大自然的啟示小學(xué)生作文（通用23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的大自然的啟示小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇1
這些天，我對(duì)觀察小草特別感興趣，它從土地里冒出頭來(lái)，好象在告訴人們春天來(lái)了。
我在觀察的過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題：為什么小草這么早就探出了頭？它是自己生長(zhǎng)還是需要人播種……我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)天氣變暖時(shí)，是從地下開(kāi)始的，所以小草不怕冷。它還是不用人播種的，秋天的時(shí)候，枯草結(jié)成了草籽，被風(fēng)一吹，又撒播到土里，又長(zhǎng)出新的草來(lái)，它就是這樣，一代代的生長(zhǎng)。
草到處可見(jiàn)，墻根下，土地里，石縫中……它是多么頑強(qiáng)，無(wú)論要承受多大的壓力，都努力向上鉆，要為春天增添一抹綠色。在學(xué)習(xí)上，又何嘗不是這樣呢？正如《小學(xué)生日常行為規(guī)范》上所說(shuō)的：遇到挫折和失敗時(shí)不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。我們?cè)谑r(shí)不要把自己看成矮子，相信自己是最棒的，為祖國(guó)獻(xiàn)上自己的一分力。
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇2
我們每天都與大自然和諧相處，它的神奇與美麗給我們留下了無(wú)限的遐想。有許多科學(xué)家都從中得到了啟示和靈感，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，使我們的生活大大改善。
青蛙的眼睛非常特別，它們看活動(dòng)的東西非常敏銳，可是看靜止的東西卻非常遲鈍。人們利用青蛙眼睛這一特點(diǎn)，發(fā)明了“電子蛙眼”，使機(jī)場(chǎng)里的人員能夠準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)的降落。
車(chē)前草的葉子是按螺旋形狀排列的，這種排列方式能得到充足的陽(yáng)光。因此，建筑師依照這種形狀建造的房子也能使每間屋子享受到溫暖的陽(yáng)光。
人們從大自然中得到的啟示還有很多。例如“從蘋(píng)果落地”中發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力定律”；從“長(zhǎng)頸鹿的身體結(jié)構(gòu)”發(fā)明了“抗荷飛行服”；從“響尾蛇”中發(fā)明了“現(xiàn)代夜視儀”……
由此可見(jiàn)，大千世界，無(wú)奇不有，只要我們仔細(xì)觀察，勇于探索，就算一株小草，也會(huì)有它的奇妙之處，也會(huì)帶給我們千百萬(wàn)個(gè)靈感。所以我們?cè)谙硎艽笞匀坏耐瑫r(shí)，還要去發(fā)現(xiàn)觀察其中的許許多多的奧秘，并合理的利用它，為人們提供更多的方便，讓人們的生活更加美好。
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇3
我快要過(guò)生日了，爸爸送給我一只可愛(ài)的小烏龜，我十分高興。烏龜?shù)谋成祥L(zhǎng)著一塊堅(jiān)硬的龜殼，走起路來(lái)慢吞吞的，十分可愛(ài)。
我每天都細(xì)心地照顧它。每次一回家，我就給它喂食，有時(shí)還帶它去曬太陽(yáng)……我十分地喜歡它，每次去上學(xué)時(shí)，我都會(huì)戀戀不舍地跟它說(shuō)再見(jiàn)，甚至睡覺(jué)的時(shí)候，也會(huì)把它和它的窩抱上床，看著它入睡。小烏龜也在我的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
有一次，爸爸媽媽都不在家，我十分無(wú)聊，就從盆里拿出小烏龜，和它一起玩耍。可是我發(fā)現(xiàn)，小烏龜都養(yǎng)了一年了，我把它照顧得這么好，每天都按時(shí)喂食，換水，可它為什么還是這么小呢？我十分著急，心想，我每天把食物從一袋增加到兩袋，食物增多了，它會(huì)不會(huì)長(zhǎng)得大一些呢？說(shuō)到做到，我每天把食物增加了。小烏龜果然長(zhǎng)得更大些了，我十分高興，于是，把食物從兩袋又增加到了四袋，希望它從小烏龜飛快地長(zhǎng)成大烏龜，可是，我喂食太多了，小烏龜被撐死了。
我十分傷心，哭了好長(zhǎng)時(shí)間。從這件事知道了：任何生物的生長(zhǎng)都有它的規(guī)律，如果我們急于求成，反而會(huì)適得其反，好心辦壞事。
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇4
成熟的麥子低著頭，那是教我們謙虛；滿路的蜜蜂在花叢中穿梭，那是教我們勤勞；弱小的草兒能刺穿巖石，那是教我們堅(jiān)韌。美麗的大自然里蘊(yùn)涵了許多啟示，需要我們用心去觀察，去思考才能領(lǐng)悟。
未成蝶的蠶，不知疲倦地織著閃光發(fā)亮的絲，從口中吐出，慢慢裹住自己。吐絲很累，但它毫不猶豫，只是為了有朝一日，能破繭化蝶，朝天飛去。然而，就在它破繭而出的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的翅膀枯黃，丑陋。它驚異了，蠶竟成了娥！化蝶竟是一場(chǎng)夢(mèng)！它的魂飄向了天空，它的心變成了蝶！執(zhí)著的蠶教會(huì)了我不懈追求。
比如月亮，陰晴圓缺可意味著親友的團(tuán)聚離散；比如大海，潮漲潮落喻示著生命的起起伏伏，生生不息；再比如螞蟻，為了生存而合作互助，雖然分工不同，但是團(tuán)結(jié)一心。
它們教會(huì)我懂得親情，懂得合作，懂得互助。
上學(xué)期期中考試，我沒(méi)有考好，惆悵失落，漫無(wú)目的走在小路上。一片落葉飄然落在我頭上。這片落葉已經(jīng)枯黃了，但仍可以看到的脈絡(luò)，它一樣也曾年輕過(guò)。面對(duì)即將逝去的這片落葉，我不禁一陣惋惜。然而，葉落就一定要悲傷嗎？不，生老病死是大自然不變的規(guī)律，枯葉落了，才會(huì)長(zhǎng)出新葉。此時(shí)我豁然開(kāi)朗，面對(duì)失敗，收拾心情，從新出發(fā)！
枯黃的葉子教會(huì)我笑對(duì)坎坷！
你看那日出日落，仿佛剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間卻是星月稀疏。花蕾初生的光彩轉(zhuǎn)眼化為死寂的干枯！
在歲月的長(zhǎng)河中，人的一生只是匆匆一瞬。然而生命雖然短促，若能使它放出光彩，便可稱(chēng)上永恒。所以，在這有限的生命中，我們要珍惜每一分，沒(méi)一秒。做有意義的事，讓自己的人生變得更有價(jià)值！
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇5
留心大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，燦爛的陽(yáng)光昭示著無(wú)私，廣闊的海洋顯示著寬容，就連墻角的一株不起眼的小草，也能帶給我們希望。
生活中的每一天，都充滿了陽(yáng)光。陽(yáng)光是無(wú)私的，無(wú)論你美或丑，富或賤，善或惡，陽(yáng)光都毫不吝嗇地撒下光輝，帶給人們溫暖和感動(dòng)。陽(yáng)光的無(wú)私，教會(huì)我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，要忠于自己的職業(yè)，不懈努力；要在他人遭遇困境時(shí)，伸出援助之手；要平等地對(duì)待每一個(gè)生命，用透明的心看世界……陽(yáng)光的無(wú)私，為我們鍍上真善美的光環(huán)，我相信，虛偽、殘忍、丑陋，會(huì)慢慢縮小、減少，再縮小、再減少……讓陽(yáng)光，撒滿心房。
面朝大海，春暖花開(kāi)。聽(tīng)著浪花拍擊著礁石的聲音，就像是浪花正將我們心中自私、怨恨、妒忌的大石塊狠狠擊碎一樣。心，頓時(shí)多了一份寧?kù)o，少了一份喧囂；多了一份寬容，少了一份計(jì)較……這蔚藍(lán)而廣闊的大海，顯示出的正是“海納百川，有容乃大”的大氣，也是“壁立千仞，無(wú)欲則剛”的豁達(dá)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大海的不拘小節(jié)、豁達(dá)開(kāi)闊。失意了，聆聽(tīng)海的呼喚；悲傷了，聆聽(tīng)海的歌唱；成功了，聆聽(tīng)海的指引……讓大海，涌入心房。
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草。”聽(tīng)，你能聽(tīng)見(jiàn)墻角那株小草的“深情獨(dú)唱”嗎？你聽(tīng)不到。小草才剛探出頭，它那么小，小到幾乎被世界忽略……但它并不自卑。是的，它小，但它想出人頭地；它不被在乎，但它只想努力唱完自己的歌。小草，帶著強(qiáng)烈的生的希望，終于，它鉆出墻縫，綠瑩瑩的，驕傲的，佇立在我們面前。啊！這份執(zhí)著，這份頑強(qiáng)，無(wú)不令我們?yōu)橹畡?dòng)容。在困境面前，我們也要像小草一樣，懷揣希望，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！讓希望，扎根心房。
大自然，總會(huì)給我們帶來(lái)許多意想不到的啟示和生生不息的感動(dòng)。讓我們多留一份心，去領(lǐng)悟大自然的奧妙吧！
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇6
大自然我們的老師，是上蒼賜給我們的禮物，它不但神奇、美麗，同時(shí)蘊(yùn)涵了許許多多的啟示，需要我們用心去觀察、思考才能找到。
在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，螞蟻總是有一種舍己為人的精神。眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；仿佛能聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。外圍的螞蟻已經(jīng)被燒焦，卻仍緊緊抱在一起，不顧及自己的性命迎著火沖上去，燒到自己推延時(shí)間好讓別的螞蟻逃跑。螞蟻?zhàn)屛覍W(xué)到了要勇于奉獻(xiàn)，有犧牲精神。
即使在巖縫中，仍能有生物生存，它就是小草。它無(wú)處不在，懸崖上，墻角旁，道路邊……我驚奇于小草那頑強(qiáng)的生命力，它沒(méi)有鮮花的美麗，也沒(méi)有樹(shù)木的高大與挺拔，但它有默默無(wú)聞、甘愿奉獻(xiàn)的精神，有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力。它比牡丹更美麗，比荷花更高尚。小草教育我堅(jiān)忍不拔。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)，一次又一次，堅(jiān)持不懈，直到結(jié)成一個(gè)令自己滿意的網(wǎng)。曾有一個(gè)故事，第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，一支軍隊(duì)被拿破侖所率大軍擊潰。將軍威靈頓逃到了農(nóng)夫的牛棚中。當(dāng)他身心交困時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在狂風(fēng)中織網(wǎng)。網(wǎng)被狂風(fēng)一次次刮破，但蜘蛛又一次次重新編織。將軍被震撼了。于是，他回到部隊(duì)，重整旗鼓，終于在比利時(shí)境內(nèi)的滑鐵盧擊潰了不可一世的拿破侖大軍。蜘蛛告訴我們做事要持之以恒，永不氣餒
貌丑的蠶為成蝶，它不知疲倦地織著那汗水般的絲，閃光發(fā)亮的絲從口中吐出，慢慢裹住自己，吐絲很累但它毫不猶豫；終于，一個(gè)由痛苦的絲制成的蛹結(jié)成了，在蠶蛹里，它忍受著寂寞與孤獨(dú)，默默承受著，只是為了有朝一日，能化蛹成蝶，朝天飛去。執(zhí)著的蠶教會(huì)了我們不懈追求。
成熟的麥穗低著頭，那是教育我們謙虛；忙碌的蜜蜂的在花叢中穿越，那是在教我們勤勞；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌；嬌艷的曇花在夜里開(kāi)放，那是在教我們不要張揚(yáng)……
我們生活在美麗神奇的大自然中，讓我們抽出一點(diǎn)時(shí)間，放下所有煩惱，用心去體會(huì)大自然的啟示吧。作文
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇7
一步就是千里，深崖斷谷，天泉山澗。美在這里幾乎不成問(wèn)題。開(kāi)一扇窗，擷取一片山嵐，風(fēng)呼朋引伴而來(lái)；穿過(guò)層巒疊嶂，杉林，河谷在陽(yáng)光閃耀之處，大自然為我們開(kāi)拓了新的視野。
人因哆嗦而立刻遁入寂靜里，雖然無(wú)語(yǔ)片刻沈默，卻各自思尋生命的奧義，是怎樣的鬼斧神工，椎心泣血，成就了大地如此壯闊的景觀，而先民胼手胝足，一鑿痕一雕鏤幾乎是以開(kāi)天辟地的精神，貫穿這步步為營(yíng)的山岳，誠(chéng)然令人肅然。
車(chē)愈向上爬行，海拔愈高，人的適應(yīng)力也就低了。頭昏，耳鳴襲擾賞玩的游客；山風(fēng)灌入車(chē)內(nèi)，吸進(jìn)一股清新冷澀的氣味，人便在開(kāi)窗搖窗之間，接受山的教化，自然的洗禮。而鳥(niǎo)是山間的主人，大清晨便出來(lái)覓食，不時(shí)見(jiàn)到巨嘴鴉停於枯木上，以迎賓之姿靜立端坐。
因文明尚不及全面破壞，山中的一切顯得自然而有神韻。不論是一草一木，一枝花一點(diǎn)露，總覺(jué)得生長(zhǎng)是如此理所當(dāng)然。而那些活過(guò)幾世紀(jì)，隨著改朝換代仍保有原貌的老樹(shù)，光彩奕奕散發(fā)著生命的氣息，昂揚(yáng)張拔向天際伸展，每一個(gè)角度，每一個(gè)軀干轉(zhuǎn)折，鮮明而有力量，如一位王者，親臨天下，指喚著他的隨從，完全征服了這片天空。
我們也全然被征服了。人之模仿自然勝於利用或改造它，科學(xué)的力量雖逞一時(shí)之快，表面上看起來(lái)似操控萬(wàn)物，其實(shí)卻反為自然所主宰，我們實(shí)在無(wú)法否定大地的力量，就像所有人一回到原野的懷抱，便要為它悸動(dòng)，震懾一般。也因?yàn)槿绱耍覀兪冀K不能忘情於山水，總竭盡所能刻意去親吻它的芳澤，領(lǐng)略它的甜蜜。
更有甚者，大口呼吸森林釋放之芬多精，饞嘴似的拍攝，錄影，恨不得能將這整座山林悉數(shù)搬回，制成盆景，擱於案頭，鎮(zhèn)日把玩。自然是魔，駕馭人的心靈。老子早有暗示：「天地之間，其猶橐龠乎，虛而不屈，動(dòng)而愈出」，只要我們愈向它靠攏，便發(fā)覺(jué)宇宙奧秘愈是神奇，如源源不斷的聚寶盆，永遠(yuǎn)等待人去探訪，去揭面紗。
車(chē)過(guò)隧道，并不挺長(zhǎng)，前后卻判若兩個(gè)世界。隧道口前，艷陽(yáng)在天，風(fēng)光綺麗，明暗有致；一出隧道，進(jìn)入啞口，天氣忽變，山嵐縹緲，氣象萬(wàn)千，更顯陰沈詭譎。一隧道之隔，變化如此，不禁令人臣服感慨。
也只有大自然能夠在瞬間拂袖輕撥，談笑中呼風(fēng)喚雨，怡然自得。相較於此，我們不是如同蜉蝣般，汲汲營(yíng)營(yíng)於生滅間嗎？這是大地傳達(dá)的語(yǔ)匯，也是它的啟示。
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇8
成熟的麥穗低著頭，那是教育我們謙虛；忙碌的蜜蜂的在花叢中穿越，那是在教我們勤勞；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌；嬌艷的曇花在夜里開(kāi)放，那是在教我們不要張揚(yáng)。
其實(shí)，美麗的大自然里也蘊(yùn)涵了許許多多的啟示，它需要我們用心去觀察，去思考才能找到。
鏡頭一
在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山間，有一個(gè)很深很深的山谷，山谷里雜草叢生，沒(méi)有陽(yáng)光射入。在雜草叢中生長(zhǎng)著一顆瘦小的植物，它說(shuō)自己會(huì)長(zhǎng)成美麗的花朵，但回應(yīng)它的只有無(wú)情的嘲笑和諷刺。無(wú)數(shù)次雨水打在它的幼苗上，寒風(fēng)從它的身上吹過(guò)。但它仍然堅(jiān)持著，它在寒冷的天氣里發(fā)出新芽，它在陰霾的籠罩下抽出新枝。終于，它長(zhǎng)成了美麗的花朵，它就是高貴的百合花“你只是留戀開(kāi)放在水中嬌艷的水仙，卻不知在寂寞的山谷里，野百合也有春天……”
美麗的百合花教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)不屈。
鏡頭二
“真討厭，又下雨了”你很難找出一個(gè)不討厭下雨的人。的確，人們喜愛(ài)鮮花，因?yàn)檫@五顏六色的花朵兒為生活帶來(lái)了斑斕的色彩；人們熱愛(ài)綠草，因?yàn)檫@油綠嫩小的草兒，為生活增加了許多綠元素。然而，在鮮花綠草背后都是雨水無(wú)私澆灌的。即使人們遺忘它，或者討厭它。它仍不分季節(jié)，無(wú)論晝夜地為需要它的植物付出、為大自然默默奉獻(xiàn)。
純凈的雨水教會(huì)了我默默奉獻(xiàn)。
鏡頭三
期中考試我又沒(méi)考好，惆悵、失落、難過(guò)……一片落葉飄然落在我的頭上。這片落葉已經(jīng)枯黃了，但仍可以看到它的脈絡(luò)，它也一樣年輕過(guò)。面對(duì)即將逝去的這片落葉，我不禁一陣惋惜。然而葉落了就一定要悲傷嗎？不，生老病死是大自然不變的規(guī)律，枯葉落了，才會(huì)有新葉長(zhǎng)出。此時(shí)我豁然開(kāi)朗，面對(duì)失敗，收拾心情，重新出發(fā)！
枯黃的落葉教會(huì)了我笑對(duì)坎坷。
鏡頭四
為成蝶，它不知疲倦地織著那有好汗水般的絲，閃光發(fā)亮的絲從口中吐出，慢慢裹住自己，吐絲很累但它毫不猶豫，只是為了有朝一日，能化蛹成蝶，朝天飛去。然而，就在它破蛹而出的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的翅膀竟如此枯黃，丑陋。它驚異了，蠶竟成了蛾？化蝶竟是一場(chǎng)夢(mèng)！它的魂飄向了天空，他的心變成了蝶。
執(zhí)著的蠶教會(huì)了我不懈追求。
我們生活在美麗神奇的大自然中，讓我們放下工作、作業(yè)，遠(yuǎn)離世俗，用心去體會(huì)大自然的啟示吧！
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇9
大自然是我們的母親，我們也從大自然的身上得到了許多啟示。
在花叢中飛來(lái)飛去的蝴蝶非常美麗，像一位翩翩起舞的芭蕾女孩。蝴蝶的美主要在它的一雙大翅膀上，翅膀上有各式各樣的花紋，色彩斑斕的顏色，如果蝴蝶停留在花叢中，人們就很容易把它和五顏六色的花朵混在一起，很難分辨。科學(xué)家根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。
在水中能自由來(lái)去的魚(yú)兒非常靈活，像一位滑冰場(chǎng)上姿態(tài)優(yōu)美的滑冰運(yùn)動(dòng)員。魚(yú)兒之所以能在水中活動(dòng)自如，時(shí)因?yàn)樗奈舶汀ｔ~(yú)兒在水中用尾巴搖擺而游動(dòng)，轉(zhuǎn)彎，動(dòng)作非常輕巧、靈活。科學(xué)家根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，通過(guò)反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐，發(fā)明了腳蹼，把它套在腳上，分別活動(dòng)兩只腳，就可以像魚(yú)兒一樣在水里自由自在的游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎了。
大自然給了我們這么多啟示，它真是我們的好老師啊!
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇10
人類(lèi)雖然很聰明，但是還有很多地方要向大自然學(xué)習(xí)。我舉幾個(gè)例子吧!
人類(lèi)在大自然中比如：人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)，航船和導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。
受到蝙蝠的啟示發(fā)明“雷達(dá)”……這些例子多的數(shù)不勝數(shù)。
仙人掌生活在沙漠地區(qū)，那里酷熱無(wú)比，還有許多惡毒的猛獸，處境十分危險(xiǎn)，但是仙人掌生活在那里許久，卻不見(jiàn)它絕種，這是因?yàn)樗鼮榱诉m應(yīng)險(xiǎn)惡的環(huán)境，長(zhǎng)出了尖銳的刺，使動(dòng)物們無(wú)可奈何，這似乎告訴我們，必須克服困難，外在艱苦的環(huán)境，要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力去解決，俗語(yǔ)說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人”就是這個(gè)道理。
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇11
大自然有許多奧秘，今天就有一個(gè)“秘密—那就是螞蟻搬家會(huì)下雨”。
這個(gè)問(wèn)題，在我很小的時(shí)候就一直產(chǎn)生了疑問(wèn)。在我九歲的時(shí)候，我看見(jiàn)螞蟻成群結(jié)隊(duì)的向一個(gè)洞爬去，背上有一個(gè)顆粒大的東西，我仔細(xì)一看是食物。我不解的想，螞蟻搬家真的會(huì)下雨嗎，媽媽說(shuō)“小螞蟻感到悶熱就會(huì)告訴窩里的同伴，天快要下雨啦!蟻群得到消息，馬上就會(huì)搬家，第二天就一定會(huì)下雨”。第二天，本來(lái)和小朋友約好去玩籃球，我沒(méi)去，我想螞蟻搬家會(huì)下雨是否是真的。果真，外面下起了大雨，大自然太奇妙了，可以用一句諺語(yǔ)來(lái)形容“螞蟻搬家、蛇過(guò)道，明日必有大雨到”。我想，螞蟻竟真的可以當(dāng)天氣預(yù)報(bào)，真的很神奇，我趕忙去外面抓了幾只螞蟻放到一個(gè)小瓶里，可螞蟻在瓶里東爬西爬，搞的我都糊涂了，于是，我趕忙把它們放回了大自然。
大自然真是太神奇了，幾只小小的螞蟻，竟如此能給人們這么大的'幫助，真的太好了，我喜歡大自然。
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇12
大自然中有許多奧秘，只要你用心的去觀察就會(huì)有意想不到的收獲，大自然是我們的老師，通過(guò)大自然我們可以學(xué)到很多知識(shí)。
就說(shuō)我們樓棟前有一個(gè)高臺(tái)階，我沒(méi)事的時(shí)候總愛(ài)在那玩，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)成群結(jié)隊(duì)的小螞蟻，它們身上都馱著像小沙粒一樣的東西，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍向小洞口走去，我在網(wǎng)上查了一些關(guān)于小螞蟻的資料，原來(lái)它們這是在搬家，你知道為什么嗎？因?yàn)槊魈煲掠炅耍∥浵伆峒沂且驗(yàn)樗F(xiàn)在的家潮濕或地勢(shì)偏低，通常在它們搬家的情況下，那日的天氣肯定悶熱預(yù)示著明天要下雨，不是有這樣的一句話嗎：螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。
別小看螞蟻，因?yàn)橛辛怂鼈兊膯⑹荆覀儾胖懒颂鞖獾淖兓哉f(shuō)大自然是我們的啟迪，是我們的老師，大自然給我們帶來(lái)了許多收獲和想象空間，沒(méi)有大自然的啟示就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)現(xiàn)在如此的發(fā)達(dá)，大自然中有許多奧秘，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇13
大自然給我們?nèi)祟?lèi)許多啟示，比如：科學(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子做出了第一批防毒面具……
讓我說(shuō)一說(shuō)我最喜歡的其中之一吧！蒼蠅，是細(xì)菌的傳播者，誰(shuí)都討厭他。可是蒼蠅的翅膀，是“天然導(dǎo)航儀”人們模仿它制成了“振動(dòng)陀螺儀”這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)駕駛。蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”由3000多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”，“蠅眼透鏡”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組成的，用它作鏡頭可制成“蠅眼照相機(jī)”一次就能照出千百?gòu)埾嗤南嗥＿@種照相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電于計(jì)算機(jī)的微小電路，大大提高了功效和質(zhì)量。“蠅眼透鏡”是一和新型光學(xué)元件，他們的用途很多。
大自然真是人類(lèi)的老師呀！
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇14
你看過(guò)山嗎？山是高岸偉大的。你看過(guò)海嗎？海是寬廣無(wú)邊、卻又反復(fù)無(wú)常的。一片偶然飄蕩你手中的落葉能讓你想到什么？是它過(guò)去曾擁有的歷史？是它來(lái)自何方？還是依靠在枝頭上的歲月中看見(jiàn)的一切大大小小、數(shù)也數(shù)不清的人人事事？
我一直認(rèn)為，人能在大自然的世界中領(lǐng)悟很多。如，月圓月缺這種自然的象，常代表親友的團(tuán)聚、離散。螞蟻和蚜蟲(chóng)，卻表現(xiàn)了為生存而合作互助。看過(guò)獨(dú)自生活的蜜蜂嗎？他們講求的是團(tuán)結(jié)、分工的精神。
大自然還帶給我的歲月匆匆，務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看過(guò)那日出和日落，仿佛剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間卻已是星月稀疏。夜來(lái)香悄悄綻放了，又萎謝了。若是說(shuō)，落花殘葉曾代表著一個(gè)個(gè)絢麗的生命，那么，它實(shí)在太短促了。花蕾是生的，轉(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯！
蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì)僵死在花兒的冷香里！
生命雖然短促，但若能使它放出光彩，便可稱(chēng)得上永恒，是不？
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇15
在大自然中，有許多能當(dāng)上人類(lèi)的“老師”的動(dòng)物。
在暴風(fēng)即將來(lái)臨時(shí)，水母會(huì)潛到深海里，水母怎么會(huì)預(yù)測(cè)到風(fēng)暴即將來(lái)臨呢？原來(lái)，除了聲波與超聲波還有次聲波。水母用“耳”聽(tīng)到了次聲波，因此可以逃過(guò)一劫。科學(xué)家仿造水母的這個(gè)“耳”，造出了次聲波電子儀。次聲波電子儀可以預(yù)測(cè)風(fēng)暴來(lái)臨的方向與強(qiáng)度。
在自然界中，能發(fā)電的動(dòng)物僅魚(yú)類(lèi)就有500種左右。經(jīng)過(guò)對(duì)電魚(yú)的解剖發(fā)現(xiàn)：電魚(yú)體內(nèi)有一種由半透明的盤(pán)形細(xì)胞所構(gòu)成的發(fā)電器官。由于魚(yú)的種類(lèi)不同，所以發(fā)電細(xì)胞的數(shù)量也不同，從而導(dǎo)致發(fā)電量有所差異。在十九世紀(jì)，意大利著名科學(xué)家伏特，以魚(yú)的發(fā)電器官為樣板，發(fā)明了世界上最早的電池——伏打電池。
除了水母與電魚(yú)以外，還有烏龜與薄殼建筑，海豚與聲納。企鵝與極地越野車(chē)……還有許多未知的動(dòng)物奇妙之處呢！還有待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。看來(lái)，人們的老師真多呀！
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇16
人類(lèi)都想有一只電子警犬，雖然有的人家里養(yǎng)了只狗看門(mén)，但狗也需要休息，不可能一天到晚的看門(mén)。科學(xué)家了解到了這種情況，所以他們研究了起來(lái)，發(fā)明了電子警犬。電子警犬用不著狗糧，只要給他充點(diǎn)電，它就能從早到晚一直看門(mén)了，他可比普通的警犬好用多可。其他的警犬必須要和人培養(yǎng)感情才會(huì)任你使喚，電子警犬可用不著這么麻煩，只要說(shuō)聲，他就會(huì)按命令行事。
從前人們沒(méi)有雨傘，只能用草帽和草衣?lián)跤辏F(xiàn)在卻不同，我們現(xiàn)在有雨傘，只要按下按扭他就會(huì)撐開(kāi)，這樣一點(diǎn)雨都不會(huì)淋到。雨傘是由荷葉進(jìn)化而來(lái)的，有些人看見(jiàn)荷葉可以擋雨，然后人們?cè)俜芯浚K于發(fā)明了雨傘，現(xiàn)在還有雨衣等可以擋雨的用具。
科學(xué)家從生物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類(lèi)的好老師啊！
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇17
大自然中的東西深不可測(cè)，非常奇妙。它給予了我們智慧，它給予了我們幫助。
我家里有一盆花，聽(tīng)奶奶說(shuō)：“它在春天開(kāi)得可漂亮了，不過(guò)很快就會(huì)枯萎的。”我聽(tīng)了這番話，想：“到底有多漂亮呢？我一定要看看。可是，奶奶說(shuō)它很快枯萎的。一定不能夠錯(cuò)過(guò)。”過(guò)了幾天，花上有了幾個(gè)花骨朵都是一對(duì)一雙的，這是為什么呢？我迷惑不解，于是，我問(wèn)奶奶，這朵花叫什么名字，奶奶說(shuō)：“它叫對(duì)紅！開(kāi)得很快。”“哦，這可能是因?yàn)樗且粚?duì)對(duì)開(kāi)的，所以叫對(duì)紅吧！”我想。
后來(lái)，我天天澆水，花兒很快就開(kāi)了。它可真美！它是我家最美的花了！它紅彤彤的，好像害羞的小姑娘。我喜歡這株花，雖然它很快就枯萎了，但我能夠看到就已經(jīng)很高興了！
這幾朵花雖然開(kāi)的時(shí)間短，但它們還是努力的開(kāi)著，把自己最美的一面展示給我。這種自強(qiáng)不屈的精神深深地打動(dòng)了我，它的精神值得我學(xué)習(xí)。大自然真是人類(lèi)的好老師啊！
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇18
在今天信息爆炸的時(shí)代，時(shí)間就是金錢(qián)。于是，人們不斷向速度要時(shí)間。隨著科技不斷提高，火車(chē)的速度也不斷地攀升。
日本新干線高速列車(chē)進(jìn)行升級(jí)后，成功將車(chē)速提升至320公里／小時(shí)。但新問(wèn)題隨之而來(lái)。如此高的速度導(dǎo)致列車(chē)的噪音超出了環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。特別是列車(chē)駛出狹窄的隧道時(shí)就會(huì)產(chǎn)生巨大的聲爆。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，工程師從翠鳥(niǎo)的喙上找到了靈感。翠鳥(niǎo)流線型的長(zhǎng)喙，從尖到頭部的直徑是逐漸增大的，潛水時(shí)會(huì)讓水流向身后，很少濺起浪花。工程師們根據(jù)翠鳥(niǎo)的這特性，將火車(chē)車(chē)頭部分改造成翠鳥(niǎo)鳥(niǎo)喙的形狀，噪音大大減少了，而且行駛速度快了10％，電能消耗減少了15％。
科學(xué)家從翠鳥(niǎo)身上成功解決了火車(chē)的噪音問(wèn)題，還受螢火蟲(chóng)的啟示發(fā)明了日光燈，從蜻蜓身上發(fā)明了飛機(jī)……只要認(rèn)真觀察，認(rèn)真思索，大自然就是取之不盡的寶藏。
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇19
大家好我們組的組名是璀璨明珠組。我們組種的植物是綠豆和眉豆。
大家一定也都見(jiàn)過(guò)綠豆芽，也吃過(guò)綠豆芽吧。但是你們見(jiàn)過(guò)它的生長(zhǎng)過(guò)程嗎？下面就讓我來(lái)給大家講一下吧。
綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程是非常快的。把綠豆埋下去，不過(guò)幾天，它就發(fā)芽了，他先把腦袋探了出來(lái)，一個(gè)莖，和綠豆芽那圓圓的腦袋。再過(guò)一兩天，從腦袋里吐出了嫩綠的葉子，而那片葉子越長(zhǎng)越大，而且豆芽越長(zhǎng)越高，瞧，有一個(gè)綠豆芽都已經(jīng)超過(guò)了花盆呢。
接下來(lái)就該說(shuō)眉豆了。眉豆的種子比綠豆的種子大的多。眉豆長(zhǎng)的更快了，一兩天，它就長(zhǎng)了莖。而且又白又胖可愛(ài)極了。
又過(guò)了幾天，它也越來(lái)越大，我們?cè)诶锩娌宓倪@兩根木棍，正是讓眉豆往上爬的。
這就是我們組的植物，綠豆和眉豆。
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇20
時(shí)間如箭、如燕子，剛吃完過(guò)年的餃子，一下子就穿梭到了陽(yáng)光明媚的春天，春媽媽給春天穿上了漂亮的衣服……！
春天，走在路邊，柳樹(shù)長(zhǎng)出了新的綠頭發(fā)，來(lái)迎接春媽媽的到來(lái)。
春天，走進(jìn)大森林里，森林里沒(méi)有爛葉子了，無(wú)數(shù)棵健壯的大樹(shù)換上了又鮮艷又嫩綠的衣服，像無(wú)數(shù)個(gè)士兵一樣，守衛(wèi)著這個(gè)森林，地上長(zhǎng)滿了小花小草，大地也變成豐富多彩的了，深吸一口氣，啊——好香呀，小鳥(niǎo)們也從南方飛過(guò)來(lái)了，冬眠的動(dòng)物大熊也起來(lái)了，他伸伸懶腰，揉揉剛睡醒的眼睛，把窗戶(hù)和門(mén)打開(kāi)，把陽(yáng)光都照進(jìn)屋子里，把冬天趕走，出來(lái)捕食。
啊，這就是春天，給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)，喚醒了沉睡慵懶的生命，給人們帶來(lái)了陽(yáng)光明媚的笑容，所以同學(xué)們我們也是充滿朝氣的小草，要在這春天的季節(jié)里努力發(fā)芽，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)成大樹(shù)！
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇21
在科學(xué)的世界里有許多令人震驚的事物，我們常常會(huì)想象自己也能做出令人驚奇的發(fā)明。想知道我的想象嗎？那就和我一起去看看吧！
我想發(fā)明鷹眼無(wú)人機(jī)，它是仿照貓頭鷹眼睛來(lái)發(fā)明的。貓頭鷹的眼睛一到晚上就會(huì)特別敏銳。我覺(jué)得如果無(wú)人機(jī)能具備這種功能，那就是如虎添翼！在軍事方面肯定有很大的作用。
鷹眼無(wú)人機(jī)利用仿生學(xué)模仿貓頭鷹的眼睛的特點(diǎn)，將類(lèi)似的功能設(shè)備加在攝像頭里，無(wú)人機(jī)就能看清黑夜里的一切事物，仿佛是在白天。無(wú)人機(jī)的鏡頭里裝了微型熱成像儀，在樹(shù)叢里穿著隱蔽的迷彩服的敵人，鷹眼無(wú)人機(jī)能一眼就看出來(lái)，不用一點(diǎn)遲疑。
它的內(nèi)部有一個(gè)鐵盒子，能麻痹敵人。當(dāng)無(wú)人機(jī)遇到危險(xiǎn)時(shí)他就會(huì)射向敵人。
世界之大，無(wú)奇不有。我希望這種無(wú)人機(jī)能在未來(lái)的世界里出現(xiàn)！
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇22
大自然是人類(lèi)老師，它給人們帶來(lái)了許多啟示，我也從中得到了一個(gè)啟示。
一天我正出去，房檐下一塊石頭吸引了我的眼球，這塊特殊的石頭上有一排鉛筆頭大小的洞。這么堅(jiān)硬的石頭，是誰(shuí)閑得無(wú)聊給雕刻的小洞呢？原來(lái)是下雨時(shí)，雨水滴在石頭上，日積月累滴出的一排小洞。這么柔軟的雨水，怎能滴穿如此堅(jiān)硬的石頭？原來(lái)只要專(zhuān)心致志、持之以恒地做一件事，像石頭這樣堅(jiān)硬的物體，也會(huì)被弱小的水滴給穿出的。
在生活中也須要堅(jiān)持不懈、專(zhuān)心致志的精神，唯有一步一步向前走，才會(huì)到達(dá)目的。畫(huà)畫(huà)時(shí)，要先學(xué)習(xí)線條再畫(huà)圖案，最后合并成一幅美麗的畫(huà)。彈鋼琴也不例外，先認(rèn)識(shí)音符再?gòu)棾鰜?lái)，最后彈出和弦練習(xí)整首，這樣一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌才能彈出來(lái)。寫(xiě)書(shū)法、跳舞這些也都是要勤學(xué)苦練、日積月累的，只有這樣，才能得到你想要的結(jié)果。
大自然可真是人們的好老師。
大自然的啟示小學(xué)生作文 篇23
大自然給了我們很多啟示：小草讓我們懂得了頑強(qiáng);水讓我們懂得了無(wú)私，也讓我們懂得了“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返”的道理;曇花讓我們懂得了謙虛。
水的無(wú)私讓我感動(dòng)。無(wú)論在小溪還是在大海或是在家里，無(wú)處沒(méi)有水的身影。我們洗衣服、洗澡離不開(kāi)水，我們身體也需要水的補(bǔ)充，水用它的身屈為我們做出了貢獻(xiàn)，卻不求任何回報(bào)，這就是無(wú)私。
看著水龍頭里的水，嘩嘩地流著，流向水槽;望著小溪里的水不停地流著，流向遠(yuǎn)方，奔向大海。就這樣一去不回頭。這讓我想到了時(shí)間，分分秒秒在我們的指間流逝，從我們的身邊偷偷溜走。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間的可貴，并不是金錢(qián)所能買(mǎi)到的，我們應(yīng)該珍惜它。
時(shí)間固然可貴，而我們的水資源同樣寶貴。大自然已經(jīng)向我們發(fā)出警告：云南等地連續(xù)幾年鬧旱災(zāi)，其中一個(gè)原因就是人類(lèi)沒(méi)有好好保護(hù)森林資源，導(dǎo)致水資源缺失。
我們要珍惜大自然給我們的每一個(gè)啟示，不讓災(zāi)難侵害我們的家園。
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