上英語課作文13篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的上英語課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
上英語課作文1
今天晚上，八點到九點是我在釘釘上試英語課的時間，一共三個人聽課，老師是北大畢業的，我迫不及待。
雖然是八點開始，但是，七點半我就已經坐不住了，幾分鐘看一下表，這時間也過得太慢了吧，我恨不得把表針往前推，讓時間一下子過到八點。
終于開始上課了，我松了一口氣，打開釘釘，等著老師開始上學。“三——二——二——一——”我在心中默念著。
“哇！老師打過來了。”我邊小聲說著，邊接通了。
激動的心，擅抖的手。剛平靜下來的心又因為緊張一下子提到了噪子眼兒里。
老師這節課并不講課，而是先介紹了一下自己，以及自己怎么拼進北大的；學習方法；最后說得便是上課要求。
“要想打得過別人，就要有自身條件以及武器”。老師說；“自身條件就是天生的，像愛因期坦，自身條件好，但我們沒有那么好的自身條件就要有比別人強的武器，要想超過別人，一定要比別人更付出。”
老師講他的成長過程，真的是坎坎坷坷。從小在山村，以年級第一的成績考進市里的高中，被別人瞧不起，又以優異的成績考上北大，成為全縣唯一一個考上北大的人。
這節英語課，令我看到了成功人士的不易，學會了一些簡單的學習方法，這節課，我對老師說的一些話，感受深刻。
上英語課作文2
今天我們吃過早飯，哥哥準備去上英語班。大姨突然問：“冉冉，你跟哥哥一起去聽課嗎?”“行！”我三步并作兩步跑回了家換好了衣服。
大姨騎著電動車，我們一會兒就到了哥哥學英語的地方。到了大門外，我抬頭看了看，原來哥哥的英語課是在新世紀幼兒園進行的。進了大門一看，搖籃、滑梯、蹦蹦床、木馬、轉轉圈，一樣也不少！又進了一個門，往東拐，再上二樓，第一個教室就是。我進了班，更加驚奇，墻上貼得都是小孩子的畫：房子、猴子、海豚…，還有小朋友的床呢！
上課了，我和大姨坐在教室的最后一排。這時，我看見了一位頭發金黃，皮膚白白的老師，看起來很像外國人呢！她眼睛很大，長得也漂亮，個子還挺高的。開始上課了，可教室里還是驚天動的樣子，吵得不得了！可老師還是沒有管他們。不一會兒老師開始講話了，很溫柔，學生們就不亂了。哥哥的老師真好！
哥哥在課堂上很積極，還站在講臺上演講兩次呢！哥哥演講得很好，讓我覺得有些不可思議，這也是我第一次聽哥哥演講。
哦，對了，老師還和同學們做游戲呢！老師還問我參加不，我說“不”，因為我有點不敢參加。他們玩的可熱鬧了！最后一節課，老師檢查哥哥班同學背誦課文。很快哥哥就背完了！
跟哥哥上課，雖然我很多地方都聽不懂，但我還是很開心！
上英語課作文3
三年級上學期一開學，我上了從一年級到現在的第一堂英語課，我感到十分新奇。
上課鈴響了，我們紛紛走進教室，我翹首以盼的英語課開始了，和藹的老師先教我們怎么發音、如何聲情并茂的朗讀課文，然后又教我們怎么樣快速的記單詞，實在難記的單詞就編成順口溜教給我們。我感覺到從沒有過的有趣。
一堂課在不知不覺中就接近尾聲了，我不知怎么突然走神了，這時老師正好下來檢查英語朗讀情況，見我坐姿不正確，便提我起來朗讀，我準確無誤地讀了出來，老師說，讀的很好，就是聲音太小了，學英語一定要記住一條，“大聲的讀，不要怕難為情”，可是我還是犯下膽小不敢大聲朗讀的老毛病，老師狠狠地批評了我，并懲罰讓我站著聽課。下課后，調皮的同學嬉笑我：“嘿，被老師罰站的滋味不好受吧?哈哈------”我紅著臉一口氣跑開了。
這雖然是我上的第一堂英語課，可從此卻讓我明白了一個道理，不管做什么?態度是首要的也是決定因素。學好英語的態度就是：讀英語要大聲，不要怕讀錯，還要養成每天聽讀英語的好習慣。
上英語課作文4
上課了，我們班都安安靜靜的。等待著體育老師，因為我們不想第一節課就讓老師生氣，老師走進教室里了，老師今天要我們學會排好隊，老師念到的人就要到老師那排隊，我們排好隊了，依然安安靜靜的。我們走到操場了，老師叫了我們班的3位班長去活動室拿跳繩給我們玩，他們剛上樓梯，就到了。他們回來了，我見他們拿著一捆跳繩正朝這邊走來。他們把一捆跳繩放到我們的正前方，它們就回到隊里了，老師就叫我們解散，老師說：“解散的時候要聽組長的，去哪個地方活動，就去哪個地方，不準不聽。”我們的活動時間完了，老師就把哨子吹響了，我們一個一個跑向老師那里，排好隊，老師叫我們向右轉，老師就叫我們慢慢地走回教室，老師不想帶我們去班里再去辦公室，所以我們走到辦公室門口，老師就進去了。
回到家后，我就跟媽媽說了事情的經過，媽媽就說：“呵呵，你們們班里的都是乖孩子。你一定要向你們班學習學習，也要向班長學習，學習這樣你學習才會進步。”
上英語課作文5
今天是星期六，我又要去上我喜歡的英語課，我非常高興，原因就是每一堂課都讓我很期待，很受用。
今天是爺爺送我過去，培訓的地方離我家不遠，我跟爺爺步行過去，一路上蹦蹦跳跳，非常開心。到了教室，看到很多小朋友已經到了，我們開心的聊著天，叫著對方的英文名。
不一會兒，鈴聲響了，開始上課。今天老師教了我們O，U的短音音素和重讀閉音節。我們都學得非常認真，而且課堂上老師還教了我們好幾種方法。自己又多了一份知識，很開心，我相信等我開學了，上英語課的時候也一定用得上。在培訓課的課堂上，我放開膽子，還主動舉手，主動練習。還受到了老師的表揚，心里特別的開心。
第一節課結束了，我們幾個好朋友在那里跟老師交流，講故事，老師還給我們看了漫畫。不一會兒，鈴聲又響了，最后一節課開始了，這節課，我們主要是做練習本里的練習題。練習題很難，我們都動起了小腦筋，不過最重要的是老師還在旁邊細心講解方法。最后，我們都完成了，而且還得到老師的表揚。在課程的最后，老師又重復了一下今天學習的內容，還教了我們很普通的禮儀，我還拿到了一個獎品。好開心！
在很愉悅的氣氛下，我們下課了。
上英語課作文6
今天，我又要去上英語課。一般來說，在課外報的英語都是普通的補習班，但這個英語班卻是個例外，它就是一個“魔鬼訓練營”。
簡單介紹一下吧：這兒的一節課分為幾個部分;朗讀課文，聽寫單詞、過去式，做練習冊和講解新課。而這幾個部分的“條條框框”還挺多，比如：朗讀課文錯2個以上就要罰抄當天的課文，錯五個以上就打“×”，打了“×”不僅要罰抄，還要家長寫條。單詞九十分以下就要罰抄單詞，過去式未滿100分也要罰抄等等。
聽了這些，我相信誰都會倒吸一口涼氣。
我到達上課地點后，發現還有7分鐘才上課，于是，我趕緊拿出單詞本復習，但是，我可不敢發出聲音，免得遭來“殺身之禍”——罰抄。復習完后，我瞄了瞄周圍的同學：有的在竊竊私語，“我好害怕”“我好緊張”的聲音不絕于耳；有的在冥思苦想，突然，靈光一現想起來了，就趕快記在本子上；還有的表面上泰然自若，實際上緊張得很！
進教室了，老師檢查完罰抄就開始朗讀了。輪到我時，我深吸了一口氣，開始讀。老師聽完后說：“0個錯。”毫無疑問，我逃過了一劫。這朗讀也是“幾家歡喜幾家愁”，有的人欣喜若狂，有的人愁眉苦臉，有的人一臉平靜。
聽寫單詞了，我因為事先早有準備，前幾個應付的挺好，但是最后一個我絞盡腦汁，搜腸刮肚，怎么想都沒想起來，就胡亂編了一個音標，就遞給了后面一個同學。我把英語本拿來一看，不多不少正好九十分，我不禁輕輕吁了口氣。
今天沒有聽寫過去式，而是做了幾道練習。誰知，那幾道題非常難，我一共錯了10個！哎，又要讓家長寫條了！
好希望快快結束這堂課！
上英語課作文7
每個人的一生都經歷了無數個小時，經歷了無數分鐘，經歷了無數秒。我相信大家都有很大的感觸吧？而我就為你們敘述我的一小時吧。
就在星期四中午，我們上了一節英語課。在課堂中，老師教了我們一句英語“What about you？”她提問了兩位同學，一位是名列前茅的女生小紅，一位是對英語一竅不通的小燦。我想：小紅比小火山，殺雞焉用牛刀，這不是大材小用嗎？可沒想到小燦居然熟悉的說了出來，小紅一緊張什么都忘了，就像吃了“健忘果”似的，緊張得腳一直在抖。這時老師說：“每一個人都能學好英語，只有過是你愿不愿意而以，如果你的學習態度是正確的，那么你將會名列前茅。”小紅聽了之后低下了頭，從此虛心對待課本，認真學習，而小燦卻開始認真對待學習，每天起早貪黑，加倍努力，成為了我們班的好榜樣。
如果你們反過來想想會怎樣：“小燦是可以超越小紅的。只要努力，沒有什么做不到的！”你如果認為強想永遠很強的話，也許你錯了。學如逆水行舟，不進則退。你只有從現在開始虛心學習，才不會讓人超越，正如人所說的“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”
上英語課作文8
明天就要語文第一單元測試了，我的心里好急呀！
早上，我一到學校，想到今天就要語文第一單元測試了，就拿起書本，讀了起來。老師來了，她對我們說：“今天第一節課是語文測試。”我們一聽，心又慌了起來，急急忙忙地打開書本仔仔細細地看了一遍。
“叮咚！叮咚！”上課的鈴聲響了，同學們都心里想著：新學期的語文測試會不會很難？老師從辦公室走了出來，她把試卷一份一份地發給我們。一開始，我的心很急，到后來，我鼓起了勇氣，嘴里還對自已說：“你們不能只看題目難，而是要認真思考，才能取得更好的成績。”有句話說：“沒有最好，只有更好。”我拿起鉛筆，信心十足地寫了起來，直到做好也不放棄，還認真檢查。考試結束了，同學們交頭接耳地討論起來……
到了該知道分數的時候了，老師把分數一個一個地報給同學們聽，我一聽自已考的分數，真是后悔極了。后來，老師又說：“考在90分以上，算優秀。”我一聽，這才笑開了臉。
啊！看來考試并不難，只要認真地做，仔細地檢查，就能考得更好！
上英語課作文9
在今年剛開學時，我們新開設了一門課程是英語，第一次上課時的情景讓我記憶猶新。課前，我和我的朋友一起討論“英語課講什么內容呢？”話音剛落，鈴聲就響了。
我迅速上了自己的座位，緊接著老師也走進了課堂。只見她戴著眼鏡，穿著一件毛衣，個子不高，卻很有精神。英語老師和藹的說：“我姓朱……”然后就開始講課了。講的第一句就是“How do you go to school？”因為我比較小、很少接觸英語，所以聽不懂。我就問：“老師你講的是什么意思？請給我說一下。”還沒等我坐下，同學們就開始笑我，頓時我的臉就燙了起來。
老師走過來安慰道：“你很勇敢！不過上課可要認真聽哦。剛才我講的意思是你怎么去上學的。”很快這一節課就下了。下課后，我給朱老師打了聲招呼，老師說：“小可愛，拜拜！明天見！”
雖然放學了，可老師的身影卻久久沒有離去。老師課堂上對我的關懷，讓我信心倍增。從那時起我就細心的學英語，所以現在的英語挺不錯的。
上英語課作文10
同學們踏著清脆的上課鈴聲匆匆跑進教室。從書包里抽出英語課本，正襟危坐，認認真真地跟著學習委員讀起書來。也許是因為臨近期末考試了吧，大家突然如此認真，像是變了一個人似的。
英語王老師拿著一本英語書走進教室。剛在講臺上站定，便繪聲繪色地講起課來：“把書翻到第65頁……”大家很快進入了狀態：A同學手拿鋼筆，在筆記本上奮筆疾書，生怕錯過一個字；B同學緊盯書本，仔細地聽著課，聽得入迷了，還時不時微微點點頭；C同學雙手托著下巴，進行了飛速記憶，將老師講的內容銘記于心；D同學目不轉睛地盯著黑板，默讀著單詞……每個人的神情都是那樣專注，生怕稍不留神便會錯過一個學習的好機會。讀書時聲音響亮；回答問題時，同學們舉起的手組成了一片小樹林……
見大家都成了“學霸”，老師心中多了幾分欣慰，繼續不厭其煩地講著，越來越起勁兒，還教會了我們許多課外知識，讓我們的“詞匯寶庫”更加豐富。
說著說著，王老師會由授課內容聊到一些有趣的事情，時不時引起哄堂大笑，大家心中一清二楚，這都是為了調節上課時的緊張氣氛，讓我們身心得以放松。
悅耳的下課鈴聲響起，又一節寶貴的英語課悄悄逝去。同學們，奮斗起來，用最好的狀態迎接期末大考，加油吧！
上英語課作文11
“外國老師來了，外國老師來了。”隨著一聲呼喊，我們全體同學都立刻坐回自己的座位上，就像老鼠碰到了貓，個個驚慌失措。這個外國老師的模樣跟我們不太相同，除了舌頭和牙齒，其他地方都非常黑，頭上隨著黑黃黑黃的規律，扎出了許多小辮子，讓我們覺得有些懼感，就是這樣，左鄰右舍的人都走了出來，觀賞這位稀奇的客人，把門口堵得水泄不通。
外國老師先向我們自我介紹，她叫“Monica”，接著讓我們自我介紹，介紹完之后，外國老師給我們都取了英文名，我的是“Linda”。然后，我們正式開始上課了，外國老師教了我們一些基本單詞，我們十分認真，這時外國老師用中文說：“你們把單詞讀下來。”我們聽了咯咯直笑，這樣一個個讀下來，要輪到我時，我很緊張，我努力地讀著，把所有單詞都讀了下來。外國老師的評語是：“Monicavey Good。”我才舒了一口氣。
就這樣這一節課從歡笑中結束了，最后我們和外國老師留了張合影，作為了永久的紀念。
上英語課作文12
英語我在二年級的.時候就聽說過，還沒有真正的接觸過，簡單的問候“hello”，還是會的，真正上英語課還是在我三年級的時候。
開學第一天，我早早的來到學校，學校的朋友好久都沒見面了，我特別開心，以后我又可以和他們在一塊兒玩耍了。上午第三節課，走進一個外國人，我們都很驚訝，黃色的頭發，好高的鼻子，第一次見到外國人，真的有點說不出話的感覺，我說了一句中文：“同學們好，我家薩拉，以后我是你們的英語老師。”她說話斷斷續續的，不怎么流利，有點奇怪，她怎么會講中文，我們都覺得很奇怪，同樣我們也很好奇，想快點學會說兩句英文來，回家也可以得瑟得瑟。
接下來，英語老師教我們最基本的打招呼的英語，她的英語聽起來特別好聽，還不斷的鼓勵著我們，同學都很聽話，。我們一起做起了游戲，像只快樂的鴨子，在水里游呀游呀。電腦里放著動聽的英文歌，雖然我當時不曉得是什么歌，但是我們卻很有節奏的跟著歌轉圈圈。班上有個胖胖胖的同學，轉著轉著，一個不小心就摔倒了，大家都在哈哈大笑，這給我們的英語課添加了歡聲笑語。
快樂的時間總是過的很快，“鈴鈴鈴……”下課了，好舍不得，下課，我們和英語老師說了：“goodbye”。期待下次英語課。
第一次上英語課，真的很開心，永遠都不會忘記吧。
上英語課作文13
我是一名該進入三年級的小學生了，三年級又多了一門陌生課“英語”。我的媽媽怕我學不會英語，所以就給我報了一個“英貝爾”教育，7月2日正式開學。
第二天早上，我早早起床刷牙、洗臉、吃早飯。吃完早飯就背著書包去上學。我在去的路上我很害怕，“老師好不好？同學好相處嗎？一個人也不認識怎么辦？英語能學會嗎？”在心里想了很多很多，但還是一直往前走。等我到英貝爾教育的時候非常緊張？“咚咚、咚咚”自己都能聽見自己的心跳，我站定深呼吸可還是好像有幾只小鹿在心里亂撞。不一會兒到了教室，我掃了一眼陌生的同學們忽然眼前一亮有熟悉的，正是二年級二二班的蘇瑞鑫、辛澤亮、還有孫科潤。我快步走過去和他們打招呼。這下真高興。一會兒開始上課了。有一個不高不低，頭發長長的老師走進來，她自我介紹說是我們的英語老師。我們的老師還很漂亮呢！
“位置不固定，想坐哪坐哪。”老師說，聲音很好聽。我坐在第三排第二組中間，同桌是蘇瑞鑫。“上課表揚三次得一顆星，作業完成的好在得一顆星？”老師說了上課的規矩。我們開始上課這一節老師給我們講了個故事學了幾個單詞，我聽的很投入。一節課很快結束了，我覺得怎么不是我想象的那么害怕，也不是那么緊張。
一會兒就放學了，我便高高興興地回家了。
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