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青春的印跡作文（通用27篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的青春的印跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春的印跡作文 1
青春時期的我們就要經(jīng)得起雕琢，放縱的青春，并不完美。玉石經(jīng)過錘打，才會放射出光芒。下面是小編整理的青春的印跡作文，僅供參考。
青春，是人一生中最珍貴的歲月。青春時期的我們，就像一塊塊未經(jīng)打磨的玉石，擁有那絢麗的顏色，亮麗的光澤，卻好像還缺少什么。沒有了打磨，我們最美的那一面并沒有展現(xiàn)出來。
玉石，需要打磨，不磨去歲月的痕跡，怎能蛻變成晶瑩透亮的玉;青春，需要雕琢，不經(jīng)歷考驗與苦難，怎能感受青春之美;青春，需要雕琢，在精美的雕刻下，才是你最美的一面。
蝴蝶的美麗總會讓人驚嘆，你可知道它背后付出了多少?它本是蟲卵，等到春天時變成了毛毛蟲，然后它們生長一段時間以后成熟了，就開是吐絲結(jié)繭，變成蟲蛹，再過一段時間后就變成蝴蝶咬破蛹鉆出來飛向遠方，它的美麗來之不易。由丑陋到美麗，由禁錮到自由，由徒步到飛翔，由默默無聞到華麗堂皇。它付出了多少，經(jīng)歷了多少艱難困苦啊!
俗話說，不經(jīng)風雨怎能見彩虹，人的一生不可能總是平平淡淡，一帆風順的。那樣的生活暗淡失色，沒有挫折的磨礪，困難的考驗，我們又怎么積累生活經(jīng)驗，豐富我們的.青春呢?吃得苦中苦，方為人上人。經(jīng)得起考驗，積極地面對困難，努力想方設(shè)法克服它，戰(zhàn)勝它，在逆境中絕處逢生，在順境中不卑不亢，這就是青春。
青春時期的我們就要經(jīng)得起雕琢，放縱的青春，并不完美。玉石經(jīng)過錘打，才會放射出光芒，不然，只不過是一塊普普通通的石頭，僅此而已。只有經(jīng)過自己不懈的努力，才能將自己雕琢成一塊玉石，才能讓青春無悔。
青春的我們把自己包裹得像繭一樣，害怕在現(xiàn)實中受到傷害，最終也沒能逃脫。所以，努力掙破自己的蛹，幻化成蝴蝶，為自己的夢想飛翔，譜寫只屬于你的燦爛人生!朋友，請你記住，青春，需要雕琢，才是最美的。
青春的印跡作文 2
那時的我們還年少，還有夢想，有說不完的笑話和滿嘴的臟字。我們不用擔心時針不停的轉(zhuǎn)動，以為青春還有大把的光陰。我們可以在冬季下過大雪的深夜里，穿著小短裙和長靴，走在昏暗的燈光的街道上。手拉著手，哼著不知所謂的音樂。風吹得我們瑟瑟發(fā)抖，我們就跑起來，鞋跟深深的扎進雪里再拔出來。雪地上就留下了一長串美麗的印記，那是青春的印記。
伴著下課的`鈴聲，校園里的學生都慢慢散了出來。我們正要回家，有個高高的男生把你叫到一邊，滿臉通紅的交給你一封信和用桃心盒子裝起來的巧克力。我們嬉笑著吃掉了那盒心意滿滿的巧克力，打開情書大聲的念著。夕陽照在我們年輕的臉上，沒有濃厚的粉底和艷麗的唇彩。奔跑中風吹過了校服的裙角。
是的青春的印記，留在那條山路上，留在花前影下，留在那午后的一抹陽光下，留在久遠以前的波光里，是的青春，那必定是一去不返的青春!
是的誰擁有過青春，那么他的一生就是無悔的，他就不會再不往前走，他就會踏實下來，盡管揮淚，但是會變得更堅強。那就是青春的印記。
青春的印跡作文 3
青春中的我們，是一簇新生的藤花。然而，青春的印記是什么呢?
青春是播種希望的季節(jié)。偉大的詩人于謙熱愛祖國，為了能實現(xiàn)他的偉大抱負，他努力練習劍法。他與父親到地方去考察，關(guān)心人民的疾苦。匈奴侵犯國土的時候，他主動向朝廷提出請求，帶領(lǐng)軍隊抗擊匈奴，維護了祖國的安康。因此，我們可以知道，青春是播種希望的季節(jié)，于謙為了實現(xiàn)他的偉大夢想，努力學習，為他以后能為祖國效力打下了堅實的基礎(chǔ)。所以，青春是播種希望的`季節(jié)。
青春是勇敢追逐夢想的時節(jié)。《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾為了全人類的解放在不停地奮斗。保爾為了理想——解放全人類，會放下兒女私情。鮑爾為了鐵路的順暢，保證火車的正常運行，在冬天大雪很厚的時候，雖然衣服襤褸，鞋子都破舊了，仍堅持除雪。保爾在戰(zhàn)場上抗戰(zhàn)，他驍勇善戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功。因為戰(zhàn)爭，保爾受傷致殘了，但保爾卻沒有因此感到傷心難過，沒有停止追逐夢想，而是著書，鼓勵有志的青年為革命努力奮斗。因此，我們可以知道，青春是追逐夢想的時節(jié)。保爾為了偉大的事業(yè)，獻出自己的畢生，因為青春是我們勇敢追求夢想。
青春是堅持不懈的資本。偉大的發(fā)明家愛迪生為發(fā)明事業(yè)付出了極大的努力。他整夜不睡地研究鎢絲，為人類能在黑暗中有光明而努力。一次兩次，無數(shù)次。無論失敗多少次，他都不會放棄。他說，能為全人類服務(wù)是他的幸福。因此，我們可以知道青春是放歌的年代;因此，愛迪生受到了我們的敬仰。
青春永遠屬于崇高的理想，屬于不懈的追求;屬于積極樂觀的心態(tài);屬于拼搏進取的銳氣;屬于永不言敗的頑強。青春是播種希望的年代;是堅持不懈的資本，因為有青春我們有夢……
青春的印跡作文 4
我們走過漫長的校園歲月，總有那簡單肥大的校服與我們相依，忙碌而又美好，因為那時擁有青春，校服記錄著校園，那上面斑駁多彩的劃痕同樣記載著我們的青春。
自步入校園，一路走來，那原本素凈的校服上添了幾幅活潑怪異的圖畫，幾個率性的簽名，或是斑駁的鋼筆劃痕；也許不甚美觀，也許曾因之受罰，但當我們靜坐撫平下校服的褶皺時，卻是滿心的激動、自豪，只因我們身邊任留有青春的印記。
青春意味著執(zhí)著的追求與不顧一切的勇氣、率性，只從那斑駁的校服便可窺見青春的熱血與激情；只從那直接干脆的回答中便可了然青春的率性自然與天真無邪。校園生活忙碌而多彩，我身在其中，時見同學們從校服領(lǐng)口又翻出一層衣領(lǐng)，或色彩明麗，或造型奇特。校服本是學校規(guī)則的象征，是我們?nèi)旧狭伺涯妫收嬷械腵“美”。即使學校再三強調(diào)甚至處罰，那些擁有青春氣息的我們卻在所不惜。原來曾經(jīng)如此頑固，怎么可以任性，如此無知！無從知道這是以后何時會發(fā)出的感嘆，只是仍然自豪曾經(jīng)擁有如此自由的青春。
青春也許仍然懵懂，仍然無知，因為它沒有沾染太多社會的復(fù)雜，校園為之創(chuàng)造了純凈的棲息地，校服為之遮擋了太多風雨，以致我們擁有的青春簡單而率真。直接在校服上試筆，因為“便宜”？不，因為青春，因為擁有純凈無暇的青春，尚不知社會的復(fù)雜與工作的辛勞。安逸的環(huán)境與豐富的物質(zhì)條件，養(yǎng)就了一切都漫不經(jīng)心，實則處處耿耿于懷。當真是因為“便宜”嗎？當真不在乎嗎？不，那只是無暇的青春萌生的好強的心理。你且看那校服上，顯眼處只會是簽名與奇異的圖案，那試筆的痕跡卻很少讓人窺見。只因為我們的青春太過純潔啊！
張曉風嘆道：“只是因為太過年輕啊！”是啊，因為我們擁有青春，所以率性，所以叛逆，所以無知，所以美好。以致記載著青春的一切物件都令人自豪而深刻。行至青春的盡頭時，靜坐撫平校服上的褶皺，回味著那些青春的印記，原來我亦曾經(jīng)擁有，如此美好！
青春的印跡作文 5
青春詩一首悲喜交加的進行曲，激蕩著每個人五味雜陳的內(nèi)心，留下凹陷程度不一的足跡。
青春如白醋，清純而又酸澀。
在臨近中考的一場二模考幾乎打擊我們班同學的銳志。成績不言而喻就如飛流瀑布般一落千丈，在內(nèi)心翻江倒海而難以平伏，對還剩十多天的中考失去了動力和信心，酸楚布滿我們焦急的內(nèi)心。我的語文成績可算創(chuàng)新低，緊挨合格的'分數(shù)線，前面的選擇題幾乎全錯，如此難堪的分數(shù)讓我慘不忍睹。可這時候同學們在我身邊鼓勵我、支撐我，讓我重拾信心，再次奮進。
青春如糖果，清涼而又甜蜜。
你嘗試閉目，嘴里含著一顆清涼的薄荷糖，慢慢回顧那些年一些度過的青春。你一定會流露出會心的一笑，甜甜地融入你曾被困難所冰冷的心。還記得上次的校運會，我們用自己的汗水換得屬于自己的收獲。全班的每個同學都無時無刻為運動員加油打氣。“加油，你一定行！”這句話時常在我耳畔響起。在我800米長跑競賽時，感謝有你們不離不棄的支持，在我瀕臨放棄邊緣時，腳軟、氣喘、難耐時，是你們的呼喊聲讓我振奮，使我取得第一次優(yōu)異的成績，內(nèi)心已彌漫了一股甜蜜的氣息。
青春如涼茶，苦澀而又甘甜。經(jīng)過長時間傷痕累累的體育訓練，在體育中考，每個人脫穎而出，挑戰(zhàn)自己，交上了滿意的答卷，苦澀過后很甘甜。
青春如辣椒，使我們熱情如火。
在這火辣般的夏天，我永遠記住曾經(jīng)的我們頂著炎熱的天氣，冒著如豆般的汗水，聽著隔壁施工“吱、吱”的吵雜聲，在書桌旁埋頭苦讀。我們沒有舒適的空調(diào)享受，沒有寧靜的環(huán)境，甚至課室也比較簡陋，可我們熱情如火，做到“不以物喜，不以己悲”，保持一顆火辣向上的心。
青春讓我們嘗盡酸甜苦辣，帶給我們不一樣的感覺。每一步青春的印跡都要付出自己的努力換來，堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，為青春留下美好又回味悠長的印跡。
青春的印跡作文 6
十五六歲的年紀，天真與幻想是我們尚未遺棄的背囊，叛逆與張揚是我們新打點的行裝。
一輪明月靜靜懸于浩瀚的夜空，大地披著皎潔的月光，萬物仿佛穿上了銀裝。那些細膩又詩意的女孩子們在感嘆，我卻無法撩撥起欣賞的琴弦，明星演繹的武俠、驚悚的電影才是我的'最愛。睡夢中，我甚至還在猜想著下一集的劇情會怎樣發(fā)展。下課了，我與同學侃侃而談，哪位男主角身手好，哪位女主角更動人，幻想著自己就是電影里的武林高手，笑傲江湖。
青春期的我們，不懂得什么是偽裝。考砸了會懊悔，會落淚，會吼叫著發(fā)泄；進步了會開心，會賣弄，可以大笑到肚子痛；汗流浹背，頭發(fā)凌亂，衣衫不整，大人批評我們毫無形象，我們卻坦然地說，這才就是生活的真。
我們還常常聚在一塊侃大山，神往未來，構(gòu)想美好的藍圖：“我要自己開公司，當老板！”“我要周游天下！”“兄弟們，茍富貴，無相忘，有福同享，有難同當啊。”青春期的我們，就是那么多夢、純真又張揚。
老師在講臺上苦口婆心地勸說著：孩子們，初三了，要好好學習，別整天沉迷那些沒用的東西，時間來不及了……我們左耳進，右耳出，繼續(xù)做我們喜歡做的事情。青春期的我們，就是那么貪玩、固執(zhí)又叛逆。
青春期的我們，并不是只做白日夢。我們也會為夢想而戰(zhàn)，在賽場上拼搏，躲在被子里打著手電夜讀，在考場上奮筆疾書……在青春的沙場上，我們淌過汗，流過淚，即使過程很苦很累，我們也未曾后悔，因為我們真心付出過，青春期的我們，也懂得責任、理想和奮斗。
面對畢業(yè)，我們寫下滿滿的祝福，相約中考完后到飯店去擺離別宴，邊喝酒邊回憶自己的點點滴滴，從相遇到相知。我們哭著擁抱在一起，大聲歌唱：“啊！朋友，再見……”這就是我們的青春，純真、大膽又狂放。
回首看看青春的印跡，我大喊一聲：“青春無悔！”
青春的印跡作文 7
青春一個充滿活力、朝氣蓬勃的季節(jié)；燃燒著激情和熱力，洋溢著幸福和歡樂。青春，是人生中最真切的回憶；青春，人生中一道亮麗的風景線。
有人說：青春是一首歌，是一抹朝霞。我說：青春是自信的標志，因為我們流露著最美的微笑。青春，是一張張五線譜，刻錄著我們青春的格調(diào)。少年我們喜歡追夢，腦海幻想著青春美好的繪圖。耳邊常常響起吉他彈奏的弦樂，一個個美妙的音符浮現(xiàn)眼前，悠揚的`樂曲回響在耳邊。正因如此，我們才有著奮進向前的目標，希望能夠編織一個夢想織網(wǎng)。
青春猶如天邊彩虹，轉(zhuǎn)瞬即逝卻又艷麗多姿；青春是我們活力彰顯的年華，我們無拘無束、活力四射。青春如春春暖花開，如夏驕陽似火，如秋天朗氣清，如冬白雪皚皚。青春變幻多姿卻擁有著最美年華與真切回憶。青春懵懵懂懂的年紀，我們羞澀、任性、狂妄卻是我們最真實的性格，青春的印跡悄悄劃下一道道風景線。
我們自由灑脫，綻放著最美的微笑，有著最真切的回憶。每一個角落都洋溢著我們的幸福。青春標志著我們的自信，是一份微笑。青春是風鈴，吹開了我們心扉；是彩笛，吹動了夢想的樂曲。青春的印跡在美好年華中一點一點流露。
然而青春雖美卻易逝，時間在清風中悄然流去，留下淺淺痕跡。有古人的：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”一句名言。郭沫若說：人世間比青春再可貴的東西實在沒有，然而青春也最容易易逝。青春的印跡刻錄著我們最真切的回憶，青春的印跡悄悄劃過心底，萬千變化流露心中。青春是人生中最美的風景線，是我們最美的年華！
青春的印跡作文 8
太陽下山明天還是升了起來，春天失去了明年還是一樣的會來，也不知道昨天的曾經(jīng)的你的微笑是否還在。
國慶的來臨意味著校運會的'開始，老師也滿心在準備著，我坐在安靜的樹下，一絲絲的清風伴我走進了回憶。因為一時的好奇，我參加了去年女子400米的跑步比賽，那天我懷著希望去比賽。
第一次，我膽顫地走進了賽場，那一聲槍響后，我使出了全身的力氣去完成自己的心愿，可是當我回頭望不見一個人時，我也就滿載著失敗而歸。我低著頭不敢看別人，啊！連太陽也在笑我怪我似的，它那毒辣的光似乎目標就是我。沒能見到廖老師那慈祥的面孔，我就沖走了。盡管我知道他們都不會怪我，盡管我知道失敗是成功之母，盡管我自己已經(jīng)盡力，可這一切都沒能說服我留下。想著想著眼淚都涌了出來。
突然，湯芬上氣不接下氣地跑來了，她休息了一會兒說：“怎么了你？受了挫折站不起來了！？”“我是不是讓人很丟臉啊？”我抬頭望著她。“別那么在意，比賽是殘酷的，可人是有情的，剛剛廖老師還叫人找你呢，只要你能敞開心扉，沒有人會怪你。”她蹲下，邊為我擦干了淚邊說：“別哭了，我的好姐姐。”一抬頭就看見她那微笑的臉蛋，我想，這就是她說服我的最好理由了。我看著她，突然，身邊的草兒都笑著，滿是蝴蝶飛舞，它們也都在勸著我解開心鎖。突然一滴淚珠跳了下來，我一愣，才回了神。我們一起手拉手開心地向賽場走去，幾個同學都氣喘吁吁的向這邊跑來，我們都笑了。
你的微笑是最美的，是那溫和的溫馨，是那雨后的彩虹，掛在天空……
青春的印跡作文 9
下課鈴響了，往日的足球場卻不一般的熱鬧。不是足球場改變了，只因多了這么一群八(8)的少年們。期中考試后，一下子空閑的同學們沒事干，偶然發(fā)現(xiàn)了踢足球這種新玩法，刺激又集體化，不限人數(shù)，是最理想的體育運動方式。于是乎，足球立即似病毒擴散般席卷全班，大家立即以飽滿的熱情投入其中。
大家喜歡足球，是因為見者有份，會踢的盡可以耍酷，不會的也以拽幾腳，跟正規(guī)的足球比賽不同，我們重在參與。但一眼望去，常常是球到哪里，一群人就“呼啦啦”的圍在哪里，將球圍個水泄不通。也因此，球老是被踢到同學們的腳上，又彈了回來，又轉(zhuǎn)入另一只腳前，立即又有一群人包圍，遠遠望去，只見一群腳交錯雜亂地踢著那輕而的球。多次易腳，經(jīng)歷了艱難險阻后，才沖出包圍圈。
在這群亂腳之中，曹同學和肖同學仿佛是最心有靈犀的，作為前鋒的曹同學，接到肖同學傳來的球后，一次又一次對對方的.球門發(fā)起猛烈的進攻，繞過了一個又一個后衛(wèi)，帥氣一踢，球在空中劃過了一個拋物線，從頭上繞了過去，轉(zhuǎn)眼就到了肖同學的腳上，只見腳一勾，“哦耶”，球進了。
對方重新發(fā)球……
就這樣，所有人樂此不彼。結(jié)束時，每個人的臉上都洋溢著歡樂的笑容，大家不論比分，踢好了多聲贊揚，踢不好了也沒關(guān)系，回到教室，一筆勾銷，重新投入學習中。
足球場上，我們像風一般奔跑，無論新手老手，都拼出自己的色彩。就在這一片綠草茵上，不知印下了多少腳印，不知藏下了多少的笑容，雖然有不開心，雖然有沮喪，但每一場比賽，每一個人都在這里留下了自己青春的痕跡。
青春的印跡作文 10
我長大了。
莫名其妙地長大了
不知從哪天起，我的童話已經(jīng)被我小心翼翼的保存在遙遠的書櫥里，不在只相信王子公主美滿的婚姻，反而更樂于順著安妮濕潤的筆觸進入另一個傷感的世界，像獨自看著紫藤籮開放一樣的寂寞，就會那么毫無戒備的撲來。
漸漸地，迷戀上了樸樹沙啞又略帶滄桑的歌喉，聽著他的歌，就擁有了雨后天晴的澄澈，像湖中的倒影一樣把我們的樣子都留在那里，那才是最干凈、最真實的自己。不用帶上虛偽的面具，再那樣做作的微揚著嘴角，裝出一副乖乖女的樣，去迎合父母，討老師、同學的歡心。放下了一切，內(nèi)心也不會在這樣糾纏不清，只是，在這樣境界里，微寒，因為一切都太真實，真實的有點讓人害怕。
叛逆似乎也成了生活的一部分，雖然我知道父母都是我的摯愛，但再腦子里過濾了N次的.話，還是狠狠地摔在父母耳邊，激蕩起一臉的無奈和傷心。每次，都自以為是地認為自己夠堅強，可是，媽的一句話就把我惹的大雨滂沱，我終究還是個孩子。
年少的清澀也隨著青春涌來，無意間的一瞥竟讓我如癡如醉的愛上了情詩，字里行間間雜著的是江南的綿綿細雨，是多情留戀的蝶衣，才子佳人的芳香氣息讓我心醉，讓我心碎，讓我也學會了思念。
青春的字典里不該有愛情，因為她的分量太重，我們稚嫩的肩膀無力承擔。但是，總會有一絲美好飄過，純真無畏，只有朝陽的美好等著我們?nèi)⒄f。夏日的陽光撒在飄渺迷離眼神上，調(diào)侃的語調(diào)，清醇的微笑，就這樣，沒了言語，只有甜甜的味道彌漫在空氣里，卻留下了永久的回憶。
黑夜給了我獨處的美感，坐在床角，再次抱起浸著睡覺時流出的口水的玩具熊，獨望天空的一角，燦爛的煙花，燦爛的青春。
青春的印跡作文 11
伸開雙手，抬頭仰望天空，微瞇著被陽光親吻著的雙眼，嘴角洋溢著微笑。我們在陽光下奔跑，歡笑，揮灑著青春的汗水，帶著幾分自信與從容，倔強與不羈，描繪著我們屬于青春的畫卷。
青春是一場不散會的宴席，每一個個人充斥的歡樂，但也有受傷。我們快樂并痛苦著，這就是我們的青春，這就是我們的人生，或許《17歲那年的雨季》就是在描繪我們的青春。
青春美麗而又可貴。你還記得我們曾經(jīng)一起瘋過的同學嗎？你還記得曾經(jīng)我們一起走過的點點滴滴滴嗎?平凡而又不一樣的人生，但這條平凡之路上有著我們的陪伴，我們并不孤獨。或許我們也曾想過留住過去，一個人靜靜翻看著曾讓我哭得一塌糊涂的書，除了些許感動之外，再也沒有那種想要痛哭一場的感覺。曾經(jīng)一起大笑過的朋友，似乎也成了陌路。也許這就是成長的代價吧，得到的同時也會失去了。青春就像是一場大戲，每個人都是演員，卻沒有所謂的主角，每個人都只是匆匆走個過場，再匆匆離開，只留下一抹剪影，讓看戲的人徒增傷感。請珍惜，珍惜現(xiàn)在身邊的朋友，他們會為了你流淚，那個時候，為她擦去眼淚，擁抱她；珍惜現(xiàn)在和家人相處的時光，時光是這個世界上過得最快的東西；珍惜你現(xiàn)在度過的喜、怒、憂、念、思、慮；珍惜青春的我們正在演繹著的.一場永不謝幕的舞臺劇。
懵懂的我們，懵懂的青春。命運的殘酷，朋友的離別。命運總喜歡
捉弄我們，但是我們就像玩偶，不發(fā)反抗，但我們至少可以珍惜身邊的人。離別不是最可怕的，沒有了情分才是最可怕的。
愿歲月的年輪善待每一個放縱不羈的少年，愿歲月可以容我們再瘋狂，再去享受最純真的友情。我們保持著對青春的敬畏，但又保持著純真的依戀。
讓我們再放心去飛吧！
青春的印跡作文 12
青春是一場旅行，我們在旅行中認識了彼此；青春是一首歌，歌唱這關(guān)于我們的一切；青春是一個故事，記錄著我們的酸甜苦辣；青春是一場夢，夢醒，故人在何方？
初中三年，距離我們也許很長，但在那彈指一瞬間又是誰與誰的離別，誰與誰的錯過。
三年的青春能否停滯不前？
答案是否定的。我曾想過，如果，只是如果，不長大該有多好，不長大就沒有所謂的壓力，所謂的煩惱。這只是一種對初中三年的懷念以及不愿面對將來的抵抗心理。
但是，孩子，你知道的，世界上沒有如果這種東西發(fā)生在你身上，你也不可能回到過去重新努力，更不可能重新來到這個世界，也不可能有什么失憶的事情在你身上發(fā)生。孩子，相信自己直視現(xiàn)在吧！沒有什么可怕的'。也不要有那些回到過去的想法了，它是一種懦弱的表現(xiàn)，只有抓緊現(xiàn)在，努力的拼搏，你的將來才不會后悔。
不要等莫等閑，白了少年頭才去追逐你所要的、你所想的，現(xiàn)在年輕就是資本，就應(yīng)該去追、去闖、去奔跑。
青春里的我們本就是應(yīng)該努力的時候。而你，又在做什么。別人學習的時候你在玩手機，別人睡覺的時候，你甚至還在玩手機，而別人讀書的時候你又在干什么？在補昨天遺留下來的作業(yè)？寫到這里，我痛心不已，親愛的你怎么就不能好好努力呢？
親愛的孩子，記住，沒有希望的地方，就沒有奮斗。然而，在將來的將來，也沒有人會像父母一樣在背后默默扶持你，引領(lǐng)你。就連最親密的朋友也可能無法幫助到你，他們都有自己的事。那時父母已經(jīng)年邁，你無所事事，又有誰可以依靠？
親愛的孩子，記住，每一個發(fā)奮努力的背后，都有加倍的賞賜。
青春的印跡作文 13
在密封的黑暗中，沒有自由，沒有熱情，沒有憧憬，只有無邊的憂與愁。突然，刺眼的光束從輕輕推開的的門長驅(qū)而入，緊接著，我聽見了青春的呼喚！
——題記
漫步海邊，海波親昵地撫摸著柔軟的金色沙灘，風輕輕地，撩起女孩的`白色紗裙，飄逸的秀發(fā)隨風飄然而起。一切都是那樣恬靜。卻勾不起女孩對青春的熱情。生活的艱辛，學習的壓力，早已印模在少女的臉上，昔日的活潑笑語不再。
是青春將我拋棄，還是我不曾擁有？
青春總是美麗的，卻不曾從塵封的記憶盒子中召喚出來。
青春．兒時
兒時的青春是最真摯的——總愛爬上蒼老的大樹婆婆身上，向它吐苦水：“大樹婆婆，今天爸爸打了我，吼我把他的原稿吃了，可我吃的明明是巧克力。”“大樹婆婆，媽媽說我是傻孩子，我傻嗎？”“大樹婆婆，今天我賴在床上不起，被爸爸脫了褲子打了一頓”“嗯，這是我們的秘密哦！”
青春．少年
少年時的青春是最狂熱的——我們憧憬未來，向往未來，一次次踏上魅力的舞臺，一次次走上輝煌的獎臺。我們認識更多的朋友，我們渴望從中獲得玉泉甘露。我們風華正茂，我們的生命含苞待放。從兒童時代到少年，到處蕩漾著生命的光環(huán)，我們擁有一切美麗的青春，我們充滿了五四的激情和熱情。我們所擁有的，是青春之夢，青春之未來！我們的煩惱，只是薄薄的一層霧，陽光來了，就會逐漸消弭。我們擁有青春，我們也是驕陽下的花朵。
我們不要把自己永遠密封，我們敞開心胸，迎接明天，讓五四之激情，五四之光環(huán)，五四之憧憬真真正正地爆發(fā)出來
——后記
青春的印跡作文 14
步入初中，我的青春有點“忙”睜開朦朧的眼睛，同學們已經(jīng)穿好衣服，我問問時間，匆忙的穿衣、洗刷：再匆忙的上操、吃飯。
每天的早上都是如此，充實，平淡。上課，背著歷史的意義，理解著數(shù)學的趣題，清洗這語文閱讀的思路，記者英語繁多的語法。下課，還沒有喝杯水、上廁所的功夫，下節(jié)課的老師已步入教室。忙碌，新鮮。吃完晚飯，昏霞依然紅了大片天空，我們迎著余暉，大步趕到教室，上晚自習。晚自習時，聽不到半點說話聲，只聽見“沙沙”的手磨本子聲，作業(yè)多時，下課依然安靜，我奮筆疾書。作業(yè)少時，我不出教室，伏在走廊的欄桿上，沐浴著晚風，十分愜意。晚自習過后，帶隊回到宿舍，洗著腳，敘談一天的趣事，一天的緊張得到放縱，明，又是新的一天。
人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。朋友，今天我們正處在優(yōu)勝劣汰競爭激烈的`時代，前有師長掌舵，后有父母加油，可謂“天時地利人和”。我們必須像海綿吸水一樣，在學習上永不知足。面對挑戰(zhàn)，我們怎能被一些挫折和失敗所嚇倒呢？讓我們好好地把握住青春，學那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風雨；學那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪。
只有如即思科的汲取知識，才不是虛度光陰！我們既稱為朝陽，就理應(yīng)擁有光彩照人的青春。青春，短暫而珍貴。請愛惜青春吧，別讓青春過早流逝；為青春自豪吧，切不要虛度光陰，青春畢竟是我們一生中最光輝的時刻！同學們，我們風華正茂，我們英姿勃發(fā)，讓我們用青春擁抱時代，用生命點燃未來，就此努力吧，以無悔的青春去譜寫中國的歷史新篇章！
讓我們放飛我們的夢想，飛揚我們的青春吧
青春的印跡作文 15
有人說親情似酒，既使把它埋在心底，那芳郁的清香是誰也擋不住的；那么愛情恰似黑暗中的燈火，正是這星火之光給了世人一雙明亮的眼睛去尋找光明！而我的青春則是充滿色彩的五味瓶，酸甜苦辣、五光十色盡揉其中。
青春棱角分明，一個是花季，一個雨季．
花季，明媚的空中飄蕩著花香；流浪的云朵也因愛停留。任誰都不會舍得摘下花兒孤芳自賞，只是一個人，默默的守候在花的身旁：伴隨著愛，用心去照顧；伴隨著幸福，用心去呵護；伴隨著快樂，用心去感受這屬于我一個人的童話！
雨季，陰暗的天空不再蔚藍，云朵換上黑色的行裝撒下了大大小小的雨點。那些弱不禁風的花兒留下的只是受盡摧殘的枝葉，被胡亂的埋在泥土中。伴隨著彷徨，留下心有余悸的自己；伴隨著無奈，低下抬不起的腦袋；伴隨著憂傷，滴下與天一樣冰涼冷的淚水；伴隨著無情的秋風，帶著那些痛苦的回憶，一起埋如葬有落紅的泥土里，哭泣。
面對這涼情凄景，如何不使人想起那“曾出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的芙蓉，如今只得“留的枯荷聽雨聲”；又如何不使人想起那曾百花爭春、纖云弄巧的`花兒如今已是無可奈何的落去……于是面對這片片落紅，嘆之“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”。守著這僅存的孤獨與空白，向上天真誠的求祈：讓這金風玉露帶著我的所有，去滋養(yǎng)大地；讓這蕭蕭暮雨帶著風中的淚影，換取下一個花季。
衣上酒痕詩里字。點點行行，總是凄涼意。
面對這物是人非，又該倩何人，慍那滾熱的淚水？獨守峭壁，撫那高山流水，只是知音甚少，弦斷，有誰聽？
青春的印跡作文 16
年少的我們，尚是一群不懂事的孩子，卻已經(jīng)嘗了些青春的味道。
急促行走的青春，像大袋的爆米花，在我們還未來得及從一部色彩明艷的.影片中抽身而出時便已消耗殆盡。或許，總有一些變得模糊的記憶，屬于逝去的青春。
春去秋來，在流轉(zhuǎn)的時光中，我們進出校園，往來于紙筆之間，學習、娛樂和悲傷伴隨我們成長。陽光少年也曾為“情”所困，一度墜入“愛河”不能自拔。單純，孤傲是面容中未曾缺失的表情，清晨的晨露陽光，黃昏的垂柳夕陽。春花秋月，在青春的年輪里，也曾在操場上追逐打鬧樂此不疲，也曾忘我地追求理想。青春的少男少女就像雪花一樣干凈、潔白、可愛。
有時一個人在樹下感受微風拂過臉頰，它會帶給你一個清新的頭腦，讓你忘記悲哀和憂傷。平心靜氣，坦坦蕩蕩。
青春，原本就是一個憂傷的話題，而少年的我們，天生就帶著陽光和活力。也曾郁悶過，企圖逃離沉重難挨的學業(yè)負擔，躲避紛繁迷亂的“感情糾葛”。年少氣盛的我們，總會犯些不應(yīng)的犯錯，會為了朋友不惜一切代價赴湯蹈火，會為了一句無關(guān)緊要的話爭得不可開交。
回想起這些，卻感受到溫馨，覺得青春如果未曾有過這些，或許會更加完美，或許會不堪回首。有了這些，不管怎樣，全世界浮華喧囂的東西太多太多，我們在乎不過來。一路走來，當我們有一天驀然回首時才會發(fā)現(xiàn)，身后的一切原來是那么美好，盡管我們從來沒有精心設(shè)計過。
青春的印跡作文 17
有人說：“青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，這早已消失得無影無蹤了。”這個人就是莎士比亞。——題記
當我漫步于初中校園里，一陣陣歡笑聲，一陣陣讀書聲，一陣陣腳步聲，我才回過神來，我才明白，自己已不是那個天真爛漫的小學生了，我已經(jīng)跨入了初中的大門，成為沉熟穩(wěn)重的中學生了。
中學生，這個概念，在我腦海中浮現(xiàn)了很久很久，當我看到那鮮亮的三個大字“七年級”我才真正意識到了，看到那嶄新的課本，看著那一個個陌生的面孔，看著同學們高聲爭論這、著問題。我覺得我做了一個夢，一個很美的夢，這個夢就是我成為了一名中學生。
看著我們一步步走向教學樓，我便想起了我上一年級時的情景，我的心情是多么激動，多么興奮，我想感慨，感慨這美麗的校園帶給我的一切，那一聲聲莊重的喊聲，是我膽怯，看著那一本本圖書，我驚恐，這一切都是回憶中的小學給不了的，這里的一切讓我驚訝，這就是我憧憬的中學校園。
老師的和藹可親給了我鼓勵，同學的熱心幫助給了我溫暖，校園的新知識給了我境界，這就是美好的夢。
青春給了我們知識，給了我們溫暖，給了我們鼓勵，青春雖美，可是也有極限。
青春，時光將你給了我們，就是希望我們好好利用，雖然青春有結(jié)束的那一天，但是我們的知識不會結(jié)束，我們會好好利用你，成為有文化的.人。
青春，你給予我們?nèi)祟惖膶嵲谔啵啵а匀f語表達不出我的感激，我們不會讓你白白喪失，你會獲得更有意義。
青春，你雖短暫，但是你給予我們的并不短暫，你給予我們的是永久，青春是無極限的。
青春的印跡作文 18
暗黃的窗外陽光肆無忌憚地嬉戲著，而此時是夜，對面的燈，有的亮，有的暗，卻又忽的亮起幾盞燈來，樓盤像是格子布，落滿不規(guī)則的心境。
守望的那份青澀
戀像棉花糖，有時甜的膩人，卻很悲傷，總想控制自身的形狀，卻總是被風吹散，自己有抓不住一丁點兒的碎片，眼睜睜地看著像絮一樣飄向遠方，卻無能為力。
我總是靜靜地守望著，守望者那份青澀那份傷痛，最初的也是最美的最單純的，是永遠不會忘懷的，一次一次的想說放棄，卻又一次一次的暈開那美麗的錯誤。
望著來時的路，像單純的故事，沒有開始哪來結(jié)尾，花開的聲音，是心，而花落的聲音，是淚．．．．．．
守望著這份戀，就是守望著這份孤獨。
我們就像擱淺的'魚，在水中靜靜地快樂，靜靜地悲傷，靜靜地流淚，可魚鰭過于稚嫩，總會在陽光下消逝。
人行道的邊緣
我們的友情像24小時的便利店，永不打烊。
就是在查字典網(wǎng)上看到這句話的，我曾經(jīng)是多么癡熱的追求這句話啊，可希望，就在那一瞬破滅了，碎的那樣干脆，那樣徹底。我們都想撿拾起那些散落的碎片，卻又怕銳利的回憶迸發(fā)出鮮血，于是我們都在心底掙扎著。痛苦的望著卻誰也不肯向前。
時間溜走，回憶散亂，曾經(jīng)的回憶如今散的抓都抓不住。曾瘋狂的闖，率性的笑，我們都是走在人行道的邊緣，細數(shù)著過去與未來，不懂珍惜的我們只能揮霍感情，同時卻又無能為力。
打烊的便利店，還能為第二個明天打開嗎？
我的青春，散落一地，只能低著頭一片一片的撿拾著，偶爾也會被回憶劃破手指。
青春的印跡作文 19
從前寫著私人的日記本，帶鎖的那種，記錄下年少點滴。從前買著幾十塊錢的專輯，收藏那些遙不可及的明星海報。
從前還只是小心翼翼地積攢了半個月的零花錢，然后和最好的朋友買兩張電影票，找一個冠冕堂皇的理由享受黑暗中片刻溫存。一如既往的青春，這樣的旅程有一撥人下來，一撥又迎上去。悵然若失地繼續(xù)惆悵，毫無生氣地連續(xù)輕嘆，欣喜若狂地接著好奇亢奮。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)那些滿腹心事光影替我們挽留下所有成長的映記，不動聲色不著痕跡地在一格一格膠卷里頭——定格。這樣年歲襯著這樣的故事，這樣的故事托著種種或質(zhì)樸干凈或濃烈妖嬈的青春，形形色色奇形怪狀地被羅列在大熒幕上，有種游街示眾的赤裸裸。
青春成長電影也就自然應(yīng)運而生了。誰都聽過“人的一生是不可能一帆風順的”諸如此類的諄諄教誨。一如成長，這個彌足珍貴的人生階段，歷久彌新常看常新。燦爛與殘忍兼?zhèn)洌松鐟颍蟮秩绱恕Ａ至挚偪偟那啻盒螒B(tài)被華美的'糖衣包裹著，羞澀地隱藏起猙獰殘酷的一面。好在我們心智漸趨成熟，人生中幸福快樂只是極短一瞬，幸福不會永久的道理誰都知曉，像一場聲勢浩大的臺風過境，一伸手就成煙云。青春讓我們明媚的活著，然后在一個個措手不及的時刻，推給我們的龐大密匝的黑暗。有的人茍延殘喘之后，隨波逐流人云亦云地沉淪，而有的人抱著即使毀滅也挺下去的堅負，破繭重生！
都是些浮泛蒼白的日子，沒有扎根的穩(wěn)重沒有幾點的分量，蒼蒼青春，白駒過隙。后記，誰哭了，誰笑了，誰突然出現(xiàn)讓所有的鐘表都停了；讓我唱，讓我忘，讓我在白發(fā)還沒蒼蒼之前流浪……對青春如歌的年華，很欣慰也很失落。喜憂參半，這段失意詩意的年華。
青春的印跡作文 20
面對未來，我們會憶起“誰主沉浮”。面對未來，我們會想起“天生我材必有用”，面對未來，我們心中充滿憧憬，奔涌著火一樣的激情……一切都只因為我們年輕，我們不斷地追求，乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的豪情壯志激勵著你和我。但是，“直掛云帆濟滄海”的整個旅途并不都是一帆風順的，有時走到艱難險阻的境地，得靠堅強的毅力，與百折不撓的.精神才能沖過去。也許我們會失去很多，失去純真，失去快樂，甚至失去進取的機會，失去成功。有時，當我們靜坐獨思時，生命的無奈會風而來，吹落我們因悲傷、因憂愁而淌下淚水。朋友們，別讓我們成為懦夫，只在成功時感知到了你的恩典，而讓我在失敗之時才發(fā)覺你雙手的握力。我想，憂愁只能是一種變了值的資本，對任何生活的埋怨都不可能得到幸福，因為安慰之詞很少能包含一個人所要追求的東西。我們只希望時音的流逝會帶來幸福，那么就讓我們揮揮手，對憂愁說Bey-bey
年輕只屬于我們，生命的海洋如此廣闊，但是生命的海洋無論怎樣廣闊，也是有限多。只要生命沒有完結(jié)，我們就應(yīng)當不斷追求。蕓蕓眾生就如同太陽中的星星，每一顆星只有處在合適的位置上才能顯出它的光彩。放棄自己的理想，不去腳踏實地追求的人，他一生只能是一顆無光的星。
我終于深深地懂得了我畢生所要追求的理想——做快樂的自己。
青春，是一首永遠唱不完的歌，今天的拼搏定然在人生的史冊上留下痕跡。在浩瀚的理想之海中，揚起我們追求的風帆，乘風破浪，奮勇前進
青春的印跡作文 21
青春是藍色的，像深遠的晴空，想迷人的海洋。深遠遼闊，富于幻想。青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望。
青春是我們傲人的資本，時光匆匆，它正在一點點流逝。青春就如人生，人只有一次，青春不會重復(fù)，我們能做的只能是實現(xiàn)青春的價值，不讓青春留下太多遺憾。
身為90后的我們，有人說我們是被放棄了的一代，但是五·一二地震的發(fā)生，震撼著每一個人的心，90后的我們“可樂男孩”他給人的樂觀精神又是怎樣的震撼我們不想被放棄，也不能放棄自己，因為我們還年輕，我們還沒有實現(xiàn)青春的價值，我們還有太多理想。
許多懵懂少年正在揮霍自己的青春，因為他們認為他們還有資本，還有父母的庇護，不懂生活的艱辛。打架，談戀愛這都是很平常的事，早已不足為奇。
正處在青春期的我們，對愛情充滿好奇，對它人是很懵懂。愛情就像一顆糖，我們不知道它是什么滋味，就想剝開糖紙，把它含在嘴里，領(lǐng)略它的滋味。
現(xiàn)在的我們就像青澀的蘋果，不夠成熟。學校的生活乏味，我們會感到孤獨，感到寂寞。在這時，愛情就成了解除寂寞的工具。我們有青春，還有資本揮霍，時光流逝，在這虛無的背后，我們又得到了什么？只是浪費了青春。
青春不會永駐，它不會永遠成為我們驕縱的資本和我們犯錯后安慰自己的話語。
青春，仿佛是一條濕淋淋的毛巾，輕輕一擰，就所剩無幾。青春，經(jīng)不起烈日的.烘烤，它會流逝。因此，我們把愛留給明天，只是不愿看到青春如夜空中盛開的焰火在最絢麗的一刻瞬息凋零，而后只能用這轉(zhuǎn)瞬即逝的華麗來紀念。
現(xiàn)在的我們，正在學習上展現(xiàn)青春的價值，在校園中演奏青春的旋律，用學習去創(chuàng)造人生，用青春舞出絢麗的未來。
青春的印跡作文 22
擁有青春的我沒有奔放的熱情，只有我的地盤我做主的豪情。“不許超過這條線”。我可以在同學剛提來的水桶中扔兩根粉筆，也可以在同學新買來的白衣服上畫烏龜，總之把全班弄得是哀聲遍天，但是一件小事卻深深的觸動了我，也因此改變了我。
我和我的'同桌可是不分伯仲的“活火山”。我想初次見面我就給他一個“下馬威”。于是我和他規(guī)定了一條“三八線”，誰超過了三八線，誰就要受到懲罰。我為自己劃定的這條三八線暗自慶幸的時候，突然手上一陣被扭的劇痛。我回頭一看，原來是他扭的。我心想，好小子，你沒事找抽啊！誰知他卻說：“你超過了我們規(guī)定的三八線，就要受到嚴厲的懲罰，活該。”我頓時火冒三丈，但只好心中說：淡定，淡定，來日方長，這仇我一定可以報的，君子報仇十年不晚，淡定。從此我對這三八線也有幾分戒心了。我也想著有一天可以回敬他，所以我試試監(jiān)督著他的行為，伺機逮住他。但是誰知上天又要我知道了他的另一面。
那天數(shù)學考試，全班都安靜極了，只聽得見鋼筆和紙張在竊竊私語。我做題也是做得“一路通暢”。突然，在半路上殺出了一個“程咬金”——有題要用圓規(guī)，我把整個抽屜翻了個空，連圓規(guī)的影子也沒見著，突然我發(fā)現(xiàn)他的桌上有一個圓規(guī)，正準備抬手拿時，想起了往日種種的不友好，又把手給縮了回去，這時我看見他笑瞇瞇地對我說：“你還猶豫什么，趕快拿去做題呀。”于是我拿起了圓規(guī)做題去了。
下課了，我拿著橡皮，擦去了那不友好的三八線，在阻隔我們的大江上架起了一座友誼的橋梁。從此我不再是調(diào)皮搗蛋的我了。
青春這件小事帶給了我無限的歡樂，給了我人生的啟示，他改變了我，讓我永遠難以忘懷。
青春的印跡作文 23
淚隨著臉頰，慢慢滑過。流到唇邊，咸咸的。——題記
我的青春，斷了弦了。猶如那斷了線的風箏，斷了翅膀的蝴蝶。雖然有著美麗的外表，但是內(nèi)心，卻無用了。風，依然在吹；楊柳，依然在舞。而我，卻不一樣了。我的翅膀，折了，飛不起來的痛苦直涌我的心頭。
坐在他的自行車上面，把耳朵貼在他的背上。我聽到了心跳。“撲通 撲通”像一個個美妙的音符，合成了悅耳的小曲。感受自己的心跳，比他的慢很多。我的腦海里冒出一個問題：怎樣才可以讓我的心跳和他的心跳一樣快呢？小時候在醫(yī)院測試心跳，我知道只要屏住呼吸，心跳就會加快。我繼續(xù)傾聽著，試著不呼吸。自己的心跳慢慢地加快了，更快了，好快。我感受到了要窒息的痛，馬上盡情的呼吸空氣。卻被突如其來的空氣嗆得忍不住咳了幾聲。他回過頭，看著我，說：“傻丫頭。”我嘟起了嘴：“哼，我生氣啦！”他知道我沒有生氣，只是笑了笑，繼續(xù)騎自行車。
載著我們青春的車子，往前行駛。而現(xiàn)在，青春，卻怎么也走不動，進一步也不可以。我孤獨的.坐在草地上。一滴淚水劃過臉頰，癢癢的。滑到嘴邊，嘴唇微微一動，流進了嘴里，咸咸的味道。是青春的味道，是斷了弦的味道。他的問候，他的關(guān)心，讓我無法拒絕，讓我想到最愛我的人。
這個世界，是屬于我的么？這個社會，是愛我的么…… 好多的問題浮現(xiàn)出來。我不知道，我不知道！抓起一根嫩綠的小草，它們都很幸福。把大地鑲嵌的很好。拔起一只小花，她們也很快樂，把世界點綴的無比美妙。
斷了弦的青春，還能重新飛翔嗎？還能繼續(xù)行駛，去那只有幸福的彼岸嗎？
青春的印跡作文 24
今天去書店，不經(jīng)意的一回頭看見了兩個很可人的女孩靜靜地站在一本書的封面上，仔細一看：饒雪漫《沙漏ⅲ》青春疼痛系列。青春，疼痛，兩個看似毫不相干的詞，然而在每個少男少女心中，它們幾乎可以用等號相連。于是，美好的花季，漸漸蒙上了一抹昏黃。
大人們的口中總是說著花樣年華，七彩青春，但是他們沒有人敢說自己的青春時光沒有過疼痛。青春，總是和疼痛并存。雖然我只是一個13歲的小女生，但是升入初中后的巨大壓力就讓我感到疼痛萬分。還只是初一啊。難以想象，那些高中的哥哥姐姐是頂著怎樣的壓力在這個競爭慘烈的時代生存下去的。青春叛逆期的我們，多想固執(zhí)的尋找自己的'夢，但無奈學業(yè)、家庭等等帶來的壓力，追夢的旅途被一塊塊巨石堵住，夢想的天空被烏云遮蔽。我們只能屈服，在學海中泛舟，在書山上攀登。不過，這也阻止了青春的盲目、沖動，使我們的人生少些遺憾，少些悔恨。這，是苦？是甜？只有自己知道。
多想乘上哆啦a夢的時光機，逃離到一個無憂無慮的年代。在陽光下嬉戲，在水池里暢游，在花叢里舞蹈，在樓頂上唱歌。流連在清澈的溪邊，陶醉在迷人的春色，偶爾天真的一笑，就可釋盡所有的煩惱。沒有考試，沒有嘮叨，只有純凈的空氣和泥土，只有一顆顆純凈的心。在青春的疼痛中，問問自己：有多久沒出去走走了？有多久沒和老朋友聯(lián)系了？有多久沒走過自己的追夢之路了？
時光荏苒，年華流轉(zhuǎn)，我們在成長的道路上，在疼痛的陪伴下，一步一步，向著夢想靠近，殊不知，青春已經(jīng)離我們好遠了。
青春的印跡作文 25
青春生活是酸甜苦辣，青春生活是多姿多彩，青春生活也是變幻無窮的，因為我們每一個人的青春是不一樣的。
青春生活最多是和好朋友在一起，在一起談心，在一起玩耍，在一起吵鬧，也在一起做著我們的的白日夢，幻想著有一個美妙的世界。曾經(jīng)我們許下諾言要做一輩子的好朋友，不忘記對方。青春生活中，發(fā)生的種種事情隨著時間漸漸流逝，有時候，曾經(jīng)所經(jīng)歷過的事情，也回憶不起來了。
青春生活的開始，就面臨著小升初，這是每一個人都在緊張的'學習，不讓時間流逝，有時候都想把一秒鐘分成好幾份來用，讓每一秒都充滿了學習價值，緊張的學習好不容易可以輕松一下，可是考試就要到來，我們又要去迎接考試。上初中以后，對于人生的第一個轉(zhuǎn)折點我們感到陌生，不知所措。這時正是，我們邁入青春期的第一步，就是要克服種種困難，跌再爬起來，在哪跌倒就在哪爬起來。
一步一步的克服困難，正確的走向成功，讓自己離成功的終點更近一步，去實現(xiàn)自己曾幻想的美好愿望。邁入青春生活，就是已進入青春期。同學們從小學考到不同的學校，同學們?nèi)チ怂拿姘朔降牡胤剑恢裁磿r候還會再相見。上了初中，認識了許多新朋友，新同學，在一起交流，玩耍，這時又不免我們想起在小學和同學玩耍的場景，可只是回憶，只能在腦海里浮現(xiàn)，回憶只能是回憶，再也無法變成現(xiàn)實，只能幻想，回憶。有時在路上走著，看到小學同學，這是互相打個招呼，笑一笑，已沒有再多的話語可以交談，那時的好朋友已成了路上的陌生人，這有可能是我們同學之間的感情漸漸淡化，才形成現(xiàn)在的陌生人。
青春生活多姿多彩，變幻無窮，青春生活也是酸甜苦辣的，在青春生活中有許多的困難，只要我們努力堅持，肯定會把困難打敗
青春的印跡作文 26
抬頭望天，陽光刺痛了雙眼；展望年華，期待青春無痕。
——題記
六月，填滿了梔子花純凈的香味。冰麗的花瓣，素白，無痕，美得讓人懷想。青春，常伴著痛與愛，讓它無痕，就是即使受傷也必需舔好，把青春打造得如梔子花般地潔凈。
而現(xiàn)在的我卻在這如夏花的青春里閃著暗淡卻反叛的光芒。尋找失根的快樂陽光，叫囂地顯示著不滿，逼得自己長得一身刺，把青春軋得傷痕累累。逐漸地，浮躁，不屑。
朋友的背叛，學校的流言，家里的瑣事，老師的批評，漸漸地堆積在我心里，不曾掃去，壓抑。只有看見死黨的笑顏，內(nèi)心才重現(xiàn)那舊時的陽光。
然而，在我有一天推開陽臺的門，大朵大朵的梔子花香撲來。我揚起手臂，想把它們?nèi)繐砣霊阎小Ｏ娜盏墓饷⒋掏戳穗p眼的我，在這翠白相間中淡定了下來，呼吸著從未有過的清新空氣，仿佛心底一切的憂愁全被掃去。
我試圖遠離。因為我曾認為我自己在尋找陽光中，不需要別人的幫助；我以為青春期的'我只能擁有自己。驀得，我懂了。那個期盼青春無痕的我懂了。
我明白了在天底下做事，不經(jīng)過磨難是不會成功；我明白了做錯事不僅僅可以自己舔著傷口，更需要朋友、親人、老師的關(guān)懷；我明白了要為了我的理想而發(fā)奮努力！
我找到了那片陽光，淺淺愉悅?cè)谶M了這細碎的夏日光芒，那曾經(jīng)的妖縱被替代成了長大。我努力地舔著傷口，一道，二道，三道，不停流血的傷痕漸漸結(jié)痂，慢慢地復(fù)原了。
夏日的梔子花開中，明麗的感覺彌漫在身旁。起身，收起峰芒，期待青春無痕……
青春的印跡作文 27
漸行漸遠、與初二扯淡————步入初三的禮堂。
原以為我會像曾經(jīng)那樣，樂觀地面對一切、原以為我的初三不會向別人口中說的那樣、是地獄的開始。然后、突如其來的分班讓我不知所措、與相伴兩年的同學分開，我們留下的不只是淚水，更多的是深深的祝福、互送一句“你要hold住”。是該hold住，告訴自己需要hold住、轉(zhuǎn)身后、那是微笑給予的誠懇。
那樣陌生的班級，那樣陌生的溫度、用最淡定的姿勢面對陌生的老師。也許。他比我更淡定些、額上蒼白的頭發(fā)隨著夏天的風輕輕搖擺、油然而生一種心酸。然而不是對他、我想起了我曾經(jīng)的班主任、有太多的不舍、然而殘酷的現(xiàn)實扼殺了我們對逃避的渴望。
回眸90°、不一樣的班訓映入了眼簾、我忘了那寫的是什么內(nèi)容、只知道那與原來的班訓不同、我從那短短的幾個字中看出了殘酷。然而當時也只不過是聳聳肩、沒怎么放在心上。
忙忙碌碌的過了一個多月、就這樣沒心沒肺的。成績一落千丈、壓抑許久的淚水還在積攢、不知該用什么方式爆發(fā)。來的那樣倉皇、也許現(xiàn)實正如班訓上說的，這里只有競爭。不懂得該用什么方式面對自己、終于淚落了、然后迎來的是“別灰心，加油！”曾經(jīng)的`班主任在期待著我?guī)еQ心的成績走出考場。
淚再次滑落、只是性質(zhì)不同、這是一種名為感動的液體，你懂得。反省了許久、明白了許多、畢竟這是初三。灰色初三不是徒有虛名的。我懂得。
倉皇。床頭的不再是p3，而是那有點灰塵的書籍、扉頁不再是名字。而是兩個簡短卻深刻的字“加油”。
國慶過后就是月考了、我會拿出百分之兩百的把握去迎接。似倉皇卻不是猖狂。初三也許就是這么復(fù)雜的字眼。——你要hold住。
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