逝去的青春作文(通用15篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的逝去的青春作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
逝去的青春作文1
高一下半期的時候，班里沸沸揚揚，大家都在談論著自己到底是選擇文科或是理科。而我總是坐在離人群最遠的一把椅子上望向窗外。那時的我，只要知道我是否需要離開這個班級，后面的，則與我無關了。這就是出生在一個醫生家庭中的悲哀。在這個家庭中，文科是被鄙視的。即使是我文科很好，理科卻一踏糊涂的情況下，爸爸也毫不猶豫的在分科填表的家長會上，摸出隨身攜帶的鋼筆，寫下了理科。從小我就覺得爸爸的字很漂亮、很順眼，可那時候，我卻發現他寫的.那兩個字特別的刺眼，刺得我差點流出了眼淚。可是我最終還是沒有流出，淚水只在我的眼眶中轉了幾個圈，濕潤了我的眼眶。因為，我的周圍圍繞了太多的眼神，一半是可惜，一半是不解。
記得郭敬明在文中寫過，他要進入理科班時，他的右手尖銳的疼給他看了。我比他好一點，右手并沒有疼給我看，只不過心突然變得好空、好靜。我好象已經停止了思考，因為我竟然忘記了要去爭取，甚至忘卻了我也需要自由的呼吸。那段日子只是渾渾噩噩的過著。聽著全家人你一言我一語的說著理科的好處，文科的局限，而我腦袋里，只有爸爸的一句我寧愿你去當理科班的最后一名，也不要你去當文科班的第一名。
時間真的過得好快，轉眼間我已經處在高二下半期的時間箭弦上，我不斷的向它認輸，希望它能停下，讓我深深的吸一口氣。可是它卻像一個殘酷的君王，誰也不理，驕傲的向前走著。我努力的不斷調整自己的姿態，想讓自己好過一些。可是，越想調整，它就走得越快，最后只得靜下來隨它去了。
永遠也不知道為什么文科班的同學總是可以按時放學，而我們卻要因為一道理科題而糾纏很久。看見老師站在講臺上為了想讓我們聽懂，而手嘴并用著。回答他的，卻只是幾個人的點頭，大片人的搖頭。他于是試著重新理清題的線索，從頭講起，當他講完后，他發現，剛才點頭的幾個人，也在開始搖頭抱怨了。
我的同桌是個理科天才，是我們學校的學習之星。每當他在抱怨自己的物理分數沒有上95時，我卻因為考上了20而興奮不已。看著92分的化學試卷，他愁容滿面的問我怎么辦時，我只瞟了一眼我那已經揉成紙團的試卷，它大概還沒有29吧！從此以后，我更加相信，上輩子我肯定欠了物理、化學的債，今生，它們聯合報仇來了。我也嘗試過振作起來，將它們一一打敗，可是我發現好難，于是也學習諸葛亮揮淚斬馬謖，把它們壓在了柜子的下面。
逝去的青春作文2
時光在不停的流動。看著鮮花爛漫的春，樹木繁蔭的夏，處雨朦朦的秋，銀裝素裹的冬。青春年華向我們揮揮手，轉眼間漸行漸遠。青春并不憂傷，只是被我們回憶是如此凄涼。——題記
那些年，白鴿似的我們
湛藍天空下，一群白鴿齊齊劃過天邊，一群孩子背著書包追趕。上學路，放學路，總是充滿銀鈴似的笑聲，如一群百靈鳥躥過叢林。那就是年少的我們，無憂無慮。
“我是從哪里來的呢？”，那些年，我們總是反反復復的'想著這個問題，問著這個問題。
媽媽在我頑皮的時候說﹕“你是從垃圾堆里撿來的野孩子！”望著頑皮的我，無奈的笑了。
爸爸在我好奇眼光逼視下說﹕“你是魔術師變出來的乖孩子，快去玩吧。”
老師在我穿著花花裙子時悄悄對我說﹕“你是燦爛陽光照耀下，最漂亮的一朵花兒。”
幼友拉著我的手，笑著說﹕“你是最可愛的孩子，一定是天使生的！”
天使生的？后來我知道了，我是爸爸媽媽愛的結晶。那媽媽就是天使來嘍！
這些年，肆無忌憚的我們
在懵懵懂懂中前進，在跌跌撞撞中成長。這些年的我們，總愛裝小大人，卻總擺脫不了兒時的稚氣。我們依舊愛笑，笑的如金色向日葵朝著陽光奔跑。
白色紙卷上，灑下我們自信飛揚的筆記。書聲瑯瑯彌漫在校園里。每天挨個八節課，或咬著筆尖苦想數學題，語文題，英語題、、或數著時間下課。成績固然有好有壞，但那是我們愛與自信不服輸的若言！每一個人都揮這炫舞的雙翼，肆無忌憚的炫耀著這初詐而露的光芒。操場上有俊俏身影馳騁，一顆籃球橫空飛躍，華麗跳入籃筐。比賽贏了，我們歡呼，我們大笑。分享著成功的喜悅。總有一回，大家都哭了，都笑著哭了，原來青春的我們不僅倔強還多情。
這些年笑得沒心沒肺的我們最留戀。
既往將來，我們有些迷茫
青春是值得留戀，的確回味無窮。有幼時我們快樂的笑語，有成長酸甜苦辣的攙和。細數青春花落知多少，離去的同學還會不會再相見。沒人知道。青春又有點殘忍，硬生生將不愿長大的我們拉扯，分離。歲月鑄就了一個我們，不再隨便的大笑，也不再隨便的亂哭。便對未來，我們有些美好的憧憬，也有些無知的迷茫。該怎末辦呢？“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”未來向我們招手，鋪開人生嶄新一面，在寫輝煌。
逝去的青春作文3
當風雨淋濕夢想的翅膀，當彩虹還沒映照我臉龐，我用微笑回答所有的迷茫，用眼睛傳承友愛的光芒。青春這是一個埋葬了無數人夢想的詞語，讓無數人迷茫的詞語，可我卻微笑面對，因為青春就是我的校園生活，而青春也由我自己作主！
當清晨的第一縷陽光悄悄地撒落在大地，降臨在校園時，我們班都披著那溫暖的陽光，舒心地大聲朗讀每一句優美的詩句。我們伴隨著耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受著那朗朗的讀書聲中學習。老師如辛勤的園丁，在這里為我們播下知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，期望有一天長成參天大樹。這是我們的青春，由我們自己做主！
課堂上，筆尖正在那白凈的紙上發出“沙沙”的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著，我們聆聽老師那精心準備的講義，沉浸在廣闊無垠的知識海洋中。語文課上的詩詞元曲，數學課上的二次函數，英語課上的短篇作文，物理課上的奇思妙想，化學課上的神奇實驗，體育課上的精神抖擻，音樂課上的放聲高歌，這些無不體現出我們的青春，這由我們自己做主！
在學海中游累了，便有了那豐富多彩的課間十分鐘。在這十分鐘里，是同學們最快活的時候，不管在校園的哪一個角落，都有同學們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲；在這十分鐘里，是同學們學習的時候，不管在哪個班級，都有同學在看書和做作業；在這十分鐘里，是同學們最快樂的時候，同學們在一起聊天，一起講笑話；在這十分鐘里，是同學們最忙碌的時候。不管是那位同學都要為下節課做準備，迎接新課地到來。
運動場上的我們是不同于別日的，場上的我們意氣奮發。短跑，拼爆發力；長跑，考驗意志；跳高如魚躍龍騰；跳遠輕如雨燕。球場上爭分奪秒，團隊精神盡顯無疑，那默契的`眼神，拼搏的怒吼，場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的青春。
當然也有失敗，誰能不失敗呢？但充分準備后的失敗，怎能說不是雖敗猶榮？如同快板，如歌的歲月里，這是我們的青春，由我們自己做主！
青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩，我的青春我做主！
逝去的青春作文4
多么美的字眼，給了我多少的感動。
Ta是青春，也可能只是我青春的一部分，此刻的我就如一個生活的失敗者，輸盡所有。
父親用紅筆勾出的成績令我震驚，甚至不知道該怎樣開口找一個冠冕堂皇的理由，我知道，任何理由都不能釋懷父母心中的失望，我仿佛看到父母對我從期望的大道走上了失望的小路，愈行愈遠，讓我無法伸出微微生繭的手去拉住他們走向對我絕望是深淵。
我知道此時用什么話來說都顯得無比蒼白，無力。我沒有落淚，不是我故作堅強，其實我也想撲進父母的懷里痛哭一場，可我沒理由去落淚，換取那卑微的同情。
我想，這是一個故事的終結，也是一個故事的開始。而我就是書寫故事的作者，同時，也是故事中的主角。我無法用華麗的辭藻來書寫這個故事，無法用霸氣的字跡才加以襯托，所以我的人生也就注定了那樣的簡單。
用陳歐那句，哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮。悲痛之后，你不能墮落，也只能堅強。
炎熱的夏日總是盡情的`揮灑陽光。它很快的占據了這個世界——一個不大不小的房子。白色的墻面，黑白搭的地板，簡單樸素。我呆呆的坐在沙發上聽著父母的苦心善勸，心就更加難受，冒了一身的汗卻感覺冷的要命。
有志之人立長志，無志之人常立志。這是父親常和我提起的，從爺爺那里傳下來。第一次聽到時給了我很大的警示也驚訝，多么樸素的話卻道盡天下成功人士的起點。
我不知道該不該后悔，后悔努力拼搏苦練籃球，后悔上課時偷偷的吃那么一兩口零食....或許是我沒有領悟過那種痛徹心扉的災難，或許是我還沒做好心理準備迎接畢業……
千年擦肩，一次深眸。
我是多么的不舍，可我只能那樣故作瀟灑輕松的笑著離開那個熟悉的不能再熟悉的人群。我怕就因為我幾句煽情的話引起大伙的淚水啊！所以不舍，所以堅強。或許，誰都不知道所有人離開后一個稍顯瘦弱的少年站在哪里仿佛沒有離開過似得望著你們那遠去的背影無法釋懷無法制止溢出的淚水。
或許老師唯一沒有對我們坑蒙拐騙的就是，三年真的很短。短到我還沒和大伙說說我的夢想就要分開了，短到我還沒一展歌喉給大伙唱首歌。
白楊樹飄零的絮還是那樣的空靈自由，而我們也就像絮一樣各奔東西。
青春荒唐，我不負你。
逝去的青春作文5
有時候覺得人活著活著就活成了別人，背離最初的自己很遠很遠了；有時候又覺得人活著活著心就死了，沒了追求沒了理想，只有軀體還游走在這焦躁的世界里。
人的成長為什么是這樣曲折而復雜？
不記得上一次坐在電腦前敲打文字是怎樣的情形了，儼然沒有大學時代那種青澀的矯情和做作的呻吟了。似乎文字于我有了些距離，像很久不聯系的朋友，再次見面卻不知道該說些什么了，留在心底只剩那絲重逢和懷舊的感概罷了。
離開學校的日子有過快樂也有過悲傷，在心底沒有留下任何痕跡，似乎一切都那么的云淡風輕，猶如昨日。但一切都離得是那么的久遠了，遠的伸手就可以將記憶捏成碎片，在那轉身的瞬間就消失殆盡。也許時間如風，在還沒有感覺到它的存在的時候其實它已經離我們而去了，于是我們在彼此若隱若現的皺紋里看見了彼此的青春在消逝，在彼此越發疲憊的笑容里看見容顏的衰退。我們努力的微笑著，企圖掩飾自己的成長，我們刻意的瀟灑著，企圖隱藏內心的恐懼。
我不經要問，為什么都還沒有感覺到青春的存在怎么青春就沒有了？
也許像電視里說的那樣，青春只是用來回憶的。于是現在過的每一點每一滴都是為以后的回憶譜寫的藍本。那么我要活好每一個現在。
各種人生沉浮促使這個社會越發的焦躁，在這焦躁的世界里一會兒活的像自己，一會兒活的.像別人，就像一場沒有導演的永遠看不到盡頭的戲，自己扮演什么角色全然由不得自己。曾經的豪言壯語蕩然無存，不是不想一一實現那些理想，而是理想在不經意間丟失了。
人生旅途上的那些風景因為不停的趕路都還沒有來得及被欣賞便一一退到身后直至看不見蹤影，而身邊出現過的那些因為感動而成為朋友的人兒早已不知去向。這不得不讓人感嘆人生是匆忙，時間是無情的。唯一有情的只是那一顆顆彷徨的善良的心，而因為現實的殘酷，不得不漸漸的合上那扇通往靈魂的心門，于是人活著活著就迷失了自己，于是這世界才那么的紛繁復雜，于是人心才會有那么難測，于是這世界才多了那么多的不信任，于是在我們還年輕的時候我們都不珍惜已經擁有的東西，于是在老了的時候才會有那么多的悔恨和遺憾。而這些悔恨和遺憾才構成了完整的人生。
逝去的青春作文6
說過、哭過、笑過、累過、恨過，我的童年你慢慢走過我的生命……
——題記
多年前的某一天我們，我們踏上了求學之路，有人說這是一條“不歸路”，也就是這一條路，我們曾經揮灑過汗水的“青春路”。這是一條，美麗的路。因為，這條路上有我們最美麗的回憶，當初我們的笑容、我們的容顏，我們懵懂的開始。
“哈哈，又是你輸了，不要忘記了一星期的飯錢啊！”很少再聽到這樣青澀的可愛的話語，因為，現在的現在，現在的我們仍然會笑，但是這種笑是真正意義上的笑？答案是否定的，現在屬于我們的笑——嘲諷、合拍。
“嗚嗚，考試又栽了跟頭。”走過那曾經的母校，長凳上一個女生手里拿著一張數學試卷，七十分，兩個紅字赫赫地寫在試卷上。很少在聽到這樣意義上的哭聲，因為，現在的現在，現在的我們仍然會哭，但是這種哭何嘗再為成績哭過？答案是否定的，現在屬于我們的哭——假愛情、假面具。
“同學，你好，可以交個朋友嗎？”翻開記憶中那富有詩意的一頁泛黃的記憶——背上自己喜歡的米奇米妮書包，掛上屬于自己的笑容，跨過學校大門，曾經，同學之間朋友是最永恒的話題。但是，現在的現在，現在的我們仍然擁有所謂的友誼，但是這并不是真正意義上的友誼。現在我們所謂的友誼——秘密是之間的`一層紗、虛情假意。
回憶著多年前的生活，有累——學習累，那時候我們只會學習；有哭，那時候，朋友之間是真的；有笑——我們會說：“我成功了”。現在的現在，現在的生活，很充實，那是因為我們擁有更多的充實時間的東西，但是，當年的那種純真、快樂、友情，在現在有的得到了升華，因為，在某一刻，我們找到了屬于自己的那一份友情，只不過，無論如何也逃不過謊言，這個可惡又可親的東西，有的人因為它而失去一切，也會因為它找到物質上的滿意。但是，更多的是，我們失去了從前真正的快樂……
秒針、分針、時針，我的快樂，我的淚水，我的童年，你——在哪里？
我終將失去你，這里，我提筆與我的童年告別——親愛的童年，對不起，上帝給我一個機會，讓我關掉一扇門，打開另一扇門，我選擇與你告別，我打開了一扇叫做青春的大門。
——致我們終將逝去的童年。
逝去的青春作文7
讀書是一種享受，當你遨游在書的海洋里時，你才能知道讀書的快樂和輕松!從嬰兒時期的咿呀學語的識字讀物卡片，到學生時期的通俗易懂的白話文。書籍無時不刻的陪伴我們，帶領我們遨游這“知識的海洋”!
在我的生活中，書成了我成長的里程碑。
幼兒園時，《安徒生童話》、《格林童話》一直是我的好伙伴，我對這些書也愛不釋手。放學時讀，睡覺前讀，總之有空閑時間就讀，甚至一讀就忘了時間，連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學會了要像丑小鴨一樣堅持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……
步入小學，我又結識了一大堆的朋友——科普知識書。這恰恰滿足了我這個左一個“為什么”右一個“為什么”的“小問號”。一做完作業，我便如饑似渴地讀起來，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”啊!以后我一有問題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因為我不僅知道了問題的答案， 還 豐富了知識，真是一舉兩得啊!
來到中年級我迷上了《小學生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書。每每擠出空閑時間，我就在書海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來。這樣日積月累，我寫作文一點也不頭疼了，而且還得心應手呢!
讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就可以得心應手了。
讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得在很小的時候，腦子里總有很多的'問題。比如：天上為什么會有月亮?魚為什么不能到陸地上來生活?為什么雪花是白色的?等等。但當我上小學并愛上了讀書之后，書就像一位會說話的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書的好處，更堅定了“我要多讀書，才能多長見識”的信念。
讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。我們的長輩已經為我們創造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎?要實現這個目標，只有從小刻苦讀書，掌握很多的知識，長大后才能用自己的才干為人類服務，報答我們親愛的祖國。
好書籍是全世界的營養品。唐代偉大的詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中西吸取營養，從而走上了成功之路，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧!
逝去的青春作文8
從來都沒有仔細去了解你，我不知道你是否還記得那個教室，那個停車場，那個我們打鬧的地方。我也不知道當你無意想起我的名字時，會不會有哪怕一絲的心痛。你喜歡就我的頭發，喜歡給我起外號，編謠言，可是你沒想到吧，曾經男女朋友眾多的我轉學以后也會變得孤獨，不堪寂寞。因為，對于我來說，有你就足夠了，我不需要那么多的朋友，真的我不需要。
你看，又到三月了，當年只是初一的我們就快畢業了。只是，我突然好不舍，我不是舍不得身邊的這些人，我舍不得的是你。現在，如果我去找你，我還可以知道你在哪，可是高中呢？高中你會在哪？如果我要去找你，我該往哪走？向左還是向右？我不知道。你可以告訴我嗎？
有時候很想這一個紙飛機，讓他帶我回初一，然后再過一遍那些承載我全部青春的日子。你，承載了我全部的青春。因為你的存在，才會讓初一悲觀的我變得樂觀，變得愛笑。因為你的存在，才會讓原本平凡的事變得有意義。只是因為有你的存在、
你長得高高大大的，每次我一經過你的班，你就揪我頭發，要么推我一下，要么大庭廣眾之下喊一聲我的外號。是典型的.“小騷年”類型。于是，對于你這樣的“調戲”我就拳打腳踢。打不過也打，罵不過也罵。因為我知道你絕不是那種別人不鳥你，你就能消停下來的人。所以“歡喜冤家”的帽子就這樣被戴上，誰讓有我們的地方就有戰爭呢？盡管，剛開始我很反感這樣的戰爭，但是后來我就愛上了這樣的戰爭。一直到現在，每當我想起你時，我第一個想的就是你當初是怎么打我的，這是我最美好的回憶、
或許有些日子已經被你遺忘了，又或者，你從來都沒想起。三月份的某個中午，你因為吵鬧被罰站，我偷偷的抬起頭去看你，卻發現你也在看著我。春風將你的衣襟輕輕地吹起，那是我第一次擔心你冷不冷，站的累不累。同樣是那個春天的某個中午，你揪這我的頭發，眼睛中比平常多了一份溫柔。我一拳打在你的胸膛上，是那種不會讓你痛的力度。可是你沒有還手。我驚訝的抬起頭，你昂著頭“反正你都要轉學了，就讓你打一次吧。”
逝去的青春作文9
欣喜、感懷、悲戚、疼痛，所有足以表達情緒、感覺的名詞都錯落的鋪陳在青春里，盛大華美，卻凄冷。
（一）
“我真的迷了路/在喧鬧人群中/有個我/靜悄悄地走過/如果你是真的/思念就是真的/分兩頭/從每一條路到每一個錯過/一直走……”
明知道青春不同與幼年的萌發和童年的稚嫩，卻還是要觸碰青春，觸碰這個根系龐大的世界。隨著而來的劇烈不安的感覺，更像是出于本能。
畏懼。曾經的自己被青春的棱角所刮傷，便像鴕鳥一般把頭藏進沙子里，不敢抬頭，一直欺騙和麻痹著自己——世界不黑，很安全。因為在成熟中所面臨的偽善的人性讓自己心灰意冷，不知道在這個復雜、連空氣都是渾濁的世界該如何擺放自己的位置，只覺得前方是一片混沌的黑暗。
逃避。我總會單純的以為，等待一切過去就會好，于是拼命躲閃，等待時間開口。看窗外，漸漸熟透，要面對的，始終還是要面對。心碎總是期待的結局，傷的窒息，卻還是要堅持。我要的，和我所擁有的，豈止是一個夢的距離。
青春，像逆光，直直地刺入我的瞳孔，我甚至來不及掩蓋，就要窒息了。
（二）
“……我相信/夢就是輪廓/而我們圍繞著在尋找中/愛在某個角落/向左走還是向右走/幾天幾遍我一直走/晴天雨天沒有停過/你一定要等我/向左走還是向右走/我努力選擇努力記得/不管世界有多遼闊/只要向著你走……”
當青春快速地退場后，迷茫恐懼的感覺也隨之而去。只是在歲月里留下了斑駁的暗紋，更多的`是一種通透自如的感覺。傷痕，隨時間單薄了身影。
青春的疼痛真是鮮明的存在過，是任何人無法改寫的。當經歷過，就會以全新的視角審視過往的種種。曾經依傍著青春的名義而肆無忌憚地對年輕資本揮霍，或許是我太過扭曲。
回念曾經。時光流轉，往事如煙。我仿佛是個垂死之人，重溫著我那短短十幾年的光陰。十幾年，真的好像一瞬間。回憶如絲如縷，剪不斷，理還亂。十幾年，我真的變了太多。
青春，像逆光，溫暖得讓人安心，一閃而過，成為羽翼，伴隨光的身影，翻卷，沖擊，進入到光芒中。
（三）
驚醒之時才悟到，青春之逝。
能做的，或許僅此而已。
一篇文，一篇簡短凌亂的文。
紀念，祭念，青春。
逝去的青春作文10
昨晚，天空下著小雨，我們一行人帶著尋覓青春的感覺去電影院看了看新上映的電影——《致我們終將逝去的青春》。
兩個小時左右的電影，時間不是很長，只演繹了一個年代的青春，時間也不是很短，只是青春消逝的太快。鄭薇她們那個年代總就是和我們有那么一段距離，有著相似的旋律，卻也有著不同的色彩，只是青春卻是一樣的……
電影終究取材于現實，于是我們的現實也變的夢幻，那電影里的人物愛情讓人悲傷、讓人糾結，導演用一種血淋淋的方式將青春染紅，讓回憶成殤，于是，當著一群曾經天真的孩子步入社會后，開始回想青春，開始明白青春，那些時光似乎是那么近，可又那么遠，只是一切都已經回不去了，于是感傷，于是懷念。故事情節透露出幾許現實，現實的讓人心里壓抑、難受，或者說有一種淡淡的反感，或許是他道出了現實社會里愛情另一面的殘酷，也或許是因為他破壞了曾經自己心中對愛情的那份純真的感情……
看著電影里的情節，頭腦里思索的卻是現在正青春年少的我們自己，幾多相似，誰沒在青春里張揚過，誰有沒在青春里迷茫過，那些年少輕狂，那些意氣昂揚，就像圖書館外那兩排筆直的法國梧桐，一次次長出青春的綠葉，就像每一屆的新生帶著他們的青春來到；也一次次凋零，就像我們來過一次也總是免不了離開的命運，年年葉重生，歲歲各不同。青春不朽，只剩下滿地的'黃葉，微風吹動，發出簌簌的聲音，似乎在嘲笑著什么……
青春里，我們和鄭薇其實是一路人，愛過、恨過、哭過、瘋過，也會在不高興的時候躲在寢室喝悶酒；也會在高興的時候和別人騎車玩；也曾沒來由的愛上那么一個人，情不知所起，一往而深；也會幻想自己的未來會如何幸福……只是有的時候，時間真的是把殺豬刀，磨滅了我們曾經的激情，淡忘了曾經的理想，酩酊大醉后或許也會沉醉不知歸路……
我們的那些已經逝去的青春早已隨風消散，剩下的只有懷念，人們之所以喜歡回憶，并不是因為它有多美好，而是再也回不去。我們現在時常會說自己老了，可我們真的老了嗎？對于大人們而言，我們正所謂青春年少、風華正茂，但是對于自己而言，或許是老了，老了的不是年齡，不是外表，而是那顆飽經風霜的心靈。
一樣蔚藍的天空下，一樣晶瑩的眼淚，在一樣的季節，一樣的年華里墜落，只因為她的名字叫做——青春。
逝去的青春作文11
就像電影《中國合伙人》中那句經典的臺詞：“如果皺紋終將刻在你的臉上，你只能做到不讓皺紋刻到你的心上。”皺紋終要出現，歲月終將流走，而青春也終將逝去。
對于每個人而言，青春均是美好的，青春就像一個匣子，里面貯藏著激情與活力。古往今來，不乏有贊美青春的詩篇。正因如此，青春才顯得如此珍貴，而我們對青春也是如此的沉迷和留戀。
可是，歷史要別，人要老去，是誰也阻擋不了的自然之力，是任何哲人都辯解不了的真理。人類的渺小被歲月一層層地抽絲剝繭，明明白白地橫亙在歷史的姿態里。無論是追求年輕的外表，抑或是追求年輕的心，歸根結底，這都是一場與自然之力的戰斗，而這是一切注定要輸的抗爭。
俄羅斯撐桿跳“老將”在近幾屆的奧運會、世錦賽上頻頻失誤，甚至達不了曾經的高度。面對采訪的鏡頭，她無不遺憾地說：“好吧，我承認我老了。”對自己青春已逝的坦率接受，讓她在失誤之際不但沒有受到指責，反而贏得了他人的尊重。
很多人害怕青春的逝去，因為在他們心中只有年輕才是值得贊美的，才是人生最輝煌的階段，其實不然，正如麥家所言：“每個年齡段都有各自的花香，都有自己不同的美麗。”青春自有青春的活力與張揚，但度過這個階段才能擁有的成熟與穩重亦是人生的寶貴品質。
柴靜在剛進入中央電視臺做記者時，自認為擁有青春活力敢愛敢恨才是成為一名好記者的必要條件，可是在進行幾次采訪后，當自己“濕答答的青春被一掃而空”，而逐漸被沉穩所取代時，她才知道怎樣才能算一個真正的`記者。
韓寒曾經說過：“盡管這世界上永遠有人年輕著，但沒有人能永遠年輕。”其實，人生就像一座建筑物，從筑基、建造、使用，再逐漸成為廢墟的過程，就是歲月流逝的過程。所有人都想停留在剛建好的嶄新，沒有人想到最終成為廢墟，可余秋雨說：“沒有廢墟的大地太擁擠了，沒有廢墟的人生太虛偽了。”
三毛云：“人的悲哀在于知道歲月是流逝的，并且還要學會接受。”青春是終要逝去的，就像人生終要走向無。
逝去的青春作文12
純藍色的天空唱著童年的歌
蟬的叫聲在靜靜伴奏
在不知不覺中我們都已成熟。
望著初三學哥學姐們的離去，你的心中是否產生了自己的想法？也許，你會很高興，因為明年的我們也像他們一樣，獲得了自由；也許你會面無表情，認為沒有什么大不了；但，你們知道我心里是怎樣想的嗎？
是，我們明年是畢業了，不用再看到老師那一張張令我們厭煩學校的臉，可是，你們是否想過，明年的今天我們將何去何從？
親愛的同學們，我們已經朝夕相處了兩年，彼此難免產生了感情，有了一種依賴感，到明年的這時，你們還會開心的起來嗎？我們面對的是各種的抉擇。現在的我們，認為沒有什么大不了，明年不就是初中畢業了嗎，提前與自己要好的朋友一起約定要考上同一所高中，讓友誼繼續維持下去。殊不知，現實是殘酷的，并不是你心里所想現實就是什么樣的，也許你會考上與朋友不同的高中，那是的你就是最孤單，最寂寞的。對，我們以后還會交許多的朋友，可是，我想說：只有初中的友誼才是最真摯，最長久，最難忘的。難道不是嗎？
命運埋下了伏筆
早已預設了默契
渺小的我們無能為力
這條路走到這里
不能再遠去。
在三班生活的一點一滴我都牢牢記在心里，那在學校，在班級的快樂時光都讓我難以忘懷。
三班的同學更讓我難忘。每天教室里都充滿了生機，到處都能看到同學們最開心，最瘋癲的一面。這就是我們最獨特的青春！我發現，我們真的很偉大，我們可以笑的讓全世界都無奈，哭的讓全世界都揪心，瘋到全世界都崩潰。
班級里總有那么幾個特別愛出風頭，總有那么幾個默默無聞，一言不發，總有那么幾個，一下課就咋咋呼呼，激動得狠，總有那么幾個總是能受同學們的歡迎。我只能說一句：三班的.人，絕不是一般的人。
實驗初三，三班走起！立起我們的航標，鼓起精神，架起希望的小船，讓我們向初三進軍！
親愛的同學們，讓我們珍惜彼此，繼續續寫屬于我們的美好童話，繼續實現屬于我們的約定；繼續執行我們的美好誓言。
因為有了我們，生活才充滿了生機；因為有了我們，生活才充滿了歡笑。讓我們手牽著手，走進更美好的未來，讓我們終將逝去的青春不再無悔！
逝去的青春作文13
風箏在天上飛久了，也會乏;青春飛揚久了，亦要疲倦。有木偶身上透明的絲線，不是天光之下忽長忽短的影子，我就是我，無需別人操縱指揮。而我的青春，也同樣要鮮明獨立的呈現，而這場本色演出的導演，我做主。我要讓這個多雨濕潤的季節，如微風中的含羞草，每一個細節，敏銳無比。帶著寧靜樸實的幽香。翻著易安居士的詞集，一句“長記海棠開后，正傷春時節”便揪住心尖，聯想起海棠搖蕩葳蕤，想起沖懷雋秀的景致，又是多少感傷淚。和太白一同垂釣碧溪上，乘舟夢日邊;聽其述雄心，道壯志，好一個“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，再多的艱難苦恨皆可化作勁風底下的浪濤，這樣天地之間的我才完整。我的青春，最終的回歸到捕捉細膩的心思，我要讓我的花樣年華，像散如春風的蒲公英。
青春的夢就像一顆晶瑩剔透的玻璃球，就讓翠翠在夕陽下獨自享受這份純潔的'溫情吧!為自己編織一個金色的夢，一個屬于青春的夢幻，是否是一種享受呢?靜靜地躺在草叢般柔軟的床上，呼吸著田園般清新的空氣，迎面撲來陣陣泥土般的墨香，心已徜徉在那幾近消逝的、遙遠的邊城，如夢如幻。
早已不是那個懵里懵懂的孩子，青春猶如一杯醒腦的清茶，漸漸擊破那些彩虹般虛幻的癡想。世事紛繁，人事復雜，多少無奈辛酸，多少失敗痛苦，多少難忘一刻，多少牽腸掛肚，多少真情實感的流露……于是，在無助中學會自立，在失敗中懂得奮起，在得意時心靜如水，在思念中學會等待。青春的付出很多，但也得到不少，遙遠的未來和現實的碰撞中，我懂得了珍惜自己，珍惜生命的每一天，每一刻。”
青春中我釋懷，青春的我獨特，青春使我成熟。青春讓我明白，人生之路該往哪兒走，怎么走。青春使我懂得，人生該怎樣取舍，怎樣的人生才有意義。是我們，掌控著自己的青春，招搖著自己的青春。我們有理由告訴世人——我們的青春很重要!束縛著度過了自己1/5的生命，青春才剛剛蘇醒，無數風雨的洗禮，心已變得不再脆弱。青春來了，不是路人，也并非歸客，只是想在短暫的懵懂歲月里，喚醒等待放飛的心靈。這也許只有在我的青春才這樣厚實、寥廓、敏感吧!而這恰恰是我想要的效果，多樣融合才屬于我青春的特質。
逝去的青春作文14
“青春”，一個簡單的名詞，卻蘊含著深刻含義。青春，是一個人生命中最美好的時期；青春，是一個人最朝氣蓬勃的時期；青春，是為美好人生打下扎實基礎的時期；青春……
青春是“瘋狂的”。無數的人認為青春就應該發展自己，展現自我的時期，他們專注于做自己喜歡做的是事，全身心地投入，只為追求他們的目標。此時的他們是青春洋溢的，瘋狂執著的。
青春是復雜的。處于青春期的我們，面對著許多感情的變化。對于親情，我們更加理解家人對自己的關愛，更加理解父母的含辛茹苦。可是，我們卻不知該如何想父母表達自己的`感激之情，羞于表達。對于友情，我們經歷了時間對感情的沖淡，也經歷了失去的無奈與痛苦，變得害怕，更不只如何面對身邊的人，付出真心卻怕最后換來傷痛。對于……
青春是沉默的。面對身邊人與物的快速變化，面對家人與朋友的不理解，我們常常選擇沉默，面對一切事物自己變得沉默不言，漸漸的封閉了自我，不再總是向他人傾訴，而是默默的看著身邊的事物與人。不知是否是社會的殘酷改變了自我。
青春是短暫而寶貴的，面對我們即將逝去的青春，難道我們只選擇沉默，消極對待嗎？不，我們不應該虛度青春。
面對青春中的瘋狂追求，我們應理性對待。追求夢想并付諸行動是好的，但卻不能過。一味地追求，忙于行動之中，忽略自己本該做的事卻是不好的。青春是打堅實基礎的時期，我們應努力學習，使自己具備更多的知識，才能為實現夢想打下堅實基礎，才能使自己具備實現夢想的能力。
面對復雜的感情，我們應正確對待。我們關愛父母的情感可以通過日常生活中的點滴小事來表達，例如為父母捶背、與父母話家常，陪媽媽買衣服等，許多的感情通過行動都能表達。面對友情，我們只需真心對待關心自己的人，而對于普通甚至對自己虛假的人，我們無需不理，無需表達自己對他們的厭惡之情，而是正確處理與他們的關系，讓自己變得善于與他人打交道，為自己步入社會而打基礎。
沉默是對某人或某事而言的，沉默過度變成冷漠，所以我們應適度沉默。對于不該關系的人與事物就保持沉默，而對待朋友，家人等卻不能沉默，彼此真心對待才能使青春中充滿溫情。
面對我們即將逝去的青春，我們不應在虛度了，正確面對青春中遇到的事物，珍惜我們的青春時光，為人生譜寫有沒的青春樂章。
逝去的青春作文15
青春，瘋狂地燃燒著，浪漫著，精彩著，幸福著……
讓我們一同奏起青春的主旋律，把握住美好的青春吧!
——題記
“青春”，一個多么美妙的字眼啊!青春，是我們所共同擁有的，而它又是看不見、摸不著的。轉眼之間，美好的青春時光已一點一滴逝去，未曾留下任何能讓人捕捉得到的痕跡，只幻化為那一幕幕永恒的回憶!
青春是什么?
青春是一曲動聽的歌謠，她撥動人們的心弦，奏起優美的樂章;
青春是一團燃燒的火焰，她融化人們的心靈，驅散憂傷的陰霾;
青春是一束妖嬈的玫瑰，她釋放迷人的馨香，綻放絢麗的色澤……
傳說：摩天輪的每個格子里都裝滿了幸福，當我們仰望摩天輪時，就是在仰望幸福!而青春就是傳說中的摩天輪，隨著摩天輪一圈圈地轉動，青春的花蕾也隨之悄然綻放、悄然成長，伴著那無言的幸福溢滿我們的心房。
踏著青春的氣息，我們告別了年少的懵懂，踩著那斑斑駁駁的快樂、幸福與莫名的憂傷，帶著家人老師的無限期盼，我們在青春的征途上漸漸成長。
青春，是人生中的黃金時期，她流露出濃濃的詩情畫意，散發出淡雅的誘人馨香。可面對著一可貴的時光，我們是選擇得過且過、肆意揮霍，還是不斷開拓奮進、倍加珍惜呢?我猜想，大家都應會選擇后者吧!
誠然，“花有重開日，人無再少年”，“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!年少的我們，總驚羨于別人的收獲與成功，卻又因害怕失敗而止步不前!面對青春，人人感受不一：有的人徒然傷感，慨嘆命運的不公;有的人受益匪淺，慷慨激昂;有的.人暗自懊悔，感嘆著“老大徒傷悲”的無奈……
邁入高中，又進入了人生的一個新的開始。十七歲的花季，我們少了一份童真，少了一絲幼稚，多了一份沉穩，多了一絲憂愁;十七歲的我們，漸漸讀懂了父母雙眸中深沉的愛，漸漸明白了老師眼中殷切的希冀，也學會了理解、寬容，懂得了用愛去回報愛……
青春的我們，擁有積極進取的心;青春的我們，擁有無限美好的未來。聽，青春的樂章在為我們奏響;看，青春的華爾茲在為我們伴舞……
青春的主旋律，快樂與憂傷并存;
青春的C小調，浪漫與幸福同在!
——尾記
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