這件事對我的啟示作文
這件事對我的啟示作文1
打開記憶的相冊，許多往事就像那一張張泛黃的照片，隨著歲月的流逝，漸漸地模糊不清。唯有這樣的一件事，卻彩色依舊，真真切切，絢麗繽紛。永遠塑封在我的心中，每每“翻到”，都讓我哈哈大笑。
記得那是我五歲的時候，爸爸和媽媽去購物，我不想去，便獨留在家。
獨自在家看著有趣的動畫片。時間滴答滴答的溜走，我十分口渴，便在冰箱里找飲料喝，可是找了好久也找不到想喝的飲料，只見冰箱里只有一瓶叫“青島啤酒”的“飲料”，便想起了爸爸喝這東西的時候總是說：“太美味了……好喝！下次……還要買！”我想：這東西爸爸都認為美味可口，應該能喝吧！這時，有兩個小人出現在我的面前，一個小人用誘惑的聲音說：“喝吧，喝吧，爸爸都說美味可口，還要再買，肯定非常好喝�？旌劝�！”另一個小人用粗聲粗氣的聲音對我說：“別喝，這可不是什么作文好東西。，那天爸爸喝完之后，臉龐像初升的紅日，走起路來搖搖晃晃，像一個剛學會走了的小嬰兒，萬一這東西小孩子不能喝怎么辦？”好奇心的力量太強大了，我小小地抿了一口，那東西與舌尖的碰撞，有點辣，又有點苦，還有一股醇香。流入喉頭刺激中夾帶著清醇。品嘗過后，我完全忘記第二個小人的忠告，昂起頭，拿著“青島啤酒”咕咚咕咚地喝了下去……果真好奇心害死膽大貓，喝完以后，我的臉便紅得像蘋果一樣，之后有種飄飄欲仙的感覺……
當爸爸媽媽回到家的時候，看見我躺在沙發上，懷里還抱著一瓶啤酒，他們笑得直不起腰來。我呢？站也站不起來，只覺得自己暈乎乎的，爸爸趕緊給我灌了一大杯麥茶，讓我喝下去，我才得以“恢復”
那一幕幕的瞬間，如今回味，便哈哈大笑，就會深陷那快樂的時光，觸及我心中最快樂的地方，勾起我最快樂的回憶。
這件事對我的啟示作文2
那是一個星期一早上，我們班同學王大力用了一個小小的背詩動作，告訴了我一個一生收益的啟示。
上周周末放學的時候，孫老師要說下周一要檢查古詩背誦情況，其實我星期天沒有用功背誦，不是偶爾錯幾個字，而是四句話都能背錯；所以周一早上剛一起床，我就祈禱不要抽到我背誦啊。
剛到教室里，我就把《自助餐》拿出來，臨陣抱佛腳得背呀背呀背，這時幾個同學還問我“王晨馨，你在干嘛，那么用功？”，我都不好意思說，我不會背啊，我撒了個慌，我說我看的其他書籍。
一眨眼的功夫，第一節語文課時間到來了，孫老師剛一進教室門就問：古詩背的怎么樣啦？“會背啦！”大家異口同聲的回答，但是我的心卻是在懸著呢�！澳敲凑f，大家都會背了”，孫老師說�！盀榱斯焦�，我們今天就用班級優化大師軟件來隨機抽簽兒，電腦屏幕上是誰的名字，誰就站起來背”。這時的我腦子里一片空白，作文想多看幾眼書，但是就是記不住，加上隨機抽簽的壓力，原來還會背的幾句，這時真的全部忘完了，這時候如果有一個地縫，我也想鉆進去。
“咚咚咚……”電腦屏幕在高速得滾動名字�！巴！�。孫老師說著，這時電腦屏幕出現了---王大力。什么！什么！王大力，要知道他的成績，可是我們全班有名的“第一”呀！不可能，不可能。他絕不可能背出來，我要靜靜的看他的笑話了。“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲……”。王大力真的背的很流利。“真棒，此處可以有掌聲啊”，孫老師激動的說，“我們全班都要為他鼓掌，王大力！老師非常看好你，你今天是最棒的，老師給你點贊”！
一個人只要努力了，沒有戰勝不了的困難。孫老師極力表揚著王大力同學，同時我也感覺到在批評我，這時的我低下了慚愧的頭……這簡單的20分鐘背古詩，我悟出了一個道理：事情不管有多難，只要不懈的努力，就一定會成功。
這件事對我的啟示作文3
今年寒假，有件事給了我很大的啟示。
寒假剛開始，媽媽就給我報了素描班，但因為我間斷過一學期，很多知識和技能都忘了。
今天要完成的作業真多，幾乎安排得滿滿的。兩張數學卷，一張語文卷，兩張字帖，還有素描練線。
終于到了素描練線，我已累得筋疲力盡了，好想坐下休息一下，可我并沒有停下來，立即飛似地搬來畫架，鋪上素描紙，取來鉛筆、橡皮，一切準備就緒。先練橫線吧，一、二、三，怎么這一根畫不直呢？我就不信了，擦了再來，眼看就要練完了，卻又幾根線怎么也畫不直，加油呀！直起來呀！越急越畫不直，真是奇了怪了，越畫越糟糕了，最后一跟直線居然把之前畫好的線也給“糟�！绷�，無奈，只好拿起橡皮，動起大“手術”作文來，猛一擦，差點把紙都擦破了，怎么辦呀？明天還要交卷檢查的，頓時，手心直冒汗，正當我垂頭喪氣想要放棄時，腦海里閃出一個畫面。
在以前學習素描時，曾遇到一個同學也是素描畫線時手心出汗了，怎么也畫不直，被老師發現后，記得老師是這樣告訴她的：“快去洗洗手吧！要放輕松些，練不好沒關系，關鍵是你要靜下心來！切記千萬不要心急！”
于是，我深深吸了口氣，努力放松自己，并跑去洗手間把手洗了一遍，然后走向陽臺，讓心情徹底放松，大概10多分鐘后，我再次拿起畫筆，咦！成功了！
這一次的.素描作業給了很大啟示：不論是畫畫，還是其他任何作業，都必須靜下心來，千萬別浮躁。不是常言說“寧靜致遠”嘛，大概也就如此吧！
這件事對我的啟示作文4
我記憶中的事，像天上的星星數也數不清，其中有一件事像刀刻在我的記憶中一樣，使我久久不能忘記。
那是我學騎自行車的經歷。當時，我已經到了小孩子們討厭那些能騎著不帶輔動輪的自行車的大孩子再叫他們“娃娃”的年紀。一天上午，媽媽用自行車把我帶到街上。媽媽先扶我上車，然后開始在街上來回推著我走。起初，我畏畏縮縮，但不大一會兒，我就懂得坐穩自行車的訣竅。這時，媽媽讓我自己扶著車把，去踩腳蹬子，因為她在旁邊推得越來越累，她說她在后面推。于是，我把著車把便加快了速度。
你們知道父母總是喜歡跟小孩子開玩笑的。真的，媽媽告訴我她還扶著車子，但實際上她并沒有扶，當我發現媽媽沒有扶車子時，心一慌就立刻摔了下來，擦破了膝蓋和雙手。盡管如此，我最終還是能單個騎車跑了。此時，我覺得自己真偉大，幾作文乎忘乎所以。當我還沉浸在勝利的喜悅之中時，我發現車子就要到街盡頭了，這種情況對有經驗的騎車人來說，根本算不得什么，可是媽媽從來沒教我轉彎，也沒告訴我在這種情況下就停車。我嚇壞了，決定跳車。在人還沒著地的一剎那間，我覺得短暫而甜蜜的人生就要在眼前逝去了。當我從地上爬起來時，發現這次小傷使我剛剛擦破而腫起來的部位又添上了一道新的跌痕，但我滿不在乎。我大叫一聲：“去你的吧！”
第二天，我帶著傷疤又到街上騎車，重新開始整個過程。但是這次我已經知道了如何轉彎或至少知道遇到險情要停車了。那天，我的經歷要好多了。當然，我也摔倒了幾次，但都沒傷著皮肉，很顯然，我已順利過了騎車關
童年時學騎自行車的經歷，使我懂得了：在人生的道路上不經過多次的摔打，不遇到坎坷的經歷，怎能健康地成長呢？
這件事對我的啟示作文5
明媚的陽光照到我的床上，今天，是我們家的全體出動日，我們早早起床，吃好早飯，一家人來到了花鳥市場。
那里有潔白無瑕的水仙花，淡紅色的玫瑰等等，姹紫嫣紅，好看極了。往里走像是來到了動物樂園，有活潑的小鳥，可愛的魚，黑白相間的狗······我一看像箭一樣的沖向賣魚的地方。那里有黑白的斑點魚，兩邊有泡泡的“小泡魚”，五顏六色的金魚等等。我連忙鬧了起來，“媽媽，媽媽我要買這個！”“好，好，知道了！”“一、二、三、四，有四條，我和妹妹大聲的數了起來。
回到家后，我把它們都放到了金魚缸里，撒點食，它們都像餓狼似的撲了上來，你一口，我一口，很快，食物就沒了，我又撒了一點。媽媽看見了說道：“別撒那么多，擔心小魚吃撐死了。”不會的，它們那么餓，肚子又那么大，怎么能撐死呢？我大聲說道。一天，兩天，三天······突然有一天我發現小魚有點不對勁，叫來媽媽一看，原來是因為吃得太多撐死了。不可能，你看它們的肚子個個鼓得大大大的，怎么會死掉呢？我傷心極了。心想：早知道就不給它們吃那么多了，如果當時聽媽媽的話，少撒點或許小魚就不會死掉了。
隨著我一年一年的長大，終于知道了：人不能貪得太多，來得快，失去的也快，最后傷心的還是自己，所以只有自己努力去爭取，根扎得穩，才什么都不怕。
這件事對我的啟示作文6
教室里，學生們有的愁眉苦臉，有的開開心心，有的正在抱怨，有人問：“他們在干什么呢？”哈哈，讓我告訴你吧，我們在做AQ呢，我們一起去看看吧？
上課了，老師抱著一大疊紙走進教室，不知老師葫蘆里賣著什么藥，老師站在講臺上，說：“這張卷子你們必順在5分鐘內做完，不過記住，一定要好好審題后再做。”天哪，5分鐘，一張卷子，怎么可能！”說著，卷子已經到手了，可我們怎么“求情”老師也不聽，哎，大概只能考50多人了，但我仔細一看卷子，“天了”我們再次發出了刺耳的“尖叫”，你猜我們看到了什么，其實我們看到的題竟全是課外題，我們目驚口呆，不知從何下手。
我愁眉苦臉，這一道道題目我都不會，但也只好亂寫一遍，但筆仿佛聽懂了我的心聲，一下子就寫完了，正當我暗自竊喜時，一下子，眼睛就跳到最后一行小字上—看完題目請做3、4小題，這幾個簡單的字卻讓我頓時失落，“沙沙沙”一陣陣橡皮與紙“親熱”的聲音從我們教室里傳來，但時間不等人，老師已經開始倒數了，“三、二、一，停！”我們都 停了下來，老師當場批了卷子，我們幾乎“全軍覆沒”，只有幾個“幸存”下來。
這讓我懂得了一個深刻的道理，處處要看究竟，處處細留心，應當仔細，仔細，再仔細。
這件事對我的啟示作文7
“�。√y了！”一位同學大叫起來。原來我們是在模仿殘疾人寫字！從這件事中，我懂得了不少道理！
這個游戲一共分兩輪，第一輪用手來寫字，但手不能挨到桌子；第二輪用嘴巴叼著筆寫字，手也不能放在桌子上，而且還不能寫太簡單的字。同學們聽了游戲規則后，都說大難了，我也覺得的確很難，但老師說了一句話，讓所有人都開始寫了：“你們想想那些殘疾人，他們是怎么寫的？”于是，我也開始寫字了。
第一輪開始了，我先用手拿起筆，把手懸在桌子上，然后艱難的寫起字來。唉，你瞧，我把點寫成了一橫，真是太難寫了。不過我讓同桌認我寫的字，她還是認出了我寫的“慧”字。
第二輪接著又開始了，這次是用嘴叼著筆寫，難度又升一級。開始后，我先用嘴叼住筆，然后把雙手放在背后，用嘴巴寫起字來。你看，我又把一點寫成了一橫，把一橫畫成了波浪線，把一豎寫成了斜勾……寫到這里，我總算是感受到了殘疾人的不易。
通過這次模仿殘疾人寫字，我體會到殘疾人的不易與辛苦。我想：我們要多給殘疾人一點關愛，也要保護好自己的身體不要受傷害。
這件事對我的啟示作文8
這件事教育了我，也許大家都會問我是哪一件事教育了我。今天我就來給大家說說吧！
有一次，我去雨湖公園玩，剛一進大門，我就被眼前的景象吸引住了，有好多白色的鴿子正聚集在公園的廣場上，它們有的正爭先恐后吃著人們喂給它的食物，有的在周圍安詳地散步，有的則一溜煙飛向了遠方。公園里面還有許多娛樂項目，比如打氣球，套玩具，劃船……讓人應接不暇，但我最喜歡是打氣球，打氣球的規則就是用槍對準氣球開槍，但是不能越過那根白色的禁線，一共十次機會。
游戲開始了，首先我沒有在意瞄準，有點漫不經心，隨便開了一槍就中了一個。心想：這也太簡單了吧，旗開得勝，我“小小神槍手”啦！自然令我有點沾沾自喜，自信滿滿地我發射了第二槍，但是并沒有打中目標，我又連續打了兩槍，都以失敗告終。七，六，五，四......只剩四個了耶，前面的一個也沒中，我氣急敗壞，火冒三丈，我又胡亂放了幾槍，一氣之下一咕嚕把槍甩在了地上，眼淚嘩嘩流了下來。老板不緊不慢走了過來，溫和地勸慰道：“小伙子，不要輕易放棄，我看你打得挺好的，只是要多點耐心，再試試看吧，你還有兩次機會呢！”聽了老板的話，我決定重振旗鼓，從頭再來。我撿起了地上的槍重回了“戰場”，放平了心態，右眼平視前方，緊緊盯著目標，不停地調整方向，心里還默念著“3、2、1，發射！”總算打中了，我覺得自己從水深火熱中解救出來，那股子高興勁可是從頭頂一直爽到脊椎尾，老板也在一旁為我鼓掌慶賀。
在這次游戲當中我明白了兩個道理：一是驕傲使人落后，謙虛使人進步；二是世上無難事，只要肯登攀。所以我希望同學們不要像我一樣驕傲，也希望我們能共同努力學習，做一個對社會有益的人。
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