給我的啟示作文（通用43篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的給我的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給我的啟示作文 篇1
在我的學習生活中，我讀過許多名言，其中給我印象最深的，是老舍說的：“驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖的。”這句名言的意思是：右腳必有驕傲的資本，但自滿就不對了。
在我的學習生活中，也有著這樣的例子來證明了這個觀點是正確的。
五年級上學期期末復習階段，由于一次數學復習練習考了滿分，就十分高興。心里想：像我這樣都能考滿分，數學干脆就別復習了。于是，晚上我只復習了語文和英語。當數學練習給媽媽簽字的時候，我驕傲的對媽媽說：“老媽，看，我考了一百分，哈哈！”這時，媽媽卻冷落了我一番：“班上多少個一百分？”我小聲地說：“二十個左右。”媽媽又說：“你考一百分是應該的，別這么驕傲！”可是，我仍然不聽媽媽的勸阻，只“哦”了一聲就回房間了。我躺在床上，心想：哼！媽媽根本就是瞧不起我嘛！我一定要讓她看看，我不復習照樣能考一百！第二天晚上，我依舊沒復習數學。
到了第三天白天，姜老師給我們做了一張復習卷。我的鉛筆飛速的“沙沙沙”地書寫著。不一會，我只用了20分鐘就把這張復習卷寫完了。不知不覺，快要下課了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，伴隨著一陣輕松的音樂，我們收了復習卷。晚上吃飯時，我告訴媽媽：“老媽，今天又做練習卷了，我想我一定能一百，明天就報分了！”媽媽輕聲的說：“恩，不錯。”那天晚上，我興奮得連覺都沒有睡著。第四天一早，我早早地從家里出發——今天數學早讀，我迫不及待地享受到姜老師的表揚。可是，我出小區門口時，一個熟悉的身影——姜老師騎著電動車像我這兒駛來。我見了姜老師那嚴肅的臉龐，總覺得有一種不祥的預感，但一想，姜老師一向都是這樣的——至少我那時，沒見過她笑。于是，我懷著喜悅的心情走到了學校。那是的我真是度秒如年啊！好不容易熬到了七點半。姜老師開始報分了：“高悅一百，王晗一百，菜原來一百……”我開始擔心了，我會不會考的不好？一會九十分的報完了，一會八十分的報完了……當姜老師報道：“劉雨豪八十七！”我頓時傻了眼，滿壞期望成了落敗失望。回家吃飯時，我默默不語。媽媽問我：“昨天數學多少分？”我無語了……媽媽提高了音量：“昨天數學多少分？”我無可奈何：“七十八。”媽媽氣極了，但沒有說話。我認識到了我的錯誤。晚上，我不僅復習了語文、英語，還復習了數學，從此，我天天復習，不驕傲。結果，期末數學考了一百。
還是在五年級上學期。媽媽說數學作業連續十次全對給十塊錢。于是我每天認真做作業，努力檢查。可是幾乎每次到十次的時候都錯了。于是，我吸取教訓，把心沉下來，終于，我得到了第一筆錢。從此，更多的人民幣都進入了我的口袋里。
老舍說：“驕傲自滿是一座可怕的陷阱；而且這個陷阱是我們自己親手挖的。”所以我們現在不要驕傲自滿，要謙虛謹慎，不要掉入自己挖的“陷阱”了。
給我的啟示作文 篇2
在人生這條漫長而漆黑的征途中，總會有那么幾個生物，無意中作為了你的引路明燈;在人生這片浩瀚而茫然的大海上，總會有那么幾個生物，偶然變成了載你行向成功彼岸的小舟;在人生這片廣袤而死寂的沙漠里，總會有那么幾個生物，不小心蛻變為能讓你走出荒漠的水滴。
記得有一次體育期末考，老師告訴我們考試的內容是四百米長跑，想要取得最好的成績就必須要在1分30秒之內跑完全程!我一聽，頓時傻了眼：長跑是我最不擅長的，更何況只有110秒的時間!我怎么可能在這么短的時間內跑到終點呢?想到這，我不由得垂下了頭，為了這次考試而傷腦筋。沒過多久，不知是誰喊了一聲，“號次是30號到40號的同學考試!”我一聽到自己的號次，心里又是緊張又是擔心：考試的同學都站在跑道上做準備工作了，她們個個信心百倍、精神抖擻，而我卻遲遲不敢站到跑道上，我該怎么辦呢?看著她們胸有成竹的樣子，我不由得皺起了眉頭，可考試快開始了，我來不及多想，只好硬著頭皮上。我無奈地邁著沉重的步伐猶猶豫豫地走到跑道上。想到這，我做了一個深呼吸，在心里告訴自己一定要努力爭取好成績!于是，我豎起耳朵等待著老師的起跑口令。“各就各位——，預備——跑!”我一聽到這個口令，馬上飛跑起來，速度就像是一根離弦的箭，生怕落在別人后面。剛開始，我看到自己跑在前幾個，心里不由得舒了口氣，對自己更有信心，更加奮力向前跑。不知不覺，時間一分一秒地過去，漸漸地，終點仿佛離我只有一步之遙!我興奮極了，連忙加快速度，可速度卻遠遠不如起跑時那樣快。一開始，我沒在意，可沒過多久，我突然感到呼吸急促，腳步也越來越沉重，整個人似乎都沒力氣。我想用盡力氣跑，可腳就像灌上了鉛，怎么也跑不動了。我只感覺口干舌燥，額頭上都是一顆顆汗珠，真想坐下來休息!我甩開重鉛，用盡全力向前跑去，努力用最快的速度奔向終點!近了，更近了，我激動地跑過終點!當老師念道：“1分43秒。”我傷心極了!我猶如一只受傷的燕子，失去了飛翔的信心。
考完試后，就在有一天，一戶人家的窗戶上一只小小的蜘蛛吸引了我，因為好奇，我便走了過去，仔細的觀察它，那是一只很小很小的蜘蛛，仿佛風輕輕的一吹就能把他吹到似的如果不仔細看，就根本發現不了他在織網，幾根銀絲在風中飄來晃去，不好，他被風吹斷了，蜘蛛又去重新織，它快織好了的時候，又起了風，我不禁縮了縮肩膀，心里不由得為它擔心了萬一網再破了怎么辦，它還要重新織嗎?它并沒有放棄，依然重復著，不停地織著，破了再補，補了又破，一次次的失敗，我不禁嘆了口氣，為蜘蛛感到惋惜，我不就是這蜘蛛嗎，可出乎我意料的是，當我再回來的路上，那窗戶邊上的蜘蛛正趴在銀閃閃、亮光光的什么東西上，難道……我心里一驚，連忙跑了過去，果然不出我所料，它成功了，一只小小的、不起眼的蜘蛛成功了，我頓時明白了，我身上，不就正缺蜘蛛這種精神嗎，遇見挫折，只會氣餒，這又算什么呢?這只蜘蛛讓我徹底清醒了。
生活中的每天不能都是風和日麗，生活中的每一天都是不會同，而生命，也就因遭遇一次次挫折和坎坷，才能激發出人生一脈脈幽香，生命中的每一個小小的生物都有可能帶給你改變一生的啟示。
給我的啟示作文 篇3
我是一個小書迷，從小就十分愛看書。只要一提到書，我可就來勁兒了，特別是講述主人公冒險的故事更是我的最愛。這不，見我如此癡迷，朋友就給我推薦了一本名叫《魯賓遜漂流記》的書。
于是，我便如癡如醉的讀了起來。讀完這本書后我思緒萬千因為它給了我許多的啟示，教我應該如何去我面對生活中的困難挫折。
我想：如果我是他的話，當船在暴風雨中失事即將沉沒時的時候，我不會像他那樣不向命運低頭繼續遠航。因為，我不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有那份應對困難和挫折的自信。
我想：如果我是他的話，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我不會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望。因為，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順變，積極自救，因為我沒有那種隨機應變的能力。
我想：如果我是他的話，當看到野人用自己的同類開宴會時，我不會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗。我寧愿躲得遠遠的，希望他們永遠不要發現我，因為我沒有那種站出來的勇氣。
我不得不承認自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，父母，學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人們的關愛，社會的關注是一種莫大的快樂。
記得自己有一次，和媽媽一起逛街時走散了，一個人在人群中不斷的尋找著媽媽的身影，可是這有用嗎？自己都已經十幾歲了，一定要想辦法才行，哦，我想到了！去廣播，找媽媽。終于我費了九牛二虎之力終于找到了找到了媽媽。
雖然我的處境與魯濱遜截然不同，但是這都是在考驗我們是否有克服困難的勇氣。
因為只有在艱苦的環境下，才會培養出人才。安逸的生活永遠都不會煉不出精干的水手，平靜的湖面造不出時代的偉人。環境優越，生活舒適，往往會誘發出惰性，阻礙人們的成長；而惡劣的環境卻能激勵人們奮發，使人立志改變處境，因而促使一個人的成長。有了這種敢于挑戰的精神，不管環境是好是壞，都能創造出條件，克服困難，否則，優越的環境，會成為滋養惰性的溫床，艱苦的環境會成為淤埋弱者的深淵。正如人生道路，它坎坷不平，到處有荊棘、石頭、高山、急流、人生，并七彩絢爛的彩虹，它是由痛苦、磨難、快樂的絲線，組成的。當我們受到挫折要積極對待，我堅持著這樣一句話這樣一句話：“天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也不可能一帆風順！”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機，《魯濱遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。我崇尚著我的生活，盡管它很普通．我熱愛生活，我要用我笨拙的筆去畫，畫出一張最美畫卷。
給我的啟示作文 篇4
小時候，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車。它全身是藍色的，兩個大大的輪胎，結構精巧，造型優雅。 媽媽對我說：“兒子，買來的自行車可不是讓你欣賞的，你要學會騎它。”
“這有什么？三下五除二我就學會了。不行讓你瞧瞧。”我得意的說。
我毫不猶豫地騎上去，只聽“呯”的一聲我重重地摔在了地上，膝蓋上頓時起了一個大大的血包，痛得我眼淚在眼眶里打轉，心里真不好受。
“看你得意忘形了吧？越是看似簡單的事情越要用心學習。起來，堅持認真學習吧！”
我聽了媽媽的話，咬咬牙,按媽媽教給我的方法：先將雙手握住方向桿，再把左腳放在踏板上，用力一推，使自行車動后，再把右腳放在或踏板上，坐直身子。我按媽媽教的方法一步一步練習。可顧此失彼，時而因沒掌握平衡摔在地上，時而因右腳沒踩在踏板上摔倒。而且一粒小石子也似乎和我作對，也把我拌倒了，我再也忍不住哇哇大哭起來。我的心情由原來的開心變成了現在的氣憤。
“什么破自行車，我不學了。” “世上無難事，只怕有心人。遇上一小點困難就不學了算什么男子漢？”媽媽鼓勵我說道。
是呀，萬事開頭難，只要我用心學習一定會成功的。于是我擦干眼淚，在媽媽的幫助下經過一個下午的艱苦學習，我終于學會騎自行車了。
通過這件事我懂得了一個啟示：只要有毅力，萬事俱不難。
對手，對于我們每個人來說，永遠都是與我們相對立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學習中的競爭對手有時甚至還給我們的人生道路帶來諸多不便與坎坷。因此大多數人總是用敵意的目光來對待對手，但我在這里卻要感謝對手。 不是嗎？正因為有了對手，我們的生活才不會像白開水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得七彩斑斕；正因為有了對手，我們才不會像人工養殖的鮮花一樣弱質纖纖，而變得越來越堅強；正因為有了對手，我們才能享受到真正的快樂。那么為何不道聲“感謝對手”呢？
學習中往往能感受到這樣的情景。每當因為一次考試失敗而失意時，會發現自卑這個強大的對手正向你張牙舞爪；而每當你因為一次成功而得意忘形時，會發現樂極生悲也悄悄地靠近你；其實有太多太多的對手每時每刻都伴隨在我們身后。我們所應該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開寬廣的胸襟友好地說一聲：感謝對手！如果你逃避對手，同時也就失去了一次嘗試的機會，永遠都不會有壯麗的人生；如果你埋怨對手，你的心胸會變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對生命中的一切對手，生命才會越來越有意義。
人生漫漫長征路中，對手是同行者，也是挑戰者，它們或許是有形的，抑或許是無形的，有實際存在的，也有精神上的；是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚痕擦干。“沒有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍的天空中總有朵朵白云，每個成功后有著無數汗水和血淚，每個強者后也總有一幫頑強的對手。
感謝對手吧！正是由于它們，你才會認識到自己的缺點，才會激發你的潛能，才地激勵你不斷進步，才會迫使你奮勇前進，勇攀高峰！
給我的啟示作文 篇5
我知道，有一棵樹，它就屹立在我家的院子里。
它其實只有三米多高，稀稀疏疏的樹杈恣意地伸展著，站在高高的泥土上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。當初，它選擇了花壇前面的那一片開闊的陽光地帶，即便如此，它也肯定受過不盡的災難和痛苦。風雪侵蝕過它，最難耐的還是烈日炎炎。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經挽留過晶瑩的露珠，露珠就輕輕吻了一下它，就再也尋覓不著……厄運使它青筋突暴，渾身傷疤，它，沒有屈服。我知道，那是一棵桂花樹，只是一棵桂花樹。它庸常的外貌里，更多的是質樸、自然之美。總是有一些人去施肥修枝，而我，只要看著它靜靜的生長就可以了，看著它枝繁葉茂，亭亭如蓋，我沉醉于自然之美中，這種美，總是清新素雅，又不失生命的倔強和堅強。
躲避現實只能毀滅自己。安于命運，順勢而長，才是生命的根本。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步步走過。再大的厄運還算什么呢，反而，它會使脆弱的人變得堅強。
我知道，有一種花。它們開放得多么自由自在，可是，這背后充滿辛酸。因為，它們僅僅是花啊。也許，它們開放得不為人知，也許，有些人在這嚴寒的冬天，仍會出來走走，然后贊上一句“什么花啊？這么香！”便匆匆地去了。也許濃烈爽快的花香，在一夜的大雪的掩蓋，就愈來愈淡了，直至香味完全消失，無影無蹤。也有些人，會慕名來到花下，采幾束花，嗅嗅香味，就頭也不回地走了。
那是臘梅花，只有臘梅，才有這種獨特的氣質，只有臘梅，能在冬天頑強的傲立枝頭，金燦燦的花瓣，放在哪里，都是那么顯眼。它僅僅是花啊，它都不用穿棉襖，為什么人類還要空調？
我知道有一個人，在她十歲那年夏天，在烈日下在學網球的時候，曾經狠狠地跌了一跤，頓時血肉模糊。她沒有哭，任淚水在眼中打轉，只是輕輕地擦拭著傷口，在這期間，她不允許任何人提起這段悲傷，也不會去回想那盛夏的凄涼，因為，她比任何人都明白，哭，是膽小者的行為，因為，她讀懂了桂花樹和臘梅花的精神；因為，她渴望成為一個強者，所以，她拒絕聽一切安慰的話。不管她是堅強，還是倔強，反正都“英雄”了一回。這時候，我們必須學會為自己修枝剪杈澆水施肥，使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風的草，而成長為一株筆直蔥蘢的樹。
無論你年輕時多么風流瀟灑或碌碌無為，到老了，總會回歸自然母親的懷抱，自有一種歸來之樂。生命從自然演化而來，身軀不但是自然物的化合，還得持續地依賴自然的滋養方能存活。人的精神，包括智慧、靈感、悟性，無不有賴自然的啟迪。科學是對自然的窺探，技術是對自然的仿效。人的性格、風度，也深受著自然的熏陶：藍天的澄澈，大海的寬厚，山的肅穆，水的活躍，風的瀟灑，海的威猛，月亮的嫻靜、優雅，星星的純潔、詩意。
人無論走到哪里，走到天邊，登上月球，飛出太陽系，在自然母親看來，不過是孩子們在她膝下的嬉戲。大自然是人身軀和靈魂的家園，也是人的生命之路。
你可以走出很遠很遠，你可以演出極威武雄壯的話劇，只是不要忘記，你的身心都要回歸自然。
給我的啟示作文 篇6
“學習金字塔”是上世紀四十年代由美國學者愛德加·戴爾提出來的，他通過大量的實驗證明：采用不同的學習方式，學習者兩周后對所學得的知識的平均保持率的一種變化，它為學習者提供了如何學習才能使所學知識銘記不忘的科學理論根據。
他的結論是：第一，只采用聽講的方式來學習，兩周后對所學知識的平均保持率為5%；第二，改用通過閱讀的方式來汲取知識，兩周后的知識保持率為10%；第三，通過聲音和圖像來授取知識，這種聲情并茂的學習，兩周后可使知識的平均保持率增加到20%；第四，通過演示實驗和觀察示范的形式進行學習，兩周后學習者的知識平均保持率增加至30%；第五，開展分組討論式的學習，讓學習者通過討論和爭辯來接受知識，這時兩周的平均知識保持率達到了50%；第六，讓學習者參加實際的操作，在操作的活動中獲得知識。這種活動式學習兩周后的知識保持率竟然達到了75%。第七，不但讓學習者通過實際操作的活動來學習，而且要求他學習之后馬上應用，并且主動去幫助和教會別人。良好走后學習者的知識保持率所達到峰值是90%。把這七種實驗的結果由后向前依次地羅列起來，就形成了一個金字塔的結論，人們就形象地稱之為“學習金字塔”。
那么，“學習金字塔”給我們以什么樣的啟示呢？第一點：主動學習與被動學習所收到的效果相差懸殊，被動的學習其知識的平均保持率最高也不會超過30%，而主動學習的這種知識的保持率是被動學習的三倍以上。第二點：開動學生的所有參與學習的器官，通過閱讀，講解，觀察，聽講，操作等綜合的學習方式所接受的知識能記憶牢固。第三點，開展小組的合作學習，學習者之間互教互幫，互學互練，動手動腦，所達到的學習效果是最佳的。
由此一來，傳統的靠一塊黑板，一張講桌，半只粉筆的“填鴨式”教學是一種非常落后的捉襟見肘的教學方式，是一種必須拋棄的教學方法。雖然傳授知識的人竭盡了全力，在課堂講的眉飛色舞，可收到效果并不是最好的。“滿堂灌”的教學方式早已被現代的高效課堂的模式所拋棄。因此，新課程標準中所提倡的“自主，合作，探密”的學習方式就顯得十分正確和必要了。既然如此，我們每一個從事教育，教學的工作者就要潛下心來，認真思考和研究一下，怎樣才能真正地把課堂交還給學生，怎樣才能真正地在教學中轉換自己的角色，由主角變配角？這不單單是一種觀念的更新，它已是一種關系我們的學生如何更快，更好，更多，更牢固地掌握知識，在學習中不斷地健康成長的迫在眉睫，亟待解決的問題了。
教育形式的發展要求我們必須改革舊的傳統教學方式，剔除糟粕，更新觀念，要不斷地學習他人的先進經驗，并加以改進，繼承和拓展，根據本地、本校、本班的學生實際情況，以學習金字塔的理論為依據，創作出符合本地區的自主、合作的高效課堂模式。這才是一條教育教學的康莊大道，也是歷史賦予我們這個時代的教育工作者的使命。
給我的啟示作文 篇7
關注大自然，它總會給你許多深刻的啟示；了解大自然，它總會給你不同的驚奇；投入大自然，它總會使你感到無比地震撼。
一次課間休息的時候，我隨手翻閱一本畫報。偶然間，我看到一張關于大自然的特殊照片——一只黑猩猩和一只小白鴿非常親密地依偎在一起。不知怎么，我的心中突然涌起一種強烈的感動。“愛”，這個偉大的詞語竟然也在這一瞬間出現在我的腦海中，那樣親切，那樣襲人。
我到網上了解了那張照片的來歷，才知道那是在2007年9月7日，深圳珠江口伶仃島自然保護區內發生的一個小故事。
一只小猩猩與母親失散了，它似乎失去了依靠。一時之間它顯得那樣孤獨，那樣無助。正在它凄凄惶惶找不到被愛的親近感時，一只停留在地上的小白鴿出現在它的眼前。鴿子潔白的羽毛、黑亮的眼睛頓時吸引了它那孤單無助的目光。于是小猩猩試著接近它，見白鴿沒有害怕的意思，它竟然用自己的雙臂抱住了它，而白鴿卻沒有一絲的畏懼，只是靜靜地佇立著……小猩猩把頭緊靠在白鴿的羽毛上，帶著那思念與憐愛的眼神。兩種不同種屬的動物就這樣被定格在這張動人的照片里。
我這就在想，為什么猩猩能與白鴿這樣親近地依偎在一起？白鴿為什么絲毫沒有畏懼？小猩猩的眼神中究竟飽含著怎樣的感情？彼此精神寄托的超越物種的愛此時相互交織，給我無盡的震撼與沖擊。達爾文曾經提出，凡是屬于社會型活動的動物都具備情感互通的能力。我想，這也許是給了我一個完美的解釋了吧！
我不敢高呼人與人之間的“愛”總是那么驚天動地，但是這種超越了空間的情感交織絕對是“愛”的另一種境界，一種能讓人受到強烈震撼的境界。小猩猩與母親失散，缺乏愛的它需要找到曾經擁有過的那份溫暖。白鴿似乎也明白小猩猩此刻的情感，勇敢地站出來，借一個肩膀給它依靠，此刻拋棄了以往的膽怯，拋開了以前的慣例……它們相互將這份可定義為同情的、動情的“愛”交織，產生情感共鳴，相互支持，相互鼓勵……讓你我看到這愛是如此的真誠、溫暖、震撼！
這是一幅大自然中“愛”的畫卷，它使我的心靈受到一種強烈的激蕩！
大自然，給了我太多的啟示，而這種真切的“愛”，讓我明白了“愛”真的是大自然創造的最美的東西，它從不刻意雕飾，只是默默地逸出縷縷幽香，刺激、感動著你和我，我們的心也因此變得更近了。
有人說，世間最值得留戀的，莫過于曾經的一次次愛與被愛。是啊，這“愛”就猶如天空中那朵朵奇形而柔軟的云，只要用眼睛去觀察，用心靈去體會，你將會發現那是一道亮麗的風景，屏息而觀之，如此絢麗，如此動人……
這張大自然中“愛”的照片，使我對“愛”有了更深的理解，它不只是單純的情感表現形式，更是一種依靠、溫馨、與感動。
點評：文章很有一股哲學的味道，哲理深刻，寫出了愛的真諦，愛就是一種依靠、溫馨、感動。文章通過畫報中小猩猩與白鴿的靚照，逐層挖掘，最終是情感升華，道出了愛的真諦，文中的立意新穎，思想深刻，堪稱一篇優秀的文章，望下次繼續努力。
給我的啟示作文 篇8
每每遇到困難時，我腦海中便會出現這么一句話“有志者事竟成”。這句名言對我的啟示是：擁有遠大志向的人，要自己去拼搏去奮斗，才能獲得最后的成功！因為安逸的暖流，能腐蝕意志的長堤；只有勤奮的飛瀑，才能沖開智慧的閘門！
若無每天聞雞起舞堅持不懈的毅力，祖逖又怎能北伐中原名垂千古？若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣？若無半生鉆研醫學尋遍百草的血汗，李時珍又怎能寫出本草綱目名揚中國？因為奮斗是筆，寫出人生之光，奮斗是光，照亮黑暗的街，奮斗是街，走出自己的路，奮斗是路，帶你走向成功！
那是一個快樂的星期天，我和爸爸媽媽一起來到了奇峰兀立的朱雀山，這里的景色可真是名不虛傳呀！
各種翠綠欲滴的樹木高聳入云，像一個個守衛朱雀山的戰士；各種生機盎然的小草兒迎風飄舞好像在說：“歡迎大家來到朱雀山游玩!”各種不知名的小野花兒頑強的開著，像孩子們一張張純真的笑臉；山中空氣清新宜人！一個個陡峭的臺階，組成了一條崎嶇蜿蜒的小路，一直延伸到了天邊！
所有準備登山的人都在忙碌著，有的人正在往背包里裝登山必備用品，如：食物、水、以及各種御寒衣物，還有防雨設施，以備不時之需；有的人正在做登上前的熱身活動；還有的人則是躍躍欲試，想要第一個登上這座挺拔險峻的山頂。
大家懷著無比激動的心情來登山，踏著高低不平、大小不一的石塊，歡快地向上走，路雖崎嶇不平，可大家走的卻很高興。剛開始我們一些小朋友還能互相比賽，邊說邊笑，可是沒過多久，就有人覺得身體有點吃不消了，我也感覺登的有些吃力，我便說道:“爸爸到下一個休息站的時候，我們休息一會兒吧！”爸爸點了點頭。到了休息站，我坐在椅子上看著告示牌，上面寫著“還有100米到達主峰“尋夢峰”，接下來的路段為天然石階路，請小心慢行”的字樣。我心中一陣感嘆，怎么還有這么遠呀！
再次啟程，我們沿著蜿蜒的山路拾階而上。穿梭在茂盛的樹林下，享受著山風的撫摸，山勢越來越陡，路幾乎沒有了，天漸漸陰沉起來，競下起了毛毛細雨。晴天朗日尚且難行，更何況這下雨天呢！剛剛轉過一道山梁，猛然又有一堵峭壁立于眼前，手揪著樹枝，腳踩著石縫，爸爸在前面拉著我，心在打鼓，腿在顫抖，臉上汗水比雨水多，手腳并用，名副其實的爬山，其實不是一個臺階一個臺階的向上走，而是一寸一寸往上挪，遇到一些陡峭的臺階，我感到渾身無力，一心想做逃兵，停在那里不走了，在這時爸爸告訴我：“有志者事竟成，兒子加油！”于是我鼓起勇氣一只手拉著臺階一只腿往上抬，另一只手摳住石階邊緣，弓著腰，身體使勁往上蹭，終于爬上來了，心中一陣暢快，一種自豪感油然而生。終于到了山頂，在蒙蒙細雨中，我終于體會到了有志者事竟成這句話的真正含義。
給我的啟示作文 篇9
從幼兒園開始，我學過各種各樣的興趣班。有游泳班、畫畫班、乒乓球班、鋼琴班與小提琴班。其中，我印象最深的是學畫畫。他讓我明白了一個道理：學東西不能半途而廢，要堅持不懈，才能有所收獲。
我第一次學畫畫時，在讀幼兒園。那時放暑假，我天天去黃老師家學畫畫。在黃老師家里，和我一起學畫畫的也有幾個小朋友。剛開始畫時，老師教我們幾個人畫動物，我們一個畫一個，畫好后，老師看了看，貓不像貓，狗不像狗，每個人畫的都是四不像。慢慢的過了幾天，我們才畫得像樣。貓總算有耳朵了，狗也總算有尾巴了。又過了一個星期，大家的進步越來越大了。老師給了我們一本書來照著畫，伙伴們三四個一組，各畫各的、互不相讓，每個人都樂在其中。后來，課程結束了，黃老師給我們每個人送了一個蜘蛛俠玩偶，鼓勵我們繼續畫畫。
轉眼間，幾年過去了。每當我看到了那個蜘蛛俠，就想起了學畫畫那時快樂的時光。小學四年級的時候，我看見同學在畫畫，而且畫的很逼真，讓我羨慕不已。
然后，我決定繼續學畫畫。在四年級暑假時，媽媽帶我去周末畫室學畫畫。剛到畫室時，映入眼簾的是一個個活潑的身影。有的在畫素描，有的在臨摹，有的在做手工，還有的在捏泥巴……我找到了一個空位坐了下來，畫室里很多人，我們學校的人也有，我很快就融入到學畫畫的大家庭里。畫室分三個班，分別是初級班、中級班和高級班，而我，則被分到了中級班。
第一天上課，老師教我們水彩畫，都在報紙上畫，我隨便拿了一支筆來畫。沾了顏料后，我便開始畫了起來，剛用一下，就寫不了了。當我正要怪這支筆時，老師走了過來，看了看我的筆，才對我說：“你忘記沾水了。”“啊！”我恍然大悟的說道。這時，剛才那些準備從嘴里說出來的話，瞬間被我吞了下去。沾完水后，我便拿起筆繼續畫。唰！唰！唰！我三下兩下就畫完了。看著其他人慢慢的畫，我的心里得意洋洋的。可是，當我拿給老師看時，老師卻說我畫的還不夠好，要求重畫。這時，我心中的那份得意瞬間消失。回到座位后，旁邊的人都幸災樂禍的笑著。我沒有理會，便重新畫了起來，這次我耐心的畫，再交給老師批改，總算過關了。過了幾天，老師又教我們畫卡通畫，首先，老師教我們畫人，打好基礎。再繼續教我們畫人體各個部位的要領。又過了一個星期，我們開始畫素描了。我興奮不已，因為我們要畫的是靜物，而不是書里的物品。我一個一個畫，先畫花瓶、水果，接著畫蓮蓬、瓜果，又倒回來畫從頭畫一遍。天天如此，不過，我一點也不厭倦，因為我每天都開心到忘記厭倦了。最后，我懂得了用線條勾勒打板，懂得畫顏色的深淺，還懂得了畫出光線的調節與陰影。這種生活真好。
轉眼間，五年級開學了。我的畫畫班也結束了。兩個月時間是那么短暫，我卻得到了很多收獲。在學畫畫的日子里，我得到了有意義的啟示，它讓我明白了做什么事，都要堅持不懈，才能成功。
給我的啟示作文 篇10
火車站前的天拜山廣場有10幾棵老榆樹，它們的年齡都在百歲以上。老榆樹一棵棵高大無比，斑駁的樹干虬枝盤曲。微風襲來，頻頻搖動手臂向人們致意。這些老榆樹立在廣場上，蓊郁蒼翠，惹人眼目。人們一下火車，首先映入眼簾的是那些高大的樹木，都被這獨特美好的景觀所吸引。
每一棵老榆樹都有無數的分枝，裊裊婷婷，在陽光下展露它們披掛一身的豐饒而亮麗的綠葉，水仙子一般高高擎起一把把開放的綠傘，綠色中顯然暗含著一種高貴。晨霧中，它們顯得朦朦朧朧，好一派仙風道骨的氣質。老榆樹招來了越來越多的鳥兒，唱響枝頭。有嘰嘰喳喳的麻雀、長尾巴的花喜鵲、還有不知名的黃背兒，綠腦門兒等。時有蝴蝶在樹葉中穿行，蜜蜂在樹邊飛翔，人們穿著紅的、黃的、粉的各色衣裙，來樹底下聊天納涼。仰頭向上望，在樹的最高處，有幾個巨大的鳥巢，鳥兒們成雙成對地從巢邊飛進飛出。每一棵樹的枝葉間都有幾大朵花兒一樣的冬青，綠葉間蘊藏有鮮紅的果實。
這是一個榆樹的大家族，它們相互偎依相互鼓勵相互攀高地生長著，在陽光下，身披萬道金光的老榆樹們，是我們心中永遠的綠洲。半個世紀以來，天拜山廣場幾經修善。烈士墓和涼亭都被移走，南側靠中間的大看臺也拆除，唯有老榆樹一棵未動，仍然秋毫無損地屹立在那里。
每年四月，老榆樹開花了，結出了果實，一串又一串，也叫榆錢。榆錢悠悠的香氣穿越廣場，進入到廣場上每個人的嗅覺里。沒過幾日，榆錢由綠漸而變黃，成熟后的榆錢，一一片片隨風落下，為廣場鋪了一層厚厚的金地毯。人們將種子及時搜集起來，賣給收購部，再用直升飛機將樹種遍撒野地、山坡。種子撒到哪里，就在哪里發芽，哪里就又是一片綠蔭。榆錢落盡了，吐芽兒的葉子才開始生長。到了夏季，老榆樹的葉子碧綠濃密，樹冠舒展，整個廣場罩在樹蔭下。秋天，榆樹的葉子變黃，一棵棵金燦燦的。冬天，一場大雪過后，老榆樹枝柯覆雪，變成了銀樹。
老榆樹們有著豐富的內涵。瞇著慈祥的眼睛看世界。物換星移，滄海桑田，這世界興興衰衰，一圈一圈地記下了過往的一切。總是那樣從容不迫，波瀾不驚。那份歷經滄桑的深邃和包容，更是魅力無窮。那一年，好大的一陣龍卷風襲來，小城周圍的樹林多數被毀，只留下殘枝敗葉，慘不忍睹，這些老榆樹也未能幸免，再遭受了重創后，仍然頑強地挺立在廣場上。
老榆樹靜默無語，見證了歷史，見證了小城的變遷，它像母親一樣無私，像父親一樣深沉，把語言和愛藏在內心，把苦難獨自扛起。
我站在它們中間，感受著陽光和月光的撫摩，自覺與樹融為一體，從而變得和樹一樣的自信和堅強。
老榆樹啟發人們要有一種愛心，愛護大自然就是愛護家園，也是愛護人類自己。我發現人類文明更離不開樹的點綴，天拜山廣場更是離不開這些老榆樹作陪襯。那自然之美對我們不但是一種昭示，而且是一種向往，向往回到大自然的懷抱。
給我的啟示作文 篇11
歡躍于灌木從間的學鳩，不知鴻鵠的千里之志，但在自我的世界里仍可婉轉的歌唱；千萬年不移的磐石，留不住心屬大海的溪流，但矢志不渝的堅守也造就了忠誠的感動；寂寞夜空中的冷月，從不知都市熱鬧繁華的滋味，但長久沉寂的思考仍可拋灑出萬種風情；小路邊搖曳的野草，聽不到半句頌歌，但執著的追求成就了一種不屈的魅力。然而，蕓蕓眾生中總有一雙雙迷茫的眼睛，你在困惑什么呢？
社會像一個玩世不恭的促狹鬼，不要以為他端來一盆又大又紅的蘋果是全出于善意。況且，生命給了你充分自由的選擇權卻沒有給你太多的選擇機會。一次抵不住物欲的誘惑而選擇了蘋果，你可能會永遠的錯失內心所真愛的毛桃。那時，滿口的香甜也不能帶給你飽滿的喜悅。一顆不安分的心拋棄了本該用來指引方向的靈魂。人生旅途上，許多人許多時候是見利忘義，寡廉鮮恥，不斷踐踏自己的心靈。
每每面對這些，我便不由得又想起了古人，想起了那些屹立在屬于自己的精神底座上熠熠生輝的偉大靈魂，想起了那些在山水溪畔，清風明月間探尋生命真諦的身影。
是那“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”的莊周；是那“自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢”的屈子；是那“結盧在人境”，而“心遠地自偏”的五柳先生；是那深閨與教條也鎖不住她靈魂的易安居士。
面對古人，我們汗顏。在這個物欲橫流的社會里，太多的人迷失了自己。有人用金錢買斷自己的夢想，用名望取代自己的心愿，爭權奪利，爾虞我詐，只留下心靈在一角孤寂的哭泣，哭泣著埋葬自己曾經真純的夢想。
你如果忠實于本性的選擇，是一株野百合就不要舍不得花園的沃土而笑傲險峻巖崖；是蒼鷹就得耐得住高飛的寂寞而豪邁的搏擊長空；是江水就不要化作涓涓小溪流淌于山澗而要洶涌澎湃東流入海。不要被四處涌動的誘惑繚亂了自己的眼睛，讓你的心靈告訴你，告訴你屬于何方。
社會正大步流星的向前發展，巨大的變革帶來了空前的機遇。但有人在抱怨，抱怨這個社會有太多的不公；有人在哭泣，哭泣自己命途多舛；有人在詛咒，詛咒自己生不逢時。
抱怨是無濟于事的。你見過那些被壓在瓦礫和石塊下面的小草嗎？你見過絕境中求生存的飛蛾嗎？你見過那挺立在茫茫戈壁的胡楊嗎？生存發展的機會全靠自己。那些成天生活在陰影中的人們，可曾想過：臘梅討厭冬的肆虐與無忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳；也許魚兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諦；落葉對這個天地無比依戀，然而，當秋風吹來，它毅然的飄落，告別那美麗的世界，呵護明年將要萌發的草根。
如果你是一堆淤泥，請不要自我嗟嘆，找到了蓮子，你會有比黃土黑泥更美麗的花朵；如果你是一顆蓮子，你也不要羨慕清水中的水仙，回歸自己的位置，你將展現獨特的魅力！
給我的啟示作文 篇12
不只曾有多少次了，一個人在公元里閑逛，埋頭尋思著心事。
早上因為考試沒考好的事情跟爸媽大吵了一架，到現在心中仍像蒙了一層陰云，任風吹日曬也無法消除，索性再一次走進公園。
已是深秋了，灰褐色的枝杈上零星地掛著幾片樹葉，地上早已鋪滿了落葉地毯，一束斜斜的.陽光透過深褐的枝杈，懶懶的照在滿落葉的林間小道上。遠遠望去心中頓時生出一股凄涼的氣息。
天色還早，便隨意找了平坦的草地坐下，眼睜睜地看著一片片枯黃的葉片從樹上落下，草地上曾經的清草已枯焉成了一堆黃黃的雜草，我的心也跟著枯焉了。
我居喪地低著頭，瞅著和我一樣套拉著腦袋的小草，心中更增添了一份憂愁。
不知何時，何處飄來了一陣陣幽幽的花香，我早已對這些不屑一顧了，我揮了揮手，想把香氣驅走，然而他仍然一個勁的飄來，
他的誘惑遠遠超過了我薄弱的反抗，他吸引著我，于是我站起來，
向前走，再向前走……
只見林間仍然有不少棵小樹郁郁蔥蔥，大概是我剛才忽略了吧，沒有看見它們一團團簇簇的黃色小花悄然隱藏在綠葉間，一陣陣清香讓我辨認出了它是十里飄香的桂花。
他頻繁，他不起眼，然而它卻釋放出清新高雅的謦香。我默然了，它何必呢，時常被人忽略又很少有人稱贊它，它何必再釋放出這樣的香氣呢？難道它在孤芳自賞。
是了，我知道了，他并非孤芳自賞。人們忽略了它，可是大自然沒有。泥土給予了它生命；陽光哺育了它；微風撫摸著它；雨水滋養著它。如今到了開花的季節，他當然要報答大自然。它是桂花，不是人類，沒有賀卡與果籃，它只是把陣陣清香奉獻給了自然母親。自然母親大概也有一時失手的時候，經常有狂風暴雨來襲擊它，但他仍然懂得滴水之恩當永泉相報的道理，仍然將一份份珍貴而特殊機的禮品奉獻給大自然。
小小的桂花都已明白了這一道理，再想想今天早上與父母大吵的事，確實是自己的錯。畢竟是自己犯了錯誤，父母不過責罵了兩句，便與他們大吵大鬧，確實不該。我若與小小的桂花相比，也該自覺有愧，父母對我的恩情豈止是大自然對桂花的恩情！
淡淡的陽光下，我懷著輕松的心情，邁著輕快的腳步，飛快地往家里走去，我要在回到家時，一進門便對爸媽說："謝謝你們多年來對
我的養育之恩，同時也為我早上犯下的錯誤向你們道歉。"
給我的啟示作文 篇13
童年時，我就喜歡野外的蒲公英。
早春，它就揚起那黃色的小花，不顧一切地伸展著，即使碰到一兩場冷雨或雪，它也不退縮；只要再受到陽光的撫摸，馬上就歡開了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圓圓的燦爛的微笑實在是早春最自然的奉獻了。它要求很低，幾乎在什么土壤里都能生存，它也不怕踐踏，它的花是一體的，它的花瓣不會脫落，更不會摧殘。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到來的春天的最普遍的感覺。
而它那絨球的種子，更是匆忙地來到人間。微風一過，它們就像小傘一樣飄飄蕩蕩地在空中飛翔，然后落入隨便什么土壤，開始新的繁衍。
而這一團團絨球傘，更是春天里孩子們的玩物。放在嘴邊，鼓起腮幫輕輕一吹，所有白色的花便像降落傘飛向半空，比吹肥皂泡更能引起童貞的興味與幻想。
這次在四月來到美國，我更為遍地草坪上這種黃色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有無盡的綠，缺少這一朵朵黃色蒲公英的點綴，該多么地煞風景。所以我常常停立路邊與宅旁，看著它微笑著迎接我這遠方的客人。
可惜我是太浪漫了，太從詩的角度去感悟人生了。原來宅園的主人并不喜歡這黃色的小花，他們在清除草坪時往往要把蒲公英拔除，因為這些蒲公英太頑強了，生長得太瘋狂了，如果任其蔓延，蒲公英會吞沒這一片片整齊的草坪；而且，它們生長得很不規則，長大了就很野，會占去很大的領地。
天哪，這春天的微笑竟然是要被消滅的丑惡的對象！
可是，又有什么辦法呢？誰能讓它只安靜地生長，只構成草坪上一種點綴，而不瘋狂，而不泛濫，而不欺侮姐妹的青草……
我想，這該就是那種“度”吧！世間萬物，都有個“度”，都需要天然的“平衡”。 超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜愛可能變成厭惡。
自由也只有在“度”中才能顯示出美、瀟灑與受人尊重。
而我們的舉止、言談、習慣、交往，甚至友誼、愛情、家庭，是不是也都有一個“度”呢，是不是也需要一個“度”呢？我們又該怎么學會去掌握這個“度”呢？
親愛的朋友，愿我們在生活中去體驗、去感悟、去實踐吧！
給我的啟示作文 篇14
這是一幅極具諷刺特色的漫畫，畫的是在一個蔥郁的森林里，一個手持斧頭的“木頭”人，趁著天黑沒人，在一片郁郁蔥蔥的樹林中，肆意地濫砍亂伐，嘴里還叼根煙。原本在棲息的啄木鳥，落在他的肩上，怒目圓睜地望著他那榆木般的腦袋，心想：這段木頭里一定有蟲。有”無知蟲“”糊涂蟲“。
啄木鳥想得沒有錯，如果那“木頭”人的腦袋沒蟲的話，他砍這些樹有什么用呢？他的表情已經暴露了他內心的貪婪，否則，怎么連啄木鳥想要啄他，他都沒有感覺呢？其實，在現實生活中，腦子有“蟲”的人，并非少數，不是因為他們不懂得環保，只是他們的環保之心，早已讓金錢和貪婪給埋沒了。他們屬于“知法犯法”的人。
看了這幅漫畫，我在笑的同時，也感到很可悲。因為人們的隨意破壞森林、濫砍濫伐。這樣給人們帶來了一系列的生態災難。水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化······這難道不是人們隨意濫砍濫伐造成的嗎？難道這個腦袋里有”蟲“的人不知道森林資源的重要性嗎？
我們在，劇中的船撞上了龐大的冰山，一位女人呼喚著她的愛人。如此悲慘的劇情，大企鵝卻深深羨慕當時密密麻麻的大冰山。為什么呢？全球變暖，冰山融化，企鵝們的家園將不復存在。企鵝們在哭泣，在為子子孫孫的將來哭泣。而畫中年幼無知的小企鵝抱著僅有的一筐魚，渾然不知家族的滅亡即將來臨。
美麗和諧的地球怎么會變得這樣千瘡百孔？那是因為我們，人類的自私和貪婪，只看得見眼前的利益，肆意踐踏著地球母親的豐富資源。當斧頭一刀刀地插入樹木的身軀時，伐木者是否聽見大樹的哀嘆？人類的濫砍濫伐、排放廢氣、浪費資源，只顧自己的方便和發展，卻不理會今日的行為會造成明日的各種問題：氣候變暖、風沙塵土飛揚、水土流失······
我好像已經很久沒看到過星星和瓦藍瓦藍的天空了，我總是抱怨生活中污染環境的人。但我發現，自己也成了傷害地球母親的一員。當我將水龍頭“嘩嘩”大開，讓滾水肆意流淌時，我可能真的忘記了自己曾呼吁節約用水；當我將本子撕撕畫畫后丟入垃圾桶時，我可能真的忘記了自己是多么相見芳草綠茵；當我將魚翅鮑魚送入口中時，我可能真的忘記了自己是多么痛恨盜獵者殘忍的行為。今天，我終于明白了。即使一件微不足道的小事，日積月累，也會為破壞環境“出一份力”
所以，朋友們，行動起來，為這個宇宙中最美麗的小小星球，共同守護一片藍天！
給我的啟示作文 篇15
上一個單元我們學了有關動物的知識，老師還給我們看了一些有關動物的資料，讓我們了解大自然的美麗，知道了大自然中動物的奧秘。以前我只知道一點點關于動物的知識，現在看了一些資料之后，關于動物的演化方面的知識就更牢固了。
我查了一些書，從一個海底免費旅行家——鯽魚身上得到了一個啟示，我想發明粘固吸盤。
我發明的粘固吸盤很小，跟一元硬幣一般大小。不過作用卻很大。只要把它粘在你身上，你就可以試一試去跳到某個動物或哪個人身上，進而慢慢地做免費旅行了，你的旅行一定很快活。這個粘固吸盤它還有一個功能就是穩定性。眾所周知，一根極細的鐵絲只有小小的螞蟻能站上去，但如果是人類站上去，我們大家都不相信人能站穩，因為人的體積是螞蟻的幾萬倍，所以我們絕對不可能穩穩地站在鐵絲上，不過帶上粘固吸盤就不同了，它可以讓你站在鐵絲上，而且像雜技演員一樣可以做任何一個標準動作……我對這個粘固吸盤很滿意！
通過我的創新發明，我的感受是：只有把學到的知識活學活用，才能發明一個你滿意的新鮮事物奉獻給大家。
世界上的動物形形色色同，每種動物都有自己的獨特技巧。這些技巧不僅為自己的生存提供幫助，還啟迪了人類去進行更多的發明創造。
蒼蠅，一種常見的小昆蟲。人們非常厭惡它。可是，它卻有特殊的本領――那就是它那雙大大的眼睛。即使餐們輕輕地靠近它，在擊打的時候它卻一下子就飛走了。這是為什么呢？原來，蒼蠅的眼睛是由四千多個小眼聚合而成，聚合成的大眼稱為復眼，這些小眼幾乎能看清楚范圍360度的東西，所以它才能躲開攻擊。人們根據蒼蠅的眼睛的原理發明了蠅眼照相機，一次可照出一千多張相同的照片呢！
飛機，相信大家都坐過。一百多年前，萊特兄弟發明了飛機。可隨著飛行速度不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。其實，蜻蜓已經解決了這個問題。原來，防止翅膀抖動的關鍵是在翅膀末端的厚斑點。早知道這樣，科學家們可以節省多少精力，避免多少悲劇呀！現在，設計師們很注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研究出了具有各種優良性能的飛機。
還有很多這樣的例子呢：通過蝙蝠發明雷達，通過電魚發明伏特電池，通過螢火蟲發明熒光燈……
動力是人類的老師，聰明的人類會從動物的特殊本領上獲得靈感！
給我的啟示作文 篇16
曾經有一股股清香，流淌在我記憶的腦海里；曾經有一個個幻夢，氤氳在我成長的歲月里。那清香是書的油墨香，那幻夢是書的五彩夢……有人說書是一把鑰匙，幫助我們打開知識的寶庫；書是一盞路燈，照亮我們前進的道路；書是一位老師，帶領我們走向知識的海洋……是啊，書是人類進步的階梯，也見證了我成長歷程的點點滴滴。
隨著時光的流逝，我一天一天地長大，書成了我生活中不可缺少的一部分——像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我的讀書經歷恰似一幅幅流光溢彩的畫卷。小時候，我特別偏愛童話。我常常為丑小鴨的孤獨無助而傷心哭泣，為白雪公主逃脫惡人的詭計而大聲叫好，為灰姑娘尋找到白馬王子而暗暗祈禱，為小人魚公主化泡而去的善良感慨萬千……我覺得自己仿佛就是故事里的主人公，仿佛我也在經歷著許多不同尋常的事，那感覺真好！
古人說“書中自有黃金屋”。黃金雖然貴重，但只要我們好讀書，讀好書，就會得到比黃金更貴重的東西。所以，我要說，讀書是一種幸福，是一種快樂，更是一種享受！也許，我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度。讀一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展……
讀書之樂，樂在大開眼界。徜徉書海，一卷在手，我們可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；一卷在手，我們可以遨游天下，盡情領略種種優美極致的風景。現代讀物中，讀了《淘氣包馬小跳》，我認識了做事馬虎、頑皮可愛的馬小跳；讀了《中國卡通》，我對阿凡提的聰明才智佩服得五體投地；讀了《我們愛科學》，我知道了蠟燭能在水下燃燒的秘密；讀了《大宇神秘驚奇》，我驚嘆大宇破案的果敢睿智，對朋友的俠義心腸……經典佳作中，我誦讀李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁瀟灑，感嘆蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的磅礴氣勢，思索魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛” 的冷峻深邃，體味冰心奶奶“有了愛就有了一切”的意切情長……
如果我是一棵小樹，那么書就是溫暖燦爛的陽光；如果我是一只小鳥，那么書就是任我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是讓我遨游的河流。書就像一個繽紛世界，活躍我的思維，陶冶我的情操，拓寬我的視野，豐富我的知識！
英國著名的思想家培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”是的，書是我的良師益友，書是我的精神食糧，書是我的快樂源泉！
給我的啟示作文 篇17
生活中的每一件事，都隱含著學問。細心的人就會從中有所發現，得到啟示。
那一年，我剛滿八歲。我和哥哥一起去公園玩。跨入公園的大門，就有一股清香撲面而來。我們順著香味跑了過去，原來是草坪上盛開著五顏六色的小花。我心里想，要是能躺在柔軟的、開滿鮮花的草坪上，那該有多舒服啊！看看四周沒有其他人，抬起腳剛要踏進草坪，哥哥卻說：不要踩踏小草，不然小草會受傷的。我馬上把腳收了回來。我站在草坪邊大口大口吸著花草的芳香。
過了一刻，一位小弟弟走了過來，也要踏進草坪。我大聲喊：不要傷害小草。這名小弟弟像受驚的小鳥，跑到媽媽的身邊。他的媽媽也勸道：要是踏進草坪，小草就會掉眼淚的。當時，我看到了小草好像微笑著朝我們揮手致謝。那一刻，我為自己能保護小草而感到無比自豪。
經歷了這一件事，使我深深地體會到，我們一定要保護環境，從愛護身邊的一草一木做起。
記一件小事自從老師把管班費的任務交給我后，我便非常認真地做著這件事。上個星期，我把袋子拿出來，準備算一下錢數，可是當我拿出來的時候，卻驚奇地發現里面的十元錢不見了，我很傷心，雖然是元錢是個小數目，可它關系到我這個干部是否盡職呀！我想，如果對老師說，老師肯定會批評我的，而且還有可能把我給撤掉呢！于是我一直不敢開口對老師訴說事實的真相。
終于到了星期五，老師說下午讓我把班費帶來，因為三好學生的名單馬上就出來了，我們班要利用班費買獎品，我懷著不安的心情回家了。到家了，我不得不把事情告訴爸爸，爸爸聽后，迅速從腰包里拿出十元錢，對我說：這件事情我可以幫你擔責任，我先借你十元錢墊著，下午給老師說一聲，以后可要當心呀！到了下午，我吞吞吐吐地事情一五一十地告訴了老師，老師先是說：這是你的責任呀！然后又笑了笑說：這件事你是誠實的，你先給自己升一格！以后要當心呀。
我提了一番話后，有時高興又是驚奇，沒想到老師還讓我升一格！于是，我拿起筆，升了這一格。在回家的路上，我把老師對我說的每一句話一字不漏的說給爸爸聽，爸爸對我說：老是讓你升這一格是因為老師喜歡誠實、敢于承擔責任的孩子！在路上，爸爸還給我買了個冰淇淋，我覺得這個比平常的都好吃，因為這是爸爸對我這次行為的肯定，雖然這是一件小事，但它讓我覺得如果你是一個誠實、敢于承認錯誤的人，你一定會受到其他人的喜愛。
給我的啟示作文 篇18
那是一個春光明媚的早晨，鳥兒在枝頭鳴唱，花朵悄然綻開，小草低下頭有禮貌地向我問好，陽光溫和的照耀著大地。我打開電腦，登錄了賬號，屏幕上顯示著比賽倒計時。
我緊盯著電腦屏幕，時間一分一秒飛逝而去，距離比賽開始的時間已經越來越近，我的心臟越跳越快。我看著屏幕上蹦出“比賽開始”四個大字簡直快要窒息了。我的腦子開始胡思亂想：我到底能不能得獎呢？我要是得不了獎那這么多次的努力不就白費了嗎？這已經到了最終關頭可不能發揮失常！想到這兒我不再胡思亂想，讀起了題目。我終于完成了所有的題，然后小心翼翼的點了“提交”。
成績幾天后才會公布，現在我能做的只有等待，我每天至少都會查看一下成績是否公布了。可是看一次失望一次，每天看著小鳥飛過枝頭，我想他是否也在盼望什么事呢？看著大樹擺動著她那柔長的樹枝，想他是否也在心中想著什么事情呢？看著含羞草打開和合上他那神奇的葉片，它是否也在心系著什么事呢？就這樣，那漫長的兩個星期終于讓我熬完了，我邁著輕盈的步伐朝家走去。一路上，我看見鳥媽媽不再孤身一人飛過枝頭，而是帶著幾只小鳥飛過枝頭；大樹的樹枝上，那些含苞待放的花朵也綻開了；含羞草也長出了新的小葉片。他們都盼到了。
我用抖動的雙手翻看排名，心提到了嗓子眼。但我從第一名看到第十名都沒有我的名字，一直到第12名才出現我的名字。我頓時感覺腦袋嗡了一聲，眼睛就充盈了整個眼眶，霎時間流了出來。至今我仍記得那被淚水模糊了的那個場面、那個分數。一想到我花費了大量心血，經過千辛萬苦進入決賽，卻與獎項失之交臂，我的眼淚就再次“破門而出”。我仍記得：那天傍晚鳥兒凄慘的叫聲以及被那夕陽染紅的云朵慢慢變灰，慢慢遮住了太陽，然后帶來了雷聲、閃電和傾盆大雨。那天我的眼淚和雨交織在一起淹沒了大地。
過了幾十分鐘雨停了皎潔的月光灑向大地，星星眨著她那可愛的眼睛打量著我。我已經不再流淚，而是在想我這次失敗的原因，想著想著我忽然明白了：這次比賽失敗的最大原因就是因為我經驗不足，太過于緊張。我相信只要我積極從失敗中汲取經驗下，一次次的成績一定會更加優異。
所有人都在成長的過程中有過成功，有過失敗有過笑聲有過哭聲受過表揚受過批評，但是有過成功的人一定有過無數次的失敗，流過無數滴的汗水以及表達痛苦內心的淚水。
給我的啟示作文 篇19
在一個偏遠的山村，有一大片郁郁蔥蔥的樹林。那兒的樹木長得枝繁葉茂、蒼翠挺拔，空氣也十分清新，果實豐碩。許許多多的動物喜歡上了這片自由的土地，都在里面安居樂業。
啄木鳥—烏爪是森林的小醫生，大家都很喜歡它。一天，它正準備去為樹木大叔們做健康檢查。突然，一陣“突突突”的聲音劃破了樹林的寧靜，接著，從遠處的山間公路上駛來了一輛“長著”四個輪子的龐然大物。更為奇怪的是，那個龐然大物停下來后，還打開了一扇門，從它的肚子里走出來了一個長得“奇形怪狀”的兩腿怪獸，手里拿著一把明晃晃的斧頭。
烏爪好奇地打量著這個“不速之客”，不知道他來這個世外桃源要干什么。不容烏爪細想，那個兩腳獸已經快步走入了樹林。只見他摸摸這棵樹，瞧瞧那棵樹，口中不時發出“嘖嘖”的驚嘆聲，眼中還射出兩道貪婪的金光，嚇得烏爪倒吸了一口冷氣。
烏爪還在疑惑時，那個兩腳獸已經揮起斧頭，砍向了一棵參天大樹。可憐的大樹“吱吱吱”地呻吟著，希望這個兩腳獸能手下留情。可兩腳獸根本就不在乎大樹的可憐樣子，看到大樹傷口處的結實樣子，反倒砍得更帶勁了。很快，大樹就搖搖晃晃地應聲而倒，慘不忍睹。接著，他又舉起斧頭獰笑著走向了另一棵大樹。烏爪見狀，怒火中燒，全身的羽毛都直豎了起來，不及細想，就挺著尖銳的利嘴沖向了兩腳獸，兩個利爪深深地扎入了他的肩膀，嘴巴也像給樹大叔捉蟲一樣使勁地啄著他的腦袋，好像也是在為他的腦袋捉蟲一樣，嘴里還說道：“這段移動的木頭里一定長了蟲。”
這只是一幅漫畫中的情節。初看時，我還覺得啼笑皆非，人的腦袋里莫非真的也有蟲？可又一細想，也是合情合理。可惡的蟲子一旦寄生在人體內，便會引發一系列的疾病。而這只“蟲子”更是十分了得，因為它腐蝕了人的心靈，麻木了人的大腦，刺激了人的貪婪，使他們的眼中只剩下欲望。這些人為了一己私利，就去肆意破壞人類的生存環境，亂砍亂伐，分明就是竭澤而漁。盡管這樣可以中飽私囊，甚至一夜暴富，可以后呢？他們的子孫后代呢？這些人又想過將來的地球怎么辦嗎？
現在，由于人類過度地砍伐樹木，已經造成了一系列的生態危機，一些珍稀物種已經瀕臨滅絕，這些惡果的形成就是寄生在人腦里的“蟲子”在作祟呀。如果還不趕緊動手消滅掉這些“蟲子”，人類勢必就會慢慢地自取滅亡。所以，我們一定要行動起來，殺掉這些可惡的“蟲子”，保護好地球的生態平衡！
給我的啟示作文 篇20
八月里的一天，我漫步在蘇州的萬景山莊，夏日里的蘇州，天氣真是陰晴不定，剛剛還是艷陽天，突然下起了雨。
雨絮絮地下個不停，我們被趕進了萬景山莊中的一個涼亭里，順著游廊不停地左轉彎，右轉彎，仿佛沒有盡頭。走累了，坐下來歇息一會兒，望著涼亭的窗外，廊檐上順流而下，續續斷斷的雨。媽媽遞給我一個面包，我漫不經心地啃了起來。不小心有一兩個面包屑散落在地上。
窗外的雨依舊嘩嘩地下著，突然我發現一只螞蟻從墻角里竄了出來。它爬到了面包旁，伸伸觸角，碰了碰面包，遲疑了許久，接著爬上面包，來回爬了幾圈，又順原路返回。循著它的路線，我才發現涼亭窗下的角落里有個不起眼的小洞，通向外界，它的家原來在涼亭外的一棵大樹下。但螞蟻最終放棄了這塊面包，就這么跑得無影無蹤。我忽然覺得可笑，笑它的膽小與懦弱。但數秒鐘后我發現數量有點驚人的螞蟻從涼亭下的小洞涌向面包，面包在螞蟻們的搬運下一點一點的向前移動著。體形小一點的螞蟻們圍著面包不斷前進著，體形稍大的幾個螞蟻爬向面包的末尾處，用觸角一邊推著面包，一邊引導著小螞蟻們不停地調整著方向。雖然一次次遇到障礙物，但絲毫沒有停歇的意思，仍然繼續向前。
終于，小螞蟻靠團結與合作的力量把面包搬運到涼亭窗下的小洞旁，我心里不禁一陣敬佩之情。可是，新的麻煩出現了，面包太大了，偏偏這個洞口小了點，面包看似運不出洞口，這該如何是好？螞蟻們迷茫起來，此時有幾個小螞蟻迅速的爬到涼亭窗下的洞口邊，并在位于洞口附近的高處來來回回踱步，它們要做什么？只見洞口高處的螞蟻探著身子觀察著面包的坐標，指引著大部隊駛出洞口的方向。面包呢？就像一個鐘擺，圍著洞口這個中心點，向東，向西，不停地來來回回，就是沒辦法運出窗外。正當我為螞蟻擔心自己之際，螞蟻們用它們的爪子將面包切開，切成正好三塊指甲蓋大小，輕而易舉的搬出了涼亭洞口，好奇的我把頭伸向窗外，雨仍在下著，剎那間我覺得它們是可敬的，冒雨堅持把面包運回家，它們的精神是偉大的。
雨停了，林園的空氣中有濕潤的泥土氣息，我走出了長廊，把剩下的面包小心翼翼的丟在螞蟻洞附近，我遠去了，時不時回頭望望，那一群身影。漸漸的那一團團小黑影，遠了，遠了，最后消失在我的視線中，。我似乎明白了些什么，成功沒有秘訣，只在于堅持不懈，堅持是世上最簡單的事，也是最難的事，要有勇氣，有決心突破關注自己的＂窗＂。這樣才能看到更美的風景，有更大的收獲。
給我的啟示作文 篇21
石頭夢想著擁抱藍天，于是它努力吮吸日月精華、陽光雨露，長成大山。在鵬翼擊山的剎那，它在蒼穹中翱翔出炫美的舞姿，圓其夙愿。
在我看來，這塊值得敬仰的石頭，擁有了成功者必備的三要素：堅定的信仰，沉穩的堅持，不斷增長的本領。憑借這三點，它終于在那個永恒的瞬間享受到成功者的幸福。其實，自然的法則同樣適用于人類社會。
成功，需要堅定的信仰。有人說：“成功者立長志，失敗者常立志。”那塊石頭一開始就緊緊抱住目標——遨游藍天，最終才能成功。法國總統薩科齊，在幼時便在日記中寫下這句話“我必須成為總統”。真是這份堅定的信仰，讓這個淪落過社會底層的法國人奮斗成為一位成功的商人時，毅然決定從政。兒時的堅定信仰，助他走上總統之路。在每一個奧運選手心中，都有這份堅定的信仰——拿金牌。為什么淚水浸潤著傷口也決不放棄？信仰。這，是最佳的答案。也許，懷揣一份堅定的信仰不一定能成功，但如果連這支撐也沒有，就注定失敗。
成功者離不開堅定的信仰，這是石頭的啟示。
成功，需要沉穩的堅持。西哲云：海上冰山露出水面的只有八分之一。這就要求我們在通往成功的奮斗征程中，學會不顯山不露水的沉穩的堅持與默默的積累。試問，假如那顆石頭不承接雨露惠澤，不接受風雨洗禮，不暗暗用力生長，它有可能接近藍天嗎？把視線轉回人類社會：丁俊暉已經打斷了四支可擊球三十萬次的高級球桿，拉丁舞后黃蕊仍然堅持每天練舞十小時，姚明負傷回國，躲開閃光燈，第一時間奔往球場觀摩。這一顆顆耀眼的中國明星，成名前與成名后始終在沉穩地堅持，始終在暗暗地努力，成功于他們，是一種必然。
成功離不開沉穩的堅持，這是石頭的啟示。
成功需要不斷增長自己的本領。石頭在長成大山之前，必定學會了如何增加自己的高度，如何抵擋風雨的侵蝕，唯有如此，它方可最大限度地接近藍天。記得某國一位政客，在他幼年時便想像他父親一樣雄踞政壇。于是，他和父親一起制定了他的成長路線：到大學里學習法律，接著讀工商管理碩士；進入社會先到福利機構做義工，然后自己創辦企業；在商場打拼數年后，正式進軍政壇，從此仕途順暢。在他的成長中，他的每一步都在為從政增長自己的各方面的本領。待到自己羽翼豐滿，便一飛沖天。
成功離不開不斷增長的本領，這是石頭的啟示。
成功的途徑是多元的。但那石頭給我們最基本最通俗的成功的啟示。愿你我也能堅守一份信仰，秉持沉穩態度，不斷充實自己，最終通往成功！
給我的啟示作文 篇22
學習中的許多事，我大都沒什么印象了，回想起來，只依稀有那么點兒感覺，然而有那么件事兒，我卻總是忘不了，記憶猶新。
那是一個寒風凜冽的冬日，空氣異常的冷，走在馬路上就凍得直哆嗦，我們家新來了個人——表弟，看著他面黃肌瘦、瘦骨嶙峋的樣子，再想起他又是從鄉下轉來的，一種冷漠與瞧不起在我心中油然而生。
一天中午，不知怎的，表弟回來的時候竟然找不到自己的橡皮了，頓時他立刻在文具盒里翻了起來，一股著急寫在了臉上，可無論怎么翻箱倒柜，橡皮就是遲遲不見蹤影。終于，他壯了壯膽子向我問道：“能借我一下橡皮嗎？”
我一瞧他那副“鄉下小子”的模樣，一種似乎與生俱來的自私充溢了我的心。我最終沒有借給他，看著他那副焦急的樣子，甚至還幸災樂禍，暗暗叫好“這回他作業完成不好，可要被老師罵了！”
唉，為什么我一直是這么自私？為什么對于別人的困難卻無動于衷？為什么我一直有種偏見？今天我不禁這樣想。
過了沒多久，又是一個大冷天，晚上，我做著作業，做到習字冊時才發現我的鋼筆沒了，我急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉，家里也沒有另外一支鋼筆，我一下癱坐在凳子上漫無目的地發呆。
令我始料不及的是表弟先發話了“哥哥，你怎么啦？”聽著他充滿稚氣的話，再看著他面黃肌瘦的面孔，一雙充滿關切的眼晴，一股愧疚一下涌上了心頭。我頓時蒙了，一時說不出話來。
好久，我才從嘴里支支吾吾擠出了幾個字：“我，我鋼筆找，不到了。”說著都覺得說不下去了，直想把頭埋下去。而他卻立馬收起正在做的《語文補充習題》，將一支嶄新的鋼筆放在了我的手上，笑瞇瞇地對我說：“給你用吧！我語文做完了。”我拿著鋼筆做起了作業，當我做完習字冊將筆還給他時，才發現他的作業并未做完，一時我不知該感動還是該悲哀。
回想起自己是那么自私，真覺得自己在這個“鄉下小子”面前是那么渺小，微不足道，不禁陷入了自責的深淵。
服務、幫助他人，這個幼兒園就開始學習的道理，在這個冬天，我終于領悟到它真正的含義，雖然它讓我不好意思，可正是它讓我擺脫了自私與偏見，它成了我最好的回憶。
是的，也許他沒有我長得白凈，也許他沒有我成績好，但他的品質卻永遠值得我學習，正因為有了這一點，他也成了我心中的榜樣。
與表弟的生活中，我頗有感觸，他讓我領會到自身的缺點，即使是那個北風呼嘯的冬天，我心中都是暖烘烘的。
給我的啟示作文 篇23
星期天的早晨，天氣晴朗，碧空萬里無云，我正在院內與小伙伴們逍遙自在地玩耍。這時候，媽媽手里拿著一把生銹的菜刀，走過來對我說：“爸爸不在家，小乖乖你能把這把刀磨出來嗎？”，由于自己好奇，就心直口快地答應了。
俗語說：“看事容易做事難。”，我覺得這話一點也不假，剛磨了一會兒刀，雙手就累得筋疲力盡，氣得我哭笑不得。看到院子里的孩子們都在瘋狂的玩耍，我經不起她們的誘惑，心里在想，老媽，你也真是，這么大個刀讓我來磨，也不想想，這是我們孩子做的事嗎？萬一弄破了手怎么辦？我本來想要放棄磨刀，得過且過，頂多被媽媽罵一頓，但是，我長這么大，也沒幫媽媽做什么事？就算幫媽媽做一件家務吧！可是我望著生銹的刀口，它好像在沾沾自喜地嘲笑我：“你真是弱智，做事總喜歡半途而廢。”
這時，我的腦海里又清清楚楚地浮現了老師在課堂上講的磨杵成針地故事。說得是李白小時候經常貪玩逃學，一次，李白逃學途中看見河邊有一個老太太在磨鐵杵。好奇心使他身不由己地上前去，李白問老太太：“您為什么沒事找事，磨起鐵杵來了，這不是白費力氣嗎？”，老太太語重心長地說：“孩子，我不是沒事找事，我正用這根鐵杵磨一根繡花針。”，李白聽了，不由得哈哈大笑，還對老太太說：“這是不可能的，鐵杵那么粗大，繡花針那么細小，要磨到何年何月呢？”，老太太一本正經地說：“只要有耐心，堅持不懈，天大的事情也能做到。所謂冰凍三尺，非一日之寒。”，李白聽了，覺得很慚愧，因為他以前做什么事都沒有耐心。些后，他每天都奮發圖強，春去秋來，終于成為了唐代著名的詩人。
我想，老太太有堅持不懈的精神，我為什么不可以呢？于是，我靜下心來,磨刀之前，我先把刀放在食鹽水中泡上半個小時，拿出來不要擦掉刀上鹽水，緊接著就放在磨刀石上去磨，竭盡全力地磨著，磨刀石發出沙沙沙，沙沙沙的響聲，好像春蠶在吃著桑葉。我又全力以赴地磨著，沙沙沙，沙沙沙的聲音更響亮了，好像春雨在滋潤大地。過了一會兒，刀口變得鋒利無比，在陽光下顯得金光閃閃。望著鋒利的刀口，它好像在心悅誠服地夸獎我：“小主人，你真的很能干，也有吃苦耐勞的勁頭。”
通過這件事，我懂得了：世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心。
給我的啟示作文 篇24
今天，我和媽媽準備一起搭蚊帳。我先去把蚊帳從樓頂收下來，要分別的蚊帳似乎很不舍，拉鏈頭兒，在繩子糾纏不下。我們將一根根蚊帳支架用不銹鋼的鐵套聯結在一起，長長的支架條兒，像瞎了眼的，失了嗅覺的蛇胡碰亂撞。好不容易才串好，我們把蚊帳的大概結構定好，讓支架穿進來，先穿了一條，顯然只有一只腳的蚊帳也站不穩，我們馬上穿好了另一根。找來螺絲釘和螺絲刀，插好，旋緊，安裝好。剛才還拉拉沓沓，無精打采的蚊帳，此時已是精神抖擻、蓄事待發。
這是個蒙古包式的蚊帳，已經用了一兩年了。破洞兒，蚊子的血印兒，洗不去筆墨兒，應有盡有，一副挺可憐的模樣，真是飽經滄桑。“今年，是祖國母親60周歲......”電視中傳來一段新聞報道。對呀，祖國媽媽都已經60歲拉，好快啊。從盧溝橋事變到奧運會，中國一路撒笑撒淚地走過了60個春秋。
然而，中國的現狀還是挺讓人擔憂的。中國和地球不就像這蚊帳一般，給人以美好舒適的環境，讓人健康平安地生息繁衍。可地球現在何不是像這個蚊帳，漏洞、污染，千瘡百孔。人們時常抱怨怎么世界的災難隨時隨刻，是個不定時炸彈。可是，這些也有可能是地球對人類的懲罰，濫捕濫殺野生動物，亂砍伐樹木......也因為人類的做法，沙塵暴、泥石流......隨之而來。
各個國家之間的需要競爭，加大各大產業的瘋狂生產，使垃圾量不斷增加。單單中國的首都北京每天的生產垃圾量，需要一輛大貨車來回載四千多次。也因為人口的增加速度飛快，只有擴大居住的面積才能容納得下人們。森林沒了，野生動物逃到了邊境......其實，這也加快了人類滅絕的腳步。
地球上的雖然水的覆蓋率有78%，但是大家想一想，真正供人類飲用的淡水才多少而已。雖然我們都打著：“保護水資源！”的口號。但是現實中又是，水龍頭沒關，洗澡用淋浴，洗臉的水不愿節省下來的表現。這每一滴水都是很有價值的啊！不要想，自己現在沒有水危機就不節水，你也知道，世界人口千千萬萬，像非洲的地區，很有可能，現在人們正在為一滴水起爭執呢！
趁地球現在還不算危在旦夕，我們行動起來吧，我們應該為地球造福，不能等到地球已經向死亡到計時，才懊悔，那不是徒勞？我們是地球的主人，牽起手來，為地球修補一下破洞，使地球更美麗。
給我的啟示作文 篇25
今天，我在放學路上發現了一只奄奄一息的大青蟲在慢慢地蠕動，還看到了一只小螞蟻在大青蟲旁邊轉來轉去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無能為力，因為大青蟲對它一只小小的螞蟻來說，的確太龐大了。我目不轉睛地盯著它們，看看事情會怎么發展。雖然這只小螞蟻相對大青蟲來說，是那么渺小，可它卻不愿意輕易放棄這來之不易的美味佳肴，只見它一會兒從大青蟲頭部拉，一會兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數，可大青蟲卻紋絲不動。我想小螞蟻累得筋疲力盡后準會無可奈何地回家，哪知奇怪的事發生了，只見小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動，我正納悶，不知它要干什么，不一會兒，成群結隊的螞蟻浩浩蕩蕩地來到了大青蟲旁，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲身上享受美味。最后，龐大的青蟲被無數小小的螞蟻順利地運回了巢穴。啊!
小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，何況我們人呢？讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。可是，螞蟻的身上，有一種值得我們人類學習的可貴品質——團結合作。 記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么？于是我好奇地蹲下仔細的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來。我繼續觀察，它又想用前腳推著餅干前進，可是餅干就是不動。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。
小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了.小螞蟻又在餅干前來回走動，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的了，回家吧。正當我起身準備走的時候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。 一只小小的螞蟻根本不可能搬動這塊餅干，但是當許多螞蟻新往一塊想，勁往一處使的時候就凝結成了一股強大的力量——團結合作的力量。
所以，我們要學會團結合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。
給我的啟示作文 篇26
“亡羊補牢”這則寓言講的是:古時候，有一個人買了許多的羊。于是，他把這些羊圈在羊圈里。羊圈壞了，生個洞，他沒有馬上把羊圈修補好。結果，晚上跑了一只羊一第二天當他發現少了一只羊后，依舊沒有把羊圈補好。到了晚上，又有幾只羊跑了。這時，他才意識到應該修補羊圈，此后他再沒有丟失羊。這則寓言用來比喻出了問題后，只要及時進行補救，可以防止再受損失。我覺得這則窩言對搞好我們的學習很有幫助。現在，我們上了初三，面臨著中考。就在中考前的這段時間內，我們要對初中學習過的知識進行復習。這時，一些知識中的漏洞都會顯露出來。
于是，他們有的人及時復習，把漏洞補上了;相反，有的人卻說，“沒關系，到中考前再補吧，還來得及”。這樣，他們之間的距離拉大了。及時補漏的人，學習有了明顯進步，而那些等待來日再補的人，差距拉得越來越大，學習也就跟不上了。可見，遇到問題就應當馬上補救，絕不能拖拖拉拉，等待明天。記得，有一次物理考試，我對影子的形成沒有回答正確，結果被扣了分。放學后，我又沒有及時對這個問題進行復習。我認為，考過一次這道題，下次不會再考了，等期中考試前再說吧。沒想到，第二節物理課，老師又考了這道題。結果我又答錯了。從此，我認識到，只要有了漏洞就要及時補上，決不能拖拉。許多老師都教育我們，要及時查缺補漏，縮短差距。而有的同學，由于學習不太好，就說:“反正現在快中考了，差距那么大，哪里還追的上呢？
于是他們干脆就不補了，等考試時混個及格就行了。可我要說，即使差得很多，現在補也還來得及，只要有恒心有毅力就必能后來居上。上初三后，多了一門新課—化學。開始，我學得十分糟糕，第一次考試險些不及格。后來期中考試也很不好，只得了85分。班里比我考得好的人有很多。可我并沒有泄氣，及時地把前面學習上的缺點不足都給補上了，并且，每天都要復習或預習化學。終于，經過我的努力，化學成績有了飛躍。第二章的單元側驗得了班里第一，在化學用語競賽中也取得了好成績。可見，我們從現在就開始補漏洞并不晚，只要努力，一定會有很大進步。由此，我想到，我們不僅現在需要做到及時改正缺點，而且，在將來的工作生活中也要爭取做到這一點。這樣，我們才會不斷進步，不斷提高。所以說“亡羊補牢，擾未為晚”。
給我的啟示作文 篇27
一副好的漫畫不僅能讓人會心一笑，更能讓人有所思考、有所醒悟，就比如我今天看到的這幅引人深思的漫畫《植樹與乘涼》，就是如此。
漫畫的主要內容是這樣：“擼起袖子加油干!”植樹員小王興致勃勃地走到剛栽好的小樹苗旁，正準備拿起水壺給小樹澆水，忽然發現小樹后面“冒”出一個頭——原來是一個戴著眼鏡的人正背倚著小樹坐著，小樹都快被壓彎了。小王問道：“你坐在我剛栽好的樹下干什么?”那個人眼皮抬了抬，撇了撇嘴，不屑地說了一句：“當然是等著乘涼。”
看到這里，我暗自發笑，那個人什么都不做，就能等來陰涼嗎?當然是不行的!看來，想要不勞而獲是不可能的。同時，這幅漫畫的可笑之處在于——這只是一棵剛栽好的小樹，還未長大，根本不可能提供陰涼;更為可笑的是，樹并不是那個人栽的，他卻想要“霸占”別人的勞動成果，這樣的做法非常不恰當。作者華君武用夸張的手法刻畫了兩類人：一類人像植樹員小王一樣，懂得只有辛勤勞動、“擼起袖子加油干”，才會有豐碩的勞動成果;而另一類人則是妄想不勞而獲、坐享其成的“等著乘涼”的人。而我們要向第一類人學習，相信“一分耕耘，一分收獲”，只有努力付出，才能獲得回報。
由此，我便想到了自己。在平時，我一遇到學習上的困難，稍加思索而不得其解時，總是尋求幫助，希望媽媽來輔導我。而每當媽媽為我講解時，我總是忽略解題過程，一心想要快速尋得答案。結果在一次考試中，試卷上正好出現了那道媽媽講過的題，但我只知其然，而不知其所以然，考試結果可想而知。后來媽媽告訴我說：“遇到難題，自己先要仔細揣摩思考，盡量不要做‘伸手族’;而向別人請教時，也不能急于求成，一定要了解解題過程，這樣才能舉一反三。”這讓我明白了：做什么事情都不能不勞而獲。如果只想享受現成的成果，就會變得像漫畫中的那個人一樣，貪婪、懶惰、“坐等乘涼”。
“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷，然而它當初的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。”正如冰心所說的那樣，不要只驚羨他人的成功，更應該知道他人的成功是艱苦奮斗的結果。要想擁有明天的收獲，就要從當下開始努力。只有勤勤懇懇地給小樹澆水，才能收獲清涼;只有腳踏實地對待生活，才能收獲幸福。所以，請在天朗氣清的春日，辛勤地栽下“幸福之樹”吧，這樣才能在收獲的季節，品嘗到甜蜜的勞動“果實”!
給我的啟示作文 篇28
去年夏天，我在樓道里發現了一張蜘蛛網，正好我捉住了一只螞蚱，好奇心驅使我將螞蚱放在網上。
過了一會兒，一只肚子又大又圓，身披花甲的蜘蛛迅速地跑了過來，用從嘴里吐出的白色的細絲，把螞蚱五花大綁，捆了個結結實實。正當我滿懷期待地看他是怎么享受美食時，它卻出乎意料地優哉游哉地爬回洞了。真令我失望！
第二天，我發現螞蚱完好無損地“躺”在原地，仔細一看，原來它只是一具空殼。我很納悶，這是為什么呢后來我從《十萬個為什么》里了解到：原來，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內后，這種消化液可以溶解蛋白質組成的昆蟲內部組織，等昆蟲一命嗚呼時，就會變成汁液。蜘蛛就可以大口大口地吸吮了。由于昆蟲的外殼不是蛋白質組成的，所以蜘蛛就不吃，外殼被完整地留在蜘蛛網上了。
通過了解蜘蛛吃食的奧秘，我得到了一個啟示：許多老人由于年過花甲，牙都掉了，好多美食他們只能望而卻步。如果能發明一種類似蜘蛛消化液的液體，將它注入到老人想吃卻不能吃的食物里，如：排骨、牛肉、雞肉……他們就能如愿以償。
我相信，這種液體很快就會出現在人們的生活中，為老人的生活帶來方便。篇七：蜘蛛織網的啟示
一天早晨，我走出家門，沿著彎曲的林蔭小路漫不經心地向前走著。
忽然，我停住了腳步，看到路邊樹枝上有一只蜘蛛正在織網。只見它從尾部抽出一根又一根的銀絲來，用腳靈活地把這些絲粘連起來。慢慢地，一張蜘蛛網的輪廓就出現在樹枝上。
十幾分鐘過去了，蜘蛛仍然在不停地織著網。這時，我的腦子里不由得浮出幾個疑問。蜘蛛為什么不知疲倦地織著網呢它為什么不休息一會兒呢它那弱小的身體怎么承受得住連續的工作呢
帶著疑惑，我繼續觀察著蜘蛛的一舉一動。大概過了半個小時左右，蜘蛛織好了它的密密大網。
這時，一只小蚊子飛過來了，不小心撞在大網上。蚊子被網粘住了，拼命掙扎著。蜘蛛發覺了，迅速爬了過去，毫不費力地抓住了這只“獵物”。一會兒，這只小蚊子成了蜘蛛香噴噴的早餐。
看到這情景，我恍然大悟：蜘蛛之所以這么辛苦地織網，原來是為了自己的生活。相比之下，我卻這么貪玩，不用心讀書，我覺得對不起父母。“不行。”我暗下決心：“我一定要像蜘蛛一樣，為了將來，現在開始努力讀書。”
給我的啟示作文 篇29
每當我看見珍藏在我書桌里的那副象棋，就不禁想起一次下棋給我的啟示。
那是一天下午放學后，我從書包里取出象棋盒，三步并做兩步走到黃凱鋒面前，“啪”地將棋拍在課桌上，大聲說：“來來來，咱們今天再殺一盤！幾個棋迷也爭先恐后地跑來看熱鬧。
黃凱峰在我眼里只不過是一個“常敗將軍”，每次和他交手，我都把他殺得落花流水。最近聽說他跟他爸爸學了幾招，殺敗了班里的幾名棋手，哼！這就能把我震住嗎？今天，我要當眾殺殺他的威風。
我們擺好陣勢殺了起來。我想：要殺敗他就得殺他個措手不及。于是我架起“當頭炮”，暗伏“連環馬”，用其他的棋子把住各個關口，然后我出動大“車”，沖到時方陣地里橫沖直撞，項刻間就吃掉了他一“馬”一“炮”，五個“卒”也只剩一個。我為我的開局洋洋自得，蹺起二郎腿，哼起了小曲，神氣地掃了一下周圍的同學，然后睬著黃凱鋒，心想：光憑一個“車”就吃掉了你那么多子兒，如果把我的兵力全部都調上去，你還不落花流水？怎樣？“常敗將軍”今天又讓我刷個“禿”兒吧！我高興得忘乎所以，再加上同學一捧場，更是得意忘形了。
只見黃凱鋒緊皺眉頭，目不轉睛地盯著棋盤，苦苦思索著。突然，他眼睛一亮，飛起了“象”。我漫不經心看了他一眼，哼，飛“象”管啥用？但當我的“車”氣勢洶洶地掉向最后一個“卒”，一口吞掉時，他迅速飛起了“象”，一下把我的“車”卷走了，“啊，我中了誘兵之計了！”我懊悔地喊了起來，但已經太遲了。
丟“車”之后，風云突變，對方士氣大振，那棋子就像決了堤的黃河水直沖過來，把我的衛隊沖得七零八落，一“馬”一“炮”先后“為國捐軀”，連“老將”身邊的“士”“象”也一個不剩。盡管我的殘兵敗將拼命抵杭但已無濟無事。只見敵方把“馬”往我的老將前面一放，將“炮”往“馬”后一拍，大喊一聲：“將！”“啊，馬后炮！”驚得我嘴巴張得老大，眼睛定在那里足有好幾秒鐘，但老將身邊的一個棋子兒都沒有了，最后只好認輸。
頓時，哄笑聲、責怪聲響成一片，我無精打采地收著象棋，眼淚都快流出來了。此時，我真想削尖腦袋，找個地縫鉆進去。
“虛心使人進步，驕傲使人落后。”今天不就是一個很好的教訓嗎？我要永遠記住這局棋給我的啟示。
給我的啟示作文 篇30
“滴答”、“滴答”，這是什么聲音？這是小鬧鐘跑步的聲音；“滴答”、“滴答”，這是什么聲音？這是雨水滴石的聲音；“滴答”、“滴答”，這是什么聲音？這是媽媽為我研墨，催我練字的聲音。
曾記得三年前，我剛上一年級，當老師的外公拿著一套文房四寶，親切地對我說：“小婧，你已是小學生了，希望你從今天開始學習毛筆字，長大了做個書法家。來，外公教你。”于是，外公從握筆姿勢，一筆一劃地教我。可我練了沒幾天就厭倦了，正當我想甩筆罷練時，外公給我講了一個《小鬧鐘》的故事。
大意是：有一新兩舊三只小鬧鐘碰在一起，新鬧鐘對其中一只舊鬧鐘說：“你一年走三千二百萬次恐怕吃不消了。”舊鬧鐘一聽，“天哪，要走那么多次，我怎么吃得消呢？”于是，它嚇得呆住了。另一只舊鬧鐘聽了就說：“好伙伴，你別聽它胡說八道，你不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了。”“就這么簡單嗎？”舊鬧鐘將信將疑，“如果這樣我就試試吧！”舊鬧鐘不知不覺中走了一年，它擺了三千二百萬次。
聽了外公的故事，我又咬牙堅持。有一次，我為了練寫一個“獨”字，足足寫了兩張紙，可就是寫不好。我一賭氣把毛筆丟在一邊。媽媽看見了，走過來把我拉到門前的一棵樹旁，指著一只正在織網的蜘蛛說：“曉婧，你看著。”說著，媽媽故意拿一根小棒把它剛織好的網給桶破了。沒想到蜘蛛毫不氣餒，爬上又爬下，不一會兒就把網給補好了。媽媽又把它捅破，這樣反復幾次，蜘蛛總是頑強地把網補好。我看得發呆了，媽媽語重心長地說：“曉婧，你這么聰明的孩子，難道你的意志竟不如一只蜘蛛嗎？”我聽了慚愧地跑回屋里，繼續練開了……
秋去冬來，北風呼嘯，“滴答”、“滴答”的雨點聲催得我貪睡。爸爸又來催我練毛筆字，我躲在被窩里撒嬌道：“這么冷的天，誰要練字呀！”爸爸一聽，嚴肅地說：“三天不練手生，你這樣不肯吃苦，怎么能成為書法家呢？你聽外面的小雨滴，它是那樣的堅持不懈，才能把石頭打穿……”我聽了，一骨碌地起來，練開了……
日復一日，年復一年，毛筆伴我成長。如今，我的毛筆字已小有成就，每年新春，我家特別熱鬧，村子里來找我寫對聯的人絡繹不絕。學校的宣傳窗里、班級的墻壁上都留下了我的筆墨。
嗨！要不是當初外公給我講小鬧鐘的故事，要不是媽媽給我看蜘蛛織網，要不是爸爸讓我聽小雨滴的聲音，我呀，恐怕至今還握不好毛筆呢！同學們，我想，人只要有志氣，有毅力，何事能不成呢？
給我的啟示作文 篇31
正如一首歌中所唱的那樣：“美夢是個氣球，牽在手上，向往藍天，不管高低不曾遠離我視線。”誰都有夢想，誰都希望向更高的地方飛翔，但歸根結底，它也是用實踐才能得到的。
首先，我覺得勤奮才是實現夢想的基石，如果你想實現夢想，你就必須為了夢想而奮斗，千萬不能把你的夢想看得遙不可及。其實，只要你伸出雙手把你長時間積累的夢想基石墊在腳底，你一定能抓住夢想，并且實現它。你一定想問，夢想的基石是什么？我覺得勤奮就是她最重要的墊腳石。但是，想要拿到夢想的基石，必須通過一條長滿荊棘的路，這些荊棘還有名字，有的叫挫折，有的叫氣餒，有的叫失敗……但只要你堅定信念，緊握夢想的利斧，你就能在夢想的路上披荊斬棘，拿到屬于你夢想的基石。
醫藥大師李時珍就是這樣，他從小就立下了偉大的志向——救死扶傷。他為了實現他的夢想，每天勤奮地讀各種古藥書，上山采藥，嘗遍百草。最后，經過三十多年的時間，他終于完成了巨著——《本草綱目》。實現了他年幼時的夢想。李時珍的這種勤奮努力、不畏困苦的勇氣，難道不是我們詳細的榜樣嗎？
夢想并不是遙不可及。巴金說過：“理想不拋棄苦心追求的人，只要堅持不懈地追求，你就會沐浴在理想的光輝中。”因此，我覺得堅持是實現夢想的方向盤。我們要緊握夢想這個方向盤，勇往直前。以“戰士一去不復返”的決心和勇氣去追趕它，直至最終的夢想成真。如果，你的夢想足夠堅定、足夠有意義，足夠讓你傾其一生去奮斗，那么，勇敢地追趕它吧！不管路上是風和日麗還是陰云密布。
有一位傾其一生為了祖國而堅持奮斗的女英雄——宋慶齡。她為了“振興中華”的夢想，她不為逆境折腰，頑強拼搏，無私無畏。這種堅持不懈的精神難道不讓人嘆服嗎？這就是我們的好榜樣！請記住，只要夢想的光輝不滅，人生就永遠充滿熱情和希望！
作為一個小學生，我也有我的夢想，那就是成為一個鋼琴家。當然，讀了他們的故事，我也一樣奔著我的夢想目標而努力奮斗。無論如何，每天堅持練琴一個多小時、刻苦學習……我相信，只要我勤奮努力、堅持不懈，我的夢想就一定不會遙遠！
同學們，有了這樣的警示，你追夢的道路一定變得更寬了！放飛夢想吧，因為夢想就在終點等著你！有了夢想才會有希望，有了希望我們才會有奮斗的勇氣和信心，我們的生活才會因智慧和汗水變得更美好！
給我的啟示作文 篇32
回憶往事，你是否回想起一些在成長的道路上的人？這些人中，是否又會有一兩個是曾經幫助過、激勵過、在困難中陪伴你的人？而你，有沒有對他們說過一聲真摯的“謝謝”？
值得“謝謝”的人有兩種，一種就是和你素不相識但卻懂得幫助你的人。
有一次，我放學去坐公交車。那天，我的書包特別重。穿過了熙熙攘攘的人流，我好不容易擠上了公交車。汽車一開動，又加上沒有座位，原本就不輕的書包現在顯得更加沉重。這時，一個叔叔看著我背書包力不從心，便友好地站起來，說：“小朋友，你的書包怎么那么重啊？趕緊坐下來歇會兒吧。”我說：“沒事，叔叔還是你坐。”我們倆謙讓了一會兒，最后還是我坐下了，我感激地望著他，說了一聲“叔叔謝謝”。剎那間，我覺得，“謝謝”，真的是人的嘴所能發出的最美字眼。雖然這只是一件小事，但是這件小事中卻蘊藏著很深刻的道理。
而另一種值得我們感謝的人，就是與我們朝夕相處的親人。
我的母親，是一個值得感謝的親人。她勤勞，每天都會處理很多家務；她樂于助人，每次我遇到什么難題，她都會耐心地教我解題思路，直到我把這題弄懂為止；有時她也嚴厲，我犯錯誤的時候她一定會毫不留情地批評；有時她也溫柔，我生病時她也會細心地呵護我……有一次，我做一道題，任憑絞盡腦汁也想不出來，這時媽媽來了，我像抓住一根救命稻草似的，趕緊向媽媽提問。我和媽媽一起分析這題，研究這題，不一會就把這道題做出來了，我很感謝媽媽，她也因為幫助了我而喜滋滋的。我以后一定要好好學習天天向上，將來報答母親！
無論你身在何處，也無論幫助你的人是誰，只要他（她）幫助你了，你又無以回報，那么請說一聲“謝謝”吧，它如有魔力，能讓幫助者快樂。
謝謝，像甘霖；謝謝，像雨露；謝謝，像炎炎夏日里的一陣微風；謝謝，像寒冬臘月里的一把火；謝謝，像明媚春日里的晴朗陽光……謝謝，使別人快樂、幸福。
關于感謝，有兩種人：
第一種，別人滴水相助，他（她）涌泉相報，這種人自然是最好的
第二種，在別人的幫助下達到了某種目的，便忘了甚至反過來損害別人。這種人不可信，萬萬不應該。
我曾經是程度輕的第二種，可是我現在深刻的明白了一個道理：你感謝別人，別人（指第一種人）也會報答你。
愿每個人都存有一顆感恩之心，時刻感恩你值得感恩的人。感恩和給予、奉獻一樣，都會使人快樂。不懂得感恩的人，別人也不會感恩她。
給我的啟示作文 篇33
小時候，老師講的一個寓言故事始終使我難忘:一天，一滴水來到一了岸邊，看到了一艘小木船停泊在河灘上，當水滴走近小木船時，木船興奮了，用帶有激動的口吻說到:“水滴兄弟，你能不能幫我一個忙—幫助我回到河里。”小水滴聞聲走了過去，使盡了吃奶的力氣，也無法撼動木船半步，木船失望，水滴更加失望了，因為他無法幫助別人。正當他一籌莫展時，水滴的朋友們，浩浩蕩蕩地開來了。數也數不盡的小水滴，匯集成了一條洶涌湍急的水流，終于把小船送回到河里了，同時它們也融人了進去，又奔騰澎湃的流向遠方。
老師講完后，年幼的我并沒有太在意，今天，當我再一次回味時，猶如品嘗到了一杯咖啡的“香濃”。
一滴水，在我們的生活中也許不算什么，甚至微不足道，但是如果有數以億計的水滴交匯，它將變成充滿力量的洪流。
團結，是我從這個寓言故事中得到的啟示。團結，是一個人乃至一個國家進步的基礎，失去了團結，也就意味失去了力量。石林，美哉!壯哉!在那些千奇百怪的石頭身上，可以發掘出無限的聯想，為什么呢?也許一是因為他們擁有迷人的身姿，二是他們不故意展示自己，而是互相鋪墊，互相襯托，形成整體的魅力。在去紅河州的路上，也有一些像石林一樣的千奇百怪的石頭，但為什么他們沒有石林那樣讓人難忘呢?這是他們“不團結”，各自為陣，自己展示自己的后果。大海為什么比小溪偉大呢?因為大海能容納百川，再兇猛的河水流人到海里，都會被其博大的“胸懷”所感化，所折服，心甘情愿地成為他浩瀚的一部分，這樣就有無窮無盡的力量。而小溪則不同，它們各自競流，毫無力量，遇到稍微強大點的河流，就會向它俯首稱臣。
群體與個體的關系是密不可分的。個體的榮譽是建立在群體的支持和幫助之下的，群體的光榮是靠個體為其爭光。我曾有過這樣的經歷，那是去年，我即將參加全國青少年電腦奧林匹克比賽時，我的同學們熱情地鼓勵我，幫助我找資料，幫我練習指法，請專業人士出題為我訓練。比賽時，同學們的幫助，老師的教導在鼓勵著我。最后，我沒有辜負他們的希望，獲得了第三名。
團結就是力量，個體與群體的和諧就是力量，只要有了力量，我們就會像古希臘神話中的英雄普羅米修斯一樣，干出一些驚天地，泣鬼神的事，為人類增添光明。
給我的啟示作文 篇34
我家住在方莊村，工作的學校在西澗村。從方莊到西澗有兩條路可以選擇。一條是村道，坑洼不平，有“水泥路”和“洋灰路”的“美譽”。雨天連水帶泥，人走上去，要濺一身的泥水，曰“水泥路”；晴天塵土飛揚，人走起來，會蕩一臉的灰塵，曰“揚灰路”。總之，這條路不是水泥就是揚灰，人走起來苦不堪言，但它有個最大的優點，就是近，騎個電動車十分鐘就到學校了。
另一條是剛修好的柏油路，路面寬闊，平整，路兩旁有綠化帶，種有法桐，女貞，百日紅，紅葉李等，綠樹掩映著紅花，景色很美麗。但無奈此路路途較長，從家里到學校最少要十五分鐘。
近路太臟，好路太遠，到底走哪條好呢？我權衡再三，頗為糾結。
然而，一段時間之后，我自然而然固定了路線。
上班的時候，要趕時間，我就走小路，騎著電動車，有時踏著泥水，有時迎著灰塵，一路顛簸而來，臟是臟了點，但到底是路短，的確節約時間。
下班的時候，時間充裕，我便走大路。從從容容，邊走邊欣賞路旁的風景。秋雨過后，紅葉李的葉子更紅了，百日紅開得更艷了。勤勞的人們在樹的間隙里種的紅薯，豆角，長得那么精神，到處顯示出一片生機。望之令人心曠神怡，一天的疲憊也煙消云散。
由路的選擇，我聯想到很多。
在現實生活中，無論是人還是事，兩全其美，魚和熊掌兼得的時候總不是很多，揚其長，避其短，不失為較好的選擇。原上海建平中學校長馮恩洪的學生觀是“合格加特長”。在各個學科都合格的基礎上，發揮學生的某個長處，不用一把尺子衡量學生，給學生較大的發展空間。是兔子就讓它去賽跑，是烏龜就讓它學游泳，是天鵝就讓它去飛翔。就如我們的孩子，有的不愛講話，但動手能力特別強，搞一個手工制作小展覽，孩子就有了施展的平臺。有的孩子學習成績并不很好，但特別喜愛朗誦，參加朗誦比賽就是他最向往的事情。有的孩子天生跑得快，在百米賽場上一展英姿的時刻，讓他刻骨難忘。發現孩子的長處，搭建展示的平臺，讓長處幫孩子建立強大的自信心，讓長處更長。
給每個孩子都提供成長的空間，讓每個孩子都有發揮優勢的機會，讓每個孩子都充滿陽光的度過每一天。這便是路的選擇給我的啟示。由路及人，由表及里，善于觀察，善于思考，保持職業的敏感，時刻不忘教書育人的責任，這也是路的選擇給我的啟示。
給我的啟示作文 篇35
一天，兩個小朋友——小明和小軍走在上學的路上，他們忽然聞到了一股臭味，那股臭味撲鼻而來，兩個人捂住鼻子向前走，找到了“垃圾生產地”——垃圾堆。兩個人看了看后，小明對著小軍說：“小軍，今天，我們來為大自然作貢獻吧！”“作什么貢獻呀？”小軍問。“把這兒清理干凈呀！”小軍有些猶豫回答：“把這兒清理干凈？咱們可是要去學校上學的呀？”“你愿意在一個哪兒都是垃圾的地球上生活嗎？所以，還是我們自己要保護環境呀！”“可是……”小軍繼續猶豫“可是什么，別猶豫了！”小明急著想把這里弄干凈。“好吧。”小軍終于也和小明思想在同一戰線了。一場“保衛地球垃圾清理任務”開始了！
他們又是用掃把掃地，又是用手撿垃圾，還從家里拿了一些水來把這兒的異味給一掃而空！
當“保衛地球垃圾清理任務”完工時,小明和小軍已經汗流浹背了，小軍正準備用手來擦汗，看見手表上顯示的時間是10：30，“天哪！10：30！快走，小明，我們遲到了！”“等一下。”小明說，“我們這樣清理一次，別人還會繼續往這兒扔垃圾的！”小明擺出思想家的樣子。小軍說：“那你準備怎么辦？”“我覺得應該在這兒立一塊牌子！”小明繼續說。“立什么牌子？”小軍問。“不要讓地球繼續骯臟！地球是我家，清潔靠大家！怎么樣，我假如在這兒立一塊牌子，比你在這兒清理一千次有用！”“GOOD！”小軍夸獎他。“行動！”話音剛落，他們倆就向家奔去，他們認真地制作……完成了，上面有黑黑的字體，綠色的地球通過一個箭頭連接到了另外一個千瘡百孔的地球。他們把這塊牌子放在那個“垃圾生產地。”接著就向學校跑去。
他們到學校時，學校已經放學了，老師看見了他們倆，就把他們叫到了辦公室。“為什么這么遲才到學校？”老師板著面孔對著他們倆說。小明和小軍把剛剛他們倆如何把“垃圾生產地”的垃圾清理干凈，又如何制作了一個環保牌放在“垃圾生產地”的事統統都告訴了老師。老師聽了他們倆這么愛護環境，就告訴他們：“如今愛護環境的人沒幾個，你們剛才說的事讓老師很感動,你們要把這種精神繼續發揚下去，至于剛才的事，老師向你們道歉。對不起！”小軍和小明沒想到他們的老師這么通情達理，于是心里十分溫暖！
不要讓地球繼續骯臟！地球是我家，清潔靠大家！愛護環境，人人有責!
給我的啟示作文 篇36
我曾聽到過這樣的一段話：如果你不敢去跑，就不可能贏得比賽；如果你不敢去戰斗，就不可能贏得勝利。是啊，做任何一件事都需要勇氣，擁有勇氣，才能夠嘗試到別樣的滋味。
今年國慶節，我們跟爸爸一起回到了山東老家——風景秀麗的沂蒙山區。因為高速免費，路上車多，到沂水縣城已是傍晚時分。經過多半天的旅途勞頓，我們早已饑腸轆轆。在姑姑家稍作休整，我們便來到了小吃廣場。
沂蒙山區的秋夜，空氣清新，涼爽愜意，廣場上熙熙攘攘，熱鬧非凡，各種美食應有盡有，散發出誘人的香味，令人垂涎欲滴。我們看看這，問問那，最后決定去吃我聞所未聞的煎鍋。
原來所謂的煎鍋就是自己把生菜生肉放到鍋里煎。懷著好奇的心情，我們開始享受美餐。能煎的東西還真不少，味道自然不言而喻。正在我吃的盡興的時候，服務員端上來一盤如蠶豆般大小的東西。這是啥？它們一個個都像蚯蚓一般蠕動著，挨挨擠擠地簇擁在盤子里，身披灰黑色的盔甲，鑲嵌著白色的條紋，光是看看就夠讓人毛骨悚然的，這能吃嗎？我的眉頭擰成了麻花。
“來，這是咱們老家的特產蠶蛹，高蛋白，你以前來的時候還小，沒吃過，這回嘗嘗。”姑姑微笑著，隨手夾了幾個放進鍋里。“什么？！要我吃蟲子，我可不敢。”我看著那一個個來回扭動的肥胖身軀，把頭搖得像撥浪鼓，心想：竟然吃蟲子，居然還是特色，太不可思議了。
“吃吧，的確美味，錯過這村就沒這店了啊！”媽媽也來勸我，并夾起一個放到碗里，享受了起來。看他們邊吃邊不住地點頭，我卻在吃還是不吃上猶豫，一時心里沒了底。我自然不想錯過美味，可它畢竟是蟲子啊，我剛想拿起筷子去夾，可又把手縮了回來。
“別猶豫了，不嘗怎么會知道它究竟好不好吃呢？要敢于嘗試。”爸爸的語調中分明多了幾絲期待。聽了爸爸的話，我伸出手里的筷子，從鍋里夾起一只蠶蛹，學著爸爸的樣子把殼輕輕剝開，雪白的像珍珠一樣的肉流了出來，軟軟的，像天上的云朵，潔白無瑕。我用舌頭試探性地舔了舔。嘿！果然細膩香嫩，難怪爸爸媽媽吃得那么香。
爸爸看著貪吃的我，微笑著說：“這就對了，什么事都要自己嘗試，不能憑感覺主觀臆斷，沒有嘗試哪能輕易下結論呢？”
是啊，正如爸爸所說，只有勇敢嘗試才能苦盡甘來，只有親身實踐才能獲得人生的啟示。我們正是在一次次勇敢嘗試中不斷成長，在一個個實踐中讓生活放射出光芒。在那個美麗的夜晚，吃蠶蛹給了我啟示，讓我久久不能忘懷。
給我的啟示作文 篇37
梅花，總是在冬天開放，總是在歷經過寒冷的風雪之后，才開出燦爛的、散發出陣陣幽香的花朵，這多么不容易啊！任何事物，要想與眾不同，就必須經過困難和磨煉。不經風雨，怎能見彩虹？
那是一個寒冷的冬日，我參加了全國五年級小學奧數訓練營。今天，我們的老師在黑板上寫下了一題很難很難的題目。
回到家，我馬上開始寫作業，很快，我就把幾乎所有的作業都寫完了，除了這道難題。我心里十分困惑，創造了飛機、火箭的人類，為什么就不能發明一個可以自動寫作業的機器呀？還想出了這么多傷害我們兒童腦細胞的難題。我感覺此時此刻，就算我變身成為鋼鐵俠，也打不敗這道題了。我放棄了！
我想呼吸一下新鮮空氣，于是，打開窗戶，深深地嘆了口氣。突然，一陣濃郁的香味撲面而來，我把頭探出窗，左右張望一下，原來，是樓下的一樹梅花，它在冰雪中發出沁人心脾的香味。天空中雪花還在不斷地飛舞，不停地壓在梅枝上，那些梅樹的枝條不斷地被壓彎，又不斷抖一下，抖落雪粒，再次伸直。那些梅花，在狂風的呼嘯中，像一只只蝴蝶棲在樹枝上，微微顫著翅膀。我突然想到，在這冰天雪地的嚴寒中，梅花能開出燦爛的花朵，我為什么就不能在困難中站起來呢？老師也說過，失敗是成功之母，只有不被失敗打敗，人們才能最終得到成功。
于是，我關上窗，洗了把臉，重新開始分析這道題，我好像突然來了靈感，一下了找到解題思路，三下五除二就做了出來。哈哈，也不是太難啊！也許是我太聰明了！這時，我又聞到一陣幽幽的香味，那一定是窗外的梅花在祝福我。
第二天，我來到學校，老師讓我們交作業，我信心十足地把作業交了上去。在第三節課的時候，老師走了進來，說：“同學們，對不起，上次的家庭作業中，有一道題不是五年級的題目，而是六年級的奧數題目。”老師這句話剛一說出來，班里就像炸開了鍋。老師又說：“我們班還是有一個人做對了，這個人就是，劉煜輝，大家為他鼓掌。”我在大家的表揚聲中站了起來，我居然有點不好意思了。
接過老師手中的作業，攤開，上面居然有一絲淡淡的梅花香味。如果沒有梅花的鼓勵，我一定不會成功啊！
朋友，你要相信，陽光總在風雨后，在山窮水盡的時候，再搏一下，也許就會迎來柳暗花明；在寒冷的冬日里再堅持一下，一定會迎來溫暖的春風！你就能像梅花一樣綻放！
給我的啟示作文 篇38
去年暑假里的一天，我吃完早飯后，忽然發現在書架上擺著一個圍棋棋盤和兩盒子兒，便心血來潮要和哥哥下一盤棋，而賭注就是一周的打掃衛生。哥哥狡猾地笑了笑，欣然同意了。
哥哥把棋盤從書架上拿下來，放在桌子上，讓我選子兒，我毫不猶豫地挑走了黑子兒，把白子兒推給了哥哥，可他二話沒說，竟同意了，我有點不詳的預感。
比賽開始了，由我來開盤。我嚴肅而又謹慎地拾起一顆子兒，下在了棋盤的正中央。我舒了一口氣，又抬起頭看看哥哥，他的臉上始終微笑著，看起來放松極了，一點兒也不緊張，眼睛直直地盯著棋盤，好像胸有成竹的樣子，這讓我感到一種莫名其妙的壓迫感。我又深吸了一口氣，裝作鎮定自若，可是心里卻是深深的緊張，眼睛又轉向了棋盤。哥哥的子兒落在了我的斜上方，我連忙拿起棋子去堵，心中的慌亂似乎又增加了一分。可是哥哥似乎并沒有發現這片占利益的棋子兒，而是從容地拿起一顆子兒下在了一個離邊線較近的地方。我吃了一驚：“這，這是怎么一回事兒？哥哥這幾個棋子兒不要了？這不會是個圈套吧？可……”最終，我的那種好勝心戰勝了我，我拿起一顆子兒，又堵在了那個我剛才堵的那顆子旁邊，直到把那顆子兒團團圍住，只差一顆子就能“吃掉”那顆子兒了。可哥哥卻仍不管不顧，還在那個地方繼續落子兒，等到我把他的第一個子兒吃完之后，便又落下一顆孤零零的子兒讓我吃，不停地讓我占小便宜，而我也漸漸地被哥哥迷惑，放下了對哥哥的警戒之心，只顧吃哥哥落下的“小魚”，絲毫沒有察覺，哥哥落下的那片子兒已經變成了一片占滿大半個棋盤的千軍萬馬了，而且還在慢慢地，一步一步地擴大，擴大……過來好長一段時間，突然，哥哥不再落子兒給我吃了，而是慢慢地用子兒形成一個大的包圍圈。我一下被耍得不知所措，慌張了起來，無意一看，“老天爺呀！他的子兒怎么這么多？！”只見哥哥的白子兒大軍已經把我的黑子兒團團圍住，沒有給我留任何余地。我還想做最后的拼搏，可事到如今，一切都是徒勞的，不一會兒，哥哥就把我的子兒殺得片甲不留了。我目瞪口呆，低下了頭。
雖然這場比賽我輸了，被迫做了一周的值日，但我卻從中明白了一個終生的啟示，那就是千萬不能占小便宜，占小便宜的人，最終會吃大虧，撿了芝麻，丟了西瓜。去年暑假的那個早晨，留給了我這個受益終身的啟示。
給我的啟示作文 篇39
彈簧，一件在生活中比較常見的東西，它經常出沒在大大小小的工廠，等著去往一個新世界……
試卷在學生生活里也是司空見慣的物品，特別是在期中期末考試前做得更多。這不，此刻，我們教室安靜極了，一聽就知道是在寫卷子。老師要求一節課寫完，聽到這個晴天霹靂的消息，同學們一個個大張嘴巴，小聲埋怨。“好了，下課。”老師手一揮，回到辦公室倒茶去了。
我想出去透透氣，誰知陽光非常刺眼，樹上的鳥兒也在叫，聽起來也不高興。我實在太生氣了，回到教室坐著了。教室里真吵，我又捂住了耳朵，真煩！就在我很急躁的時候，我又想起了試卷。唉！我真擔心會寫不完啊，我的手又不由自主地把文具盒里那個彈簧拿了出來。
這個彈簧是從一支自動筆中掉出來的零件，它是銀色的，在窗外照進來的陽光下閃著金屬的光，它一層層疊加地旋轉上去，像游樂設施里的旋轉滑梯，它整體是圓柱形，只不過才有兩三厘米長。我用手一捏，鐵絲之間的空隙沒有了，手再一松，“咻”，銀色的彈簧像流星一樣劃開空氣，跳到了一個只有它才知道的角落里去了。
彈簧有彈力，而它飛出去是因為反彈。本來是我壓迫它，而它卻化壓力為動力飛了那么遠。我寫試卷不也應該這樣嗎？愛迪生尋找電燈燈芯的原材料時，也會因一次次的失敗而有壓力，可他最終還不是在試驗了幾千種東西后成功了！中國人研制北斗系統也是千難萬險，數十年的堅持不懈，最終還不是成功了！
“叮鈴鈴”，上課了，大家都奮筆疾書，教室里只有筆尖在紙上的“沙沙”聲，我的筆尖也在紙上奔馳。在老師宣布只有十分鐘時下課時，我還有一整面沒寫！
我慌了一下，但馬上想起了彈簧。對，化壓力為動力！我用最快的速度看題，思考，寫答案，我發現我思考的速度比平時快多了，寫完最后一空，正好下課鈴響了，下課了。我長吁一口氣，這是不是彈簧的那種動力呢？反正，我的效率比平時高多了，這應該就是化壓力為動力吧。
窗外的鳥兒婉轉地叫著，陽光也變得不那么刺眼了，云朵在空中飄著。我不經意地掃了一下那個角落，快步走過去，拾起彈簧，放進了筆袋。
彈簧就像一個會說話的老師，它啟示我們要放下壓力，拾起動力。生活中所有的事物都會說話，它們默默地告訴我們一些道理，但這些道理只有用心去體會才能知道。“化壓力為動力，不向困難屈服”，這就是彈簧給我的啟示。
給我的啟示作文 篇40
一陣陣人群在流動，不時傳來嘻嘻哈哈的笑聲，透露出自內心的喜悅和快樂。我們卻垂頭喪氣地坐在看臺上，撕心裂肺地哭著。
一聲哨子響起，我們班50米接力的運動員們上了賽場。“戰場”上人山人海，各個班上的運動員都擺好姿勢，眼里閃著兇狠的光，仿佛在向別人宣告：第一名是他們的了。
“各就各位，預備……”在槍聲響起的那一刻，說時遲，那時快，運動員用矯健的腿飛快地向前跑去，第一棒是18號，他也不甘落后，緊跟上去，恨不得變成一支箭，向前射去。等到終點時，他快速地舉起手，伸向前面，把接力棒傳給了29號。
29號用自己最快的速度向終點撲去，仿佛是一只十分饑餓的惡狼，向獵物奔跑過去。我發現，29號快超過六班，跑到第二名了。我心里既歡樂又激動，心想：這會離第一名不遠了。
當24號接到棒時，看到我們已經跑到了第一名了。第一名是我們的了。我們激動地大聲喊加油，不時踮起腳望著他轉動的腿和在擺動著手里的接力棒，生怕他把接力棒跑掉了。我看到我們班的運動員都得意地露出牙齒，在空中擺動著手，“加油！加油！五班加油！”看臺上同學大聲地鼓勵著，把全世界的聲音都掩蓋了。突然，24號在地上摔了一跤，手中的接力棒從手中掉下來。他急忙從地上爬起來，不知東南西北地找起接力棒。方爸爸急忙指著他的旁邊說：“它在那邊！”24號急忙彎下身，抓住接力棒，再飛快地向前沖去，將棒傳給了班上的同伴，這時候，我們已經處于非常不利的形勢——積攢起來的優勢蕩然無存了。后面起跑的同學們拼命地向前跑，想將已經發生的事情改變，但我們卻跑不過時間了。當最后一名同學跑完時，我們已經知道自己的成績：最后一名。
很多人都哭了。本來喜氣洋洋的場面成了灰暗的世界。大家有的呆在那兒發呆，有的互相抱著哭，有的不時擦著淚，一邊咒罵著，一邊向別人哭訴。我心里也在埋怨：24號怎么這么不爭氣。我看到24號坐在一旁，眼睛紅紅的，十分自責的樣子。忽然有一種錯怪他的感覺，心想：也不能老怨別人，自己跑好了嗎？
的確。當自己站在800米的賽場上，自己并沒有為班爭光，反而讓他們失望，沒有跑第一，自己憑什么怪別人呢？
當別人犯了錯時，你不要因此而怪他，要寬容他，包容她。自己也要從自身找到自己的錯誤，并總結。這樣，我們的集體才會變得更團結、更強大。
給我的啟示作文 篇41
生活，是平平淡淡的，又是豐富多彩、五彩斑斕的。有人說，生活似一座永遠走不出的迷宮，但我認為，生活像一幅畫不完的畫。在這五彩繽紛的畫卷中，有著人一生的喜怒哀樂。它也許只是一件微不足道的小事，但它或許會使人留下終生的印象。
一天早上，爸爸送我去上學，剛剛走出家門，就聽到一陣“撲棱，撲棱”的聲音。
我的家住在五樓，每層樓的樓梯旁都有一扇窗戶，下面有個半人多高的窗臺。“呦，燕子來做客啦！”爸爸半開玩笑地說道。
順著爸爸指的方向，我看到了一只羽毛烏黑油亮的小燕子。它看上去很疲憊，但當看到有人靠近時，它扔撲閃著稚嫩的翅膀，“撲騰騰”地亂飛著，不時地撞到窗戶、墻壁上。
多可愛的小燕子呀！真的想擁有一只燕子小寵物呀！我腦海里涌現出小燕子站在我手上，在我手上啄食，其樂融融的場景。但我轉念一想，覺得自己這樣很殘酷，也很自私。一只雖然疲憊卻依然振翅飛翔，即使知道自己會碰壁卻不斷嘗試、鋌而走險的小燕子，我怎么能將它據為己有，將它關在只有幾十厘米見方的小籠子里呢？或許我得到的會是一只小小的寵物，可是這只小小的寵物失去的卻是整個的春天呀！生命，如果失去了自由振翅飛翔的幸福，還會有什么意義呢？
爸爸好像明白了我的心意，說道：“小燕子是不能作為寵物養的。它們只屬于藍天。圈在籠子里，幾天它就會死去。”
我輕輕地對爸爸說：“爸爸，我明白。但它自己出不去吧？咱們想辦法放它走，救救它吧！”
窗戶太遠，直接用手夠不到。爸爸找來一把長掃帚，費了九牛二虎之力才把窗戶挑開。我對小燕子輕輕的說：“飛吧，飛吧……”起初，它縮在角落里，有些膽怯，不敢飛出去。但過了一瞬，它好像明白了我的心意，接受了我們的幫助。它輕巧地飛到了窗外，歡快地叫著，熱切地拍打著小小的翅膀，飛向藍天，盡享著這失而復得的自由與歡樂。不一會兒就消失在了那慢慢無際的天際中。
我望著小燕子那漸漸遠去的身影，心中涌起了復雜的感情：不舍、留戀、驕傲、興奮與幸福。還有一份對于燕子維護自己生命尊嚴的感動。一個生命，無論貧富，無論貴賤，都一定會擁有它的價值和財富。比如心靈，智慧與自由。我想，只要是一個純潔，善良的生命，就有擁有自由的權利。失去自由的生命是干癟的，甚至枯竭的行尸走肉。我想，這或許就是世界上每一個生命的真諦吧！而那份對于生命真諦的追求不也正是對其完美的詮釋嗎？
給我的啟示作文 篇42
生活中的每一件事，都讓我有所收獲，因為我得到了生活的啟示。
我喜歡下棋。三棋老師見我有能力，便讓我參加三棋。經過三棋老師的培養，我的棋藝越來越好，興趣也越來越濃厚了。在班里是一個頗負盛名的小“棋圣。”但我不能心安理得的接受這個贊譽。因為我曾是一個不知天高地厚的家伙。
有一天，老師讓我和一個從中心小學轉過來的同學下圍棋。我看看了他，足足比我矮一個頭。我輕蔑地笑了笑，漫不經心和他比試起來。漸漸，我驚訝了。看著他那自信的笑臉。我開始自暴自棄，果然不出我所料，他贏了。回到家，我生氣的大叫一聲，引來了媽媽，媽媽問我出什么事了？我把事情的經過從頭到尾的告訴媽媽。媽媽頓時語重心長的對我說：“強中自有強中手，你現在知道了吧。人外有人，天外有天。俗話說：‘一分勤勞，一分回報。’因為你不肯努力，而別人的付出比你多，自然回報也很多，他也就贏得了你。”
夜深了，靜悄悄的夜晚讓我的心無法平靜下來。這個夜晚，給我留下了太多的回憶和永久的啟示。生活的啟示2
周末我與媽媽去了鄉下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼簾。
仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什么？我們是怎么樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把“啟示“送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行著，每個人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在于我們自己能不能從中去發現“啟示“。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會受到生活的饋贈。
給我的啟示作文 篇43
世上沒有永遠的陽光，總有遇上狂風驟雨之時；就如人生也不可能永遠一帆風順，遇到困難與阻礙在所難免。既是無可避免，當遇到困難時，我們就不能坐地嚎啕，一蹶不振，而應勇于面對，并設法克服，才有扭轉劣勢的機會。
當我遇到困難，雖然也會有怯弱、想逃脫的時候，所幸理性總會適時的提醒我，讓我勇敢面對困難、解決難題。記得在小學一年級時，老師要大家帶跳繩到學校里來練習，因為學校將舉辦一年級班際跳繩比賽。從沒練習過跳繩的我，面對繩子覺得好生疏，看著同學們“咻！咻！咻！”輕松的甩著繩子，俐落的跳躍著，可是我的繩子卻老是不聽使喚，不是礙手礙腳，就是差點把自己絆倒，努力了半天，終于勉強可以跳一下了，但也就僅止于一下，再也跳不過第二下。
接下來的日子里，“跳繩”便成了我的惡夢，我的手腳努力的與繩子纏斗著，雙腳奮力的想跳過第二下，但那可恨的繩子卻總如毒蛇般狠狠的纏住我，一次一次的挫敗吞噬了我想學會跳繩的勇氣，我泄氣的將繩子甩在地上，真恨不得繩子永遠消失在我面前！
沮喪的我真想逃避，心里想著：選擇放棄或許容易些吧？但這是班際比賽，全班同學都得參與，總不能因為我而拖累大家的成績啊！垂頭喪氣的我真不知如何是好，最后決定找爸爸媽媽商量去。爸媽讓我練習跳一次給他們看，發現動作不是很正確，于是媽媽便利用假日帶著我去請教她任教學校里的體育老師。那位體育老師很有耐心，她先讓我練習側邊甩繩，然后再慢慢配合上腳的跳躍動作，并調整我會習慣往后仰的身體姿態，最后結合所有的要領，終于讓我順利的跳過第二下、第三下……
就這樣，我連續去找了這位體育老師幾次，而每次回家后，我就抓緊時間拼命練習，哪怕繩子屢屢打得身上傷痕累累，哪怕腳因積極練習而酸痛不已，我仍咬緊牙根奮力學習。果然“皇天不負苦心人”，我的跳繩技術突飛猛進，甚至達到一分鐘可跳一百多下的成績！
我歡呼，我雀躍，心里除了對這位體育老師的感激之外，更為自己努力后所收獲的成果而感到欣慰不已。我想，如果當初一遇到困難，我便如鴕鳥般選擇逃避，從此自怨自艾，消極頹廢，那么我也就無法品嘗成功的滋味，更無法體會克服困難之后的成就感了。也因為這件事，讓我更加明白：當遇到困難時，千萬不要灰心喪志，更不能選擇逃避，而須勇敢面對，找出問題的癥結點并設法解決，才能化解危機。而當我們成功的克服了困難，也才能明白經由困難的焠煉之后，自我能力得以昇華，而成功亦顯得更加耀眼！
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