啟示的作文(匯編15篇)
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的啟示的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示的作文1
一天，我和爸爸一起去遛小狗，我突然看見一群螞蟻在搬運食物，準備過冬。我想看看它們是怎樣搬的。
只見小螞蟻們成群結隊地往蟻洞里搬運食物，有玉米、大豆和面包，還有果子。我倒了一點兒礦泉水在它們前面，那些螞蟻過不去了。一只螞蟻擺動了一下觸角，好像在說：“我們抬著食物沖過去，3、2、1，沖！”小螞蟻們迅速地沖過去了。但有幾只螞蟻在水中動不了了，其他螞蟻把食物放下，一起去救在水里的幾只螞蟻。螞蟻意想不到的是，我用礦泉水把整片水泥地弄濕了，螞蟻們又過不去了。我倒水的原因是想看看它們是不是多大的災難都能過去。
只見螞蟻向我擺了擺觸角，好像在說：“多大的災難我們都能過去，可別小看了我們。”螞蟻們又搬著食物在水中撲騰，最后終于又爬出去了。我沒再倒水，只是目送它們全回到蟻洞里后，才走開。
螞蟻給我的啟示很大，它告訴我只要齊心協力，無論是上刀山，還是下火海，任何困難都能闖過。
啟示的作文2
生活中處處充滿哲理，而大自然無意是最好的老師，認真細心的觀察，你會發(fā)現許多道理。例如，一只小小的螞蟻，卻總是能給人以深思和啟示。
那是一個寧靜的午后，我獨自一個人在家樓下散步，手里拿著吃完面包的包裝袋。正當我準備扔掉垃圾的時候，看到地上有一群黑黑的東西，我彎下腰仔細看了一下，發(fā)現是一群正在覓食的螞蟻。于是，我把手中的面包袋子抖了抖，讓里面還剩的面包屑落在地上。只見這些小螞蟻們用觸角碰了碰食物，但是并沒有搬動那些面包屑，我有些納悶小螞蟻怎么不吃面包屑嗎？就看見一列排著整齊的螞蟻隊伍朝著面包屑的方向前進。我十分詫異，原來它們分工明確啊。即使是很大很重的面包屑，小螞蟻們依然都把它們搬走了，它們幾個一組搬或是把一大塊面包屑給分開搬。
看到這些場景，我不由心生感慨，原來小小的螞蟻竟然有大智慧，也許我們人類都需要學習螞蟻的團結合作的精神，齊心協力的做好每一件事情。
啟示的作文3
大自然真是一個奇妙無比的世界，人們往往在不經意間，發(fā)現許多奇妙的事情。
今天中午，我在放學的路上看見一群螞蟻正在搬家。只見那群螞蟻有的頭頂、有的肩扛，還有的正在吃力地舉著一塊食物，急匆匆地向新巢推去。其中，我發(fā)現有一只螞蟻獨自一人在推一塊比它大十幾倍的點心。只見它憋住氣，使勁推也推不動。正當螞蟻急的團團轉的時候，有一只螞蟻爬了過來，然后在那里用觸角對小螞蟻做了一些動作就走了，我想它應該是和小螞蟻打招呼吧。過了一會兒，又有幾只小螞蟻爬過來幫小螞蟻抬點心。這時我才這道，剛才那只螞蟻是回巢找?guī)褪至恕！耙唬耍 毙∥浵亗凖R心協力，終于把這一個“巨人”抬起來了，向新巢走去。小螞蟻們勝利了！
我今天看見小螞蟻齊心協力地搬家，真令人佩服。我想：明天應該會下雨吧！
啟示的作文4
大自然懷孕了萬物，其中很多生物包含了許多奧秘。人們跟著科學不斷進步和模仿動物做出了許多東西，如;鳥和飛機，長頸鹿和抗荷飛行服，和鯨魚潛水挺等。
在漆黑的晚上，在我家小區(qū)里的草叢里，可以看見閃閃的亮光，再往前走，便可以看見一只只熒火蟲再草叢里飛行。螢火蟲為什么會發(fā)光?原來螢火蟲有一個“發(fā)光器".而這個"發(fā)光器"由發(fā)光層和透明層兩部分組成的。螢火蟲理有熒光酶，要是把熒光酶安裝到衣服上就可以看的一清二楚。
動物真是人類的好老師。
啟示的作文5
溜冰？我從來沒有溜過冰。只是看過其他人，腳上穿溜冰鞋，在溜冰場上自由地滑翔，那姿態(tài)美極了。寒假的一天，爸爸帶我去學溜冰。我有點怕，又有點興奮。怕的是摔倒了給人笑話，興奮的是想到又可以多學一門本領。 我們來到溜冰場，溜冰場里面好熱鬧啊，只見大家一個個像踩著風火輪似的，在場上穿梭。他們溜冰的花式有很多：向前溜、向后溜、轉著溜、單腳溜個個身輕如燕，身手不凡。看著別人飛似的溜著，我恨不得馬上上場當一回“飛人”。
穿上溜冰鞋，我以為會像平時走路一樣，只不過快一點而已。我正要大踏步地走，但是剛一邁步就摔倒了。爸爸走過來說：“不對，腳要外八字，一開一合。”我按照爸爸說的方法扶著欄桿，小心翼翼地一開一合。
啟示的作文6
一天，我在網上看到一組漫畫，名字叫《假文盲》。漫畫畫了一個叫“母子上車處”的地方，一個婦女抱了一個小孩想上車，可回頭一看，身后跟著好幾個大男人。他們面無表情，毫不在乎，不管人家怎么看他們。
看到了這幅畫，我打心眼里鄙視他們，他們幾個人為了貪圖一時方便，占用了母子上車處，真是太沒有公德心了。其實生活中也有許多不文明的現象，“禁止在此倒垃圾”的告示牌前全是垃圾，禁煙的電梯里一個人拿著煙，“請勿大聲喧嘩”的火車站熱熱鬧鬧，“請節(jié)約用水”的水龍頭不停地流著水……唉，在這美好和諧的社會下怎么會有如此不和諧的事呢？所以我們要呼吁人們做文明人，行文明事，不要貪圖方便而丟了道德呀！
道德只是簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，如果經過道德的考驗，就是受大家尊敬的文明人。
啟示的作文7
在大多數人的眼里，螞蟻是一種多么渺小的動物啊！
大概那句廣為流傳的俗語：你在我手里就像踩死一只螞蟻那么簡單就是由此而來的吧！確實，再體型高大的人類來說，一只小小的螞蟻算什么？輕輕一踩，或稍稍一用力，可憐的他就小命不保了！如果告訴你一個驚人的數字，相信你一定會為之折服的。螞蟻是一名大力士！他們可以承載自身60倍的重量！可能你會不大相信，說來也巧，我曾親眼目睹過螞蟻搬食物的這樣一個場景！一只螞蟻在空地上找到了一小塊包子皮，那皮的體積至少是螞蟻的20倍，然而那只小螞蟻卻并沒有氣餒，而是更加努力的推。終于，功夫不負有心人它成功的把包子皮兒搬進了蟻穴。螞蟻的行為實在值得我們深思。而我們人類比他們大不知多少倍的人類，卻往往不明白這個道理。
俗話說：沒有辛勤的勞動，哪里來的這豐收的果實呢？我們做事情常常是半途而廢，所以總領略不到成功的喜悅。我們缺乏的正是這種不畏艱難，迎難而上的螞蟻精神哪！
啟示的作文8
大家都知道，人類在動物和植物身上得到了一些啟示，比如：1、鳥類的飛翔，我們制造了飛機。2、蜻蜓的飛翔和在空中的停頓，我們造出了直升機。3、魚類身體內的氣泡，我們造出了潛水艇。4、鳥類在空中長時間、長距離飛行，我們造出了全球定位系統(tǒng)。5、模擬藍藻的不完全光合器，將設計出仿生光解水的裝置。6、蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣。7、根據荷葉的形狀發(fā)明了傘。8、蒲公英的輕盈結構，發(fā)明了降落傘。我們從中得到啟發(fā)，所以人類在拼命保護動物，喂養(yǎng)它們、和它們玩、愛護它們。所以大家要保護動物，植物也給了我們空氣，而且植物更偉大能給人類提供氧氣，綠化好，顯示她的嫩綠。
所以人類一定要保護動植物讓它們生存下去，讓它們給地球更多的貢獻，讓我們在動植物的身上寫出你的發(fā)現。
啟示的作文9
每個人，得到的啟示的事情不一樣，有些人從一件小事中得到啟示；有些人從一句名言中得到啟示……而我，是從一幅漫畫中得到的啟示。
有一天，一個小女孩和一個小男孩在回家的路上看到了一個小垃圾桶，旁邊還堆有各式各樣的垃圾，小女孩看見了那些垃圾立馬飛奔過去把垃圾撿起來，扔進垃圾桶，又忽然看見小男孩在一旁玩耍，就隨口罵了小男孩一句，其實小女孩誤解了小男孩，小男孩是在想辦法，想讓那些人不再亂扔垃圾，小男孩靈機一動，就在垃圾桶上貼一個卡紙來告訴他們不要亂扔垃圾。當小女孩撿完垃圾時，小男孩寫完了字，貼在了垃圾桶上。小女孩看見垃圾貼上貼著“禮貌——只差一步”，于是向小男孩伸出了大拇指，又說：“對不起，我不應當罵你！”小男孩說：“沒有關系！”之后他們一齊快歡樂樂的回家了。
這幅漫畫讓我明白了不要亂扔垃圾，看到垃圾桶了就只差一步了，我們應當把它扔進去！
啟示的作文10
早就聽說螞蟻搬東西的能力在動物界可謂是“空前絕后”，它們可以搬運比自己體積大60倍的東西，稱為“大力士”。我準備星期天下午寫完作業(yè)后，去領教一下這位“大力士”的風采。
周末終于到來了，我早早的起床開始寫作業(yè)，可是“人算不如天算”，在做最后一道題時，麻煩來了，這一題我苦思冥想，絞盡腦汁也沒能一點眉目。我索性不寫了，按照原計劃——觀察螞蟻去。
突然一只小螞蟻闖入了我的視線：它發(fā)現了些食物——面包屑，它馬上轉回去，碰到另外一只螞蟻馬上和它交頭接耳一番，然后又向前走去同，它不停的召喚其它的螞蟻。
這些面包屑太大了它們搬不動，就紛紛跑開了。我正在納悶，難道螞蟻不要這些食物了嗎？等了一會兒，看見過來了一大群螞蟻，然后把面包分成一小塊一小塊的全部都運走了，原來它們暫時放棄是在等援兵。
人們自稱“高級生物”，只知道“堅持”，“堅持就是勝利，但不知暫時放棄呢？”
啟示的作文11
生命對于每個人來說，無異是珍貴的，有誰不珍惜這一次呢？
你看路邊的小草，無論土地多么貧瘠，甚至只是一片瓦礫，也努力地生長，甚至努力地結實，哪怕只有一粒，也是飽滿的。我就看見過這樣一棵小草，它生長在我經常走的那一條小路上，長不盈寸，卻趕在秋天來臨之前，結下果實，我懷著一顆好奇的心去看它，真的只有一粒，但那是非常飽滿的，它的長不盈寸的小小身軀舉著那一粒果實，仿佛那就是它的世界！我彎下腰去，這時我對它不再是好奇，而是敬畏！那是怎樣的毅力啊，用盡自己的生命去孕育新的生命！你看它，一邊用力扎根，好使自己有足夠的力量來滋養(yǎng)這一粒果實，那是怎樣的土地啊，堅硬無比，那小小的根須是怎樣的掙扎，怎樣的隱忍，都是為了生命。
草木如此，我們人，有思維，不是更應該努力？
啟示的作文12
在放學回家的路上，我在社區(qū)里發(fā)現了一些野貓。野貓總是在垃圾箱里找食物，晚上還經常尖叫，讓人毛骨悚然。社區(qū)的孩子喜歡這些貓。他們給他們食物，和他們玩耍。
野貓勾起了我的思緒，我仿佛回到了從前。小時候好像給過貓吃的，但是覺得可惜，并不是真的愛它們。誰知道呢？那時的野貓和現在的野貓相差甚遠。那時候貓喜歡和人呆在一起，但還是和勇士一樣快。現在的貓?zhí)珣辛耍菊也坏矫艚莸挠白印?/p>
我讀過的一部小說，講的是一群野貓的故事。他們有思想，有勇氣，不像這里的'貓那么懶，那么弱。小說里的貓很勇敢。他們被稱為“貓勇士”。
我們的行為似乎讓貓失去了原本的性格。我不希望更多的貓因為我們人類的寵愛而變得軟弱。但是我也發(fā)現，既然貓的勇氣和敏捷會因為它的愛而變質，那么父母對孩子的愛就會逐漸消磨掉孩子的優(yōu)勢。為了我們的未來，我們不能讓父母過度溺愛我們。我們必須像貓一樣訓練自己，才能取得最終的成功。
啟示的作文13
今天老師做了一個實驗。
實驗是這樣的：老師先從包里拿出一個透明的塑料罐子，然后再拿出一袋子小石塊。老師先不停地把小石塊放進罐子里，原來是要把罐子放滿，最后，罐子實在放不下石塊了。老師又拿出一罐綠豆，放了一點到罐子里，蓋上蓋子，搖了幾下，老師問：“這個綠豆怎么樣了？”我們說：“綠豆沉下去了，它們一個勁的往里鉆。”這時我心想：如果我能像這綠豆一樣，把平時空閑的時間都用在學習上，爸爸媽媽就不用總為我操心了。
老師又拿出面粉，她把面粉小心地倒進罐子里，抹平面粉，把蓋子蓋上，又搖晃了幾下。就這樣，老師連續(xù)弄了三四次才把罐子填滿。這時我又想到：無論我們學習多忙，時間多少，也能騰出時間，還是可以做很多很多的事情呢！
這個罐子給我的啟示真多呢。
啟示的作文14
當大家看到這個題目時，肯定想螞蟻能帶給我們什么啟示呢？因為在很多人的心里，螞蟻就像一個窮人，作用微乎其微。有這種想法的人全錯了，螞蟻有一點很多人都做不到，那就是團結。下面我和大家分享螞蟻的一個故事。
遇到火災時，人們往往都忘記別人，只想著自己逃命，而所有的螞蟻心里都記著一句話：團結第一。著火時，所有螞蟻抱成一個球，剛出生的孩子在球中心，母親抱著孩子，父親在球的外圈，大家努力把球往火海外翻滾，不可避免很多螞蟻被燒死了，他們是偉大的、勇敢的、團結的。
這就是螞蟻給我的啟示。團結是我們一生必不可少的東西，我們要珍惜團結的時光。
啟示的作文15
我常常想，生命是怎么樣的呢?
有一次，我在家里給盆栽除草，把一根不知名的小苗連根拔起。一個星期后，我再次來到那個花盆前，我驚奇地發(fā)現，那株小苗居然還活著，而且長得更綠、更壯了!那小小的芽苗里，包含著一種多么頑強的生命力啊!竟能讓它在被拔出后，在沒有養(yǎng)分、沒有水分的空氣中探長須根，并把它扎入土中!即使，它僅僅活了幾天。
還有一次，我們一家坐著快艇去釣魚。我把魚線甩了下去，過了一會兒，魚線劇烈地抖動起我使勁兒拉著，可就是拉不上來。突然，我發(fā)現那一邊水域變成了紅色，我還模糊地看到一條大魚在水下痛苦地翻滾、扭動。那一定很疼吧!可它使勁兒拉著魚線，最終，魚線“啪”地一聲，斷了。那條魚是多么頑強、又是多么渴望生命啊!它竟能在無比痛苦的過程中，還不忘掉求生，它那種生的YU望和意識，令我震驚!
我明白了，生命，是頑強的!
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