親情的作文

時(shí)間：2023-01-12 18:45:59 親情我要投稿

【精選】親情的作文錦集六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的親情的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】親情的作文錦集六篇

親情的作文篇1

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一陣急促的鈴聲響起，我條件反射似的，一個(gè)鯉魚打挺。接著，一只手撐床板，靈巧地翻下床。

　　一把抓起鬧鐘，把鬧鈴的開關(guān)往下一拔，可那刺耳的鈴聲仍舊源源不斷地灌入我的耳朵里。

　　我晃了晃鬧鐘，“是不是壞了？”再仔細(xì)看了看鬧鐘，“沒(méi)事啊？”我心中很是奇怪。

　　這時(shí)，我聽見了一個(gè)人翻身下床的聲音，“是誰(shuí)呀？”心想。此時(shí)，那刺耳的鈴聲消失了。我這才想起來(lái)，原來(lái)是媽媽下床的聲音，她每天都是這么早起的。

　　我看了看表，才五點(diǎn)半。

　　我又上了床。可我卻再也睡不著了，只能一直盯著著天花板，研究天花板上的紋理，從五點(diǎn)半，一直研究到六點(diǎn)整。

　　從這天起，每次到了五點(diǎn)半，媽媽手機(jī)所發(fā)出的鈴聲總會(huì)把我吵醒，使我無(wú)法入眠。這樣過(guò)了十天之后，我實(shí)在是忍不住了，您起床做早飯可以，但別把我吵醒啊！哼，我決定去找媽媽理論一番。

　　“媽媽，”我說(shuō)，“您以后在起床的時(shí)候，能不能不要吵醒我呢？您以后能不能把鈴聲的音量調(diào)小一點(diǎn)好嗎？”

　　媽媽歉意地笑笑，“對(duì)不起啊，以后我會(huì)把音量稍微調(diào)小一點(diǎn)的。”

　　轉(zhuǎn)過(guò)天，我醒過(guò)來(lái)，一看表，才五點(diǎn)多一點(diǎn)兒，打算去一趟廁所。

　　走到半路上，看見廚房里燈火通明，可是媽媽，卻還是倦在沙發(fā)上，縮成一團(tuán)。

　　她聽到我的腳步聲，一驚，從沙發(fā)上坐起，一邊穿鞋，一邊念叨著：“做早飯，該做早飯了。”穿好了鞋，快步走進(jìn)了燈火通明的廚房。

　　外面還是一片漆黑，只有那個(gè)小小的廚房里的燈，卻亮著。

　　一霎時(shí)，我感覺(jué)很愧疚，媽媽為什么這么早起？為什么要定上五點(diǎn)半的鬧鈴？還不是為了給我做早餐，剛才她一定是怕鬧鈴再吵到我，提前起來(lái)的，可我……

　　那個(gè)在五點(diǎn)半咱起的鈴聲，不再刺耳，在我聽來(lái)，現(xiàn)在，它是世上最美的聲音。

親情的作文篇2

　　人生長(zhǎng)河里，我們常常需要做出選擇，我們要讓人過(guò)得充實(shí)而有意義。張開雙臂，我選擇博愛——一生無(wú)悔。選擇博愛，就是選擇用一顆充滿愛的心去關(guān)心身邊的人和事物，就是選擇把自己的整顆心，用于對(duì)生活的熱愛和對(duì)世界的感恩。

　　選擇博愛，就是選擇對(duì)情感的珍視。人生一路，處處關(guān)情。親情、友情、愛情，無(wú)不讓生命充滿感動(dòng)與絢麗。“慈母手中線，游子身上衣”是親情的關(guān)愛；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是友情牽掛；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是戀情的思念。每一個(gè)生命都走不出情感的射程，是那些情感，讓人們好好生活，好好工作，好好珍惜屬于自己的分分秒秒。珍視情感，讓生命多些感動(dòng)與回味。

　　選擇博愛，就是選擇對(duì)萬(wàn)物眷戀。時(shí)光在飛快地流逝，我們眼前的一切無(wú)不如白駒過(guò)隙，成為往事，我們要珍惜啊，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)瞳孔，當(dāng)水石相搏，一滴水珠親吻我的臉龐，當(dāng)微風(fēng)過(guò)處，樹葉的那一絲微微的顫動(dòng)飄入眼簾……我的心中無(wú)不升騰起一股柔情，那是對(duì)萬(wàn)物的景仰和對(duì)生命的熱愛啊，我們那么想讓時(shí)光慢些流轉(zhuǎn)，就讓我們珍惜生命的機(jī)緣吧，從此時(shí)，從此地。這樣，我們多年后回味人生時(shí)，就可以自豪地說(shuō)：我一直都在珍惜，我無(wú)悔牎（chuāng）選擇博愛，就是選擇高遠(yuǎn)的人生志向。

　　明朝學(xué)者王守仁說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事。”確定志向，就是定位人生；為志向而奮斗，就是充實(shí)人生；實(shí)現(xiàn)志向，就是升華人生。人生就是在奮斗中一天天走向圓滿。有的人為了享樂(lè)，天天爭(zhēng)分奪秒，歲歲年華虛度，到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)一輩子真短，怎么能不短呢？沒(méi)有用博愛的心對(duì)待生活。

　　是的，我們一直在選擇，謹(jǐn)慎地選擇。選擇博愛，我們品味異樣精彩的人生；選擇回憶，我們度量往事的厚重；選擇誠(chéng)信，我們暢享生命的真真切切；選擇堅(jiān)強(qiáng)，我們感受經(jīng)歷失敗后的.成功甘甜；選擇關(guān)愛，我們因幾顆心同時(shí)跳動(dòng)而愉悅不已

　　緊緊地?fù)肀Р⿶圩屛乙簧鸁o(wú)悔！

親情的作文篇3

　　有人說(shuō)，母愛是一顆參天大樹，為我們遮風(fēng)避雨;有人說(shuō)，母愛是一泓清泉，輕輕拂去我們心靈上的塵埃;有人說(shuō)，母愛是一艘大船，載著我們駛向成功的彼岸……一個(gè)期盼的眼神，一聲親切的叮嚀，一杯溫?zé)岬陌组_水，那深黑的眸子，柔和的嗓音中露出的都是母親無(wú)盡的愛……

　　那天下午，我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)少了媽媽那熟悉的身影。于是，我迫不及待地向爸爸打聽。原來(lái)，媽媽生病了，正在醫(yī)院掛水。我心里“咯噔”一下，內(nèi)心深處最柔軟的地方突然一痛，似乎空落落的……坐在寫字桌前，我又習(xí)慣地伸出手，摸著桌角邊上。空的?我這才猛然想起，今天媽媽不在家……

　　每天晚上寫作業(yè)時(shí)，媽媽都會(huì)端來(lái)兩個(gè)盤子，一個(gè)是清爽可口的水果拼盤，另一個(gè)是營(yíng)養(yǎng)豐富的各類干果。她總是輕輕地推開門，慢慢地把盤子放在桌子上，溫柔地?fù)崦幌挛业念^，我就會(huì)情不自禁地抬起頭來(lái)，和媽媽相視一笑，時(shí)間仿佛在那一刻停止了……而后，她就會(huì)悄悄地離開，輕手輕腳地關(guān)上門，可是今天……一種強(qiáng)烈的失落感涌上了心頭……

　　“驍驍，你的水果和干果!”爸爸的聲音把我嚇了一跳。只見他手拿著兩個(gè)盤子走過(guò)來(lái)。“媽媽今天不是不在家嗎?”我悶聲問(wèn)道。“她掛水前就準(zhǔn)備好了，還說(shuō)這是她的功課，不完成可不習(xí)慣。”爸爸笑著說(shuō)。看著水果拼盤里擺成花瓣?duì)畹奶鸪龋虚g點(diǎn)綴著晶瑩剔透、如瑪瑙般的圣女果，正中央是一個(gè)酸甜多汁的獼猴桃;干果盤里，是剝好了的、整齊排列的核桃仁，又大又紅的和田棗……我的心頭一顫，一股暖流頓時(shí)涌遍了全身……

　　我仿佛看見媽媽低著頭，小心翼翼地洗著圣女果，切著橙子，插好一根根牙簽，時(shí)不時(shí)咳嗽兩聲;我又似乎看見她費(fèi)力地剝著核桃，那堅(jiān)硬的桃殼是不是戳疼了她的手……我鼻子一酸，眼睛一熱，淚水不禁流了下來(lái)……

　　是啊，我早已對(duì)媽媽的付出感到習(xí)以為常、理所當(dāng)然。不經(jīng)意間，細(xì)細(xì)體會(huì)一下，你會(huì)感到，這兩個(gè)盤子里承載著的是媽媽對(duì)我深深的愛，蘊(yùn)藏著媽媽對(duì)我濃濃的情……

親情的作文篇4

　　親情也許是人最難割舍的。今天長(zhǎng)達(dá)半節(jié)課親情試驗(yàn)的經(jīng)歷，讓我不禁深思起來(lái)……“今天，老師給大家做一個(gè)試驗(yàn)。”顧老師說(shuō)，“做完試驗(yàn)大家可別哭啊！”聽了這個(gè)開場(chǎng)白，大家顯然激動(dòng)起來(lái)，個(gè)個(gè)興奮地等待著。“老師來(lái)了！”不知哪個(gè)同學(xué)喊道，而我本來(lái)有些激動(dòng)的心更是緊張起來(lái)。接下來(lái)，顧老師讓我們?cè)诒咀由蠈懮衔鍌€(gè)最愛的人。這時(shí)，全班一片噓聲，有些同學(xué)就互相嘀咕起來(lái)，不知老師要讓我們干什么；有些同學(xué)很認(rèn)真的思考起來(lái)并在紙上寫了起來(lái) ；有些同學(xué)肆意地嬉鬧著；有些同學(xué)……突然，顧老師的一句話，猶如一條惡魔的長(zhǎng)蛇鉆進(jìn)我們的心里，老師讓我們劃掉一個(gè)最愛的人。誰(shuí)都不忍心啊！惟有我和陳張倫不以為然。陳張倫只認(rèn)為這是個(gè)可笑的游戲，我劃掉的是外婆，其實(shí)我心里很清楚：隨著時(shí)間的推移，在我最愛的人之中，外婆肯定第一個(gè)離我而去！老師讓我們?cè)賱澮粋€(gè)，大多數(shù)女同學(xué)都哭了，全班一陣陣的抽泣，有些人哭紅了雙眼，我依然如故。本來(lái)，大家心里都明白，再哭，就算眼淚哭干了，也不能將自己已死的至愛起死回生，我并不是無(wú)情。老師讓我們?cè)賱澣ヒ粋€(gè)，啊！全班好像都哭了，不只是女生，還有一些男生。

　　他們哭的十分悲慘，一個(gè)個(gè)感覺(jué)自己掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，感覺(jué)自己無(wú)法上去，只能死去。有些人寧愿自己死，也不想讓自己最愛的人死去。老師讓我們繼續(xù)劃掉一個(gè)，大家失聲痛哭起來(lái)，淚水模糊了雙眼，痛苦的看著自己的手劃去至愛的人的名字。我們以為顧老師到此為止了，可顧老師叫我們劃去最后一個(gè)。同學(xué)們?nèi)鐗嫳龋路鹛?yáng)已離他們而去。

　　是啊，生老病死是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，我不哭，并非我無(wú)情。我知道，不能為了一個(gè)至愛的死去，而一生低沉。生命是父母給的，我們有成就、快樂(lè)幸福也正是他們所期望的。他們一定不希望我們因?yàn)樗麄兯懒硕簧豢鞓?lè)，哪個(gè)父母會(huì)不心疼呢。所以我們要珍惜現(xiàn)在的一切，要好好珍惜……

　　簡(jiǎn)評(píng)：作文最后的感觸值得回味，我們身邊平凡的一些事情也許是最值得珍惜的

親情的作文篇5

　　四、誤中激將法

　　晚飯后，弟弟拿出一本叫《金剛葫蘆娃》的故事是要我給他講。我正讀的入神，他突然大叫起來(lái)：“哥哥，哥哥！”我瞪了他一眼，沉著臉說(shuō)：“嚇我一跳，我不讀了！”弟弟小嘴一噘，低著頭，從口里擠出幾個(gè)字來(lái)：“這句話，我會(huì)讀。”他拿過(guò)書，用肉嘟嘟的手指著，一個(gè)字一個(gè)字地讀起來(lái)。才讀一會(huì)，就沒(méi)有聲音了。我一笑，拍了他的小臉，說(shuō)：“這個(gè)字不認(rèn)得吧？”他的嘴又噘起來(lái)。眼睛狡猾地盯著我說(shuō)：“這個(gè)字你會(huì)讀？”“當(dāng)然會(huì)。”“那你讀呀！”“我才不讀。”“不讀就是不會(huì)讀。”“哼，這個(gè)字念‘崩’。”“哈哈，我知道了，這個(gè)字念‘崩’！嘻嘻，哥哥上當(dāng)啦！”弟弟望著我，扮個(gè)鬼臉，跑了。我只能說(shuō)：“真不幸，被弟弟激將法坑了！”

　　親情，生活中最平凡的細(xì)節(jié)。我們無(wú)法用權(quán)力來(lái)霸占它，因?yàn)樗鼜膩?lái)不是權(quán)力征服的對(duì)象；也無(wú)法用錢去購(gòu)買，因?yàn)樗麖膩?lái)不是商品，但我們可以用生命去享受。