打架的啟示作文（通用12篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的打架的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
打架的啟示作文 篇1
看了題目，你一定覺得奇怪：這打架也能得到啟示？錯了，大錯特錯了！這不是我在打架。具體是什么打架，還聽我細細道來。
那是一個星期天，我從CF上下來正閑著沒事做。突然，放鸚鵡的房間里傳來陣陣尖叫。我過去一看，好家伙，兩個好朋友居然打起來了。據本人觀察，戰(zhàn)斗分為三個階段。
那就是：
戰(zhàn)斗一：只見母鸚鵡惡狠狠地向那只公鸚鵡頭上啄，那陣勢
真像一個準備和敵人展開肉搏的士兵，雄鸚鵡沒防備這一招，一個倒栽筋斗摔下了桿子。第一場雄鸚鵡落��！
戰(zhàn)斗二：雄鸚鵡休息了一下，便又大模大樣地發(fā)起了攻擊。母鸚鵡居高臨下，猛地一口咬下去，可沒想到雄鸚鵡居然攻擊它的尾巴。母鸚鵡急了，猛地一轉身，雄鸚鵡被抽了下去。第二場母鸚鵡小勝！
戰(zhàn)斗三：雄鸚鵡又攻了上來。母鸚鵡故伎重演，用尾巴一抽，沒抽著。它轉了個身，可沒想到雄鸚鵡從后面攻擊，猛拽母鸚鵡的尾巴。母鸚鵡摔了個四腳朝天。第三場，雄鸚鵡勝利！
看了這一仗，我百思不得其解：雄鸚鵡個頭不如雌鸚鵡，還連敗了兩局，可為什么它反而越戰(zhàn)越勇？哦，我明白了，是因為堅持。雄鸚鵡雖輸但不輸士氣，而雌鸚鵡是越打越懶散。你說，這樣能不敗嗎？
打架的啟示作文 篇2
每當我想起那件事，就會莫名心虛。不過，從那以后，我就變得謹慎，也敢于承擔了。
記得那時我才讀幼兒園，那時我的脾氣比較暴躁，動不動就生氣。要知道，我可是班級里的頭霸呢！只要一有人惹我，馬上就和他打架。
有一次，我不小心碰到了一個別班的小朋友，對不起也沒說。那個人也不好惹，就打了我一下。這時，我氣頭上來了，如同電影里的綠巨人一樣，馬上抓住了他，一拳打在他臉上，我的指甲還把他的臉劃破了，出了一點血，然后我才氣呼呼地走了。
第二天，我去上幼兒園。正上課時，我看窗外，突然發(fā)現一張熟悉的面孔，原來是昨天被我打了的那個小朋友和他父母找來了。他們找到我的班級，站在門口，對著我們說：“是誰，昨天打了我的兒子，馬上站起來�！�
我馬上感到不妙，心里忐忑不安，十分緊張，我也意識到這一回我的禍闖大了。昨天被打的男孩指著我，頓時，我感覺自己的心臟停止了跳動一樣。我腦子急轉，好漢不吃眼前虧，馬上站起來，在全班人面前給他們道歉。他們見我認錯了，也就原諒了我。他們走后，我感到十分后悔，也特別尷尬。
從那以后，我努力地改了脾氣，不讓自己沖動。這件事讓我明白，凡事都不能用蠻力解決。
打架的啟示作文 篇3
那天，我和弟弟本來相安無事，可不知道為什么，我們竟然爭吵了起來，而且越吵越激烈。我們互不相讓，可我年齡比他大、知識面比他廣，所以一直處于上風。弟弟漸漸地開始有些詞窮，仗著自己是男孩子力氣大，向我提議：“我們能動手就盡量別吵，咱們打一架，誰輸了誰就去面壁思過。”我想，別看弟弟力氣比我大，但是我知道他只使用蠻力，一點技巧都沒有，誰輸誰贏還不一定呢！于是，我說：“好��！你只要別說我以大欺小，輸了別哭鼻子就行�！薄昂�！你以為能贏嗎？”弟弟不甘示弱地說。
姐弟大戰(zhàn)開始了。第一回合，弟弟像頭被激怒的公牛向我直沖過來。我像斗牛士，優(yōu)美瀟灑地往旁邊一閃，對著他的膝關節(jié)踢了一腳�！班�！”弟弟慘叫一聲，抱著腿在地上打滾�！暗艿�，你還要打嗎？”我問道�！按颍〗憬悖愠鲫幷�！”弟弟不服氣地說。我笑著說：“弟弟，一會兒還有你受的呢！”
第二回合，弟弟被我咬得痛不欲生。第三回合，他被我抓破了皮。第四回合、第五回合……他乖乖地去面壁思過了。我暗暗地笑道：“你老姐我早就把你的底摸透了�！�
通過和弟弟打架這件事，我明白了智慧才是制勝的關鍵和“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的道理。
打架的啟示作文 篇4
在四年級的時候，我看上去有些瘦弱，力氣也沒現在大，所以班上有很多同學都覺得我很好欺負，經常無緣無故地來打我。
一次上體育課，我和一個人在班里算是調皮的同學（在我眼里他就是一個“惡霸”）打了起來。開始，我只是防御，因為我并不想打架。可是他就以為我是軟柿子——好捏，越打越用力，后來竟然用指甲深深抓進我的手臂，好多處地方都被抓破，流了很多血。我發(fā)火了，一腳把他給踢倒，他哭了，而我并不罷休，又把他按在地上打了好幾拳。
拳頭打得有些累了，我便站起來用腳踩在他的胸口上說：“你再打我一次試試！”他不說話，只是在那哭。不知什么時候，班主任已經站在旁邊，我趕緊把腳收回來。老師生氣地問他：“他打你哪兒了？”他自知理虧，不說話，因為他知道是他自己先動的手。老師又問我：“你呢？”我把手伸出去，老師見了我手上的青紅紫白的抓痕，讓我先去醫(yī)務室消消毒，還打電話叫他家長來。他的爸爸一進來看見我的手，就開始罵他。老師讓我們兩個又回去上體育課，在下樓時，他向我道歉，就這樣，我們又和好了！
我們不能一味地忍讓，該發(fā)火的時候就該發(fā)火，不能讓別人看扁你——這也是一種生存之道吧！
打架的啟示作文 篇5
星期五的下午，我和何欣怡打架了。并不因為她是我們合唱的指揮，我嫉妒她。而是一件小事。
事情是這樣的：那天，我們班正在練習跳長繩，我跳完了，還想跳，于是，我就在反方向那邊進去了，這種跳，正如同學們所說的“搗亂”。 何欣怡看見了，有點不舒服，于是，她就拿傘打我，打只是輕輕地打了一下，我卻當成了大事。心想：哼，指揮有什么了不起。于是，我還了她一個重打，打完后，就跑了，她追上我，打了我一下，我又打了她一下，我打她，她打我，我打她……最后，何欣怡哭了。這正好被校長看見了，唉，今天真霉。
回到家，我很不安，這件事畢竟是由于我引起的，我很后悔，不該打她，她本來是我一個好朋友，而且我也不對。這時，我想起了“應知錯認錯”的話來。于是，我決定給何欣怡道歉，和她繼續(xù)成為好姐妹。
終于，終于，到了星期一，早讀一下課，我就走到了何欣怡面前，我正要給她說對不起，她自己卻說：“星期五的事，我太沖了，對不起！”“沒關系，本來是我的錯。我也對不起你。”我說。“哈哈！”我倆頓時笑翻了天。
耶！我倆又是勾肩搭背的好朋友了！
通過這件小事，我反省出了一個道理：珍惜眼前所有的一切，包括友誼，還要特別特別地珍惜它。
打架的啟示作文 篇6
男孩子免不了要打架，我也不例外，從幼兒園一直打到小學，三天一小架，五天一大架。有時，上午打架的事剛解決，下午又打了起來。甚至有一次，我為別人拉架，拉著拉著，不知怎么也打了起來。媽媽為了我沒少賠情道歉，我也想改，可就是改不了。為此，媽媽把我從三班調到了一班。在新的環(huán)境里，我謹小慎微，一個月平安無事�？墒怯幸惶�，我又犯老毛病了。
那是一個上午，下了第二節(jié)課，同學們都在休息，玩耍。這時，我從座位上站了起來，正想出去。突然，向瓏跑過來，猛地撞了我一下，強大的慣性把我推得很遠，碰在了桌子上，把桌子都撞倒了。我的頭磕到了桌角上，腳碰倒了凳子，最后摔倒在地。疼痛使我憤怒，我用手一扶桌子，站了起來，不問青紅皂白，狠狠地把向瓏推倒了，向瓏馬上哭了。我摸著頭上的大包想：你還哭，要是在三班，我非把你打個痛快。
不知怎么，沙老師知道了這件事，她把我和向瓏叫到了辦公室。我把事情的來龍去脈說了一遍，本以為沙老師會批評向瓏，沒想到她卻對我說：“劉士暢，這就是你不對了，他推你不是故意的，而你打他卻是專門的。”沙老師為了讓我記住這個教訓，用尺子在我手上打了5下，打得雖然不重，但我很委屈。
回到家，我哭了，媽媽知道事情的經過后，嚴肅地對我說：“孩子，我覺得沙教師做得對，向瓏是無意碰倒你，而你是故意打他，你老以自己為中心，不能吃一點虧，這也許就是你總打架的原因吧。”聽了媽媽的一番話，我平靜下來。確實，我和同學們打架也沒有什么原則問題，無非就是你碰我一下，我撞你一下，可我每次都不能吃虧。想起來也真是，自己不體量別人，太自私了。
從此以后，我懸崖勒馬，再也沒有和同學打過架，這件事算是給我的打架經歷畫了一個句號�，F在我覺得，和同學們和睦相處真好�。�
打架的啟示作文 篇7
我和“江禹瞳”是一對“超級冤家”，我們之間仿佛有著不共戴天的“血海深仇”。如果班級舉辦一個冤家大會，我們兩個絕對能榜上有名。為什么這么說呢？因為我倆前前后后打了四場大仗、十多場小仗，外加一次冷戰(zhàn)。
大概誰也不知道，這些大戰(zhàn)的導火索竟然是我們之間一些無聊的俏皮話。最開始是我說他“胖”，他回敬我“笨”，我惱羞成怒罵他是“250”，他訓斥我是“腦袋缺根弦兒”……就這樣日積月累，我們之間的矛盾越來越深。
終于有一天，一件小事引發(fā)了我們之間的一場大戰(zhàn)。那天下午，我倆因為補習班搶一個座位而爭論不休。男孩子之間一言不合就動手，打不過就跑。我利用速度的優(yōu)勢把他累得氣喘吁吁，看他沒力氣，癱坐在地上，我乘勝追擊，又使出“九陰白骨爪”“降龍十八掌”的必殺技將打得他落花流水。江禹瞳這個龐然大物怎能服氣，緩過神來便使出獨門絕技——“球式攻擊”“佛山無影腳”把我打得滿地找牙……終于，我們兩敗俱傷。
這還不算，我們繼續(xù)互相傷害著。他找出我錯誤告訴了老師，我被老師狠狠地教訓了一頓；我也利用他飄飄然的心理輕易找到了他的疏忽，果然不出所料，他也被老師一頓狠批�！昂�！再與你交戰(zhàn)，我就使出元氣波收拾你！”我忿忿地想著。
一天下午，好朋友劉俁來勸我了。他說：“哥們兒，你和江禹瞳握手言和吧！其實江禹瞳人挺好的，也不記仇。上次跟同學吵架，同學跟他道歉，他就不計前嫌原諒了他。你們之間有沒有什么大事兒，你為什么不能主動跟他和好呢？”劉俁的話引起了我的深思：是呀，我總是與江禹瞳為敵，不能真誠友好的對待他。他其實是個挺好的人，有那么多的優(yōu)點，作文也寫得很好，為人熱情、敢作敢當……想到這兒，我決定跟他主動握手言和。第二天，我紅著臉向他道了歉……
我們這對歡喜冤家終于冰釋前嫌，成為了好朋友。通過這件事，我懂得了要用放大鏡看別人的優(yōu)點，同學之間要多點寬容、知錯就改，這也將會成為我一生的座右銘。
打架的啟示作文 篇8
今天上午，我和陳柏文打架了，上英語課時發(fā)生的。
英語課上，英語老師正在叫我們抄寫單詞，忽然，陳柏文又和李燎原吵起來。李燎原把陳柏文的文具盒用力扔到教室的后面去，陳柏文火了，便也把李燎原的文具盒扔到后面去。等他們把各自的文具盒撿回來之后，李燎原便搖晃桌子，想把李柏文震倒，陳柏文此時并沒有打李燎原，作為值日班長，我想了解一下情況，便走過去，拍了一下陳柏文的背，問他怎么了？可這幾個字還沒說出來，陳柏文以為我是火上燒油，所以一拳打在我的牙齒上，我的血便很快流出來了，嘴唇也立即腫起來，輕輕碰就很疼，我怒氣沖天，決定掘地反擊，也一拳狠狠地打在柏文的臉上，陳柏文很痛，把手放在臉上，等他把手放下來時，半邊臉紅了，鼻血一直流。許多同學拿給紙巾給我們擦，還有的同學，把陳柏文送到廁所去清洗。
但是，我們和好很快，一到下午就和好了，老師還叫我們寫了一份反思，不能低于三百字。從那以后，我們成為了最好的朋友。
打架的啟示作文 篇9
有很多事情，都在我的記憶中慢慢滑過，漸漸淡忘。但那件事，卻讓我久久不能忘懷。
那是一個寧靜的夜晚，我和弟弟正在家門口開心地玩耍。這時走來了一個漂亮的小女孩，她大概八、九歲，文文靜靜的，非�？蓯郏浑p烔烔有神的大眼睛，好像會說話，小小的鼻子向上翹著，一頭烏黑的頭發(fā)扎成一個馬尾辮。她用溫和的聲音問我：姐姐，我可以跟你們一起玩嗎？”她有些害羞。我非常爽快地答應了她。我們于是一起玩兒了起來。
后來我進屋去喝水，讓她先陪弟弟玩一會兒。其實我有些擔心這個小女孩，因為弟弟的脾氣非常暴躁，經常動不動就打人。不過我覺得她是個好孩子，應該不會跟弟弟鬧意見。沒想到當我喝完水走出門口時，眼前的景象跟我想的大不相同。弟弟跟那個文靜的小女孩打起來了。弟弟一看見我，馬上跑過來向我訴苦。我一看弟弟可憐兮兮的樣子，就知道一定是那個小女孩欺負了弟弟。我于是生氣地罵了小女孩幾句。誰知她見我罵她，立刻就火了，拿起衣服就向我扔來。我才不會向一個小屁孩示弱呢！于是我做好準備，舉起拳頭就像她揮去。她身手非常敏捷，躲開了這一拳。我趁她沒注意，馬上沖她臉重重地打了一拳。她哭了，嗚嗚哭的同時還說著什么�？此俏臉幼�，我覺得自己好像做錯了，自己還沒有弄清楚到底是怎么回事，怎能就這樣打人呢？我于是向她道了歉，又問這道底是怎么回事。她說，是弟弟先向她扔的沙子。我又向她說了聲對不起。
通過這件事，我明白了，做事不能魯莽。要先問清楚原因，再去處理事情，這樣才妥當。
打架的啟示作文 篇10
每個人的生活中都有第一次，而這第一次也是讓我最難忘的第一次。
那是在幼兒園里，身為班長的我，從來不欺負同學，我也從來不打架，不罵人，可是這次我破例了，隨人是為了幫助同學，但是我用了錯誤的方式。
那天，外面下著很大很大的雨，我的心也跟著毛躁起來，我心煩的找著雨傘，就在我氣憤地打著書包時，好朋友把雨傘遞過來說：“我和你一起回家吧！反正我家離你家也很近�！焙门笥训�.一番話，我的心情也漸漸好了起來。我們剛走出校門時，看到班里的小霸王張牛沒帶雨傘，正在搶小朋友的雨傘，我對好朋友說：“等一下，我去看看怎么回事吧！”我氣憤地走向張牛所在的小亭子中，“張牛，你怎么搶小朋友的東西呢？”張牛見了我，氣勢減了一半，但是他又馬上壯起膽，說：“管你什么事，你以為你是誰��！不就是個破班長嘛！了不起啊不就是吳老師護著你嘛！哼！你除了學習還會什么？我才不怕你呢！”我聽了，眼淚在眼眶里直打轉，因為我一直以為我自己努力才當上班長的，也是因為這樣，同學才會喜歡我，我不知道是不是這樣，我就怕這是真的！我生氣了，他把我惹火了，我不顧自己身份，我也不顧別人是怎么想的，我一拳打了過去，說：“這是為了小朋友打得，讓你以后在以大欺��！”緊接著，我又“送”他了一拳，說：“這是為我自己打得，為我的自尊打得！”他連滾打趴的回了家，我叫小朋友趕快回家，我有點忐忑不安的回了家.
就是因為這樣，雖然我沒了班長的職位，但是我也懂了，不要因為一些小事而出手打人，什么事都要心平氣和的和對方談一談。
打架的啟示作文 篇11
今天我和劉寶成無意間打了一場架，原因是由于我的疏忽，一不小心把劉寶成掛在桌子中間的塑料袋，連續(xù)的給弄掉了兩次，所以我們才產生了矛盾。
“叮鈴鈴”預備鈴響了，劉寶成走進教室，發(fā)現自己的塑料袋又掉在地上，氣憤的問我:“這個塑料袋是不是你把它弄掉的？”
我當然不承認：“這我不知道，反正不是我弄掉的�！眲毘砷_始發(fā)火了：“不是你還能有誰！”他先打了我?guī)紫�，這幾下被我忍住了，我知道是我弄掉的，自己有錯�？墒�，他又連續(xù)打了我?guī)紫铝�，這幾下我可忍不住了，我氣得給了他一拳。他也忍不住了，他先用他的雙手把我的頭抱住了。他以為用雙手抱住我的頭，就可以把我給打敗了。我雙手從劉寶成的手中間一撐，把頭滑出來了，我雙手向著劉寶成的背上一直打，接著我又勒住他的脖子，他被我勒的受不了了，他翻身又抱住我的頭，我的頭突然又滑了出來，可是，又被劉寶成抱住了-------。
這時，全班人的眼光全被我們給吸引來了。我們班的班長周舟等幾位同學開始來拉架了，可是她們怎么拉也拉不開。到最后，還是我們班力大無比的周厚義終于拉開了我們，我們才停止了這場打架。老師知道后，狠狠地批評了我們，使我們各自認識到了自己的錯誤。
今天打這一架，我覺得很懊惱：一是破壞了班級的紀律，被老師批評；二是我們倆都覺得自己沒有涵養(yǎng)，在同學中出盡了洋相，丟盡了面子。更懊惱的是我明明知道自己做錯了事，還不給人家道歉，拒不承認自己的錯誤，才造成這樣的后果。以后我不會讓這樣的事情再在我的身上發(fā)生。
打架的啟示作文 篇12
那是我有生以來第一次和別人打架，當然，也應該是我最后一次跟別人打架。
星期五的中午，林老師叫我們小組辦黑板報，說完就離開了教室。
同學們都在專心致志地忙活，李瑋鋒卻悄悄地走過來，打了我一拳。我想他可能不是故意的，就沒當回事兒，沒想到他得寸進尺，嬉笑著又跑過來打了我?guī)兹�。我惱羞成怒，心想：老虎不發(fā)威，你當我是病貓��！我追了上去，朝他臉上揮了幾拳。他也來勁了，轉過身來，我們倆扭打在了一起。吵鬧聲驚動了全班同學，有的看熱鬧，調皮的還在旁邊添油加醋，有的上前來勸架……這時班長跑過來拉住了我，其他幾位同學拖住了李瑋鋒。我身旁的同學生氣地說：“不要打架了！打架要扣分的，林老師要批評的！”可是，我倆像斗得正興起的公雞一樣，兩眼通紅，青筋暴起，哪肯罷手。手被他們抓住了，就用腳。你一腳來，我一腳去，把勸架的人都踢跑了，我們又打了起來�！皯�(zhàn)爭”越來越激烈，許多同學見勸不住，就去找老師。過了一會兒，我們被“請”進了辦公室。
林老師問明了情況，把我倆狠狠地批評了一頓，并語重心長地說：“同學之間應該像兄弟姐妹一樣互相幫助，兄弟之間哪有什么深仇大恨，怎么能打架呢？你們就站在這里好好反省吧！”
我們站在辦公室門口“示眾”，路過的同學都紛紛投來嘲笑的目光。我感到無地自容，真恨不得有個洞鉆進去。
林老師說得對，同學之間應該互相幫助，不應該打架。雖然無法避免一些小矛盾，但是互相退讓一步，不就可以避免不必要的“戰(zhàn)爭”了嗎？正如那句名言所說：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
我發(fā)誓以后再也不打架了。
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