我的青春擺渡人作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的青春擺渡人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的青春擺渡人作文1
青春是只小小的船，船上載著小小的我，小小的我身邊坐著你——我的青春擺渡人。
什么是青春，它無法用言語去具體描述。有一個人，她總是在你屢次犯錯之時說“我對你很失望”；有一個人，她總是在你得到贊賞之時說“是你超常發揮”；有一個人，她總是在你孤獨無助之時說“有我在你身邊”……有一個人在看著你享受青春的時候，自己卻遠離了青春，這個人就是我的媽媽，我的青春擺渡人。
快要期中考試了，全班的同學都在認真復習，你說“臨時抱佛腳可能晚了，但還是要利用每一分每一秒，多記住一個知識點可能就會多考一分”。但我對于你的囑咐卻只是口頭答應，行動上還是一如既往的過一天算一天。
終于，火山爆發了。“你看看你，天天坐在桌子前，從早到晚，一直讀一直記，問你記完背完沒有，你都是回答還沒有，如果這次沒考好，就罰你在陽臺上扎馬步。“
考試終于拉下了帷幕，公布成績的時候，我覺得空氣都放慢了腳步，我怕沒有達到你所期望的成績而受罰。還好，我終于進了學校的紅榜，但是有三科成績仍然沒有進入優秀的行列，對于我自認為的一點進步，你并沒有表揚我，因為那并不是你所希望的成績，你覺得我還有很大的上升空間。也是，誰不希望自己的孩子成龍成鳳呢，誰都覺得自己的孩子應該是最棒的。想到這，本還殘留著的一絲因進步而喜悅的心情也隨之消散。
”唉……“
一聲輕得足以讓人忽視的嘆息，使我心中那根本已堅固的弦斷了，平日里無論多么嚴厲的訓斥，都抵不過這聲微不足道的嘆息，一直對學習無所謂的我那一刻才知道你對我很失望，下定決心以后要好好學習。
回想起在我當留守兒童兩年的時間里，你經常打電話詢問我的學習情況，而我總是愛理不理，最后你也只能是失望地掛了電話，現在想想，電話那頭的你肯定很失落吧。
七年級我住校時，你給我準備了夠用一個學期的學習用品和生活用品，住校的床上用品也是在宿舍里面最好的，還反復交待我要怎么樣習慣集體生活，怎么樣分配自己的時間。而我卻很不以為然，離開大人的視線，我覺得我自由了。對于你每個周末打過來的電話，我要么“嗯”“啊”“好”的應付你，要么對于你在生活和學習上的詢問顯得特別不耐煩，和你在電話里吵架，而我的住宿生活也是一團糟，衣服洗不干凈，時間不夠用，這時我才知道以前我那么自在的生活全都是你在背后默默的付出，妥妥的安排。看到我性格的變化，成績的下滑，你感到了不安。在外地的生意還要你去操心，爸爸的生活還要你去照顧，但是你覺得所有的一切都沒有我的成長重要，于是義無反顧地帶著妹妹回來了，丟下了在外地的生意和生活了十幾年已經熟悉了的地方，回來做起了全職陪讀媽媽。
這也許看起來很輕松，甚至讓人很向往你的生活，但是我知道這不是你想要的生活，在這個小鎮上根本沒有辦法實現你的理想，這一切都只是你為了我而在付出。你要想辦法讓我改變心態，成績提升，還要照顧我和妹妹的飲食起居，一個女人，家里所有的事情都要一個人獨自去完成，還要盯著我的學習。前段時間，明明下了死令，說沒有背完書上的重點就不準睡覺。快十點了，你推開房門，詢問我的背書狀況，聽得出，你口氣和緩了許多，但是我又一次讓你失望了，你擔心我晚睡導致第二天沒有精神上課，只好收回命令讓我趕緊去睡覺。這就是一個媽媽的真實表現，對孩子的關心總是隱忍而又克制。我總是嫌你嘮叨，嫌你不理解我，殊不知，全世界只有你會對我嘮叨，當全世界只關心你飛得高不高，飛得遠不遠的時候，只有你在關心我飛得累不累，飛得餓不餓。
看著媽媽的面容，似乎多了一絲歲月留下的痕跡，我們正享受著青春賜予的所有美好，卻不知父母卻一步步遠離青春。
青春是只小小的船，擺渡人載著小小的我，駛向大大的夢——謝謝你，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文2
青春，一個十分美麗的詞匯，仿佛是初生的小獸，莽撞卻又好奇地探尋著世界的角角落落；又仿佛是初升的朝陽，充滿活力，生機勃勃。但青春畢竟只是一個起點，總會是有大大小小的錯誤。這時候，就需要一個能駕著船兒陪你過這條水流湍急的大河的人。恰巧，我的青春擺渡人，就這么出現了。
記得那還是微風拂面的日子，我坐在窗邊看著晚霞，不知怎的生出了惆悵，益發地疲倦了。面前，一張試卷平鋪在桌面上，上面的“84”像炙熱的火舌般跳動著，一下一下地刺痛著我的眼睛。確實，這個數字在一些同學的眼中并不算什么，但我，真的敗了。
“又是數學，數學，數學……煩死了！”我憤懣不已，大吼一聲。連著幾次的“80”正不斷侵蝕著我的心防，我驚恐地感覺自己已經在崩潰的深淵游走，隨時有滑下去粉身碎骨的危險。我深知，已經臨近期末，如果再不努力出成績，我真的完了。
難道就沒有一個人拉我一把嗎？心里躁動著的情緒控制著我的思想，我在心底近乎絕望地喊出來。終是沒有人回話，面對我的，只有四周高高的白墻和深鎖一切的天花板。我終究沒有發作，郁郁又望向已是一片墨色的天空。
次日，我整理好心情，仍舊似往常一般進了學校，教室門口，我撞見對我怒目而視的舒老師。“快點兒！今天你干值日！”好吧，總算沒有提到我的成績，我懸著的一顆心暗暗放下半點兒。
就在不安中挨到了數學課。這節課自然是要講試卷，當舒老師“咣咣”地走上講臺時，我差點沒背過氣去。
“好，現在請考80以上的同學站起來。”隱隱中我聽到了這樣一句話。我只能站起來聽從發落。
余光似乎偷偷瞄到了舒老師，她依然滿面笑容，可是對我來說，那真是一把冷冽的利刃，直直扎進我的心里。“劉、佳、音……”舒老師的語調很輕快，似乎只是與我開了一個玩笑，我卻知道，這次真的是玩大發了。底下有同學的嘰喳聲傳來，帶著不可思議的意味。我慌了，心里像有無數流著淚的眼睛，向上天抱怨命運的不公。
“請坐。”舒老師這一句話可算救了我一命，我趕忙坐下，慶幸自己又逃過了一次大“劫難”。那節數學課，老師講的什么、說的什么，我都沒有聽進去，只是呆坐在那里回神。
從這以后，舒老師再沒有提到一星半點關于這次成績的事情，我那因為害怕老師訓斥而緊緊躍動著的心，也悄悄放緩了對我的追迫。我又開始偷懶了。
下次測試前，舒老師把我叫到了辦公室。我以為是要我去完成一些任務，雄赳赳氣昂昂地就去了。我到時，舒老師正在批著作業，我想大概已經批了一下午吧！我走上前，問道：“老師，您叫我什么事？”舒老師見我來了，放下作業，抬頭看著我的眼睛。“劉佳音，你對這次考試有信心嗎？”我被這句話問的猝不及防，只得答道：“可能，有吧……”舒老師笑了，這次的笑是溫和的，她說：“你上次的成績可是讓我很不滿意啊，單元測試的題又不難，題型也都做過，怎么就是錯呢？”我被問的窘極了，“嘿嘿”干笑著。“粗心是你最大的敵人，這次考試要做到會的都對，做完抓緊仔細檢查，像十以內加減法那些一年級的知識就不要再錯了。”舒老師笑的依舊溫和，她望著我，繼續說，“你是咱們班的領頭人，你要是考不好了，我可真找你呀！”這次可是真的在開玩笑了，我心里想著。忽的，我的眼睛對上了舒老師的眸子，我看到了一個世界：那個世界似乎有著一望無際的大海，被溫柔地包融在更廣闊的慈愛當中。我被深深感動了，忙答應老師繼續加油。果然，下一次考試我高歌猛進，成績離滿分已然不遠。
雖然我已經畢業了，但舒老師那天的那一席話至今仍深深印在我的腦海里。氣餒時，我常會看到那一雙深沉的眸子，永遠溫和地凝視著我，激勵著我向前奮斗。舒老師，就是我的青春擺渡人。載著我的理想和追求，極平穩地到達了彼岸。那她呢？她又去哪了？她呀，又去接了下一班乘客，繼續做他們的擺渡人了……
謝謝您，我的擺渡人，永遠的擺渡人。
我的青春擺渡人作文3
父親出生在一個男尊女卑的家庭，他的父親，也就是我的爺爺，對生男生女有著極其固執的偏見。他很早就叮囑父親，將來生孩子一定要生個男孩，好給家里傳宗接代。所以，作為女孩的我，自從出生的那一刻起，就注定不被他接受和喜愛。
而年幼的我，似是知道自己“不受待見”一般，走路時總是避著他；說話也是小心翼翼的，生怕引起他的不滿；就連他的一聲咳嗽，在我看來，都覺得“如臨大敵”……他的房間里，黑色柜子上有一個黑色的抽屜，里面裝著一個黑色筆記本，他總是時不時地在上面記錄著什么。那時候的我，一直覺得他一定有什么不可告人的秘密，也許，那個黑色筆記本中，記錄了他做過的所有駭人聽聞的壞事，在我眼中，他渾身都散發著陰沉，讓人難以接近。
而隨著年齡的增長，我長大了，十三四歲的我步入了青春的花季。我對他的不滿逐漸發展為怨恨。我恨他整日陰沉的臉色，恨他那個恐怖的黑色筆記本，恨他與其他爺爺不同，恨他的重男輕女……恨他的一切一切。同時，我對他的恐懼也日漸加深。我怕他的眼神，他眼睛里的東西太多太多，太深奧，我讀不懂，也猜不透。
每當夜深人靜的時候，我總是一個人躲在房間的角落里默默地流淚。我恨命運的不公，為什么不能在使我擁有健康的身體的同時，給予我一份美好的親情？為什么其他人的爺爺對他們總是慈祥的、寵溺的，而我的爺爺卻這樣的令人厭惡和恐懼？我多么希望他能對我多一點疼愛。我努力學習，為的就是能讓他多看我一眼，對我的態度能有那么“一丁點”的改變。可不管我再怎么努力，變得再怎么優秀，都無濟于事。他對我仍是那副冷冰冰的樣子。
我終于死心了。我不再努力引起他的注意，不再為了他拼命學習。當然，我的成績也因此一落千丈，但我對這些絲毫不在乎，因為我從來就不是為了自己而努力的。可他卻開始急了，臉上終于不再是那副冷淡的表情，而是寫滿了憤怒，那嚴厲的目光，仿佛是在質問我，質問我的變化，“為什么退步這么多名？”他那低沉的嗓音，聽上去有些“可怕”，我也不甘示弱，高聲質問他：“你憑什么管我？反正之前也從來沒管過我，現在也用不著在這假惺惺的！”他似是被我問住了，愣在那里，久久說不出話來。空氣一瞬間變得安靜起來，安靜的可怕。我有些不太適應，連忙轉身離開。然而，轉過身的我，卻沒能看見，他伸出又急忙縮回的手，以及眼底閃爍著的愧疚的淚光。
我們就這樣，陷入了長久的“冷戰”之中，一直到兩年前，在我上小學六年級的那個秋天，有一天，我正在學校里上課，突然，姑姑急匆匆的沖進教室，拉著我坐上一輛出租車，我有些疑惑，心里卻莫名升起一絲恐懼，總覺得會有不好的事情發生。果不其然，出租車緩緩停下了，停在了醫院的門口。
當我走進醫院病房，看到躺在病床上的爺爺，呼吸早已停止，在去世后，他終于顯出幾分前所未有的“安詳與寧靜”。我的腦袋“嗡”地一聲，像是要炸裂了一般，我捂著腦袋跌坐在地上，全身止不住地顫抖。我不知道自己這是怎么了，不是最討厭爺爺的嗎，可為什么當他真的離開的時候，我的內心卻如此的難過、如此的不舍。我疑惑地用力捶打著胸口，一下再一下，不明白那里為什么酸脹著疼痛。猛然間，我看到了掉在地上的黑色筆記本。
我小心翼翼地將它撿起，用袖子拂去上面的塵土，輕輕地翻開。里面竟是對我從出生一直到現在的成長記錄，字跡很工整，記錄很詳細。我呆呆地看著，眼淚毫無征兆地掉了下來，一瞬間，舌尖充滿了淚水般的苦澀。
我一直以為，我與他之間，隔著一條大河，我在這頭，他在那頭。可我錯了，原來，爺爺是我的擺渡人，縱然他思想再怎么守舊，再怎么重男輕女，卻也一直在默默地、竭盡全力地守護著我，守護著我的青春，將我從此岸送到彼岸。此刻我已不知該說些什么，只知道淚水縱橫，淹沒了我。
只是，失去的已無法挽回，再怎么努力都無濟于事。我只能在心中默默地懷念著他——我的爺爺，我青春的擺渡人。
我的青春擺渡人作文4
有這樣的人嗎？他能像山一樣給我堅實的依靠；能像燈一樣給我明亮的指引；還能像春雨一樣無聲的滋潤我的心田，更能像土地那樣助我強勁的生長。有！那就是我青春的擺渡人——那些可親可愛的老師們！他們的愛輕緩而沉默，即便無聲，依然是世間最深情的歌；即便無言，依然是世間最優美的詩；即便無字，依然是最動人的篇章；即便無色，依然是世間最清雅的長卷；即便無味，依然是世間最淡雅的花。
天蒙蒙亮，當我拖著沉重的書包，睡眼惺忪地邁進教師，老師意氣風發的身影早就站在教室里準備著我們的早課。我不由得渾身一震，打起了精神，困意全消，快速地回到自己的座位，拿出早課的書本。我有時候我心里也會小小的嘀咕，老師怎么會這么精神，總是神彩奕奕。
是的，老師就是這世間就神奇的人。課上，語文老師生動的講解總能讓我們的一刻不停的追隨著他的身影，每一個字每一個字的.仔細琢磨，每一道題每一道題的耐心解答，重要的知識點，他比我們還要著急，總是反復的提點。哎呀，簡直有點兒吹毛求疵了！可每每一考試，她反復的啰嗦猶在耳邊時，我們一下子就能輕松回答，這時我才明白他的苦心。
別看她上課那么認真，青春期的我們哪兒有不溜號的？可即使眼睛盯著老師，思想上開個小差，總能被他發現。這時候，老師總會在下課后走過來語重心長的問，今天課上的內容聽明白了嗎？有不懂的要及時問老師呀！這個時候的我心里這個慚愧呀！
數學老師總是告訴我們，修身立德第一位，然后惜時如金，勤奮苦讀，勤于反思，善于積累，夯實基礎。他也總是不忘帶著我們鍛煉身體，趕我們出教室做運動，還身體力行的跟我們一起鍛煉。
就說運動會吧，他比我們還積極，跑跳起來完全像個孩子一樣有活力，加起油來蹦得老高，全身都在發力，雖然搞得我們拔河的時候都想笑出聲來，但也帶動了我們的沖勁兒，拼勁兒和團隊精神，終于取得了好成績。他整個人散發出來的光輝一下子讓我們忘了那是我們的“頂頭上司”，不由得跟他一起歡笑起來，身心特放松。
再說說我們厲害的英語老師，簡直就是火眼金睛，那么厚的卷紙，判卷就像流水線上的機器，又快速又準確，而且一個小小的字母錯了，總能被挑出來。每次的英語作業如果不是做的一絲不茍都不行，哪位少寫一句話她都知道。看到老師這么認真，我們怎么好意蒙混過關。
……還有好多好多的老師，他們簡直是太神奇，我說都說不完。
老師總是說，學習上遇到問題要及時解決，有一次作業中有一道難解的題，我怎么也沒解開，卻想馬上知道方法。于是，我想也沒想地給老師發了信息，沒想到老師立刻就回復了我。當我滿意的理清思路把題弄懂才了現，已經是晚上十點多了，我暗暗咋舌，老師這么晚了還能這么快回復我說不定他還在為了我們判題、備課呢！
有一次中午午休，我路過老師的辦公室，不經意地瞥了一眼，發現老師靠在椅背上睡著了，右手的筆還夾著，桌上放著試卷，左手邊打開的飯盒還沒動幾口。我終于知道了，老師不是不困不是不累，可只要來到我們面前就會精神百倍，他想讓我們有好的精神面貌去面對每天的生活，我們哪兒有理由不努力呢？學生時代是我們的青春，我們以夢為馬，激情奮斗，而我們也是老師們的夢吧！
又一個華燈閃爍，月明星稀的夜晚，如水的月光被屋內明亮在燈光擋在窗外，如此美的夜色，我卻無暇欣賞。我的手上作業還沒完成，盡管我努力的瞪大眼睛，使盡渾身力氣對抗睡眠，可我還是快被它打倒了。這時我又想到了那些承載著我，陪我度過青春的老師們，我在他們的船上擺渡過我的青春，他們正用自己為我們擋風遮雨，這個時候他們在做什么呢？我的靈魂仿佛飛出窗外，飛到老師們的窗邊，他們身側的習題還那么厚，他們在為明天的我們做著準備。我一下子困意全消，身體里力量百倍！
我很感謝在我的青春里有你們這些可愛的擺渡人，讓我這條小船學會迎風破浪的同時不會偏離航向，讓我生命中的每個春天，都有最輕柔的春雨；讓我生命中每個夏天，都有最清涼的微風；讓我生命中每一個秋天，都有最豐碩的果實；讓我生命中每一個冬天，都有最圣潔的梅花。
我的青春擺渡人！雖然有花開總會有花謝，有云舒總會有云卷，有潮起總會有潮落，可你對我的愛，卻永無彼岸，穿透歲月，超越時空，直到永遠……
我的青春擺渡人作文5
青蔥歲月，似水年華，那是春天的綻放，那是初升的朝陽，那是愛與恨的交織，我們或迷茫、或歡笑、或悔恨、或期待，我們與青春同行，共同譜寫明日的未來。
“同學們，老師這里有一個好消息要告訴大家，那就是在期末考試之前，將競選優秀學生干部，要報名參加的同學，請到a處報名。”老師如風鈴一般動聽而婉轉的聲音傳入我的耳中。話音剛落，便有不少同學跑到我的桌前，把我的桌子給團團圍住，沒有絲毫空隙，一個接一個的同學們向我大喊：“我來報一個，我來報一個……”整個課間充斥著同學們的喊聲，像是一鍋水沸騰起來似的，我看著每一位上前來報名的同學，認認真真地把他們的名字挨個兒記下，正在寫時，我仿佛聽到了一種熟悉的尖尖的聲音，我停下揮舞不停的筆來，抬頭一看，原來是我的好朋友———b，她身形苗條，閃亮的大眼睛，長長的睫毛，皮膚如雪，她正撥弄著她那烏云般的秀發。她輕輕地對我說：“a，把我的名字寫上吧，我也想參加。”“嗯。”我內心愉悅地應了一聲，但我好像只抱著內心的愉悅卻不知為什么，事后才發現我并沒有把她的名字給寫上去。
時間過得很快，一個星期后，她突然找到我。目光中充滿著怒意，從她那幽深的眸子中，仿佛噴射而出一股寒流，陰沉的臉龐，掩飾不住的恨意。她仿佛不再是從前我所見的那個b了。我關切地輕聲問了一句：“怎么了？”隨即，我用我溫暖的手去牽她那只極冰涼的手。她使勁地像是在丟掉什么東西似的，掙脫開我的手，用一種極厭惡的眼神冷冰冰地盯著我。此刻，我就像身處一片茫茫大霧一般不知所措，我茫然地望著她，仿佛在懇求她告訴我發生了什么事，她用質問的語氣先開口道：“你難道不知道，你做了什么嗎？”我哆嗦著嘴唇，磕磕巴巴地說：“我真的不知道你今天怎么會這樣，我不明白你在說什么？”“你難道還不明白嗎？上個星期，我讓你在本子上寫下我的名字，可是呢？你卻沒有寫，就因為這樣，我連參加優秀學生干部競選的門檻都沒有跨過，你知道我的父母是多么多么地希望我能夠競選上，可是就因為你的疏忽，我連一點可能被選上的機會都沒有。”說著，她神色泫然欲泣。眼眶里好似泛著一層盈盈的淚光。我黯然地看著她，這番刺耳的話猶如一道霹靂，重重地擊打著我的內心，我渾身都感著寒意，我微微向后退了一步，心里暗想：“這確實是我的過失，我真的不知道她竟然那么在乎，我到底應該怎么辦，我能彌補這個過失嗎？”我無奈地只好安慰她說：“沒關系，還有下次的吧。”她聽到這句話，猛然朝我大喊：“還有什么下次！我已問過老師，這是期末最后一次的競選！”最后一句話像是她用盡全身氣力吼出來的。她緩緩蹲下身子，一只手無力地撐著額頭，頹喪委靡地嘆氣，她的眼神迷離，時而飄忽。空氣仿佛凝結了，毫無一絲說話的聲音，只有肆虐的狂風呼嘯而過，我們倆都沒有說話，在這會兒，我的心里像是掀起了陣陣狂風暴雨，愧疚與焦躁像魔鬼一樣，吞噬著我那連連起伏的內心。我曾想過彌補，可我知道這終究彌補不了。
翌日，在淺淺的晨光中，我踏著迅疾的腳步，正朝她家的方向走，一路上，我想了很多，但這些終究沒能阻擋我前進的步伐。
到了她家門前，我猶豫要不要按響門鈴，思忖良久，終于，我輕輕地按響門鈴“叮咚”。門被打開了，她羞澀地對我淺笑，她伸出潔白的手，牽著我進來。她像是在對我道歉，頭深深地埋下去，她的雙手輕輕地撫弄著我的手，我仿佛感覺到了她有一絲的緊張，她略微顫抖地說：“對不起，那天的事是我沖動了，為了競選上，竟然不顧我們之間的友誼……”她一邊說一邊抽泣著。我漾起甜甜的微笑，眨著大眼睛朝著她望來望去，她抬頭一看，這當兒，我們的目光緊緊地交織在一起，頓時她大聲嗔怪著說：“好啊！我還以為你在生氣呢！”她隨手拿起枕頭，瞄準我朝我這里扔，我靈活地躲開，晨光映襯在她那甜甜的微笑上，顯得分外綺麗。
青春的游輪在時光的大海上緩緩航行，窗外，海水如萬片碎金動蕩閃爍，像是在低訴著青春的絢麗。
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