得到啟示的作文匯編3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的得到啟示的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

得到啟示的作文 篇1

　　生活中的每一件事，都蘊(yùn)含著學(xué)問。只要我們用心體會，就會從中得到許多我們想得到的生活啟示。

　　在一次雙休日，爸爸媽媽帶著我去汾河公園的濕地散步，在那里有許多愛好垂釣的人。他們稀稀拉拉做在河的岸邊，身邊放著水桶，有大的，還有小的。。。。有的人戴著耳麥，聽著可能是音樂，也有可能是評書，也有可能是收音機(jī)。在陽光的照耀下，水面波光粼粼，愜意的垂釣人們與陽光、水面構(gòu)成了一幅幅悠閑的畫面。

　　我無意間慢慢走到一位剛剛收錢的垂釣老人跟前，看來他是釣著大魚了。果然是條大魚，爸爸說是條草魚，大概有三斤重。這時老人的一個做法，讓我們無法理解。他不緊不忙把那只魚從魚鉤上摘下來，他并沒有放回桶里而是又重新放回了河里。我看到這里時，便走向前于他攀談起來。老爺爺告訴我：“我閑著也是閑著，釣魚不是目的'呀，人家也有生命，我只是在感受釣魚的快樂，放生的快樂呀。”我心中不禁想說：“多么精彩的人生哲理啊！”

　　從那時起，我認(rèn)識到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“快樂”。生活，永遠(yuǎn)是精彩的，可以說我是生活的一位受益者，因為我從這件事中得到了生活的啟示，要在各種各樣的生活境遇中學(xué)會感受快樂。

得到啟示的作文 篇2

　　大自然的啟示作文800字

　　神奇的大自然是人類的老師，人類通過大自然中的動物或植物來制造了許多有趣的東西，讓我們一起進(jìn)去看看吧！

　　聰明的人類通過蒼蠅成功仿制了一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的`座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。又造出了順風(fēng)耳，是仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀，能提前15小時對風(fēng)暴作出預(yù)報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。還根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的探路儀。這種探路儀內(nèi)裝一個超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺階、橋上的人等。如今，有類似作用的超聲眼鏡也已制成。又根據(jù)烏賊造出了魚雷誘餌，因為烏賊體內(nèi)的囊狀物能分泌黑色液體，遇到危險時它便釋放出這種黑色液體，誘騙攻擊者上當(dāng)。潛艇設(shè)計者們仿效烏賊的這一功能讀者設(shè)計出了魚雷誘餌。魚雷誘醋似袖珍潛艇，可按潛艇的原航向航行，航速不變，也可模擬噪音、螺旋節(jié)拍、聲信號和多普勒音調(diào)變化等。正是它這種惟妙惟肖的表演，令敵潛艇或攻擊中的魚雷真假難辯，最終使?jié)撏У靡蕴用摗＿�創(chuàng)造出了抗荷服，是根據(jù)長頸鹿造出來的，長頸鹿是目前世界上最高的動物，其大腦和心臟的距離約3米，完全是靠高達(dá)160~260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的。按一般分析，當(dāng)長頸鹿低頭飲水時，大腦的位置低于心臟，大量的血液會涌入大腦，使血壓更加增高，那么長頸鹿會在飲水時得腦充血或血管破烈等疾病而死。但是裹在長頸鹿身上的一層、厚皮緊緊箍住了血管，限制了血壓，飛機(jī)設(shè)計師和航空生物學(xué)家依照長頸鹿皮膚原理，設(shè)計出一種新穎的抗荷服，從而解決了超高速殲擊機(jī)駕駛員在突然加速爬升時因腦部缺血而引起的痛苦。這種抗荷服內(nèi)有一裝置，當(dāng)飛機(jī)加速時可壓縮空氣，也能對血管產(chǎn)生相應(yīng)的壓力，這比長頸鹿的厚皮更高明了。

　　大自然給我們的啟示我們要加以利用，這樣一定能讓地球的明天更加美好！

　　四年級:劉志昊

得到啟示的作文 篇3

　　如果仔細(xì)觀察飛機(jī)，大家都會發(fā)現(xiàn)，飛機(jī)的機(jī)翼末端，都比機(jī)翼本身厚了一些。為什么要把飛機(jī)設(shè)計成這個樣子呢？原來是人們從蜻蜓身上得到了啟示。

　　在1903年，人類發(fā)明了飛機(jī)。但由于飛機(jī)的速度不斷提高，經(jīng)常因為機(jī)翼劇烈抖動而造成機(jī)毀人亡的慘禍。怎么能讓機(jī)翼不再抖動呢？科學(xué)家為了找到解決的辦法，傷透了腦筋。

　　有一次，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，蜻蜓的翅膀末端長有許多比周圍較厚一些的斑點，翅膀上還有許多條紋。這也許是一個不差的方法。于是，科學(xué)家就拿蜻蜓做起了試驗。

　　科學(xué)家捉了許多蜻蜓，把它們放進(jìn)一個籠子里。科學(xué)家先把一只蜻蜓拿了出來，把它的翅膀上的斑紋刮薄了一些，但蜻蜓還能飛起來，只是沒有以前敏捷。這說明斑紋對蜻蜓的'飛行沒有太大的影響。第二次，科學(xué)家又把蜻蜓翅膀末端的斑點剪掉，讓蜻蜓飛。可蜻蜓剛一起飛，就從半空中掉了下來。這說明翅膀末端的斑點，直接影響到了蜻蜓的飛行。

　　但一只蜻蜓不足以讓科學(xué)家相信。科學(xué)家們又用許多蜻蜓做了同樣的試驗，結(jié)果全部一樣。科學(xué)家們利用了蜻蜓翅膀的原理，把機(jī)翼末端加厚了一些。果然，機(jī)翼不再抖動了。這讓人們的安全有了更大的保障，人們也不再為機(jī)翼抖動而擔(dān)心了。動物身上得到的啟示可真有利于人類發(fā)展啊！

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