啟示作文常用[3篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的啟示作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

啟示作文 篇1

　　記得在五年級的時候,林老師布置過一篇捏冰的作文，它給了我不小的啟示。

　　那天，我從冰箱的冷藏柜里取出了一塊冰，我仔細地觀察著它。發現它晶瑩剔透，身體呈白色，上面凹凸不平，下面卻很平滑，剛取出一會兒，只見它的表面不斷地往上冒著白煙，在燈光下一閃一閃地，十分好看，簡直象一塊白玉，讓我愛不釋手。 我把它放在手心里，緊緊地握著，剛剛碰到手掌，一股冷流就迅速地傳遍了我的手，我感到極為不適應這種溫度。過了五分鐘，手就像被千百根針扎那樣，鉆心似的痛。隨著溫度的不斷升高，冰的體積在縮小，融化的水從手上流下來，落在地面上發出嘀噠嘀噠的響聲。我以為全部融化了，可打開手掌一看，還剩下三分之一呢，啊！原來我的手已經麻木了。又過了五分鐘，我感覺手指碰到了掌心，溫溫的，打開一看，這才發現冰完全融化了。原來有點兒血色的手掌已經是白茫茫的一片了，我將手往臉上一靠，就馬上收了回來，因為實在太冷了，就像臉貼著冰箱里的冰一樣。這使我想起了北方那些冬泳的人們，他們是在冰窟窿里游泳，如果沒有良好的身體素質，不用說是冰窟窿，就連在海水里也經受不起刺骨的冰冷。這個把冰握在手里的實驗，還使我想了人和人之間的感情，比如有個學習好的'同學幫助一個學習較差的同學，日長天久，持之以恒，讓那個學習不好的同學感動了，進步了。這不就像冰受到高溫度就會融化的道理一模一樣的嗎？

　　通過這個實驗，我明白了：只有自己親自去實驗、去體驗，才能獲得真實的感受。

啟示作文 篇2

　　前幾天，我和爸爸媽媽去豪享來吃飯，我點了一份牛排。不一會兒，服務員就把牛排放在了我的面前，我便大口大口地吃了起來。

　　吃了幾口以后，我覺得味道有些淡，就要了一些黑胡椒。黑胡椒一拿來，爸爸就一下子給我倒了許多。我一見，就大聲地叫道：“干什么，我說讓你給我放了嗎？你給我放這么多，你想辣死我啊，我不吃啦。”

　　就這樣，一場風波開始了，我們一直吵著，爸爸忍不住嚴厲地訓斥了我。最后，我還是經過媽媽的勸告，才和爸爸和好啦。

　　回來的路上，在媽媽的建議下，我們三個人開了一個簡單的家庭會議。每個人都對自己做得不對的'地方進行了檢討，還互相提了意見和建議。最后，為了約束我們的行為，提出以下幾條規則：1、不能說粗話、臟話。2、不能發脾氣，鉆牛角尖，遇事一定要心平氣和和大家溝通。3、要互相尊重，不能互相吵架。

　　這幾天，每天我都注意自己不發脾氣，每當我想要發脾氣時，我就會想起我們制定的規則，也會想起那次吃牛排的經過。當爸爸媽媽犯錯誤的時候，我就強制住自己不大聲說話，壓低聲音給他們提建議，讓他們改正。以后只要我注意自己的行為，不再亂發脾氣，我一定能改正自己的不足。

啟示作文 篇3

　　生命是短暫的，就像一去不復返的光陰；生命是頑強的，就像堅韌不拔的小草；生命是強大的，就像在雪中傲然挺立的梅花。

　　今年冬天，我去北方游玩，正趕上那場大雪，我看見梅花在嚴寒的情況下，不屈地向上生長。我穿著厚厚的衣服跑到白茫茫的雪地上，看見那株梅花。我想：這株梅花也許明天或后天就死了�？墒�，令我出乎意料的是雪停后，我再去看。它竟然還在那兒，沒有一絲動搖和損傷。我幾乎呆住了，在這么惡劣的環境中，它還能撐得住，真是令人佩服。

　　我們的寒假的.時間很快就要結束了，我想等我再回來的時候它肯定已經死掉了吧。

　　轉眼間，一年時間過去了。又到了寒假，我回到了那個地方。我失算了，那株梅花還在那里挺立著，我簡直不敢相信眼前的事實，它居然還活著。

　　“天有不測風云”，突然下起了暴雪，北風姑娘伴著雪花，先是“呼呼”，接下來鵝毛般的大雪下了起來。那場雪幾乎把它給埋了起來，頓時，把我們帶進了從未有過的冰雪世界，樹木被覆蓋上了一層又一層的雪，好像都變成活的冰雕了。那株梅花雖然看上去虛弱了，但是表現得非常強大，散發出一陣陣幽香。我想起一句古詩：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�

　　是啊，生命是珍貴的，都有他生存的權利；生命是短暫的，但依然可以活得精彩。我想：到底是什么讓梅花在雪中綻放？哦，是——勇氣！

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