蒲公英的啟示作文（精選21篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的蒲公英的啟示作文（精選21篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　蒲公英的啟示作文 篇1

　　我觀察過(guò)小小的蒲公英，他能在任何草地上面居住。

　　春天的時(shí)候，小小的蒲公英開(kāi)始慢慢的長(zhǎng)大，他剛開(kāi)始是貼著地面生長(zhǎng)的，蒲公英的頸不長(zhǎng)，長(zhǎng)出來(lái)的葉子是綠綠的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的長(zhǎng)大后，綠綠的小莖開(kāi)始慢慢變長(zhǎng)、變粗，在莖的最頂上開(kāi)出了一朵又一朵的黃色的小花，看起來(lái)并不起眼。

　　夏天到了，蒲公英的話多開(kāi)始一朵一朵的凋謝了!花蒂處長(zhǎng)出了雪白的絨球一樣的東西，有白色的，有黃色的，真是好看極了，要是在這個(gè)時(shí)候有陣風(fēng)吹過(guò)，上面的絨球開(kāi)始飄出奇怪“小傘”，“小傘”笑面有一顆很小很小，跟米一般大小的種子到處漫游，飛過(guò)了許多地方，等它們落地之后，就又開(kāi)始新的生長(zhǎng)。

　　蒲公英有頑強(qiáng)的精神，我想按照他們的特征造一種衣服，這種衣服是五顏六色的，很好看，而且，這種衣服要是在被刮破了的話，那樣子也不用緊張，不用找人把它縫上，它會(huì)自己重新直接再生，裂口可以直接合攏，這種衣服就叫作再生衣!

　　怎么樣，我的發(fā)明不錯(cuò)吧!

　　蒲公英的啟示作文 篇2

　　蒲公英是我從小就非常喜歡的一種花，因?yàn)槔牙鸭议T(mén)前的小山坡上到處都長(zhǎng)滿了蒲公英，小時(shí)候，我常常在山坡上摘蒲公英吹著玩，給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　雖然它沒(méi)有玫瑰花那么美麗，也沒(méi)有梅花那種不怕嚴(yán)寒的精神，但是蒲公英樸素、自然、平凡、不驕傲、勇敢無(wú)畏、聽(tīng)風(fēng)從命、四海為家。它是那么堅(jiān)強(qiáng)而有個(gè)性，它的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　蒲公英的花是黃色的，沒(méi)有香氣。慢慢地，它逐漸變成白色的一個(gè)圓形的小球。摸上去軟軟的、毛茸茸的，輕輕地一吹，它就像一把把小傘，漫天飛舞起來(lái)，也好比一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大的孩子離開(kāi)了媽媽的懷抱，開(kāi)始獨(dú)立生活。學(xué)會(huì)獨(dú)自飛翔、探索世界。

　　往往被人們忽視、很不起眼的東西卻有很多的用途和價(jià)值。蒲公英就是這樣，它不僅是一種可以食用的野菜，它還是一種中藥，具有清熱解毒、美白祛斑等功效。

　　蒲公英讓我讀懂了人生的經(jīng)歷，有一天，我們也會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)像蒲公英一樣離開(kāi)父母的懷抱，學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)生活中的困難，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。

　　蒲公英的啟示作文 篇3

　　“孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)……”大自然可真奇妙啊！只要我一想起這首小詩(shī)，就會(huì)想起那有趣的蒲公英；只要我輕輕一吹，那些絨毛便會(huì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，去遠(yuǎn)方“旅行”。因此我喜歡的植物便是蒲公英了！

　　在一個(gè)寒冷的早春，我一邊給手哈著氣，一邊走在鄉(xiāng)間的小路上，忽然我眼前一亮，把縮到袖子里的手伸了出來(lái)，叫道：“是蒲公英！”只見(jiàn)滿地的蒲公英在風(fēng)中舞蹈，我便沖了上去，輕輕地摘下幾朵，把它們吹散了，絨毛隨著風(fēng)，像一個(gè)個(gè)小精靈在空中旋轉(zhuǎn)，飄向了遠(yuǎn)方。這時(shí)，我奇怪極了：這么冷的天氣怎么還會(huì)開(kāi)放蒲公英呢？仔細(xì)想后，我明白了：因?yàn)樗�抗寒性�?qiáng)，適應(yīng)性強(qiáng)，在任何土壤都能存活。它的這種勇敢堅(jiān)韌，隨遇而安的品行更讓我刮目相看。這也讓我不禁想起了那首詩(shī)：不慕紅花不羨仙，繡絨吐霧舞流鵑，心化作沾泥絮，蓄綠播芳月復(fù)年。這大概就是我為什么喜歡它的主觀原因了吧！

　　蒲公英都有這種勇敢堅(jiān)韌的品質(zhì)，那么我們不是更應(yīng)該向它學(xué)習(xí)這種隨遇而安，勇敢堅(jiān)韌，能適應(yīng)各種環(huán)境的品質(zhì)嗎？

　　蒲公英的啟示作文 篇4

　　我們每天都與大自然和諧相處，它的神奇與美麗給我們留下了無(wú)限的遐想。有許多科學(xué)家都從中得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展，使我們的生活大大改善。

　　小小的蒲公英很平凡，不引入注意�？墒牵�微風(fēng)一吹，蒲公英就在湛藍(lán)湛藍(lán)的天空下翩翩起舞。它們四海為家，風(fēng)姑娘一吹，它們就出發(fā)了，風(fēng)姑娘把它們吹到哪兒，它們就在哪里安家扎營(yíng)，培育下一代�？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)了蒲公英隨風(fēng)飄揚(yáng)的特性，反復(fù)研究，反復(fù)實(shí)踐，終于發(fā)明出了降落傘。

　　在科技不發(fā)達(dá)的年代，飛機(jī)一但遇到障礙，就會(huì)爆炸，人們因?yàn)檎也坏嚼�于逃生的工具，想不出能安全著陸的方法，所以造成不幸身亡的慘事，常常發(fā)生了機(jī)毀人亡的慘禍。而現(xiàn)在，科學(xué)家發(fā)明了降落傘，飛機(jī)在飛行時(shí)一但遇到故障，就不用慌慌張張的想辦法怎樣逃生，只要拿出降落傘，背著降落傘，就可以平平安安地著陸了，不會(huì)再和以前那樣摔得粉身碎骨了。

　　大自然，人類的老師，正因?yàn)橛辛怂�，我們的生活不再枯燥、平凡，我們的生活才充滿想像、絢麗。

　　蒲公英的啟示作文 篇5

　　一個(gè)小小的花苞，包蘊(yùn)著一個(gè)小小的新生命。幾天后，一個(gè)小小的新生命誕生了。它睜著好奇的雙眼向四周張望�？墒�，它那好奇的雙眼頓時(shí)又暗了下來(lái)。原來(lái)，21世紀(jì)，工業(yè)突飛猛進(jìn)，大量森林被毀壞。這和它想象的世界相差太大了。它是誰(shuí)，它就是一朵小蒲公英。

　　小蒲公英長(zhǎng)大了，媽媽為它選了一個(gè)飛天的日子。八月十五月圓時(shí)，蒲公英媽媽借著輕風(fēng)，把小蒲公英送上了天空。蒲公英對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我一定會(huì)安全著陸的，并選個(gè)好地方安家落戶。

　　蒲公英飄啊飄，飄到了森林里。在森林里唯一的一條河上，小猴子撈起了一塑料袋，小兔子撈起了一串爛香蕉�！鞍ァ�…看來(lái)，這兒是呆不下去了”。蒲公英嘆了口氣說(shuō)。

　　蒲公英飄啊飄，飄到了一條馬路的上空“嘀嘀，嘀嘀�！逼�車(chē)的噪音把蒲公英吵得心煩意亂。汽車(chē)后尾排出的氣，使蒲公英聞了更加心煩意亂，它懷著失望的心情又離開(kāi)了這所大城市。

　　蒲公英飄啊飄，飄到了一望無(wú)際的大草原上。這兒牛羊成群，青草遍野，空氣新清，環(huán)境優(yōu)美，沒(méi)有噪音……百分百的大自然。“我想，這兒才真正適合我吧�！苯钇ＡΡM的蒲公英最后落到了這片它滿意的大草原上。蒲公英終于完成了心愿，可是，我們應(yīng)該感到羞愧，我們毀了蒲公英的家。

　　蒲公英的啟示作文 篇6

　　“呼——”一個(gè)個(gè)帶著白色小降落傘的種子，脫離開(kāi)母體，跳進(jìn)了大地媽媽的懷抱。我望著那一個(gè)個(gè)小種子，手里還攥著已被我吹得光禿禿的蒲公英桿，笑了起來(lái)。我只是玩兒，后來(lái)，這不起眼的蒲公英，卻給了我深刻的啟示。

　　后來(lái)，我長(zhǎng)大了。每天，都會(huì)有許許多多的問(wèn)題從我的嘴里蹦出來(lái)，搞得家里雞犬不寧。再后來(lái)，我就去找“電腦博士”幫忙了。

　　一天，我又把一個(gè)蒲公英吹禿了。突然，我腦袋里又出來(lái)了一個(gè)新問(wèn)題：如果蒲公英的種子被風(fēng)吹光了，那么蒲公英還會(huì)活幾天？我又查了電腦，沒(méi)想到電腦給我的答案是：最多10天。我為之震撼：沒(méi)想到蒲公英的醫(yī)生，只為了那些小種子，只為了讓蒲公英家族傳宗接代！

　　然后，我又深思：我們是否應(yīng)該學(xué)習(xí)蒲公英，無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人呢？我學(xué)過(guò)一篇課文，叫《落花生》，它們兩個(gè)的品格基本相同。我再一想，我們整天做小皇帝，還不認(rèn)真學(xué)習(xí)，整天只想著吃喝玩樂(lè)，還很懶惰，實(shí)在可恥！還有一些大人，簡(jiǎn)直就是國(guó)家的蛀蟲(chóng)，不僅不為國(guó)家做貢獻(xiàn)，還損害國(guó)家財(cái)產(chǎn)！

　　我希望，我們以后都能做有真才實(shí)學(xué)，對(duì)別人與社會(huì)有貢獻(xiàn)、有用的人，實(shí)實(shí)在在為人民做好事。

　　蒲公英的啟示作文 篇7

　　今天，我去路邊散步，發(fā)現(xiàn)路邊的綠化帶里夾雜著好多蒲公英。千萬(wàn)顆種子，把蒲公英的頭裝點(diǎn)得像一個(gè)雪白的球。這些蒲公英正孕育著新生命。這些種子早晚有一天會(huì)遠(yuǎn)走高飛。

　　細(xì)細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)有的蒲公英很勤快，有的蒲公英很懶。這話怎么講呢？因?yàn)檠剑�我發(fā)現(xiàn)有的蒲公英長(zhǎng)得很高，超過(guò)了路邊的小灌木叢，見(jiàn)到了陽(yáng)光，那感覺(jué)真是意氣風(fēng)發(fā)呀！而又有一些蒲公英長(zhǎng)得很矮，隱藏在灌木叢里，自然就得不到陽(yáng)光的撫育。

　　看著它們，我陷入了想象中�；蛟S，高的蒲公英一直想努力地長(zhǎng)，使勁地長(zhǎng)，希望長(zhǎng)得很高，沒(méi)有任何阻擋，讓高處的風(fēng)能把自己的種子傳播出去。矮的蒲公英呢，不思進(jìn)取，一直異想天開(kāi)地等著有一天“奇跡”的降臨，自己卻什么也不做。

　　看，現(xiàn)在，高的蒲公英趁著風(fēng)大，已經(jīng)把子嗣放飛了，完成了今生的任務(wù)；但矮的蒲公英因?yàn)楸还嗄緟沧钃醵�環(huán)境惡劣，根本無(wú)法放飛那些對(duì)外界充滿渴望的孩子，風(fēng)多大它也感受不到。

　　矮蒲公英因?yàn)闆](méi)有完成生存的任務(wù)，枉來(lái)這個(gè)世上走一遭。而高蒲公英了卻了后事，也就死而無(wú)憾了。

　　有時(shí)在惡劣的環(huán)境中，不要認(rèn)為做不到而不去努力；反而在這種環(huán)境中，更應(yīng)該加倍努力。努力了，就算不成功，也是欣慰的。

　　蒲公英的啟示作文 篇8

　　世界和其大，不論是人與人的緣分，或是人與自然的邂逅都是很奇妙的。好比說(shuō)，逛街時(shí)與你擦肩而過(guò)的人們，幾秒或幾年后，也許成為你的同學(xué)、朋友甚至是和你結(jié)為夫妻都有可能。所以別小看了緣分和邂逅的魔力了。

　　還記得，去年的暑假，我隨著媽媽回龍?zhí)兜耐夤�家住。有天清晨，外公把正在與周公下棋的我叫了起來(lái)，他用著他濃厚的客家腔說(shuō)要帶我去爬山，外公家離山上不遠(yuǎn)，步行十幾分鐘就到了，可是對(duì)于我這個(gè)從小就生長(zhǎng)在都市中的都市小孩來(lái)說(shuō)，那時(shí)幾分鐘的路程根本是種煎熬。進(jìn)入山中后，所有的自然景觀都激發(fā)了我那顆沉睡已久的好奇心，我不時(shí)問(wèn)問(wèn)外公，那朵花叫什么，那棵樹(shù)會(huì)結(jié)什么果實(shí)，就在外工解說(shuō)的同時(shí)，我看到了一朵孤苦無(wú)依，長(zhǎng)得像棉花棒一般的白色小花，對(duì)于它我并不陌生，它正是─蒲公英。

　　蒲公英這種花隨處可見(jiàn)，只要是有一點(diǎn)童年的人都知道蒲公英的好玩之處，就是把它與棉花相似的種子吹散，對(duì)于只是個(gè)青少年的我來(lái)說(shuō)，這種行為我也是會(huì)想做的，但我總覺(jué)得這朵蒲公英用著水汪汪的大眼睛看著我，求我不要吹散它，于是我停下了要去拔它的手，改用雙眼注視著它，忽然刮起一陣風(fēng)，我緊張的看向蒲公英，它竟然沒(méi)有被吹散!這是多么神奇的事啊!因此它那不愿屈服于狂風(fēng)之下的堅(jiān)強(qiáng)永遠(yuǎn)烙印在我的心底。

　　美，俯拾即是；緣分與邂逅也是如此。萬(wàn)物靜觀皆自得，處處留心皆奇遇，適時(shí)停下自己繁忙的腳步，靜觀世界，奇遇便存在于四周。

　　蒲公英的啟示作文 篇9

　　幾年前的初春，我家搬進(jìn)了新房子，哪里都是新的。我尤其鐘愛(ài)我家的小花園，因?yàn)槟抢镉懈鞣N各樣的花草樹(shù)木，微風(fēng)輕拂，便“沙沙”作響，好一個(gè)大自然的樂(lè)園��！

　　但是，不久，我便在花園的一角發(fā)現(xiàn)了這株瘦弱纖細(xì)的“毛球”，它似乎很是可愛(ài)，一枝細(xì)長(zhǎng)筆直的綠莖上舉著一個(gè)刺滿白色小線毛的“毛球”，我不禁為綠莖擔(dān)憂，直怕它舉不住這“毛球大怪物”！

　　可我畢竟年幼，舍不得，也不敢將它連根拔除，思來(lái)想去，也只好雙手叉腰輕聲又憤憤地說(shuō)：“我偏不給你澆水，你意自生自火吧！”現(xiàn)在回想，自己也無(wú)奈哭笑年少輕狂”來(lái)形容真是太合適不過(guò)了…

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)春天遠(yuǎn)去，一個(gè)夏天也追隨而去，時(shí)光似乎與我作對(duì)，彈指一揮間，“嗖”得一下便覓無(wú)蹤了。

　　又是一年開(kāi)學(xué)季，又是一年容春時(shí)。我不免悵然，在園中與我的伙伴們一一惜別。就在我隨著風(fēng)聲、陽(yáng)光和我可愛(ài)的伙伴們翩翩起舞時(shí)，空中安靜地飄著粒又一粒小小的白色不明物體，那東西似乎沒(méi)有重量。風(fēng)輕輕地來(lái)過(guò)，它悄悄地走去，卻不忘留下這絕美的一幕，我的心也隨之蕩漾起來(lái)。

　　抑制不住的好奇心迅速發(fā)酵，引導(dǎo)著我走向真相的殿堂，“啊！原來(lái)是你呀！”我不由大吃一驚，竟是那個(gè)初春的“毛球”，它的枝莖上已沒(méi)有白白的“小毛絨”了，只剩下幾粒依戀母親似的“小毛線”，我恍然發(fā)現(xiàn)我從未認(rèn)真仔細(xì)看過(guò)它，它“毛球”里其實(shí)是另一個(gè)嫩黃的球，而那小毛絨其實(shí)是一粒種子吧，太小太小…

　　蒲公英的啟示作文 篇10

　　生活，如清晨的一片濃霧，身陷其中，眼前便白茫茫的，內(nèi)心是不安的恐懼與迷惘。但若有了路燈那柔與的光亮，一切又都是那么與諧，仿佛要沖破深不可測(cè)的迷霧。

　　一直以來(lái)，我都非常確信，“個(gè)性”就是指引我前進(jìn)的路燈。在我的詞典中，最討我喜歡的詞就是“個(gè)性”。有了不一般的個(gè)性，我就能成為一個(gè)與眾不同的女孩。世界上只有這么一個(gè)我，我愛(ài)自己，我要個(gè)性。于是，我向往自由。

　　但是現(xiàn)實(shí)是為了父母的期望，我一直在做父母理想中的乖乖女，外表柔順而內(nèi)心叛逆，直到那一天，叛逆壓過(guò)了柔順，我要做真正的我。

　　周六的早晨，一向踩著時(shí)間行動(dòng)的我，出其不意地睡到太陽(yáng)灑上了我的床被，仍舊不肯起來(lái)。丟掉原本出去呼吸新鮮空氣的晨練，厭倦了母親熬的小米粥，連書(shū)桌上還沒(méi)有攻克的小山堆似的作業(yè)一并忘掉，我沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)虛擬世界里不能自拔而晝夜顛倒�；秀遍g聽(tīng)見(jiàn)父親在樓下再三呼喚自己吃早飯，我連連應(yīng)諾著卻不見(jiàn)任何行動(dòng)。我要做自己喜歡的事。

　　盡管父母對(duì)我憂心忡忡，我仍是熟視無(wú)睹，習(xí)慣了，也厭倦了父母無(wú)休無(wú)止的嘮叨。我以為我找到了自我。時(shí)間如白云過(guò)隙，考試的日子到了。一味的粗心使自己頻頻出錯(cuò)，大腦空空如也，毫無(wú)頭緒。

　　成績(jī)可想而知�；丶业穆肪谷蛔兂闪寺�漫長(zhǎng)路，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，連一半的路程還沒(méi)有走完，秋風(fēng)瑟瑟，打在我的臉上，竟然火辣辣地疼，我抬頭，太陽(yáng)明明還沒(méi)有落山，為什么感覺(jué)不到絲毫暖意，茫然低頭，眼光掃過(guò)路邊，盡是枯黃的雜草，了無(wú)生機(jī)。步子越發(fā)慢，無(wú)意中，在這片枯黃中，我瞥見(jiàn)了一抹純白。

　　湊上去仔細(xì)一瞧，原來(lái)是蒲公英，在枯黃的雜草中淡定地綻放著。只有一株，白而小，絨毛細(xì)膩柔順，在天下姿態(tài)萬(wàn)千的百花當(dāng)中沒(méi)有耀眼之處，平凡得不足為奇。我輕輕一吹，它的子女似乎已經(jīng)老早做好了遠(yuǎn)行的準(zhǔn)備，帶著滿滿的養(yǎng)分與母親的祝福，從容地離開(kāi)了母親的懷抱，去尋找自己的一方樂(lè)土，開(kāi)始新的生活。我羨慕蒲公英的種子，他們真自由！

　　心里突然一動(dòng)，我的養(yǎng)分充足嗎？我能夠自由從容地離開(kāi)母親的懷抱嗎？書(shū)包里可恥的成績(jī)?cè)僖淮翁嵝盐矣卸嗝吹睦仟N。我養(yǎng)分不足。原來(lái)，我根本沒(méi)找到自我，我追求的“個(gè)性”沒(méi)有帶我走向自由，而是偏離了自由。原來(lái)，我所謂的愛(ài)自己，是害了自己。

　　我找錯(cuò)了路燈。我又做回了父母眼中的乖乖女，外表柔順而內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，父母與老師都感到欣慰。但是，我還是要自由，不同的是，我找到了指引我正確方向的路燈，這盞路燈教會(huì)了我什么才是真正的愛(ài)自己。

　　她的光并不強(qiáng)烈，純白而細(xì)小。她，只是一株小小的蒲公英。卻撥開(kāi)了我生活的迷霧，將正確的道路指引給我。我找到了我真正的路燈，源于我曾經(jīng)走過(guò)的一次彎路，你找到你的路燈了嗎？

　　蒲公英的啟示作文 篇11

　　早晨我騎著自行車(chē)去上學(xué)，路過(guò)房屋前的一塊小空地，忽而眼前飄來(lái)幾朵小小的白色絨毛，我追溯著絨毛吹來(lái)的方向一看，原來(lái)房前的那一小塊空地上開(kāi)滿了一簇簇的蒲公英。

　　五六月份不僅是廣玉蘭開(kāi)花的季節(jié)，還是蒲公英綻放自己美麗的時(shí)間。鋸齒狀的葉片上覆蓋著細(xì)小的茸毛，每一片幾乎都有半個(gè)手掌那么大。墨綠的葉叢中，柳絮般的花朵是顯得那么隨遇而安，那么的清新宜人。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它白而透明吧，又似乎有一種淺淺的嫩黃色溢出來(lái)。我也無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感，說(shuō)它弱不禁風(fēng)吧，它又顯得那樣柔軟而不宜折斷�？傊�，只用幾個(gè)唯美的詞句是不能概括它的全部?jī)?nèi)在的。

　　蒲公英開(kāi)花時(shí)間不一定，形態(tài)也不一定，也許你可以在同一個(gè)時(shí)間同一個(gè)地點(diǎn)看到不同的蒲公英。有的獨(dú)立風(fēng)中，顯得有些孤傲清冷；有的并蒂枝頭，依偎在一起，親熱的好像一對(duì)姐妹淘；有的矮小殘破，花瓣被吹得殘破不堪，只剩下花蕊與直莖屹立著；有的才剛盛開(kāi)，飽滿的花瓣抱成一團(tuán)，聚成一個(gè)圓滾滾的花朵。我摘下一朵“羽翼豐滿”的蒲公英，湊近，輕輕一吹，一朵朵白色小傘立刻離開(kāi)花蕊的懷抱，乘著風(fēng)飛向遠(yuǎn)方。

　　蒲公英是我所見(jiàn)過(guò)的最奇特的花朵。它并不是多么豪放，也不是特別的美麗，甚至將它吹散了只是會(huì)惹人打噴嚏的小東西，可是在空中輕盈舞動(dòng)的蒲公英，卻能觸動(dòng)人心中最柔軟的地方。

　　就是這樣無(wú)窮無(wú)盡的奉獻(xiàn)，就是那樣飄翔在天際，不在乎世人的眼光是否在它們身上，只是到每一個(gè)角落去，把根留在那，把自己的生命留在那。安靜的等待，灑脫的飛翔，隨遇而安的氣度，安貧樂(lè)道的生活。蒲公英的花語(yǔ)是：停不了的愛(ài)。這不就是蒲公英自己對(duì)于這個(gè)偌大的世界的愛(ài)么？雖然它自己是那么羸弱、嬌小，但它愿意給大地添上一點(diǎn)光亮。它只需要一陣風(fēng)，只要讓它飛翔，它就可以創(chuàng)造出一片屬于蒲公英的輝煌。不要去聞蒲公英有多香，給它一陣輕輕的風(fēng)，讓它自由的飛翔，它是唯一能夠飛翔的花朵。蒲公英從不與其他的花朵爭(zhēng)奇斗艷，它沒(méi)有令人著迷的芬芳，也沒(méi)有絢麗奪目的色彩，有的只是那一顆隱藏在小小花朵下的火熱的心，盡管那樣默默無(wú)聞，但它卻能給一片荒蕪的空地帶來(lái)生機(jī)。一朵蒲公英開(kāi)了，就會(huì)有幾百個(gè)種子落地生根，不用多久，遍地開(kāi)花。

　　蒲公英四處可見(jiàn)，哪里都有它的身影，哪里都有它的足跡，這就是我喜歡蒲公英的地方，四海為家，浪跡天涯，隨遇而安這樣頑強(qiáng)的生命力，這樣樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)。這也是我的夢(mèng)想，走遍世界的每一處，利用短暫的人生在地球上留下我的腳步。

　　蒲公英的啟示作文 篇12

　　相信你們都認(rèn)識(shí)蒲公英吧?它們長(zhǎng)得并不好看，而且隨風(fēng)逐流，因此難以博取人們的喜愛(ài)。可是，我從小就對(duì)蒲公英有著一種難以磨滅的愛(ài)。

　　一天，我正在做作業(yè)，從窗外飛進(jìn)幾朵小小的蒲公英，正好落在我的本子上。那時(shí)，我只有五歲，我拿著蒲公英去問(wèn)媽媽：“媽媽，這是什么?這么難看不說(shuō)，連香味都沒(méi)有�！眿寢寭崦�著我的小腦袋，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“翔乖乖，這是蒲公英，它們的生活正如你和我一樣，總有一天會(huì)像它們那樣離開(kāi)父母親，開(kāi)辟自己的天地，擁有自己的家庭。它們是一群獨(dú)立的、可愛(ài)的家伙，你應(yīng)該學(xué)習(xí)它們這種能夠勇敢地獨(dú)立生活的精神呀!”聽(tīng)了媽媽的話，我對(duì)蒲公英開(kāi)始有了新的認(rèn)識(shí)，而且，我覺(jué)得手上這小生靈十分可愛(ài)，白色的毛，看上去十分優(yōu)雅。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“一定要聽(tīng)‘蒲公英’媽媽的話�！�

　　陽(yáng)光下，我靜靜地注視著蒲公英。多可愛(ài)呀!一陣風(fēng)吹過(guò)，我攤開(kāi)雙手，讓它隨風(fēng)而去�！暗�愿它們快快長(zhǎng)大�！蔽亦�喃自語(yǔ)著。

　　蒲公英多么偉大呀!懂得獨(dú)立，自己創(chuàng)造一個(gè)家庭，這是它們最終的歸宿，同時(shí)也是我們的歸宿。不做任何掙扎，也不做任何反抗，它們欣然面對(duì)，因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為，這是必然的，作為一朵蒲公英，它們不能辜負(fù)母親對(duì)自己的期望。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)蒲公英有了更深一層的理解�！皨寢�，有紅色的蒲公英嗎?電視上說(shuō)，那是很漂亮也十分罕見(jiàn)的蒲公英呢!”“哦?是嗎?我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但愿有一天能看見(jiàn)吧!”“多么美麗的蒲公英呀!但不知道有沒(méi)有機(jī)會(huì)看到呢?”我一邊疊著被子，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)。這時(shí)，媽媽高興地說(shuō)：“女兒也成了蒲公英了，瞧，你不是學(xué)會(huì)獨(dú)立了嗎?”我看著媽媽，再看看被我疊得整整齊齊的被子，我才恍然大悟。

　　一天，我看到書(shū)上寫(xiě)著有紅色的蒲公英。但此時(shí)，我已經(jīng)不怎么熱衷于“紅”這個(gè)字眼了。因?yàn)榇巴鈺r(shí)常飄進(jìn)輕盈雪白的蒲公英，它的形象早已在我心中扎了根——樸素。白色，乃純凈之意也，蒲公英從來(lái)不加任何修飾，總是那么平凡。雖然不如紅色的那樣美麗，可它們卻多了一份樸素的情懷，這就是我越來(lái)越愛(ài)蒲公英的原因。

　　從蒲公英身上，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。白色樸素的蒲公英也讓我明白到做人要低調(diào)、樸素，生命只垂青于那些在生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立和自強(qiáng)不息而從不炫耀自己的人。此刻，一株嬌小柔弱的蒲公英又飛進(jìn)我的窗戶上，但很快又隨風(fēng)飛走了。它們的一生隨風(fēng)漂泊，卻創(chuàng)造了輝煌的成就，孕育出千萬(wàn)朵小蒲公英，這怎能不讓人贊嘆呢?

　　路邊的泥土上開(kāi)滿了雪白蒲公英，放眼望去，猶如一條乳白色的紗巾，它們就是如此的叫人可敬可愛(ài)!

　　蒲公英的啟示作文 篇13

　　童年時(shí)，我就喜歡野外的蒲公英。

　　早春，它就揚(yáng)起那黃色的小花，不顧一切地伸展著，即使碰到一兩場(chǎng)冷雨或雪，它也不退縮；只要再受到陽(yáng)光的撫摸，馬上就歡開(kāi)了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圓圓的燦爛的微笑實(shí)在是早春最自然的奉獻(xiàn)了。它要求很低，幾乎在什么土壤里都能生存，它也不怕踐踏，它的花是一體的，它的花瓣不會(huì)脫落，更不會(huì)摧殘。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到來(lái)的春天的最普遍的感覺(jué)。

　　而它那絨球的種子，更是匆忙地來(lái)到人間。微風(fēng)一過(guò)，它們就像小傘一樣飄飄蕩蕩地在空中飛翔，然后落入隨便什么土壤，開(kāi)始新的繁衍。

　　而這一團(tuán)團(tuán)絨球傘，更是春天里孩子們的玩物。放在嘴邊，鼓起腮幫輕輕一吹，所有白色的花便像降落傘飛向半空，比吹肥皂泡更能引起童貞的興味與幻想。

　　這次在四月來(lái)到美國(guó)，我更為遍地草坪上這種黃色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有無(wú)盡的綠，缺少這一朵朵黃色蒲公英的點(diǎn)綴，該多么地煞風(fēng)景。所以我常常停立路邊與宅旁，看著它微笑著迎接我這遠(yuǎn)方的客人。

　　可惜我是太浪漫了，太從詩(shī)的角度去感悟人生了。原來(lái)宅園的主人并不喜歡這黃色的小花，他們?cè)谇宄�草坪時(shí)往往要把蒲公英拔除，因?yàn)檫@些蒲公英太頑強(qiáng)了，生長(zhǎng)得太瘋狂了，如果任其蔓延，蒲公英會(huì)吞沒(méi)這一片片整齊的草坪；而且，它們生長(zhǎng)得很不規(guī)則，長(zhǎng)大了就很野，會(huì)占去很大的領(lǐng)地。

　　天哪，這春天的微笑竟然是要被消滅的丑惡的對(duì)象！

　　可是，又有什么辦法呢？誰(shuí)能讓它只安靜地生長(zhǎng)，只構(gòu)成草坪上一種點(diǎn)綴，而不瘋狂，而不泛濫，而不欺侮姐妹的青草……

　　我想，這該就是那種“度”吧！世間萬(wàn)物，都有個(gè)“度”，都需要天然的“平衡”。超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜愛(ài)可能變成厭惡。

　　自由也只有在“度”中才能顯示出美、瀟灑與受人尊重。

　　而我們的舉止、言談、習(xí)慣、交往，甚至友誼、愛(ài)情、家庭，是不是也都有一個(gè)“度”呢，是不是也需要一個(gè)“度”呢？我們又該怎么學(xué)會(huì)去掌握這個(gè)“度”呢？

　　親愛(ài)的朋友，愿我們?cè)谏�活中去體驗(yàn)、去感悟、去實(shí)踐吧！

　　蒲公英的啟示作文 篇14

　　星期天的早上，媽媽帶我去學(xué)校玩。我看到操場(chǎng)上開(kāi)了很多黃色的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是在草地上灑滿了亮閃閃的小星星。走近一看，原來(lái)是一片片蒲公英花叢。

　　我蹲下來(lái)，仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英是一叢一叢地生長(zhǎng)的，它的葉子是鋸齒形，向四周鋪展開(kāi)來(lái)。從葉子的根部伸出幾根細(xì)長(zhǎng)的花莖，頂端開(kāi)出一朵朵美麗的黃花，在陽(yáng)光的照耀下，就像一張張小臉在向我們微笑。

　　我還發(fā)現(xiàn)了蒲公英花的一個(gè)特別之處，它的花瓣與花蕊是一層一層交替排列的，不像別的花，花瓣在外圈，花蕊在中心。

　　在花叢中，我還看到了一個(gè)個(gè)毛茸茸的小球球，它們是蒲公英的種子組成的�？磥�(lái)，蒲公英不僅是花蕊的排列特別，種子更特別，每粒種子都有一個(gè)小小“降落傘”。我輕輕地摘下一個(gè)小球球，放在嘴邊，使勁一吹，一粒粒種子在空中飄散開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)小傘兵去執(zhí)行他們重要的任務(wù)似的，飄向遠(yuǎn)方。這就是蒲公英媽媽傳播種子的.好方法。

　　我站在蒲公英花叢中，看著漸漸飄遠(yuǎn)的“小傘兵”，心想，蒲公英帶給小朋友很多的樂(lè)趣，同時(shí)，也把春天打扮得更美麗。蒲公英真是我們的好朋友！

　　蒲公英的啟示作文 篇15

　　我養(yǎng)了一株神奇而美麗的蒲公英，它能向我報(bào)告各種消息。

　　這天，我對(duì)我心愛(ài)的蒲公英說(shuō)：”親愛(ài)的蒲公英，讓風(fēng)婆婆帶你起飛，看一看外面燦爛五彩的世界，去看看其他植物的生活，我很想知道它們過(guò)得如何�！啊焙玫�。“蒲公英嬌聲的回答，緊接著，風(fēng)婆婆便帶著蒲公英，飛向了遠(yuǎn)方。

　　沒(méi)過(guò)多久，它便發(fā)來(lái)了第一份偵察報(bào)告：

　　“偵察報(bào)告一——樹(shù)木躺在了大地母親的懷里。

　　風(fēng)婆婆讓我瞧瞧樹(shù)兒們的生活，我飛進(jìn)了小興安嶺，預(yù)備休息一下。這是，一陣嗡嗡的聲音傳來(lái)，須臾，一棵大樹(shù)倒在地上，原來(lái)是伐木工人把樹(shù)鋸倒了，我似乎聽(tīng)到了倒下樹(shù)木的無(wú)聲哀怨，我很傷心。風(fēng)婆婆怕我受傷，就帶我離開(kāi)了那里。

　　我親愛(ài)的主人，我以后還能看見(jiàn)樹(shù)林嗎？”

　　唉！看完之后，我和我的蒲公英有了同樣的憂愁，緊接著，第二份偵察報(bào)告也到了：

　　“偵察報(bào)告二——鮮花收起了自己的繽紛。

　　風(fēng)婆婆又帶我來(lái)到了一個(gè)花園，風(fēng)婆婆說(shuō)，現(xiàn)在是春天，花兒開(kāi)的可漂亮了�？墒�，花園里的花朵一個(gè)也沒(méi)有綻放，我問(wèn)玫瑰花姐姐，為什么你們都不開(kāi)花呢？玫瑰姐姐告訴我，這幾個(gè)星期，來(lái)花園的人很多，看見(jiàn)這些漂亮的花兒們，都忍不住的摘了下來(lái)，可是花兒們都不愿意被摘下啦，后來(lái)，他們?cè)絹?lái)越討厭人類，在也不愿意把自己的美麗展示給人類看。

　　主人，我真的再也見(jiàn)不到百花爭(zhēng)艷的美麗嗎？”

　　真的再也見(jiàn)不到了嗎？

　　我也為此擔(dān)心著，我是多么喜歡花兒啊，可是因?yàn)槿祟惖淖运�，因�(yàn)槿祟愐粫r(shí)的占有欲，使得花兒們?cè)僖膊辉敢饩`放。

　　就在我為此擔(dān)憂時(shí)，我沒(méi)有想到，我心愛(ài)的蒲公英，即將永久的離開(kāi)我。

　　“加急電報(bào)——救救我吧！

　　我來(lái)到一片草原上，我渴望看到駿馬馳騁的身影，可我非但沒(méi)有看見(jiàn)馬兒，卻看見(jiàn)了一團(tuán)熊熊燃燒的烈火。我想知道是怎么一回事，便讓風(fēng)婆婆帶我靠近看看，可當(dāng)我飛到火的正中央時(shí)，風(fēng)婆婆不見(jiàn)了，我掉了下來(lái)，救救我吧，我親愛(ài)的主人，我害怕今日葬身火海，便再也見(jiàn)不到你了！快來(lái)救我！”

　　收到這個(gè)電報(bào)，我沒(méi)有去就我最心愛(ài)的蒲公英，你不要說(shuō)我有多狠心，你根本就不知道我在哪里！我就在那片草原，我就在救那場(chǎng)火，那場(chǎng)因?yàn)槿祟惒恍⌒狞c(diǎn)燃的火焰。我眼睜睜的看著它墜入火焰之中，我卻無(wú)能為力。我恨那些人類，恨他們奪走了樹(shù)木的生命，花兒的美麗，我的蒲公英。

　　親愛(ài)的朋友，如果你們那里，還有成片的樹(shù)木，請(qǐng)你愛(ài)護(hù)它們，如果你還能見(jiàn)到百花齊放的景色，請(qǐng)你不要采摘它們，因?yàn)閷��?lái)有一天，它們會(huì)永遠(yuǎn)變成回憶！

　　蒲公英的啟示作文 篇16

　　風(fēng)，帶著神秘而簡(jiǎn)單的腳步，在——的山坡上游蕩，變成了一塊白色的天鵝絨。飛向天空。

　　他是農(nóng)村孩子！從小在農(nóng)村長(zhǎng)大！記憶中有一天，奶奶指著隨風(fēng)飄散的蒲公英，告訴他，總有一天，他會(huì)像蒲公英一樣飛翔！飛出大山！飛向世界！于是他想起來(lái)了！將來(lái)，在蒲公英飛舞的山坡上會(huì)有一個(gè)男孩的背影。

　　終于有一天，他離開(kāi)了農(nóng)村，在那里生活了15年，考上了城里的一所高中。

　　先來(lái)這個(gè)繁華的城市吧！他驚呆了！耀眼的火花不再是螢火蟲(chóng)的舞蹈；被迫入耳的不再是晚風(fēng)合唱團(tuán)。街上的交通很繁忙，路邊的燈很亮！有點(diǎn)暈，他真的分不清東南西北！考試一次又一次失敗，每次看著不合格的試卷，我都忍不住捏緊口袋里看了無(wú)數(shù)遍的家書(shū)。他熱淚盈眶，仿佛看到了母親眼中的希望……他害怕了，逃了！他開(kāi)始出入網(wǎng)吧，沉迷網(wǎng)絡(luò)，試圖填補(bǔ)沒(méi)有蒲公英的空虛世界——。

　　終于有一天，他再也受不了了！他飛出房間，跑下樓，穿過(guò)熙熙攘攘的街道，甩了發(fā)條行人……一路到郊區(qū)的山上！他累得癱倒在地，他聽(tīng)到自己的心跳，他把手放在胸前，一種強(qiáng)烈的掙扎。

　　閉上眼睛。呼吸。

　　心，突然變得異常平靜，腦子里一片空白。

　　希爾賽德。風(fēng)。他。蒲公英。

　　好久不見(jiàn)！好久不見(jiàn)！他清醒過(guò)來(lái)，凝視著遠(yuǎn)方。風(fēng)吹亂了他的頭發(fā)！在我的記憶里，高中的那段日子漸漸的淡去，迷離，消失。他仿佛剛剛醒來(lái)，在33354小時(shí)的夢(mèng)中擦擦眼睛，就像熊熊烈火，熊熊燃燒，有一股力量在他的胸膛里掙扎噴發(fā)。

　　“我要考上清華！我要飛！”于是，山谷里響起了一首激蕩人心的歌，在夕陽(yáng)中久久回蕩。

　　風(fēng)，伴著花，謝了，花開(kāi)了！吹過(guò)山坡，有人在等待，讓夢(mèng)想飛翔�！坝酗L(fēng)，蒲公英就飛！”許多年后，他對(duì)一個(gè)也在風(fēng)中看蒲公英的男孩說(shuō)了這句話。

　　蒲公英的啟示作文 篇17

　　蒲公英是大多數(shù)花中最普通的花。它沒(méi)有艷麗的牡丹，沒(méi)有玫瑰的芳香，也沒(méi)有高貴的氣息。它只有兩種顏色：白籽和綠莖。我喜歡蒲公英，它憨厚不屈。如果你要說(shuō)它不美，如果美是指“跳舞”或者“從側(cè)面探出”，那么它就不是“好女人”。我喜歡蒲公英，因?yàn)樗�是我童年的玩伴。那時(shí)，無(wú)論是在上學(xué)的路上，還是在田野里，到處都是蒲公英的影子。蒲公英的外形不是很吸引人。它的白色種子像棒棒糖，又圓又大，看起來(lái)很好吃。

　　一個(gè)綠色的莖支撐著它的“大帽子”。像一個(gè)驕傲的人，它從不輕易低頭。蒲公英也可以當(dāng)草藥，也可以煲湯，但是味道還不錯(cuò)。蒲公英意志堅(jiān)強(qiáng)。它可以生活在懸崖上。在經(jīng)歷了太陽(yáng)的酷熱，遭受了干旱，又被巖石擠壓之后，它依然像一只堅(jiān)不可摧的蟑螂。它慢慢從巖石下冒出來(lái)，一天天成長(zhǎng)。然后它把自己的孩子托付給馮爺爺，把他們送到他們住的地方。這就是樸實(shí)、正直、不屈的蒲公英，平凡而“偉大”的蒲公英。只是因?yàn)樗�平凡而“偉大”，所以想大聲贊美蒲公英�?/p>

　　蒲公英的啟示作文 篇18

　　幾個(gè)月前，一粒蒲公英種子落在我家后院。本來(lái)是一顆普通的種子，現(xiàn)在落在了一個(gè)引人注目的地方，就這樣靜靜地扎根在了土壤里。

　　不知道過(guò)了多久。蒲公英長(zhǎng)大了，與此同時(shí)，院子里長(zhǎng)出了珍稀的奇花異草。她們像皇城里的妃子一樣美麗。

　　也許有一天早上，院子里的花似乎看到了熟睡的蒲公英，他們一邊笑著一邊穿好衣服�！翱矗�看起來(lái)太普通了！”牡丹，又名花王，笑。

　　“我身上還有刺，為什么它沒(méi)有東西！”嬌嫩的牡丹高昂著頭說(shuō)道。

　　“喲，你以前笑我像大蒜。小水仙指著它說(shuō)：“好像我的大蒜比它好看。”這三句話引起了花兒的嘲諷，花兒自私無(wú)情。不知道蒲公英什么時(shí)候醒的。它想哭，卻哭不出來(lái)。這時(shí)，風(fēng)婆婆來(lái)了，它拍拍小蒲公英說(shuō)：“孩子，那些轉(zhuǎn)瞬即逝的花還不如你呢，你看�！闭f(shuō)著，便是呼呼的風(fēng)聲。蒲公英感覺(jué)像在飛。它低下頭，看著嘲笑它的花。它早就被風(fēng)吹走了，變成了離水。這個(gè)時(shí)候唯一沒(méi)被吹走的就是它的——蒲公英。

　　春天的某一天，蒲公英和它的兒孫們?cè)谔炜罩酗w翔，偶爾劃過(guò)孩子們的臉龐，偶爾飛到樹(shù)上，偶爾飛到草坪上繼續(xù)繁衍后代。蒲公英大叫：“這是我的春天！”

　　蒲公英的啟示作文 篇19

　　它不及水仙淡雅，不及玫瑰艷麗，不如牽牛花頑強(qiáng)，不如牡丹國(guó)色天香……它只是一株小小的蒲公英，但它也有一個(gè)夢(mèng)想——飛向藍(lán)天，像小鳥(niǎo)一樣，自由翱翔。

　　春天來(lái)了，暖暖的春風(fēng)奔跑在田野上，跳躍在樹(shù)林里，玩耍在山尖上。這時(shí)，一枝花蕾剛剛裂開(kāi)綠色的萼片，蒲公英伸出嫩黃的花蕊，就望見(jiàn)了湛藍(lán)的天空，望見(jiàn)了幽幽的云朵。隨著萼片的裂開(kāi)，它看見(jiàn)了各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，她們陶醉在蜂飛蝶舞里，對(duì)于小小的蒲公英，她們不屑一顧。蒲公英迎著朝陽(yáng)，開(kāi)始了它美麗的夢(mèng)想：飛翔！如果我能像小鳥(niǎo)一樣飛翔，那一定很美好……

　　夏日到了，密密的雨點(diǎn)從山間跑到樹(shù)林，又趕到原野上。許多花兒早已落成各種色彩的果子，在炙熱的陽(yáng)光和充裕的雨水里醞釀甜蜜和芬芳。但是，橙色的蒲公英仍然緊緊懷揣著它自己的夢(mèng)想。它想象飛翔的幸福，想象和天使一樣生出一對(duì)漂亮的羽翼翅膀。

　　秋天的風(fēng)裹滿各種果香，卻丟下了蒲公英的夢(mèng)想。蒲公英孤零零地站在原野上，干枯的身子顯得弱不禁風(fēng)。月亮出來(lái)了，植物們進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。然而，蒲公英不能入眠，它一直堅(jiān)定著它的夢(mèng)想。

　　冬天的冷風(fēng)呼呼地刮著，各種小花小草不見(jiàn)了蹤影。就連落光了的葉子的枝條也在瑟瑟發(fā)抖。這樣的日子，蒲公英卻實(shí)現(xiàn)了它的夢(mèng)想，一個(gè)又一個(gè)小傘兵飛向天空，飄向遠(yuǎn)方……

　　在淡淡余暉的照耀下，蒲公英比任何一株花都要更夢(mèng)幻、美麗。仔細(xì)揣摩，會(huì)發(fā)現(xiàn)小小傘兵的背后有著一個(gè)不可動(dòng)搖的力量——夢(mèng)想！蒲公英把這一個(gè)個(gè)震撼人心的夢(mèng)想存入春的清風(fēng)，夏的烈日，秋的落葉和冬的雪花，讓夢(mèng)想變成一首優(yōu)美動(dòng)人的旋律，變成一副磅礴淡雅的山水畫(huà)，久久扣動(dòng)著人們的心弦。

　　讓我們做一株夢(mèng)想飛翔的蒲公英吧，在沐浴了努力的陽(yáng)光和堅(jiān)持的雨露后，飛向成功的天空。讓熱愛(ài)生命，熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)科學(xué)……全化為夢(mèng)想，隨著蒲公英，一起飛翔！

　　蒲公英的啟示作文 篇20

　　小小的蒲公英，你要飛向哪里？向東？向西？向南？向北？

　　童年時(shí)的我低頭捻著一根蒲公英的種子，常常發(fā)出這樣的疑問(wèn)。其他植物的種子呢，則是像蘋(píng)果、梨子等等，“植物媽媽”在哪兒，它的孩子們也不會(huì)離得太遠(yuǎn)，就在那肥沃的土地里生根發(fā)芽，平安、幸福地度過(guò)一生，為這個(gè)世界增添一些甜蜜、一些芬芳；要么是像睡蓮一般，讓自己的孩子隨波漂流，但不論種子們漂得多遠(yuǎn)，總也離不開(kāi)河水，離不開(kāi)它們生活的河流里。

　　而蒲公英呢？它是要飄向哪里去呢？對(duì)于蒲公英來(lái)說(shuō)，從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)固定的答案。因?yàn)轱L(fēng)去哪里，它也就去哪里，它的目的地也是無(wú)法預(yù)測(cè)的。可能飛進(jìn)了一座森林里，長(zhǎng)在一棵大樹(shù)下，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，與大樹(shù)交談；也有可能是飛向了河岸邊，望著河上粼粼的波光和調(diào)皮的小魚(yú)；但最有可能是隨風(fēng)飛進(jìn)了高樓林立的都市里，在沒(méi)有一絲土地的鋼筋水泥房里漸漸被風(fēng)干，獨(dú)自走向死亡。這樣的沒(méi)有目標(biāo)的盲目行動(dòng)，值得嗎？童年的我疑惑地想著。

　　隨著時(shí)間的流逝，我已從一個(gè)幼稚的小孩漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)少年，逐漸領(lǐng)悟到了蒲公英們世世代代飛翔的目的，它們?yōu)榈牟皇且粋�(gè)生命中明確的終點(diǎn)來(lái)安心生長(zhǎng)，它們?yōu)榈闹皇窍硎茱w翔路上的風(fēng)景！

　　是啊，它們飛翔路上看見(jiàn)了多少美麗的風(fēng)景呢？它們又認(rèn)識(shí)了多少有趣的朋友呢？在這路上，它們從出生的草地上輕盈地飛起，越過(guò)了一座座青山，一條條河流，抬頭就可以和蔚藍(lán)的天空打聲招呼，開(kāi)開(kāi)玩笑。低頭微笑著傾聽(tīng)身邊掠過(guò)的歸鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的飛行路上的趣聞……在飛翔的路上，它看見(jiàn)了無(wú)數(shù)美麗的花兒，無(wú)數(shù)活潑的小動(dòng)物，無(wú)數(shù)的山川河流。這遇見(jiàn)的一切，都是其他平凡的植物所永遠(yuǎn)也想不到、見(jiàn)不到的。如果我是這個(gè)飛翔的蒲公英，最后的結(jié)局即便是在風(fēng)中漸漸干枯，也絕不會(huì)后悔自己當(dāng)初選擇了自由飛翔。因?yàn)�，蒲公英為的不是最后的終點(diǎn)，是為了飛翔過(guò)程的快樂(lè)！

　　在這個(gè)世界上，有多少人執(zhí)著地為了某些既定的目標(biāo)而失去了人生路途上許許多多比目標(biāo)更加美麗的事物。其實(shí)，人生旅途的重點(diǎn)不是最后的終點(diǎn)，而是旅途中的風(fēng)景，旅途中的幸福與快樂(lè)。學(xué)學(xué)蒲公英吧，為了快樂(lè)而飛翔。

　　蒲公英的啟示作文 篇21

　　春天來(lái)了，花兒們都競(jìng)相開(kāi)放，在姹紫嫣紅的花兒中，有一種花它默默無(wú)聞，無(wú)法跟那些五彩繽紛的花作比較，它是誰(shuí)——是黯然無(wú)光的蒲公英！

　　蒲公英在剛剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，像是一棵棵野草，不能引起人們的注意。它那鋸齒狀的葉子，分散在中心兩側(cè)，不多久蒲公英的中心里便伸出一個(gè)個(gè)“小枝干”，那就是它的花苞，那含苞待放的樣子像個(gè)鼓鼓的大包袱，真可愛(ài)，過(guò)幾天蒲公英的花瓣就展開(kāi)了，那近似長(zhǎng)方形的花瓣一個(gè)一個(gè)的伸展開(kāi)來(lái)，如同一個(gè)圓形的金盤(pán)子面朝太陽(yáng)，春光，竟會(huì)這樣的飽滿，這樣的爛漫，它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情的釋放出來(lái)了！

　　蒲公英花的壽命很短，過(guò)幾天就凋謝了，隨之，上面便長(zhǎng)出了小小的“白毛球”白毛球聚在一起好似一個(gè)棉花團(tuán)，春風(fēng)一吹，小毛球就離開(kāi)了媽媽的懷抱四處“流浪”。

　　蒲公英雖然沒(méi)有百花那樣?jì)善G，但是它的作用也是很大的。它可以清熱解毒，對(duì)上火有著奇特的效果，每當(dāng)我上火時(shí)就會(huì)摘下它的葉子來(lái)泡水喝，蒲公英也可以醫(yī)治感冒發(fā)熱，扁桃體炎、胃炎、療瘡腫毒等。

　　這就是它——默默無(wú)聞的蒲公英。

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