《愛的教育》給我的啟示作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的《愛的教育》給我的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》給我的啟示作文1
從小，我就看過很多的名著，像《昆蟲記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》等等我都很喜歡。但我最愛的，還是這本《愛的教育》。
這本書的作者是意大利的作家德？亞米契斯，他自稱是一個社會主義者，更是一個浪漫主義作家。而這本《愛的教育》正是他的代表作。這本書采用日記體的形式，小說的主人公是一位小學(xué)生恩利科，他純真善良，學(xué)習(xí)勤奮，帶人誠懇，友善，是一個不可多得的有為少年。
《愛的教育》一共有一百篇日記，每篇日記都有一個故事，引導(dǎo)孩子用一顆勇于進取而又善良真誠的心去關(guān)愛祖國和人民，同情人民的不幸與苦難。除了恩利科外，書中還有像卡羅納、德羅西、科列帝、安東尼、波列科西等的優(yōu)秀少年，而在這些少年中，我最敬佩的還是德羅西。他品學(xué)兼優(yōu)、擔(dān)任班長、衣著整潔、朝氣蓬勃、風(fēng)度翩翩、很有才干，在學(xué)習(xí)、運動方面也都出類拔萃，自然我會敬佩他。雖然，我也身為一個班級的班長，但與德羅西比起來，我還差之甚遠。所以，我要向他學(xué)習(xí)，也成為一個品學(xué)兼優(yōu)的人。
在《愛的教育》中，我們不難看到這群少年們最優(yōu)秀的地方。其實，他們的每一個優(yōu)點，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，雖然他們只是一群小學(xué)生，但她們擁有的品質(zhì)卻是我們初中的同學(xué)都不一定擁有的。他們的每一個行為，都是以“愛”為中心所進行的。恩利科的每一篇日記，都是在告訴我們一個道理，或者是一種品質(zhì)。例如《開學(xué)第一課》，就是告訴著我們要尊重師長；《納利的保護者》，則是說要有勇氣，有信心，不要膽小怯懦……每一篇日記，都有我們學(xué)習(xí)的地方。所以，我覺得這是一本十分有意義的書，是一本充滿愛的`、珍貴的名著！
相信，只要我們能仔細地閱讀這本書，我們一定會感受到“愛的教育”，受到“愛的熏陶”，成為一個有“愛”的人！
《愛的教育》給我的啟示作文2
捧讀阿米琪斯的《愛的教育》一書，從頭至尾，一陣強烈的感動縈繞著周圍。好似輕風(fēng)撫過心田，感人至深。
作者用一個十歲四年級學(xué)生安利柯的眼光去觀察他所在的班級、老師、同學(xué)，把那種師生之愛、父子之愛、同學(xué)之愛甚至于祖國之愛寫得感人肺腑，詮釋了愛的真諦。
阿米琪斯筆下的人物，個性鮮明。安利柯的積極向上，富有愛心；甘倫的俠義行為，愛護弱小；戴洛西的才干與善良；那格的毅力和不服輸?shù)木瘢豢露Y智的勤勞與刻苦……在讀書的同時，那一個個人物栩栩如生地呈現(xiàn)在眼前。
那一個個小故事，更是感人至深。
那格受到同學(xué)的欺侮時，甘倫挺身而出，維護正義，這是同學(xué)之愛；安利柯去看望生病的老師，老師深為感動，這是師生之愛；父親對安利柯學(xué)習(xí)無精神而暗自著急，這是父子之愛；安利柯與母親帶物品去看望貧困的那格母親，這是社會之愛；小偵察兵為了摸清敵情，為祖國的騎兵打探消息，結(jié)果壯烈犧牲，這是國家之愛……全書用一個愛貫穿文章，使愛得到了升華。
可見，小至家庭，大至國家，愛能洗盡一切假、惡、丑，愛讓生活變得更美好。
教師夏丐尊說：“我在家是二子二女的父親，在校是執(zhí)鞭數(shù)十年的教師。平時為人、為父、為師的態(tài)度，讀了這本書，好像丑人見了美人，自己難堪起來，不禁慚愧地流下了淚。”
這句話就不禁讓人懷疑起我們現(xiàn)實生活中，學(xué)校的素質(zhì)教育與家庭的教育。學(xué)校中，學(xué)生被分成三六九等，采用填鴨式教育，教會了知識，品德卻不盡人意。家庭中，很多家長堅信不打不成材，采用棍棒式教育。作者的目的正是對這種錯誤教育方式的一種批判。現(xiàn)實的教育方式與書中的方式一對比，真是沒法比了。
當(dāng)然，《愛的教育》中的教育方式也太過于理想化了，在如今是不大行得通的。但是，這種理想式教育方式也有值得借鑒的，那就是愛。在教育中摻入適量的愛，對教育會起到潛移默化的作用。讓人與人之間充滿愛，讓人與人之間互相感動，那么，離理想中的社會還會遠嗎？
《愛的教育》給我的啟示作文3
《愛的教育》這本書我以前曾聽說過，但從未讀過它。直到上周，應(yīng)老師的要求，我才從網(wǎng)上找來了這本書，將它仔細地閱讀了一遍。
這本書的另一個名字叫《一個意大利小學(xué)生的日記》是意大利作家亞米契斯由他的兒子安利柯一學(xué)年的日記改寫而成的。它以一本日記的形式反映了各個階層的人們和他們的關(guān)系，他們的生活狀況和他們對生活的態(tài)度。它通過塑造一個個渺小而又平凡的人物，在我的心中激起一層層浪花，它又通過對生活的樸素描寫，讓我明白了人們之間是需要互相幫助、關(guān)心和理解的。
當(dāng)我讀到羅貝蒂跑到馬路中央，推開了那個驚慌失措的小男孩，自己卻被馬車碾傷時，我不禁被他的勇敢所感動。試問，在當(dāng)今社會，誰能在那樣的情況之下挺身而出呢？當(dāng)我讀到無論誰向卡羅內(nèi)借東西，他都會毫不猶豫地把那樣?xùn)|西借給甚至送給那個人時，我便想到了那些自私的人。除非給他們好處，不然你又能從他們那里得到些什么呢？我想即使我們?nèi)?500個小學(xué)生，也未必能找出一個像卡羅內(nèi)那樣的人。
當(dāng)我讀完書中的《少年愛國者》這個故事后，我在心中暗暗佩服這個意大利少年。他好不容易逃出了戲班子，來到一艘開往意大利的渡輪上，那些游客聽了他的敘述，為他的悲慘遭遇而惋惜，給了他一些錢。正在他慶幸自己有了一頓飽飯吃的時候，忽然聽到給他錢的那些人正在嘲笑自己的祖國，便怒不可遏地把錢扔了出來。這時，我為這個寧肯挨餓，也要維護自己祖國尊嚴的小男孩拍手叫好。
讀了《愛的教育》后，我收獲了許多許多，還懂得了真正的友誼，知道了只有用真誠的心對待別人，別人才會真誠的對待你。
《愛的教育》給我的啟示作文4
今天，我讀了《愛的教育》這本書，讓我很受感動和啟發(fā)，這是我讀過的最感人的一本好書！
這本書是意大利作者亞米契斯的作品。這本書以一位小學(xué)生日記的形式反映了當(dāng)時社會的不良狀態(tài)和各種階層人與人之間的關(guān)系——不同的態(tài)度，不同的情感和不同的看法。如：老師、賣炭人、石匠、鐵匠他們都很平凡，但都有精彩的人生！渺小中見偉大，平凡中見真情。書中還有形形色色的小學(xué)生，有好學(xué)生，有壞學(xué)生，他們有的有顆虛榮的心，有的有顆感恩的心，有的甚有一顆報仇的心。他們的感情豐富多彩，讓人難以琢磨。
讀后，一陣陣的強烈感情涌上心頭。深深地感受到我們?nèi)祟愂嵌嗝葱枰ハ鄮椭㈥P(guān)心和理解對方啊！要做到這些首先必須有一顆美好的心靈。就如歌中所唱“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”
每天往返與學(xué)校，一些標語時刻感動著我。2008年汶川大地震真是一方有難，八方支援。全世界救援機構(gòu)都出動了救援人員，還表示了真摯的問候。人人都用愛心來幫助災(zāi)民重建家園。
如果全世界人民都追求和平那戰(zhàn)爭、犯罪等不良行為將永遠不復(fù)存在，那該多么美好啊！
我希望每個人都來讀一讀這本書，讓《愛——》隨處可見，伴隨著秋風(fēng)飄向世間每一個角落！
【《愛的教育》給我的啟示作文】相關(guān)文章：
樹葉給我的啟示作文04-19
釣魚給我的啟示作文04-02
蜘蛛給我的啟示作文08-27
松樹給我的啟示作文04-13
看煙花給我的啟示作文03-06
蝸牛給我們的啟示作文07-24
螞蟻給我們的啟示作文03-28
動物給我們的啟示作文03-27
作文：蜜蜂采蜜給我的啟示04-05