玩游戲的啟示作文（精選21篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的玩游戲的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　玩游戲的啟示作文 篇1

　　游戲的時(shí)光就像窗前的風(fēng)鈴，“叮咚叮咚”響著悅耳的聲音，讓人久久難以忘懷。而最讓我刻骨銘心的要屬那次“鳳凰誕生”的米諾骨牌游戲了。

　　假期里的一天下午，烈日當(dāng)空，就連樹上的知了也按捺不住，心煩意亂地大叫著。我和小伙伴們?cè)谖壹铱蛷d里東走走西走走，實(shí)在找不到消磨漫長下午的方法。這時(shí)，小江建議說：“要不我們玩多米諾骨牌吧，這是讓人平心靜氣最好的'辦法了�！彼�的建議得到了我們的一致贊同。

　　說干就干！我們興致勃勃地從玩具架上拿出裝著多米諾的袋子，準(zhǔn)備大顯身手。為了順利做好這些，我們進(jìn)行了分工。小利負(fù)責(zé)上網(wǎng)查詢漂亮的鳳凰圖案，小江負(fù)責(zé)用粉筆在地上畫出線條，我負(fù)責(zé)將骨牌按顏色進(jìn)行分類。一切準(zhǔn)備就緒后，我們都趴在地上，仔細(xì)比對(duì)著每個(gè)骨牌之間的距離，然后小心翼翼地將一塊塊骨牌立好，保證不出現(xiàn)“斷線”等失誤。

　　窗外，知了叫得更瘋了，而我們卻心靜如水，目光緊緊地盯著每一塊骨牌，有條不紊地操作著。兩個(gè)小時(shí)后，當(dāng)最后一塊骨牌立好，我們甩了甩頭上的汗珠，露出欣慰的笑容。小利一聲令下：“開始！”我把最前面的骨牌輕輕一推，“嘩啦啦”的聲音便迅速蔓延開來，骨牌們就像搭著肩膀的小伙伴，一個(gè)接一個(gè)蹲下身體�！芭�！”隨著最后一個(gè)骨牌倒下，整個(gè)房間的地面全是骨牌，我定睛一看，地上正躺著一只美麗的鳳凰呢！

　　“鳳凰”在我們的手中誕生了，它讓我收獲的不僅僅是歡樂，更讓我明白了靜心做好一件事的重要性。

　　玩游戲的啟示作文 篇2

　　游戲是一個(gè)娛樂活動(dòng)。但我就在一個(gè)游戲中，獲得了一個(gè)啟示。

　　7歲時(shí)，我特別愛玩彈珠。這些小彈珠圓圓的，里面鑲嵌著一些飄帶似的藍(lán)，很漂亮。當(dāng)時(shí)的我們都以彈珠的數(shù)量來告訴別人自己的“富足”。

　　我當(dāng)時(shí)也想當(dāng)一個(gè)“土豪”。想想看，手里、口袋里裝著那么多彈珠，接受著小伙伴們投來的羨慕的目光，那是何等神氣！但我的零花錢實(shí)在是不多，直到我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大秘密……

　　那個(gè)秘密就是去樓下的.小店的機(jī)器中贏彈珠！

　　在機(jī)器中投下一元錢便可以得5枚彈珠，可以投到里面玩“拉牛”的游戲贏更多的彈珠拿回家玩。我得知這個(gè)消息后，馬上打開自己的零錢罐，取出所有硬幣去玩。雖然這是我一天又一天辛辛苦苦賺來的，但我還是毫不猶豫。為了當(dāng)“富翁”！

　　我沖到機(jī)器前；一古腦兒地把錢全塞了進(jìn)去。機(jī)器吐出20枚彈珠。我望著這些彈珠，眼里閃出了興奮的光。但我不滿足，我要拿更多的彈珠！我玩起了“拉�！钡挠螒颍�往里面放了1枚彈珠。我望著屏幕中的牛，把套投向一只拉回來可獲得48只彈珠的牛！我拼命地按，瘋狂地按，可還是讓那牛逃了。我又開始往里投彈珠……20枚變成了19枚，19枚變成了18枚，18枚又變成了17枚……最終，我一只牛也沒拉到，垂頭喪氣地回了家。

　　貪心不足蛇吞象，這句話說得太對(duì)了。我如果不去投“48”的那只牛，說不定還能賺呢！但我一心要拿最大的，反而還賠了本，真是得不償失！

　　玩游戲的啟示作文 篇3

　　今天，爸爸說要獎(jiǎng)勵(lì)我，爸爸問我要什么禮物，我想，我已經(jīng)好久好久都沒去湯姆熊玩。于是我跟爸爸講，我要去湯姆熊玩，爸爸說：“好吧，既然我要獎(jiǎng)勵(lì)你，我就帶你去玩�！�

　　我馬上穿好衣服，在門口等爸爸，媽媽看見了對(duì)我說:“你啊,如果把這種精神頭其中的三分之一放在你的學(xué)習(xí)上啊，你考試保證能拿一百分�！蔽倚α�。

　　我們來到了湯姆熊換好幣后，來到了其中的一個(gè)游戲，它是打鼓游戲。就是聽著音樂，看好其中的小圓點(diǎn)，等到了一個(gè)小圈圈那里的時(shí)候，就用你的鼓棒打，如果圓點(diǎn)是橙色的話，你就打鼓中間；如果那個(gè)圓點(diǎn)是藍(lán)色的話，你就打鼓邊；如果那個(gè)圓點(diǎn)是黃色的話，你就打鼓的中間，但要一直打。這就是這個(gè)游戲的`規(guī)則。我和爸爸拿好了鼓棒，做好了準(zhǔn)備，我和爸爸選的歌曲是兩只老虎，雖然幼稚，但對(duì)我和爸爸這樣的初學(xué)者來說已經(jīng)很不錯(cuò)了，之后我又和爸爸選了一首小毛驢，這個(gè)可有點(diǎn)難度，但是爸爸跟我說:“你不要怕，只要你用心去做，就會(huì)做好�！蔽乙恢庇浿�爸爸的話。果然，我取得了很好的成績。我們的難度在一點(diǎn)點(diǎn)增加，這時(shí)我心里在想：我沒有怕，因?yàn)槲矣眯娜プ隽恕Ｗ詈笪液桶职肢@得了最高成績。

　　這是我在想：原來只要用心去做什么事都可以做成。走出了游戲場(chǎng)，我覺得今天的天格外的藍(lán)……

　　玩游戲的啟示作文 篇4

　　在如今社會(huì)高速發(fā)展的21世紀(jì)，玩電腦游戲已經(jīng)是一個(gè)司空見慣、見怪不怪的事兒了�，F(xiàn)在的學(xué)生，周末放假，基本上都不像爸爸媽媽他們以前一樣去書店看書，而是窩在家里打游戲。仿佛覺得只要有了游戲，一切都滿足了。

　　大家都說，這種行為不好，以前，我也不屑于電腦上那種打打殺殺的游戲，可那次過后，我也明白了：并不是所有的游戲都是被抵觸、被批評(píng)的，有些別具一格的游戲，畫面既設(shè)計(jì)得豐富，人物形象也突出，在玩這類游戲時(shí)，我們的身心不僅得到了很大程度的放松，不知不覺間，智力和想象力也得到了很大的提高。

　　上個(gè)星期，我寫完作業(yè)閑得無聊，上高中的哥哥就把我喊過去，笑著說：“來和哥哥玩一下益智游戲吧，準(zhǔn)保使你心情放松下來�！蔽野胄虐胍傻攸c(diǎn)開電腦頁面，進(jìn)入到游戲主頁。只稍微滑動(dòng)一下鼠標(biāo)，放眼放去，整個(gè)電腦屏幕上溢滿了成百上千的有趣的小游戲。

　　我覺得一個(gè)風(fēng)景找茬的游戲很有意思，便點(diǎn)開了它。第一關(guān)很快呈現(xiàn)在我眼前。是一一大片茂盛而蔥蘢的美麗大森林，森林里正奔跑著一群可愛的小鹿。兩幅幾乎是一模一樣的圖片在我眼前靜默不動(dòng)，我卻慌了神，眼珠子不停興奮地轉(zhuǎn)動(dòng)著，認(rèn)真地觀察起來，卻怎么也沒發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒不同之處。這時(shí)候，游戲時(shí)間已經(jīng)快流逝到盡頭，我又緊張又著急，在原地直跺腳。

　　“怎么辦？來不及了！只剩最后一分鐘了�！薄澳銊e急，這和你考試不是一個(gè)道理嗎？越急越得不出結(jié)果，你靜下心，耐心觀察細(xì)節(jié)，總會(huì)有發(fā)現(xiàn)的�！备绺绲脑捄孟窠o我打了一針定心劑，我努力使自己的`呼吸平穩(wěn)下來，把整張臉都湊到電腦屏幕前觀察，果然，我發(fā)現(xiàn)了兩幅圖的不同點(diǎn)，一路信心大增，很快闖過了第一關(guān)。這種欣喜又激動(dòng)的感覺真是難以言喻。我從不知道，玩游戲，也能從中得到這么大的樂趣，這真比解答出一道思考題還令人振奮。

　　我越發(fā)沉浸在這游戲的海洋里不可自拔，直到中午吃飯時(shí)，才依依不舍地退出來。我決定，從明天開始，嘗試一種新的生活方式，也讓自己一顆緊繃的心在這有趣的游戲中得到釋放。事后，媽媽也告訴我：“適當(dāng)?shù)赝嬉煌嬗螒颍�其�?shí)是有益于你們的身心健康的，成天只知道悶頭學(xué)習(xí)的人，是可悲又可憐的，更體會(huì)不到生活的樂趣。所以，我們要向這些益智小游戲的發(fā)明者點(diǎn)贊，因?yàn)樗麄兌际菬釔凵�活、心懷大眾的人！”我笑了，媽媽也笑了�?/p>

　　這，就是我這次從游戲中得到的啟示，你明白了嗎？

　　玩游戲的啟示作文 篇5

　　在大家強(qiáng)烈要求下，老師答應(yīng)我們第一節(jié)上活動(dòng)課，全班頓時(shí)拍手叫好。老師簡單地說明了“數(shù)米�！钡挠螒蛞�(guī)則，隨著老師的一聲令下，游戲開始了，嘈雜的'班級(jí)瞬間安靜了下來。

　　“砰砰”的心跳聲出賣了我緊張的心情，我伸手從碗里抓起一把米粒，放在手心，飛快地?cái)?shù)起來。一切的近戰(zhàn)都很順利，正當(dāng)我洋洋自得的時(shí)候，麻煩悄悄地來了，最后一顆在手里的米粒像一個(gè)“老頑固”，死死糾纏住我不放，我惱羞成怒，和米粒較起勁來，我用力將手甩了一下，米粒依舊紋絲不動(dòng)，沒辦法，我只好用指甲把它摳下來。嘿嘿，這下米粒沒辦法了。想跟我作對(duì)，沒門！

　　我又抓起一把米，開始數(shù)起來，繁忙之中，我瞥了一眼我的隊(duì)友何恩典。只見她施展了“無影手”雙手飛快地在掌心和紙上撥動(dòng)著，動(dòng)作迅速，一氣呵成，看得我眼花繚亂，不由得對(duì)她佩服得五體投地。更神的是，那么快的速度，她竟然沒數(shù)錯(cuò)，她全神貫注地盯著米粒，嘴巴念念有詞，不一會(huì)兒，紙上就密密麻麻地布滿了米粒，真是高手��！

　　看了何恩典的表現(xiàn)，我也不甘示弱，快速地?cái)?shù)起來，可是越急越亂，越亂越急，有點(diǎn)數(shù)不清了，為了不重頭再來，我只好放慢速度。

　　“時(shí)間到！”老師高喊一聲。同學(xué)都停下來了。結(jié)果是第三組得了第一名，沒有得到第一名，我的心中難免有些小失落。

　　可是這次卻讓我懂得了：心急吃不了熱豆腐，要想做好事，就必須耐心、耐心、再耐心！

　　玩游戲的啟示作文 篇6

　　童年的日子，五彩繽紛；童年的生活，充滿了歡聲笑語；像沙灘上的一個(gè)個(gè)色彩鮮麗的貝殼。有甜，有辣，有酸，有苦，可讓我至今難忘的是“連詞成句”的那個(gè)貝殼最亮，最吸引人。

　　老師先把3張不同顏色的紙條，分發(fā)給我們。我們按照老師的要求把紙條都填滿了。游戲開始了，老師神秘地從3個(gè)袋了里，各拿出一張紙條，讓3個(gè)人讀。

　　最有意思的.是，“陳昊”“在天花板上”“爬來爬去”一聽完，大家哄堂大笑，有些人文雅地“嘻嘻……”地笑著；有的人也不顧忌什么了，張大了嘴巴，“哈哈哈”地笑起來，露出了兔板牙;有的人抱著肚子，不住歡笑；有些人都笑出了淚花，眼眶紅紅的，使勁地拍照桌子；還有人總是拍手叫“妙”，身上的肥肉不停地顫抖著；我剛吃的奶糖，“撲哧”一聲噴得老遠(yuǎn)。

　　終于笑聲漸漸地變?nèi)酰瑵u漸地變?nèi)�，又漸漸地，漸漸地變沒了。當(dāng)他們?cè)倌畹臅r(shí)候，教室里又傳來了一陣“嘻嘻嘻、哈哈哈、嘿嘿嘿”的笑聲。原來是“李康寧”“在陽光下”“洗澡”。

　　教室里的同學(xué)們又笑又叫“他怎么會(huì)在光天化日之下洗澡？”“一連串又一連串的問題從大家的腦袋不停地冒了出來，讓大家歡笑不已。這個(gè)游戲讓我充滿快樂，同時(shí)深受啟迪：在平時(shí)習(xí)作表達(dá)時(shí)注意語言的通順，千萬不能前言不搭后語。

　　這就是我的童年，一個(gè)充滿了樂趣的童年。

　　玩游戲的啟示作文 篇7

　　今天，我們?cè)谡n上玩了一個(gè)游戲。它給我?guī)�來心靈上和肉體上的強(qiáng)烈沖擊。

　　這個(gè)游戲是這樣的：在15分鐘內(nèi)，寫出1到600，不能涂改，不能漏寫，不能顛倒，如果出現(xiàn)以上情況要重新再來。我看完規(guī)則，信心滿滿地想，哈哈！這個(gè)游戲也太簡單了吧！獎(jiǎng)品是唾手可得的。

　　就這樣，我趾高氣揚(yáng)地開始挑戰(zhàn)。一開始，我飛快地書寫著。過了一會(huì)兒，我的速度就慢了下來，我一分心就寫錯(cuò)了。我的心里有一絲的緊張，但是我毫不氣餒，重整旗鼓，回到起點(diǎn)，再重新開始。

　　可是，當(dāng)我只寫了幾十人數(shù)字時(shí)，我的手像不聽使喚樣，又寫下了一個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)字。那時(shí)已經(jīng)有幾個(gè)人放棄了。可我不甘示弱，拿出了“明知山有虎，偏向虎山行”的拼勁，帶著滿腔的熱血開始了最后一次的挑戰(zhàn)。

　　我換了一種策略，一口氣寫了60多個(gè)數(shù)字。就在這時(shí)，“半路殺出了個(gè)程咬金”－－就是閔老師。她在我們身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，嘴里還滾動(dòng)播放著她對(duì)我們“親切”的教導(dǎo)，那些聲音就像蚊子在耳邊叫一樣，哦不，應(yīng)該是擴(kuò)音版的叫聲，讓人心煩意亂。我沉住氣，一心只想寫數(shù)字，我的手快速地?fù)]動(dòng)著，不愿浪費(fèi)一秒。我把手臂的.酸痛拋之腦后，只顧著寫。時(shí)間不剩不多了，我的意志也漸漸放松了，終于，我又一次寫錯(cuò)了。我雖然失敗了，但我卻在意志上得到了勝利。

　　在這次游戲中，我明白了失敗并不可怕，可怕的是放棄！為者常至，只要我們堅(jiān)持不懈，也可以獲得成功。

　　玩游戲的啟示作文 篇8

　　我們?cè)诎嗤孢^很多游戲，有吹泡泡、老鷹捉小雞、丟手絹、還有拔河比賽，但我最喜歡的游戲還是貓捉老鼠。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是：先選兩個(gè)人當(dāng)小老鼠和貓，其他的人當(dāng)“老鼠洞”，只要老鼠鉆洞十二次，他就可以變成“超級(jí)小老鼠”。不過，如果老鼠在洞里超過二分鐘，老鼠就死了。還有，如果小貓連一只老鼠都抓不到，那只小貓就被餓死了。

　　游戲開始了，第一場(chǎng)，同學(xué)們圍成一個(gè)圓圈，那里是老鼠的基地。第一只“老鼠”已經(jīng)鉆洞八次了，因?yàn)椤袄鲜蟆笔桥�生�?duì)的，不過也有一只男“老鼠”，所以女生都把雙手舉過了頭頂，大聲喊著：“鉆這邊、鉆這邊……”這時(shí)有一位男同學(xué)對(duì)其中一只貓說：“兄弟，你躲到其他人的身后，等‘老鼠’出來之后，你就抓住他�！苯Y(jié)果那只“老鼠”一出來，就被躲在同學(xué)身后的“貓”抓了正著，而另一只“老鼠”也被另一只“貓”給抓住了。

　　第二場(chǎng)開始了，結(jié)果我成了第二場(chǎng)的“小貓”。突然，一只靈活的'“小老鼠”從我身邊跑過，我靈機(jī)一動(dòng)連忙跑了過去，抓住了“小老鼠”。我心想：嘿嘿，太好了，再抓住另一只，我們就勝利了。這時(shí)，我的同伴連忙撲了上去，抓住了“小老鼠”。我們勝利了，男同學(xué)歡呼了起來。

　　通過這次玩游戲，我明白了做事只要互相幫助，這件事才會(huì)做得更好。

　　玩游戲的啟示作文 篇9

　　我回想起四年級(jí)時(shí)玩的傳話游戲，還真有意思咧！

　　那一天，我們玩得很開心。老師準(zhǔn)備了四張紙條，讓每一組第一個(gè)人看一遍，之后，便繼續(xù)把紙條上寫的話傳下去。最后，讓后面一個(gè)聽到的同學(xué)把自己所聽到的話寫在黑板上。

　　游戲開始了！我們這組的徐國龍走到講臺(tái)桌，快速的.瞄了一下紙條，便疾步往回走，邊走嘴里還不停嘀咕著。他回到位置上，馬上把嘴貼到了同桌的耳朵上，輕聲說起來。他同桌聽了，得意揚(yáng)揚(yáng)的，還向四周看了看，才把這話傳給后頭的同學(xué)。

　　這樣一傳十。十傳百，我發(fā)現(xiàn)我們組傳得最快，不禁有點(diǎn)兒沾沾自喜。同學(xué)們都快樂地玩著游戲。馬上要輪到我了。我按奈不住心中的激動(dòng)和喜悅之情，大聲地叫了一聲“快點(diǎn)”，弄得同學(xué)莫名其妙。終于輪到我了。同學(xué)一字一頓，口齒清楚地告訴了我。我還時(shí)不時(shí)地向四周掃視，生怕有人偷聽了。班級(jí)萬籟俱靜，只聽見同學(xué)們的呼吸聲。因?yàn)�，這時(shí)游戲已結(jié)束。大家呆呆地望著黑板，空氣好像凍住了似的。一個(gè)字，兩個(gè)字，三個(gè)字，黑板上粉筆沙沙作響，離結(jié)果近了�？赏瑢W(xué)們哥哥都抓耳撓腮。站在黑板前面的同學(xué)也你望望我，我望望你。哈！四個(gè)組的人寫了四個(gè)樣的字兒！過了一會(huì)兒，全班都開鍋了。大家哄堂大笑，前俯后仰。有的同學(xué)抱著肚子直喊著“肚子疼”；有的同學(xué)抱著同桌狂笑不止；有的同學(xué)差點(diǎn)摔倒地上。

　　經(jīng)過這次游戲，我得到了一個(gè)啟示，耳聽為虛，眼見為實(shí)！

　　玩游戲的啟示作文 篇10

　　今天上課，老師為了鍛煉我們的聽力和表達(dá)能力，跟我們玩了一個(gè)有趣的傳話游戲，看哪組能完整地寫出老師的傳話。

　　老師用手圍住一個(gè)同學(xué)的耳朵，那位同學(xué)微蹲起來，豎起耳朵仔細(xì)地聽著。老師開始傳話了，他咕嚕咕嚕地對(duì)第一個(gè)同學(xué)說了一句密語。我看到老師說了那么長時(shí)間會(huì)不會(huì)是一句超長的句子呀？老師突然臺(tái)起頭走上講臺(tái)，對(duì)大家說：“開始！”我想：這是一句怎樣的話呢？

　　一聲過后，我們立刻開始傳話，我看到一個(gè)人接著一個(gè)人傳下來，不禁開始緊張了。輪到我了，我拉長了耳朵準(zhǔn)備聽，同學(xué)對(duì)我說：“一個(gè)人頭戴紅帽子，身穿綠衣服，褲子是藍(lán)的，鞋子是黑的。”我馬上將這些語言記住，并且轉(zhuǎn)身對(duì)后面的同學(xué)說：“一個(gè)人頭戴紅帽子，身穿綠衣服，褲子是藍(lán)的，鞋子是黑的`。”那位同學(xué)飛快地跑上了講臺(tái)拿了一只粉筆，一字不漏地把我的話寫上了黑板。

　　公布結(jié)果了，大家一看，就立刻哈哈大笑。有一個(gè)同學(xué)把一橫，一豎，一橫，一豎，一橫，一豎，一豎，一橫，一豎，一橫。寫成了恨你，恨你，恨你，說恨你，恨你。還有一位同學(xué)把妞妞牽牛，牛拗妞妞扭牛。寫成了鳥鳥吃鳥鳥鳥鳥鳥鳥鳥。多么好笑�。∥覀兘M卻一個(gè)字也沒寫錯(cuò)。

　　傳話游戲在我們的歡笑聲中結(jié)束了，但是通過這次游戲給予我非常深刻的啟示。原來，聽力和表達(dá)能力是那么重要�。∷�不是一朝一夕就可以練成的，要我們不斷練習(xí)，膽大心細(xì)，勇于實(shí)踐，勇于表達(dá)，這樣才能不斷提高。

　　玩游戲的啟示作文 篇11

　　生活是本大書，雖然沒有字，但是能教給我很多道理。

　　今天上午，我玩了一個(gè)小游戲，但是，這個(gè)小游戲卻給了我一個(gè)深刻的道理。

　　游戲規(guī)則很簡單：三人為一組，依次傳話，如果答案與正確答案一致，即為贏。

　　我與郭震宇和任雨森一組。任雨森第一個(gè)，我第二個(gè)，郭震宇第三個(gè)。

　　游戲開始了！起先我胸有成竹。我心想：這么簡單，我們?nèi)�人一不聾二不啞，什么句難得住我們？可是當(dāng)任雨森轉(zhuǎn)過來時(shí)，不知所措的樣子全都寫在他臉上了。看著他那樣子，我不禁笑了。

　　當(dāng)任雨森說話時(shí)，我的心都提嗓子眼了。我不知道他說的是汪星語還是喵星語，反正是我聽不懂的，他說：“下雪了……要小心�！�

　　我不禁心生疑惑，“下雪”，“小心”？莫不是怕路滑？任雨森的話在我腦子中飄來飄去，弄得我頭暈?zāi)X脹。我左顧右盼渴望得到答案，這時(shí)，老師的催命鐘又響了。但是，大家面面相覷，我更不知所措。

　　我不管三七二十一，扒在郭震宇耳朵上就說：“下雪了，要小心。”我不放心就附了一句：“中間是什么我沒聽清。”天曉得，我只跟答案掛了個(gè)小邊。最后，我們輸了。

　　吸取剛才的.教訓(xùn)，我再三告誡任雨森說慢點(diǎn)，功夫不負(fù)有心人，終于我們最后贏了。

　　是啊，生活是本大書，只有用心才能感受到它的真理，這個(gè)小小的游戲讓我知道了：做事要有準(zhǔn)備，不得盲目去做，否則結(jié)果必得其反。

　　玩游戲的啟示作文 篇12

　　盲人的世界是黑暗的，他們雖然有著較強(qiáng)的第六感，但是卻缺少了眼睛這扇心靈的窗戶，所以他們的生活依然很艱難。

　　今天，我也體驗(yàn)了盲人的生活。

　　我在大腦里搜索著我該畫些什么：花？人？魔法掃把？帽子？好吧，就把這些全部結(jié)合在一起，看會(huì)變成什么畫！我小心翼翼地拿起鉛筆，閉上了眼睛，開始畫著我想象的畫。我認(rèn)真地畫著，仿佛什么事也沒發(fā)生過。

　　其實(shí)，我心中早已在進(jìn)行激烈的戰(zhàn)爭：“等會(huì)兒，我怎么覺得我畫得花變大了呢？難道是我畫的魔法掃把把花變大了！不！這不可能！算了，我還是看一眼吧，天吶！這還是我的畫嗎？貌似比鄭宇涵的`畫還要差吧！”

　　我又開始閉著眼睛重新畫了一幅，嗯，這幅嘛，就比剛才的正常多了。雖然帽子和人分開了，但整體還是能看的。

　　短短的幾分鐘里，我體驗(yàn)了盲人的生活，即使時(shí)間很短，不過我還是體會(huì)了盲人生活的艱辛。

　　我真想不到海倫·凱勒和瑪麗晴是怎么生活下來的，她們一直在黑暗中摸索，摸索了許多年后，也許能重見光芒；也許那些正在努力看見光明的盲人，都是一群值得我們尊敬的偉大的人。

　　我想起曾經(jīng)對(duì)一些盲人視而不見，或是對(duì)他們的眼睛表示懷疑�，F(xiàn)在，我通紅耳赤……

　　我們?cè)谏�活中遇到盲人，�?yīng)該向他們伸出援手，他們的生活很辛苦，無法欣賞春天的花骨朵兒，他們的世界是黑暗的……

　　玩游戲的啟示作文 篇13

　　今日下午，劉老師跨著大步入課堂，奇怪的是，劉老師第一句話是：“同學(xué)們，拿出本子。陳思薇同學(xué)，請(qǐng)你上來一下�！蓖瑢W(xué)們紛紛議論，這是怎么回事呢？

　　劉老師先讓陳思薇畫了一個(gè)圓，我耳旁便傳來沈泓瑞的嘆息聲：“又要寫作文了！”但我腦子里想的是：肯定是畫鼻子的游戲。但是，劉老師又讓陳思薇畫了一個(gè)正方形，這令我摸不著頭腦：不是畫鼻子嗎？怎么畫起正方形來了？劉老師突然提高了嗓門，說：“陳思薇同學(xué)，請(qǐng)你拿兩支粉筆，左手畫圓，右手畫方，而且，一定要同時(shí)！”再看看陳思薇的表情，目瞪口呆，遲遲不肯動(dòng)筆，盡管大家給了她很大的掌聲，她還是不肯，我再也按捺不住了，跳起來，大聲喊：“你不行的，讓我來吧！”我跑上講臺(tái)，從陳思薇手里抽過粉筆，來到黑板前。我首先畫了兩個(gè)正方形，下面同學(xué)們開始起哄，我的臉“刷”的'一下，紅了，我趕緊擦掉又開始畫，畫了一個(gè)半圓和一個(gè)半方，我就再也畫不下去了，說：“我不行了，你們來吧！”我慢慢地走下講臺(tái)。

　　劉老師要我們先畫一下，畫完，林聰、沈泓瑞、郝奇幾乎同時(shí)沖上講臺(tái)，三人上了講臺(tái)，立刻將手伸到粉筆盒中，搶到粉筆，便在黑板上畫了起來。畫完，劉老師指著林聰畫得不三不四的東西，對(duì)大家說：“大家說說看，這合格嗎？”大家一致否認(rèn)，同樣，沈泓瑞和郝奇的畫都被大家否決了。梁濟(jì)未便對(duì)劉老師說：“劉老師，您來試試吧！”劉老師面露難色，“我昨天試過了，也畫不出來�！蓖ㄟ^今天這個(gè)游戲，我知道了一個(gè)道理：一心不能二用。

　　玩游戲的啟示作文 篇14

　　一天，我們班開展了夾彈珠的游戲，那件事也告訴我了一個(gè)道理。

　　鄭老師給每個(gè)四人小組發(fā)了八顆彈珠、筷子、一個(gè)裝有水的杯子和一個(gè)空杯子。四人小組每人夾兩個(gè)彈珠，按小組定的順序夾。游戲開始了！我是第一個(gè)夾的。我拿起筷子時(shí)，心怦怦亂跳了起來。我的手在顫抖，我知道，這是“緊張”蟲在作怪。我提醒自己，鎮(zhèn)定下來！我夾住了第一顆彈珠，準(zhǔn)備夾起來。這時(shí)，本以為小組成員會(huì)來嘲笑我，但不是，他們都安靜地盯著我手中的彈珠，連一根針掉在地上的聲音也能聽見。調(diào)皮的'彈珠在杯子中和我展開了“激戰(zhàn)”。我夾住它，它滾走，這樣重演了兩遍后，我的心靜下來，眼珠子一轉(zhuǎn)，心中生一條妙計(jì)，我將彈珠推到杯壁，減小了它活動(dòng)的范圍，再一夾，夾上來了！我快速將這一顆彈珠夾到另一個(gè)杯子里，再用同樣的方法將第二顆彈珠成功夾到了另一個(gè)杯子里。該讓小施來夾了。我們要將傳遞的時(shí)間減短，才有可能獲勝。小童、我、老吳，都不約而同的為組貢獻(xiàn)了自己的力量，都拿一樣?xùn)|西傳給小施。小施也早已準(zhǔn)備好了，開始他的彈珠之旅。在這些時(shí)候，我們組其他人一言不發(fā)，其他組則有一番喧鬧。第三組的小范一直說：“太慢了，快點(diǎn)！”結(jié)果他自己卻將杯子倒翻了，彈珠滾落一地。第七組的小潘在為自己組加著油，可輪到他時(shí)卻一無所獲。心靜下來，遇事都能做好，我們組就不給組員壓力，讓他們按自己的正常水平發(fā)揮，最終，得了第二名，全組僅用37秒將彈珠夾完了。

　　“遇事心靜能做好�！边@句話現(xiàn)在深深地刻在了我的腦子里，夾彈珠的事我也不會(huì)忘記。

　　玩游戲的啟示作文 篇15

　　劃名字？當(dāng)你聽到這個(gè)游戲名字時(shí)，一定很疑惑，什么是劃名字，那我就給你講一下這個(gè)游戲的感受吧！

　　今天，上班學(xué)校，老師說今天玩的游戲是劃名字。然后每人給我們發(fā)了一張紙，讓我們寫上四個(gè)最親的人的名字。我寫的是：媽媽、奶奶、爸爸、爺爺。緊接著，老師說：“假如，這四個(gè)人去旅游了，坐著一艘輪船，當(dāng)他們正開心，談?wù)撓旅媛眯袝r(shí)，只聽一聲巨響，輪船撞到礁石了，油也漏了。這時(shí)，船長發(fā)話了，說必須有一個(gè)人要被推下海，否則全船覆沒。同學(xué)們，假如這次遇難的是這四個(gè)你最親的人，你會(huì)劃下誰呢？請(qǐng)拿出筆開始劃，時(shí)間為一分鐘。”

　　隨著老師的數(shù)數(shù)聲，我無奈劃去爺爺?shù)腵名字，我劃完，老師就問我：“為什么要?jiǎng)潬敔數(shù)拿�字，難道爺爺對(duì)你不親嗎？”聽了老師的話，我終于忍不住哭了：爺爺雖然在老家干活，卻每時(shí)每刻都想著我，每天都給我打電話，時(shí)刻關(guān)心著我，難道爺爺對(duì)我不親嗎？接著老師說：“因救援隊(duì)還沒趕來，必須再劃一個(gè)人。”再劃一個(gè)人，我要?jiǎng)澱l？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，陪伴我的是老師的倒計(jì)時(shí)和同學(xué)們嚶嚶的哭泣聲，我不忍心劃爸爸的名字，難道爸爸不愛我嗎？爸爸每天早出晚歸為我掙錢，還時(shí)刻關(guān)心我，爸爸不疼我嗎？

　　隨后，老師說：“救援隊(duì)還有二十分鐘才能到，必須再劃一個(gè)人�！倍�我，劃的是愛我的奶奶，奶奶為了我的學(xué)習(xí)，早起為我做飯，每天接送我，要什么給我買什么，難道奶奶不愛我嗎？此時(shí)，我已經(jīng)泣不成聲了。

　　最后，老師說：“救援隊(duì)來了，全都救上岸，游戲到此結(jié)束”。這時(shí)，我才慢慢地從游戲中走了出來。

　　通過這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：生活中愛我們的人還活著，我要珍惜他們對(duì)我的愛，不要等到失去他們才感到后悔！

　　玩游戲的啟示作文 篇16

　　隨著似乎格外長的一陣鈴聲，同學(xué)們靜靜地坐在教室里。李老師微笑著走進(jìn)教室里，站到講臺(tái)前對(duì)我們說：“今天，我們一起來做個(gè)有趣的游戲——畫鼻子�！边祝�這節(jié)課不是語文課嗎？怎么做游戲呢？

　　只見李老師在黑板上畫了一個(gè)可愛的娃娃頭，只是少了一個(gè)鼻子。然后告訴我們游戲規(guī)則：先蒙著眼睛在原地轉(zhuǎn)三圈，再用粉筆給娃娃頭添上鼻子。太小兒科了吧！同學(xué)們說笑著踴躍參與。大家被蒙著眼睛跌跌撞撞地走向講臺(tái)，畫出來的鼻子讓人啼笑皆非。有的畫到了嘴巴上，有的畫到了眼睛里，還有的畫到了臉外了……

　　我不服氣，怎么就畫不好呢？我讓老師把我的眼睛蒙上。一剎那間，眼前一片漆黑，分不清東南西北。天啊，那種感覺真恐怖！我暈頭轉(zhuǎn)向地拿著粉筆在黑板上糊亂地畫了一個(gè)鼻子，就迫不及待地摘下了眼罩，心情卻久久不能平靜。在那個(gè)黑暗的世界里，沒有絢麗的色彩，沒有繽紛的'景物，只有單調(diào)的一種顏色，只有不變的一幅“畫面”，很孤單、很寂寞、很無助，從沒有過的難熬。

　　當(dāng)我們隨著老師的引導(dǎo)讀著《觸摸春天》一課時(shí)，課文中的盲童女孩安靜在花叢中游戲玩耍、捕放蝴蝶的那種快樂和自在，深深打動(dòng)了我。她不能看見一絲陽光；不能看見身邊的親朋好友；不能看見大自然的美麗景色；不能看見所有的所有。然而她是多么的堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)她遇到這種情況時(shí)，選擇的不是躲避，而是樂觀地、勇敢地去面對(duì)。她這種精神是多么的難能可貴呀！

　　生命只有一次，好好珍惜自己的生命，像安靜一樣樂觀勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)生活，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界吧！

　　玩游戲的啟示作文 篇17

　　山東省威海市塔山小學(xué)四年級(jí)5班：鄧攀“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學(xué)們匆匆忙忙沖進(jìn)教室，紛紛回到自己的座位上，挺直了腰板，望著語文老師。老師說：“今天我們玩一個(gè)游戲，名字叫……”還沒等老師說完，教室里一下子沸騰起來，大家歡呼雀躍，有的說“太爽啦！太爽啦！”；有的說"上語文課，竟還能玩游戲啊！"大家嘰嘰喳喳說個(gè)不停。我更是一蹦三尺高，和同桌擊掌相賀。老師一聲令下，教師立刻安靜下來。老師接著說“游戲是傳話游戲”。

　　老師給我們講解了游戲規(guī)則，分了小組，同學(xué)信心百倍，都渴望自己組取勝。第一排的同學(xué)到老師面前，老師悄悄的告訴他們一句話，這一排的同學(xué)轉(zhuǎn)過身，用手捂著嘴，只露出一點(diǎn)點(diǎn)縫隙，悄悄地傳給第二排的同學(xué)。我的心砰砰直跳，心里像十五只吊桶——七上八下，我會(huì)不會(huì)一不留心聽錯(cuò)了話？會(huì)不會(huì)傳錯(cuò)了話？終于輪到我了，我拉長了耳朵，仔細(xì)地聽著，接著我一字不差的.傳給了后面的鄒宇澄，原本“小梁上山去放羊，半路遇到了大灰狼”，但他卻聽成了"小羊上山去放羊，半路遇到了大灰狼"，就這樣一直傳下去，我們小組最后一個(gè)同學(xué)去黑板上寫上了“小羊上山去放羊，半路遇到了大灰狼”。任憑我們?cè)趺春�，怎么叫，怎么拍桌子，他一直都沒聽到，認(rèn)為自己寫的對(duì)，并沒有改過來，我像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最終我們輸了比賽，6組獲勝了，我們垂頭喪氣，都怪鄒宇澄傳錯(cuò)了話，才導(dǎo)致這樣的結(jié)果。

　　通過這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：失之毫厘，謬之千里，以后無論做什么事，都要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)傾聽，耳聽為虛，眼見為實(shí)。

　　玩游戲的啟示作文 篇18

　　記得有一段時(shí)間我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，升級(jí)的快感，好友的配合，家將的進(jìn)階都讓我很爽。但最令我印象深刻的還是一次幫派大戰(zhàn)。

　　在每周日我都會(huì)興致勃勃的登陸上我的網(wǎng)號(hào)，因?yàn)槊恐苋斩加袔团苫顒?dòng)，只要參加的玩家都有獎(jiǎng)勵(lì)。不僅如此，勝出的幫派還會(huì)有每天每個(gè)幫眾300綁銀的俸祿！我十分興奮，因?yàn)槲姨幵诘膸团墒侨珔^(qū)最厲害的幫派，勝出的幫派毋庸置疑一定會(huì)是我們幫，這是不可能被超越的。想著7天的`俸祿，計(jì)算起來能有2100綁銀！

　　我迫不及待，心里數(shù)著倒計(jì)時(shí)：”3……2……1……“終于進(jìn)去了！意料之中，幫主很快就把其他幫派的人給打敗了。正當(dāng)我得意的時(shí)候，一個(gè)落后幫派的幫主出現(xiàn)了，她的兵器在空中劃出一個(gè)完美的弧線打向幫主。幫主只一揮手便秒殺了她�？墒沁^了幾秒鐘，她又出現(xiàn)了，同樣的攻擊，同樣的失敗。我本以為她會(huì)放棄，可是她沒有，仍然沖過來，又被打飛了。連續(xù)了幾次，依然在堅(jiān)持著。這時(shí)我膽怯了，她還會(huì)來挑戰(zhàn)么？答案是肯定的。我心里想：”這人有病吧？打不過還打？不自量力！”可是她還是挑戰(zhàn)，我開始佩服起來她。我問她：“打不過怎么還打？你不累么？”她回答：“總有一天我會(huì)勝利的！”“我很佩服你，你很執(zhí)著，來我們幫吧！”而回答我的只是省略號(hào)。我覺得她動(dòng)搖了：“來我們幫嗎？”“我不會(huì)去的，既然我建立了這個(gè)幫，就不會(huì)拋棄它！”

　　我被打動(dòng)了，這時(shí)，我想：他這種精神多么可貴��！執(zhí)著，不輕易言敗，有始有終。而我呢？半途而廢，不堅(jiān)持，耍小聰明走捷徑。我感到十分慚愧，從那時(shí)起，我和網(wǎng)絡(luò)游戲說再見，和學(xué)習(xí)交上了好朋友！

　　玩游戲的啟示作文 篇19

　　今天，老師和我們做了一個(gè)游戲——假如我失去了——我選擇了雙手。可當(dāng)老師說游戲規(guī)則的時(shí)候，我卻傻眼了，居然要在不用手的情況下去取出數(shù)學(xué)書，還要翻到85頁！我只好硬著頭皮開始游戲，不過轉(zhuǎn)念一想，沒有手而已，我用嘴照樣能行！

　　我把手交叉放到背上，一切準(zhǔn)備就緒，只聽老師說：“一，二，三，開始！”我急忙在書包里尋找數(shù)學(xué)書，找是很容易的，可是用嘴叼出來那真是難于登天�。∥彝蝗缓蠡谡f大話了，一旁的同學(xué)大叫著：“快啊，快啊，不行我來幫你！”我百般無奈下只好用了這僅有一次的求助機(jī)會(huì)，她撐開我的書包，這下輕松了些，我干脆把頭都埋了進(jìn)去，輕而易舉地叼出了數(shù)學(xué)書，心中默念著：“85頁，85頁，保佑我翻到85頁�！笨墒�，結(jié)果卻不盡人意，一會(huì)兒多了一頁，一會(huì)兒又少了幾頁，我背后的手都快控制不住了，真想伸出來幫一把呀！看來我只能拿出殺手锏了——用舔的'方法，我伸出舌頭粘住這一頁，慢慢地翻過去，馬上就要到了，但老天爺似乎在跟我作對(duì)，把85頁和相鄰的兩頁都粘住了，我心急如焚，一旁的同學(xué)不停地對(duì)我說：“把這兩頁吹蓬松，對(duì)，對(duì)，就這樣往前，繼續(xù)往——”我已經(jīng)徹底凌亂了，腦子成了一團(tuán)漿糊，手腳不聽使喚。只聽老師說第一組還差鄭一蕾，第二組都好了，第三組也都好了，第四組還差一人，加油！完了，完了，這回臉丟大了，死定了。我正心急如焚，老天爺似乎眷顧了我，一會(huì)兒，我就稀里糊涂地完成了翻頁任務(wù)，到底是怎么翻到的，我的腦子也一片空白，大概是好運(yùn)氣又回來了吧，哈哈！

　　這個(gè)游戲還真有意思！它讓我深刻體會(huì)到殘疾人生活真的太不容易了，我們以后可得多幫助他們，更要好好珍惜現(xiàn)在幸福的生活，健健康康快快樂樂地生活。

　　玩游戲的啟示作文 篇20

　　“加油！”“快點(diǎn)！”“哈哈哈……”咦？操場(chǎng)上怎么這么熱鬧？哦，原來是我們?cè)谕鎯扇巳�足的游戲。游戲�?guī)則很簡單，就是把兩個(gè)人的其中一條腿綁在一起，齊心合力，走到終點(diǎn)。

　　游戲開始了，我們一、三組達(dá)成同盟，一起對(duì)抗二、四組。同桌摘下紅領(lǐng)巾，把我們的腳綁在了一起。嗚嗚，他可真狠，不僅綁得很緊，還打了個(gè)死結(jié)，唉，可憐我那嬌嫩的小腳腳了。

　　比賽正式開始，起初，兩組隊(duì)員不分上下，慢慢地，我們追上了對(duì)手，取得了勝利。

　　第二輪我們第三組和第四組比，哈！中途，沈相宇和陳晗昱一組的紅領(lǐng)巾散了，我們占上風(fēng)，輕而易舉地贏了他們。

　　最激烈的是男女賽。有的'同學(xué)勾肩搭背、嘴里喊著：“一，二，一，二。”有的卻連拖帶扯，直接把同伴拽到終點(diǎn)。輪到我和王可兒了，我們邁著整齊的步伐，嘴里同時(shí)喊著統(tǒng)一的口號(hào)，配合得十分默契，不一會(huì)兒就到達(dá)了終點(diǎn)。對(duì)方搭檔可不這么妙了，一個(gè)同學(xué)大步流星地向終點(diǎn)奔去，卻忘了自己身后還有個(gè)“拖油瓶”，結(jié)果兩人都摔了個(gè)"嘴啃泥”。等他們爬起來重新走，又因動(dòng)作不協(xié)調(diào)而摔倒。我心里暗暗高興。呀！鄭鈳琪一組因單腳跳而被老師提醒，浪費(fèi)了一點(diǎn)時(shí)間；楊棟耀、何承昊那組剛邁出一步，紅領(lǐng)巾卻散了，他們趕緊彎腰去系……男生的一次次失誤，不禁令我得意起來：哈哈，這回他們“必輸無疑”了！可不知怎的，最后男生竟比我們快！我皺起眉頭，百思不得其解�！芭�生贏了，男生最后怎么能三組一起走？”“耶！”我們女生高興得手舞足蹈，男生們則耷拉著腦袋，像一朵朵枯萎的小花。

　　游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。這個(gè)游戲，讓我深刻地明白了“二人同心，其利斷金”的道理，也令我終生難忘。

　　玩游戲的啟示作文 篇21

　　在我的身邊發(fā)生過許多有趣的事情，讓我最難忘的一個(gè)游戲的名字叫做擠油吃。

　　“同學(xué)們，安靜！我們今天來玩一個(gè)游戲”老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，一邊拍手一邊說道。頃刻間，吵鬧無比的'教室立刻變得鴉雀無聲，連沉迷在書海中的鐘思宇都“唰”得抬起頭來，目不轉(zhuǎn)睛，聚精會(huì)神地看著老師，老師環(huán)顧一周，露出滿意地笑容：“好了，今天我們來玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做擠油吃”。老師簡單的講了一下游戲規(guī)則，同學(xué)們都瞪大了眼睛，一動(dòng)不動(dòng)的聽著老師的講話。

　　過了一會(huì)兒，老師讓同學(xué)們分為兩組，兩個(gè)隊(duì)長互懟眼神，好像想用眼神殺死對(duì)方，到了選隊(duì)員的時(shí)候，兩名隊(duì)長拼死地向我靠攏，想選我這個(gè)“大力士”，最后我被分到龔天昊那一隊(duì)。

　　終于，比賽開始了，對(duì)方隊(duì)里的隊(duì)員咬牙切齒，好像為了我不在他們隊(duì)伍里而掃興。再轉(zhuǎn)頭一看，我們隊(duì)的隊(duì)員各個(gè)嬉皮笑臉，充滿了必勝的信心，裁判員一聲令下“開始”，兩方隊(duì)員立刻開始擠了起來，“加油！”我方隊(duì)員拼命的喊道，漸漸地，我方占了下風(fēng)，我方隊(duì)員急得滿頭大汗，我的心悠然升起了一團(tuán)巨大的火團(tuán)，猛地一發(fā)力：“呀，沖呀！”我拼命地向左沖，突然局面進(jìn)行了扭轉(zhuǎn)，敵方占了下風(fēng)，我方隊(duì)員見機(jī)行事，撒開腳丫子，那情景，宛如幾百只巨龍?jiān)诒寂�，讓我想到了一句名言：只要敢于拼搏敢于努力，永不放棄，一定�?huì)到達(dá)勝利的彼岸。這時(shí)我充滿信心，像一頭閃著血紅色眼睛的紅牛，向左邊沖去。這時(shí)我們隊(duì)的隊(duì)員像一只火車一樣向前方開去，再轉(zhuǎn)頭一看，我們?cè)缫殉�越了勝利之線。

　　最后游戲結(jié)束了，結(jié)果可想而知，我們贏了，這件事情讓我想到了一個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈，不怕犧牲，勇往直前，不要懼怕種種困難，一定可以做好生活中的每一件事！

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