，我只知道天不再高，地不再闊。
如今我只得在原來(lái)奶奶攜著手的小徑中漫步，金色的太陽(yáng)發(fā)出了一道道刺眼的光芒，雖然臺(tái)歷上早已進(jìn)入了秋天的呼喚中去，可這秋卻還如同夏天一樣遲遲不肯到來(lái)。花還在懶懶的綻放，鳥(niǎo)兒還在無(wú)聲的歌唱，太陽(yáng)還在天空中發(fā)出令人厭煩的強(qiáng)光。為什么秋天還不來(lái)臨？為什么秋天還不帶走這夏天中的沉痛記憶？至少秋天的縷縷涼風(fēng)會(huì)卷起幾片枯黃的樹(shù)葉，至少那幾片落葉會(huì)讓我想起曾經(jīng)和奶奶在多少個(gè)春夏秋冬中星星點(diǎn)點(diǎn)的回憶。突然，一縷秋風(fēng)掠過(guò)我的衣襟，掠動(dòng)著我的心緒。但那花兒卻依然頑強(qiáng)地開(kāi)著，那鳥(niǎo)兒依然執(zhí)著的唱著，那太陽(yáng)還不停地射出毫無(wú)退意的光芒。
不經(jīng)意間，我看到了令我震撼的一幕——那塊豪不起眼的大石頭后的小白花上的一顆露珠。那是奶奶在天堂掉下的眼淚？還是我的？突然鳥(niǎo)兒的一聲?shū)Q叫闖進(jìn)了我的心扉，在我的心頭縈繞。原來(lái)這就是秋天帶給我的訊息，這正是奶奶想要跟我說(shuō)的呀！奶奶想讓我的心情像夏天一樣天天積極向上，即使遇到再大的困難，也要像那頂著烈日中的小花保留著它那生存下去的夢(mèng)想和希望，這是秋天送給我的寄語(yǔ)。如今我只能強(qiáng)忍著淚水因?yàn)樵谖业男闹刑爝�是那么高，地還是那么廣闊，這會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地存在我的腦海里。如今我又怎能說(shuō)秋天毫無(wú)生氣，引人悲傷呢？正是秋天讓我理解生命原來(lái)可以以很多種形式一直延續(xù)下去，這是秋風(fēng)給我的禮物。
我的眼中攜著歡樂(lè)的淚水重新迎上前來(lái)，但肩上又一次扛起了我的天地的希寄。
《秋風(fēng)》作文 篇5
秋天到了，秋風(fēng)陣陣，小鳥(niǎo)們聚集在樹(shù)林里嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。
小燕子說(shuō)：“秋風(fēng)是綠色的。你們看，秋風(fēng)一吹，松樹(shù)更綠了。”
麻雀聽(tīng)了，忙說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)！秋風(fēng)一吹，許多樹(shù)葉變黃了，它們?cè)跇?shù)林里到處飛舞呢。秋風(fēng)是黃色的！”
黃鶯飛過(guò)來(lái)：“秋風(fēng)是金色的，秋風(fēng)一吹，稻谷全黃了，在太陽(yáng)的照耀下，金燦燦的，可漂亮了！”
小八哥好不容易才插上嘴：“秋風(fēng)是白色的。秋風(fēng)一吹，田野里的棉花全笑了，吐出好多好多白花花的棉絮呢！”
……
秋風(fēng)聽(tīng)了小鳥(niǎo)們的討論，吹得更歡了，好像在對(duì)它們說(shuō)：“你們都說(shuō)錯(cuò)了，我是無(wú)色的，但我給大自然帶來(lái)了美麗的色彩！”
《秋風(fēng)》作文 篇6
秋風(fēng)吹過(guò)校園，同時(shí)，也吹來(lái)了一年一度的教師節(jié)。蕭瑟的風(fēng)中，一張張疲憊的笑臉綻放；芬芳的花香，代表著同學(xué)們真誠(chéng)的祝福……發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)至今終于喊了出來(lái)——老師，您辛苦了！
清晨的露珠凝聚，輕輕地鉆進(jìn)了草叢；蒙蒙的細(xì)雨灑下，溫柔地滋潤(rùn)了嫩芽……老師，您就是那清晨的露珠，您就是那蒙蒙的細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)入地，滋潤(rùn)了我們這些無(wú)知的幼苗。
船，只因有了方向標(biāo)而駛向遙遠(yuǎn)的彼岸；飛機(jī)，只因有了雷達(dá)而穿過(guò)漆黑的夜晚；而我們，只因有了您的教導(dǎo)才開(kāi)啟了文學(xué)的大門，遨游于知識(shí)的海洋。方向標(biāo)對(duì)于船來(lái)說(shuō)，是多么的關(guān)鍵；雷達(dá)對(duì)于飛機(jī)來(lái)說(shuō)，絕對(duì)不可缺少；而您的教導(dǎo)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是那么的重要。
翻開(kāi)記載著小學(xué)生活的畫(huà)冊(cè)，時(shí)間的沙漏倒轉(zhuǎn)，回到了去年的教師節(jié)，回到了那令人難忘的一幕。那天，同學(xué)們都手拿自己寫(xiě)給老師的感激和祝福，走到講臺(tái)前深情地朗讀。看著老師帶著晶瑩淚花的情景，我們的眼睛也漸漸模糊，說(shuō)話的聲音變得哽咽，同學(xué)們竟忍不住低聲哭泣。六年來(lái)，這從未有過(guò)的難舍難分，在一瞬間隱隱流露……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，朵朵菊花搖頭晃腦，也許正在輕吟這首詩(shī)吧。是啊，老師，您就是那春蠶，您就是那蠟燭，為了我們——您的學(xué)生，一群與您根本沒(méi)有血緣關(guān)系的學(xué)生，您可以不惜自己的生命，這種精神，是多么的無(wú)私，多么的偉大啊！這種情，這種恩，我們又何以報(bào)答？！
老師，我想，您還會(huì)記得，您的生日——那個(gè)充滿著歡樂(lè)氣氛的星期五下午，我們悄悄為您買了一個(gè)蛋糕，以及數(shù)不清個(gè)數(shù)的氣球，彼此弄得神神秘秘。而您，卻還蒙在鼓里。當(dāng)下午的最后一節(jié)語(yǔ)文課的鈴聲響起，您渾然不知地走進(jìn)教室，而我們，齊刷刷地站起身，用整齊，而又充滿愛(ài)的聲音為您唱這首《祝你生日快樂(lè)》：“祝你生日快樂(lè)……”，隨著歡快的音樂(lè)，您的眼睛里流出了一種閃閃發(fā)光的液體，隨后，我們也哭了……
令我印象最深刻的，還是那次畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。那天，盡管，已經(jīng)到了分別的時(shí)刻，別的班都一一解散了，可是我們班卻不同——您還在讀您為我們寫(xiě)的《傷離別》。您的聲音，聽(tīng)起來(lái)是那樣悲傷；讀著讀著，教室里邊彌漫了悲傷的氣氛，彌漫了哭泣的聲音。這時(shí)，不知您是否注意，就連平時(shí)最堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)，此時(shí)也已受不住這濃濃的、離別的情誼。您，也……
老師啊，這些小事中處處顯現(xiàn)出了您對(duì)我們的愛(ài)，我們這些做學(xué)生的，怎能輕易忘卻？
秋風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)您疲憊的面容。您的學(xué)生們啊，站在充滿愛(ài)的風(fēng)中，捧著一束束鮮花，捧著深厚的感激之情，高唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。教師節(jié)的一幕幕，就在這煽情的歌聲中定格，定格在我們的心中。
“老師，您辛苦了！”這充滿感恩的聲音，在秋風(fēng)中回蕩，回蕩……
《秋風(fēng)》作文 篇7
人生如四季，有草長(zhǎng)鶯飛的春天，陽(yáng)光絢爛的夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，雪花紛飛的冬天。每一刻，都令人難忘和回味，撥動(dòng)著我的心弦。
美麗的金秋，是四季中農(nóng)民伯伯的季節(jié)。面對(duì)金燦燦的稻子，豐碩的果實(shí)，他們臉上露出最樸實(shí)善良的笑容。踏著秋風(fēng)，漫步田間，臉上沒(méi)有一絲喜悅，多的是一份憂愁。坐在樹(shù)下，自己獨(dú)自感傷，生怕破壞這幅美麗的秋收農(nóng)笑圖。在農(nóng)民看來(lái)，秋天是喜悅的，大批如黃金的稻谷收入口袋，到處都彌漫著稻香。而我認(rèn)為秋天是悲傷的，萬(wàn)物都將凋謝，大地將會(huì)沉睡，不會(huì)再有升機(jī)。
面對(duì)別人一年努力后的收獲，而我又收獲了什么？生活的鎖碎和麻煩，成績(jī)的退而不前，我在不斷的失去。
“你自己好好想一想。”門就這樣被關(guān)上老爸今天跟我好好談了談成績(jī)的問(wèn)題，講了大篇的論文和道理。我只是盯著地板，充滿歉意。我不由自主地來(lái)到我經(jīng)常到的地方，向大自然傾述我的無(wú)盡煩惱。看著樹(shù)上飄零的落葉，不由感嘆：就算長(zhǎng)得再茂盛，還是會(huì)掉下來(lái)。一陣瑟瑟秋風(fēng)吹過(guò)，我瞇了瞇眼，我突然注意到田間農(nóng)民頭上的那一串汗珠。“看見(jiàn)了吧！”風(fēng)似乎在和我說(shuō)話。“所有的收獲都是用汗水換來(lái)的。沒(méi)有人，不付出就會(huì)得到回報(bào)的。當(dāng)然你付出越多，你所收獲的就會(huì)越多。”等我回過(guò)神來(lái)，那聲音已經(jīng)消失了。那陣瑟瑟秋風(fēng)一下子驚醒我，對(duì)，我不要為“少壯不努力，老大徒傷悲”而悲，要以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”為精神食糧，不斷前進(jìn)，我似乎看到勝利在前方招手。
碩大的果實(shí)已經(jīng)搖搖欲墜，就差我?jiàn)^力一搏，愿這瑟瑟秋風(fēng)撥動(dòng)我的心弦，一直提醒我，讓我在這陽(yáng)光大道上策馬奔騰吧！
《秋風(fēng)》作文 篇8
陽(yáng)光普照下的習(xí)習(xí)秋風(fēng)，吹拂著臉龐，絲毫也沒(méi)有讓人感到寒意。瞧我們新安江第一小學(xué)的少先隊(duì)員們，向著陽(yáng)光，迎著秋風(fēng)，伴著一路歌聲來(lái)到了陳家小學(xué)。迎接我們的是一臉誠(chéng)懇的陳家小學(xué)的少先隊(duì)員和排列整齊的小鋤頭。
“挖蕃薯”行動(dòng)開(kāi)始了，我們興致勃勃地掘起來(lái)。
可是挖了好久也沒(méi)發(fā)現(xiàn)“目標(biāo)”，我有些不耐煩了，生氣地將鋤頭丟在一旁，只感覺(jué)有一陣寒冷的秋風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，似乎在嘲弄我。
這時(shí)，陳家小學(xué)的一位同學(xué)似乎看穿了我的心思，輕輕地走到我的身旁，蹲下身子，拿起我扔下的鋤頭默默地挖起蕃薯來(lái)。頃刻間，一個(gè)大蕃薯出現(xiàn)在我的眼前。“耶，蕃薯！”我情不自禁地叫起來(lái)。
想不到，她順手將鋤頭遞給了我，似乎在說(shuō)：“你再來(lái)試試吧！”我接過(guò)了鋤頭，照著她的樣子挖了起來(lái)。果然，不一會(huì)兒，一個(gè)紅腦袋就從土里鉆出來(lái)了。
我高興極了，這可是我第一個(gè)成果啊！我不停地挖，好讓這些小蕃薯快些見(jiàn)到世間的美景。此時(shí)，一道和煦的陽(yáng)光照在我的臉上，暖洋洋的。
看到滿臉燦爛的我，陳家小學(xué)的那個(gè)同學(xué)悄悄地走開(kāi)了，默默地走向另一個(gè)和我一樣無(wú)助的同學(xué)……我還想對(duì)她說(shuō)些什么，她卻走遠(yuǎn)了。
轉(zhuǎn)眼間，大的，小的，胖的，瘦的，一塊塊蕃薯都像娃娃似的破土而出。
同學(xué)們興奮地?fù)熘髯酝诘霓砼d高采烈地扛著、抬著走了。只留下辛勤勞作的鋤頭，縱橫交錯(cuò)、亂七八糟地躺在蕃薯地里。又是陳家小學(xué)的同學(xué)們走了過(guò)去，彎腰撿起鋤頭。而后，又緊緊地跟在我們的后頭，見(jiàn)我們有人提不動(dòng)，就上前幫一把。
走著走著，我們來(lái)到了一戶農(nóng)家，有一位熱情的外婆，端出了精心準(zhǔn)備的南瓜、蕃薯……可陳家小學(xué)的同學(xué)們卻不知什么什么時(shí)候走了。這一切，我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些，只是自顧自地吃了起來(lái)，南瓜皮、地瓜皮……隨手亂扔。
然而，這里的外婆卻一點(diǎn)兒也不生氣，看著吃得津津有味的我們，只是欣慰地笑著，還一個(gè)勁兒地讓我們多吃些。
一陣風(fēng)吹過(guò)，讓人覺(jué)得十分溫暖，看來(lái)，它也感受到了農(nóng)家孩子的樸素，農(nóng)民們的熱情。
……
《秋風(fēng)》作文 篇9
入秋，微涼。
夜晚的月色十分皎潔，小區(qū)里原先被高大的樹(shù)枝遮住的天空，現(xiàn)在都展現(xiàn)了出來(lái)。在那月亮的旁邊，還有幾顆星星，閃著微弱的光芒，就如同小小的我們一樣。回到家后，原本打開(kāi)的空調(diào)也停止了使用。飯桌上的菜也都變成了“秋季最佳食用菜品”。好像一切都在告訴我，秋天真的來(lái)了。
今天是秋分，我打開(kāi)窗子，把手伸出去，感受到徐徐秋風(fēng)。秋天的風(fēng)不像夏天的風(fēng)一樣干燥而悶熱。秋天的風(fēng)是涼爽的，是溫和的。把五指分開(kāi)，風(fēng)吹的感覺(jué)就是如同少女烏黑的頭發(fā)流過(guò)指尖，絲滑而綿長(zhǎng)。再感受一下，又有種毛絨絨的感覺(jué)，和羊毛一樣，讓人感到可愛(ài)又貼心。
風(fēng)停了，現(xiàn)在沒(méi)有什么動(dòng)靜。這時(shí)的感覺(jué)和夏天也是完全不同的，因?yàn)橄奶斓目沾颠^(guò)后，空氣中總有點(diǎn)潮濕和粘稠，讓人感覺(jué)皮膚呼吸不暢。而此時(shí)，皮膚只有清爽的干燥，很舒服。
網(wǎng)上有句話，廈門的天氣好像不配擁有春天和秋天。其實(shí)秋姑娘來(lái)過(guò)，但你得用心體會(huì)。這就是我和秋姑娘的秘密暗號(hào)。
《秋風(fēng)》作文 篇10
秋風(fēng)吹啊吹，
吹老了一根根玉米，
玉米摸著胡子說(shuō)：“
秋天來(lái)了，
我變老爺爺了。”
秋風(fēng)吹啊吹，
吹黃了一朵朵菊花，
菊花優(yōu)雅地說(shuō)：“
秋天來(lái)了，
我們要梳理美麗的卷發(fā)了。”
秋風(fēng)吹啊吹，
吹彎了一只只香蕉，
香蕉美美地說(shuō)：“
秋天來(lái)了，
我劃著彎彎的小船趕來(lái)了。”
秋風(fēng)吹啊吹，
吹紫了一串串葡萄，
葡萄吹著泡泡說(shuō)：“
秋天來(lái)了，
我的紫袍怎么樣？”
秋風(fēng)吹啊吹，
吹開(kāi)了一朵朵桂花，
桂花興奮地說(shuō)：“
秋天來(lái)了，
我又可以噴上香香的香水了。”
秋風(fēng)吹啊吹，
吹走了一只只大雁，
大雁依依不舍地說(shuō)：“
秋天到了，
我們要到南方去過(guò)冬了，
明年春天再相見(jiàn)吧！”
秋風(fēng)吹啊吹，
吹到了小朋友身上，
小朋友迫不及待地說(shuō)：“
秋天來(lái)了，
我們快快去秋游吧！”
秋風(fēng)像個(gè)郵遞員，
不停地吹啊吹......
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