實用的啟示作文（實用）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的啟示作文5篇，歡迎大家分享。
啟示作文 篇1
在我四年級的時候，我根本我懂得尊重別人。
有一次，下課了，我和我的伙伴們正在玩跳皮筋，當(dāng)時我們玩的好開心，好開心。徹徹底底的忘記了煩惱，突然，有一個五年級的學(xué)生沖了過來，當(dāng)時他跑得太快了，導(dǎo)致了他一不小心跌倒在地，那個男孩還怪我們跳皮筋的人，說我們當(dāng)他得道路，就這樣，他就朝我們吼，我的同學(xué)們一個個都不敢說一句話，因為他畢竟比我們大，所以我們哪敢說話呀！但是我說了，我說：“你的眼睛沒了嗎？你不知道我們再跳皮筋嗎，自己眼睛不長，還怪我們，你也太過分了吧！”
那個男孩走了還說叫我等著，我只是進了班級，看誰都不順眼，上課的時候，老師叫我們做一道題目，我做錯了，我正好沒帶膠帶，我跟同桌講了也沒講，拿起他的膠帶就用了，他說我不尊重他，還說要給我告老師，我只說要告就告，別跟我說，我還以為他在開玩笑的呢！沒想到他居然給我告了老師，老師說：“叫我自己買，要真沒帶的話，就跟你的.同桌說一下，讓他借給你，如果不借，也不要拿人家東西，你要尊重別人，不要讓別人在背后說你壞話�！弊詮睦蠋煂ξ艺f了這樣的話，我想了好久，才慢慢的聽老師的話，要尊重別人，而臥那幾天一直在想這句話，我放在心里想，怎么才能學(xué)會尊重別人呢？我一直在思考這件事，我才開始還不懂呢，最后，我先想一下，我們班里最優(yōu)秀的人，我就想去學(xué)她怎么去尊重別人，最后我去了她那那里，問她怎么去尊重別人，她只是告訴我，尊重一個人，必須要先從善良開始，只有善良，我才能改變這個不尊重別人的壞毛病，從老師跟我說的話開始，我就有一點想改變自己的壞毛病，去學(xué)習(xí)好習(xí)慣。
我現(xiàn)在真的認(rèn)識到自己的習(xí)慣還不好，那天我真的明白了這個道理，所以，那天我就懂得了尊重別人，我那天跟我的同桌借了一塊橡皮，我就很有禮貌的說，你能把橡皮借我一下嗎？我今天忘記帶了，我同桌看見我很有禮貌，笑嘻嘻的立羊就借我了，我現(xiàn)在已經(jīng)改變了我自己，連老師都說我進步不少，。
我終于懂得了尊重別人，感覺好好哦，我興奮地跳了起來！
啟示作文 篇2
考試對于我們這些學(xué)生來說是十分平常的事情，但是在有一次考試中使我受益匪淺。
這天中午我們正在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，突然張老師說了一句“今天下午要考試，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備”，張老師這句話讓本來雅雀無聲的教室變得熱鬧起來，大家都議論紛紛，七嘴八舌地說了起來。有寫成績好的顯得十分的高興，一定心想：這回又有表現(xiàn)的機會了。有些成績不好的'則顯得有一些忐忑不安，生怕考差了挨老師和家長的批評。就這樣時間在不知不覺中一分一秒的溜走了，‘上課鈴打響了張老師同學(xué)們的目光都不約而同地投向了桌子上的卷子。
“開始發(fā)卷”張老師一聲令下，同學(xué)們都紛紛領(lǐng)到了卷子，領(lǐng)到后同學(xué)們都全神貫注地做了起來，我看了一下卷子，自言自語道：這么簡單的題，這回百分之百要受到老師和家長的表揚。然后我也聚精會神地做了起來，過好了一會兒，卷子也做完了餓，我望我望四周同學(xué)們正在認(rèn)真地檢查，我一看心想：時間還早不如仔細(xì)的檢查一下吧！
正在我準(zhǔn)備檢查的時候，又有一個念頭油然而生。這么簡單的題不用檢查也一定會考好的，不如好好的玩一下。這兩個念頭就像兩個小人在我的面前晃來晃去，一時我還真不知道該怎么辦才好，最終我還好似選擇了那一個壞念頭，玩了起來。時間在不知不覺中下課鈴也打響了，張老師問我們做起沒有，我們異口同聲地回答道：“做起了�！闭f罷，張老師就收了卷子。
啟示作文 篇3
我是一個十歲的女孩，上五年級了，可我有一個壞毛病一直沒改掉。因為這個壞毛病，以前和我熟悉的人都開始遠(yuǎn)離我了，連我的好朋友陳夢錦都說：“舒雅雯，你脾氣真不好。”沒錯，我的壞毛病就是脾氣壞。
我經(jīng)常動不動就發(fā)脾氣。有一次，姑姑說我干什么都干不好，我一聽就生氣了，怒火直沖腦門，拿著遙控器到處亂按，最后，電視被我弄得“自殘”了。
但經(jīng)過一件事后，我的`脾氣也慢慢收斂些，不再像以前那么暴躁了。
那是一個星期六的早上，媽媽要去上班了，我突然想起來老師說讓我們查資料。于是，我對媽媽說：“媽媽，我有一個上網(wǎng)查資料的作業(yè)�！眿寢屢宦牐碱^一皺，說：“你為什么不早點說？”這句話是什么意思？不相信我嗎？我氣呼呼地問媽媽：“你是不是不想讓我查，還是不相信我？”媽媽說：“我不是不相信你，我是怕你玩電腦�！薄皻w根到底你還是不信任我！”我氣急敗壞地扭頭就回到房間，把門鎖上，一個人憤怒地坐在床上。我的心好亂，就像一團纏起來的毛線，又像打了結(jié)的繩子，怎么也解不開。這時，一陣關(guān)門聲在我耳邊響起，我才知道媽媽走了，一股無名之火直線上升，跳到最高點。我怒氣沖天，站起來就把媽媽給我買的睡衣、辛辛苦苦織的毛衣、枕頭……全部都扔到地上，并用力踩踏。當(dāng)我踩到我心愛的抱枕時，我的心突然一下子就軟了，我坐在床上，心里好像有十五個水桶--七上八下。我開始冷靜下來，心想：媽媽也是誤會我想玩電腦，才在她出門的一剎那和她說查資料。如果我早點告訴媽媽有這個作業(yè)，她一定會陪著我，讓我完成查資料的作業(yè)。想到這里，我好像從那團擰不開的結(jié)里走了出來。我把衣服撿起來放好，放下身價，給媽媽打了電話，最后和他們言歸于好了。
這件事讓我明白了，做什么事之前，都要想一下自己做的對不對，不能亂發(fā)脾氣，不然會傷害疼愛你的人。都說“怒傷肝”，想想也是，我應(yīng)該控制自己的壞脾氣，讓大家更喜歡我，親近我！
啟示作文 篇4
前幾天，學(xué)校進行了“漢字聽寫大會”初賽，我們班包括我在內(nèi)6個人參加。我信心滿滿，試卷發(fā)下來動筆就做。第一題“看拼音寫詞語”，我越寫越慌，平時那些應(yīng)該認(rèn)識的字不知躲到哪兒去了。平常挺熟悉的`成語，11個填空只寫了2個，還不知道對不對……試卷百分之八十的題我都不會做，結(jié)果可想而知，不出年級就PK下來了。
我慚愧，我困惑，還有點不服氣，怎么會這樣？回到家，大人失望之余，幫我分析原因，為什么會“提筆忘字”，說我是“小和尚念經(jīng)--有口無心”，學(xué)習(xí)沒往心里去。
我靜下心來反思，南宋時期著名教育家、大理學(xué)家朱熹有句名言“讀書有三道，謂心到、眼到、口到。”對照檢查自己，我深有感慨，我提筆忘字的原因是學(xué)習(xí)沒有精神轉(zhuǎn)移、全神貫注，沒往心里去。平時學(xué)習(xí)雖說“眼到”，卻是走馬觀花，一目十行，所以跟這些字半生不熟�！翱诘健眲t是“哇啦哇啦”跟讀，對一字多音也讀不標(biāo)準(zhǔn)。平時做作業(yè)，手不離字典，對于字的筆順、字義、形近字完全不往心里去，“心不在焉！”而“讀書三到”要訣是心到，這點對我以后的學(xué)習(xí)很有啟發(fā)。
我學(xué)習(xí)的路還很長，課程會越來越難，不用心學(xué)習(xí)，囫圇吞棗，敷衍了事，是不行的。我切實做到用心專注每一個習(xí)題，學(xué)漢語像學(xué)英語一樣，“讀寫聽說”四會。世上無難事，只怕有心人！
啟示作文 篇5
一天晚上，我吃過了晚飯。從窗戶外面看到了現(xiàn)在的天氣，狂風(fēng)大作，樹枝搖得停不下來，外面黑漆漆的，沒有一個人走過。頓時，我心里暗暗地想：外面太黑了，可是我還要去陳青青家寫作業(yè)呢!從青青家到我家有一條十分僻靜的小道，那兒的.燈很暗，幾乎看不見路，好像伸手不見五指。我還有些害怕，姐姐似乎看出了我的小心思，說：“怎么了?”膽小鬼?不敢去了嗎?我大聲說：“誰是膽小鬼，我現(xiàn)在就去!”
在路上，天變得更黑了，連月亮姐姐也和我玩起了捉迷藏。好像手心里有一只小鹿在亂撞似的，十分緊張。
走著走著，不知從哪兒來了一條三只腳的大瘋狗。它對著我“汪汪”地大叫，狂犬不止，令我瑟瑟發(fā)抖。我退一步，它就進一步，我大跑了起來，而大瘋狗還是猶如影子一樣離不開我，好像它已經(jīng)緊緊地咬住了我的腳后跟。我的心情十分差勁，心里想，早知道有這條瘋狗，我就不答應(yīng)姐姐要出來了!突然，我想起了別人對我說過，如果你遇見瘋狗，只要用路邊的石頭扔它，它就會逃走的。接著，我撿起了一塊石頭，向狗扔去，它向后退了幾步，我又撿了塊大石頭，正準(zhǔn)備扔它，那狗已經(jīng)逃得無影無蹤了。
這件事讓我懂得了一個真諦：如果你遇到了困難，只要你抱著一個勇敢，積極向上的心態(tài)，就一定能克服困難。
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