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有關(guān)秋風的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的秋風的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
秋風的作文 篇1
那一年的秋天，夏日的余熱還未散去，秋風已悄然而至，在秋風中我和他有個約定。
那天，我隨父親上山收玉米。干了一會兒，我便找了個理由逍遙快活地游山去了。在山中還未完全干的積水洼里洗洗手，又跑到別人田里捉捉螞蚱。在田里我遇見了一個大哥哥。開始我沒注意到他，他竟把我從地里揪了出來，我頓時火冒三丈，一用力把他推倒了，誰料竟推到了積水洼里。本以為他會找我算賬，我正準備逃時，他卻哈哈大笑，這令我非常不解，便走向前問了個究竟。
原來大哥哥已經(jīng)上初中了，而我才上三年級。他是因為學(xué)習(xí)壓力太大了，才偷偷溜出來，想放松一下。看來今天他也不是第一次游山逛水了，把我揪出來也只是想引起我的注意罷了。
這樣我們也算是認識了，我們一起去了別人家的果園偷摘了一些紅棗，在積水里一泡，就放在嘴里吃，可能吃得過于倉促，我竟把棗核咽了下去。
然后，我們爬到半山腰，因為這里有我最喜歡的風景：野菊花漫山遍野，旁邊有幾株不知名的野花，散發(fā)著獨特的氣味。以前我經(jīng)常在這兒看日落，但因為自己怕黑，又只有我自己孤孤單單，所以很早就下山。可是，現(xiàn)在才剛到中午，哪來的日落景象！索性一屁股坐在一塊大巖石上。
他看我無聊，便坐在石頭上給我講一些關(guān)于他的故事。或許是真的無聊，我便躺在一塊大石頭上仔細地聽著。慢慢地，在野花的芳香中，在秋風地撫摸下，我漸漸地睡著了。醒來時太陽已經(jīng)下山了，只剩下還未變黑的天空和變紅了的云。他見我非常失落，便安慰我說：“明年我們再來看，如果我還在這兒的話。”說完我們便下了山。
又是秋天，我又一次來到半山腰的大石塊上。秋風、野花、日落都在，你去了哪里？難道你忘了我們的約定？巖石依舊，你卻隨著那落日消失了……
秋風的作文 篇2
當夏天消逝在最后一絲滾燙的空氣里，秋風捎著一縷微涼拂過臉頰時，望著飄飄然的落葉，伸出手，在空氣中汲取到一絲秋的溫度。
秋天到了。我喃喃道。
蕭瑟的秋風夾帶著幾片北方的落葉，肆虐著大地。路旁的那棵大樹在狂風下艱難的支撐著自己的身子，只剩軀干，落葉在樹腳下厚厚的鋪了一層又一層，慢慢的被土地腐蝕。
秋風毫不留情的呼嘯著穿街走巷，越過一座又一座的高樓，穿過人們的耳畔，麻利的穿梭在人群、樹林之間。以迅雷不及掩耳之勢敲打著人們的鼓膜，蠻橫的向世界宣告：秋天來了。秋天來了。那么迅速，不留任何讓人們來緬懷下夏天的時間。
風鈴“叮叮當當”的在耳邊作響，毫無規(guī)律的碰撞、振動、發(fā)聲。聲音略微有點聒噪。
人們都急不可耐的換上外套、長褲，服裝商場里近乎瘋狂的開始甩賣，掛上一件又一件的秋季時尚。
秋風仍然不緊不慢的吹過，撩動著人們的發(fā)絲，帶著北方的歌謠，把每個人裸露在外的皮膚吹得透著微微的紅色。氣溫微涼。
陽光透過冰冷的.玻璃，折射出耀眼的光斑，被學(xué)生們拿著鏡子往老師眼睛里晃啊晃。狂躁的秋風已安靜了下來，滯停在空氣中，傻傻的望著大街小巷迷了方向。
秋風游離在空氣中，冷冷的陽光穿破空氣在水泥地上灑下一地碎影，與風舞動在這個落葉紛飛的秋天。
秋風的作文 篇3
秋，是詩人爭相歌頌的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是小雨纏綿，使人心生落寞的季節(jié)。
我獨自一人坐在窗口，望著窗外纏綿的小雨，原本潮濕的心房，如今好像變得有些多愁善感起來了，回頭望了望呼呼作響的電腦，也不知以往周末的心靈港灣網(wǎng)絡(luò)游戲有什么好玩的，還是踏踏實實的學(xué)習(xí)吧！
秋雨瀟瀟，樹木蕭條，窗外的雨還在下著........
樹葉都被這蕭條的秋雨給打落了，在這陣陣的秋風中，隨風搖曳，好似一只只美麗的花蝴蝶在翩翩起舞。也許，秋就是這樣深情款款地走來，只有那火紅的楓葉，金黃的麥穗，和枝頭沉甸甸的果實才能知曉它的憂郁與孤獨。
杜牧吟得好：聽車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。這紅于春花的霜葉難道就這樣悄然無聲的燦爛著，我雖沒見到過真正的楓葉，可是我卻深知秋的孤獨與落寞........
秋就是這樣一個憂郁的季節(jié)，但我還是喜歡這充滿詩意的秋。
秋風的作文 篇4
秋風起了，秋天悄悄地來到了，我真想做秋風的孩子。
我悄悄地跟著秋風來到公園，看她輕輕地一揮衣袖，菊花競相開放，五彩繽紛、形態(tài)各異。它們紅的似火，白的如云，黃的像金……有的猶同害羞的姑娘含苞待放，有的好像頑皮的孩童盛開吐蕊，有的形同孔雀開屏，有的像銀河落地……真是目不暇接，美不勝收。秋風溫柔地摸了摸樹葉，真是太神奇了，樹葉變黃了，一片一片的像小精靈一樣飛落下來。秋風帶著落葉在大地上奔跑著，打鬧著，發(fā)出了“沙沙”地歡笑聲。這時，秋風把一片火紅的楓葉吹落在我的肩頭，我小心翼翼地把它捏在手中，呀，這紅艷艷的楓葉被秋風剪成了手掌狀，我情不自禁地吟誦起杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋風聽著我的朗誦，興奮地張開雙臂，擁我入懷，她輕輕地在我額前親了一口，哦，秋風把我當做了她的孩子。
我跟著秋風媽媽來到了果園，只見她揮了揮手中的魔法棒，給蘋果穿上了紅襖，給葡萄披上了紫袍，逗得石榴咧開嘴笑了，讓柿子挑著紅燈籠來慶祝豐收。大家圍著秋風媽媽唱啊！跳啊！真開心呀！
我跟著秋風媽媽來到了田野，來到了山崗，來到了……看到了美麗的秋景，聽著秋之私語，感受著秋天的氣息。哦，成為秋風的孩子真幸福！
秋風的作文 篇5
火紅的楓葉在夕陽下鍍上了金黃的外衣，大雁整齊的排列成人字形慢悠悠的飛翔著。云淡淡的漂著，一棵棵大樹投下斑駁的光影，一聲一聲的繩聲從操場中映晃悠悠的傳了過來，他又在苦練跳繩了……
那是一個不大高的男孩，瘦瘦的，還戴了副眼鏡，感覺弱不經(jīng)風，眼鏡在他的鼻梁上上下起伏，看起來跌跌撞撞，汗珠在鼻頭微微顫動，他是我們班的王同學(xué)，每次考試跳繩都沒有及格，體育綜合成績也只能倒數(shù)，但他會到放學(xué)時大家都走光了，到樓下大操場去練繩。
記得以前每一次考試都是這樣：王同學(xué)跳了165個，未達標，很差。每到此時我就會為他擔憂，到了放學(xué)的時候我有拖拉的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)了王同學(xué)，就幫他數(shù)繩：“171、172、173……加油！快達標了！”每次跳完他都會感謝我，然后背上書包與我告別。
漸漸地，在每一次測試中，王同學(xué)的跳繩成績慢慢的達標了，又開始超越別人了。
楓葉還是那樣火紅，搖搖晃晃地掠過王同學(xué)那一頭黑發(fā)，老師喊到：“王同學(xué)，189個！高出標準線，為他鼓掌！”到了此刻，我的全身熱血洶涌磅礴，一躍三尺高，模糊中看見了王同學(xué)臉上那晶瑩的“露珠”。
刻苦如同露珠，正在澆灌枯花，努力如同陽光，將能量源源不斷的傳送給花，而成果猶如一朵艷麗盛開的鮮花，散發(fā)著縷縷幽芳，正對陽光，秋風吹動，又時來一聲聲的繩聲……
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