關于英語作文（通用47篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的關于英語作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語作文 篇1
自從上了初中，我就更喜歡英語了。這是我最喜歡的科目，因為如果我們掌握了一門外語，它可以幫助我了解更多的世界。我一直有一個夢想，有一天我可以環游世界，所以我要做的第一件事就是學好英語。
上周，我的老師告訴我，在我們學校最大的廣場上有一個英語角，有一天我興奮地去了那里。我發現這里有一些外國學生。我感到非常緊張。
一開始，我只是聽他們的。雖然我想和他們說英語，但我害怕犯愚蠢的錯誤，因為我很害羞，英語水平也不是很高。
直到后來，一個外國人直接跟我說話。她說她見過我很多次，帶我和她的朋友們聊天。我的心臟跳得很快，就像一只鹿在撞擊我的心臟，所以一開始我只說了幾句話。但是在大家的鼓勵下，過了一段時間，就可以很自然的說話了。這次我進步很大，我為自己感到驕傲！
英語作文 篇2
今天下午第三節課是英語課，大家都非常開心，因為都非常喜歡英語課。但是我的心里卻忐忑不安，因為昨天下午老師讓我們抄英語單詞和句子，可是我只顧著玩，作業沒有抄完。
上課了，花老師走了進來，大家臉上都掛上了笑容，只有我們幾個作業沒寫的，滿臉愁容，老師讓那些沒寫好的同學都站起來，教室經過半刻的沉默后，站起了兩個人。我一看他們都站了起來，我也緊跟著站了起來，也算是向老師“自首”吧！老師點了一下人數，并沒有批評我們而是說：“這些人到我辦公室里去抄單詞和句子，每個句子要抄30遍，單詞抄80遍。”我心里默默一算，我還有兩個句子沒抄，那就是抄60遍。這節英語課看來是聽不成了。我真是后悔死了，都怪自己貪玩沒早點抄好，剩下的兩個句子本來五分鐘就可以寫完，可我現在卻抄了整整一堂半課才抄好，抄完了我的手都已經“麻痹了。”
這是一次慘痛的教訓，我以后再也不自作自受了，以后當天的事我當天一定做完！
英語作文 篇3
今天下午自習的時候，我們在認真做作業。突然，英語老師又進來了。
我想：英語老師一定是怎么了？如果是這樣的話，英語老師說：“同學們，過幾天學校要舉辦英語故事大賽，每個班只能參加兩個同學。在這些學生中，將選出兩名最好的運動員代表學校參加比賽。有興趣的同學或者英語基礎好的同學可以先來找我報名。經過篩選，我最終選擇了兩名學生代表班級參加比賽。”
當我聽到這個消息時，我感到有點渴望嘗試。那么，我要參與嗎？還是不參加？我真的很猶豫！
英語作文 篇4
當我們讀報紙時，我們經常遇到"污染"這個詞。這個詞幾十年前人們還不熟悉。但是現在，它對我們是一個嚴重的威脅，因為它意味著空氣、海洋、河流和土地的中毒，這將對我們的健康有害。
有許多工廠給我們帶來污染。我們早上不能呼吸新鮮空氣。這主要是因為有毒的煙霧來自工廠，尤其是化學工廠。在河流、海洋和大洋中，有工業廢料。一些工廠只是把廢物扔到海里或者讓它們流入河流。當人們飲用這些河流的水時，他們會中毒。此外，還有來自船只的垃圾，當海洋中發生事故時，石油從油輪中流出。
在陸地上，街道上堆積的垃圾會污染城市，破壞我們的健康。這主要是由于人們對垃圾的不當處理。
如果我們不與污染作斗爭，總有一天我們都會被殺死。有些人喜歡把責任歸咎于工業革命。相反，只有借助現代科學技術，污染問題才能得到解決。
英語作文 篇5
有一天中午英語考試，一發試卷我先寫上名字，看了看英語卷子，心想好簡單呀！我一定能考到九十多分。
老師先把卷子發到每個人的手里，開始寫卷子了，英語老師先讓我們做聽力題，然后再寫筆試部分。老師讓我們仔細聽，她開始慢慢讀著聽力題我們就在題上選擇。 過了一會我和大部分同學都沒寫完，老師就問有寫好的沒有，但有些同學異口同聲地說：“寫完了，”老師說寫完了都交到前面，有的同學又說“不”，過了一會我和別的同學都寫完了，也都交卷了。
快下課的時候我們班的同學才全部交卷，只有王子寒是最后一個交的，以為他把試卷認真從頭到尾檢查了一遍。
過了一天下午老師發下了英語卷子，沒發到我的時候我看著我同桌的卷子89分，我失望了的想，完了我一定考了70多分或者60多分，終于發到我的試卷了，我一看83分，我不敢相信這是我的卷子，我的心里比吃蜂蜜一樣甜。
回到家里爸爸媽媽說：“比以前有進步，不過還要努力，我說是。
英語作文 篇6
慈善活動的好處體現在很多方面。對于商業來說，在過去傳統的廣告方式是無效的，慈善捐贈可以作為一種方式來吸引有利的關注，但也可以作為做好公眾的意愿，可以大大提高公眾對一個品牌的信任。對人民來說，慈善可以提高人民的生活水平，也可以形成友好的社會氛圍。總之，慈善活動體現了人類對人類語言的熱愛、友誼的精神，是人類美好感情的集中體現，對提高人們的道德素質和維護社會和諧穩定具有重大意義
我真的認為一個生活在地球上的人應該做一些對他人有益的事情。為什么？原因很明顯。因為沒有人能預見明天，如果你今天不把你的手給別人，也許明天當你有困難的時候，同樣，沒有人會幫助你。然而，反之亦然。因此，如果你能幫助有困難的人，請不要猶豫，只管去做！有了我們每個人的慈善，世界會變得更加光明和美麗。
英語作文 篇7
今年的暑假是最愉快的。我花了15天時間幫助我的祖父母在鄉下做農活，在那里我看到了長滿綠色植物的群山和田野。有時我去村子西邊的河里游泳，那里的水很清澈。
我每天都寫日記。除了做農活，我還幫助鄰居家的孩子學習功課。他們都對英語表現出極大的興趣。他們能讀和寫得很好，但他們幾乎聽不懂簡單的英語。所以每天早上我花大約兩個小時幫助他們提高英語聽力和口語。他們都取得了巨大的進步。他們的父母都對我評價很高。我現在意識到農村非常需要知識。
英語作文 篇8
眾所周知，"失敗是成功之母。"但我只想說成功是自信的嬰兒。
首先，自信讓我們在生活中更快樂。生活就像一首美妙的歌，一幅明亮多彩的畫。如果生活中有自信，我們會發現生活真的變得更加豐富和有趣。
然后，自信讓我們變得勇敢。如果我們對自己缺乏信心，我們如何克服遇到的困難？如果我們對自己沒有信心，我們如何在未來成功地發展自己？沒有信心，什么也做不成。也就是說，如果你想贏，你必須相信自己。
最后，我想用下面的話作為我們的相互鼓勵："如果你認為你能，你就能"。
英語作文 篇9
中軸線上的四個展館是世博園區內主要的永久性建筑。它們指的是世博軸、中國館、主題館、世博中心和世博表演中心。世博軸是浦東世博園區的主軸，通過高架租賃給四個展館
和地下聯系。世博軸是浦東的主要交通樞紐，也與高架人行道相連。這條軸線將會引導游客到不同的展館。
"一軸四館"是上海世博會世博園區內主要建筑物，將得到永久保留。"一軸四館"所指的建筑是：世博軸、中國館、主題館、世博中心、世博演藝中心。世博軸是浦東世博園區的主軸線，從空中平臺和地下聯通上述四大世博重要建筑。世博軸還與高架步道連通，是園區內的交通樞紐，參觀者進入浦東園區后可由此通達不同的場館。
英語作文 篇10
近年來，越來越多的學生在大學畢業后選擇進入商業領域，而不是教學領域。這已經成為一種趨勢。畢業生們在找工作時寧愿做商人，也不愿當老師。為什么？
首先，眾所周知，商業是一個充滿風險和競爭的非常具有挑戰性的領域，而教學是一個穩定的職業，風險很小。你在商業領域比在教學領域獲得更高的報酬是合理的。所以許多學生傾向于畢業后短時間內申請高薪工作。
其次，與在學校教書相比，做生意意味著一個開始職業生涯的過程，所以它更令人興奮和富有挑戰性。一些畢業生認為教英語字母表中第九個字母很無聊。他們寧愿為自己的理想冒險。他們想挑戰自我，過充滿活力的生活。此外，他們可以賺很多錢，享受自己事業的成就。相反，教學生活更加平靜和規律。
一句話，教學是穩定的，但報酬少，做一名商業人員意味著更高的報酬或更快的晉升，但更多的風險。你會選擇哪一個？這取決于你自己。
英語作文 篇11
我認為微笑和陽光一樣重要。微笑就像陽光一樣，因為它能讓人開心，過得愉快。如果你不快樂，你可以微笑，然后你會感到快樂。有人可能會說，"但是我不開心。"然后我會說，"當你開心的時候，請像你一樣微笑，或者和你的朋友一起開心的玩耍。你真的會再次快樂。"
你不喜歡哭，對嗎？所以你一定更喜歡微笑，因為你知道微笑會讓人忘記所有不開心的事情。每天，我們看到老師或學生，說："嗨/你好！你好嗎？"同時，你在微笑，對嗎？
微笑可以讓你有更多的朋友。微笑著，人們會知道你是一個善良的人。他們會和你聊天，所以你會有越來越多的朋友。
所以我說，微笑就像一朵花，陽光，溫暖。它會給你幸福。
英語作文 篇12
今天下午，有一節英語課，老師要教十二個月，所以我先預習了一下。
“叮呤呤”，上英語課了。老師先把十二個月的單詞教給大家，然后讓我們自己練習一遍，最后男生和女生比賽。
我一聽要比賽，心里就來勁了，急忙練習，我一口氣把十二個月的單詞全說了出來。旁邊的卞小立聽我讀得那么快，就對我說：“朱佳F，我們你去參加比賽。”我聽了，又開始緊張起來，剛才的那份興奮勁，不知被風吹到哪里去了，我的心里就象十五個吊桶打水――七上八下。我想說，可如果說錯了，我們全班女生的榮譽可就沒了。但是她硬要我參加，我只好答應了。比賽開始，劉家蔚是男生代表，他先說，用了七秒。輪到我了，我站起來，用我最快的速度，從一月說了起來：“January、February------”我一口氣把他們全說了出來，結果我只用了六秒。反正是贏了，我也沒有給女生丟臉，已經很不錯了，下課后還有許多女生來問我“秘訣”呢！
英語作文 篇13
哎，有是無趣的一天啊！沒一點新鮮事兒，真沒勁。
“當當當……”上課鈴聲又響啦，又該上課啦！這節是英語課，我們先花了幾分鐘復習了上一節課的內容，正式開始上課了。老師說：“同學們請翻到后面的單詞，我們先來認識一下第7課新單詞，year、year年……”老師讀一遍，我們讀兩遍的跟讀著，學完單詞后，開始學課文，Whens your birthday？把它翻譯出來是，你的生日是生么時候？……學完課文后還有十多分鐘，老師教我們唱了一首英文歌，他是由兒歌《兩只老虎》的曲調改篇而成的，由英文式一月，二月唱出來，當老師唱到January，February……的時候，我們全班都起笑了，本來是安靜得連同學的呼吸聲都聽到的，突然之間掀起了雷鳴般的笑聲。
我和我的同桌真是差點把肚皮都給笑破啦，我們把老師的臉都給氣紅了。這節課好笑極了！
英語作文 篇14
“丁毒毒——”，一聲清脆的鈴聲，把正在玩耍的孩子們叫了回來。熱鬧的校園突然變得空蕩蕩的。
這是一節英語課。當我聽說考試的時候，我突然變得興奮起來。不知什么原因，我心急如焚，緊張不安，手都出汗了。
我拿到了報紙，寫下了我的名字。讀起來沒那么難！我自信，自信，大膽。前面的聽力都過了，后面就沒那么順利了。最后一個問題是我的“冤家對頭”。每張試卷里都有，而且還是每次拿分最多的那張！這是我最大的話題！我只能“看卷嘆息”嗎？我只能對自己說：“別擔心，你太早‘失望’了。”我仔細看的時候哈哈！因為這次關注的比較多，所以做起來也比較輕松，還得意的笑了笑。
“丁毒毒三三三五四”，又一聲清脆的鈴聲劃破了校園的寧靜。我交了論文，翻開書，看了看，啊，終于對了！我松了一口氣，看來，我得好好學英語，才不會卡在卷子里！
這節英語課讓我知道學好英語有多重要！
英語作文 篇15
今天，我們班來了一位新老師——英語老師。快上課的時候，我感到氣氛和以前與眾不同。有的同學抿著嘴笑，有的同學發出了“嘿嘿”的笑聲，大家這是為什么呢？我也不知道。也許大家是用這種方式來歡迎英語老師吧。英語老師緩緩地走向講臺，開口先說了第一個英語單詞：“Ms”，接著她說：“IamMs Li。”這是什么意思呢？英語老師好像看出了我的心思了。說：：“這是自我介紹，我是李女士。”大家以后就叫我“李老師”吧。Ms是女士的意思，可是teacher才是老師的意思呀！老師為什么不讓我們稱她為：“teacher Li”啊？正當我想對老師說的時候，老師又教我們第二個單詞：Hi，這是問候語，老師向每一個同學招了招手，我們都感到老師很親切，對以后的英語課充滿了期待。
英語老師就像母親一樣對待我們，好溫馨啊！
英語作文 篇16
今天第三節課是英語課，忽然，來了兩位老師，我們都不認識，一位胖的，一位瘦的，一位非常漂亮的，一位特別和藹的。
這兩位老師都是我們的英語老師，一位是張老師，一位是時老師。她們給我們講：把我們班分兩組a組和b組，a組被那位和藹的老師帶走了，我是b組，是這位漂亮的老師帶的，我們的漂亮英語老師開始給我們上課了，她的聲音有些小，我瞪大眼睛，認真的聽她講課。
我們今天不講英語課，英語老師先讓我們選出英語班長，我們每位同學選五名同學，看誰的票最多，誰就是英語班長。我看到同學們都認真的寫著，我也認真的.寫，我們剛把票交給老師，下課鈴響了，我們都想知道誰的票最多。
我很想我的票是最多的，因為我想當英語班長，我也想我的英語學的是最好的，我一定跟漂亮英語老師好好學習，加油！
英語作文 篇17
你們猜，我最喜歡的一堂課是什么呢？嘻嘻，答案揭曉，我最喜歡的一堂課是“英語課”。你知道我為什么會喜歡它嗎？讓我來告訴你。
我會喜歡上英語課的原因是因為可以使我們和外國人的對話輕松自如。如果你沒有上英語課的話，那你豈不是和他們對話時都結結巴巴的嗎？所以，英語是非常重要的，要認真學習，才不會因語言不通，到國外后當乞丐流浪街頭喔！
而且，上英語課不但可以增加我們的英語知識，還可以增加我們對英語的自信，又能了解外國的民俗活動和生活習慣，感覺好新奇呀！
總之，言歸正傳，只要好好學英語，你的前途就會一片光明。但是，如果你不好好學呢？你的前途就會一片黑暗，弄到最后一事無成，誰也幫不了你。所以，我最喜歡的一堂課，就是英語課。
英語作文 篇18
從幼兒園到現在，教過我的老師有好幾位，但我印象最深的是一位英語老師。他是來自加拿大，個子高高的，眼睛大大的，鼻子挺挺的，皮膚黑黝黝的。
他上課的方法和別的老師很不一樣。他先畫一頭高大的大象，我們齊聲說道：“elephant！”他用贊許的目光看著我們，還大聲對我們說：“Very good！”緊接著，他一口氣畫了兩頭象，我們又異口同聲地說：“elephants，”他在黑板上又畫了幾只可愛的小狗，活潑的小兔……我們都對答如流。
當老師在黑板上寫出“fast”時，同學們你看著我，我看著你，誰也不知道。于是，老師很有趣地做了一個跑步的動作。我們頓時恍然大悟。接著，老師又做了跳高、踢球等動作，讓我們猜單詞。
不知不覺，鈴聲響了。我覺得上了一節很有趣的課，它使我終生難忘！
英語作文 篇19
“丁鈴鈴，丁鈴鈴。”隨著一聲美妙的鈴聲，我們快步走到教室準備上英語課。
當我們在教室里以一種很好的態度等老師來上課的時候，王老師看到我們一開始坐得這么好很開心，但是好景不長。老師看到交了20多份作業，臉就像娃娃臉——說變就變，立馬從“陰”變成“陽”，給我們講了很多大道理。而且，沒有完成作業的同學，抄的課文比較多。然后老師又講了一遍課堂練習，唉，你會問：‘你怎么來了？’剛才不是告訴你了嗎？他在我同桌做不到，就算能，也不想浪費腦子。老師看問題的時候，不聽老師的一對回答。他的耳朵很高，他害怕聽不見。不是老師只是想隨便關門，而是覺得老師會來看作業。我能怎么做呢？他匆匆看了一眼我的作業，又趕緊填了：bbcca，怕在老師告訴我之前忘了最后一題。我能怎么做呢？老師沒說他像熱鍋上的螞蟻。無奈之下，他只好胡亂填了6的空白。有五個錯誤和一個副本。
同桌而醒！對你沒好處！
英語作文 篇20
“丁鈴鈴，丁鈴鈴。”隨著一聲美妙的鈴聲，我們快步走到教室準備上英語課。
當我們在教室里以一種很好的態度等老師來上課的時候，王老師看到我們一開始坐得這么好很開心，但是好景不長。老師看到交了20多份作業，臉就像娃娃臉——說變就變，立馬從“陰”變成“陽”，給我們講了很多大道理。而且，沒有完成作業的同學，抄的課文比較多。然后老師又講了一遍課堂練習，唉，你會問：‘你怎么來了？’剛才不是告訴你了嗎？他在我同桌做不到，就算能，也不想浪費腦子。老師看問題的時候，不聽老師的一對回答。他的耳朵很高，他害怕聽不見。不是老師只是想隨便關門，而是覺得老師會來看作業。我能怎么做呢？他匆匆看了一眼我的作業，又趕緊填了：bbcca，怕在老師告訴我之前忘了最后一題。我能怎么做呢？老師沒說他像熱鍋上的螞蟻。無奈之下，他只好胡亂填了6的空白。有五個錯誤和一個副本。
同桌而醒！對你沒好處！
英語作文 篇21
從上學到現在，印象中有很多有趣的課，但英語課是我最難忘的一節。
星期天，我去新東方學校學英語。許多學生已經來到那里。我老師的英文名是candy。在課堂上，她總是用英語和我們交流，但我一點也不懂。后來開始玩字母游戲。很多孩子不敢上去，只有少數膽大的孩子舉手。其實我也想上去玩，但是怕表現不好還是沒舉手。在舞臺上玩游戲的學生玩得很開心。我看見他們笑得前仰后合，心里癢癢的。最后他們忍不住舉手上去玩了一會兒。真的很好玩，老師給了我一點獎勵。這節課，我們還學了一首英文歌，度過了兩個快樂的小時。
明天，我將有一節英語課。我會大膽的舉手和孩子們一起做游戲。
這節英語課讓我難忘。充滿笑聲的教室不僅讓我感受到了一種別樣的樂趣，更重要的是，我沖破了內心的膽怯，勇敢地舉起了手。我真的為自己高興。
英語作文 篇22
今天，我去學英語。我的學校是昂立外語，老師給我起的英文名字是：Jim。老師的名字是：JOJO。上課時，老師教了幾個簡單的句子和單詞：“Nice meet you”（見到你很高興），“Nice meet you too”
（見到你也很高興）……我又學了一首歌：“Hello”。下課時老師跟我們做游戲，這個游戲的名字是：我的橡皮在誰手里。游戲規則是：老師把橡皮放在別人的手里，然后由其他同學來猜，有三次機會，如果被猜中了就得受懲罰，如果沒猜中，就由藏橡皮得人來說誰來受懲罰。開始玩游戲了老師讓我來藏橡皮，我假裝把橡皮放在一個同學手里，然后重復了2次最后放在了同桌的手里。果然，大家都被我滿住了，沒有人猜對我成了這個游戲的冠軍。放學了我高高興興的走回家心里想：這節課真有趣！
英語作文 篇23
今天下午第二節是英語課，上課鈴聲已經響了，花老師還沒有到教室，我們班卻像開了鍋一樣大吵了起來了。
過了一會兒，花老師來了，全班一下子變得鴉雀無聲了，花老師站在講臺上嚴肅地說：“起立。”老師狠狠地盯著我們，其實那一片寂靜掩飾不了我們剛才犯下的錯誤，我們一個個低下頭，老師并沒有用嚴厲的話語批評我們，是因為剛開學的緣故吧，可我們卻在新的學期，沒有給老師留下一個好印象，很慚愧。
很快我們就正式地進入學習新課了，花老師先給我們講英語書本里面的一些新知識，然后就做課堂作業本，最后放錄音給我們聽，她還讓我們跟著錄音機來選相應的單詞，……這節課同學們一直都很認真，可能是大家都知道自己開始錯了吧。
下課了，同學們都去玩了，我卻坐在教室里發呆，想想今天我們實在太不應該了。
英語作文 篇24
今天上午第二節，可是我們最高興的了！因為那老外又來給我們上課了。以前三年級時那一幅幅搞笑的畫面又出現在我們的眼前。
上課鈴一響，我們整裝待發，阮老師帶著我們來到了二樓八角樓，此時，那老外已經站在門口迎接著我們了。首先，老外讓我們又是站起又是坐下，把我們逗得哄堂大笑。接著，他讓我們讀英語音單詞，他抽來抽支，最后空手舉起來，讓我們又一次笑了起來。然后，他和我們做游戲，他先畫了兩個樓梯，樓梯底下有個一觸即發的炸彈，他讓我們跟他讀單詞，要是他讀錯了，我們就“ＮＯ！”他就住下一格，要是我們錯了，我們就向下一格，我們就這樣玩了半節課，最后我們輸了，他擺了個“ＹＥ”的手式，我們又哈哈大笑，下課了，我們依依不舍地和老外道了別，慢慢地走回教室了。
英語作文 篇25
這一天，我們上了英語課。10點的時候，媽媽帶我開始出發了。那時天空中下著毛毛細雨，打在臉上涼涼的。可是我們走到一半時，紅通通的太陽露出了美麗，燦爛的笑臉！真好啊！
因為我們遲到了，到了那，我就趕緊打開筆記本開始抄筆記。剛抄了一個單詞，老師就喊：“上課。”我們就收起筆記本開始上課。上課時間是從10：30到12：00。老師給我們講了一些單詞和句子。講的單詞有：“toothache，headache，earache，stomach，cough，cold，temperature，fever。”句子也講了一些，一共講了8個句子。大家想想，兩個小時就講了這么點知識，是不是老師想讓我們對這一課的記性更深呢，我可不知道。
今天，我開開心心的上了一節課。
英語作文 篇26
今天學正學堂的蘇丹（Su Dan）老師來我們學校給我們上了一節快樂的英語課。
到了上英語課的時間，顏老師和陳老師卻坐在教室的后面，沒有走到講臺上去給我們上課，正奇怪的時候，我們看到一個人大搖大擺的從教室門口走了進來，我一看，這人的眼睛是藍色的，真是奇怪，正在我發愣的時候這個走到了講臺上，用英語跟我們打了個招呼，啊！這里我才回過神來，然來他是我們今天的外國英語老師。老師先自我介紹了一下，他說：“我叫Su Dan，今天是來給你們上英語課的（英語）。”我們所有同學都興高彩烈的大聲說：“歡迎、歡迎！”但是發現老師的表情并不開心，這是怎么回事呢？后來我們才恍然大悟，原來這是英語課，要講英語的，于是我們馬上說：“Hello，Hello，Hello。”老師的表情立刻由陰轉晴了，就這樣開始了我們有趣的英語課。
英語作文 篇27
每個星期六下午，我都要學英語。我最喜歡英語了，最好玩了！老師特別有意思！
老師雖是意大利人，但也會講中文，也聽得懂中文，可以和我們輕松交流。
那里上課時可以做游戲，比如有一次，上的是身體的各個部位，老師讓我上來用電腦把上面的臉補充完整。我笑了，露出了兩排潔白的牙齒。我一下臺，全部的人都“咯咯”地笑了出來！原來，這張臉是由一雙萌萌的眼睛、一個豬鼻子、一張有著兩顆大門牙，還有一雙大耳朵組成的！“楠茜，你太有才了！”小o笑死了。
而且作業超少，也很好玩兒。作業本都是在課上完成的。回家的作業無非就是畫什么跟上課有關的東西，課上的單詞想寫多少就寫多少，聽故事、讀故事只用五分鐘。
嘻！英語課真好玩兒！可惜暑假就不能上了，因為媽媽覺得我太忙了。不過，過完暑假我又能“大玩一番”啦！
英語作文 篇28
晚上，媽媽和我參加了英語活動：有跳舞、唱歌、玩游戲。
到了地方，我興致勃勃地穿好小鞋子，然后我和媽媽走進了班級，一看所有同學的媽媽都到齊了。我們這些孩子便興奮地坐在椅子上。
老師叮囑我們要認真聽課，不能說話，也不能在英語課上使用中文，要講英文。“知道了嗎？不要讓媽媽失望！”老師說。
在課堂上我專心地聽老師講課，媽媽們在后面看。回答問題時，我快速地把手舉得高高的，站起來胸有成竹地大聲地回答，話音剛落，雷鳴般的掌聲響起來了，怎么了？我一看一百分，欣喜若狂。我高興地跳起來，大家都圍過來！
同學們一起來跳舞，把媽媽們迷住了，媽媽直夸我“跳得真棒”。我還跟媽媽一起跳舞，跳得真是好的不得了！我們又唱了歌。
多么好的場景，真是迷人，今晚真是美好的晚上啊！
英語作文 篇29
昨天下午，陽光明媚，我準備去上英語課，心情特別高興。
到了英語班，我發現了極大的變化，樹木長大了，玩具變新了，地上鋪上了一條長長的的彩虹，我好想在彩虹上睡覺。
走進里面，發現有許多新老師，我希望我的英語老師沒有變，我走上前，墻上掛著我的老師的圖像，我走到班里也發現有許多新同學，我有點尷尬，開始懷疑我是走錯了班級。
到了第二節課下課，我們排著隊下樓去，我不知道出去外面干什么？老師告訴我們要去抽獎。我領到了一個氣球，因為緊張，手腳都變遲鈍了，我捂著耳朵用力一踩，沒有破，再來一腳也沒有破，我生氣了，不再捂耳朵上前狠狠地踩了一腳，啪一聲，氣球破了，著實把我嚇了一跳，撲通撲通地跳了半天。
我發現氣球里面有一個白色紙條，上面寫著，一盒小玩具，我拿到玩具后，老師還給我拍了一個照片。
雖然只是一個小小的玩具，但是我并沒有后悔。當然，我也很羨慕人家的大禮品。
英語作文 篇30
今天上午的英語課，我們整個四（2）班都充滿了歡聲笑語。
叮鈴鈴叮鈴鈴，上課鈴響了，我們像往常一樣安靜地坐在座位上，顧老師來的時候發現我們悶悶不樂的，便說：“現在，每人開一個小玩笑。先從吳高雪開始。”于是我們一個接著一個開了一個又一個玩笑，結束時，全班都已經捧腹大笑。顧老師這才開始給我們上課，還說：“我們上課要開心，這樣才能學的進去，不能哭喪著臉哦！”我們贊許地點了點頭。
瞧，已經到了英語小表演的時候了，顧韓羽小組上去表演夏天時做的一些事。顧韓羽表演“夏天很熱”的樣子，他為了表演的更精彩，竟不顧冬天的寒冷，把外套和毛衣都脫了，只剩下一件襯衫，因此，顧老師給予了顧韓羽“表演家”這個稱號，還讓我們下課找他簽名呢！只可惜他的字寫的一般，不然的話，他的“粉絲”們肯定為了要他的簽名而把他圍的水泄不通的。
今天的英語課真有趣啊！
英語作文 篇31
今天，是我的第一節英語課。上課前，我已經做好了課前準備，桌面上擺好了英語書和筆記本，靜靜地在班上等待。到了第三節課，我們做了眼保健操，就開始上課了。
開始上課了，英語老師說她姓劉，大家叫她Miss劉，意思是劉老師。老師叫我們翻開第二頁，我們翻開后，老師讓我們跟著她一起讀。就這樣一節開心的課上完了。
回家后，媽媽讓我復習今天的課文。我有的地方還不會讀，媽媽讓我下午去問老師。要去上學了，我上完第一節課，一下課就去辦公室找老師。可是老師不在，我只好下節課再去找。放學了，我去找老師，終于找到了，我問老師怎么讀，老師讀了一下我就明白了，我跟老師說聲再見后，就回家了。
我回家讀了那一個單詞，媽媽滿意的說：“讀對了。”我一聽，一蹦三尺高。
英語課真好玩！
英語作文 篇32
今天，我去上英語課，可是我去遲到了，但是老師沒有罰我，而是叫我快點拿出書讀英語。
于是我拿出書，可是現在是比賽階段，看哪個組聲音大，就給哪一組加分，唉，我是拼了九牛二虎之力才給我們組贏了十分，可惜我們之差兩分就及格了，但是我們這次上的可不一樣了，老師先讓我們玩了好幾個游戲，然后再讓我們打書學SK2的第5單元，先讓我們讀了單詞，比如：videogames和boarbgames和toycars和comicbooks等等，然后老師讓我們讀了句子，比如：Mayihavethatcomic，piease？Hereyouare。等等，好多好多，那我呢，當然聲音很響亮嘍，還有兩個女同學的聲音也很響亮，老師也表揚她們，不過，放學的時間到了，我們只好戀戀不舍得回了家。
英語作文 篇33
我們的英語老師經常在上課時給我們吃一些好吃的東西，我也被請上去吃過。
英語課前，我發現講桌上有一包冰糖，就猜測今天課上要給我們吃冰糖。上課后，那冰糖果然是給我們吃的，也正好應對我們今天上課的內容——味覺與嗅覺。我奮力使出億分的激情，站著舉高手，叫著：“我！我！我！”沒想到真成功了，我好像受到了“恩賜”，甜味、冰涼不斷涌上心頭，別人卻是一股腦兒的羨慕加嫉妒。
另一節課，老師又請到我，不過是先讓聞，不讓看。我心里懇求著：不要是難吃的呀！吃到嘴后，才知道是巧克力球，甜脆的外殼，軟的內心，我感覺仿佛到了“美食天堂”——巧克力做的路，面包做的房子，飲料做的火……我陶醉著，幸好同桌把我從“幻境”里拉出來，說：“上課呢！”
我之后更喜歡上英語課了，因為它往往都是一堂“美食課”。
英語作文 篇34
今天下午我去上英語補習班補習英語。
老師先讓我們看了1、2、3課的單詞，一個5分一共100分。可惜我寫錯一個字母，扣了5分，是95分。唉，真不該出錯呀。再看看別人，都是100分，我下定決心，回家一定好好背，下次考個100分。
之后，我們開始復習了，老師先給同學們講不會的題。背單詞，背對話，讀短語。
接著，老師講練習冊，讓同學講題，而且答得正確加5分。同學們爭先恐后地舉著手，有人站在凳子上舉手，有人站在桌子上舉手，有人把叫我二字寫在本上讓老師看，弄的老師哭笑不得，最后，老師還是讓同學們按順序起來回答。
之后，我們又學了新對話，是愛麗斯過生日的故事。老師讓同桌呼吸讀并且背下來。
然后我們又玩了會兒寫紙條的游戲，規則是有些人寫人物，有些人寫地點，有些人寫干什么，最后收起來，讓老師讀，如周杰倫在天安門釣魚，孫悟空在茅廁吃飯……笑的同學們人仰馬翻。
叮叮叮，放學了，今天好開心呀。
英語作文 篇35
今天，我去上英語課。大家提前到教室一起讀單詞和句子，復習上節課的內容。
正式上課了，老師把我們分成兩個組進行PK，黑板上有兩個笑臉娃娃，看哪一組贏了，就給她們組的娃娃畫一根頭發，最后娃娃頭發最多的那組就是勝利者。
游戲開始了，老師把單詞卡片放在地上，每組出一個人，老師說一個單詞，大家就跳到這個單詞上，并且大聲讀一遍，看哪一組最快最好。最后我們組娃娃畫了5根頭發，她們組娃娃畫了4根頭發，我們組險勝一局。
接下來，還做了幾個游戲，有記單詞的，有記句子的。經過幾輪比拼，我們取得了最后的勝利，大家都特別開心。
我非常喜歡這樣的英語課，它讓我們在游戲當中學習單詞和句子，并且牢記在心，寓教于樂，樂在其中。英語是一門重要的學科，大家要好好學習哦！
英語作文 篇36
“叮叮叮，叮叮叮…”上課鈴聲響了，這節是英語課，同學們趕緊滿頭大汗地回到了教室。
當老師在講感恩節內容的時候，有些同學忍不住想說出答案，管不管舉不舉手就大膽地說了出來，你一句我一句的。有人的眼睛迷成一條縫，在開懷大笑;有的同學照著老師給我們做得有趣動作，也學做了起來;有的很安靜，默黙無聞。頓時同學們嘰嘰喳喳，教室有如一個菜市場。
我也有吵鬧的時候，因為當老師講到那些動作時，我看看也好好笑，跟個海盜一樣，忍不住地笑出來。
我心想：這下可完了，英語課恐怕上不了了，哎!老師臉漲得很紅，像一個紅蘋果。
這時下課鈴響了，老師氣呼呼地走了。
看著老師離開的背影，感覺十分的內疚，希望以后每節課我們都能舉手發言，不能每人都自己想講就講，不然會很亂。我們應該反省一下自己啊!
英語作文 篇37
今天上午上英語課。我們首先把以前的單詞復習一下，復習有餐具類的、交通工具類的、數字類的、文具類的。
接下來我們玩了三個游戲。首先我們玩了寫王字。寫王字的游戲是這樣玩的。先讓一個人去寫王字，后邊那個人站在一條紅線上面。第一次寫的時候，后邊的人不能動。第二次寫的時候，后邊的人可以慢慢向前移動，但是被寫王字的人看見，就重新回到起點。如果后邊的人悄悄地走到寫王字的人后面，拍了他三下，寫王字的人就要去追他，他就往那條紅線后面跑，追不上就算贏了。
然后，我們玩了做冰塊。我們先跟著老師的節奏旋轉，老師說的慢，我們就轉慢點，老師說的快，我們就轉快點。然后老師不說了，我們就不許動。最后，老師說太陽出來了，我們就躺在地上，裝作冰塊溶化了。
最后，我們玩了我最喜歡的熊出沒。讓一個人當熊來捉大家，蹲下來就不能再捉了，所以很有難度。
下課后，老師給我們都發了獎品，我好高興呀！
英語作文 篇38
在暑假，媽媽讓我參加了劍橋英語培訓班，我想：我本來就不喜歡英語，現在又讓我上培訓班，真煩。
今天，開始上英語課了。我在教室里等老師的到來，我想：老師應該是年輕的、漂亮的。過了一會兒，老師來了，果真象我想的那樣。老師說：“我姓‘鐘’，英文名字叫‘Ella’。” 說完給大家都取了一個英文名字，我叫“Jerry”。
老師上起課來可生動啦！她設計了競賽欄，在課上不僅教我們新單詞、新字母，還插入一些跟學習有關的游戲。我最喜歡玩猜單詞游戲啦，猜對了可以得十顆小紅花。
有時，外教老師也會給我們來上課，這個外教老師的英文名字叫 “May”，很會擺“Pose”，還會跳舞，真有意思！
經過這幾個星期的培訓，我慢慢地喜歡上了英語。
英語作文 篇39
今天，我們上了一節有趣的英語課;既學會了英語知識，又玩了有趣的游戲。真希望每一次課堂都這樣。
下面我介紹一下這堂課:今天我們要掌握的是兩個音節，分別是ph和oe。首先老師先教我們學會這兩個音節的讀法。后來就和我們做游戲了。
游戲是這樣的:先準備兩張卡片，把兩個音節分別寫在卡片上，而后把兩張卡片分別給前排左邊和右邊的兩位同學，由老師發令開始傳遞右邊的向左邊傳，左邊的向右邊傳;當卡片傳到你的手上時，你要說出這張卡片上音節的讀音，老師在講臺上轉了一個身，說"停"。這時，卡片在誰的手上，誰就要把卡片上的音節組成單詞，并且要用這個單詞造句。如果說不出，就由老師補充完整。可是你就得跳蟑螂舞，蟑螂舞是手腳并用的，真正的手舞足蹈。你要是第一次看到，保證讓你笑破肚皮。我可是從來都沒有跳過喔!
不知不覺，英語課上完了，說不定今天晚上做夢跳蟑螂舞會笑醒。
英語作文 篇40
昨天放學以后我去上了英語課，我很喜歡去那邊上英語課，覺得那邊上課的氣氛很好有很多的互動。昨天的課上講的是where are和where is。老師叫我們用這兩個來造句，有的同學說：“where is a swing。”有的同學說：“where are two tree。”最后輪到我說的時候，我說：“where is a slide and where are four bird。”班里就響起了掌聲，老師說我們說的都不錯。接著老師給我們玩了一個游戲，讓我們看圖說話，我想是不是跟語文一樣的看圖說話呢？老師說：“每人選一種動物，把它們的顏色、外形給寫出來，誰寫的多就給誰獎勵兩個五角星。”我們大家誰也不讓誰，都認真的寫著。最后比拼結果出來了，老師說：“這次大家寫的都不錯，都很好，但是Eric的更好一點。”我聽了很開心，我贏了。
每次上課我都很開心，我覺得我在這種互動的學習當中學到了很多的知識，也有了自信。
英語作文 篇41
去年暑假，媽媽給我報了英語培訓班，這一學，在補課班就學了一年了，這周末我照常去上課，來到學校，英語老師說是今天有外教老師今天來給我們上課，我嚇了一跳，我問老師是真的嗎？老師說沒錯。
上課了，一位外國老師進了教室，我一看，媽呀！怎么來了一個黑人，他一進來就用英語和我們打招呼，而我們都傻傻的看著老師，不知道怎么反應。開始上課了，老師用英語和我們老師交流，我是一句也聽不懂，外教老師說一句，我們英語老師給我們翻譯一句，平時我還覺得我學的挺多的，這時才感覺自己真的是會的太少了，我心里暗暗下決心一定要好好學習，以后要像老師一樣。英語課下了以后，我給老師說：“老師，您都能去外國了”，老師對我笑著說：“你只要努力學習，以后會比我更厲害的”。
通過這節課我知道了，只有今天的努力，才有明天的成果。
英語作文 篇42
我最喜歡的一堂課是“英語課”。學習英語不但可以學到異國的新知識，也可以學到如何與外國人溝通。課堂上老師會一邊教我們新的單字和句子，一邊進行角色扮演，讓所有同學能夠輕松了解每個單字與句子的意思，也讓我們知道如何使用單字與句子才是最切當的。
上“英語課”最令我印象深刻的一件事是英語老師剛來教我們的第一天，那一天老師因為太緊張了，一時說不出話來，只用英語說了句：“HELLO”說完后就一直站在臺上發呆，真是令人傻眼。
學習英語可以讓自己增加英語的語文知識，以后如果想出國留學或旅游，就能事半功倍，為了讓自己以后能在國外過生活，我要好好趁現在打好英語的基礎，所以每次的英語課都要用心學習，讓自己可以樂在其中。
英語作文 篇43
“叮鈴鈴，叮鈴鈴…… ”一陣清脆的鈴聲過后，上課了，同學們戀戀不舍的從操場上走進了教室。
這節課是英語課，只見老師從黑板上畫了一個大圓圈，又從里面畫了兩個小圓圈。我們都有些莫名其妙，不一會，我們就知道了，老師讓我們分組，每組派一個人上臺背一篇課文，然后打沙包，每人有三次機會。我們高興的歡呼起來：“耶，能玩游戲嘍，能玩游戲嘍！”
不知不覺，快下課了。老師說：“在上一組，快點，但只能輪一回。”這時同學們都激動的舉起手來，我很幸運的被選上了。該我打沙包了，我既緊張又興奮，只聽“啪”的一聲，很不幸，沒打中圓圈。最后的結果，我們組得了第二。
一下課，我就聽見有人在喊：“何佳玥，你自己沒加上分，為啥也沒給我們組加上分呀，真是的，笨蛋一個。”
我很生氣，也很傷心，心里委屈極了。我不是故意的，我多少希望同學們能理解一下我的心情呀！
英語作文 篇44
今天早上，我一進教室，剛放下書包，正準備取出作業本時，龍老師來了，她笑著大聲說：“大家聽著，下個星期我們要上一節英語課，有老師和家長都要來聽的，大家一定得好好準備，預習好第六課。”同學們異口同聲音地說：“ＯＫ”。
話音剛落，她便離開了教室。看著她離開的背影我想：龍老師要為我們上一節什么樣的英語課呀？課堂上會不會有禮物送給我們？她和平時上課是不是一樣的？我會緊張嗎？……總之我的思維像光速一樣飛快地運轉著，整個早上我都在想著這一節英語課，連老師講的什么都沒有聽清楚。
回到家里，我想：龍老師要用我們班上公開課，看來是相信我們班能做好，我可不能讓龍老師失望，一定得好好地按她的要求去做，預習好第六課，這樣在上課的時候我才能回答出老師提出的問題。
晚上，躺在床上，我翻來覆去，怎么也睡不著，總是在想著上英語課的事，多么希望龍老師說的那節課快快到來，我真的很是期待。
英語作文 篇45
一個陽光明媚的早上，媽媽帶著我去趙老師那上英語課。
上課了，趙老師把我們分成了三組，我就坐在第三組。趙老師還給我們玩了很多既可以學到新知識又可以娛樂的小游戲。其中我最喜歡玩的游戲是：看老師口型，猜英語單詞。只見趙老師只張嘴，不發出任何聲音說單詞。所有人都屏住呼吸，瞪大了眼睛看著趙老師。我馬上把猜到的單詞說出來，但還是晚了，因為班里的“搶答王”領先一步答對了。班里本來只有一個“搶答王”，可誰知又來了一個同學，她也答得很快很正確。后面的單詞基本上都被他們倆包了。他們都非常厲害，不相上下。其實我很羨慕他們，因為他們基本上都答對了，而我只答對了兩題。
時間過得很快，下課的時間馬上就到了，我和趙老師說了聲“再見”，就走了。這節課我上得很開心，但我下定決心，下次要答對更多題，超過那兩個“搶答王”！
英語作文 篇46
今天，我跟杜逸軒去了英語班。去的路上太熱了，我跟杜逸軒差點沒能活著過去。
到了英語班，我們先檢查背誦，然后把抄的單詞和做的練習題給老師。然后聽寫，然后開始上課。
但是這一節英語課并沒有這樣，我們被韓老師訓了一頓說我們上課說話，還沒做練習題，最后，直接把上課時間提前十分鐘，原來一點半上，現在要一點二十上。
被訓完之后，我們苦事上課了。上課時因為被訓了，所以都不是很活躍，有氣無力地讀單詞。就這樣，我們一直上到了外教來。
外教老師這節課教我們如何用英語來說我們在家里的稱呼，我們這才有點活躍起來。
但是，外教上課的時間太短了。不過我們還好有一個溫柔的小老師，她讓我們非常開心，老師時不時還會開一兩個玩笑使課堂變得不是那么枯燥乏味。
然后我們要聽寫，聽寫時非常緊張，手心都冒汗了。
就這樣，一節英語課就過去了。
英語作文 篇47
“唉，下節課就是英語課了，怎么辦呀？昨天教的英語歌我還不會唱呢！”我愁眉苦臉地坐在位子上。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲打響了，對其他人來說，這鈴聲也許很正常，可是對于我來說呢，簡直就是世界末日。
“請同學們打開課本，翻到26頁，把這些英語單詞跟我念一遍。”同學們都很輕松地念著，我卻在那里緊張地鸚鵡學舌。
“好了，現在我來檢查昨天要求唱的英語歌，誰會唱，舉起手！”大家都飛快地舉起了手，我像被針扎了一樣，無精打采地看著書本，心里暗暗說著：“千萬別讓我唱啊！”
真是怕什么有什么，老師偏偏叫上了我，我的心更沉重了，只好慢吞吞地站起來，吞吞吐吐地說：“老師，我……我不會唱。”讓我驚訝的是老師不但沒有批評我，而且夸獎了我：“敢于承認，就是好孩子，我讓大家再給你唱一遍英語歌，你可要記住了啊！”我不禁流下了兩滴熱淚。
經過這次教訓，我下定決心，一定要把英語成績提高上去。
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