【實(shí)用】啟示的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的啟示的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
一天晚上，我花了半個(gè)小時(shí)都沒把九個(gè)英語單詞給背熟，因?yàn)檫@單詞對(duì)我來說實(shí)在是太難了！
晚上7點(diǎn)左右我就開始讀單詞了，一遍又一遍，完全行不通。十分鐘后，我打算到媽媽那里去碰碰運(yùn)氣，可是好運(yùn)似乎與我無緣，才背了兩個(gè)，腦子就空空如也，沒有任何頭緒。我絞盡腦汁地想，卻發(fā)現(xiàn)我越是著急，忘得越干凈！
后來我又嘗試了第二遍，第三遍……雖然每次都比前一次有進(jìn)步，可是離勉強(qiáng)完成依舊隔著千里之遙！這些單詞真像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，任我怎么歇斯底里地喊他們?nèi)ニX，他們都把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。突然，我想起了Tiger老師課堂里講的“切切神功”，把每個(gè)單詞按音節(jié)分成兩到三部分，這樣背單詞能夠降低難度。我立即給每個(gè)單詞進(jìn)行切分，這樣一來基本上就背熟練了！
今天背單詞真是歷經(jīng)千辛萬苦啊！我想背單詞和學(xué)習(xí)一樣，雖然熟能生巧很重要，但也要找對(duì)好方法，好方法才能事半功倍！
啟示的作文 篇2
一天，我和媽媽去商店買了一把美工刀。一看到它，我就被它的外表吸引住了，上面刻著精美的花紋，十分別致。
回家后我才發(fā)現(xiàn)，這把美工刀擁有的不只是精美的外表和刀片，它還配備了一個(gè)驅(qū)動(dòng)器。只要往前推，刀片就會(huì)伸出去，往后拉，刀片就會(huì)縮回來。這種驅(qū)動(dòng)器不但能很好地保護(hù)刀片，也能保護(hù)用刀人的安全。當(dāng)你需要的時(shí)候，只需要推一點(diǎn)，就可以做完成你想做的事。能屈能伸的人不是更能做大事的嗎？
用美工刀時(shí)我不小心用斷了一截，才發(fā)現(xiàn)美工刀片上面有很多刻痕，這刻痕讓美工刀片即使斷了一截，剩下的也和原來新的一樣鋒利。如果是普通的刀片，刀尖斷了，那這把刀也就沒有用了。美工刀的這種設(shè)計(jì)，把刀片分成很多段，讓刀片發(fā)揮了它的最大的價(jià)值。如果我們也能把我們的時(shí)間分成很多段，是不是也能讓我們的時(shí)間發(fā)揮出最大的價(jià)值呢？
一把小小的美工刀，讓我看到了它無限的創(chuàng)意和價(jià)值。
啟示的作文 篇3
啟示是一盞明燈，它能夠點(diǎn)亮我們的心靈；啟示是一通軌道，它能夠扭轉(zhuǎn)我們成長的旅程；啟示是一位老師，能夠?yàn)槲覀冎更c(diǎn)迷津；啟示是一臺(tái)階梯，它能夠把我們送上智慧的小島；啟示是一葉方舟，它能夠讓我們游樂在知識(shí)的海洋上。
現(xiàn)在，就讓我們攜起手，通過軌道，去傾聽一個(gè)能夠給予我們啟示的故事吧。
我曾經(jīng)聽過這樣一件事：一個(gè)人被一艘船流放到一個(gè)荒無人煙的小島上。一開始，他并沒有絕望，毫不氣餒，鍥而不舍，于是就想給自己重新建一艘船，就去尋找一些木材，把它們堆成一個(gè)木房。天天靠捕魚和樹根生存。早晨，他就起來找木材，直到了中午，他就去捕魚為食；然后休息一陣子又去尋找木材，到了晚上，他就睡在木房里。但在一天，他的木房被一場火燒毀了。他覺得這是老天爺在絕他的后路，于是不再堅(jiān)信那百分之一的希望，徹底絕望了，就吊死在一顆樹上了。但是他不知道，在那場大火燒的同時(shí)，它的煙飄到了半空中，被一搜航船上的人們瞧見了，明白島上有人，想過來救他時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)自殺了。
這個(gè)故事令人聽了感概萬分。是呀，那個(gè)人太傻了，既然開始已經(jīng)堅(jiān)持了，為什么最后又要放棄呢？！他與魯濱孫有同樣的遭遇，他怎么就不會(huì)像魯濱孫那樣呢？
從這件事中，我得到了啟示：當(dāng)命運(yùn)將你生命的一扇窗關(guān)閉時(shí)，就會(huì)為你敞開一道門。無論遇到什么困難，都不能氣餒、不能退縮、要永不放棄。
在這里，我想忠告所有的人：請(qǐng)不要輕視生命，也絕不能放棄生的希望，也許在你萬分絕望之時(shí)，會(huì)遇到意料之外的奇跡！
啟示的作文 篇4
曾經(jīng)，有一則廣告令我感動(dòng)，如今，回想起來，記憶仍然是那樣的深刻。
有這樣一個(gè)男孩，偷偷躲在門后，看到媽媽在額為奶奶洗那雙已經(jīng)衰老的腳，小男孩把這一切的一切都看在眼中，小男孩立馬跑到衛(wèi)生間打了滿滿的一盆水，媽媽火急火燎的男孩的臥室，本想讓小男孩自己玩一會(huì)兒，媽媽一會(huì)兒過去，生怕小男孩孤獨(dú)的媽媽跑到臥室一看孩子沒了，媽媽又急忙轉(zhuǎn)過身，看到了小男孩大的那滿滿的一盆水，顫顫微微的走到媽媽的身前，水花不時(shí)的打在地上與小男孩的臉上，小男孩懂事地說：媽媽洗腳。聽到這里，媽媽激動(dòng)的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，小男又說：媽媽，我也給你講丑小鴨的故事。這是一句多么簡單又懂事的一句話啊，雖然簡單，但是去意義深刻，媽媽為我們做出的.一切，都不求回報(bào)，而我們一句簡單的話語卻深深的打動(dòng)了媽媽，可見媽媽并不奢求我們給她什么回報(bào)，只求我們一生健康，快樂。
這一則廣告給予了我做人的啟迪：我們要感謝媽媽，我們要幫媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)，我們要為媽媽做一些力所能及的事。感恩媽媽，孝敬媽媽，做一個(gè)孝順的孩子，讓媽媽覺得生了我并不是一個(gè)錯(cuò)誤的決定。
啟示的作文 篇5
我漫步在街上，不知不覺雨水打濕我的衣裙，輕柔而又隨意。街上是靜靜地在雨中走著的人們，似乎不愿攪亂了這場散淡而有舒坦的夢。雨絲隨著風(fēng)編織起了一張曼妙的網(wǎng)，將一切都輕輕籠起來。我看到遠(yuǎn)處的噴泉，在雨中，它依然隨著音樂輕歌曼舞，或像蝴蝶多姿多嬌的翅膀，漸漸升起，又輕輕落下；或像一頂皇冠，還閃著銀光哩！或像舞女那長長的衣袖，那樣輕柔，那樣修長……我沉醉其中。突然，我發(fā)現(xiàn)了水池中那不引人注目的噴水頭——噴泉是在化壓力為動(dòng)力呀！
是啊，化壓力為動(dòng)力是多么可貴呀!記得王進(jìn)喜說過：“井無壓力不出油,人無壓力輕飄飄。”不可否認(rèn)，水往低處流，但如果給予它一點(diǎn)兒壓力，噴泉就會(huì)往上走，流得如此激烈，流出如此絢麗、動(dòng)人的風(fēng)景！我們的人生何嘗不是？只有不斷給自己施加壓力，恰當(dāng)?shù)鼗瘔毫閯?dòng)力，同樣也能噴涌出燦爛、壯麗的人生。
看著旋轉(zhuǎn)變幻的噴泉，我有不禁想起了古今中外像噴泉一樣的人——海倫 凱勒一歲半時(shí)就在死一般的靜寂中生活，但她不悲觀，努力地充實(shí)自己。在她《假如給我三天光明》中，我體會(huì)到她的堅(jiān)韌不拔、樂觀想上的樂觀態(tài)度。當(dāng)她把失明失聰僅僅看作是一種壓力的時(shí)候，當(dāng)痛苦絕望，陷入痛苦的深淵；當(dāng)她把壓力化作動(dòng)力的時(shí)候，展示在她面前的是一個(gè)五彩繽紛、有聲有色的世界！忍辱負(fù)重寫《史記》的司馬遷不也是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？當(dāng)生活和酷刑的壓力像巍巍之山壓著他的時(shí)候，他用信念為自己的生活，不，是生命，點(diǎn)燃了火光。他挑燈寫作，《史記》在血淋淋中鑄成！愛迪生、霍金……他們哪一個(gè)人取得的成就，不正是“化壓力為動(dòng)力”綻開的炫目的花朵？
讓我們銘記噴泉的啟示——化壓力為動(dòng)力，使多彩的人生綻放青春的美麗！
……
啟示的作文 篇6
學(xué)校的“小星星電視臺(tái)＂開播了，要到每個(gè)班上去攝班級(jí)新風(fēng)，這個(gè)星期四，蘇老師就到我們班來，把我們班隊(duì)活動(dòng)的過程拍攝下來，到了下星期就開始播放了．
聽老師說是介紹一本自己喜歡的書，同學(xué)們知道后，都紛紛從自己的書中，找到最喜歡的書準(zhǔn)備介紹給同學(xué)們．我最喜歡的書是《童年》，作者是高爾基，我想好了臺(tái)詞，準(zhǔn)備在班隊(duì)會(huì)上一決雄雌，其它同學(xué)也都做好了充分的準(zhǔn)備。
到了星期四的最后一節(jié)課，老師讓幾個(gè)會(huì)畫畫的同學(xué)，在黑板上畫了許多書上的人物。班隊(duì)會(huì)開始了，老師讓同學(xué)們開始介紹書的時(shí)候，我們都高高的舉起了小手，老師最先點(diǎn)是的宋瑜，他可是我們班能說會(huì)道的小博士，不是我夸張，經(jīng)他這么一說，死的都可以變成活的。他向我們介紹的書是《愛的教育》，聽了他的介紹我都有點(diǎn)想看這本書了。接下來分別是朱威，王莉，嚴(yán)若椿，吳雙等同學(xué)介紹了自己最喜歡的書。我也想說可就是有些不好意思，最后還是鼓起勇氣，走上了講臺(tái)，剛開始還說得過去，可到了后來，說感受時(shí)，發(fā)現(xiàn)有這么多雙眼睛都注視著我，就有些不好意思最后居然忘了臺(tái)詞，幸好有些提意見的同學(xué)剛好提醒了我一下，勉勉強(qiáng)強(qiáng)從嘴里蹦出幾個(gè)字來，等到說完時(shí)我早已急得滿頭大汗了，臉也弄的通紅通紅。說完后我逃下了講臺(tái)！
通過這次班隊(duì)活動(dòng)，我知道了，我要對(duì)自己有信心，不要不好意思，而且要明白好運(yùn)氣只會(huì)留給做好了充分準(zhǔn)備的人！
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