啟示作文

時間：2022-07-09 14:09:24 啟示我要投稿

有關啟示作文（通用20篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關啟示作文（通用20篇）

　　啟示作文篇1

　　今天是個風和日麗的好天氣，熊哥哥騎著自行車帶著我去碧洲公園玩。

　　穿過一條寬闊的馬路，前面就是碧洲公園。“哥哥，讓我下來吧！”“不用看我的吧！”哥哥自信地說，同時，腳下加大了“馬力”，登上坡的時候，哥哥毫不費力地蹬上去了。我也躍躍欲試。

　　第一次，我像哥哥那樣，借助慣力，輕輕松松地騎上去。

　　第二次，我按平時的速度，但騎到中間時，無論我怎么用力，車子總是扭扭歪歪，我只好放棄。

　　通過兩次親身體驗，我受到了很大啟發：無論做什么事，開始就要努力，一鼓作氣，學習更是如此。只有從小腳踏實地勤奮地學習，鍛煉身體，才能為將來打下穩固的基礎，長大以后才能擁有智慧的頭腦，健康的體魄，為國家做貢獻。相反，小時候懶散，玩物喪志，長大后悔也來不及了。正如那句名言說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”

　　啟示作文篇2

　　人生中許多東西都給了我啟示，但是給我啟示最大的還是梅花。

　　那天氣溫特別的冷，我起得特別的早，因為今天我要和奶奶一起去晨練。但我一出門，感覺寒風刺骨，我想打退堂鼓了，奶奶見我知難而退，就用激勵的語氣對我說：“宇迪，你怎么了？”

　　我說：“外面太冷了，我不想去了。”

　　“我一把老骨頭還能去，你一個小孩就去不了？”

　　我聽完，只好硬著頭皮屁顛屁顛跟著去了。

　　公園里晨練的人很多，我哆哆嗦嗦跑了跑，暖了暖身子。奶奶帶我來到公園圍墻邊，我聞到了一股淡淡的特殊的清香。奶奶指著一株梅花樹對我說“你看，梅花在冬天開得多么鮮艷，并且它只有在冬天開花。”

　　頓時，我領悟了很多，明白了許多道理。

　　梅花不在春天的時候盛開，而偏偏選在寒風凌厲，萬籟俱寂的寒冬開放。它傲雪獨立，與寒風進行著頑強的搏擊，它沒有玫瑰那樣的艷麗，沒有百合那樣的芳香，但是梅花卻迸發出了無窮的力量去抵抗惡劣的環境。這需要有多么堅強的信念和無畏的精神啊！梅如此，我們更應如此。

　　面對學習及生活中的不順心，我們往往唉聲嘆氣，委靡不振。其實，我們也要跟梅花一樣，不斷地去充實自己的頭腦，挺起胸膛去改變現狀，那么，我們也可以像梅花一樣，在寒冬中驕傲地挺立。

　　啟示作文篇3

　　草，往往生長在偏僻的角落里，不容易被人們發現的地方。但是雖然草生長的環境惡劣，但是草從來沒有屈服過。因為它堅強，因為它有著頑強的生命，堅定的意志，才能在這個世界上生活下去。

　　可能有些人從來沒有注意過那個長滿野草的角落，但是如果你注意地看著那個角落，你總會說：“啊！原來小草的生命力是那么頑強！我怎么從來沒有注意到它呢？”

　　每當我看到那些挺直了腰的小草，我不禁涌起了一股敬佩之情。小草雖然沒有牡丹那么艷麗，沒有荷花那么嬌滴，更沒有水仙那么清香，但小草卻有著堅強不屈的精神品質。它似乎時常提醒我外表美不是真的美，意志堅強心靈美才是真的美。

　　就像我小時候體育不怎么好，幼兒園里我最討厭的就是活動課，既要扔實心球，又要跳繩，這些我都不會。直到有一天，老師對我說：“任哲，現在看來你最重要的就是把體育搞上去，我相信你，一定行的！”于是，我便下定決心一定要增加每天的運動量。早晨，我總會在樓下的小區里跑個一兩圈，我也曾想過放棄，但是小草似乎一直在我耳邊輕輕地告訴我：“加油，別放棄，一定要堅持到最后！”于是我便堅持下來了，我跑步的速度也慢慢快起來了。另外，我還在練習跳繩，從一分鐘100多下到了一分鐘200多下。功夫不負有心人，終于在二年級時跳繩比賽得一等獎。

　　草，這是一種多么頑強的生物啊！它僅靠自己頑強的生命跟堅定的意志。

　　啟示作文篇4

　　《讓我安靜五分鐘》講述的是一只大象媽媽帶著三個象寶寶，三個寶寶非常的調皮，生活被他們弄得亂七八糟。

　　一大清早孩子正在吃早餐，這可不是讓人看了會開心的一幕。象媽媽多想能安靜的吃頓早餐啊。象媽媽準備了茶、牛奶和喜歡的茶杯還有果醬和面包，順便又帶上報紙，準備到浴室里清凈五分鐘。但是讓孩子們發現了，孩子們問媽媽要去哪兒，象媽媽說去浴室，想自己一個人安靜五分鐘。當象媽媽準備享受的時候，孩子們一個一個纏了過來。他們想和媽媽分享他們快樂，吹笛子、說故事，接著要求看媽媽手上的報紙，吃盤子里的蛋糕，甚至爬進了魚缸。象媽媽走出浴缸，她擦干身體，穿上浴袍，走出浴室。孩子問她去哪兒。她說：“去廚房，因為我想自己一個人安靜5分鐘，”然后，她走下樓，在孩子們還沒下樓以前，她安安靜靜的度過了三分鐘又四十五秒。

　　通過讓我《安靜五分鐘》我懂了爸爸媽媽不是超人，他們也會累，也會有煩惱。我們應該學會去體諒爸爸媽媽的辛苦，給他們一些時間，讓他們調整自己，這樣他們才能夠更好地陪在我們身邊。

　　啟示作文篇5

　　歲月像海灘上的貝殼，被記憶的潮水一沖便消失得無影無蹤，唯獨這件事情卻讓我刻骨銘心。

　　爬山比賽拉開了帷幕，剛開始大家都興致勃勃，健步如飛，可不一會兒都漸漸慢下來了，腳步越來越重，好像戴了沉重的鐐銬，每一步都那么艱難，那么笨重。火辣辣的陽光，惡狠狠地照在我們身上，好像偏要與我們作對似的，豆大的汗珠從臉頰上劃過，連背部也濕透了。

　　到了半山腰的時候，大家都想休息一下，眼望著高高的大山，再看看渺小的自己，幾乎失去了信心，“不到長城非好漢”，我抱著一定會成功的信念，和同伴互相鼓勵著向上爬，“勝利就在眼前，每一級臺階就是一個新的突破，新的勝利”，我們一邊用這樣的語句激勵著自己，一邊欣賞著四周的美景，我心想：上面的景色一定比現在更美麗，如果現在放棄了，那前面的努力不就前功盡棄了嗎？一步一步，周圍的伙伴越來越少，我和同伴還是堅持著，爬呀爬呀，功夫不負有心人，我們登上了山頂，我站在山頂四處張望，居高臨下，看著山下的美景，沐浴著陽光，享受著暖洋洋的春風。一和“一覽眾山小”的豪情在胸中涌動，我成功了那種喜悅之情，無法言表。

　　爬山的過程很痛苦，但回報我的是站在山頂上所見到的美景，是成功的喜悅，站在山頂，我大聲喊：“我是強者，我成功了”。山谷回音：是強者，我成功了…

　　爬山的經歷讓我得到一個啟示：無論做什么事都不是一帆風順的，如果遇到困難就退縮，你永遠不會有成功的一天，做事情不能半途而廢，要有恒心，有耐心，堅持到底，雖然堅持是不容易的，但堅持的果實一定會是甘甜的。

　　這件事情雖然過去很久了，但是爬山的啟示卻深深地印在我的心里，給我留下了永久的回憶和終身的啟示。

　　啟示作文篇6

　　我的同學劉逸塵買了一支非常好寫而且很漂亮的藍色水性筆，我曾用過，的確好寫。

　　事情發生在一個星期一。那天，我在寫作業時筆芯用完了，就去找劉逸塵借那支好寫的筆，他爽快地答應了，我高興地連聲道謝。就在第二天，劉逸塵的那支筆不見了。因為只有我用過那支筆，而且我非常喜歡那支筆，所以偷筆的罪名便落到了我的頭上。我的好朋友都開始遠離我，也不跟我玩了，我真是懊惱。

　　放學后，我準備和劉逸塵解釋一下，可他說：“我已經找過了，那支筆真的不見了，那支筆是你拿的，對不？”回到家，不知道爸爸媽媽怎么也知道了這件事，他們嚴厲地批評了我，要求檢查我的書包、文具盒和口袋。可都找過了還是不見那支筆的蹤影，我委屈地哭了，我確實沒有拿那支筆，為什么他們不相信我呢？一個星期過去了，就在上第一節語文課時，我發現我旁邊的陳良正在用劉逸塵那支不見了的筆，于是我報告了尹老師。原來，那天劉逸塵的筆掉在了地上，被他旁邊的劉仁杰撿到了，可他并沒有交給老師卻占為己有，還和龍美炫交換了。正好那天陳良的筆沒水了，龍美炫就借給他用了。事情終于結束了，劉逸塵不好意思地向我道歉，我們又和好如初了。

　　誤解，在常人看來是讓人委屈、令人煩惱、擾思緒，因而難以忍受。可當我們面對誤會的時候，能戒驕戒躁，冷靜處理，撥開云霧見天明時，不是更讓我們學會了一種韌勁？讓我們都用一顆豁達的心去處理、解決問題吧！

　　啟示作文篇7

　　這是一幅寓意深刻的漫畫。

　　圖上有一個長滿郁郁蔥蔥的小花小草和參天大樹的森林，這里鳥語花香，這時有一個年青力壯小伙子穿著嶄新的工作服，頭上戴著頂鴨舌帽，眼睛瞪得像銅錢一般大，他摸摸口袋，抽出一根香煙，悠閑地抽起來，又從工具包里拿出一把鋒利的斧頭興奮地砍起來，越砍越興奮。這時一只啄木鳥飛到小伙子的頭上憤怒地說：“這段木頭里一定有蟲……”

　　看了這幅漫畫，我的心久久不能平靜，我仿佛看到了這小伙子駕著裝滿木頭的車；仿佛看見了沙塵暴正在對我們招手；我仿佛看見了無知的人類淹沒在沙塵暴里……！

　　是什么讓我們的家園受到了無情的傷害？是人們無盡的貪婪和可怕的欲望！正如漫畫中啄木鳥說的：“這段木頭里一定有蟲。”這蟲就是人類的欲望無知……生活中也有許多無知的行為：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水人卻不知去向；開著電燈。電視，房間里長時間空無一人；筆記本被隨手扔進垃圾箱，卻只用了幾頁；工廠老板為了自己的利益而排放出大量的廢氣。廢水；某些人們為了錢，大規模地砍伐樹木……

　　我們熱愛大地，就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。讓我們積極行動起來，為了我們家園美好的明天，盡自己一份微薄之力。

　　啟示作文篇8

　　在我們的實際生活中，有許許多多的發明都歸功于我們的好老師——大自然。

　　魯班從一種鋸齒中得到里啟示，發明了鋸。在春秋戰國時期，魯國人魯班上山，一不小心被鋸齒狀的小草劃傷了手。魯班感到很奇怪：怎么小小的一種草就可以劃傷自己的手？他仔細觀察，終于發現這種草葉子邊緣像鋸齒一樣。他立刻回到家，把鐵片的邊緣弄成鋸齒的形狀，這樣，鋸就被發明了。

　　英國偉大的物理學家牛頓，在一棵蘋果樹下思考問題。正巧，一個蘋果從樹上掉了下來，牛頓撿起蘋果，非常好奇：為什么蘋果熟了會落到地上，而不升上天空呢？經過研究，他發現了萬有引力定律。

　　美國有個畫家，叫律薄曼。有一次，他畫得正起勁，突然，他的橡皮找不到了，費了很大的勁才找到。之后，為了不讓橡皮逃跑，他索性用鐵絲把橡皮捆在鉛筆上。后來，他又想了個好主意：剪下一小塊薄鐵皮，把橡皮和鉛筆包在一起。就這樣，帶橡皮的鉛筆誕生了。

　　其實，生活中，還有許多這樣的例子：科學家研究鳥類，發明了飛機；研究螞蟻，發明了集成電路；研究青蛙的后腿，發明了電池。

　　大自然的啟示無處不在，只要我們做個有心人，還要有一個有準備的人，就會從中受到啟迪。被小草劃傷的不止魯班一人，看見蘋果從樹上落下來的也不止牛頓一人，而單單他們受到了啟示。這說明，我們平時就要善于開動腦筋，注重知識的積累。

　　大自然給了我們這么多的啟示，難道不是我們的好老師嗎？

　　啟示作文篇9

　　一幅漫畫，一句格言，一樣東西，一件事情，你都會從中受到啟示。我就是從一件我經歷過的事情中受到了啟示。

　　記得有一次，我和爸爸媽媽一起去爬香爐峰。我們換好運動服，穿上運動鞋，帶好水，向香爐峰進發。一到目的地，我第一個就沖了出去。香爐峰海拔有354米，臺階有1508級，每隔一段距離的臺階就有一個差不多兩平方米的休息平臺，整個臺階長龍中，還有三個亭子供人休息。我一開始爬得很快，可是，三分鐘后，我就慢了一下來。漸漸地，我感覺越來越累，兩只腳上好像綁上了鉛塊，邁不出步伐。走到三分之一處，終于看到了涼亭，終于可以坐下來喝口水好好休息一下。

　　在亭子里，坐在我旁邊的是一個小姑娘，看上去比我小好多，我跟她的交談中知道了她比我小三歲，她旁邊白發蒼蒼的是她奶奶，這次爬香爐峰是給奶奶祈福，讓奶奶健健康康的。我看到奶奶聽到她說的都笑得合不攏嘴了。我想她奶奶心里肯定是在說：“我爬香爐峰也是來祈福的，希望我的孫女身體健康，聰明伶俐。”

　　休息了一會后，我們繼續出發了，小姑娘和奶奶也出發了。同樣的，沒走幾分鐘，我又開始感覺邁不出腳步了，很累很累。我轉頭看到小姑娘頭上布滿汗水，但眼神非常堅定，老奶奶雖然手扶著欄桿，但是神氣十足。我想：“我也要向她們一樣，努力向上爬。”我下定決心，抺去汗水，努力向山頂走去。我快步向上，我在心里加油：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”

　　經過努力，雖然走走停停，衣服被汗水浸濕了，兩只腳快磨出了血泡，但我還是頑強地爬上了山頂。一路上，我看到了半月巖，云門石，一片石，飛來石等怪石，還有老鼠塔，千丈坑，山頂上雨霧迷朦，煙靄繚繞，映入眼簾，風景美不勝收。

　　在山頂，我又一次看到了那位小姑娘和她奶奶。我真想感謝這位小姑娘，是她讓我懂得了“堅持就是勝利”和“天下無難事，只怕有心人”。

　　啟示作文篇10

　　寒假中，雪是那么大，整個城市白雪皚皚，是那么美麗。但在這美麗中，城市卻陷入了困境，馬路上車輛緩緩前行，行人小心翼翼。

　　電視中，報紙上。多少人因為這場雪而喪命，多少人因為這場雪而受傷。我們雖然沒有辦法控制大自然，但人類有堅定的信心和勇氣挑戰大自然。

　　這天，我和許多朋友一起，帶著鏟子，掃帚，準備清除我們院子里的積雪。對于不是第一次看雪的我，卻是第一次鏟雪。剛拿起鏟子，我覺得很好奇。我手握鏟子的上端，使勁地鏟著雪，我認為雪很輕就把鏟子插的很深，可當我向上拉的時候，卻發現雪一點都不輕。只能一點一點的將雪鏟掉。

　　我們的院子里此時除了鳥叫聲，就是鏟子和地面的奏鳴曲，“乒乒，乓乓”，好不熱鬧。漸漸地身體就熱了，當然干勁就更大了。不一會，一大塊的雪地被我們鏟開了，心中別提多開心了，雖然只是一個小小的勝利，但對我們來說可是來之不易的呀！

　　鏟完雪，我們已經很累了，恨不得馬上回家，躺在那柔軟的床上休息，但在這時我想到的可不是這些。

　　我想如果每個人都鏟一點雪，人類難道還怕這自然災害嗎？如果每個人都小心一點，難道這場大雪中會發生悲劇嗎？一個人的力量是很小的，但大家的力量是巨大的，只要人們萬眾一心，難道還要怕那所謂的雪惡魔嗎？

　　通過這件事，我更深刻地知道“人多力量大”的含義，就象折筷子的故事一樣，只要眾人齊心，還有什么困難解決不了呢？

　　啟示作文篇11

　　墻壁上，一只蟲子在艱難地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下來。這是它又一次失敗的記錄。然而，過了一會，它又沿著墻根，一步一步地往上爬了。

　　第一個人注視著這只蟲子，感嘆地說：“一只小小拘蟲子，這樣的.執著、頑強；失敗了，不屈服；跌倒了，從頭干；真是百折不回啊！我遭到了一點挫折，我能氣餒、退縮、自暴自棄嗎？難道我還不如這一只蟲子？！”他覺得自己應該振奮起來。他果然振奮起來了。這只蟲子再一次從墻壁上跌落下來。

　　第二個人注視它，禁不住嘆氣說：“可憐的蟲子！這洋盲目地爬行，什么時候才能爬到墻頂呢？只要稍微改變一下方位，它就能很容易地爬上去；可是，它就是不愿反省，不肯看一看。唉！可悲的蟲子！反省我自己吧：我正在做的那件事一再失利，我該學得聰明一點，不能再悶著頭蠻干一氣了――我是個有思維頭腦的人，可不是蟲子。我該感謝你，可憐的蟲子，你啟迪了我，啟迪了我的理智，叫我學得聰明一些。”果然，他變得理智而聰明了。

　　第三個人詢問智者：“觀察同一只蟲子，兩個人的見解和判斷截然相反，得到的啟示迥然不同。可敬的智者，請您說說，他們哪一個對呢？”

　　智者回答：“兩個人都對。”

　　詢問者感到困惑：“怎么會都對呢？對蟲子的行為，一個是褒揚，一個是貶抑，對立是如此鮮明。然而，您卻一視同仁，您是好好先生嗎？您是不愿還是不敢分辨是非呢？”

　　智者笑了笑，回答道：“太陽在白天放射光明，月亮在夜晚投灑清輝，它們是“相反”的；你能不能告訴我：太陽和月亮，究竟誰是誰非？假如你拿著一把刀，把西瓜切成兩半，左右兩邊是“對立”的。你能不能告訴我：“是”和“非”分別在左右的哪一邊？不分是非的好好先生不足為訓。但是，世界并不是簡單的“是非”組合體。同樣觀察蟲子，兩個人所處的角度不同。他們的感覺和判斷就不可能一致，他們獲得的啟示也就有差異。你只看到兩個人之間的“異”，卻沒有看到他們之間的“同”：他們同樣有反省和進取的精神。形式的差異，往往蘊含著精神實質的一致。表面的相似，倒可能掩蔽著內在的不可調和的對立。好，現在讓我來問一問你：你的認識，和我的認識，究竟誰是誰非？”

　　詢問者羞愧地笑起來。

　　啟示作文篇12

　　我喜歡獨自一人在幽靜昏暗的夜晚思考，當我那疲憊的身軀休息，安靜下來的時候，往往是我內心最為活躍的時候。

　　面對一望無際的草原，就好似面對大海一樣，思維會在這里展開它的翅膀飛的很遠，很遠。

　　我抬頭仰望著，看著那古老的月光，遠處那些此起彼伏的山，再看看那些經歷風吹日曬的草，甚至就在我旁邊的那棵枝繁葉茂的樹，這一切都會使我想到人與自然中植物永恒，再想下去我便會產生一種想法：人在植物面前是多么自由啊！

　　可是第二天早上，我碰到了一位正在放羊的牧羊人，我試著跟他聊天。卻沒想到，這使他非常高興，我們從羊聊到草，從草聊到植物，再從植物聊到人生。我感嘆到：人和植物之間作比較，人真是太自由了，可他卻隨口說，我想你可能忘記考慮了，植物想開花就開花，想落葉就落葉，想遠行就隨風而行，可人能自己想干什么就干什么嗎？

　　他的回答給了我一個很大的啟示，望著那些，忽然產生了一個前所未有的思想。是啊，植物與人比起來，我們擁有了哪些方面的自由？也許植物會生存幾年，幾十年，甚至上百上千年可還不是達到了他們自己的意愿嗎？而人有一雙打拼的雙手雙腳，卻不能做自己想做的事情，只能被別人安排，收獲不到自由快樂。

　　我頓時覺得自己第一次用這樣的目光去重新審視周圍的一切，并且仿佛感到植物逐漸高大起來，我為這意外的收獲感到驚喜，急忙跑去找那位牧羊人，可周圍空無一人，他已經去放羊了。遠遠望去我看見一群白以及一個黑點，在草坡上移動。

　　啟示作文篇13

　　記得在五年前，爸爸媽媽為我買了一臺3000多元的“金杯”手風琴，當時我歡喜得不得了，決心一定要好好練琴。每天我做完作業，第一件事就是認真識譜，練習最簡單的指法，練習拉手風琴。過了一段時間，我就能拉出一首簡單的曲子，這是多么有成就感啊！后來，我輕而易舉地拿到了一級和二級的手風琴考級證書。噢！原來拉手風琴有苦也有樂。

　　今年，手風琴老師要求我越級考——直接六級。暑假里我先參加了五級資格考，通過以后又參加了六級樂理考，今天是六級考的最后一關——彈奏關。一清早，我就再也睡不著覺，急忙到書房里背起了琴，想臨時抱佛腳再練一會兒。拉到不熟練的地方，我急得心慌意亂，額頭不由得滲出了汗珠。心里后悔極。

　　師喊到了我的準考證號碼。啊！輪到我了！在媽媽的幫助下，我背上琴，拿好準考證，望了一下媽媽，她正用期待的目光望著我，那目光中充滿了愛，充滿了期望。頓時，我信心倍增，加快腳步走進考場。考場里有兩位評委老師，她倆面帶笑容地望著我。我坐上椅子，聽到指令后，手指因為緊張連音都找不到了，手心直冒汗。這時，評委老師說話了：“小朋友，別著急，慢慢來！”我閉上眼睛，深深地吸了口氣，腦海里呈現出媽媽鼓勵我的眼神。我一下子找到了第一個音，手指在琴鍵上飛快地舞動，美妙的樂曲從我的指間流出。在不知不覺中，我順利地拉起了第二首曲子《豐收之歌》，后半段我還不？熟練，正當我擔心后半段出洋相時，評委老師揮了揮手，示意我停下來。

　　啟示作文篇14

　　雪——啟示雪——啟示今天是感恩節，我一大早就醒了。

　　因為，我在醞釀一個計劃：“在這個特別的日子，我應該為父母做些什么。”當我站起了身，驚訝的發現：外面下雪了！一片片雪絨花，就像是流星般充斥視野；像是煙花在空中搖曳；像是從教堂飄出的音符；像是童話里可愛的精靈。此時，全世界都紛飛著幸福的元素，彌漫著溫馨的氣息，映射出人們眼中無限的希望和感恩。

　　上天仁慈地放任著雪的流浪，近乎奢侈地看著它們地流失。仿佛整個天空的雪絨花來襲，美得讓人舍不得眨眼。我打開窗戶，伸出手，接住一片小小的雪花，憐愛地看著它在手中融化、消失。這雪花恰似媽媽的關愛、爸爸的撫摸。我突然有種想哭的沖動，不是自責、不是難過，而是純粹的感動。讓我快要窒息的，無法承受的感動。瞬間，我仿佛被雪花包圍，腦中閃現出爸爸、媽媽和我嬉戲的畫面，淚水頓時流過臉頰，一片片雪花飛起飛落，像是傳達著某些訊息，又像是陳述著某些故事......

　　頓時，我明白了應該送給父母什么禮物。其實，只有一句話：“謝謝”

　　啟示作文篇15

　　“從一個人的辦事能力，一天便可看出學問的高低。但是他心中的善惡，絕不可妄加揣測，因為這要經過長久的歲月，才能看出他內心的優劣。”這是薩迪的名言，這句名言，已深深的的的刻在了我的腦海中，它成了我以后結識新知的一個警報器。

　　不久前，我結識了一個新朋友，在這里，我絕對不能說出他的姓名。在我剛剛結識她的時候，我發現她學問還挺“淵博”的，而且似乎還有些文質彬彬的樣子，我對他很恭敬，甚至有時候還恭維他。我和他好得就像“穿一條褲子”，我和他的關系，早就超過了我和原來朋友的關系，朋友們開始嫉妒我們倆了，但我卻毫無察覺，因為我整天和新認識的那位朋友在一起，原來的朋友，我和他們的交往越來越少，所以當“災難”發生的時候，我還渾然不知。我現在回想起來，又懂得了一個真諦：如果一個人在一生中不結交新知，很快，他就會發現自己形單影孤。

　　而與這個朋友認識并相處了一段時間后，我發現她總愛在我的面前說別人的壞話，我開始漸漸的疏遠他，與此同時，我明白了另外一句話的真正含義：不要背后一輪別人，免得被他人當作謠言的制造者，因為不說話是不會傷人的，而說長道短則會招惹是非。友誼和言詞往往掩蓋著私利，選擇朋友無比謹慎行事。所以，我們應該嚴從瓦魯瓦爾德一句名言：“應交純潔之士，須絕不良之友。”

　　啟示作文篇16

　　運動場上有一種無形的力量，就是強大。

　　2008年10月24日，我們學校舉行了一次運動會。

　　王軍是我們班的一名運動員。她參加了800米長跑。跑完步，腿站不起來，吐了一地。不過五年級的接力賽馬上就要來了。王軍最好。我們都擔心她是否能參加。王軍說:老師，我沒事。我還能跑。我愣了一下。聽著開始的聲音，王君使勁掙扎，全班同學都喊她。憑著她堅強的毅力，王先把送回了終點線。

　　余魯文，一個讓人看到她就覺得自己很懦弱的女孩。但是，我對她的評價是:堅強的女孩。在寬闊的跑道上，她的身影成為操場上最大的亮點。800米長跑，繞操場跑四圈。槍聲停止了，她勇敢地向前走。過了一會兒，她很快超過了她前面的運動員。當她跑到第三圈時，她似乎不能跑了。我們高聲喊道:加油于！加油于！似乎堅強有時能激勵人。她沖到終點線，獲得了一等獎。請記住這個名字于。一個表面柔弱，背后堅強的女孩。

　　在運動場上，還是有很多很強的畫面:有人摔倒了，但是力量讓他們爬了起來；有些人跑了最后一名，但他們的力量讓他們堅持下去。

　　我相信未來會有很多障礙，但只要我們堅強，我們就會克服一切困難。

　　啟示作文篇17

　　今日看了一幅漫畫，讓我沉思了很久。

　　這幅漫畫上畫了一個男孩在用鏟子尋找水源，挖了很多井之后沒有挖到有水的那一層就放棄了。這讓我想到了在現實中這些更代表著什么東西。首先是第一個坑，還差一半就可以挖到水，像極了我讀書讀到一半就認為沒有精彩的看頭就不看了。第二個坑他挖了連一半都不到，又讓我想起了弟弟學跳舞時三心二意，學了一會兒就去看電視、玩玩具去了，因此他學了很久也沒有學會。第三個坑讓我想到了素描班的老師讓我練習畫圓柱體，因為我畫的圓不標準，而我回家后練了一會兒就不練了。第四個坑就不由讓我想到了弟弟，他字寫的太丑了，于是老師讓他練字，可他馬上就要寫完的時候卻認為這樣沒有效果，于是半途而廢就不練了。

　　人總是這樣，做事不自律的話就會半途而廢，就好像這幅諷刺那些半途而廢的人的漫畫一樣。做事就像尋找水源，只有那些做事持之以恒的人才會挖到水源，而那些半途而廢的人最終找尋不到不到水源。在這幅圖中，成功就相當于挖到了水，持之以恒就是成功的真理，有了這樣的心態就一定能夠成功。

　　學習也是一樣，獲得知識最重要的因素就是堅持不懈，而這種堅持不懈的精神是最可貴的。

　　人生總是這樣，起起落落，不嘗試、不持之以恒，又怎么能品嘗到泉水的甘甜呢?

　　持之以恒，是最大的品質。

　　啟示作文篇18

　　漫畫在家長眼中也許是一種一無是處或者浪費時間的東西，在孩子眼中漫畫是一個有趣的事物，而在我的眼中，漫畫卻是一個不但讓人有想象力，而且還會使人從漫畫中領悟出許多的道理的一個東西。

　　我看到了這樣一則漫畫：有一個人十分的口渴，于是想要挖一口井，可是每一次他都只挖一點就換一個地方挖，最后這個人挖累了，便放棄繼續挖掘……于是他就得出了一個結論，這兒哪有水啊!可是他不知道的是，每一次他換地方的時候，都只差一點點就可以挖到水了，而且下面還有一條地下河呢!

　　這則漫畫讓我悟出了一個道理，做事要堅持不懈，不能半途而廢，因為你可能只差一步就成功了。

　　看完這個故事我又想到了自己。有一次我做一道題，有一半思路之后就不會了，于是我想了想，終于沒有了耐心，然后就去問爸爸，爸爸給我講解了一點之后我馬上就會了，爸爸對我說：“如果你再用心一點，多思考一些，你一定會能自己做出來的!”說到這我又想起了我學習跳舞的時候，小時候我看別人跳舞十分的羨慕，于是也去學了。可是四年級以后就因為跳舞太累，就半途而廢，再也沒有去學習了。也說明了臺上一分鐘，臺下十年年功的道理。

　　看了這張漫畫，我也暗下決心，要改正半途而廢的壞毛病。

　　啟示作文篇19

　　此時此刻，我才知道，原來我的生活是如此的煩躁，如此的無知。每天，到黃昏時才回想到：“我今天做了些什么”，原來我的生活都這樣無知而過去。也許我真的該反省自己，每天不停地“出發”，不停地“結束”，可我完全不知自己在做什么。生活如此的煩躁，如此的怯味，這樣的生活是無法想象的“厭”。

　　初中，這個重要的生活中的轉折點，是我們最迷茫、沖勁、叛逆的時期，面對這即將來臨的中考，我卻不知該如何的學習、生活。這無暇的日子摻進了煩惱，幼小的心靈充滿困惑，仿佛甩不掉！現在的我們應該不斷的接受教訓，不斷的進取，不斷的努力、進步，不要總犯一些明知過錯的問題，不斷吸取生活中的“力量”，是我們變得堅強，使我們甩掉每天煩躁的重復與徘徊。

　　相信自己，自信是我們踏上成功之路，讓我們揚起自信的風帆，駛向我們理想的彼岸。生活需要我們認真去思考，去選擇。我們每一個選擇都是成功與失敗的關鍵，人生道路上每走一步都得小心翼翼，不要錯過，更不要放過每一次的機會，時間不會倒流，機會不會從來，把握自己人生的道路，如果機會一錯過，就算時間倒流，我們又能捉住什么？

　　我們現在應該把握我們的青春，我們應該更加的努力，努力的奮斗，讓我們揚起我們心中自信的風帆，去迎接人生道路上每一個挑戰吧！加油！

　　啟示作文篇20

　　安全感是什么？安全感是面對困難不害怕，不緊張，因為你相信自己能解決能克服。安全感是自己給自己的，只要你有足夠堅硬的外殼，你就相信自己不怕風吹雨打，相信自己不可替代，相信自己能在迷路時找到方向。

　　若你將選擇權拱手讓人，讓別人牽著你走，這就好比迷路時使用導航，萬一手機沒電了怎么辦呢？為玫瑰遮風擋雨的溫室被掀翻了怎么辦呢？給你引路的那個人跑了，不理你了，或者他自己也迷路了，又怎么辦？再即使，那個引路人永遠做你的燈塔，又如何能確定他所引的，是一個正確的方向，一條你所喜歡的路呢？退一萬步，你走上了他所指引的那條你喜歡的且正確的路，那么，你是否能活成他的樣子呢？

　　若有同樣迷了路的人，你們抱團取暖，訴說各自的苦難，在互相安慰，自以為找到了知己。或許你們不在著急找路，不再焦慮，安于現狀，或許你們仍記得初衷，可能共同進步，也找到了路，但不知下一段路，他會不會到站，能否還有他同行？

　　于是身如流水，日夜不停流去，人在閃滅中老去。于是心如止水，沒有片刻靜止，使人在散亂中活著。

　　問問自己吧，為何迷路？來之前為何不先熟悉地圖，規劃路線，或者給手機充滿電呢？問題變得簡單了。

　　俗話說："師傅領進門，修行靠個人。"苦累喊上千百遍，事情也不會變輕松；讀百遍書，再實踐百遍，知識和技能便與你同在。史鐵生被生活開了個大玩笑，母親給他引路，地壇給他啟迪，盲童給他安慰，他與生命對話，與自己的心魂對話，最終找到了自己。那湍急的河流中間戰栗的巨石，不是因為其堅硬的外殼，而是因為他深深明白自己的定位，所以不會隨流水而去。

　　沒有根基的生活就像是泡沫一樣，在短暫的安樂中日益膨脹，最后瞬間破滅。只有自己建的"房子"最牢靠，住著最安心，也最適合自己。

　　相信自己，找到自己。前路好好蕩蕩，萬事盡可期待。

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