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在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的《秋風》作文10篇，希望能夠幫助到大家。
《秋風》作文 篇1
那天，我們小組去清掃班級衛生區。正值深秋時節，樹葉都已落下，再加上刮風，清掃工作變得十分困難。
就在這時，一位頭發蓬亂、穿著破舊襯衫的阿姨從食堂中走出來，并對我說了一句話。由于她是用方言說的，所以我并沒有聽出來她在說什么。我猜想，她是剛干完活兒，出來透透氣的。
風又大了，我們抓緊時間干。就在這時，那位阿姨拿著一把大掃帚，拖著一個大箱子，向我們迎面走來。她又對我說了幾句話，一開始，我還是沒聽出來，但慢慢的發現，她是在說：“我好像見過你，你認識我嗎？”
后來，她又對我說：“我平時在二樓拖地，你應該見過我吧。”我說，有些印象，并和她談了幾句。她那飽經風霜的臉上露出笑容。我也笑了，忘記了手頭邊緊張的工作。這時，她又對我說：“我現在也沒事兒，幫你們掃掃落葉吧。”我謝絕了她的好意，但她卻快速地幫我們掃地。她對我們說：“一會兒，你們把垃圾收到這里面來，我幫你們倒垃圾的。”
也許是因為聽不懂方言，大部分同學沒聽明白她在說什么。于是，我給他們“翻譯”了一遍。同學們聽到后，也都十分高興，更加信心十足地干起來。小組里的幾名女生和那位阿姨很談得上來，她們一邊談，一邊工作。
我們的工作基本要完成的時候，風力突然大了，樹葉“唰唰啦啦”的都落了。看見這情形，我們很沮喪。因為時間快來不及了，活兒要干不完了。這時，那位阿姨對我們說：“學生們，快上課去吧，這些讓我來掃吧！”我們都婉言謝絕了，因為這是我們的工作，我們不能半途就離開。
我們不停地掃著，那位阿姨卻一遍一遍地催促著我們：“學生們，快回去上課吧！”我們都沒有離開，一直埋頭干著，她也一樣。她那雙握著掃帚的手不停地揮舞著，揮舞著……
終于，我們掃完了，在規定的時間內完成了。我們飛快地跑回教學樓。途中，我回了一次頭，看見那位阿姨的背影，心里十分感動。
《秋風》作文 篇2
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚李清照面對清冷的秋，發出那哀愁而又低婉的感嘆。然而，今年的秋，卻似乎很是有些不同。
——題記
又是一年秋風蕭瑟。
又是秋季，天上棉花糖似的白云悠悠地飄走了。水里四處游的魚兒慢慢地沉下去了；天，漸漸地高了。風，漸漸地涼了。時不時吹來，一陣冷嗖嗖的。早晨，街道上那潮乎乎的露水氣味兒也到別家串門了，冷冷清清的。
我茫然地坐在街角那棵榕樹下，斑駁的金色影兒篩過柔和的綠光溫柔地碎了一地。我凝視著一片閃亮得刺眼的綠葉輕盈地駕著風，旋轉著緩緩降落，似一位清瘦的舞女，就那樣孤獨地旋轉著，寂寞地疼痛著。我伸出手，想接住這綠葉，它卻從指縫間溜走——我是個過客，你不該留下我的仿佛是一聲細小、輕微的耳語。它向遠方飄逸地飛去。我悵然了，雙眸中充滿彷徨與困惑
葛地，想起了一位朋友。
《秋風》作文 篇3
炎熱的夏天慢慢走遠了，秋姑娘悄悄地來了，她用神奇的雙手輕輕一揮，暑氣消散，陣陣涼爽的秋風開始吹來了。
在秋風的吹拂中，大樹媽媽開始慢慢脫下綠色的衣裙，片片飄下的葉子，打著旋，猶如只只翩翩起舞的蝴蝶，它們實在舍不得離開大樹媽媽，擔心大樹媽媽會因為離別而傷心，所以，在告別的最后時刻，每一只“蝴蝶”的舞姿都是那樣的輕盈，那樣的優美，這似乎是在安慰大樹媽媽。“蝴蝶”落在盛開的'菊花上，看到菊花的爭奇斗艷，實在不想抹煞這一片風景，于是，倏地一下，鉆進花叢中，落到了地面上，在這里靜靜地欣賞著秋天的美景。
在秋風的吹拂中，大雁開始南飛，留下的小動物們，開始收起夏季的調皮，忙碌著準備過冬的食物。幾只小螞蟻拉著比自己身體大好幾倍的食物，一點點向自己的洞穴挪動，累得滿頭大汗，我想它們也是幸福的，因為當嚴冬來臨的時候，它們有了這些食物，就可以舒舒服服地在洞穴內睡大覺了。
在秋風的吹拂中，小朋友們都脫去了夏裝，換上了秋裝。還未來得及穿上秋裝的小朋友，在這涼爽的季節里，有時不得不雙臂緊緊靠在胸前，瑟瑟發抖，如果他們聽秋姑娘的話，難道還會這樣嗎？
在秋風的吹拂中，我還發現了許多，許多。
《秋風》作文 篇4
人生如走路，請珍惜這條路上的同行者――題記
又到了深秋，冰涼的秋風吹在我的臉上，風很涼，一直涼到了我的心里，驚動了我心靈里的那道永遠無法愈合的傷痕，心很痛，我再次想起了她。
她叫夢星，是我的好朋友，也是我的同班同學，我們倆很要好，可以說，你想找我只要找到她便可以了，因為我們仿佛親生姐妹，天天形影不離。可是，就在那一次……
那是個秋風蕭瑟的季節，我們常在郊外玩，在那被秋風吹黃的榕樹下跟著飄悠悠的落葉舞蹈。可是，那天，我們班的一個同學把我拉到后墻，想辦法支開夢星，悄悄地對我說：“櫻，幫我一個忙，好嗎？”見我滿臉疑惑，她急忙對我說了一些東西，我聽完，立即否決：“不，我不能做出些對不起她的事，你找別人吧！”她見我不肯，又對我說：“你爸不是有腳蘚嗎？我爸有一些藥，專治。你幫不幫？”“我……”我猶豫了，我爸的腳蘚很厲害，許多醫生都治不好，當然，我同學的爸爸是皮膚科的名醫，無奈之下，我只好說：“嗯，考慮一下，明天給你答復。”那晚，我獨自回家，在門前，我又聽到爸爸在抱怨腳蘚，我又想起了那件事，夢星一直是我們班大公無私的好班長，在開班會的時候，夢星批評了那個同學，令那個同學很沒面子，于是，她讓我找夢星出氣，條件是治好我爸的腳蘚。我一向對這種行為憎恨至極，然而，為了我爸，我答應了她的要求。第二天放學，我走到夢星面前，毫不留情的給了她一個耳光，她疑惑了，但兩條淚痕奪眶而出，我再也不忍心看下去，一邊抹淚一邊跑回家。后來，她轉學了，連我都來不及解釋，從此，音訊全無。
又是一個秋風蕭瑟的的季節，我來到郊外那棵榕樹底下，把我對她的愧疚寫下，然后，再埋藏在黃葉的下面，因為它記載著一段永遠令我愧疚的友誼。
請與你的同行者走好每一步，請不要與純真美好的友誼擦肩而過。
《秋風》作文 篇5
在幾片落葉的陪伴下，一身金黃的秋姑娘準時來到了人間，它把秋風妹妹也一起帶來了。
秋風見人間如此美麗，高興地鼓起嘴巴吹了起來。吹呀吹呀，吹得蘋果紅了臉蛋，吹得鴨梨換上了黃澄澄的秋裝，吹得枝頭的果實你擠我、我擠你，發出快樂的笑聲；吹呀吹呀，吹得葉子變成了美麗的蝴蝶，慢慢飄落；吹呀吹呀，吹開了菊花。菊花迎著秋風，綻開了嬌艷的花朵：黃的、白的、紫的姹紫嫣紅；吹呀吹呀，吹得農民伯伯樂開花：今年是個豐收年！吹得人們笑開顏：今年的果子真甜！
深秋時節，秋風更忙了。它忙著教葉子跳舞呢！你看，葉子們一會兒轉個不停，一會兒舞姿輕盈，一會兒又跳來跳去葉子們在秋風中跳得多歡暢啊！
秋風喜歡上了人間，但它馬上就要走了。它鼓起嘴巴，猛得一吹，向人間告別。葉子們又開始翩翩起舞！秋風看見人們向它招手，它高興地對冬風弟弟說：請你接好我的班！
《秋風》作文 篇6
今天很冷，風很大，空中還時不時地飄著小雨.....
中午去包干區的孩子們遲遲未回來，開始有點擔心，恰好有一個孩子上來拿掃把，向我匯報外面的風太大了，包干區的樹葉是“秋風”吹又“生”。
下午第三節班隊課，將“消防安全教育主題班會”臨時改成“‘秋風’掃落葉大行動”。首先分組，由學生自告奮勇地當組長（這一過程發現孩子們的勞動積極性非常高）。其次，向目的地進發——哇，so many leaves！天也開始飄起了零星小雨。但是，這根本不減孩子們的熱情。
在大家的共同努力下，20分鐘后我們開始收隊。真是“不掃不知道，一掃嚇一跳”，20分鐘居然掃出了一大袋落葉，我想去提一下——提不動，太重太重了。最后還是讓4個孩子一起抬著去垃圾屋的。
《秋風》作文 篇7
“秋”似乎總是與一個讓人傷感的話題相連。卻又讓人忍不住去琢磨它，去品味它，運欣賞它的美麗和獨特的風采。劉禹錫《秋詞》中寫“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝”。“天涼好個秋”是一種秋，“秋風蕭蕭愁煞人”又是一種秋。秋景，秋色，秋聲，喜秋，悲秋……由于人的處境、心情、視角不同，色調也不同。而的《詠秋》，卻將秋提升到另一境界，一種壯志豪情，生機勃勃的秋，是我最喜愛的。
穿越幾千年，那位三國時期的英雄人物——曹操北征烏恒時，登上當年秦皇漢武也曾登過的碣石，將自己宏偉的報負，豁達的胸襟融入其中，有了“秋風蕭瑟，洪波涌起”的詩句，也就有了東臨碣石一說。
數風流人物，還看今朝。同樣，領導著中國人民走向獨立自強的一代偉人，在面對祖國大好河山時，也表達了他的豪情，他的大氣。又有了“蕭瑟秋風今又是，換了人間”之說。
而今，生在和平時代的我們，沒有資格站在歷史的舞臺上，去評論他們的是與非，因為他們曾擁有的我們望塵莫及，他們曾經歷的，我們只能暗自贊嘆，都是怎樣的時代豪杰呀！然而，世事變遷，終究是一場鏡花水月。曾經的豪情只留青山去訴說，經歷千年的碣石，經過歲月的洗禮，早已滄桑斑駁，只留給后人無限的慨嘆與暇想。
真是：“蕭瑟秋風今又是，千年回溯，世事變遷，豪情萬古，秋景依舊”。
《秋風》作文 篇8
不知從什么時候起，炎熱的夏天已逐漸消失，取而代之的是那秋風瑟瑟吹過，告示著秋天已經來臨。
力大無窮的秋風像一只發狂的野獸般吹走了太陽最耀眼的光芒，讓太陽像被罩上了橘紅色的燈傘，放射出得都是束束柔和的光線，力大無窮的秋風吹走了那朵朵白云，又吹走了那如墨似黑漆般的烏云使整個天空都穿上了一層薄薄的灰紗，小雨點兒們馬不停蹄地從天上落了下來，形成了一場美妙的秋雨。
秋風還如一位講著悲傷童話的學者，走到哪里都是讓人一陣落淚，秋風走到了樹林中，“沙沙沙”隨著秋風的步伐，大樹們*都是掉下了眼淚——無數的葉子紛紛從樹上掉落，秋風走到了農田里，麥子們聽見秋風訴說的悲傷童話，全都低下了頭悄悄哭泣，秋風走到了果園，蘋果們正聆聽著秋風的故事，突然“砰”的一聲，一顆蘋果樹忍不住掉下了眼淚。
凡是秋風走的地方太陽變柔和了，秋雨落下了，落葉也掉了，麥子，蘋果都熟了，只有堅強的小草頂著那一抹綠色，頑強地站在那兒和松柏們守著最后一道綠色防線
“呼呼呼”秋風還在那兒訴說著他的故事，似乎想要全世界的人都知道他的故事。
《秋風》作文 篇9
我愛風，更愛四季的風。有溫柔的春風，有炎熱的夏風，有涼爽的秋風，有冷冽的冬風。
春風
春風是溫柔的，如同一位美麗的少女邁開了步子，去喚醒生物。春風來到迎春花旁竊竊私語：“該起來了，我的寶貝兒。”迎春花揉了揉眼睛，站起來，跳起春的圓舞。春風唱起歌兒，喚醒了桃花、杏花、梨花……她又來到青蛙家，按響了門鈴。青蛙知道是春風，伸了伸懶腰，準備出門做早操。春風又喚醒了……
夏風
夏風是炎熱的，仿佛一位懶惰的小伙子，整天只知道躲在樹陰下睡覺。眼睜睜地看著農民伯伯汗流滿面地干活；看著小草、小花受苦；看著小孩子們手握扇子，不停地搖著；看著……夏風，你就不能給大家一絲清涼嗎？魚兒見了，喝了一口水，躍出水面，幻化成了一道橋。趁這個時機，把水吐出來，讓無精打采的小花和聳拉著腦袋的小草變得活躍起來。夏風見了搶走他風頭的小魚，連忙飛上天空，不停地吹著，吹著……
秋風
秋風是涼爽，似乎一位勤勞的老奶奶。她吹熟了田野、果園，讓辛勤勞動的農民伯伯變得無比開心。高梁、玉米、棉花……都依依不舍地離開了自己的家園——田野。鳥兒在樹上唱著豐收的歌曲。
冬風
冬風是咄咄逼人的，宛如一個頑皮的孩子，把大地弄得滿身傷痕。冬風和雪花成伴結隊，把外面變成白茫茫一片。雪花仿佛十分同情大地，給大地蓋上一條白色的厚被子。不讓冬風再欺負他，不讓大地滿身傷痕。冬天過去了，又會是一個循環。
四季的風是各式各樣的，我愛四季的風。
《秋風》作文 篇10
記得初中學過一篇課文，題目叫《秋魂》。那里面提到秋風，說，如果不是秋風將樹葉吹落梢頭，那片片葉子不是要被嚴冬所撕碎嗎？如果不是秋風把果實卸下高枝，那果實不是要被冰雪所吞噬嗎？如果不是秋風將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎……所以，秋風是愛它們的。
我們又何嘗不是如此呢？在怨聲中被秋風吹到了高中，告別了初中的校園，告別初中的很多，來到了這里。后來才明白，這都是我們必須的歷程。秋風也是愛我們的。
20xx年的秋初，我來到泰來三中。望著比初中大許多的校園，有朝氣，有迷茫。上課時象小學生一樣，直腰挺背，對未來充滿希望。經常想關于高中的許多許多。
終于啊，高一，在這樣的生活中過去了。
高二，許是和三中做了故交，對一切也都熟悉的很，但仍是不靜。每日上課時心不在焉，下課時卻精神萬分。有時下課聚一起聊天，有時相互鬧鬧。當然，與外班不和時，還會較量較量。對好多東西已經看的開。還記得老班高姐說，你們剛來時一個個都多單純啊，現在一個比一個精。哈哈。無論怎么說，貪玩仍是高二的主旋律。就這樣，悠哉游哉走過高一高二，我們來到了這棟紅樓．看著高一新生們的那份稚氣，他們教改，會好好的．可我又高興又哀嘆，我也曾在那里呆過．可……高三的生活很累，至少大部分人是這樣．新班主任說，如果你感到一輪復習很輕松，那就完了．所以為了不完，差不多每個人都在努力著．一天我去學校早點，忽然發現教室里早有許多人，屋子里很靜，靜的讓人害怕．但這終歸是好的，因為高三了．
想起來殘奧會閉幕式的情景．秋風把葉子吹變了色，會場里漫天飛舞著香山紅葉，當時的情況甚是壯麗，許多人紛紛取葉紀念，紀念著難以忘懷的時刻！
我想，一會，我也要摘一片葉子，我不會收藏，它會被，歸根……
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