啟示
啟示1
這件事發生在上個月，在剛開學的那段時間里，我學習十分認真，經常得到鐘老師的表揚，又一次數學考試還考了97分，我大喜過望，心里想：這回一定會得到媽媽的贊揚。我像一只小鳥高高興興地飛回了家，又興奮的飛到了媽媽面前把卷子遞給了媽媽，媽媽露出了驚訝的表情，對我說：“寶貝，你真的.很棒！”“媽媽，這三分是我不小心馬虎做錯的，下次我一定會考個100分！”我高傲地說道。媽媽鬼頭鬼腦地對我說：“要不今天就不寫天天練？！”我有一點似信非信，說道：“是嗎？”媽媽對我說：“你自己決定吧！”說完她就去干家務了。我想：靠這么好，根本沒有必要 。
第二天，我回到家做完作業，想打開電視，媽媽止住了我的手，對我說：“你的天天練還沒動筆呢！”“媽媽，我考那么好，還做什么天天練呀！”我心不在焉地說。然后打開電視津津有味地看了起來。第三天、第四天……我都沒有寫天天練，一個星期我只寫了一次，而且左錯右錯，訂正過后，我還氣呼呼地走開了，一邊走一邊想：就不錯了幾個題嗎，有什么大不了的！
第二個星期，數學老師沒有通知大家就來考試了，我一看，心里暗暗自喜：好簡單的卷子！我飛快地寫完，不但不檢查，還在一邊畫畫，老師讓我們把卷子交了上 去。
回到了家，我對媽媽說：“媽媽，我們今天考了數學，那張卷子非常簡單，我一下子就把卷子做完了！”“可是……”沒等媽媽把話說完，我就跑去寫作業了，晚上我不爽的答應媽媽寫天天練，剛下筆，媽媽突然說：“我去買幾只螃蟹回來吃，寫好了我給你燒螃蟹吃。”說完媽媽出門去了，我飛快地跑到放計算器的地方，拿出計算器開始嗒嗒嗒地算了起來。媽媽回來見我寫完了，而且全部寫對了，高興地燒了幾只螃蟹給我吃。
第二天，數學卷子發下來了，我居然考了68分。我的臉色白了下來，心里像打碎了五味瓶，有種說不出來的滋味。老師講完了卷子，我垂頭喪氣地走回了家。看見媽媽，我滿臉通紅，很不情愿地把卷子交給了她，媽媽頓時嚴肅起來，告誡我說：“這下你應該明白了吧，一時的成功不表示永久的成功，只有通過日積月累的練習，你才能成為真正的勝利者！”聽了這話，我羞愧地低下了頭。
媽媽的告誡是：要成為真正的勝利者，更需要日積月累的練習。媽媽的話讓我一生受用！
啟示2
去年“七夕”那天晚上，我和堂姐一起來到了中心書城附近賣花，這是爸爸媽媽給我的一次社會實踐，這次賣花的實踐給了我深刻的啟示。
那天晚上我們6點半就趕到了中心書城，我們兵分兩路，堂姐去書城的南面，我去書城的北面。剛開始，我還有點害羞，不太敢向別人推銷，結果問了幾個人要不要買花都被拒絕了。我非常的失落。眼看時間一分一秒地過去，可我卻一朵花都沒有賣出去，我急得像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”。
這時一個年輕的叔叔朝我這邊走了過來。于是我硬著頭皮向他推銷道：“叔叔，您要不要買花呀？”“小朋友，你的.花多少錢一朵呀？”叔叔好奇地問。我笑咪咪地回答道：“10元一朵”。“10元一朵？是不是太貴了！”我一聽急了，連忙說道：“叔叔，您看這朵花這么嬌艷，今天又剛好是七夕節，您買一朵送給你的女朋友吧？她一定非常開心的！”“哦，小朋友你可真會說話，好吧，那我就買一朵吧！”于是那位叔叔爽快地掏錢買了一朵。就這樣，我賣出了第一朵花，我心里別提多開心了。于是變得更大膽地向別人推銷了。之后我又陸陸續續地賣出了三朵、四朵花。正當我高興地以為很快要把花賣完的時候，城管突然出現在我的面前，他十分嚴厲地沖著我喊：“小朋友，這里不可以賣花，你快點走吧”！我一看他那兇神惡煞的樣子，只好乖乖地走開了，可是我心里還打著小算盤：哼，等你們走了我再回來賣花！
離開之后，我遇到了我的堂姐，只見她兩手空空的，垂頭喪氣地朝我走過來。我以為她這么快就把花賣完了，于是我就問她：“姐，你的花賣完了？”姐姐沮喪地說：“沒有，花被城管沒收了”。姐姐傷心地對我說：“我也遇到了城管，他說要把我的花都買了，我當時一聽很開心，以為真的要買我的花，于是就跟著他去拿錢。沒想到，他竟然走進了城管局，把我的花全沒收了，還把我趕了出來……”聽完了姐姐的哭訴，我覺得賣花真的不容易。不僅要面對別人的拒絕，還要受城管的欺負。
這之后我就像跟城管玩捉迷藏似的，他過來我就躲，他走了我就繼續出來賣花，到了晚上十一點多，我們終于把花賣完了，看著手中浸透著汗水的錢，我才明白：原來掙錢真的不容易呀！以后我一定要珍惜錢，要多幫爸媽多干活！
啟示3
湛藍、深邃而神秘的大海是許多人夢想親近的事物。浪花飛揚，海濤洶涌，也引發了無數詩人澎湃的詩情。從世界小小窗口向外眺望，隨時都能聽到海潮的拍岸，看到海鳥的飛翔。然而對于我，大海給我帶來的不僅僅是美的'享受。
那是一個漫長難耐的夏天。高溫持續，熱浪風暴般地席卷全城各個角落。大地翻騰著熱量，樹干被烤灼得“”聲響，樹上蟄伏著的知了不再似作文中如小提琴演奏般優雅了，瘋狂地鳴叫猶如放到最大音量的搖滾樂被單曲循環，一遍一遍，令人煩躁、乏味。
豈止它們，我也有了“反應”。長時間待在空調房里，整個人仿佛變了質的飯，悶悶的不透氣，精神不振，蔫不拉幾。這樣熱的天氣，要找個地方透氣。于是我來到了風鈴島。
剛剛踏上柔軟的沙灘，陣陣海風已經把玩起了我的發絲。雖然依舊酷暑當頭，但這迎面吹來的風卻也令我平靜不少，只是一瞬，不夠深入。
那么下海吧，這樣就能涼快許多吧！我挽起褲腳，沿著被海水洗平的地方往前走。時不時的，幾個孩子抱著游泳圈向大海飛去，“噗”的一聲，躍入水中。海水濺起層層水花，將孩子的身體輕輕抱著，看得我也不覺想下海了。
“哎，這些年輕人啊！”一個老太太，拄著拐杖，顫巍巍地向我走來，歲月粗糙地在她臉上留下痕跡。從口音聽出，她是個當地人。她似乎也注意到了我，緩緩朝我走來。像是不可抗力般，仿佛要宣布什么莊嚴的事情，我停下來，靜靜地凝視著她瘦弱的身形，仿佛從這小小的身軀里會爆發出什么巨大力量。
“知道為什么大海……”她立在我面前，雖沒有稱呼，但她是在與我交談。“什么？”海風吹散了她的話語，我大聲地向她再次詢問。
“因為寬闊啊！”她說完，不等我反應，便離去了。寬闊……我念著這個詞語，慢慢地，似乎悟到什么：有一顆能寬容接納、平靜面對的心啊！想到這，我又看向大海，似乎知道那老太太先前對我說的話了。
知道為什么大海能面對這炎熱？是寬闊啊。它沒有任何防備對于這驕陽，但它依然心平氣和地面對，它甚至允許孩子們將熱量散發給它，這是多么寬闊的胸襟！
海水深深淺淺地沖刷沙灘，那片水藍似乎一道清泉滋潤了我的心靈。
啟示4
這一天，萬里晴空，陽光明媚。
我坐在凳子上，看著眼前的暑假作業上復雜多樣的題目。左一根線連到這邊，右一根線再連到那邊，再加上中點、中線，就連成了一幅“美麗”而又復雜的圖案。我最不會做的，就是這樣圖案型的題目了。現在,我真的想找塊豆腐把自己*死得了。
我想起了老媽說的話：“不會做的圖案型題目，就一定是要添加輔助線。”我想了想，拿起筆在草稿本上涂涂畫畫。“嗯，應該就是在這里添一筆。”接著，我又算了十多分鐘。“不對啊？怎么會怎么算都少了一個條件呢？”把那一條線擦掉，繼續在草稿本上涂涂畫畫。“嗯，如果不是剛才那個地方的話，那就是這里。”我又信心滿滿地畫了一條線，可是，算來算去又是少了一個條件。
我思來想去，忽然，腦袋靈光一閃。剛才，兩條輔助線缺少的條件好像雙方都有。那么，兩條輔助線一起畫，就能算的出了吧。我把兩條輔助線都畫了上去，算著算著，終于，我算出來了。“哈哈，果然，這種這么簡單的題目，是難不倒我的。”我一邊想著，一邊來回顧一下我成功的過程。回顧著回顧著，忽然，我好像發現了一個，我做錯的一個證明。我拿過暑假作業，看了又看，好吧，我果然又做錯了，然后，我又開始了無盡的算術生涯。
“嗯，如果剛剛那兩條輔助線不對的話，那么就應該，不是做輔助線了。那怎么做呢？”我想著想著，把暑假作業左擺右擺，便想到了老師說的一句話：“換個角度思考問題，你將會有不一樣的收獲。”我把暑假作業轉了個180°，把題目里里外外給的條件，全都放到圖形上去。角1等于角2，AB等于CD，所以，這個三角形就會，等于那個三角形。所以，這條邊就會，等于那條邊。我的天啊，我好像又看到了希望。可惜，幻想是美好的，現實是殘酷的。當我把心中的喜悅壓下來后，我繼續算幾分鐘。好吧，果然不出我所料，就差最后一步就能算出來時，卻是又少了一個條件。
這個題目如此之難，看來我只能等老媽回來了。
老媽回來后，拿著題目分析了一番，就在添加輔助線的基礎上，再換個角度思考，便把整個題目分析透徹了。問題也自然迎刃而解了。
其實有的.時候，在人生中，我們也是在尋找著各種各樣的條件，來滿足自己所需要的成果。有的條件，天生必備不用我們擔心。有的條件，能很輕而易舉的就可以找到和獲得，而有的條件，卻是要在困難中艱難的尋找并獲得。
啟示5
眼淚，是離別時的萬分惆悵；是失去時的萬分后悔；是重逢時的萬分喜悅……
——題記
離與淚
離別——這對于很多人來說，都是一種痛苦，它就像是永遠失去一樣，一開始是思念，但到最后，漸漸化成悵然若失……
離別是悲傷的，它是一種能把英雄“壓倒”的痛苦，千古以來，世間不知多少英雄，為了“離別”這二字流下了眼淚。人們為此感慨萬千：“是否記得曾經朝雨的渭城？曾經煙罩裊裊的江東？”離別之恨，又能與何人說？只能顧自留于頰邊。
離別流淚，是因一去無歸期可談，且看那蒼山風雪——漫天飄零。自此江湖，無人相付真心。
相思淚
淡望回首，心中仍是伊人笑，卻何見伊人拭去眼角淚蝕。固不信緣已破，情已荒。唯剩一絲念念不忘縈繞心間。
相思是一種無悔的犧牲，它常換不來任何回報，卻無數人為此懷著相思韻墨，無從抹去。心里滿是眷戀的癡奢，與何人笑呢？哪怕仗劍執筆，終是寫不出牽掛。這種不后悔的等待，化成相思，但最終還不是空等一場，心曾念君，卻仍是多情了。譜著千年不負，萬年不遇的執著，仍是從曾經的`為君挽發簪，直到兩鬢蒼蒼的憑欄遠望。
相思淚，斟不完牽掛，最終也往往逃不過一場空。事如今，何人仍記得伊人一塵一笑輕拂袖？一切，只能回到忘川的水邊。
悔恨淚
世人何曾沒后悔過？若不是當初太沉迷，怎來如今放不下？悔已無用，又和，又為何留戀過往，不如來生再續前緣。
人生是道選擇題，沒有任何人能次次選對，正因此，選錯的人在經歷過種種“錯誤的選擇”后“悔當初”，英雄固有悔恨時——曹操曾無數次仰天長嘆：“悔當初，不該殺文若兮！”諸葛亮曾無數次自責自責：“早知不該入亂世之爭！”魯肅曾無數次含淚自語：“為何當時未能勸得公瑾不出征？”悔恨淚——悔的是失去，悔的是變故，悔的是過失……
世人皆出英雄無悔，可誰又知英雄只是無悔天下江山而已。無人可以一生無閃失，但可以讓閃失變淡，變得不為人知。
苦淚是痛，熱淚是憾。人可能就像眼淚一樣，適合于痛苦和喜悅，千萬種惆悵，皆可適。
啟示6
那年，我剛上三年級，家鄉十分盛行養鳑鲏，一時間鳑鲏成了人們的新寵。
爸爸也不例外地愛上了養鳑鲏，于是新買了一口觀賞魚缸，每日都圍著鳑鲏轉，看著少許的鳑鲏在水中快樂地游來游去。
“坤兒，好看嗎?”爸爸得意地說。
我點了點頭說：“好看，就是鳑鲏少了點兒，缺少生機!”
爸爸沉思著，說：“嗯，是個問題!得多找些鳑鲏才好。”他搔了搔后腦勺，說：“坤兒，要不咱們一起去捉鳑鲏，好嗎?”
我高興地跳了起來，說：“好啊!我也捉些鳑鲏來養養。”
說干就干，我們父子倆帶上畚箕和小水桶就出了門。路上，只聽爸爸說：“坤兒，我們去后山那個老魚塘看看，那兒準有鳑鲏。”
不一會兒，來到了老魚塘旁邊，只見爸爸在路邊尋得了一堆牛糞，把它鏟進畚箕里。我不解地問：“爸，牛糞臭烘烘的，你拿來有什么用啊?”爸爸故意賣了一個關子，說：“坤兒，等會兒你就知道用處了。”說完，爸爸就把盛有牛糞的畚箕輕輕地放入魚塘角落處，便閃在一旁。只一支煙工夫，爸爸迅速地提起畚箕，只見畚箕里有三條小鳑鲏在拼命地往上跳。“噢，原來是用牛糞做魚餌!”我這才弄明白爸爸的用意。我看著挺好玩的，就央求爸爸讓我也來試一試。我照著爸爸的樣子，試了幾回，但收獲很少。
望著小水桶里的“戰利品”，我氣餒地對爸爸說：“這鳑鲏也太難捉了，太少了，要不咱換個地方”?
爸爸嘆了口氣，說：“現在也只有魚塘里還有，容易捉;河里有，但難捉。不像幾十年前，田里、小水圳、小山坑里到處都可見鳑鲏的蹤影。我小時候，也是用這種辦法，一畚箕下去，可以捉住很多的`‘金絲線’鳑鲏，哪像今天這點小鳑鲏。”
我追問道：“為什么呢?”
爸爸解釋說：“還不是因為水污染嚴重，農民都使用農藥、化肥，田里、水圳里就再沒有鳑鲏的藏身之處了。唉，環境變惡劣嘍!人類再不保護環境，后果堪憂啊!”
是啊!地球是我們人類的“母親”，愛護地球，就是愛護我們人類。
雖然，我們父子倆只捉到了很少的鳑鲏，但我從捉鳑鲏中受到了保護環境、愛護地球的教育。
啟示7
回憶往事，你是否回想起一些在成長的道路上的人？這些人中，是否又會有一兩個是曾經幫助過、激勵過、在困難中陪伴你的人？而你，有沒有對他們說過一聲真摯的“謝謝”？
值得“謝謝”的人有兩種，一種就是和你素不相識但卻懂得幫助你的人。
有一次，我放學去坐公交車。那天，我的書包特別重。穿過了熙熙攘攘的人流，我好不容易擠上了公交車。汽車一開動，又加上沒有座位，原本就不輕的書包現在顯得更加沉重。這時，一個叔叔看著我背書包力不從心，便友好地站起來，說：“小朋友，你的書包怎么那么重啊？趕緊坐下來歇會兒吧。”我說：“沒事，叔叔還是你坐。”我們倆謙讓了一會兒，最后還是我坐下了，我感激地望著他，說了一聲“叔叔謝謝”。剎那間，我覺得，“謝謝”，真的是人的嘴所能發出的最美字眼。雖然這只是一件小事，但是這件小事中卻蘊藏著很深刻的道理。
而另一種值得我們感謝的人，就是與我們朝夕相處的親人。
我的母親，是一個值得感謝的.親人。她勤勞，每天都會處理很多家務；她樂于助人，每次我遇到什么難題，她都會耐心地教我解題思路，直到我把這題弄懂為止；有時她也嚴厲，我犯錯誤的時候她一定會毫不留情地批評；有時她也溫柔，我生病時她也會細心地呵護我……有一次，我做一道題，任憑絞盡腦汁也想不出來，這時媽媽來了，我像抓住一根救命稻草似的，趕緊向媽媽提問。我和媽媽一起分析這題，研究這題，不一會就把這道題做出來了，我很感謝媽媽，她也因為幫助了我而喜滋滋的。我以后一定要好好學習天天向上，將來報答母親！
無論你身在何處，也無論幫助你的人是誰，只要他（她）幫助你了，你又無以回報，那么請說一聲“謝謝”吧，它如有魔力，能讓幫助者快樂。
謝謝，像甘霖；謝謝，像雨露；謝謝，像炎炎夏日里的一陣微風；謝謝，像寒冬臘月里的一把火；謝謝，像明媚春日里的晴朗陽光……謝謝，使別人快樂、幸福。
關于感謝，有兩種人：
第一種，別人滴水相助，他（她）涌泉相報，這種人自然是最好的
第二種，在別人的幫助下達到了某種目的，便忘了甚至反過來損害別人。這種人不可信，萬萬不應該。
我曾經是程度輕的第二種，可是我現在深刻的明白了一個道理：你感謝別人，別人（指第一種人）也會報答你。
愿每個人都存有一顆感恩之心，時刻感恩你值得感恩的人。感恩和給予、奉獻一樣，都會使人快樂。不懂得感恩的人，別人也不會感恩她。
啟示8
一陣陣人群在流動，不時傳來嘻嘻哈哈的笑聲，透露出自內心的喜悅和快樂。我們卻垂頭喪氣地坐在看臺上，撕心裂肺地哭著。
一聲哨子響起，我們班50米接力的運動員們上了賽場。“戰場”上人山人海，各個班上的運動員都擺好姿勢，眼里閃著兇狠的光，仿佛在向別人宣告：第一名是他們的了。
“各就各位，預備……”在槍聲響起的那一刻，說時遲，那時快，運動員用矯健的腿飛快地向前跑去，第一棒是18號，他也不甘落后，緊跟上去，恨不得變成一支箭，向前射去。等到終點時，他快速地舉起手，伸向前面，把接力棒傳給了29號。
29號用自己最快的速度向終點撲去，仿佛是一只十分饑餓的惡狼，向獵物奔跑過去。我發現，29號快超過六班，跑到第二名了。我心里既歡樂又激動，心想：這會離第一名不遠了。
當24號接到棒時，看到我們已經跑到了第一名了。第一名是我們的了。我們激動地大聲喊加油，不時踮起腳望著他轉動的腿和在擺動著手里的接力棒，生怕他把接力棒跑掉了。我看到我們班的運動員都得意地露出牙齒，在空中擺動著手，“加油！加油！五班加油！”看臺上同學大聲地鼓勵著，把全世界的聲音都掩蓋了。突然，24號在地上摔了一跤，手中的接力棒從手中掉下來。他急忙從地上爬起來，不知東南西北地找起接力棒。方爸爸急忙指著他的.旁邊說：“它在那邊！”24號急忙彎下身，抓住接力棒，再飛快地向前沖去，將棒傳給了班上的同伴，這時候，我們已經處于非常不利的形勢——積攢起來的優勢蕩然無存了。后面起跑的同學們拼命地向前跑，想將已經發生的事情改變，但我們卻跑不過時間了。當最后一名同學跑完時，我們已經知道自己的成績：最后一名。
很多人都哭了。本來喜氣洋洋的場面成了灰暗的世界。大家有的呆在那兒發呆，有的互相抱著哭，有的不時擦著淚，一邊咒罵著，一邊向別人哭訴。我心里也在埋怨：24號怎么這么不爭氣。我看到24號坐在一旁，眼睛紅紅的，十分自責的樣子。忽然有一種錯怪他的感覺，心想：也不能老怨別人，自己跑好了嗎？
的確。當自己站在800米的賽場上，自己并沒有為班爭光，反而讓他們失望，沒有跑第一，自己憑什么怪別人呢？
當別人犯了錯時，你不要因此而怪他，要寬容他，包容她。自己也要從自身找到自己的錯誤，并總結。這樣，我們的集體才會變得更團結、更強大。
啟示9
大自然里有許許多多的奧秘，今天我就發現了一個“小秘密”，那就是：我發現了為什么螞蟻搬家了，明天就一定會下大雨。
在以前，我就對這個問題產生了好奇。當我七歲時，有一天，我在郊外的草地上玩時，我突然發現了草地上有一群螞蟻，這些螞蟻排著長長的列隊在草地上行走，而且每一個小螞蟻身上都有著像小沙粒一樣的東西，我心想：這些小沙粒是什么東西呢？我滿腦子都是問號，所以我懷著疑問去問了媽媽，媽媽回答我說：“螞蟻是正在搬家呢！因為它們已經預測到了明天馬上就要下雨的緣故，所以它們正急著找地方搬家呢！至于你說的小沙粒，就是螞蟻的食物呀！””哦！原來是這樣啊！”我恍然大悟，立刻想到了這幾天剛剛學到的一則諺語：‘螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。’我又問媽媽：“媽媽，那為什么明天要下雨了螞蟻就要搬家啊？為什么它們不好好地呆在自己的家里，非要搬家呢？”媽媽笑著回答我說：“因為它們的洞變潮濕了呀！每到快要下雨的時候，螞蟻的洞就會變得很潮濕，所以螞蟻必須搬家去找另一個洞口；還有一種原因是因為有一些螞蟻的洞口偏低，下大雨的時候雨水會流進洞口，這樣就會造成很多螞蟻都會被淹死，即使有幸存的螞蟻，它們的食物也都會被淹沒呀！”我立刻接著說：“看來螞蟻預測到明日會下雨是必定要搬家的了，可是，為什么螞蟻會預測到明日會下雨呢？難道螞蟻有什么超能力嗎？”媽媽繼續回答我說：“因為螞蟻能預感空氣濕度因此當它感覺濕度過大時就知道要下雨了。”“哦，原來如此啊，看來螞蟻雖然看上去很小，但是能力卻不小呢！”“沒錯”媽媽說，“螞蟻別看它們很小，但是它們很團結。螞蟻洞里面可不是只有一些螞蟻的，還有蟻后和食物，每當要搬家的時候，螞蟻都必須要齊心協力，分工合作，這樣才能成功地將洞里的.全部物品和螞蟻、蟻后安全地轉移到新洞里去！”
我終于在和媽媽的共同努力下解開了螞蟻在下雨天搬家秘密，心里別提有多高興了，大自然里還有許許多多的秘密在等著我們去探索呢，讓我們留心觀察身邊的每一的事物，解開身邊更多的謎題吧！
啟示10
啟示，隨處可見。書本上、報紙上、電視上但小小的一道題目帶給我的啟示是與眾不同的，也對我的學習有著極大的.幫助。
周末，我在家寫數學作業，前面的題目都寫得非常暢順，想不到，在最后的一道思考題上碰壁了。剛開始，我還能耐心地做題。沒過一會我就不耐煩了，在草稿紙上亂涂亂畫。最后，我索性去問爸爸。爸爸嚴肅地說：難題要自己解決，不然你考試不會做怎么辦？”說完，爸爸就走開了。
回到自己的房間，我一臉煩躁地看著試卷，拿著筆在草稿紙上亂畫。后來，我連亂畫都不愿意了，就出去散步了。于是，就有了下一幕讓我打臉的啟示。
我在公園里漫無目的地走著。走著走著，走到了一棵大樹前，忽然，一只蜘蛛出現在我的面前，我頓時嚇得叫起了媽媽”，再連倒退了幾步。看著眼前這名列我最討厭的昆蟲”的榜首，我厭惡得翻了一個白眼。正當我打算繞過去的時候，我瞥見它正在織網。我向來都是一個好奇心很重的人，即使是我最討厭的事物。于是，我就坐在離那棵樹不遠的地方觀察著。
那只蜘蛛應該是剛開始織網，因為那網還很小。這時，一股風刮過，它那小得可憐的網一下就破了。我不禁大聲地嘲笑起它來：哈哈，真沒用！”沒過幾秒鐘，我看到它又開始在吐絲織網。我就用等著看它失敗的心情看著它又一次的織網。果不其然，它那可憐的小網一下子就被風吹破了，我臉上再次浮現出嘲笑的表情。這時，我又看到它又開始吐絲織網，我不禁生出疑問：它為什么不放棄呢？都失敗這么多回了？”我帶著這個疑問繼續看著它織網。老天爺好像在針對它一樣，它一織，風就吹。漸漸，已經黃昏了，我準備回家了。忽然，我看到它成功了。那一剎那，我渾身充滿了力量。
我飛奔回家，拿起筆認真算著思考題，媽媽叫我吃飯我也不去，媽媽好奇地問：發生什么事情啦？在美食面前，你這個小吃貨竟然能忍住？”我一本正經地回答道：因為，我今天獲得了一個啟示遇到挫折，勇敢面對，不放棄希望，并努力創造成功的機會，那么成功就在前方等著你，因為成功總是留給永不言棄的人！”。我相信這個啟示會一直影響我的一生。
啟示11
作文給我的啟示，聽了這個，你們一定有許多疑問吧？作文不過就是一個普通的本子，怎么會給人啟示呢？聽我慢慢道來……
昨天，我們語文老師宣布了一個新規定——一段時間只寫三篇作文。分別是寫事的，寫人的，寫景的，不過只要沒達到95分就要重新寫一篇。聽了要求，我的心里直發怵，萬一沒達到95分，不是要完了！一定要加油！加油，匡欣悅！
我回到家，把書包往凳子上一扔，就拿出作文本，迅速的'寫著，寫完后，隨手一扔，就完啦。可是到了第二天發作文本時，我的心又開始七上八下了，好像心里有一只兔子在跳！心想：昨天都沒認真寫，會不會要重新寫呢，這樣就完蛋了！‘’
我聽著老師報著一個一個組的組名，終于報到我們組啦，組長上去領，分發給我們組員，我帶著復雜的心情翻開作文本，一個鮮紅的89分向我迎來，我那顆懸著的心掉下來了，同時也十分失落！
我們組全軍覆沒，無一幸免。呀！完蛋啦！在沉重的作業包袱下，又加了一包，會活活把我壓死啊。唉！自作孽不可活啊！老師又叫95分以上的同學站起來，加分。結果你猜怎么著？連班不用重新寫的人屈指可數。
放學了，排隊回家啦。我的心仍然在懊悔，為什么昨天不認真寫？如果昨天認真寫了，也許今天就不用重寫啦。就不會有如此沉重的作業包袱啦。唉……都是粗心大意惹的禍啊！
我心不在焉的走著，耳畔仍然回蕩著這句話——完蛋了，糟糕了！我去等候區寫作業。以迅雷不及掩耳之勢寫完了，除去作文以外的作業，接下來就要認真寫作文了。
我先想好要寫哪件事？，在理清思路，才動筆開始寫，寫完作文后，我要讀，讀了三遍，確保語句通順，沒有錯別字后，我才把作文本合上，小心翼翼地放進書包，生怕它飛了似的！我在心中默默祈禱：千萬不要再重寫了，不然我的努力就功虧一簣啦，我又要完蛋啦。
我心中，仍然縈繞著這句話，完蛋啦，糟糕了！
第二天發下作文本，我，懷著期待的心情打開作文本，我看見了一個鮮紅的95分，我高興的就不知道東南西北啦！
昨天的完蛋了，糟糕了！現在都是浮云，都是這95分的背景板！
一開始，我聽同學說：作文本是一個神圣的本子，那里夾雜著你太多太多的心血，太多太多的過去，和太多太多對未來的憧憬，永遠都不要丟去這個陪伴你一生的作文本，就永遠不要放棄寫作文，那好作文陪伴你一生！
啟示12
一個嚴熱的夏天，知了在樹上“知了，知了，知了”的叫個不停。
突然我突發其想，我跟姐姐說：我們去捕蟬吧！姐姐自大的說：不就是捕蟬嗎，有什么了不起的。聽了這句話我很生氣，說道，我現在正式向你發起挑戰，不知你趕答應不趕。我生氣的說。姐姐說不就是比賽嗎？誰怕誰。說吧，怎么比？我說：十分鐘之內在路口見，看誰捕的蟬多，行吧？姐姐再問勝了怎么為，敗了怎么為？我說：勝者讓敗者幫做一天家物活，敗者又要做家物又要一天不能吃零食。姐姐說你就等著給我做家物吧。我說：老姐你還是等著一天不吃零食吧！我很不知天高地厚的說。比賽正式開始。我和姐姐各自拿著自己制做的網子各往各頭跑，姐姐往北邊跑，因為那邊的蟬多一此，我往南跑，因為那邊有我敏好朋友我相信小朋友們一定會幫我，才不會幫我那個愛吵我們我那個“大大大喇叭。”時間一秒一秒的過去，看看我捕的蟬好像就兩三個那么多，于是我趕快找來我的好朋友說：朋友們，我的.“生死決澤就靠你們了！”我激動的說。你們把你們家最近捕到的蟬讓我先用一下，等過了這個危險“狀況。我在還給你們。”朋友們答應我啦！把他們最近捕到的蟬都給了我借我渡過這個"生死之關”。
朋友們，給我的蟬有七八只，再加上我以前捕到的三只蟬已經有了十來多只啦！看來姐姐一定贏不了我啦。規定的時間到了，我不得不往回趕啦。我得意的拿著十幾只捕的蟬，不由自主地開心。丈莫名其妙地想著姐姐一定沒我捕的多。當我走到路口的時候還沒有看到姐姐的影子。過了一會兒姐姐才提著六七只剛捕的，氣喘呼呼的跑到我面前，說：我來晚啦，十分鐘到了，我就補到了七八只蟬，你呢？我得意的說你才捕到678只，我都已經捕到十來多只啦。姐姐驚訝的看著我，你是怎么做到的？我說反正我‘贏了我告訴你，你也不能反悔。我呢，五分鐘快到了，我才捕到了三四只，然后我就想了一個辦法，就是我把我和小朋友捕的蟬加在一起，這樣就多到十來多只啦。你看我聰明吧！
然后姐姐對我說以后可不能再這樣了，如果比賽都向你一樣，誰都這么做，還比賽做什么呢？姐姐語重心長的說。我很不服的說：“不就是作弊嗎，有什么不行的！”于是，我生氣的跑回家。好幾天沒搭理姐姐，但是我知道姐姐是對我好，多少次都想去給姐姐道歉，可是怎么也說不出來。
漸漸的，這件事情被姐姐給忘了，但在我心里，那天發生的事情是永久不會被忘記的。因為那天姐姐說的話讓我終生受益。
啟示13
在我童年的記憶中，有許許多多的事情給了我很大的啟示，但是有的事情我已經不記得了，或者只有一點印象，可是有一件事情，無論怎樣我都無法忘記，因為那一件事給了我終身的啟示。
我記得那時候我剛上二年級，在臨近期中考試的時候，我一心想要考個好名次，不辭辛苦的復習著，終于功夫不負有心人，最終在期中考試的成績中我一鳴驚人，在整個年級里一舉奪冠，考了一個年級第二，當試卷發到我手中的時候，我高興地差點跳起來！剛一放學，我便一路小跑跑回了家，并對媽媽說：“這一次期中考試，我考了一個年級第二！”媽媽看到了的試卷以后，直夸我是一個聰明愛學習的好孩子呢，聽了媽媽的夸獎我的驕傲的心里頓時上升百倍，但是隨后，老媽還是說了幾句我“不愛聽”的話，比如：“要向第一名學習，不能驕傲啊！”等等這種打擊我膨脹心理得話，媽媽每次說這樣的話時，我總是左耳朵進，右耳朵出，完全忽略這些話，自從我得了第二，班上經常說：“就是他，他只與第一名相差0。5分，”聽了這些后，我更驕傲了，以至于上課不認真聽講，不完成作業這樣。
有一次，我上課不聽講，我的同桌要舉報我，我說：“你去告訴老師啊，反正我是年級第二，”同時我也知道我的同桌是個膽小鬼，在聽了我的威脅后，一定不會去老師那里舉報我的。時間轉瞬即逝，轉眼間，期末開始即將來臨，在期末考試之前又進行了幾次小練習，我都取得了很好的成績，可是在期末考試的時候，眼看試卷上的這道題不會，那道題也不會，考場上的我心里很著急，就像熱鍋上的螞蟻一樣，焦躁不安，不久以后，在公布成績的時候，我的數學竟然考了一個全班二十，一向自稱為“語文天才”的我，語文竟然考了全班第十，老師把我叫到了辦公室，問我為什么一個年級第二的成績這次會考出這樣低的.成績，并要求我找出自己的毛病，在老師的教導下，我知道意識到了自己的錯誤，當你取得成功時不能驕傲，那是你用自己的努力換來的，當你失敗時，也應及時總結教訓，要做到“勝不驕，敗不餒！”
從這次的事件中我懂得了一個道理，所有成功的背后都包含著太多的努力付出，心中要時刻銘記“謙虛使人進步，驕傲使人落后”！
啟示14
說起幼物，你自然會攙起兇猛的老虎，暴烈的獅子，溫順的大象，一切鳥類，昆蟲^他們是自然界物質能量循環的一步階梯;但是，你是否想過，我們對動物了解的程度直接關系到四化建設的步伐。
就拿你最熟悉的未西^腕上的手表來說吧，你注意到沒有，表盤上那些表示1、2、3、6、9的小方塊，并不是由一個平面構成的’而是由四或六個不同方向的小平面拼成的，這樣，在黑暗中只要一令才向射來光，它就有所反映，這是人們從螞蚱的眼晴上俘到的啟發：螞蚱頭部不能轉動，然而不論從哪個方命射來的.光都能引起螞蚱敏惑的視覺，這是因為螞蚱的眼是評多在不同平而上的小眼所構成，形成了一個大的復眼。這就是為什么要把表盤上那四小點突起制成多個平面的原因。可見動物給人的啟發是多么巨大而又深入。
過去.人們由于羨慕鳥的自由翱翔而發明了球翼飛機;同理，受蝙蝠尋食的啟發而發明了雷達;受海豚自由游動的開導，而發明了減低水對船的阻乃的人違海柊皮等等。這些事例不勝枚舉。這種啟發不僅應用于科學上，而且應甩于、們的徤身和生活中;人們受幼物的啟示發明了各種獸拳：狗參、蛇拳、嗚拳、狼拳……為增進人民的徤康發揮著枳極的作用。于是，產生種模仿生物的科學--訪生學，這是1960年9月13日斯蒂爾在美國的第一次仿生學會議上提出的-從此一項重要任務擺在我1門面荊：了斛幼物，了解它的生理結構和功能從而獏仿它。由可見，我們現為中學生正在學習的…生物學”是多么重要。
仿生學不僅十分有趣，而且前屠無量!讓我鍆展開想像的翅膀，看一看，防生學的前景是多么光輝燦爛!比如，它對千分之一度的溫度變化都有感覺，這種技能如果運用于預測地宸.顱測火山爆發，那會使人類免受多大的災難!再如，我們若能摸清黃蜂究竟用什么物質使它獵獲的昆蟲休眠幾十天的話，那么，就可以制出一種能起到長時間麻醉故果的麻醉利，這不僅能解除病人的痛苦，而且可以為解剖學、生理學研完提供更大的方便。我們若能把老鼠的繁菹功能轉移到麖的身上，麝香這種極其昂貴的奇蛺的藥和與其有關的香料、食品就可以大眾化了，那該多好!
寫到這里，我想說一說久已藏在我心中的秘密，我現在要先學好生物學，再鉆動物學，打好基礎，將來在仿生學領域里我也要有所作為!
啟示15
大詩人蘇軾曾說過：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”的確，書讀得多了，我們的心靈就會被凈化，寫作之路也會如有神助。
似音符飄過耳畔，如春風拂過面頰，讀書生活總是那么的美好。每每看到那一本本五顏六色的書籍，就會令我思緒萬千。
《天藍色的彼岸》讓我悲喜交加；《雪域豹影》讓我感受到父愛的偉大；《混血豺王》令我浮想聯翩。書中的主人公一次次的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
一縷縷書香芬芳迷人，一縷縷書香清新舒適，吮吸著書香，我的心情分外愉快。一縷縷書香啟迪著我、引導著我，告訴我一個個深刻的人生道理。
有一個男孩自幼腿腳殘疾，但卻有一顆自強不息的心，在他一次次的不懈努力下，終于跨過了人生中的一個個“水洼”，最終成為一名作家，他就是艾倫·馬紹爾。當我讀完他寫的自傳體小說《我能跳過水洼》后，不禁深深地敬佩他，敬佩他在生活中一次次迎戰挫折時的勇氣。我不禁在想：假如在生活中，我們一次次地遇到這樣的“水洼”，我們能嘗試著跳過去嗎?
沈石溪的《斑羚飛渡》讀完后，令我思緒萬千。小說給我們講述了一群即將被槍殺的`斑羚，它們在生與死之間徘徊，最終那些年邁的斑羚，選擇了死亡，為后代的自由、成長鋪平了道路，這是一種怎樣的無私大愛啊！？在現實生活中，我們常常看到一些人自私自利，他們總是在別人需要幫助的時候找尋各種各樣的借口。孰不知，人都會遇到困難，當自己遇到困難時還會有人幫助嗎？所以，我們要擯棄自私自利的壞毛病。
《夏洛的網》是一部感人肺腑、震撼人心的書。蜘蛛夏洛為了營救自己的好友——小豬威爾伯，在豬欄上織出了一個被人們視為奇跡的網，讓威爾伯擁有了一個安享天年的未來，而夏洛的生命卻走到了盡頭。讀了這本書，我明白了在生活中我們要懷有一顆仁愛之心，要力所能及地去幫助他人。“贈人玫瑰，手有余香。”當你決定幫助他人時，你也就幫助了自己，成就了自己美好的未來。
史學家說：書是進步的階梯。奮斗者說：書是人生的向導。而我認為，書是迷惘時的燈塔；書是失敗時的安慰；書是孤獨時的伴侶……
書香伴我行。在成長的過程中，是書給了我無窮無盡的力量，讓我在追逐夢想的道路上勇往直前！
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