一句格言給我的啟示小學(xué)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的一句格言給我的啟示小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　有這么一句格言，它陪伴著我成長(zhǎng)。它就是“與朋友交，言而有信。”

　　我和它之間，還有許多故事呢！想不想聽(tīng)？想的話，就繼續(xù)往下看吧！

　　這是當(dāng)中的一件事：

　　有一次在暑假里，我去上奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，放學(xué)了，大家都回家了。爸爸還沒(méi)來(lái)接我，我索性就回教室里等。可是，只有坐在我前面的胡伊可沒(méi)有回家，她正坐在位置上，津津有味地看著一本書(shū)，不時(shí)臉上還洋溢著微笑，我好奇地拍拍她的肩膀，問(wèn)她：“伊可，你在看什么書(shū)啊？看得這么入迷，放學(xué)了你還不回家？”依可沒(méi)有反映，我把手放在她的眼前晃晃，她才知道我在問(wèn)她，她回答：“噢，這是意林·小小姐的書(shū)，你要看嗎？要看借你吧！我看完了。”我一聽(tīng)有書(shū)看，高興得手舞足蹈：“好啊好啊！那下一次來(lái)補(bǔ)習(xí)還你，可以嗎？”依可回答。

　　就這樣，我把書(shū)借了過(guò)來(lái)。

　　幾天后，我把書(shū)看完了，媽媽看到了，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“婷婷，這本書(shū)是誰(shuí)的啊？”我回答：“噢，是胡伊可的。”“那你怎么看完了沒(méi)有還她呢？”媽媽又問(wèn)我。我無(wú)所謂地回答：”反正她還沒(méi)有向我要嘛。“聽(tīng)到我這句話，媽媽的表情立刻嚴(yán)肅了起來(lái)：”婷婷，你必須馬上還回去，正所謂‘與朋友交，言而有信’啊！你不對(duì)別人講誠(chéng)信，那別人又怎么會(huì)對(duì)你講誠(chéng)信呢？快還回去吧！“我聽(tīng)了媽媽的話，覺(jué)得有道理，下午上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候就把那本書(shū)還了回去。

　　回家的時(shí)候，媽媽對(duì)我豎起了大拇指，我心里像吃了蜜一樣的甜。

【格言給我的啟示小學(xué)作文】相關(guān)文章：

格言給我的啟示作文01-28

【實(shí)用】格言給我的啟示作文01-28

格言給我的啟示作文(優(yōu)秀)01-28

【必備】格言給我的啟示作文01-28

格言給我的啟示作文6篇[精選]01-28

一句格言給我的啟示作文12-26

(經(jīng)典)一句格言給我的啟示作文04-23

格言給我的啟示作文優(yōu)選【3篇】01-28

格言給我的啟示作文（實(shí)用3篇）10-16

苦瓜給我的啟示小學(xué)作文02-20