啟示的作文9篇（優(yōu)選）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的啟示的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
啟示的作文 篇1
在一本課外書(shū)里，我看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，從這一幅漫畫(huà)中我得到了一個(gè)啟示。
有一次放學(xué)回家時(shí)，小紅和小明走在回家的路上，他們?cè)诼愤吙匆?jiàn)了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶旁有一大堆垃圾。小紅看見(jiàn)了對(duì)小明說(shuō)：“誰(shuí)這么不講文明，把垃圾給弄出來(lái)，弄出來(lái)后居然不把它弄回去。”小明也對(duì)小紅說(shuō)：“誰(shuí)把垃圾扔在了外面，亂弄垃圾桶。”說(shuō)完后小紅看了看小明，小明也看了看小紅，他們異口同聲的說(shuō)：“要不然我們自己動(dòng)手弄回去好了。”
說(shuō)完了后他們便開(kāi)始動(dòng)手了，弄著弄著，小明似乎想到了什么，便從書(shū)包里拿出了筆和紙，好像要寫(xiě)什么東西，他弄得神神秘秘的，好像是在偵察著什么怪事。小紅便自己一人繼續(xù)把剩下的垃圾給收拾干凈。完畢后，她面帶笑容，好像是終于把一件難事給完成了那種興奮的心情。這時(shí)，小明也已經(jīng)完事了，他拿出自己寫(xiě)好的紙條，用雙面膠給貼在垃圾桶上。小紅一看，讀著：文明——只差一步。他們倆都開(kāi)心的`笑起來(lái)。
這一幅漫畫(huà)給了我們一個(gè)啟示：文明從你我他做起。文明人人要具備，文明要靠大家一起努力。
啟示的作文 篇2
“嘟嘟——”一輛公交車(chē)從遠(yuǎn)處駛來(lái)。我上了車(chē)，只見(jiàn)車(chē)上人們擠得水泄不通，沒(méi)有一個(gè)空座位。
突然，一個(gè)聲音傳到我耳朵里：“小妹妹，這兒給你坐吧。”我一看，一位大姐姐走了過(guò)來(lái)，把她的座位讓給了我。我連聲道謝，然后便坐了下去。
不一會(huì)兒，一位老爺爺也上了車(chē)。我本想起身讓座，可老爺爺走到一位大哥哥旁邊，只見(jiàn)這位哥哥橫躺在一個(gè)雙人座上打盹。老爺爺邊咳嗽邊問(wèn)：“小伙子，你能讓個(gè)位子給我坐嗎？”那位哥哥連看也沒(méi)看老爺爺一眼，很不耐煩的說(shuō)：“我累了一天了，讓我休息休息吧。”老爺爺聽(tīng)后，嘆了口氣，便走開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì)兒，一位孕婦起了身，搖搖晃晃地走到老爺爺跟前，說(shuō)：“大爺，那兒給你坐吧，我起來(lái)站站沒(méi)什么大不了的。”老爺爺笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，做到了那個(gè)位子上。
這一切都被那位哥哥看見(jiàn)了，他羞愧地起了身，說(shuō)：“大嫂，那兒給你坐……”。
這件事給了我一個(gè)啟示：人與人之間應(yīng)該尊老愛(ài)幼，大家應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心，和睦相處，我要向那些人學(xué)習(xí)！
啟示的`作文 篇3
《桃花心木》的啟示《桃花心木》這篇文章，借種樹(shù)喻育人，蘊(yùn)涵了深刻的道理。它告訴我們：必須克服依賴(lài)性，接受更多的考驗(yàn)，才能鍛煉出一棵獨(dú)立自主的心。
這使我想起了一件真實(shí)的事。有一個(gè)大學(xué)生，因?yàn)楹苄〉臅r(shí)候，他的媽媽很愛(ài)他，這不讓他做那不讓他做，起床是媽媽幫他穿衣服，吃飯的.時(shí)候是媽媽喂他吃，打水洗臉洗腳也是他媽媽來(lái)干。他媽媽含辛茹苦把他養(yǎng)大，當(dāng)他讀到大學(xué)時(shí)，媽媽怕他吃不慣學(xué)校里的飯，就特意煮了幾個(gè)雞蛋讓他帶到學(xué)校里吃，到了午飯時(shí)間，別的同學(xué)都吃的津津有味，可他只能看著別人咽口水，別的同學(xué)問(wèn)他為什么不吃？他說(shuō)他不會(huì)吃，以前都是媽媽喂他吃，這下別人都嘲笑他了。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都望子成龍，盼女成鳳，這固然是沒(méi)有錯(cuò)的，但切記不要讓孩子養(yǎng)成依賴(lài)心理，不然會(huì)害了孩子的一生。
《桃花心木》給我的啟示很多，很多……它將伴我走完以后的人生。
啟示的作文 篇4
我喜歡清爽的風(fēng)，也喜歡晶瑩剔透的雨珠，更喜歡那潔白如玉的雪。每逢冬日來(lái)臨，我都渴望好好地下上一場(chǎng)雪。可今年的雪似乎有些姍姍來(lái)遲。第一次下雪只是掃了一層地皮，第二次下雪也只是能堅(jiān)持兩天。到了四九天，我心中渴望的雪終于來(lái)到了。
星期三傍晚，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄了下來(lái)，迎著寒夜的月光，打了個(gè)卷，融化在月光下。那雪花潔白如玉，它是天宮派來(lái)的小天將還是月宮桂樹(shù)落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像盛夏綻放的小白花兒，似如，不愧是天空的杰作。只見(jiàn)眼前的雪花如同小朋友一般調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)兒落在樹(shù)枝上，還不時(shí)地飄在行人的臉上，頭上，身上。
風(fēng)卷著雪花無(wú)拘無(wú)束地飛著。很快，一層雪白柔軟的地毯鋪在草上，路上，人們的腳下，踩在上面，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，很令人興奮。雪花繼續(xù)飛快地旋轉(zhuǎn)，輕快地跳躍著，飄飛的雪就像一位美麗輕盈的舞者，永不知疲倦地舞著，舞著，舞著……終于風(fēng)累了，休息了，可那高傲的雪卻繼續(xù)飛轉(zhuǎn)著，跳躍著，舞蹈著，燈光之下，緩緩而優(yōu)雅的`雪花如同一簇簇滿天星。
雪地里，孩子們耍著，玩著，鬧著，不時(shí)傳來(lái)一陣陣大笑，那么爽朗，那些大人們都被感染了，沖進(jìn)雪地里，與孩子們一起玩耍，雪依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，但人們的熱情從未被凍結(jié)。
我覺(jué)得我們應(yīng)該像雪一樣在有風(fēng)的幫助下，努力展現(xiàn)最好的自己，在沒(méi)有風(fēng)的幫助下，不沮喪而更加振奮，自力更生，創(chuàng)造出自己的一片天，為人們帶去歡樂(lè)。雪依舊下著，我想，這也許就是雪給我們的啟示吧！
啟示的作文 篇5
每當(dāng)我開(kāi)相冊(cè)，首先映入我眼簾的是我在大連國(guó)際沙灘文化節(jié)開(kāi)幕式前照的那張照片，照片上的我兩手?jǐn)[著“V”字形，笑得可開(kāi)心了。
記得那是20xx年的夏天，我和爸爸去大連旅游度假，正趕上大連要舉辦國(guó)際沙灘文化節(jié)。那一天下午，我們來(lái)到了舉辦文化節(jié)開(kāi)幕式的海灘。那一天來(lái)這里玩得人可真多呀！簡(jiǎn)直是人山人海。來(lái)這里的人，有的在大海里游泳，有的在玩沙子，還有的躺在沙灘上做“日光浴”。他們玩得可高興了。那一天，天氣很晴朗。藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，清清的海水，金黃色的沙灘。一排排的'浪花拍打著海灘發(fā)出了“嘩嘩”的聲音，非常動(dòng)聽(tīng)，好像在演奏一曲美妙的音樂(lè)。我游完了泳，玩完了沙子，并且讓爸爸給我拍了這張照片，永遠(yuǎn)留住了這片在我記憶里美好的沙灘。
這片海灘之所以這么美麗，都在現(xiàn)在人們注意保護(hù)環(huán)境的結(jié)果。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們生活的家園。我們小學(xué)生要爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的“小使者”，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)我們的教室環(huán)境做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫(huà)，把我們的學(xué)習(xí)環(huán)境維護(hù)得更好。
指導(dǎo)老師：張老師
啟示的作文 篇6
今天下午，我那顆搖搖欲墜的牙，終于迫不及待地要脫落了，但我堅(jiān)持不讓那顆牙掉下來(lái)，因?yàn)椋也挪幌朐谕瑢W(xué)面前“笑掉大牙”呢！不過(guò)，這顆牙好像蠻懂我的心思似的，一直沒(méi)有掉。
回到家，那顆不爭(zhēng)氣的牙就開(kāi)始跳起了“迪斯科”，一直擾得我不得安寧，好不容易盼到媽媽下班回來(lái)了，我就纏著媽媽帶我去拔牙。
一來(lái)診所，我的心一直撲通亂跳，好像一只小鳥(niǎo)在里面亂撞。可我一看柜臺(tái)前有一個(gè)女醫(yī)生，心想：男醫(yī)生出手重拔牙肯定痛的要命，女醫(yī)生拔牙應(yīng)該是不痛的'吧？
她走到我跟前，讓我張嘴看了看我的牙，溫柔地說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)?zhí)稍谝巫由先ァ！蔽倚捏@肉跳地躺下，她讓我張大嘴巴，然后拿出一個(gè)大鉗子，我兩眼望著天花板，想：這下完了，非痛死偶（我）不可！可沒(méi)想當(dāng)她把那顆牙拔出之后，我居然一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，女醫(yī)生拔牙果然不同凡想！
在回家地路上，我嘴里雖然咬著棉花，但心里美滋滋的。通過(guò)這次拔牙，我明白了一個(gè)道理：任何事都要經(jīng)過(guò)嘗試才能明白其中的道理。
啟示的作文 篇7
“一二三，加油！一二三，加油！一二三，加油……”哦！原來(lái)是我們學(xué)校舉行的“20xx年慶元旦師生拔河比賽”，操場(chǎng)上連續(xù)不斷的傳來(lái)陣陣加油聲。這聲音使整個(gè)操場(chǎng)上都沸騰了起來(lái)。
下午第二節(jié)課，我們?nèi)W(xué)生搬著椅子來(lái)到操場(chǎng)上，圍著兩邊整整齊齊地坐好。中間是比賽的場(chǎng)地，場(chǎng)地上放著一條又粗又長(zhǎng)的繩子，同學(xué)們的心中都充滿了激動(dòng)的心情。比賽次序是從一年級(jí)的小朋友開(kāi)始，再依次輪到六年級(jí)。現(xiàn)在上場(chǎng)的是一年級(jí)的兩個(gè)班。各班同學(xué)們都站在操場(chǎng)邊觀看比賽，有的甚至激動(dòng)地站到椅子上大喊：“加油，加油！”三輪比賽過(guò)后，一年級(jí)（2）班的小朋友獲得了勝利。隨著一場(chǎng)又一場(chǎng)激烈的比賽過(guò)后，終于輪到了我們六年級(jí)。首先上場(chǎng)的是男隊(duì)。我們女隊(duì)高喊著：“六（2）加油，六（2）必勝！”由于種種原因造成，男生隊(duì)還是輸了。接著，輪到我們女隊(duì)出場(chǎng)了。
隨著裁判員的一聲令下，緊張的拔河比賽開(kāi)始了。我們團(tuán)結(jié)一致，使出了吃奶的.力氣，使勁地把繩子往后拉，而對(duì)方毫不放松，死死拉住繩子，這時(shí)，我們隊(duì)有個(gè)別女生站不住腳，整個(gè)隊(duì)伍頓時(shí)亂了，結(jié)果第一場(chǎng)我們輸了。我們并不灰心，失敗乃成功之母。我們大家總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，個(gè)個(gè)胸有成竹，充滿信心，結(jié)果第二場(chǎng)我們贏了。第三局是決定勝負(fù)的一局，一定不能馬虎！我們使出九牛二虎之力，雙方僵持著，久久不能分出勝負(fù)。由于拉了太久，我開(kāi)始沒(méi)有力氣了，一人晃動(dòng)，全隊(duì)慌亂。突然，我一不小心，摔了一跤，疼死我了！就在這關(guān)鍵的時(shí)刻，在我的影響下，第三局輸了。這次拔河的比賽，讓我明白了：事情的結(jié)果并不重要，重要的是大家一定要同甘共苦，團(tuán)結(jié)一致，只有團(tuán)結(jié)，才會(huì)有力量。這團(tuán)結(jié)的力量，是任何力量也打不垮，攻不破的。
難忘的拔河比賽，雖然過(guò)去了，但我至今記憶猶新。因?yàn)樗嬖V我，做什么事情，都要團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能勝利，都要堅(jiān)持不懈，才能勝利。
啟示的作文 篇8
螞蟻，多么微小的動(dòng)物啊，是我們一腳就能踩死的小家伙。可就是這小家伙給了我很大的啟示。
暑假中，一份科學(xué)作業(yè)讓我結(jié)識(shí)了這些小家伙。為了把它們的洞找到，我可費(fèi)了九牛二虎之力。首先我在它們來(lái)來(lái)回回地路上盯了好一會(huì)兒，順著它們的路向，我終于找到了它們的家。
找到洞后，我在不遠(yuǎn)處放了幾顆比它們大幾十倍的白糖，看看它們會(huì)做出怎樣的.舉動(dòng)。
哈，一只螞蟻揮舞著觸角在空中翩翩起舞，像一根天線，只見(jiàn)它嗅嗅白糖，結(jié)果頭也不回地走了。“咦。可能是這些糖太大，它們搬不動(dòng)，也有可能它們已經(jīng)有許多糧食才對(duì)這些糖塊視而不見(jiàn)吧！”我暗暗想著。就在我想動(dòng)身離開(kāi)尋找下一個(gè)目標(biāo)時(shí)，一條黑色的線慢慢進(jìn)入我的視野，只見(jiàn)前面還是那只帶頭大螞蟻呢！它們揮舞著觸角，踏著整齊的步子開(kāi)始它們的“搬食工作。”
這些方糖大小不一，靠一只螞蟻是完成不了的，看，困難來(lái)了：螞蟻們將小塊糖運(yùn)走后，開(kāi)始面對(duì)這些極其誘人的糖，一只螞蟻看著這個(gè)高大的糖果屋，抬了抬頭，揮動(dòng)著觸角開(kāi)始搬救兵。一條救兵線急忙趕來(lái)，大家一起搬，輕松了很多。
螞蟻那么小，卻能搬起比自身重幾倍的東西，是因?yàn)樗鼈儞碛袌F(tuán)結(jié)，如果我們中華民族也這樣團(tuán)結(jié)起來(lái)，那就有著無(wú)人能抵的力量了！
啟示的作文 篇9
小草從土里冒出來(lái)，是自然給予的生命；鳥(niǎo)兒展翅高飛，是自然給予的力量；水滴持之以恒地滴穿石頭，是自然給予的勇氣；人類(lèi)的文明發(fā)展，是自然給予的啟示......
人類(lèi)的一切活動(dòng)離不開(kāi)自然，是自然給予了我們生命，也是自然給予了我們生存的條件。因此人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)自然，保護(hù)這位偉大的母親。
可是，現(xiàn)在一切都變了。原本應(yīng)該保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境的，現(xiàn)在卻恰恰相反。人們不保護(hù)，反而更加破壞。聽(tīng)，大自然的精靈在哭訴:
樹(shù)木:人們把我們都砍了，去做一次性筷子了，我們好傷心，再也不能陪親愛(ài)的土地妹妹了，再也不能聽(tīng)鳥(niǎo)兒姐姐唱歌了，嗚嗚。
河流：人們把我干凈的水取走，卻還給我一股股發(fā)臭的渾水，我的身子被弄臟了，我的好伙伴—魚(yú)兒，蝦兒也被毒死了，嗚嗚，人類(lèi)好壞呀。
花朵:我給春天帶來(lái)生機(jī)，我給自然增添美麗，可是為什么人類(lèi)要無(wú)情的采走我，把我放在冰冷的瓶子里慢慢枯萎，嗚嗚，我想回家。
小草：我給大地增添一份綠，我給自然增添一份生機(jī)，但是人們卻體會(huì)不到我的好處，總是在我身上踩踏，他們覺(jué)得舒服，可是我感覺(jué)疼呀，嗚嗚我已經(jīng)傷痕累累了。
......自然的精靈在無(wú)聲的哭訴，可是人類(lèi)又怎么聽(tīng)的得到呢？于是人類(lèi)繼續(xù)實(shí)行著對(duì)大自然的侵略。
漸漸地，由于人類(lèi)的長(zhǎng)期破壞，樹(shù)木被砍光了，河流有的干涸了，有的渾濁烏黑、臭氣熏天，花兒被人們采光了，在冰冷的瓶子里枯萎死亡了，小草被壓彎了身子，再也直不起來(lái)了，漸漸地消失在土壤之中......大自然被破壞的如此慘。于是，人類(lèi)親愛(ài)的母親—大自然，發(fā)怒了：
土地沙漠化，水土流失，沙塵暴瘋狂的襲擊城市，田野上土地龜裂，種不成莊稼了，長(zhǎng)江、黃河猛的漲水，淹沒(méi)了一個(gè)又一個(gè)城市。許多人在這場(chǎng)災(zāi)難中死去，許多房子在這場(chǎng)災(zāi)難中倒塌，許多輝煌的`成就在這場(chǎng)災(zāi)難中化為烏有......
直到現(xiàn)在，直到人們被災(zāi)難打擊得損失慘重。人類(lèi)才明白大自然有多么的不滿，大自然有多么的憤怒。人類(lèi)才知道應(yīng)該保護(hù)大自然，應(yīng)該回報(bào)大自然的恩惠，而不是去破壞，去侵略大自然。
得到教訓(xùn)后，人類(lèi)開(kāi)始保護(hù)自然，開(kāi)始植樹(shù)造林，種植花草，不亂排放污水并清潔以前排放后臭氣熏天的河流，一切都在慢慢的改變，慢慢的恢復(fù)。大自然笑了，因?yàn)槿祟?lèi)終于學(xué)會(huì)保護(hù)自然了。
自然給了人類(lèi)啟示，給了我啟示：保護(hù)自然，保護(hù)自然的精靈。這樣人類(lèi)會(huì)過(guò)得更好，自然才會(huì)給予人類(lèi)美好的生存空間。同學(xué)們，保護(hù)自然，保護(hù)我們的母親，保護(hù)我們的家園。
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