啟示作文（通用39篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的啟示作文，歡迎大家分享。

　　啟示作文 1

　　當(dāng)頭棒喝的意思是比喻使人立即醒悟的警示，當(dāng)然這個(gè)警示可能是一句名言、一個(gè)事件，又或者是一個(gè)故事。但，也無(wú)法否認(rèn)這些警示都是令人突然頓悟和覺醒的“好事情”。

　　有一篇故事是這樣的，一只貓和一只鸚鵡是好朋友，他們倆決定在晚餐的時(shí)候輪流請(qǐng)客，但是貓很狡猾！他只準(zhǔn)備了牛奶、一小片餅干和一只小到不能再小的.的魚請(qǐng)鸚鵡吃，可是鸚鵡很有禮貌，不但不抱怨還感謝貓請(qǐng)他一頓晚餐。換鸚鵡請(qǐng)客的時(shí)候，他準(zhǔn)備的可豐富了！不但有烤肉、玫瑰茶和水果外，還有五百個(gè)美味的小蛋糕，鸚鵡在貓的面前放了四百九十八個(gè)小蛋糕，只留了兩個(gè)小蛋糕給自己，貓一坐下就狼吞虎咽的把所有放在面前的食物吃光，吃完后貓對(duì)鸚鵡說(shuō)：“我還是很餓，還有東西可以吃嗎？”，鸚鵡只好把自己的兩個(gè)小蛋糕給了貓，貓吃完后又說(shuō)：“好了！可以上餐后甜點(diǎn)了！”，然后鸚鵡就很生氣的說(shuō)：“什么！餐后甜點(diǎn)！我這已經(jīng)沒有食物可以吃了！除非你想吃了我！”，鸚鵡以為這么說(shuō)貓貓會(huì)感到羞愧，沒想到貓?zhí)蛄颂蜃齑剑�便撲上去把鸚鵡吃下肚了。

　　這個(gè)故事讓我想到克雷洛夫說(shuō)過的一句話：“選擇朋友一定要謹(jǐn)慎！自私自利的朋友，會(huì)戴上友誼的假面具，卻又設(shè)好陷阱來(lái)害你。”我突然懂了！這個(gè)故事告訴我的是—選擇朋友要謹(jǐn)慎，選擇對(duì)了人生是彩色，選擇錯(cuò)了人生是黑白！所以在現(xiàn)實(shí)生活中一定要睜大眼睛看清楚，才能避免交到壞朋友，害了自己。

　　人生有很多事是需要突發(fā)的一件事、突然的一句話才能領(lǐng)悟，你知道嗎？人生有多久時(shí)間能夠浪費(fèi)？如果一直無(wú)法體認(rèn)一件事，又會(huì)浪費(fèi)多少光陰？這時(shí)候就需要一個(gè)警示來(lái)幫助了解，但愿大家都能早點(diǎn)找到警示，了解在人生中還無(wú)法解答的問題。

　　啟示作文 2

　　一年一度的動(dòng)物跑跑卡丁車大賽開始了，首先啄木鳥醫(yī)生先出發(fā)了，在來(lái)是兔子先生緊追在后……

　　兔子先生一直想要搶第一，結(jié)果不小心撞到了猴子先生的車子，兩人都受傷了。幸好啄木鳥在不遠(yuǎn)的地方，可以醫(yī)它們，它們被醫(yī)好了也不跟啄木鳥醫(yī)生道謝。他們倆走的像風(fēng)一樣，頭也不回。后來(lái)啄木鳥就慢慢開著他的愛車，回到了終點(diǎn)。就在此時(shí)，它看到了從深山的山洞中滾出一個(gè)超級(jí)大超級(jí)大大的'無(wú)敵大西瓜，問：“不知道是誰(shuí)的呢？”等了很久，沒有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)，于是心想如果再過十分鐘沒人出現(xiàn)的話，就把它帶回去吃吧！時(shí)間一分一秒的過去，路上仍然空無(wú)一人。

　　好吧！帶著滿心歡喜我就把它拖回家啦！回到家也累了，于是就把西瓜剖開來(lái)吃，真的非常好吃。這時(shí)電話聲突然想起，是兔子先生打來(lái)的，說(shuō)：“啄木鳥你輸了！哈！哈！哈！”啄木鳥不以為意也沒有生氣，只是想睡覺罷了。

　　當(dāng)時(shí)屋外突然雷雨交加下起請(qǐng)傾盆大雨，把啄木鳥的瞌睡蟲趕走了，開始睡不著了。屋漏偏逢連夜雨---肚子也開始痛了起來(lái)，該不會(huì)是吃太多西瓜了吧！一直到了早上，雨漸漸變小了、肚子也慢慢不痛了，事情開始好轉(zhuǎn)了。

　　這篇故事讓我學(xué)到了，輸不要傷心，凡是盡力去做對(duì)的事，輸贏不是最重要的！要多往好處想，自然就會(huì)忘了不開心的事了；也不要貪心，不屬于自己的千萬(wàn)不要強(qiáng)求。你說(shuō)是不是？

　　啟示作文 3

　　我聽過這樣一個(gè)寓言故事：兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜爬的慢，烏龜說(shuō)，總有一天它會(huì)贏。兔子說(shuō)，我們現(xiàn)在就開始比賽。烏龜拼命的爬，兔子認(rèn)為比賽臺(tái)輕松，它先打了個(gè)盹，自以為是的說(shuō)很快就能追上烏龜。烏龜一刻不停的'爬行，當(dāng)兔子醒來(lái)的時(shí)候?yàn)觚斠呀?jīng)到達(dá)終點(diǎn)了。

　　這個(gè)寓言故事故事我們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不管做什么都一樣，學(xué)習(xí)也不例外。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)要考試了。我拿到試卷一看，哎呀，這個(gè)簡(jiǎn)單極了！我便飛快的把試卷做完了，交給了老師。到了發(fā)試卷的那天，老師說(shuō)：“這次考試大家考的不錯(cuò)，只是有個(gè)別同學(xué)粗心大意，考得不理想。”我聽了老師的話，心想：老師說(shuō)這次我們考的不錯(cuò)，那我沒100分也應(yīng)該有99、98分吧。正當(dāng)我沉浸在自己的幻想中，同學(xué)把我的試卷發(fā)給我。我看了一眼試卷，93分，嗯，等等93分！我瞪了瞪眼睛，盯著那又大又紅的93分。原來(lái)，老師說(shuō)的粗心大意的同學(xué)是我啊！我像泄了氣的皮球，無(wú)力的靠在椅子上，頭低得不能在低了。

　　不僅這次考試，我平常寫作業(yè)也是拖拖拉拉，一會(huì)在寫作業(yè)，一會(huì)兒在休息，結(jié)果每次都很晚才寫好。

　　經(jīng)過了這些事情，我決定，以后要做一個(gè)謙虛又不半途而廢的人。

　　不知不覺中，數(shù)學(xué)考試再次降臨。這一次，我仔仔細(xì)細(xì)地看題目，認(rèn)認(rèn)真真地寫試卷。終于，功夫不負(fù)有心人，我考了一百分。

　　學(xué)習(xí)就是這樣，只要你努力學(xué)習(xí)，就會(huì)取得高好成績(jī)。如果你驕傲自滿，便會(huì)退步。正所謂謙受益，滿招損。

　　啟示作文 4

　　我曾經(jīng)聽過天堂與地獄的故事，天堂與地獄的人都有一雙很長(zhǎng)的筷子，天堂的人都會(huì)用自己的筷子夾菜給對(duì)方吃，而地獄的人只夾給自己吃，結(jié)果地獄的每個(gè)人都吃不到，這個(gè)故事是告訴我們要常關(guān)懷、幫助別人，不要太自私，只顧自己，生活才會(huì)快樂。

　　我們學(xué)校有一位行動(dòng)不方便的大哥哥，雖然學(xué)校門口到教室的距離，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是短短的路程，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，卻是非常遠(yuǎn)而且很辛苦，因?yàn)樗�的腳穿著矯正鞋，非常的重，看他小小的腳，卻要穿著用鐵做的矯正鞋，一步一步的往前走，我發(fā)現(xiàn)他的媽媽很辛苦，每天不管刮風(fēng)、下雨都還是要陪他上學(xué)，晚上我上讀經(jīng)班的時(shí)候，他也來(lái)上讀經(jīng)班，他講話不清楚也很慢，但他還是很努力的把論語(yǔ)讀完，大家也都很有耐心、愛心的等他讀完論語(yǔ)的時(shí)候，才繼續(xù)讀下去，讀經(jīng)班的老師也很照顧他，不會(huì)因?yàn)樗�的速度慢，而不等待他，所有的活�?dòng)他都一起參與。

　　還記得學(xué)校圖書館落成典禮時(shí)，學(xué)校邀請(qǐng)我們讀經(jīng)班所有的`人表演，我們表演的第一段是由這位大哥哥單獨(dú)讀完，再由大家共同接下去，當(dāng)我們表演完時(shí)，很多人都很感動(dòng)，并給多熱烈的掌聲，我覺得他得到了很大的鼓勵(lì)，讓他繼續(xù)的維持下去。

　　我覺得每個(gè)人都需要關(guān)懷和鼓勵(lì)，生活才會(huì)圓滿快樂，我覺得自己雖然有很健康的身體，但是也需要?jiǎng)e人的關(guān)懷，就像我最近的行為，只想到自己，在科任課時(shí)不守規(guī)矩，科任老師很生氣，主任不但沒有罵我，還說(shuō)我進(jìn)步很多，我覺得自己很不應(yīng)該，老師這么關(guān)心我，讓我好感動(dòng)，想起大哥哥的努力，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)他努力的精神，就像同學(xué)需要膠水時(shí)，我借他之后，心理很快樂，原來(lái)“助人為快樂之本”就是這樣，所以我們生活中一定要互相關(guān)懷。

　　啟示作文 5

　　每件事物的背后，都有許多值得摸索的點(diǎn)。或許是一只小小的蝴蝶，但他如何生存、覓食，也是我們能探討的。只要能細(xì)心觀察，微小的事物必能帶來(lái)大大的啟發(fā)。

　　我喜歡沉浸在自己的世界里，萬(wàn)物靜觀皆自得，每一樣微小的事物，或許都存在著不同的.意義，每件事不會(huì)都只存在著一個(gè)面向，有很多的面向值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

　　思考這件事非常重要，就連古人也曾經(jīng)提到過，學(xué)而不思則罔，倘若你學(xué)到了一個(gè)新的知識(shí)，但是你只是很單純的聽過、看過去，并沒有思考，那這樣也是徒勞無(wú)功，經(jīng)過大腦的思考，可以統(tǒng)整或發(fā)現(xiàn)自己的想法，進(jìn)而將知識(shí)牢牢的存在腦海中，老師說(shuō)過，而你聽過的，并不會(huì)變成你自己的，唯有經(jīng)過思考才能加深印象，在讀書時(shí)，也是個(gè)得高分的不二法門。

　　小時(shí)候很喜歡看電視，現(xiàn)在想起來(lái)才發(fā)現(xiàn)，有許多卡通也會(huì)利用這個(gè)道理，來(lái)教導(dǎo)年幼的小朋友，例如:砍樹工人的故事，有一個(gè)年輕氣盛的伐木工人，想要在藝天之內(nèi)砍倒比所有前輩還要更多的樹，因此他拼命的砍，一直砍一直砍有經(jīng)驗(yàn)的師傅，看了直搖頭，但也沒多說(shuō)什麼，自顧自的砍樹去了，過了好一段時(shí)間，年輕人心理覺得，自己砍的樹應(yīng)該超過大家了吧!但沒想到當(dāng)他一回頭，每個(gè)人都砍得比自己要多的多，而且他發(fā)現(xiàn)大家都坐在一旁不知道在做什麼，原以為大家在偷懶，沒想到大家是在磨利自己的斧頭。

　　故事里的年輕工人，只懂得用蠻力，不停的砍，卻不知自己的斧頭早已鈍掉了，在行動(dòng)的時(shí)候，我們不妨先動(dòng)動(dòng)腦，在學(xué)習(xí)的時(shí)候亦是如此!

　　啟示作文 6

　　我愛梅，雖然她雖不及玫瑰嬌艷；不及菊花尊貴優(yōu)雅；不及水仙婀娜多姿，但卻有著超凡脫俗的傲骨。她不開在陽(yáng)春三月，而是開在寒冬臘月；迎接她的不是和煦的陽(yáng)光，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)她的不是和風(fēng)細(xì)雨，而是寒風(fēng)溯雪。

　　還記得那是上一次下雪，大雪如同鵝毛降了下來(lái)。之前濃黑的地板也被潔白的雪花所覆蓋。我穿著厚厚的棉襖在外婆家，忽然想起外面的幾棵梅花樹，心想：這么冷的天，梅花不會(huì)被凍死嗎？出門一看，誰(shuí)知花壇里的梅花一朵都沒落下來(lái)，還開得如此茂盛。大雪掛在枝干上，白的雪，綠的枝，更是襯托出梅花的艷麗。我驚呆了，以前就背過“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”等類似詩(shī)與句。而真正看見了才知道雪中的梅花是那么的明亮奪目，那么的鮮艷，那么的.燦爛。

　　夜晚，我久久不能入睡，那雪中的梅花久久地在我的腦海中徘徊，第二天一早，我再次看向窗外，外面的梅花依舊鮮亮奪目，我的心怦然一震，那就是：堅(jiān)強(qiáng)！

　　我欣賞梅花，但是我更欣賞梅花的精神。正是它那種頑強(qiáng)的精神才使得古今中外的畫家們?nèi)ッ枥L她，詩(shī)人們?nèi)ベ澝浪��?/p>

　　啟示作文 7

　　我在暑假去了大連，游玩了大連的蛇博物館，在那里我獲得了一個(gè)啟示。

　　那一天，我懷著好奇心走進(jìn)了蛇博物館的大門，我看到一個(gè)被玻璃圍起來(lái)的圈子外邊的牌子上寫著“金蟒蛇”，我平時(shí)在看的沈石溪寫的書，有一本是描寫金蟒蛇的，今天我一定要親眼看看。我的眼睛像里邊的草叢里尋找著，突然，我看到了一些蛋，這些蛋被一個(gè)透明的物體粘在一起，這就是一窩蛇蛋，咦?母蛇在哪兒。正想著我的手不知不覺伸過了半米高的玻璃，伸向那窩蛇蛋。突然，一個(gè)金色的東西飛速的到那一窩蛇蛋，我嚇的'把手伸了回來(lái)，我一瞧，原來(lái)是一條金花大蟒。雖然它身體看起來(lái)十分虛弱，但是面目十分兇惡。我猜這條蛇是這窩蛇蛋的母親，因?yàn)椴豢夏軙?huì)有一條陌生的蛇會(huì)拖著疲憊的身體幫住別的蛇的，只有是這窩蛇蛋的母親，不會(huì)有其它蛇。那一條母蛇看我還不走就張開了他那血盆大口并露出那魚鉤般的牙齒，讓人膽戰(zhàn)心驚。它見我還是不走就向我撞了過來(lái)，我只得走了。

　　蛇被我們稱為冷學(xué)者，冷漠、冷酷、冷毒的代言詞，其實(shí)它們也有激情，也有強(qiáng)烈母愛，也有為自己的后代能生存下去的不惜以命相搏的一腔熱血，這就是我獲得的啟示。

　　啟示作文 8

　　生活就像一杯濃濃的苦咖啡，如果你懷著囫圇吞棗的心態(tài)去對(duì)待它，只能嘗到很苦的滋味，如果你積極細(xì)細(xì)品嘗，則會(huì)是香甜的。仿佛盛著滿滿一杯溫情，使人覺的溫暖；無(wú)論是平凡人，還是尊貴人，生活都不會(huì)偏向誰(shuí)。

　　記得有一次寒假，我騎著心愛的滑板和媽媽下樓玩。因?yàn)槲覄倢W(xué)會(huì)騎，很激動(dòng)，想炫耀一下自己的技術(shù)，使用單手騎，最后速度越來(lái)越快。媽媽老是提醒我騎慢點(diǎn)，我就是不聽。啊！前面一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我急忙打左轉(zhuǎn)彎，已經(jīng)來(lái)不及了，我從車上摔了下來(lái)。媽媽跑過來(lái)邊把我扶起來(lái)邊對(duì)我說(shuō)：“你騎這么快，不怕控制不好方向摔倒了嗎？叫你騎慢點(diǎn)騎慢點(diǎn)你就不聽……”

　　我感到媽媽說(shuō)的很有道理，以后再也不逞強(qiáng)好勝了。

　　還有一次，我不小心在茶幾旁把自己磕著了，便開始說(shuō)茶幾不對(duì)，它放那里不長(zhǎng)眼睛，把我磕著了。說(shuō)罷，便去用我的小拳頭砸它。我的`小拳頭哪里是它的對(duì)手。媽媽看見了，批評(píng)了我一頓；“做錯(cuò)什么事要先自己檢討，茶幾只是個(gè)物件，你從旁邊經(jīng)過，要主動(dòng)避開它的角，免得磕著。出現(xiàn)問題，不能賴到別人身上。”

　　我也明白了這個(gè)道理，自己做錯(cuò)事要先自己檢討，從自己身上找原因，不能怨天尤人，責(zé)怪別人。

　　這些生活的小道理使我受用不盡。

　　啟示作文 9

　　晚上，我進(jìn)入浴室洗澡。洗著洗著，我察覺墻角多了一條“黑線”。一開始，我還沒在意，但我發(fā)覺到那條“黑線”不停地向上爬。我很好奇，心想：一條在墻角的“黑線”怎么會(huì)動(dòng)呢。忽然，那條“黑線”上面的部分開始左右擺動(dòng)，還有兩條看得十分清楚的觸角。很明顯，這不是什么“黑線”，而是一條蟲子。我上前仔細(xì)一看，啊！原來(lái)是一條蜈蚣。因?yàn)槲液苡憛掤隍迹�所以�?zhǔn)備用水把它沖走，可是卻沒“打”中。我連續(xù)沖了好幾下，才沖到了一兩下。它還在不停的往上爬，于是我又沖了好幾下，蜈蚣快掉到地了，它還頑強(qiáng)地不斷地向上爬，我又費(fèi)了九牛二虎之力，終于把蜈蚣沖入了下水道。

　　我突然想：學(xué)習(xí)不也是這樣嗎？如果把學(xué)習(xí)比作墻角，而我們是希望爬上屋頂?shù)尿隍迹�把學(xué)習(xí)中的重重困難比作水流，那么勤奮、刻苦的人會(huì)突破水流爬上屋頂，而那些懶惰的`、不刻苦學(xué)習(xí)的人呢，只有被水流沖走的份兒了。是要被沖進(jìn)下水道，還是爬上屋頂？就要看他是勤奮還是懶惰了……

　　“快出來(lái)！”媽媽又催我了。唉，我的思路被打斷了。不過我不會(huì)忘記這事的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在就去寫日記了。把我這一天中最寶貴的感想記錄下來(lái)。

　　啟示作文 10

　　想必很多人都看過漫畫，漫畫里的內(nèi)容十分幽默風(fēng)趣，會(huì)讓我們哈哈大笑。但有時(shí)候他也是一個(gè)不開口的老師，對(duì)我們有所啟示。

　　最近我在一本書上看到了一幅漫畫，讓我感受很深。

　　漫畫的內(nèi)容是這樣的：有兩個(gè)人，其中有一個(gè)人在挖土種樹，另一個(gè)人在旁邊看著樹中好了，植樹工去取水了，等他取完水回來(lái)，在一旁袖手旁觀的那個(gè)人，早已靠著小樹了，植樹工不解的問：“你在干什么?”樹干都被你壓彎了，那個(gè)人說(shuō)：“我在等小樹長(zhǎng)大，在下面乘涼。”

　　看完這幅漫畫，我不禁哈哈大笑，那個(gè)人真愚蠢，小樹不澆樹，不施肥，怎么能長(zhǎng)成參天大樹?怎么為你乘涼?

　　可我仔細(xì)一想，笑不出來(lái)了，生活中不是還有很多這樣的人嗎?比如那些想靠賭博或買彩票一夜暴富，結(jié)果鬧得傾家蕩產(chǎn)的'那些人。由這件事我想到了一個(gè)朋友，他每次做作業(yè)都是抄手機(jī)上的答案，很多同學(xué)都提醒他不能再吵了，他就是不聽，最后期末考試也沒答對(duì)幾道題，他自己也十分后悔。

　　看完這幅漫畫，他對(duì)我的啟示很深：做任何事情都不要想著不勞而獲，要靠著自己的雙手掙錢，只有辛勤勞作，才會(huì)得到豐收的果實(shí)。

　　啟示作文 11

　　作為一名小學(xué)生，我有很多興趣班。奧數(shù)，是媽媽讓我去的，老師兇，我也聽不懂；鋼琴，說(shuō)是培養(yǎng)我的藝術(shù)細(xì)胞，可是我沒有時(shí)間練，還經(jīng)常被老師批評(píng)。只有畫畫，是我最喜歡的。當(dāng)我拿起畫筆，就會(huì)感到很快樂。

　　記得第一次走進(jìn)陌生的美術(shù)教室，看見五彩的畫筆，還沒有摸它們，我的心情就變得很愉快。開始上課了，我認(rèn)真的聽老師講課。終于輪到自己畫畫了，我一摸到畫筆就有一種奇妙的感覺。我對(duì)著黑板上的貓頭鷹，一筆一畫的慢慢描繪著，好像在創(chuàng)造一個(gè)新生命。我越畫越開心，不知不覺，一只生動(dòng)的貓頭鷹出現(xiàn)在我的'畫紙上。林老師走過來(lái)，認(rèn)真地看著我的作品，笑著說(shuō)：“你很有天賦，繼續(xù)努力。”

　　聽到老師鼓勵(lì)的話，我畫畫的勁頭更足了。寫完作業(yè)時(shí)，我很疲勞，但只要安靜的畫一幅畫，疲勞的感覺就消失了。在我被媽媽批評(píng)時(shí)，心情很煩躁。但只要我拿起畫筆，畫一幅自己喜歡的畫，心情就舒暢很多。

　　就這樣，我畫畫的水平越來(lái)越高，畫畫不僅是我的興趣，還變成了我的特長(zhǎng)。去年，我在學(xué)校參加科技創(chuàng)新美術(shù)大賽，獲得了一等獎(jiǎng)，這是多么光榮的事情啊！

　　真的，“興趣是最好的老師”，這是我學(xué)畫畫的感悟，希望你也可以找到自己的興趣。

　　啟示作文 12

　　今天的早晨，是一個(gè)寒冷的早晨，是一個(gè)安靜的早晨。

　　我躺在床上正睡著美夢(mèng)呢！突然，鬧鐘響起了，我煩惱地把它給關(guān)上。這時(shí)，爸爸拎了拎我的耳朵，并說(shuō)：“起床了！我們?nèi)ブ裆焦珗@鍛煉。”我揉了揉眼睛，吃驚地回答道：“這么冷的天你還去鍛煉，不凍死啊？.......。”最后，我敵不過爸爸的糖衣炮彈，還是去鍛煉了。

　　剛來(lái)到公園門口，我就看見來(lái)鍛煉的人很多，絲毫不少于以前。我邊看著，爸爸邊拿出羽毛球拍來(lái)，說(shuō)：“咱們今天打球！”剛說(shuō)好，就把我?guī)�上了山�?/p>

　　到了山頂，我已經(jīng)累得上氣接不到下氣了。而爸爸卻非常輕松，一點(diǎn)也不累。我問他：“為什么不累？”“因?yàn)槲颐刻於荚阱憻挕！卑职忠贿呎f(shuō)著，一邊把手中的.球拍遞給了我。

　　開始打了，我很緊張。因?yàn)楹镁脹]有打了，我很不熟練。但漸漸地，我的手靈活了，打得也很熟練了。有時(shí)候爸爸不夸獎(jiǎng)我打的好.......時(shí)間慢慢過去，我看不早了，就和爸爸一起下了山，坐上車，離別了公園。

　　在路上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“鍛煉不能三天曬網(wǎng)兩天打魚。其它事也一樣。”我想，怪不得爸爸爬山爬地這么輕松，原來(lái)每天都在鍛煉啊！

　　啟示作文 13

　　我們應(yīng)該做一個(gè)團(tuán)結(jié)的人，而螞蟻就是這樣的。

　　有一天我在家里閑著沒事干就去外面溜打了一會(huì)兒，我在我的幾個(gè)朋友家問了一下他們都沒有空陪我玩，我還好到我的姥姥家坐坐了。當(dāng)我正要往那邊干的時(shí)候，我突然看到了一堆螞蟻在伴著自己過冬的食物往窩里面趕。

　　我的心里想：反正我也很閑不如就和你們較量較量。我隨地拿起了一根木棍蹲在那里開始把它們一點(diǎn)一點(diǎn)的改變它們?cè)�始的航線。我一開始一個(gè)一個(gè)的擺弄，一邊挑釁，他們一邊傷害他們。但是到了后來(lái)感覺一個(gè)一個(gè)弄沒意思就像一大片一大片的`玩兒它們。我把木棍橫著放往前一壓一方熟練地操縱這不一會(huì)兒它們就差不多全軍覆沒了。

　　但是那些螞蟻死后的食物落在了地上沒有任何的螞蟻來(lái)?yè)欤�因�(yàn)樗鼈円才卤晃遗�死了，于是我就往后退了幾步并且把木棍扔了。螞蟻們就開始瘋狂的往這里開始進(jìn)攻，每一個(gè)螞蟻就像沖鋒的戰(zhàn)士一樣。撿完了那些被我弄死的螞蟻的食物之后它們就準(zhǔn)備開始移動(dòng)那些被我弄死的螞蟻的尸體并開始留念。

　　這就是一堆團(tuán)結(jié)的螞蟻。

　　啟示作文 14

　　這節(jié)語(yǔ)文課，老師給我們看了兩幅漫畫，其中一幅簡(jiǎn)單明了，但卻令我感觸最深。

　　漫畫中，有一個(gè)人栽好了一棵樹。樹枝上葉子都沒幾片，樹干細(xì)細(xì)的，他正準(zhǔn)備給樹澆水時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，戴著一頂鴨舌帽和一副眼鏡，他靠著樹干，抱著雙腿。他對(duì)那眼鏡男喊道：“這是我剛種的樹，還不是很結(jié)實(shí)，你坐這會(huì)把樹干壓彎的，快走開！”那人轉(zhuǎn)過頭：“等你的`小樹長(zhǎng)大了，我就可以在這兒乘涼了。”

　　看到這里，我覺得那人十分可恥，只知道享受別人的勞動(dòng)成果。這樣不勞而獲、好吃懶做的人真是令人可笑。

　　其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多這樣的人。像那些富二代，每天過著奢侈的生活，自己從來(lái)沒去賺過錢，錢沒了，就去向父母要；像一些學(xué)生，不努力，不學(xué)習(xí)，就只等著老師發(fā)答案再抄上去；像有些愛買彩票的人，不付出自己的勞動(dòng)，就只想著中獎(jiǎng)，然后一日暴富；還有一些人在大掃除時(shí)，就想一些辦法來(lái)逃避勞動(dòng)，自己什么也不干，就在一旁蹲著，拖拖拉拉的，消磨時(shí)間，等別人快干完時(shí)，自己也就假裝擺一個(gè)擦桌椅的動(dòng)作。這些期望不勞而獲的人還有很多。

　　這幅漫畫，諷刺了那些一心只知道坐享其成的人，正所謂：一分耕耘，一分收獲。我們要做一個(gè)勤奮、懂得付出勞動(dòng)的人。

　　啟示作文 15

　　一位科學(xué)家為了實(shí)驗(yàn)跳蚤到底能跳得多高，便把一些跳蚤放在玻璃器皿中用蓋子蓋上，開始只能跳得很低，但一天一天的漸漸過去，跳蚤一天一天比原來(lái)跳得更高……終于有一天跳蚤跳到了最高處，它跳到了蓋子那樣高了，每一次跳上去都會(huì)撞到蓋子而落下去。科學(xué)家還是沒有把蓋子打開，日復(fù)一日。一天科學(xué)把蓋子打開，他驚奇的發(fā)現(xiàn)跳蚤每次跳到蓋子的高度便會(huì)自覺的往下掉。

　　從上面的故事中可以發(fā)現(xiàn)跳蚤遇到挫折后就不敢迎難而上，這不僅只是在昆蟲實(shí)驗(yàn)上，我們的學(xué)習(xí)上也是如此。

　　在學(xué)習(xí)中我們總會(huì)遇到一些難題，我們先會(huì)認(rèn)真的`去考慮一下，但在極度的思考下還是解決不了，我們會(huì)選擇放棄，心想：反正很多人都不會(huì)我不會(huì)也沒關(guān)系。這樣我們就會(huì)和跳蚤一樣屈服于挫折，就會(huì)停留在固定的高度。但我們就沒有破解的方法嗎？不，我們可以去問一下老師，去探討方法，去用創(chuàng)新思維來(lái)破解這個(gè)難題。跳蚤不挑戰(zhàn)挫折而無(wú)法突破挫折是它們屈服于挫折。我們要不斷的突破自己超越自己才能打敗挫折到達(dá)新的高度。如果跳蚤也能做到就會(huì)跳出器皿了。

　　我們要有一顆永不屈服的心，就可以突破挫折超越自己，這就是跳蚤給我的啟示。

　　啟示作文 16

　　螞蟻是一種奇特的生物，別看它只有米粒那么大，據(jù)說(shuō)它在恐龍時(shí)期時(shí)，它因?yàn)樯聿男∏闪岘嚩�存活至今。我非常喜歡觀察螞蟻，并從螞蟻身上得到了一些啟示。

　　螞蟻外出尋覓食物時(shí)不管走得多遠(yuǎn)都不會(huì)迷路，這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)槲浵佉贿呑咭贿厪母共糠置诔鲆环N“氣味線”，當(dāng)螞蟻要回巢時(shí)，螞蟻就會(huì)順著從肚子里分泌出來(lái)的“氣味線”爬回巢內(nèi)。將來(lái)我要發(fā)明一種鞋子：它可以一邊走一邊定位，你只要設(shè)定一個(gè)地方，它就可以指示你來(lái)到那個(gè)地方，如果你想回到起點(diǎn)，它就能原路返回起點(diǎn)。

　　螞蟻還可以不受地心引力的影響，在墻上隨心所欲地爬行，這是因?yàn)樗�的六個(gè)足上都有一個(gè)小小的吸盤，可以緊緊地吸在墻上，不會(huì)掉下來(lái)。將來(lái)我要發(fā)明一種“吸盤鞋”，這種鞋的'鞋底上有很多細(xì)小的吸盤，可以像螞蟻一樣飛檐走壁。

　　螞蟻的巢很奇特，四通八達(dá)，到處都是圓圓的通道，將來(lái)我要發(fā)明一種房子，內(nèi)部結(jié)構(gòu)和螞蟻的巢一樣，到處都是通向各個(gè)房間的通道。

　　以后我一定要從螞蟻身上得到更多的啟示。

　　啟示作文 17

　　在我的人生道理上，總有一些事令我很難忘，給了我啟示，例如通過爬山給了我堅(jiān)持不懈的啟示。

　　記得有一次，我在爬華山的半山腰時(shí)，感到氣喘吁吁，臉上漲得通紅，直冒汗，頭上的汗水猶如雨水一樣一刻不停地往下滴。我的.腦子里就出現(xiàn)了一個(gè)小精靈和小惡魔，小精靈和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“你一定要堅(jiān)持向上爬，不然的話，你前面辛辛苦苦爬的路不是都白費(fèi)了嗎？”可是惡魔粗暴地說(shuō)：“不要聽這個(gè)精靈的話，聽我的，不要再向上爬了，先下去吧，以后還可以在爬的。”它們兩個(gè)爭(zhēng)吵了起來(lái)，可后來(lái)精靈勝利了，惡魔只好悄悄地走了。我堅(jiān)持繼續(xù)向上走，終于爬到了山的最高處，南峰，向前看，只見一座又一座的山峰像一把把鋒利的大寶劍。云在山峰之間悠悠的飄動(dòng)著，仿佛一片巨大的云海，海面上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些云浪。山峰間上的樹木高大挺拔、頂天立地、向下看，猶如云海山的大寶石。這時(shí)我想：“如果我在半山腰的時(shí)候回去，那我就再也看不到這華山那美麗獨(dú)特的風(fēng)景了。”我依依不舍地下了山……

　　雖然這件事過去了，但它時(shí)時(shí)刻刻提醒我：不管做什么事，都要像登山一樣，除了要有一腔熱情，還需要堅(jiān)持下去的勇氣。

　　啟示作文 18

　　有一次，媽媽帶我去超市買玩具，零食和文具。

　　到達(dá)超市后，我媽媽接了電話，讓我一個(gè)人在超市里走來(lái)走去。她去隔壁的茶店做點(diǎn)什么。我先找到了賣這本書的地方，找到了一本作文書，然后坐在地上讀完了它。把它放回書架上，突然我看到了“奧茲傳奇”，我剛剛結(jié)束游戲，試圖打開它，看看里面是什么。但這本書的包裝還在，還沒有打開。我知道這種未打開的書要賣錢，然后就賣不出去了。不過，我想看看內(nèi)容，怎么辦？

　　最后，我渴望擊敗的原因，我把書偷偷拿到?jīng)]人的地方，左看右看，沒有人真正得到證實(shí)，所以包裝的書外扯掉，地上扔了，迫不及待地打開書看了起來(lái)。不知道時(shí)間過了多久，知道媽媽來(lái)找我，我已閱讀，然后擺在架子上的書回來(lái)，買了東西需要準(zhǔn)備結(jié)賬回家。

　　在回家的路上，我一直不開心，一直在想著剛才發(fā)生的事情，一句話闖入了我的腦里：在沒人的時(shí)候，一個(gè)人的所作所為，決定著一個(gè)人的'品格。我趕緊叫媽媽和我一起回到超市，把剛剛那本書找到并且購(gòu)買下來(lái)。我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽并沒有責(zé)罵我，反而夸我懂事了，我的心情也隨之開心起來(lái)。

　　經(jīng)過這件事，五年級(jí)作文，我明白了：不管有沒有人，都要做道德的事情。

　　啟示作文 19

　　今天,我看見了一幅漫畫,漫畫的內(nèi)容使我們深思。

　　在一個(gè)茂密的森林旁,建起了一座造紙廠。為了造紙,工人們只能大量砍樹,樹木已經(jīng)越來(lái)越少了。這一天一位伐木工人又來(lái)砍樹了。他叼上香煙,掄起斧頭用力向樹根砍去,眼看著一棵參天大樹馬上就要被放倒了。這時(shí)，一只啄木鳥飛來(lái)，落在他的肩上，用嘴使勁地啄著伐木工人的腦袋說(shuō)：“這腦袋一定是木頭做的，還長(zhǎng)了蟲，我得給他看看病......”

　　看了這副畫后，我想現(xiàn)在人類都為了金錢利益，不管全人類和子孫后代的幸福。實(shí)在是太不講公德了。同時(shí)我又想到了《只有一個(gè)地球》這篇課文，我從中知道了因?yàn)槿祟愲S意地破壞大自然，濫砍濫伐，使本可以再生的資源也變成了不可再生了。大樹是給人類擋住風(fēng)沙的功臣，如果沒了大樹，人類的土地就會(huì)沙漠化，后果將不堪設(shè)想。這個(gè)人那么不懂得珍愛森林資源，難道腦子里真的長(zhǎng)蟲子了嗎？

　　在我們的'生活中，有許多人的頭腦里都生了蟲，不愛惜自然資源，更不懂得保護(hù)它們。地球是我們的母親，我們要善待自然資源，像善待自己的親人一樣。這樣人們才能在地球上生活與勞動(dòng)。

　　啟示作文 20

　　昨天晚上，我刷牙的時(shí)候，在衛(wèi)生間的水槽邊上，癱著一只黑中帶有些棕色的小螞蟻，它正在呻吟——它的`一只腳掉進(jìn)了一滴水珠里，它正在掙扎。

　　它用纖細(xì)的前肢用力地“抓”住水槽的邊緣，正艱難地向前慢慢挪動(dòng)著，但被沾了水的那只腳實(shí)在太重了，使它跌倒了，又站了起來(lái)，跌倒了又站了起來(lái)。我想幫它一把，但又怕反而幫了倒忙，我就這樣默默地注視了它幾分鐘，我深受感悟：一只螞蟻，一只弱小得沒有任何防御力的螞蟻， 竟在生死關(guān)頭， 沒有過任何放棄的神情， 抱著一絲希望去垂死掙扎， 是那么堅(jiān)毅……

　　或許，它在一次跌倒后就再?zèng)]有爬起過，但它永不放棄的品質(zhì)依然是可貴的，在這小螞蟻的心中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？

　　在生活中，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，有否像小螞蟻那樣的堅(jiān)毅，那樣的永不放棄，那樣抱著一絲希望去掙扎，去拼搏？難道，我們還不及一只小螞蟻嗎？

　　是啊，我們遇到的困難不一定別人可以幫得上忙，或許，別人只能投以你一個(gè)同情的目光，你要用自己的力量克服困難，戰(zhàn)勝困難，這才是可取的。

　　螞蟻給予了我啟示，這個(gè)啟示比任何事物都重要。

　　啟示作文 21

　　大自然是人類的老師，科學(xué)家們從動(dòng)植物身上得到了許多啟示。例如：以前的電視塔不牢固，猛烈的風(fēng)一秒鐘就可以飛行80米遠(yuǎn)，像這樣的風(fēng)就可能把電視 塔吹倒；人們從杉樹身上得到了啟示，把電視塔修得像杉樹一樣的形狀，這樣就好了，不管風(fēng)吹雨打，電視塔也倒不了；科學(xué)家們還從鯊魚的皮膚得到了啟示，發(fā)明 了游泳衣，減少了人們?cè)谒�中的阻力�?/p>

　　我也要像科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。

　　壁虎的手腳非常有吸引 力，可以很容易地往墻壁上爬，而不會(huì)掉下來(lái)。我要設(shè)計(jì)出一種像壁虎手腳那樣的鞋，我給這種鞋起名叫“吸力無(wú)敵”。這種鞋用起來(lái)可方便了，比如在工人刷墻 時(shí)，不用帶上梯子，只需要一雙“吸力無(wú)敵”就可以開工了，它不僅吸附力強(qiáng)，還可以減輕你的.體重，即使是倒著刷墻，也不會(huì)掉下來(lái)。鞋的左右兩邊有紅色和綠色 兩個(gè)按鈕，按一下綠色的按鈕，它就可以讓你在墻上上上下下的移動(dòng)，絕不會(huì)掉下來(lái)，按紅色的按鈕就可以下來(lái)了，你們覺得方便嗎？等我長(zhǎng)大以后一定會(huì)發(fā)明“吸 力無(wú)敵”的。

　　大自然真是我們的老師呀!

　　啟示作文 22

　　提起蠟燭，人們似乎不大在意它，它平時(shí)只是靜靜地躺在不顯眼的地方，等到停電了，才出來(lái)給人們照明。但我要高聲贊美它，因?yàn)樗�使我懂得了許多道理。

　　蠟燭在為我們照亮的同時(shí)，它自己的身體也在融化，直到它的.最后一滴淚水流盡。它為我們奉獻(xiàn)了一切，卻沒有向我們要過報(bào)酬。李商隱的一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，寫的多好啊！難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　其實(shí)，生活中有許多人和蠟燭一樣的，如老師，他們不辭辛勞，為我們學(xué)習(xí)灑下了多少汗水，多少次夜深的時(shí)候，許多人都睡了，老師還在燈下批改作業(yè)，還在備課。每當(dāng)看到老師窗前的燈光，我想：這不是蠟燭精神嗎？他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)祖國(guó)的花朵，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己。

　　還有清潔工，每當(dāng)我們上學(xué)走在清潔的馬路上時(shí)，又有誰(shuí)想起這是清潔工師傅們凌晨四點(diǎn)鐘起來(lái)清掃的，他們?yōu)榱私o我們一個(gè)清潔的環(huán)境，起早貪黑，不怕臟不怕累，默默無(wú)聞地辛苦勞動(dòng)，臟了一個(gè)人，干凈大家，這才是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭品質(zhì)。

　　我們要學(xué)習(xí)蠟燭的高尚品格，從小做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)高尚品質(zhì)的人。

　　啊！蠟燭，你永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　啟示作文 23

　　一天我坐在屋子里寫作業(yè)，突然燈滅了，我著急地想：怎么辦呀！作業(yè)還沒寫完呢。明天早上補(bǔ)肯定來(lái)不及，手電筒也沒電了，怎么辦？

　　這時(shí)媽媽說(shuō)話了：“華藝，把蠟燭拿出來(lái)點(diǎn)上寫作業(yè)。”我一聽，立刻松了一口氣，一邊去找蠟燭，一邊想：怎么沒想到蠟燭呢？找了半天，我終于在平日沒注意的角落里找到了。

　　在蠟燭照明下，我很繼續(xù)寫起我的作業(yè)。一會(huì)兒，作業(yè)寫完了，時(shí)間還很富余，好無(wú)聊呀！于是我就裝好書包后兩眼瞅著那支蠟燭發(fā)呆，只見它一會(huì)兒功夫，就短了不少，幾滴蠟油如同清澈的眼淚流下來(lái)。

　　過了一會(huì)兒，吹來(lái)一絲風(fēng)，蠟燭的火苗在風(fēng)中舞動(dòng)，還有一縷黑煙升騰起來(lái)，我仔細(xì)一看，它快被燒完了。這時(shí)我媽走過來(lái)說(shuō)：它已經(jīng)完成了自己的使命。就像你，你完成自己的`使命后一定會(huì)安心的離開。所以人的一生很短暫，要看你會(huì)不會(huì)過，如果你的一輩子過的無(wú)所作為，就離開的話，你活的還不如一根蠟燭。所以你一定要讓你這一輩子過得十分充實(shí)，這樣你才對(duì)得起自己。

　　雖然媽媽只說(shuō)了簡(jiǎn)單的幾句話，但這幾句話卻讓我終生受益。

　　啟示作文 24

　　我之所熱愛生活，是因?yàn)樯�活給了我許多啟示。

　　有一次，我一個(gè)人在家無(wú)聊，就跑到公園里去玩。突然，我發(fā)現(xiàn)了一些小螞蟻在搬東西，便想逗一下它們。我把它們抬著的東西又放回了原來(lái)的位置，螞蟻看見它們辛辛苦苦搬的東西就這么被搶走了，不但沒有放棄，也沒有一點(diǎn)怨言，又跑到了剛才發(fā)現(xiàn)東西的地方把東西又抬著回去。當(dāng)它們快搬到家時(shí)，我又一次把東西拿了回去，而且放到了更遠(yuǎn)的地方。

　　這一次，我以為螞蟻們不會(huì)再去理那些東西，抬那些東西的了。可沒想到，它們依舊堅(jiān)持著，沒有一點(diǎn)兒放棄的意思。

　　最后，我被螞蟻這種頑強(qiáng)的精神打動(dòng)了，便不在捉弄它們了。我想：這也許就是堅(jiān)持的力量吧！螞蟻——它對(duì)我無(wú)情的捉弄唯一的回答就是堅(jiān)持不懈。于是，我又聯(lián)想到：三年級(jí)下冊(cè)有一篇課文，叫《生命生命》，螞蟻和飛蛾有著同樣的精神！這多么了不起啊！這件事促使我進(jìn)行了深刻的'反思，并從中受益匪淺。以前，我總是做題做累了就不做了，而螞蟻和飛蛾它們是不怕失敗，永遠(yuǎn)堅(jiān)持直到成功。

　　一個(gè)小小的昆蟲尚且如此，何況我們充滿智慧的人呢？于是，我學(xué)著螞蟻和飛蛾的樣子——堅(jiān)持，堅(jiān)持……

　　啟示作文 25

　　童年，金色的童年，其間發(fā)生過許多幼稚可笑的事情。

　　在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買了個(gè)魔方，這個(gè)魔方漂亮極了，一共有6個(gè)面，每個(gè)面各有一種顏色：黃的、綠的、白的……每個(gè)面上有無(wú)數(shù)個(gè)小方塊組成。爸爸拿在手中，“的的得得”一陣扭動(dòng)，每個(gè)面的塊面都錯(cuò)亂，顏色交雜了，爸爸讓我把它恢復(fù)原樣。

　　我想：這有什么難的。接過魔方，我豎一翻，橫一翻，一翻再翻，可就是恢復(fù)不了原樣。一開始的'好奇心漸漸沒了，我已經(jīng)變得不耐煩了，手中亂扭一氣，可越扭越亂。哎!爸爸一轉(zhuǎn)頭，我突然想到了一個(gè)主意，拆了，重裝，終了如愿——每個(gè)面都是一種顏色。

　　我高興地舉起來(lái)，示意：做好了。爸爸看了高興地笑了，又把魔方弄亂了，讓我再試一次，他要看著我怎樣翻。我還是如法炮制，拆了重裝，爸爸哈哈大笑，然后又把笑容收了回去，對(duì)我說(shuō)：“孩子，不能這樣偷巧，要踏踏實(shí)實(shí)地干，玩玩具如此，學(xué)習(xí)也是如此，做人更該如此……”

　　爸爸的話語(yǔ)重心長(zhǎng)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“的的得得”扭亂魔方，認(rèn)認(rèn)真真地翻了起來(lái)，心想，不翻好，我決不罷休，直到把它馴服為止。

　　雖然，這已經(jīng)過了很久很久了，但爸爸那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話至今還在我的耳邊常常響起。

　　啟示作文 26

　　蒼蠅是最令人討厭的一種動(dòng)物了，可是我卻不認(rèn)為蒼蠅很討厭，因?yàn)槲以谟^察蒼蠅時(shí)，突然想起來(lái)長(zhǎng)大后發(fā)明的一樣?xùn)|西了。

　　蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污垢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來(lái)充當(dāng)嗅覺呢？原來(lái)，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感覺器分布在頭部的一對(duì)觸角上。

　　每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個(gè)嗅覺神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同的氣味物質(zhì)。因此，蒼蠅的.觸覺像是一臺(tái)靈敏的氣體分析儀。

　　根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成功的一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活得蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來(lái)的神經(jīng)電信號(hào)經(jīng)電子線路放大后，送給分析器：分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號(hào)，便能發(fā)出警報(bào)。

　　呵呵！我想你們一定知道我想發(fā)明的是一種和蒼蠅體內(nèi)差不多的儀器了。我真希望長(zhǎng)大后能制造出這種儀器。

　　啟示作文 27

　　你們有想過生命是什么嗎？今天我發(fā)現(xiàn)了答案。

　　記得有一次，我去奶奶家。我?guī)е�一塊面包跑向公園去玩。我正在跳房子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)黑黑的點(diǎn)點(diǎn)。我好奇地跑過去看了看，原來(lái)是一群螞蟻。可我想：媽媽以前不是說(shuō)螞蟻的力量很大嗎？不是要去搬食物的嗎？可它們?cè)趺丛谟崎e地散步呢？會(huì)不會(huì)它們找不到食物啊？

　　想著想著，我把手中的面包掰出一小塊，然后放在離螞蟻群不遠(yuǎn)的'小樹旁。螞蟻們似乎聞到了氣味，立刻往小樹旁爬去。爬到面包旁時(shí)，它們背起面包，整齊地往洞里走去。我仿佛聽到了螞蟻們喊著口號(hào)：“一二，一二一，一二一二，一二一！”也許是因?yàn)楹闷嫘模�我又撕了塊面包，小心翼翼地放在了不遠(yuǎn)的小樹旁。螞蟻們好像又意識(shí)到了有面包，整齊地爬到了小樹旁，再次背起面包，往洞里爬去。我越發(fā)的覺得有意思，再試了試，一次，兩次，三次……螞蟻們總能努力不息，想要把面包搬回洞穴。

　　就在這時(shí)，我深深地感動(dòng)了！因?yàn)槲覐奈浵伒纳砩习l(fā)現(xiàn)了不是所有人都擁有的東西——團(tuán)結(jié)與堅(jiān)持不懈的精神。我似乎也朦朦朧朧懂得了生命的意義——團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持！

　　啟示作文 28

　　四年級(jí)時(shí)的那次跳遠(yuǎn)比賽，仍然歷歷在目……

　　看著跳遠(yuǎn)選手們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，一副“世界由我主宰”的樣子，我的心一下子揪了起來(lái)：看他們這架勢(shì)，我肯定贏不了，到那時(shí)多丟臉啊！

　　想著想著，我就害怕起來(lái)。仿佛自己是只弱小的螞蟻，別人一腳就能把我踩得扁扁的。

　　不一會(huì)兒，就到我了。原本怕得不得了的我，聽見同學(xué)們的鼓勵(lì)聲：“范仔，加油！”“小范，你是最棒的！”……瞬間，我的.心明亮了起來(lái)。為了不讓同學(xué)們失望，同時(shí)也為了我和班級(jí)的榮譽(yù)，我卯足了勁兒，以百米沖刺的速度向前沖去，踏上踏板，“飛”了出去。

　　“哇塞！”隨著一聲聲驚呼，我落地了，發(fā)覺，貌似我是最遠(yuǎn)的耶！第一次跳完后，旁邊加油助威的同學(xué)都向我投來(lái)了敬佩的目光，使我信心大增。

　　接下來(lái)，我們又跳了三次。我一直遙遙領(lǐng)先。眾望所歸，我的了第一名，心里甭提有多高興啦！不過，我又為一開始的害怕而羞愧起來(lái)。

　　經(jīng)過這件事，我明白了一個(gè)道理：千萬(wàn)不要把敵人想得過于強(qiáng)大，而把自己想得過于渺小。請(qǐng)記住：你有你的驕傲，誰(shuí)都改變不了！

　　啟示作文 29

　　我寫這篇文章時(shí)是借以燈光的力量；文章中的每一個(gè)文字都是燈光撒下的點(diǎn)點(diǎn)斑駁。

　　沒有燈光，我是一個(gè)盲人。是色盲，是一個(gè)只知道黑色的色盲；是文盲，是一個(gè)連文字都寫不出的文盲。

　　是燈打開了我的思路，是燈點(diǎn)亮了我的心靈。此時(shí)我才變得有話可說(shuō)，才有文屁沖天的資格。

　　燈光使我筆桿變得剛勁有力，燈光使我筆尖充滿激情。文字的跳躍，那是燈光的杰作。

　　我有時(shí)喜歡對(duì)著燈光看，看久了，我會(huì)沉湎其中……不覺將眼睛閉上，留下的.是看久了的淚水。

　　夜晚，我打開窗戶，最能抓住我眼球的是點(diǎn)點(diǎn)燈光，它們無(wú)規(guī)律地排列著，點(diǎn)綴著我們城市；深夜，燈都悄無(wú)聲息地閉上了眼睛，城市沉睡了。這時(shí)候，唯我的燈亮著，因?yàn)闊粢�陪我度過那幾個(gè)被作業(yè)填充的難熬的夜晚。

　　清閑時(shí)，我喜歡坐在燈下看小說(shuō)。我依偎在燈的身旁，傾聽燈光品讀句讀。文字印在紙上，燈光印在書上，而內(nèi)容卻印在我心里。

　　可以說(shuō)每一個(gè)夜晚都是燈光陪我度過的。在它的映照下，我研讀人生，品味生活。

　　許多人喜歡白天，因?yàn)樗�有太�?yáng)的光芒普照大地；但我喜歡黑夜，因?yàn)樗�有燈光點(diǎn)染我心。

　　在與文字打交道的年代里，我有燈光；在有燈光的年代里，我有文字陪伴。這是燈給我的啟示。

　　啟示作文 30

　　一提到昆蟲，人們會(huì)想起在花叢中翩翩飛舞的蝴蝶，在湖面上輕輕點(diǎn)水的蜻蜓。但又有誰(shuí)能想起默默無(wú)聞的蜜蜂呢？

　　想起蜜蜂，我就會(huì)想起它那勤勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，蜜蜂每天都要飛幾千米，十幾千米甚至幾十千米之外的花叢中去采蜜，而它自己確只吃很少一部分食物。

　　談及蜜蜂，我就會(huì)想起無(wú)私奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人，辛勞的環(huán)衛(wèi)工人們每天都在努力保持環(huán)境的整潔，不論嚴(yán)寒還是酷暑，他們都堅(jiān)守崗位，他們自己又得到了什么呢，每天與灰塵作伴，在車流中穿梭。環(huán)衛(wèi)工人就像蜜蜂一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤勞付出，不求回報(bào)。

　　蜜蜂更像是為我們勤勞付出的園丁——我們的老師一樣，終日守護(hù)著我們，帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，探索更高深的知識(shí)領(lǐng)域，像雨水那樣滋潤(rùn)我們的心田，引導(dǎo)我們成長(zhǎng)，付出的多，得到的少。啊！老師，您的品質(zhì)真的.如蜜蜂一樣，除了勤勞，還有一生一世的堅(jiān)持，風(fēng)雨無(wú)阻的堅(jiān)韌。

　　采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？像環(huán)衛(wèi)工人一樣默默堅(jiān)守自己的崗位，像老師一樣無(wú)私奉獻(xiàn)。這樣的高尚品格在潛移默化中生根發(fā)芽。我以后一定要做像他們那樣優(yōu)秀品格的人！

　　啟示作文 31

　　母愛如一首田園詩(shī)，清純飄逸；母愛就像一幅風(fēng)景畫，洗去鉛雕，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)，輕歌；母愛就像一陣暖風(fēng)，吹散了雪花，帶來(lái)了無(wú)限的春天。

　　母愛是偉大的。我記得有一次，我不懂事的時(shí)候，不小心塞了一個(gè)剛進(jìn)鼻孔的橡皮。當(dāng)時(shí)挺好玩的，但是回到家就覺得特別難受！直到我上床睡覺，我才告訴我媽媽這件事。我媽趕緊穿上衣服帶我去醫(yī)院。那是一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚。我媽背著我直奔醫(yī)院，一邊抱著我，一邊給我避雨。我看著媽媽臉上的小水珠。我不知道是汗水還是雨水。我感覺我媽身后的衣服都濕了，身上全是雨，她卻在給我撐傘。到了醫(yī)院，醫(yī)生把我鼻子里的小橡皮拿出來(lái)。我媽擦擦汗，松了一口氣。我心中的一塊石頭似乎終于落地了。看著媽媽的汗水和雨水，我的眼里滿是淚水。

　　啊！媽媽，你為我傷透了心。你們是偉大的'，負(fù)責(zé)任的，寬容的父母！是你一次又一次的理解我，你一次又一次的給我改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。有時(shí)候你批評(píng)我，但我知道你在對(duì)我好！

　　母愛是人間游子的終極歸宿，是滋潤(rùn)孩子心靈的清泉。伴隨著孩子的喝喝，沒完沒了。所以母愛的纏綿融入了孩子的歡笑和淚水。

　　啟示作文 32

　　我家有一株水仙花，白天，我給它澆水施肥，用牛奶給它營(yíng)養(yǎng)。晚上，我把它挪到屋內(nèi)，害怕它受凍，又用罩子給它罩上。

　　不久，水仙花開了，在幾片碧綠的葉子中間，鉆出了小小的、乳白色的花朵，星星點(diǎn)點(diǎn)地坐落在花盆四周。又過了幾天，花苞漸漸大了起來(lái)，花瓣也顯得豐滿而厚實(shí)了。原本毫無(wú)生機(jī)的花盆一下子變得朝氣蓬勃。

　　有一天晚上，一場(chǎng)突如其來(lái)的.暴風(fēng)雨把那些花朵打得七零八落，葉子也掉了不少。我很傷心。之后的一段時(shí)間，我為了不讓它被太陽(yáng)暴曬、被風(fēng)雨淋濕，就把它放在了客廳里。可是，沒過多久，原來(lái)油光發(fā)亮的葉子變得又黃又瘦，花朵也垂下了頭。

　　這是怎么回事呢？

　　多年后，我才漸漸找到了答案。原來(lái)，水仙花固然嬌嫩，但更需要在暴風(fēng)雨中成長(zhǎng)，一味的嬌慣反而害了它。如同人一樣，只有那些經(jīng)歷過磨難的人，才會(huì)真正的成功，而在溫室里成長(zhǎng)的人，禁不起大風(fēng)大浪，必然會(huì)失敗。這也正是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。

　　養(yǎng)花的經(jīng)歷，給我留下了終生的啟示和永久的回憶。

　　啟示作文 33

　　每個(gè)人都有喜歡的花，有人喜歡清香四溢的桂花；有人喜歡亭亭玉立的荷花；有人喜歡優(yōu)雅高貴的牡丹。而我喜歡的是笑看人生的梅花。

　　梅花一般長(zhǎng)在山上，之外冬天的`臘月。一次，我去山上旅游，看到一朵梅花長(zhǎng)在懸崖的石縫，雖然并不起眼，但他的經(jīng)過風(fēng)吹雨打。晴天太陽(yáng)曬著它那嬌嫩的花瓣，有的被曬的干枯；有的在下雨天好不容易吸夠了水，卻被淹死；有的就去懸崖山底的土地播種生命；有的在懸崖山底的河水上漂泊著乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航。到用盡畢生的信心和勇氣時(shí)，落入水中，給水中一些清郁的芳香。

　　有的掉入森林中；有的浸入土地滋潤(rùn)大地；有的用生命奉獻(xiàn)給了蜜蜂，給人們口中一絲的甘甜，溫暖受傷的心田哺育新的生命。有的哺育新的生命，等梅花生長(zhǎng)完以后，有的長(zhǎng)在公園，輕松愉悅?cè)藗兊男那椋�有的栽種在醫(yī)院給病人清香，在充滿病毒的房間中犧牲自己。有的長(zhǎng)在墻縫，亭亭玉立的在冬天臘月沒有放棄自己，而是笑看人生有的放在花店敬獻(xiàn)給了英雄們與英雄同葬。

　　啊！真不愧是梅花香自苦寒來(lái)。做人也要堅(jiān)強(qiáng)，笑看人生，不畏苦難。作者：五年級(jí)魏沛杉

　　啟示作文 34

　　一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，偶爾有白云慵懶地飄過。你們注意到那顆茶花樹和那個(gè)凝神站立的女孩了嗎？她被眼前這滿樹的山茶花給迷住了。

　　她目不轉(zhuǎn)睛的看著，她發(fā)現(xiàn)每一朵花都開的那么美，那么鮮艷。讓人無(wú)法無(wú)視它的存在。一陣風(fēng)吹過，一朵潔白而美麗的話就這樣被無(wú)情的秋風(fēng)吹落了。她情不自禁地伸下手去拿那朵花。它是把自己完整地綻放出來(lái)了的。從嫩綠的小芽開始，到越來(lái)越飽滿，到慢慢的綻放，最后枯萎。

　　因?yàn)槊恳欢渖讲杌ㄖ荒荛_一次，所以它就極為小心地綻放自己，決不錯(cuò)一步。就因?yàn)檫@樣滿樹的.花都開的那么美，它們是那樣慎重和認(rèn)真地迎接著唯一的春天。每一朵花它們都認(rèn)真綻放自己。

　　所以，每個(gè)人都要認(rèn)真和慎重地去迎接自己的人生。把自己的人生完美地綻放出來(lái)。山茶花只能開一次，它珍惜這唯一的機(jī)會(huì)，完美地綻放自己。這不正跟人一樣嗎？雖然每個(gè)人都有不同的人生，但是讓我們微笑、慎重地迎接每一天吧！

　　生活如書呀！她讀懂了山茶花的秘密并得到了啟示：在人生的道路上，每一天都要慎重、認(rèn)真、微笑地面對(duì)，努力地綻放自己，讓自己越來(lái)越來(lái)完美。

　　啟示作文 35

　　那天，我和弟弟本來(lái)相安無(wú)事，可不知道為什么，我們竟然爭(zhēng)吵了起來(lái)，而且越吵越激烈。我們互不相讓，可我年齡比他大、知識(shí)面比他廣，所以一直處于上風(fēng)。弟弟漸漸地開始有些詞窮，仗著自己是男孩子力氣大，向我提議：“我們能動(dòng)手就盡量別吵，咱們打一架，誰(shuí)輸了誰(shuí)就去面壁思過。”我想，別看弟弟力氣比我大，但是我知道他只使用蠻力，一點(diǎn)技巧都沒有，誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定呢！于是，我說(shuō)：“好啊！你只要?jiǎng)e說(shuō)我以大欺小，輸了別哭鼻子就行。”“哼！你以為能贏嗎？”弟弟不甘示弱地說(shuō)。

　　姐弟大戰(zhàn)開始了。第一回合，弟弟像頭被激怒的公牛向我直沖過來(lái)。我像斗牛士，優(yōu)美瀟灑地往旁邊一閃，對(duì)著他的`膝關(guān)節(jié)踢了一腳。“嗷！”弟弟慘叫一聲，抱著腿在地上打滾。“弟弟，你還要打嗎？”我問道。“打！姐姐，你出陰招！”弟弟不服氣地說(shuō)。我笑著說(shuō)：“弟弟，一會(huì)兒還有你受的呢！”

　　第二回合，弟弟被我咬得痛不欲生。第三回合，他被我抓破了皮。第四回合、第五回合……他乖乖地去面壁思過了。我暗暗地笑道：“你老姐我早就把你的底摸透了。”

　　通過和弟弟打架這件事，我明白了智慧才是制勝的關(guān)鍵和“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的道理。

　　啟示作文 36

　　步行在樹林中，腳踩著落葉，天空中時(shí)不時(shí)飛過一只小鳥，耳旁回蕩著昆蟲的聲音，使人心曠神怡，這就是大自然。

　　大自然蘊(yùn)育了人類，慷慨地向人類提供它所擁有的資源，同時(shí)也給了人類一些啟示。

　　大自然中很多植物的某些特征都是非常科學(xué)的，這使得人類發(fā)現(xiàn)了仿生學(xué)。例如潛艇仿照鯨魚的流線形，飛機(jī)仿造了蜻蜓的翅膀，飛得又快又平穩(wěn)，這讓人類的工業(yè)突飛猛進(jìn)地發(fā)展。

　　大自然中許許多多的樹，形狀各異，但它們的孩子——樹葉卻有一個(gè)共同的舉動(dòng)，那就是落葉歸根，秋天，枯黃的樹葉伴隨著風(fēng)悄然落下，綻放了它生命最后的光彩。回到了原本的家——泥土中那些出城務(wù)工的人們常回家看看，是啊，親情是最為可貴的！

　　大自然中的植物各種各樣，樣子十分美麗，可誰(shuí)又知道它在泥土下的部分，也就是根系往往是巨大的`，往往是地上的十倍甚至更多，所以我從大自然中得到的第三點(diǎn)啟示是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”在外地的精彩表現(xiàn)，是需要堅(jiān)實(shí)的基本功的，就像玉治這樣的乒乓球高手，不僅是手上動(dòng)作好，如果只這樣對(duì)手的球勿低，不下一個(gè)回合就讓你氣喘吁吁，所以也要堅(jiān)實(shí)地下功夫。

　　大自然的啟示不止這么多，積極去發(fā)現(xiàn)，積極去思考，你將會(huì)受益匪淺。

　　啟示作文 37

　　道德像一朵花，積少成多，就可以變成花園;道德像一把火，火把雖小，卻可以燎原。道德是一個(gè)人的資本，漫畫家華君武曾出版過一幅深刻的揭露了那些沒有社會(huì)公德心，自私自利，只顧自身方便的人。

　　有這樣一幅漫畫叫做《假文盲》。大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽，在一個(gè)冷颼颼的早晨，一位婦女抱著孩子等車，而旁邊有一塊醒目的牌子上寫著“母子上車處”，可在那牌子下卻占著四個(gè)大男人。

　　第一個(gè)男人雙手插進(jìn)口袋，身穿大衣，還有一個(gè)很別致的發(fā)型，一看就是一個(gè)很有錢的大老板。

　　第二個(gè)男人戴著帽子眼睛閉著，好像剛加完班要回家睡覺。

　　第三個(gè)男人比另外三個(gè)要矮許多，樣子像一個(gè)守門的`。

　　第四個(gè)人戴著口罩像一個(gè)醫(yī)生。

　　就連大老板、醫(yī)生都裝是“文盲”，一點(diǎn)兒公德心都沒有。假文盲在生活中也有許多，例如:公園里牌子上寫著“禁止采花”、“不要腳踏草坪”等這樣的牌子;公共洗手間中“節(jié)約用水”的牌子。

　　“君子喻于義，小人喻于利”。那些只會(huì)貪占小便宜的人，是無(wú)法融入功德社會(huì)的。讓我們?nèi)ザ喃I(xiàn)一些愛心，讓這個(gè)社會(huì)更美好。

　　啟示作文 38

　　一天早上，我正在社區(qū)里玩耍，突然我發(fā)現(xiàn)蟻群到處尋找食物。他們似乎什么也找不到。我會(huì)成為一個(gè)小捐贈(zèng)者！所以我上樓拿了一個(gè)裝糖的瓶蓋，但是我把瓶蓋掉在水里了。糖被水包圍著，但我沒有多想，所以我把它給了蟻群。

　　啊，啊，太神奇了。蟻群從四面八方涌來(lái)。他們沒有發(fā)現(xiàn)里面有水。他們一個(gè)接一個(gè)地向前沖。突然，水中布滿了螞蟻的尸體。這時(shí)，一件奇怪的.事情發(fā)生了。從災(zāi)難中幸存下來(lái)的螞蟻把死去的螞蟻拉了出來(lái)，帶回了洞穴。他們像人一樣埋葬他們的同伴嗎？

　　所以我?guī)е�疑問去查資料。哈哈，原來(lái)如此。因?yàn)楫?dāng)螞蟻找到食物時(shí)，它們會(huì)在上面灑上信息素。螞蟻本身攜帶信息素。當(dāng)螞蟻經(jīng)過時(shí)，它們會(huì)被吸引，死去的螞蟻不會(huì)交流。因此，帶有信息素的身體自然會(huì)被同伴帶走作為食物。

　　這件事激發(fā)了我的想象力。如果每個(gè)人都攜帶一個(gè)小的信息屏幕，并且每個(gè)項(xiàng)目在將來(lái)都涂上信息油，當(dāng)所有者丟失項(xiàng)目并且將丟失的項(xiàng)目輸出到信息屏幕時(shí)，項(xiàng)目的位置將顯示在屏幕上并且將很容易找到。

　　啟示作文 39

　　“這下面沒有水，再換個(gè)地方挖。”這是我在一幅漫畫看到的話。讓我想起了一個(gè)詞：半途而廢。

　　這個(gè)漫畫上畫著一個(gè)工人，他戴著一頂大帽子，嘴里叼著煙，手上是一把大鐵鏟，昂首挺胸地走著。在他身后，有五個(gè)大小不一的坑，再往下面就是一些水了。顯然，這個(gè)工人在挖井。在這些坑中，第四個(gè)坑是最深的'，如果工人再挖一點(diǎn)，就可以挖到水了。尤其是第五個(gè)坑，只挖了一點(diǎn)兒就不挖了。由此可見，這個(gè)工人非常沒有耐心，總是半途而廢。

　　我們做事情時(shí)要有耐心，不能半途而廢，只有堅(jiān)持不懈才能成功。我們不能像漫畫中的工人一樣，做事沒有恒心，挖井時(shí)，挖了兩下就不挖了。

　　堅(jiān)持不懈而成功的人有很多。比如愛迪生，他發(fā)明電燈時(shí)，經(jīng)過一次又一次的失敗，沒有半途而廢，最終把電燈發(fā)明出來(lái)了。雖然他失敗的次數(shù)不可計(jì)數(shù)，但他有恒心，值得我們學(xué)習(xí)。

　　生活中，也是一樣，無(wú)論我們做什么事都要堅(jiān)持。我畫畫一直不好，但是我還是不放棄，每天都畫，漸漸地，我越畫越好。有一次我參加學(xué)校的畫畫比賽，還獲得了二等獎(jiǎng)。

　　所以，我們要相信一句話：“堅(jiān)持到底就是勝利。”

【啟示作文】相關(guān)文章：

啟示的啟示作文07-18

啟示作文《樹根的啟示》08-09

啟示作文：秋葉的啟示08-09

關(guān)于啟示的啟示的作文08-07

啟示作文《爬山啟示》08-10

啟示作文《登山的啟示》08-08

關(guān)于蝸牛的啟示的啟示作文08-09

小學(xué)啟示作文：生活的啟示08-08

關(guān)于啟示的作文：生活的啟示09-24

啟示單元作文：春的啟示10-09