生活的啟示不能不懂裝懂
生活的啟示不能不懂裝懂1
古人留下來(lái)了很多名言警句。如，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”、“有志者事竟成”然而，我最喜歡的一句名言是——功夫不負(fù)有心人。這句話，讓我受益無(wú)窮。
記得我在讀四年級(jí)一學(xué)期的時(shí)候，在期末考試的前一個(gè)月，我和媽媽都害怕我下一個(gè)月考砸了，天天提心吊膽的。每天都要背英語(yǔ)單詞和數(shù)字定律，還要做卷子，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向的。考試之前是還要把考試的要求寫(xiě)在墊板上，提醒著自己。考試開(kāi)始了，我拿到了試卷，嗯，題還算容易。我寫(xiě)完以后，又檢查了五六遍，可是，還是因?yàn)橛绣e(cuò)為扣了6分，得了94分，太好了，滿足媽媽的要求了!英語(yǔ)也一樣，得了94分。
回到家里，我向媽媽報(bào)告了這一喜訊，我和媽媽又親又抱，在吃飯的時(shí)候，家里的氣氛活躍地不得了。二老向一對(duì)小孩子，嘻嘻哈哈，我的心里像吃了蜜一樣甜，美滋滋的。在上床睡覺(jué)前，爸爸媽媽都一而再，再而三的告誡我，不要驕傲，繼續(xù)努力。我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，像吃了點(diǎn)頭丸一樣!
第二天一大早，我就把“功夫不負(fù)有心人”這個(gè)座佑銘用花體字寫(xiě)得漂漂亮亮的，貼在家里最醒目的地方，從此，我就上課認(rèn)真聽(tīng)講，閱讀各類(lèi)課外讀物，好好練字，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”這句名言就成為了我的座佑銘，永遠(yuǎn)鞭策著我。
生活的啟示不能不懂裝懂2
我們的生活豐富多彩，只要用心體會(huì)，總能從中得到許多啟示。有一件事情，就讓我明白了一個(gè)道理。
有一次，我和小熊去買(mǎi)東西。我看見(jiàn)小熊給了售貨員阿姨十元錢(qián)，他拿到東西后就對(duì)我小聲說(shuō)“我們快走，快走�！闭f(shuō)完一溜煙的跑出了店門(mén)。我不知道發(fā)生了什么事情，也不知道他為什么走得這么急，我也跟著他匆匆忙忙地走出了店門(mén)。
在路上，他得意洋洋的告訴我：“你知道嗎？東西的標(biāo)價(jià)是15元錢(qián)，我剛才只給了十元錢(qián)，那個(gè)售貨員阿姨都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)�！彼f(shuō)話的時(shí)候，滿臉是笑，眼睛瞇成了一條縫，嘴角上翹，手舞足蹈，東竄西跳，仿佛中了大獎(jiǎng)一樣高興。這時(shí)，我才明白他為什么要叫我快點(diǎn)走啦，原來(lái)是少給了錢(qián)。我說(shuō)：“你這樣做是不對(duì)的，你應(yīng)該回去補(bǔ)五元錢(qián)�！彼麑�(duì)我做了一個(gè)鬼臉，說(shuō)：“我不，我不，我就不。是他自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)，又不是我的錯(cuò)�！蔽覄裾f(shuō)了許久，可小熊始終不聽(tīng)，認(rèn)為這沒(méi)有什么大不了的。我突然想起了三國(guó)人物劉備曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！�
回到家，我把這件事情告訴了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“小熊這種做法是不對(duì)的。如果你遇到這樣的事情，可千萬(wàn)別學(xué)他，因?yàn)槲覀儾荒茇潏D小便宜，每個(gè)人都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)�！�
從這一件事情中，我明白了一個(gè)道理：做人要誠(chéng)實(shí)，不貪小便宜，不違背社會(huì)道德，這樣生活才快樂(lè)。
古有“立木為信”“曾子殺豬”的故事，今有“狼來(lái)了”的教訓(xùn)。這些故事讓我明白了誠(chéng)實(shí)是一種美好的品德！
生活的啟示不能不懂裝懂3
記一件小事自從老師把管班費(fèi)的任務(wù)交給我后，我便非常認(rèn)真地做著這件事。上個(gè)星期，我把袋子拿出來(lái)，準(zhǔn)備算一下錢(qián)數(shù)，可是當(dāng)我拿出來(lái)的時(shí)候，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)里面的十元錢(qián)不見(jiàn)了，我很傷心，雖然是元錢(qián)是個(gè)小數(shù)目，可它關(guān)系到我這個(gè)干部是否盡職呀！我想，如果對(duì)老師說(shuō)，老師肯定會(huì)批評(píng)我的，而且還有可能把我給撤掉呢！于是我一直不敢開(kāi)口對(duì)老師訴說(shuō)事實(shí)的真相。
終于到了星期五，老師說(shuō)下午讓我把班費(fèi)帶來(lái)，因?yàn)槿脤W(xué)生的名單馬上就出來(lái)了，我們班要利用班費(fèi)買(mǎi)獎(jiǎng)品，我懷著不安的心情回家了。到家了，我不得不把事情告訴爸爸，爸爸聽(tīng)后，迅速?gòu)难锬贸鍪X(qián)，對(duì)我說(shuō)：“這件事情我可以幫你擔(dān)責(zé)任，我先借你十元錢(qián)墊著，下午給老師說(shuō)一聲，以后可要當(dāng)心呀！”到了下午，我吞吞吐吐地事情一五一十地告訴了老師，老師先是說(shuō)：“這是你的責(zé)任呀！”然后又笑了笑說(shuō)：“這件事你是誠(chéng)實(shí)的，你先給自己升一格！以后要當(dāng)心呀�！�
我提了一番話后，有時(shí)高興又是驚奇，沒(méi)想到老師還讓我升一格！于是，我拿起筆，升了這一格。在回家的路上，我把老師對(duì)我說(shuō)的每一句話一字不漏的說(shuō)給爸爸聽(tīng)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“老是讓你升這一格是因?yàn)槔蠋熛矚g誠(chéng)實(shí)、敢于承擔(dān)責(zé)任的孩子！”在路上，爸爸還給我買(mǎi)了個(gè)冰淇淋，我覺(jué)得這個(gè)比平常的都好吃，因?yàn)檫@是爸爸對(duì)我這次行為的肯定，雖然這是一件小事，但它讓我覺(jué)得如果你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，你一定會(huì)受到其他人的喜愛(ài)。
生活的啟示不能不懂裝懂4
有一本書(shū)，它上面一個(gè)字也沒(méi)有，卻蘊(yùn)含著許多人生的哲理;有一本書(shū)，它沒(méi)有標(biāo)明誰(shuí)是它的作者，但是人人都是它的作者，人人都可以在這本書(shū)上面寫(xiě)自己所遇到的困難。這本書(shū)的名字就叫做——生活。
在生活當(dāng)中，我們會(huì)遇到許多多的困難和折磨，但是有人就可能會(huì)讓一些困難和折磨從兇器翻身變成掌聲，可以說(shuō)困難就是他手中的筆，寫(xiě)下了一首首可歌可泣的故事。生活中還有許多別人提出的警告，也許就是這些警告帶我們走上了成功之路。
比如說(shuō)在我三年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)晚上去公園玩，媽媽再三告訴我不要到河邊玩。讓人興奮的是我在公園里遇到了我的好朋友——吳嘉彥，我們熱火朝天的玩著，玩著玩著就走到河岸邊(河沿邊長(zhǎng)滿了青苔)，一不小心摔跤了，在地上摔跤沒(méi)關(guān)系，這可是在河邊呀!我頭腳朝天，腳旁邊是一片江水，要是再下去一點(diǎn)的話就會(huì)……幸好有人把我拉了上來(lái)，吳嘉彥也被“拯救”了上來(lái)。
通過(guò)這件事我明白了生活中別人的勸告也很重要，這是我想到了一句話，只是我自己改了一下：不聽(tīng)“媽媽”言，吃虧在眼前。
生活的啟示不能不懂裝懂5
那是一個(gè)陰天的晚上，因?yàn)榘滋煜逻^(guò)雨，地上變得濕漉漉的，通向我家的胡同也沒(méi)有燈，晚上獨(dú)自一個(gè)人走在胡同里，真的有點(diǎn)兒可怕。
我?guī)е屯瑢W(xué)分開(kāi)的那一點(diǎn)囂張，壯著膽子向家中走去，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，有幾只不知道從哪里蹦出來(lái)的野貓把我嚇個(gè)半死，差點(diǎn)叫出聲來(lái)，我平復(fù)了一下心情，繼續(xù)往前走著。這時(shí)我看到迎面走來(lái)一個(gè)人，他的頭發(fā)已經(jīng)長(zhǎng)過(guò)了肩頭，衣衫不整，我瞅了一下他的臉，嚇了我一跳，丑陋的臉在夜色中更加恐怖，簡(jiǎn)直就像個(gè)鬼！他經(jīng)過(guò)我時(shí)，一股難聞的氣味竄入我的鼻子，我厭惡地捂著鼻子朝前面走去。
當(dāng)我走到一堆箱子旁邊時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)身后一聲大喊：“小心！”我回頭一看，發(fā)現(xiàn)那個(gè)人朝我這邊沖了過(guò)來(lái)，我頓時(shí)不知所措，忽然我旁邊的箱子掉了一個(gè)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我身邊摞的高高的一堆箱子，已經(jīng)傾斜，馬上就要塌了，我頓時(shí)嚇得腿都軟了。
這時(shí)，那個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我的面前，容不得我有半點(diǎn)思考的余地，他就把我拉出了這個(gè)危險(xiǎn)區(qū)。箱子轟然倒塌，等我回過(guò)神來(lái)想要對(duì)他說(shuō)聲謝謝時(shí)，他已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
感謝這個(gè)叔叔，在危急的時(shí)刻奮不顧身救了我，他也讓我懂得了：人不可貌相，人的美麗真的在于心靈。
生活的啟示不能不懂裝懂6
生活，看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字其實(shí)賦予著豐富的內(nèi)涵。有些人的生活轟轟烈烈，而有些人則平平凡凡；有些人一生幸福美滿，有些人卻最終換來(lái)我們的一聲嘆息。
關(guān)于性本善還是性本惡這個(gè)問(wèn)題，我一直認(rèn)為性本善是正確的，即使時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)一些讓人些許難受的事情�？墒钱�(dāng)看到這件事的時(shí)候，我動(dòng)搖了……人與人之間的關(guān)愛(ài)在漸漸地淡化中。那一次我再做作業(yè)，正在我怕認(rèn)真思考的時(shí)候，卻被爸爸那憤憤不平的聲音給打碎了，他說(shuō)：“怎么會(huì)有這種人啊，還不幫助她，還這么小。”我摸不著頭腦的說(shuō)：“怎么回事啊，我來(lái)看看�！痹瓉�(lái)是 10月13日下午，廣東佛山小悅悅在馬路上被一輛車(chē)撞去，她變得遍體鱗傷。這時(shí)，又有一輛車(chē)撞了過(guò)去，小悅悅已經(jīng)變得奄奄一息了，卻沒(méi)有人來(lái)幫助他，卻只有以為衣裳襤褸的老婆婆去幫助她，連忙把她送到醫(yī)院�？墒牵钤谒拿麊沃袆澣チ�，這幼小的心靈消失了，我怒火中燒，憤怒地想：人與人之間應(yīng)該要互相幫助，同舟共濟(jì)。為愛(ài)伸出手讓人心不再冷漠。而且那生活在榮華富貴的人沒(méi)有幫助她，卻是那白發(fā)蒼蒼的老人幫助她而且做錯(cuò)事還去逃避，犯了罪還去逃避。
親愛(ài)的朋友們，伸出我們的雙手吧，拋棄冷漠，丟開(kāi)無(wú)視，我們的社會(huì)需要我們共同呵護(hù)！
生活的啟示不能不懂裝懂7
“同學(xué)們，昨天的家庭作業(yè)有誰(shuí)不會(huì)做呀？不會(huì)做的請(qǐng)舉手�！苯淌依飩鞒鍪Y老師洪亮的聲音。我昨天的家庭作業(yè)有兩題不會(huì)做，正準(zhǔn)備舉手，可一看，教室里靜悄悄的，昨天的家作同學(xué)們都會(huì)做，就我不會(huì)，豈不是要給同學(xué)們笑話？所以我沒(méi)有舉手。
第2節(jié)課，蔣老師捧著厚厚的試卷來(lái)到了班級(jí)，他把考卷發(fā)了下來(lái)，頓時(shí)我傻了眼。原來(lái)，應(yīng)用題的最后兩題就是我不會(huì)又沒(méi)敢舉手的那兩題。“一道6分，兩道則是12分呀！”我忐忑不安地想著�！昂昧耍瑢W(xué)們認(rèn)真些，這張考卷是要算平時(shí)成績(jī)的！”蔣老師說(shuō)道。還要算平時(shí)成績(jī)？這可怎么辦呀？我一邊胡思亂想，一邊做著考卷。
怎么做？怎么做？只見(jiàn)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我還是沒(méi)有想出來(lái)。我很著急，只顧想題目，連會(huì)做的題目也沒(méi)檢查�！岸×懔�！”下課了，我顧不得那么多，在考卷上瞎填了幾個(gè)數(shù)字就交了考卷。
中午，考卷發(fā)了下來(lái)。哎！別說(shuō)了，79分，我非常難過(guò)。不知什么時(shí)候，蔣老師來(lái)到了我的身旁，他指著考卷的最后兩道題問(wèn)我：“這不是昨天的家作嗎？怎么沒(méi)做？”“我——” “為什么不問(wèn)老師？”“我——”“老師告訴你，做人呀，不要不懂裝懂，否則會(huì)吃大虧的�！蔽铱粗Y老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然這次考試我沒(méi)有考好，但我從這件事中明白了一個(gè)道理，做人不能不懂裝懂、圖虛榮、愛(ài)面子，否則會(huì)吃大虧的。
生活的啟示不能不懂裝懂8
生活就像一本無(wú)字書(shū)，但卻可以讓我們從中有所發(fā)現(xiàn)，讓我們有所啟示。每每翻開(kāi)這本書(shū)，我的心中便泛起一圈圈漣漪。
去年暑假我在好奇心的驅(qū)使下捉了一只知了放在陽(yáng)臺(tái)的花盆里。那天我閑得無(wú)聊拿了一本書(shū)專(zhuān)心致志得看著�！爸�、知了……”一陣?guó)Q叫聲傳入耳中。剛開(kāi)始，我沒(méi)有理睬，但時(shí)間久了，讓人心煩。我便放下書(shū)，循聲望去，只見(jiàn)知了正在拼命地朝陽(yáng)臺(tái)的玻璃窗上撞。我看了下，窗戶的右邊是關(guān)的，但左邊是半開(kāi)著的。“知了、知了……”它大聲叫著，似乎在喊：“放我出去!放我出去!”它用那薄紗羽翼和黑褐色的身體拼命地撞擊著眼前的屏障，一下、兩下、三下……過(guò)了許久，它非但沒(méi)有停下休息，反而更加執(zhí)著得撞擊玻璃。我想推開(kāi)窗戶，但最終又縮了回來(lái)，因?yàn)槲覉?jiān)信，執(zhí)著的它一定會(huì)勝利的。
不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)它開(kāi)始往窗戶的左邊爬了，一直爬到那半開(kāi)著的窗戶前，鼓鼓的眼睛充滿了希望。啊，它出去了!
我看著它漸漸消失的身影，心里默默地祝福：“飛吧，成功永遠(yuǎn)屬于你這只堅(jiān)韌、執(zhí)著的知了。”從此堅(jiān)韌、執(zhí)著便印在了我的腦海里，我將一生受用不盡。
生活的啟示不能不懂裝懂9
我的座右銘是‘送人玫瑰，手有余香’。自從我用這句話做了座右銘之后，我變的很愛(ài)幫助人了。
因?yàn)檫@句話的意思是你送了別人玫瑰，自己手上都有剩余的香味。因?yàn)槲沂艿搅诉@句話的激勵(lì)，和以前從被幫人的快樂(lè)笑容中，我也感到很快樂(lè)。這兩個(gè)因素，所以我更喜歡幫助別人了。其中有兩件事給我留下的印象最深。
第一件是這樣的，我和我的朋友一起去太陽(yáng)宮公園玩兒，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小朋友的無(wú)線電遙控滑翔傘壞了，可是他怎摸修也修不好。我和我的朋友主動(dòng)跑去幫他修，在我們同心協(xié)力的維修下，那個(gè)滑翔傘總算修好了。在滑翔傘升空的樣子、那個(gè)小朋友的笑容、和他對(duì)我說(shuō)的謝謝聲中，我的心樂(lè)開(kāi)了花。
還有一件，是上完課外的英語(yǔ)班，一位陪讀的家長(zhǎng)把手機(jī)給丟了，我和幾個(gè)同學(xué)一起幫他尋找并給他出謀劃策。教室的每個(gè)角落都找遍了，卻還是未能找到。最麻煩的是，這位家長(zhǎng)怕影響我們上課，把手機(jī)調(diào)到了震動(dòng)狀態(tài)，所以給他的手機(jī)打電話也沒(méi)有聲音。最后我們?cè)诨ㄅ枧缘囊粡垐?bào)紙底下找到了手機(jī)。事后課外班的老師表?yè)P(yáng)了我們，我們真是心花怒放啊！
你幫助別人之后，看到被幫助人的笑容，你也會(huì)很高興的。不信，你可以試試。
生活的啟示不能不懂裝懂10
在一個(gè)范圍內(nèi)有毒氣，可是一只火野豬橫沖直撞的沖了進(jìn)去了，本以為那只火野豬已經(jīng)因?yàn)橹卸径懒�，可是過(guò)了一會(huì)那只火野豬靜安然無(wú)恙的出來(lái)了。
為什么人進(jìn)去了會(huì)中毒，而火野豬進(jìn)去了卻可以安然無(wú)恙的出來(lái)呢?難道火野豬不會(huì)中毒嗎?
為了解開(kāi)這個(gè)謎題，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家把火野豬的嘴給封上，然后把火野豬放進(jìn)了放有毒氣的屋子里，大家都認(rèn)為火野豬必死無(wú)疑，可是結(jié)果卻恰恰相反，火野豬不僅沒(méi)有死還安然無(wú)恙的出來(lái)了�？茖W(xué)家又做了第二次實(shí)驗(yàn)，這一次科學(xué)家把火野豬的鼻子給塞上，然后又把火野豬放進(jìn)了有毒氣的屋子里，這一次火野豬剛進(jìn)去不久就因?yàn)槲氲亩練馓嗨灾卸舅劳隽恕?/p>
這兩次試驗(yàn)得出的結(jié)論是火野豬的鼻子有測(cè)毒的奇特，所以火野豬之所以不中毒就是因?yàn)樗谋亲佑袦y(cè)毒的奇特。
科學(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具，人們把防毒面具大多都用在會(huì)排放出毒氣的工廠里，防毒面具就起到了防止人類(lèi)中毒的作用。也有一部分防毒面具用在軍事方面，以防敵人用毒氣對(duì)付中國(guó)人，讓中國(guó)人可以防毒氣。
生活的啟示不能不懂裝懂11
生活就像一本書(shū)，在這本書(shū)中你總能發(fā)現(xiàn)許多知識(shí)。
那天，我在寫(xiě)作業(yè)。爸爸過(guò)來(lái)澆灌花草，并用毛巾擦拭葉子上的灰塵。那神情，仿佛擦的不是花草，而是珍貴的寶物。我不經(jīng)意間問(wèn)了一句：“擦它有什么用？”沒(méi)想到爸爸卻意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“照顧身邊的每一個(gè)人或物，自己就會(huì)感受到快樂(lè)�！�
是呀，生活中只有你善待別人，別人才會(huì)善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你。世界上許多事情都是這樣。
看著被爸爸精心擦拭的綠蘿，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出爸爸對(duì)我說(shuō)的話。原本幾天前還一副死氣沉沉的綠蘿，如今青翠欲滴，讓人油然而生一種快樂(lè)的心情。房間里的空氣也被凈化了，屋內(nèi)到處都充滿著泥土的芳香。再看我的書(shū)桌，忘記整理，書(shū)亂七八糟地堆在桌子上，筆在桌子上睡大覺(jué)，橡皮末淘氣地在在桌子上玩耍。我耐心的.收拾著，書(shū)被一排排地碼放起來(lái)，筆回到了各自的“崗位”上，橡皮末也被我“驅(qū)逐出境”了，一切都井然有序，頓時(shí)，我的心情高興了起來(lái)。
爸爸的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——照顧身邊的每一個(gè)人或物，自己就會(huì)感受到快樂(lè)。
生活的啟示不能不懂裝懂12
生活中，我們有很多的啟示，我也在生活中，我也受到了一個(gè)受益終身的啟示。
那一年，我才9歲，上3年級(jí)，從那開(kāi)時(shí)，我的語(yǔ)文開(kāi)始下滑，從90幾分降到了85分左右，然后到了下冊(cè)，我的成績(jī)降到了83分到70分左右。我也開(kāi)始著急了，我不知道怎樣提高我的語(yǔ)文成績(jī)，于是我問(wèn)了我們班語(yǔ)文成績(jī)最優(yōu)秀的一個(gè)同學(xué)她說(shuō)：“必須多看書(shū)”!于是我馬馬虎虎看了《上下五千年》，《昆蟲(chóng)記》，《福爾摩斯》�？赐曛⿻�(shū)，我的語(yǔ)文成績(jī)依然沒(méi)有提升。我總是弄不懂。
終于以個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我知道了提高語(yǔ)文的辦法，那是4年級(jí)上冊(cè)，我上課時(shí)，我被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，因?yàn)槲覄倓傋呱�，沒(méi)聽(tīng)課，所以我不知道怎么回答。我很愧疚。從那以后我上課認(rèn)真聽(tīng)講，一次，我居然考了86分，要知道，我以前總考75到80分之間，我非常的開(kāi)心。之后我很努力，也多看課外書(shū)，我不再馬馬虎虎的了，我愛(ài)上了一本名叫《淘氣包馬小跳》，我看的非常入迷，一次我考了95分，我開(kāi)心極了。從此我懂得了一個(gè)道理，只有努力才會(huì)有成功。
生活的啟示不能不懂裝懂13
我們每天都在生活，因此人生中受到的啟示也有許多。當(dāng)然，我也從生活中得到不少的啟示。
我從生活中得到的啟示是在燒開(kāi)水中得到的。那一天晚上，我們家燒開(kāi)水準(zhǔn)備洗臉?biāo)X(jué)，但水不夠了，我本來(lái)想用電水壺?zé)�，但速度太慢，因此我決定用煤氣燒水。過(guò)了一會(huì)水燒開(kāi)了。我跑去關(guān)煤氣，我跑到那的時(shí)候，看到水像噴泉一樣一點(diǎn)一點(diǎn)噴出來(lái)。我?guī)状蜗肟拷峙聽(tīng)C著，最后還是媽媽用毛巾把水壺提了下來(lái)。
自從那次燒水后，我一直在想水會(huì)噴出來(lái)的原因是什么？但都想不通。最后我到網(wǎng)上查了資料，終于找到了原因，原因是水燒開(kāi)后，熱氣無(wú)法再進(jìn)入水中，就成了小汽泡往上竄，然后從壺口出來(lái)，同時(shí)小汽泡在往上竄的同時(shí)也帶動(dòng)了水，也把水帶了出去。
我知道到了原因后，又想該怎么樣解決這種現(xiàn)象。我在腦子里不斷試驗(yàn)，終于想出了辦法，在燒水的時(shí)候，盡量把熱水壺蓋子打開(kāi)，讓汽有個(gè)進(jìn)出的空間。
通過(guò)這次的觀察，我知道了燒開(kāi)水這個(gè)生活中常見(jiàn)的事都有這么大的學(xué)問(wèn)。當(dāng)然在往后的生活中會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
生活的啟示不能不懂裝懂14
有一本書(shū)，書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，每個(gè)人卻都是這本書(shū)的作者，而且內(nèi)容豐富，這本書(shū)就是——生活!我從生活中也領(lǐng)略到不少知識(shí)和本領(lǐng)，其中就有這樣一件事。
那是暑假中的一天，傾盆大雨如脫韁的野馬般狂瀉下來(lái)，我和媽媽走在回家的路上，雨水已沒(méi)過(guò)腳腕。突然，一個(gè)如皮球大的黑團(tuán)涌過(guò)來(lái)，我定睛一看，原來(lái)是無(wú)數(shù)只螞蟻抱成了團(tuán)狀。我想：為了躲過(guò)這場(chǎng)浩劫，它們不得不這樣做。其中有一些螞蟻在翻滾的過(guò)程中如烤漆般剝落了，為了保護(hù)自己的同伴，英勇的犧牲了自己!
經(jīng)過(guò)一波三折之后，它們順利的飄到了岸上，像潛水艇一樣陸續(xù)上岸。
在場(chǎng)的人們看得都驚呆了。它們迅速地在花園里找了塊既舒適又肥沃的泥土，以迅雷不及掩耳之勢(shì)筑好了巢穴。
我從中得到了莫大的啟示：有些東西雖然體積小，但精神博大，古人云，曰“千里之堤，潰于蟻穴”“人心齊，泰山移”……這些不都是從微小的動(dòng)植物身上吸取到的啟嗎?所以，任何千古名言警句都是從這本書(shū)上汲取的——這本書(shū)就是“生活”。
生活的啟示不能不懂裝懂15
在一個(gè)漫長(zhǎng)的等待之中，一個(gè)生命在萌發(fā)。也許不是萌發(fā)，不過(guò)一定在獲得新生，那是一種無(wú)比珍貴的重生度。同樣是一個(gè)生命，而從一個(gè)卵一直到蝴蝶都是一個(gè)孕育的過(guò)程，更是一個(gè)生命本質(zhì)的飛躍。這種“復(fù)活”，其實(shí)就是那個(gè)美好的夢(mèng)的結(jié)果。蝶挑戰(zhàn)了自己的極限，迸射出了生命的光彩，達(dá)到了人生的最高境界，將自己短暫的生命鍍上了傳奇的光輝。
人生同是如此。漫長(zhǎng)的等待就是漫長(zhǎng)的痛苦。層層痛苦，層層希望。最終，只有像蝶一樣意志堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌不屈的人才會(huì)歡愉。在去往成功的路上，很少有人會(huì)像蝶一樣去堅(jiān)持自己的夢(mèng)，并去追逐。美麗的人生、生命的飛躍，都要靠自己的磨難方可成功。想讓生命得以絢爛，須要蘊(yùn)，須要蓄。蘊(yùn)哲蘊(yùn)勢(shì)，蓄勢(shì)待發(fā)，還要勇往直前、堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)人生的巔峰。
優(yōu)雅的蝶不會(huì)立刻出現(xiàn)于世界，蝶需要繭。同樣的，生命須磨，生命須煉。磨煉煉就光芒，努力鑄就傳奇。優(yōu)雅的蝶背后是只令人鄙視的丑毛蟲(chóng)，它能夠做到這樣真的了不起，而很多人只看見(jiàn)它光芒四射的一面，很少有人知道它以往傷心的生活，以及那個(gè)美麗而凄楚的夢(mèng)。
破繭成蝶。這蝴蝶，走出了本質(zhì)，走出了束縛，走向了陽(yáng)光，也走向了自己真正的生活。
奮力一搏為自我，愉悅?cè)松土x剛。磨煉成就真光彩，故因靚蝶破繭閃耀四方！
生命之蝶，傳授于那些愚昧無(wú)知、不珍惜生命、抱怨生活太苦卻不愿拼搏的人——一個(gè)生活的啟示。
【生活的啟示不能不懂裝懂】相關(guān)文章：
生活帶來(lái)的啟示作文10-06
生活給我?guī)?lái)的啟示作文08-21
生活帶來(lái)的啟示作文范文10-12
生活帶來(lái)的啟示650字03-09
生活的啟示的作文(13篇)03-02
生活的啟示的作文13篇03-02
不懂裝懂是貶義詞嗎10-09
生活啟示作文三篇05-23
生活啟示作文5篇05-18
生活啟示作文8篇04-16