親情測試作文匯編8篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的親情測試作文，歡迎大家分享。

親情測試作文1

　　今天我去上小桔燈，一上課老師就說：“我們今天要做一個測試，叫`親情測試'。”大家聽完，你看我，我看你，我也不知道老師說的是什么意思。

　　老師先讓我們在紙上寫出五個你認為最親的人，我心想這么簡單，就毫不猶豫地寫上了媽媽、爸爸、姥姥、姥爺、奶奶這五個人，然后，老師讓我們劃掉一個人，老師說：“你劃掉的那個人將去另一個世界，永不回來。”我猶豫了，他們都是我最親的人，我不想讓他們離開，但是老師說必須要劃掉一個，我只好把奶奶劃掉了，但我劃掉之后，突然我的腦海中出現(xiàn)了我和奶奶在一起歡樂玩耍的情景，我突然有種想要哭的感覺。然后，老師讓我們再劃掉一個，我打算劃掉姥爺，可我把筆放到姥爺?shù)拿�字下面的時候，我的眼淚突然不受控制了，我想到了姥爺下雨天還來接我，白發(fā)已經(jīng)爬滿了整個頭還堅持幫我背書包┅┅

　　最后，老師讓我們一一劃去了所有的名字，有的人放棄了，有的人哭了┅┅。我也哭了，我知道了親情是不能失去的，所以我要努力學(xué)習(xí)，讓親人感覺到溫暖。

親情測試作文2

　　在星期二的上午，我們度過了如噩夢般的一節(jié)課。

　　語文老師說跟我們玩?zhèn)�小游戲，游戲的名字叫“親情測試。”老師讓我們把最愛的五個人寫在潔白的上，我略加思索便寫下媽媽、奶奶、弟弟、姐姐和爸爸。寫好了，陳老師說：“請你們在最愛的五個人里劃掉其中一個。”

　　我劃完第一個，就聽到老師的聲音緩緩響起：“請同學(xué)們劃掉第二個。”難題來了，我劃掉誰好？姐姐還是弟弟？腦袋里突然冒出弟弟那撒嬌可愛的模樣。我始終忍不下心來，只能委屈姐姐了。

　　這時老師又讓我們劃掉第三個人。突然，我感到老師如“撒旦”那般殘忍。我不知道要劃掉哪一個，自己像困在迷宮里，不知道出口在哪里。奶奶和媽媽的愛超過弟弟的愛，我只能劃掉弟弟了。弟弟被劃掉后，我后悔了，仿佛自己陷入冰封的雪山里。我眼睛紅紅的，差點忍不住哭了，而我周圍的同學(xué)已經(jīng)哭得泣不成聲。

　　當(dāng)老師那深情的聲音響起時，我有一種強烈的預(yù)感，更大的“災(zāi)難”來了。是的，老師讓我們劃掉最后的兩個人。我知道自己已經(jīng)掉入地獄里，毫無生機。我始終狠不下心來，那兩個散發(fā)圣潔光芒的名字依然留在潔白的紙上。

　　這噩夢般的一節(jié)課告訴我，劃掉名字——容易，劃掉愛——不容易。

親情測試作文3

　　今天，老師讓同學(xué)們玩一個殘酷的游戲，游戲應(yīng)該很好玩，怎么會殘酷呢？同學(xué)們議論紛紛。

　　這時，老師的笑容突然飛到了九霄云外，取代它的是一張難過的臉，說到：“你覺得你最親的五個人是誰？如果有一位會離你而去，你會選擇哪一位？請寫在紙上。”這下同學(xué)們?yōu)殡y了，選親人很簡單，但第一個應(yīng)該劃掉誰？我猶豫不決。在內(nèi)心的糾結(jié)下，我選擇了我、奶奶、表弟、爸爸、媽媽，并無奈地劃去了奶奶，在我小時候，奶奶和我最親，我們幾乎每時每刻都在一起，奶奶還經(jīng)常哄我開心，為了我，奶奶不知多了多少白發(fā)。我一天天長大，奶奶便漸漸和我疏遠了，甚至都不住在一起了，我多么舍不得她啊!

　　可是游戲還沒完，老師讓我們再劃掉一位，我痛苦地選擇了表弟，雖然友誼在生活中不能缺少，但我不能失去父母。老師又像魔鬼一樣提出了一個恐怖的問題：“如果又有一個你的親人要出意外，那你會選擇誰？”同學(xué)們終于體會到這個游戲的殘酷，有人還流下了眼淚。我簡直要崩潰了。苦苦沉思后，只能絕望地選擇了自己，我不能失去爸爸媽媽中的任一位，我寧可失去自己。這時，我終于舒了一口氣，心想：“現(xiàn)在可退出游戲了吧”。可災(zāi)難又降臨了，我必須再劃去一位，我只能選擇媽媽，因為媽媽是女人，一個人會孤獨、痛苦。

　　游戲終于結(jié)束了，通過這次游戲，我體會到了親情是最重要的。

親情測試作文4

　　今天一上課，老師便宣布要做一個游戲，同學(xué)們頓時來了精神，興致勃勃地向老師問這問那，可老師就是故作神秘，一點內(nèi)幕都不透露，真是吊足了我們的胃口。

　　游戲開始了，老師先發(fā)給我們一張白紙，讓我們在上面寫下我們最愛的五個親人，然后再劃去一個，同學(xué)們頓時“啊”地大叫一聲，似乎很舍不得。我也舉棋不定，思來想去，我忍痛割愛，劃去了爸爸。接著老師又讓我們劃去一個，啊！又要劃掉一個，剩下的可都是我最親最愛的人啦！但一想到游戲規(guī)則，我只好狠下心來又劃掉一個。誰知老師還要我們繼續(xù)劃。不行！不行！再劃我就只剩下少得可憐的一點親情啦，但老師要求再劃掉一個呀，于是我把目光轉(zhuǎn)向了奶奶，可我入學(xué)以前都是奶奶帶著我的呀！提起筆來，我的眼前卻浮現(xiàn)出奶奶帶著我在門前曬太陽，笑瞇瞇地一邊和鄰居聊天，一邊看著年幼的我和小伙伴嬉戲……點點滴滴，匯聚成了一幅永不褪色的膠卷，在我的眼前放映著以前的一幕幕。

　　通過這個游戲，我明白了：親情是割不掉，劃不去的，我們永遠也無法抹去親人在我們心目中的地位，因為我們每天都生活在親情中，生活在愛中，親人不計回報地用愛關(guān)心著我們，而我們，也在用愛回報著他們，試問：這樣的親情，這樣的愛，又怎是一支筆就能抹去的呢？

親情測試作文5

　　今天作文課堂，劉老師帶領(lǐng)我們做了一個游戲親情測試。

　　我們拿著劉老師發(fā)下來的紙，好奇地看著老師，等待老師發(fā)號施令。只聽老師宣布規(guī)則的第一步驟是：在紙上寫出五位最親的家人。我快速地寫出了：爸爸、媽媽、妹妹、奶奶、爺爺。

　　接下來，劉老師又宣布了一個讓人又傷心又無奈的消息：用筆劃去一位親人，當(dāng)你劃去他的時候，你就再也感受不到他對你的愛和親情了。老師話音未落，我既猶豫又震驚，天哪！老師為什么這么“殘忍”！我到底應(yīng)該劃哪個！

　　想來想去，最終我劃去了爺爺。因為我和爺爺不經(jīng)常見面，沒有積累太多感情，應(yīng)該不會太傷心吧！于是，我小心翼翼地劃去了爺爺。

　　接著，老師又讓我們劃去一位親人，我?guī)е�淡淡的憂傷，劃去了我那位慈祥的老人奶奶。

　　我以為游戲結(jié)束了，便放下了筆。誰知，劉老師接下來的話猶如晴天霹靂把我嚇住了，竟然還要劃掉一位！我顫抖著雙手，帶著巨大的悲哀劃掉了和我血緣最親的人，我的妹妹！那一刻，我真的感受到了“失去”家人那種傷心，那種悲痛

　　曾經(jīng)，爺爺奶奶批評過我，爸爸媽媽打過我，妹妹告過我的小報告但是只有真正分別的時候才能感受到他們對我的關(guān)心與愛，只有真正分別的時候，才能感受到那前所未有的悲傷

　　啊，親愛的家人，我愛你們！我一定要好好珍惜和家人在一起的每一分每一刻，感受親情的.可貴！

親情測試作文6

　　今天，作文課上老師和我們做了一個有趣的游戲“心路旅程”。

　　首先，我們寫出了心里最重要的5個人。可是在我心里重要的何止5個呢？我的手顫抖了一下，“到底要寫哪5個！”5個人的名字寫完了，可是老師竟要我們劃掉一個人，我的內(nèi)心受到了巨大的打擊，回想到這5個人曾給我?guī)�來的美好時光，沒辦法我稍稍猶豫了一下，閉著眼狠心劃掉第一個人的名字，可老師第二次還要我們劃掉一個人，我的手徹底僵硬住了，還要劃一個人？該劃誰啊？那美妙的聲音伴隨著老師倒計時的聲音顯得格外冷峻！不管了只能劃她了！我朝夕相處的好朋友對不起！

　　第三次老師竟說還要劃掉兩個人只留下一個人，我真不敢相信自己的耳朵，寧愿自己耳朵聽錯，寧愿花我自己，也不要劃掉他們！教室格外的安靜，但我的心怎么也安靜不下來，想起了這3人給我?guī)�來的美好時光，我的眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)了，我仿佛看見它們離我遠去，在跟我揮手說再見，我狠下心，拿起筆劃了兩個人，我心里的不舍又一次涌現(xiàn)出來。

　　通過這次游戲我明白，一個人要學(xué)會感恩！因為他們是最愛我的人！同時也是我最親的人！

親情測試作文7

　　星期五下午第二節(jié)小自習(xí)，老師像往常一樣面帶微笑的走了進來。神秘的對我們說:“你們拿出一張白紙，在上面寫出你最愛的五個人“。我真摸不透老師到底想干什么，奇奇怪怪地。我拿出紙，在上面寫上了我最愛的五個人:媽媽，爸爸，奶奶，爺爺，老師。他們都對我有恩，都為我的成長付出了許多許多。所以我寫了他們。

　　老師等待所有同學(xué)都寫完了以后，說:好，現(xiàn)在劃去一個自己喜愛的人。在這五個人劃去一個，我別無選擇，只有老師。他們雖然把我引進知識的海洋，可他們畢竟和我沒有任何血緣關(guān)系。劃掉老師就等于拒絕知識，但我必須那么做。

　　接著，老師又宣布再劃掉一個。再劃掉一個。這次的選擇又比剛才更殘酷了些。四個我摯愛的人，再讓我劃一個，我無從下手。老師說:我理解你們的心情，劃哪一個都是對他們的不尊重，有時，甚至有一種罪惡感。覺得自己劃了他們就好像殺了他們一樣。可是必須劃。“殺“這個詞讓我驚訝了。望著鋒利的筆尖，看著紙上我最愛的四個人。想起奶奶用那雙顫微微的手給我們做飯。爺爺在和病魔戰(zhàn)斗中憂郁的眼神。爸爸媽媽給我養(yǎng)到了那么大，他們?yōu)槲腋冻龅囊磺小Ｏ氲竭@，我哭了!眼淚順著臉頰流到了紙上。此時，教室里一開始的嘻嘻哈哈全沒了，同學(xué)們的內(nèi)心在做著激烈的斗爭。

　　老師竟又讓我們劃去第三個親人，話剛說完，教室里傳來了:“啊“里面包含著什么?我們不想再做那么殘酷的決定了。可老師給我們的答案是“必須“

親情測試作文8

　　今天，在小桔燈課上，老師給我們玩了一個令人悲傷的游戲——親情測試。

　　上課了，老師給我們每個人都發(fā)了一張白紙，讓我們在上面寫上對自己有用的五個人，我想：這還不簡單！于是，分別寫上了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、表哥。

　　可是，老師又讓我們劃去一個人，劃掉的那個人就說明已經(jīng)不在這個世上，將永遠離你而去，再也不會回來了！我拿起筆，對著表哥，可我的眼前又浮現(xiàn)出，表哥平時與我玩耍的情景。總是下不去筆。當(dāng)我忍著痛苦將表哥輕輕劃去時，又有些不舍。然后，老師又讓我們劃去一個人。我把筆頭指向了奶奶，腦海中又馬上浮現(xiàn)了奶奶對我無微不至的關(guān)愛。可是，手卻不聽命令，在一旁瑟瑟發(fā)抖，自己有一些猶豫不決。但我還是劃去了奶奶。

　　現(xiàn)在只剩下三個人了，班上的有些同學(xué)，在小聲抽噎著，氣氛十分憂傷。當(dāng)老師讓我們再劃去一個人時，我的心里真不是滋味，有點想哭，當(dāng)我想劃去爺爺時，又想起了爺爺每天都在田里，辛苦勞動的情景，可我卻始終下不了筆。但面對老師的命令，我又不能違反，還是劃去了爺爺。

　　現(xiàn)在只有我的父母了，但手中的筆如似一把無情的劍，要斬斷我與親人之間的生活。最后，我含著眼淚劃去了自己的父母。

　　通過這場游戲，我終于明白了要珍惜、感恩自己周圍的親人，只有珍惜、感恩他們，就不會讓他們失望。

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