雞蛋的啟示作文（精選30篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的雞蛋的啟示作文（精選30篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　雞蛋的啟示作文 篇1

　　有沒有聽過“心急吃不著熱豆腐”這句諺語呢！我卻從那件事中明白了它的意思。

　　星期六的中午，我們在家都說要吃紫菜蛋湯，奶奶只好照辦。我們在房間里玩，過了好長時間也沒有一點吃飯的動靜。我輕身漫步地走到廚房，見奶奶在敲雞蛋，順手拿起一個雞蛋，猛地一敲，雞蛋“跑”進了碗里，流了好多的“血”�！昂撸�一個雞蛋能難倒我？”我有一些不服氣拿起一個雞蛋一敲，“啪啦”一聲，雞蛋又“跑了”，我氣得直跺腳�！皠e著急，看我怎么做？”奶奶說完就拿起一個雞蛋輕輕一敲，然后用手一扒，一個黃禿禿的“小腦袋”就出來了。

　　我也學著奶奶的樣子，輕輕地一敲，“嗨，沒破！”不知什么時候弟弟站在身旁，“好啊，你這個雞蛋竟然敢欺負我！看我怎么收拾你！”我拿起雞蛋再敲了一下，還是沒破，弟弟的大牙都笑出來了。奶奶再敲一個，又一個“小腦袋”出來了�！安荒芗钡�！”聽著奶奶的話，我鼓起勇氣，拿起一個雞蛋輕輕地一敲，蛋殼竟然破了，我用手一扒，一個黃禿禿的“小腦袋”終于露出來了，“成功了，我成功了。”我高興的手舞足蹈。

　　吃著紫菜蛋湯，心里甭提有多高興，因為那里面有我的一份功勞，也讓我明白了“心急吃不著熱豆腐”的深刻含義。

　　雞蛋的啟示作文 篇2

　　現在，馬路上的汽車越來越多，發生的意外也隨之增多。汽車相撞的沖擊力，讓汽車承受不了，造成了車毀人亡的結果。盡管現在的汽車設計師都把汽車設計得盡量安全，但也不可能萬無一失。

　　晚上，我坐在沙發上看書，無意之中翻到了一頁“雞蛋為什么捏不碎”。我仔細地閱讀了一下，原來雞蛋的形狀是橢圓形的，這種特殊的結構使它能把力量平均分散，用整個手掌捏時，由于手上的力量分散到整個雞蛋的表面，壓強很小，所以捏不碎。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來比較單薄，但是車水馬龍從它身上輾過，它巍然不動，例如趙州橋，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過對岸，俯身凝望滾滾河水流向遠方�？吹竭@個，讓我想到了道路上經常發生的慘劇。于是，我想發明一輛“雞蛋車”。

　　“雞蛋車”的外觀與普通汽車截然不同，它的車身像雞蛋一樣，車玻璃也是堅硬的鋼化玻璃�！半u蛋車”的主要功能是安全，當與別的車相撞時，車身前半部分會吸收受到的力，并把力均衡地分不到車的各個部位，最后把力從輪胎的空隙中排出，使車子安全地化險為夷。

　　這種“雞蛋車”保證了駕駛者和乘車人的安全，遠離慘痛的事故。

　　雞蛋的啟示作文 篇3

　　老師笑容滿面地走進教室，欣喜地告訴我們：今天的一節作文課，我們來做個有趣的實驗，同學們聽說是實驗，同學們可歡了，有的拍手，有的歡呼，有的干脆站了起來，接著，老師告訴我們實驗內容叫“兩個半只雞蛋殼”我們都眼睛睜得大大的，心想：兩只雞蛋殼能做些什么實驗呢？只見老師從柜子里拿出兩個半只雞蛋殼，一個口朝上，一個口朝下，放在講臺上，又從包里拿出一枝削好的木鉛筆，先讓那鉛筆朝著口朝上垂直地墜落下去，一下，兩下，碎了，接著，又向口朝下的垂直地墜落下去，一下，兩下，三下……，一連墜了十幾下，才碎，奇怪，同樣的雞蛋殼，為什么一個兩下就碎了，一個卻十幾下才碎呢？正在我思索時，老師問我們這是什么道理，我們他一言，你一語，怎么也說不清，老師笑著說：“這是力學知識，口朝上的受力集中，容易碎，口朝下的是拱形的，受力分散，不容易碎�！�

　　這時，我才恍然大悟，突然想起工人們戴的頭盔也是拱形的，磚頭，木頭落下來，受力分散，不容易砸傷，古代人們也按照這個道理，建筑了很多拱形的橋。

　　人類根據大自然的啟示發現這個道理，真聰明！

　　雞蛋的啟示作文 篇4

　　一天中午，我回到了家，肚子餓極了，于是我想：哎！我爸爸媽媽如果等一下還不回家我就自己來炒雞蛋吃吧!

　　我等啊等啊，還不見爸爸媽媽回家，就自己開始下廚了。第一次我開始煮的時候呢，忘記了放油，煮好后我自己嘗了嘗：“��！好難吃呀，一點油味也沒有！”第二次煮我就終于放了油，可是，不知是哪一個搗蛋鬼把糖放在鹽瓶里，害得我把糖放成了鹽。我自己又嘗了嘗，做出一副很難吃的樣子，大聲尖叫道：“呀！怎么搞的！竟然沒有鹽味，卻有一種甜味了，哎，好難呀！”第三次了，我下定決心，一定要做成功。這次我一直小心翼翼的，沒有馬虎一下，終于香噴噴的雞蛋做好了。我繼續嘗了嘗，露出了成功的笑容，開心地說：“太好了，我終于做成功了，真的好香啊”

　　通過這一件事，我明白了：失敗乃是成功之母，如果你前幾次沒有成功，那只要你更加用心去做，就一定可以成功的。

　　雞蛋的啟示作文 篇5

　　記得有一篇文章說過“如果一個雞蛋能讓自己從內打破，那么你就會發現自己的成長，相當于一種重生。”的確，人只有經歷過挫折，才學會成長。

　　其實要是雞蛋要想打破雞蛋最終成為小雞，其實只是取決于它自己的意志和行動；就好比如我那次滑滑板：當初，我看到別人都會滑滑板心里有一種沖動，總是很想去學。于是再三哀求，老媽終于肯給我買滑板了。然后我迫不及待，就跳上滑板，可是沒踩穩，一個不留神，摔了下來。當時是因為手先著地，導致到我的手扭傷了。這時，眼淚立刻流了出來，我直說，不學了不學了。但是我也想想其他小朋友一樣學會滑滑板啊！為什么我就不行呢？于是我咬著牙，忍著手的疼痛，重新踏上了滑板，一步一步的滑，滑到滿身都是汗。過了一段時間，我滑滑板已經越來越熟練了，我會玩其他的花樣，心里暗喜。

　　通過這件事，我深深地體會到了，要想打敗挫折其實就是取決于自己的意志和行動，而雞蛋也是這樣，只有它不想成為別人的食物想獲得重生就必須要靠自己。

　　雞蛋的啟示作文 篇6

　　我帶了兩個青殼雞蛋，就先拿一個做起了實驗，我見大伙都在搖手上的雞蛋，我也照葫蘆畫瓢搖起了雞蛋。

　　“我上搖搖、下搖搖、左手搖搖、右手搖搖，跟大伙一起搖雞蛋永遠不顯老……”我邊搖著雞蛋，邊唱起了改編版的《做操歌》。過了一段時間，我想起我的蛋也應該能站起來了吧，便輕輕放在桌上，“嘩”這蛋沒能站起來，我心里一陣失望。

　　聽旁邊同學說要把蛋黃搖下去，把蛋清搖上來，這樣蛋才能“站”起來!

　　我照著這個方法試了好幾遍，不見結果，無奈，我認定了這是個“壞蛋”，永遠無法垂直站立在桌子上，但我還是不死心，我就不信這蛋成不了“不倒翁”，便又拿出另一個雞蛋。

　　這次，我換了一個辦法，用手使勁拍蛋，讓蛋黃沉下去，我拍呀拍，拍呀拍，拍得我手都麻了，這蛋就不肯正著站立“看”我一眼。我快崩潰了，一個小雞蛋競然把我難住了，我想，我可不能蠻干，不然，這蛋肯定不會從我的手里立起來，我開動了所有腦細胞，拼命地想啊……終于皇天不負有心人，這蛋最起碼可以獨自站立2秒鐘了。我算是明白了，一個成功的實驗，不僅僅需要堅持不懈的精神，當然不能缺少對失敗的反思，只有不斷深入研究，才可能邁向成功。

　　雞蛋的啟示作文 篇7

　　今天，爸爸給我做了一個實驗，把雞蛋放進一個杯子里，放一些清水，然后往里面加一些鹽，雞蛋就會浮起來。我覺得很好奇，決定要自己親自動手做一做這個實驗。

　　首先，我拿出一個杯子，往里面加入了清水。接著，我把一個雞蛋放進去，雞蛋咕咚沉入了水底。接著，我不斷地往杯子里加鹽，攪拌，漸漸地，雞蛋真的浮起來了，我興奮極了！我用手把雞蛋按下去，可手一松，雞蛋又調皮地彈起來了，浮在水面上！真奇妙��！

　　這究竟是為什么呢？爸爸告訴我，在清水里加鹽，水的密度就增大了，浮力也增大了，等浮力達到一定程度時，雞蛋就浮起來了，真有趣��！我恍然大悟了，原來這就是雞蛋浮起來的奧秘。

　　通過這次實驗，我懂得了一個道理，得到了啟示：萬物都有秘密，只有認真學習，掌握了科學知識，才能揭開事物的奧秘。雖然這只是一個很小的發現，卻使我明白了：處處留心皆學問�？此破狡椒卜驳拇笞匀唬瑢嶋H上有無窮的奧秘等著我們去探索，去發現！

　　雞蛋的啟示作文 篇8

　　“從三樓扔雞蛋下去，保證不破�！边@不可能，是開玩笑的吧？同學們個個露出了驚訝的神情，老師卻平靜地說：“沒錯！”

　　回到家我半信半疑地拿著一個雞蛋小心翼翼扔了下去，轉眼間，蛋白四濺，雞蛋摔了個粉身碎骨，我嘆口氣說：“我說不行吧！”我剛走了一步，轉念一想：“雞蛋雖然脆，但受到保護一定會安然無恙。”這次我拿了個泡沫盒，在里面墊了三四層棉花，再把雞蛋放進去，再一次來到陽臺，心砰砰直跳，我閉上眼睛一放，盒子便快速地丟了下去，“砰”一聲，盒子炸開了，四分五裂，裹著雞蛋的棉花漸漸滲出了黃黃的蛋液，唉！還是沒有成功。我并沒有氣餒，心想：下降的速度太快了，容易有沖擊力。于是我想到了降落傘，我用海綿包裹住雞蛋，在用降落傘的繩子打了個結，我這次更緊張了，我一松手雞蛋緩緩的飄落了下去，我祈求說：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈！讓我的雞蛋沒事吧！”一睜眼，雞蛋這娃娃正穩穩的躺在地上睡大覺呢！見這情形，我高興的一蹦三尺高。

　　從這件事情中，我得出一個啟示：在人生的道路上，成功的秘訣在于持之以恒，鍥而不舍，只有勇于拼搏不怕失敗的人才有可能成功，將不可能的事變成可能。

　　雞蛋的啟示作文 篇9

　　大自然有許多啟示，比如變色龍的啟示，蝸牛的啟示，貓的啟示，以及各種生物和植物給我們的啟示……可我發現的啟示卻是由一只雞蛋引起的。

　　這一天，奶奶在敲雞蛋，雞蛋一敲在墻上就碎了，好像不用花費多大的力氣。我好奇地問：“奶奶，雞蛋那么容易碎，您不好直接用手把它捏碎的？還敲什么敲��？”奶奶笑了笑，回答：“要不你來捏一下！”我信誓旦旦地跑過去捏，發現怎么捏，雞蛋都捏不碎，我很驚訝：“咦？怎么捏不碎？您剛才不是敲一下就打碎了嗎？”

　　“你自己上網去查一查吧！”奶奶說。我上網一查，恍然大悟，原來我用手捏雞蛋，使用的力量均勻分配在雞蛋上，所以才捏不碎�？赡苣銜�問為什么雞蛋敲在墻上就碎了呢？因為雞蛋敲在墻上，力量是集中的�，F在我們身邊也有像雞蛋這樣的設計，比如石拱橋，中間是拱圓形，這樣的設計，可以在洪水來臨時大大減少洪水的沖擊力，又可以減少材料，真是一舉兩得啊！

　　我希望在以后，房子、車子、杯子……都能用這樣的設計，這樣東西就會減少壞的機率了。

　　雞蛋的啟示作文 篇10

　　“5——4——3——2——1——又失敗了！”作文班一陣喧鬧聲。聽到這里你可能會問我們在干什么，嘿嘿，我們在做實驗呢。

　　實驗是這樣的：一個人把雞蛋放在手心，看能不能把雞蛋握碎。

　　實驗開始了，第一個上場的是小楊同學，她手中握著雞蛋，開始了，她用盡了全身力氣，奮力一握，可雞蛋沒有一點裂痕，反而她的五官卻擰在了一起，我們都驚呆了，要知道小楊可是我們班的大力士��！我們都在默默地思考著，這薄薄的殼里究竟藏了多少不可告人的秘密�。�

　　老師告訴我們，這是因為它能把壓力均勻地分散到蛋殼地各個部位。

　　聽到這里，我突發奇想：如果把蛋殼做成逃生裝置不就把它的作用發揮到極致了嗎？我發明的裝置極其堅硬，它可以感知危險發出信號，內部可以容得下兩個成年人，還可以移動到安全的地方，而且不需要電。

　　我一定要好好學習，發現大自然的奧妙，做出對人類有用的發明，不過在那之前，我要向雞蛋老師敬禮。

　　雞蛋的啟示作文 篇11

　　今天，媽媽要包雞蛋韭菜餃子�？吹綀A滾滾的雞蛋，我在想，這么小的雞蛋，我一定可以不費多少力氣就能把它弄碎吧？

　　我把這個想法告訴了爸爸，爸爸點頭讓我先試試。于是，我拿起一個雞蛋，用兩手握緊，咬著牙閉著眼，使足了吃奶的勁卻一點動靜也沒有，倒是把手累得抽筋了。爸爸笑了笑，只見他一手拿起了兩個雞蛋，用力一握，“噗”的一聲，啊，蛋殼破了，蛋液乖乖地淌進了碗里。

　　我很奇怪這是為什么？爸爸告訴我，當用手握一個雞蛋時，手的力量會平均分散作用到雞蛋的每個地方，這時，雞蛋就很難被弄碎，因為拱形是最穩定的形狀。古代人就是用這一原理建造了歷史上有名的“趙州橋”。當一手握兩個雞蛋時，手的力量會集中作用到兩個雞蛋的接觸點上，在這個點上受到的壓力會很大，很容易讓雞蛋破碎。

　　原來是這樣啊，一個小小的雞蛋居然能承受如此大的壓力呀！看來，世間萬物總有它獨特的本領呢，面對困難和挫折時，一個人也不要因為自身的微弱而放棄追求��！

　　雞蛋的啟示作文 篇12

　　我從來都以為雞蛋的殼很薄，一碰就碎，有一天，我的同學做了一個實驗，用手握一個雞蛋，居然握不碎。

　　我不相信，回家也找來了一顆雞蛋。一開始我怕雞蛋碎，不好收拾，把它煮熟了。我把雞蛋拿起來放在手心，使勁一握。哈哈，居然沒碎。我心想：小樣，給你來個狠的，我把全身的力氣都運到右手上，還是握不碎。哦，原來雞蛋的薄殼結構讓我們握不碎它。

　　得到了這個啟示，我想發明一種床，床是雞蛋的樣子，是防地震的。這種床安裝有一種感應器，在發生地震的時候，它會感應到。在山搖地動的那一瞬間，它會突然出現一個空間，你就掉進”雞蛋“里去了。完好無損的”雞蛋“外殼保護了你�！彪u蛋“內部放有提前準備的很多用品：有食物、醫療物品、防毒面具等等�？梢跃S持三個月的氧氣，等人來救你。

　　這種床，就是我想發明的，這種床受雞蛋身上得到的”薄殼結構“原理的啟發。

　　大自然果然是神奇的，小小雞蛋也是我們的老師��！

　　雞蛋的啟示作文 篇13

　　雞蛋，多么平常的一個東西，平常人們甚至忘了他�？墒�，在如此平凡的雞蛋身上，我卻看到了一種值得學習的精神。

　　不知你有沒有發現，雞蛋十分的脆弱，只要輕輕一敲，雞蛋殼就會馬上破掉，蛋黃和蛋白也會流出來。如此脆弱的雞蛋，有什么可貴的品質，你可能會這樣問。可是，如果把雞蛋放進鍋里，加點水加熱后，你再碰碰它，你就會感覺到雞蛋殼的堅硬，如果把蛋殼弄碎，摸摸蛋白，就會驚奇地發現，蛋白竟變得十分有韌性。

　　這個實驗告訴我們什么？難道是告訴我們煮熟的雞蛋更硬嗎？當然不是。雞蛋是那么脆弱，可是經過高溫，卻變得十分堅硬。生活也不是這樣？我們就是雞蛋，高溫就像生活中的失敗與煎熬，面對這些，我們應該像雞蛋一樣，磨練自己，變得更堅強。如果我們在失敗中一次次站起來，在跌倒中一次次爬起來，我們就會像雞蛋一樣，變得更硬、更強。讓我們一起做生活的強者。

　　讓我們在磨練中一次次爬起來，在失敗中一次次站起來，成為強者。這就是雞蛋給我的啟示�，F在，你還覺得他很平凡嗎？

　　雞蛋的啟示作文 篇14

　　以前，我一直認為雞蛋殼很薄，很脆弱，禁不住一點力量，可經過那件事后，我對雞蛋改變了看法。

　　那一次，老師拿來了一個雞蛋，叫我們上臺輪流握雞蛋，老師第一個就叫到了我，我激動地跑到講臺上，差一點就摔倒在地上，我信心十足地握著雞蛋，雙腿緊繃，使出吃奶的勁兒，可是雞蛋毫發無損，像塊鐵疙瘩。這時，老師開始倒計時了，我又開始發力，五官都擠在了一起，脖子都紅了，眼睛瞇成了兩條小縫兒，可還是沒握碎雞蛋，最后，我垂頭喪氣地下了講臺。

　　同學們見了，連忙問老師：“老師老師，為什么如此脆弱，看似‘弱不禁風’的雞蛋卻能承受這么大的力量呢？”老師笑了笑，說：“我先不告訴你們，你們自己先去找資料�！�

　　我找了半天，終于找到了答案，薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，建筑師根據這種“薄殼結構”的特點，設計出了許多既輕便又省料的建筑物，比如國家大劇院。

　　�。〈笞匀坏膴W秘真多啊，看來我以后也要留心觀察周圍事物了。

　　雞蛋的啟示作文 篇15

　　今天，我有一個重大的發現！

　　星期日，我來到作文班，在上課的過程中，老師讓我們做一個實驗：把雞蛋握在手里，看看能不能握碎。我心想：這么脆弱的雞蛋一握肯定碎了。第一個上臺做實驗的是小楊。小楊充滿自信地走上了講臺，她把雞蛋放手里用力一握，接下來的情景，真是讓人下巴都驚掉了：雞蛋安然無恙地握在小楊的手里。輪到我的時候，我想起了小楊上場時的情景，不由的緊張起來。

　　我小心翼翼地把雞蛋放在手里，用盡吃奶的力氣一握，這時雞蛋像石頭似的那么硬。一絲裂痕都沒有，難道老師的雞蛋里放進了石頭？可是這不太可能啊。我感到很奇怪，帶著疑問，上網一查，原來雞蛋能承受這么大的壓力，是因為它能把受到的力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師發現了這種薄殼結構建出了輕便又省料的建筑物。如人民大會堂，北京火車站以及其它很多著名建筑物。

　　小小的雞蛋居然隱藏了這么大的秘密，我要好好學習知識，發現大自然更多的秘密。

　　雞蛋的啟示作文 篇16

　　上課了，林教師走進了教室，手里還拿了一個雞蛋。那雞蛋小小的一個拳頭定能抓住。雞蛋的殼白白的，很潤滑，也很薄，如同一不小心就碎了。

　　林教師說：“誰能把這個雞蛋捏碎��？”同學們摩拳擦掌，心里必定想：這么小一個東西，一會兒就碎了，這也太簡單了吧！首要，林教師選了王光奕來捏。一開端，他輕輕地用手捏了一下，沒想到雞蛋毫發無損。他加大力氣，他的手緊緊地捏住雞蛋，但最終卻是以失利告終。

　　第二個來應戰的人是胖胖的茹震域，他是我們班最重的人。力氣必定也不小。他胖胖的手里握著雞蛋，忽然他用力地捏起來，逐漸的，他的臉蛋像蘋果相同紅，背上都是汗，可雞蛋仍是沒碎。連信心十足的楊澤通都敗在小小的雞蛋上。

　　我盡管沒在校園試過，但我在家里試了一下，我抓住雞蛋，開端捏了。我粉紅色的指夾頂部都變成嫩黃色了，手為停地抖，雞蛋仍然沒碎。

　　這究竟是怎么回事呢？我回家查了電腦了：本來薄薄的雞蛋之所以能接受這么大的壓力，是因為它可以把遭到的壓力渙散到各個部分。人們把它叫做“薄殼結構"。修建師依據這個"薄殼結構"規劃了既省料又安全的修建，人民大會堂，北京火車站便是按“薄殼結構”制作的。

　　大自然真是人類的好教師啊！

　　雞蛋的啟示作文 篇17

　　說到雞蛋，大家一定以為它很脆弱，稍不留神就會敲碎，

　　可是雞蛋也有捏不碎的時候呢，不信，我們來試試吧。

　　我從冰箱里拿出個雞蛋握在手里，它涼涼的，滑滑的，細細看時那蛋殼上還有很多小點點呢。我緊握住雞蛋，輕輕捏了一下，雞蛋毫發未損，再加大力度，還是安然無恙，最后，我使勁地捏，臉憋得通紅，可雞蛋仍舊完好無損地在我的手心里。于是我把求助的目光投向爸爸：“爸爸，你是我們家的大力士，你來試試能不能把這蛋捏碎？”

　　爸爸笑著接過我手里的蛋，像我一樣把蛋整個握在手中，然后緊握手掌使勁地捏，手背上青筋都露出來了，可是手中的蛋還是沒有一絲動靜。難道這只平時“吹彈得破”的雞蛋今天穿上了鋼鐵盔甲？

　　“我相信媽媽肯定能把這個蛋捏碎�！卑职峙呐奈业念^神秘地說，我迷惑不解地看著，只見媽媽輕輕拿著雞蛋，用兩個手指輕輕松松地一捏，“撲”蛋殼應聲而破。

　　我目瞪口呆：“為什么呀？我和爸爸費了九牛二虎之力都捏不碎，為什么媽媽沒費吹灰之力就捏碎了呢？”

　　“這就叫做雞蛋的薄殼結構。”爸爸認真地對我解釋，“因為雞蛋是圓的，如果用手握住，各部分受力均勻，薄薄的蛋殼就能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。而只用兩指捏，力就會集中在兩點上，雞蛋受力不均勻，就碎了�！�

　　我恍然大悟，原來一個小小的雞蛋也有這么大的學問啊。我們在生活中也要懂得如何用巧力，一味地苦干蠻干，只會事半功倍。

　　雞蛋的啟示作文 篇18

　　在我成長的道路中，有過許許多多的事情，他們像山坡上的樹木一樣郁郁蔥蔥，就讓我來挑選一顆最為茂密的來和你分享吧！

　　記得那一次，媽媽中午不在家，只剩下我和弟弟，忽然，我心里冒出來一個大膽的念頭——中午我要不要做一次炒雞蛋？經過一番思考后，我說干就干，找到金燦燦的油、白花花的鹽、綠油油的蔥和兩顆圓滾滾的大雞蛋。

　　首先，我在鍋里倒了大約四十毫升油，然后去切蔥。這的油已經冒煙了，我趕緊把蔥扔進鍋里。由于太過著急，所以切的有的太大，有的太小，甚至有的還沒有切開。我馬上把雞蛋拿到手里，然后至碗上輕輕磕開，又立刻將雞蛋的液體倒入碗中進行攪拌。由于我沒有搞清楚炒雞蛋的先后順序，往鍋里倒，攪好的雞蛋時，蔥已經變得黑乎乎的了，我馬上拿起筷子在鍋中炒起來。最后出鍋的炒雞蛋，帶著一股刺鼻的焦味，讓人一見就沒有食欲。但是我一點也不灰心，決定再做一次，不過這回我要改變做的順序。

　　首先我準備好各種要用的材料，然后，把雞蛋攪拌好，蔥切好，并在雞蛋中放入適量的鹽。然后再次攪拌，然后把煤氣點燃，并把鍋放到火上，隨后又把油放到鍋中，再把蔥放到熟了的油中，最后將攪拌好的雞蛋液倒入鍋中，再將倒入鍋中的雞蛋液炒了幾遍。最后盛出來，大塊大塊的雞蛋，如同一朵盛開的黃色花朵，讓人垂涎三尺。

　　通過這次炒雞蛋，我明白了做什么事都要有次序，要有條有理，否則就會一踏糊涂。

　　雞蛋的啟示作文 篇19

　　在這個平凡的早晨，我們班做了一個不普通的實驗。

　　一聽說要捏雞蛋，大家紛紛推舉全校聞名的大力士謝銳杰上臺。在我看來，還用不著謝銳杰呢，就連最瘦小的鄭載陽都能輕而易舉地捏爆吧，這簡直是就是拿石頭往雞蛋上砸呀！快看，他上臺了，可是使出渾身解數，咬牙切齒全身都抖起來了，雞蛋卻像鐵打似得毫發無損，一副“粉身碎骨渾不怕，要留完整在人間”的模樣，謝銳杰看得目瞪口呆，急眼了，又一使勁，眼睛鼻子耳朵五官都擠到了一塊兒，雞蛋卻仍然是一副堅無不催的樣子。我們都難以置信，雞蛋那小小的身軀也好像在嘲笑他：“看看吧，你長那么高，那么胖，卻奈何不了我一個小小的雞蛋，哈哈哈？”

　　第二位上臺的是吳泓銳，他先用手比劃了一下，一副勝券在握的表情，“三、二、一、開始！”隨著徐老師的一聲令下，他捏緊了手心，手通紅通紅的，最后連那幾根青筋都不爭氣地暴露了出來，可雞蛋卻還是紋絲不動毫發無傷。吳泓銳雙手一攤，無可奈何地說：“我沒辦法了�！�

　　第三個上場的是徐藝茹，她看到前面幾個人都沒捏碎，心頓時已經涼了一大半，只見她蹲下來捏，站起來捏，跳起來捏，卻都以失敗告終。她眉頭緊鎖，最后大喊一聲“啊”，好吧，三個人都沒有捏碎這個雞蛋。

　　為什么呢，讓我告訴你吧，因為雞蛋的蛋殼是薄殼結構，可以把力量均勻分散，現代建筑如廣州南站，人民大會堂都應用了這種技術，人類從大自然當中汲取知識為己所用，大自然可真是人類的好老師呢。

　　雞蛋的啟示作文 篇20

　　啟示是一盞明燈，它能夠點亮我們的心靈；啟示是一通軌道，它能夠扭轉我們成長的旅程；啟示是一位老師，它能夠為我們指點迷津。下面這件事情，就是我在生活中受到的道德的啟示。

　　那是一個風和日麗的星期天，媽媽帶我來到菜市場買菜。當我們走到雞蛋攤前時，媽媽突然想起雞蛋沒了，趕忙讓老板稱了5斤雞蛋。當時我和媽媽也沒覺出不對勁。付完錢，就到別的攤上去買菜了。當我和媽媽買完菜快要走出菜市場時，突然后邊傳來一個既陌生又熟悉的聲音：“那個穿白色校服的小姑娘，等一下。”我下意識地回過頭�！皩�！對！就是你們娘倆。還認識我嗎？”“您不就是剛才賣雞蛋的那位老大伯嗎？”媽媽吃驚地說道�！皼]錯，是我�！笨粗�老大伯跑得滿頭大汗和漲紅的臉，我趕忙說：“我們少給您錢了嗎？是多少，快讓媽媽給您吧！”“不是，不是，是我少給你們雞蛋了。”老大伯氣喘吁吁的說，“因為今天我的秤壞了，我借的別人的秤稱的。當時沒看好公斤，所以少給了你們一斤雞蛋。我都繞了好幾圈菜市場了�！崩洗蟛�一邊說，一邊把手里提著的幾個雞蛋遞給媽媽�？粗�老大伯長期被風吹日曬的面孔和憨厚的笑容，我的內心一下子被觸動了：現在社會上缺斤少兩的事層出不窮，而老大伯用自己的純樸和憨厚捍衛了自己的人格。

　　如果我們身邊多一些這樣的人，社會就會更加和諧美好，我要向老大伯學習，做一個有信用的人。

　　教師點評：

　　選材好，表達也好。

　　雞蛋的啟示作文 篇21

　　那是我讀四年級的時候，我學會了刻雞蛋。

　　那天，我打開電視機，一個節目深深吸引了我的注意力，它播放的是怎樣在雞蛋上刻字的節目。我從頭到尾仔細地看完了整個節目，然后，決定自己動手也來試試。首先，我從冰箱里拿來一個雞蛋，再找來刻字刀，做好準備工作，想在蛋殼上刻上“媽媽好”三個字。接著，我左手拿著雞蛋，右手拿起刻字刀，小心翼翼地一筆一筆地刻下去，剛刻了兩下，可能是我心太急，一不小心，力使重了一點，刻字刀就戳破了雞蛋殼。再拿來雞蛋，誰知還是沒刻上一個完整的字，刻字刀又把蛋殼戳破了，我失望極了，懊惱地放下雞蛋，不想再刻了。我靜靜地坐著，心想不能就這樣放棄，我要再試試。我重新拿來雞蛋，左手小心拿好雞蛋，閉上眼睛，深深吸了一口氣，然后，睜大雙眼，目不轉睛地盯著雞蛋，右手拿著刀輕輕地刻下去。我全神貫注地慢慢雕刻著，我刻一筆，停一下，均勻用力，不敢有半點閃失，生怕一不小心又刻破了蛋殼，前功盡棄。過了好一會了，我終于在蛋殼上完整地刻好了“媽媽好”三個字，我興奮極了，趕忙把雞蛋拿去給媽媽看，媽媽知道是我刻的后，高興地直夸我能干。

　　從這件事中，我明白了無論做任何事，遇到挫折不要輕易放棄，要有決心和恒心，要再接再厲，這樣才能有收獲。

　　雞蛋的啟示作文 篇22

　　夜晚，我和媽媽散步，來到爸爸的辦公室，只見每張桌子上都放著一袋喜蛋，我取出一個放在手上玩兒弄，這時，旁邊的老師站起來活了活動雙臂，說：“孟夏，你能不能把蛋捏碎？”說罷，自己也取出一個蛋，使勁捏了一陣，但沒破，說完又看了看我。看那樣子不像裝的。

　　我兩只手合在一起，把蛋放在中間，使出了吃奶的勁兒，可是雞蛋還是沒碎，一點兒裂痕也沒有。

　　有沒有辦法能把它在手上捏碎呢？我改變了辦法，不再各個部位分散用力，而是把手的所有力量集中于大拇指一點上，讓手的其他部位起托舉、固定作用。

　　我用了一點兒力，雞蛋沒有動靜。我逐步加大了力量，雞蛋有些微微作響，再加雞蛋出現了一個蜘蛛網狀裂痕，很快，洞變大了。忽然間，啪地一聲響，整個蛋都崩潰了，碎得一蹋糊涂。

　　凝視著眼前那個支離破碎的雞蛋，我沉思：

　　生活何嘗不是這樣的呢？

　　有時，我們想一下子完成許多事情，導致是吃著碗里，想著鍋里，做著這件事，想著那件事。因為心不在焉，結果往往一事無成。

　　但當我們著眼于某個點、某樣東西或是某件事時，我們常常特別重視，總是聚精會神，一絲不茍，絲毫不三心二意，以這種心態去開頭，往往會有一個成功、滿意的結果。

　　一個普通雞蛋，一個小小的啟示，在生活的視野中，縮小范圍，把目光鎖定在哪怕一個很微小的點上，然后把全身心投入進去，也許就能取得成功。

　　雞蛋的啟示作文 篇23

　　上課了，林老師走進了教室，手里還拿了一個雞蛋。那雞蛋小小的一個拳頭定能握住。雞蛋的殼白白的，很光滑，也很薄，好像一不小心就碎了。

　　林老師說：“誰能把這個雞蛋捏碎啊？”同學們躍躍欲試，心里肯定想：這么小一個東西，一下子就碎了，這也太容易了吧！首先，林老師選了王光奕來捏。一開始，他輕輕地用手捏了一下，沒想到雞蛋毫發無損。他加大力氣，他的手緊緊地捏住雞蛋，但最后卻是以失敗告終。

　　第二個來挑戰的人是胖胖的茹震域，他是我們班最重的人。力氣一定也不小。他胖胖的手里握著雞蛋，突然他用力地捏起來，漸漸的，他的臉蛋像蘋果一樣紅，背上都是汗，可雞蛋還是沒碎。連信心十足的楊澤通都敗在小小的雞蛋上。

　　我雖然沒在學校試過，但我在家里試了一下，我握住雞蛋，開始捏了。我粉紅色的指夾頂部都變成嫩黃色了，手為停地抖，雞蛋依然沒碎。

　　這究竟是怎么回事呢？我回家查了電腦了：原來薄薄的雞蛋之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力分散到各個部分。人們把它叫做“薄殼結構"。建筑師根據這個"薄殼結構"設計了既省料又安全的建筑，人民大會堂，北京火車站就是按“薄殼結構”建造的。

　　大自然真是人類的好老師��！

　　雞蛋的啟示作文 篇24

　　今天陽光明媚，鮮花艷麗，就在下午的時候我們做了一次有趣的實驗。

　　老師走進教室，說，“今天我要給你們上一節別開生面的作文課�！闭f著就拿一個生雞蛋問我們：“你們覺得把這個生雞蛋放在手中心捏，它會破嗎？”

　　有的同學說“可以�！庇械耐瑢W說“不可以�！崩蠋熣f“那就讓我們來做一個實驗。”接著老師請了三位同學到前面捏雞蛋，第一個是女生楊瑾涵，只見他使出了吃奶的力氣，20秒到了她卻沒有捏破。第二個上臺的是我們班的大力士張繼火，他接過老師手里的雞蛋，還沒等老師倒計時，他就開始捏了，只見他緊握雞蛋，身體往下一蹲，齜牙咧嘴的，時間到了，雞蛋在他手里完好無損。老師問他雞蛋像什么，他說：“像石頭�！弊詈笠粋�是歐陽驚海了，只見他大步走上臺去，接過一個小小的雞蛋，我們給他倒數20秒，他的臉瞬間紅的像一個大大的蘋果，手變得白白的，眉毛成了八字眉，眼看雞蛋要破了，我們都以為這個雞蛋會破，老師也被他嚇得后退了幾步，可沒想到到0的時候，雞蛋卻沒有破碎。害得我們虛驚一場。這個雞蛋為什么捏不破呢？

　　老師說：“雞蛋是薄殼結構”，一個人把一個完好無損的雞蛋放在手中捏，無論多么用力，這個雞蛋也不會破。它之所以能承受這么大的`壓力，是因為他能把承受的壓力均勻地分散給蛋殼的每一個部位，這樣它就不會輕易的破碎了�！迸�，原來是這樣啊。

　　其實世界上奇妙的自然現象并不少，少的是一雙發現的眼睛。我一定要多讀書，發現更多的奇妙自然現象。

　　雞蛋的啟示作文 篇25

　　上課了，老師拿出了一個層層包裹的紙球，層層剝開，里面竟然是個雞蛋！老師宣布：今天，我們要立雞蛋。

　　首先，老師請楊敏舒同學上臺，要求不借助任何外物，把雞蛋立在凳子上。只見楊敏舒同學拿著雞蛋，彎下腰，兩手扶著雞蛋，雙眼緊盯著它，微微調整雞蛋的位置，讓它直立，然后兩手開始一點一點地松開，此刻班級里鴉雀無聲。我目不轉睛地盯著她，老師也捂住了胸口，似乎也在擔心著這個雞蛋的命運。只見她的手一點一點地松開，雞蛋仍然保持著直立。我以為成功了，可是，就在楊敏舒松手的那一剎那，雞蛋立馬就倒了下去，楊敏舒又嘗試了好幾次，結果都失敗了。

　　楊敏舒沒有放棄，又重新開始了，她的手在抖，當她把手松開時，奇跡發生了！雞蛋立起來了！但遺憾的是，沒過幾秒鐘，雞蛋又無法保持平衡倒了下去。最終她放棄了挑戰。

　　這時，一位同學問：“老師，可以把雞蛋敲碎嗎？”老師回答道：“我只有這一個雞蛋，要是弄壞了你可要賠我一塊兩毛六分錢。”

　　說完，老師又請了一位同學，和之前一樣，也失敗了。

　　看著同學們都沒有辦法，老師便開始大顯身手，說道：“立雞蛋要手穩、心靜�！闭f著他便閉上眼睛，深呼吸，接著雙手拿著雞蛋，漸漸地靠近桌面，只聽“嗒！”的一聲，雞蛋穩穩地立在了桌子上。有些同學疑惑地問：“老師，你剛才不是說不能砸碎雞蛋嗎？”老師笑道：“我可沒說，我說的是我只有一個雞蛋，砸碎了要賠錢。”同學們恍然大悟。

　　班級里的這次立雞蛋活動，讓我明白了這樣一個道理：要沖破思想的牢籠，巧妙地識別出別人的誤導，跳出大腦的局限性，更加大膽地去想象。

　　雞蛋的啟示作文 篇26

　　今天，爸爸媽媽不在家，姐姐又和同學出去玩了，所以，我必須得自己做飯。

　　我邁著沉重的腳步走到了廚房。‘‘該做什么好呢？”我邊走邊想，“不如煎一只雞蛋吧！”我從冰箱拿出了一只雞蛋，正準備開火，可卻怎么也開不了�！凹佑�，失敗乃成功之母！”我對自己說到。于是，我不厭其煩的重復著這個動作，終于，我重新點起了火。

　　我拿起了油，向鍋的周圍都倒了一點油，上我萬萬沒想到的是：那些油就像一個調皮搗蛋的孩子一樣四處亂“跳”，我前思后想才發現我忽略了一個地方—下油之前必須得把鍋烘干。算了，不管他三七二十一，還是煎好雞蛋吧。我把雞蛋往鍋的邊緣敲了一下，然后那煮雞蛋的兩邊，往鍋里一放，我拿著鍋鏟對雞蛋的每個邊都弄了一下，這樣做，等一下雞蛋就容易翻過去，再把火給調小，最后再把雞蛋翻過去，就這樣，金黃的雞蛋就這樣“誕生”了！

　　當我津津有味地品嘗著我的“戰力成果”時，媽媽回來了，并且看到了我煎的雞蛋，說到：“詩茹真棒，學會自己做飯了，以后要繼續努力，你要記住離成功最近的地方，也就是最困難的地方。無論在怎樣的境遇里，也要具備著，不怕辛苦，不怕苦難的精神。”“嗯，媽媽我記住了，咋哪里跌倒就要在哪里爬起，就像梅花一樣勇敢！”

　　通往成功的路上，總是伴隨著荊棘與坎坷。深陷困境，面臨挑戰，我們往往缺乏勇氣。其實，只要帶著希望出發，堅信辦法總比問題多，然后憑借頑強的意志，努力尋求解決問題的辦法，我們終會沖破艱難險阻，找到一條適合自己的成功之路！

　　雞蛋的啟示作文 篇27

　　天空一聲巨響，雞蛋閃亮登場。

　　老師輕輕地捧出了這枚雞蛋，用極其溫柔的目光望著他。那大手緩緩地撫過雞蛋，就像在親子團聚時，爸爸撫摸兒子的頭一般。

　　“老師……”不知是誰的叫聲打破了這溫馨的場面。老師生氣地瞟了那位同學一眼，仿佛要餓虎撲食一般，嚇的那位同學打了個冷戰，趕緊低下頭不敢吭聲�？謬樳^后，老師又極其愛憐地望著雞蛋，嘴里自言自語道：“這可是花了一元兩毛六分才買到的正宗鄉村土雞蛋呀！絕對貨真價實，童叟無欺！瞧瞧這顏色多么潔白，瞧瞧這形狀多么優美……”

　　突然話音戛然而止，同學們把目光聚集到講臺上，原來老師是讓同學上來立雞蛋。

　　瞧瞧那只可憐的“小白鼠”，兩只手不停地擺弄著雞蛋，再加上臺下總是有人竊竊私語，是誰都會緊張的。

　　隨著時間一分一秒的流逝，那只“小白鼠”似是擺弄好了，松開了手。頓時一道殘影留在了我的眼前——老師大步流星地向雞蛋沖去，我定睛一看，小心臟猛地跳了一下——雞蛋倒了，也就是說“小白鼠立雞蛋”工程第一次實驗以失敗告終。

　　不知過了多長時間，雞蛋也不知倒了多少次，老師也不知接了多少次，我的心也不知跳了多少次，“小白鼠”們也不知流了多少汗，反反復復，怪讓老師心疼地，終于老師決定給我們示范一下正確的“立雞蛋”方法。

　　又是和往常一樣的故弄玄虛，整整嘮叨了五分鐘才開始運轉功力，只見老師一首扶蛋，一手轉蛋，閉上眼睛，嘴里不停地嘀咕著，同學們的呼吸聲也越來越急促。

　　電光火石之間添上又一聲巨響，桌上也咔嚓一聲，老師竟然出乎我們的意料，將雞蛋砸碎了。有的同學剛想向老師抗議，卻被老師一句話堵了回去：“我有說過不能砸嗎？”

　　天空又一聲巨響，天上下起了淅淅瀝瀝的小雨，那陣陣雨聲仿佛在告訴我們，有的時候我們不能過于死板被牢籠控制住。我們的思維只有沖破了那重重枷鎖才能放飛自我，沖上藍天有的時候不要鉆牛角尖，當你窮途末路的時候換一個方向也許就會有新發現，正所謂“條條道路通羅馬”！

　　雞蛋的啟示作文 篇28

　　“咔嚓”一聲，一枚雞蛋穩穩地立在了桌面上。雞蛋筆直的立著，心里很是凄涼。

　　事情得從頭說起……

　　仇老師從包里“變”出來一枚雞蛋，經過大家驗證，這是一枚生雞蛋，我們都很疑惑，不明白老師要做什么�！俺鹄蠋熛霂�我們做什么呢？難不成他還會從萬能的背包里掏出一個蒸蛋器？然后煮雞蛋吃？”我心想。

　　“有‘春分時節雞蛋可以立起來’的說法”，仇老師舉著雞蛋，踱著步說，“指的是不借助外力就能將生雞蛋立起來。我呢，曾經也成功過，現在，我想請幾個女生上來嘗試一下�！痹捔T。仇老師陸續請了三個女生來嘗試，也包括我。

　　第一個女生在黑板上用很大的字寫下了自己的名字。老師說雞蛋有什么損失，要“以命償命”。那個女生緊張地接過雞蛋，把雞蛋放在桌子上，身體微微下蹲，幾秒鐘后松開了雞蛋，雞蛋倒了，女孩子迅速扶起它，生怕雞蛋有什么損失，她雙眼緊盯雞蛋，嘗試了一次，又一次都沒有成功。而站在女孩身后的仇老師也被“嚇”了好幾次。

　　我與最后一個叫朱樂琪的女生都和第一個嘗試著一樣，屢戰屢敗，屢敗屢戰，最后都被攆下了講臺。

　　仇老師拿著他的“寶貝”，告訴我們技巧，要穩、慢、調整氣息……我們若有所悟地點點頭。期待著仇老師創造奇跡。

　　仇老師雙腿微微彎曲，調整自己的氣息和位置。他用嚴肅的語氣說道：“安靜！你們要和我一樣屏息凝視！”于是，教室里安靜了下來，不再有人竊竊私語。仇老師定住了身子，以迅雷不及掩耳之勢將雞蛋砸向了桌面，隨著“咔嚓”的聲響，我們都愣住了。看到了全過程的我心里默默蹦出兩個字“騙子”。目睹蛋清緩緩從碎蛋殼中間流出，班級里炸開了鍋：“老師騙人！”“作弊！”“雞蛋碎了！”……

　　但是老師真的騙人，真的作弊了嗎？老師立起了雞蛋，沒有違反規則。他何時說過雞蛋不能砸？只是一些暗示和干擾讓所有人，忽視了這個最有效的方式。

　　其實，在生活中也是，我們往往會受到他人的干擾而忘記了初心，所以，做事要有自己的想法和原則，要遵從內心！

　　雞蛋的啟示作文 篇29

　　大自然變化多端給了我們很多的啟示。比如蝙幅的啟示，人類發明了雷達；蜻蜓的啟示，人類發明了更好的機翼；鯨的啟示，人類發明了更好的輪船。大自然就像一個不說話的“叮當貓”，口袋里裝滿了很多很多的知識。

　　今天，我也從雞蛋里得到了一個啟示。我和媽媽做中飯時，媽媽做菜敲雞蛋，對著碗邊不費一點兒地力氣就敲碎了雞蛋。我自信地對媽媽說：“媽媽，我不用敲只要用手輕輕地一捏，雞蛋就可以捏碎�！眿寢屝α诵�，把雞蛋遞給了我�？墒俏矣蒙暇排６�虎之力，連吃奶的勁都用上了，就是捏不碎。我連忙問媽媽這是為什么？

　　于是，我和媽媽一起查資料，終于找到了答案。握住雞蛋使勁捏，無論怎樣也不能把雞蛋捏碎，是因為薄薄的雞蛋殼能承受這么大的壓力，它能夠把承受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部位。現在我們身邊建筑師根據這種薄殼特點，設計了許多既輕便又省料的建筑物，比如人民大會堂，水立方，北京火車站，以及其它很多著名建筑的屋頂，這樣的設計，可以承受很大的壓力，又可以減少材料，真是一舉兩得啊！

　　大自然可真奇妙，只要我們善于觀察，認真思考。大自然還會給我們更多的啟示。從現在起讓我們一起探索大自然的奧秘吧！

　　雞蛋的啟示作文 篇30

　　書上記載：一個雞蛋，輕輕一敲便會粉身碎骨，但如果你把它握在手里，無論你使多大勁雞蛋殼都不會碎。

　　“鬼話！”這是我看過這句話之后的第一個反應。我就不信，雞蛋殼很薄，握在手里怎能不碎？騙人的把戲，我十分氣憤，但轉念一想，這書上的理論是不會輕易登上去的，得經過大家的驗證，我要是能揭穿它，不就能成名了嗎？

　　想到這，我連忙跑過去，對正在做飯的媽媽大喊：“老媽，我要成名了，我要成為伽利略一樣的人物了，耶！”媽媽很快冷靜下來，不慌不忙地問我怎么回事，我簡單地敘述了一遍。媽媽聽后沒說什么，隨手從冰箱里拿出一個雞蛋讓我做實驗：“事實勝于雄辯”，老媽說。我只好握了起來，累得滿頭大汗還是握不碎。“媽媽你給我拿的是什么怪蛋？”“這只是一個極普通的蛋。”“我就不信了，我自己拿�！庇谑呛跷矣帜昧藥讉�，依舊不行。

　　我上網查了一下，原來這就是所謂的“薄殼原理”。建筑師們根據這個原理設計出很多省材料卻又能承受巨大壓力的房屋。如人民大會堂、國家大劇院、鳥巢等等。

　　真是“處處留心皆學問”，雖然我的成名夢破滅了，但我還是很高興，因為我又增長了知識。

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