精選勤奮的作文錦集八篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的勤奮的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勤奮的作文 篇1

　　天才來自勤奮

　　“天才來自勤奮”，我把這句話視為我的座右銘。是啊，一個人不是生來就是天才，而是要通過后天的不斷努力，才能成為天才。

　　有些人甚至小時候不被大家所欣賞，覺得他無用武之地。，不管他怎么努力也沒用的。可是，現(xiàn)實恰恰相反。他們通過自己后天的努力，終于成為了一名被大家公認的成功者。

　　愛因斯坦這個名字我想大家一定不會陌生吧，他可是一位科學(xué)巨匠啊!可是，他小時候很笨，他四歲才會說話，七歲才會識字。老師對他已經(jīng)失去了信心。雖然愛因斯坦也知道他的智商不如他人，但他不放棄一點點細微的機會，努力學(xué)習，最后才成了人人皆知的科學(xué)家。

　　說到“萬有引力”，我們一定會想到牛頓。他因為看到蘋果落到他的頭上，而不落到其他地方，才發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”。你肯定想不到，牛頓小學(xué)成績一團糟，是班里的墊底。可是他不限于這個成績，決定努力奮斗，要取的好成績。果然，功夫不負有心人，他成功了!

　　還有俄國的大作家列夫·托爾斯泰，他的作品有許多，而且非常著名。比如：《窮人》、《跳水》、《戰(zhàn)爭與和平》等等。這些我們大多都了解一些，但托爾斯泰大學(xué)時因成績太差而被退學(xué)，這件事卻令我大吃一驚。為什么他能取得現(xiàn)在的成績呢?就是因為他勤奮學(xué)習。

　　等等的這些名人們，哪個不是靠勤奮才取得成功的呢?所以，不管你現(xiàn)在的成績有多差或多好，都沒用。只有你勤奮努力的學(xué)習，那才能取得更好的成績!

勤奮的作文 篇2

　　我有一位勤奮刻苦、愛學(xué)習的奶奶。

　　每當我去奶奶家時，奶奶就纏著我教她老人家識字、寫字、學(xué)古詩。教奶奶是一件非常好玩的事情，現(xiàn)在教學(xué)正式開始了。我成了一本正經(jīng)的“老師”，奶奶就變成了乖巧的“學(xué)生”。只見我提筆順手在紙上寫了一個簡單的字“柳”，奶奶就問：“孫子老師，這個字念啥？”看著奶奶那認真樣，我苦笑不得，急忙耐心解釋道：“奶奶學(xué)生，這個字讀‘l_i_ǔ’，組詞‘柳樹’。”奶奶一邊點頭，一邊嘟囔。接下來該教寫字了。我拿起筆在紙上寫了一個“狼”字，奶奶認真的拿著筆在紙上比著寫了一個“狼”字，還算是不錯。再就是學(xué)習古詩了，我先教一首《春曉》吧。我學(xué)著古時候的教書先生的樣子，我搖頭晃腦的念一句，奶奶跟著我念一句。該讓奶奶背誦了，奶奶咳咳巴巴的背起來。唉！

　　還湊合。今天就算是結(jié)業(yè)了，奶奶一臉的高興。她自己覺得總算是合格了。我嘆了一口氣，當小老師的感覺真好，但教奶奶這樣一位七老八十的學(xué)生感覺很難，很無奈。

　　但是，我靜下心來想一想，奶奶的思想多么高尚啊！

　　奶奶這種活到老學(xué)到老的精神真讓我感到驕傲！

勤奮的作文 篇3

　　古人云，一分耕耘，一分收獲。只要付出辛勤的汗水，就一定會有豐碩的回報……這些話一點也沒有說錯，我就在辛勤地勞動中得到了收獲。

　　有一次，我與爺爺一起去地里干農(nóng)活。地里有一大片未耕的土地，爺爺給我一把鋤頭，讓我與他一起翻土。我學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱瑨嗥痄z頭，干了起來。沒想到干農(nóng)活那么累，我才干了沒一會兒，肩膀就酸痛起來。我不想再干了，便拿著鋤頭在田埂上坐了下來。我看著爺爺一上一下勞動的身影想：爺爺那么老了，還干得那么起勁，我年紀輕輕，怎么能退縮呢！說干就干，我下到地里，又干了起來。盛夏的天空，驕陽似火，無情地炙烤著大地。沒多久，我倆就汗如雨下了。爺爺脫下衣服光著膀子干了起來，我也顧不得體面，脫下了衣服。快近中午，天氣愈加悶熱，一股股熱浪向我們襲來，我們滴下的汗把衣服都濕透了。我真正體驗了一會“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛。又經(jīng)過半個小時，土終于松完了。我們休息了一會兒，喝了一點水后，又拿起裝玉米種子的袋子，播起種來。夕陽西下了，我們扛著農(nóng)具回家去了。

　　爾后幾個月里，我們每星期都去給玉米秧澆水施肥。金秋時節(jié)，瓜果飄香，玉米成熟了，一個個黃燦燦的玉米棒子在稈上顯示著自己的喜悅，我們將它們摘了下來，帶回家煮熟后分給了鄰居、朋友，他們都夸好吃，我心里甜滋滋的。

　　勞動創(chuàng)造財富這話一點也不錯。不勞動，哪來的食物供你吃；不勞動，哪兒來的`錢供你花。只有辛勤地勞動，你才能大獲豐收！

勤奮的作文 篇4

　　大家都有各自的朋友，而我的朋友卻很與眾不同——勤勞。

　　今天剛放學(xué)，我就準備回家，可偏偏在這個時候，學(xué)校要掃地，我非常不想干，于是我腦子里冒出了一個念頭

　　：一會趁著老師轉(zhuǎn)頭的時候悄悄地跑了出來，走在回家的路上，我心想老師會不會發(fā)現(xiàn)，同學(xué)會不會發(fā)現(xiàn)，同學(xué)會不會發(fā)現(xiàn)我不在告訴老師......

　　回到家，我看到爸爸的眉頭緊鎖，我感到一種不祥，本以為爸爸會批評我，可沒想到他確說要招聘我，我很好奇，于是我問爸爸招聘我干什么，他對我說：“聘你做家里的清潔工，我很是吃驚！不過我還是比較關(guān)心一次的薪水是多少錢，爸爸說5塊，我二話不說的答應(yīng)了，第一天，我開始了自己的工作，爸爸把工作清單給了我就去上班了，我本以為很簡單，可一看工作清單！OH，MYGOOD！洗碗、刷碟子、掃地、拖地、洗洗手間......

　　我立馬開始了了工作洗碗、掃地刷碟子、拖地等等等等終于功夫不負有心人，我把所有的活都干完了。

　　我這才知道原來干活也不容易，不過勤勞卻悄悄地與你為友！

勤奮的作文 篇5

　　沒錯！我可“勤奮”了！什么？勤奮也能惹禍？是啊，它可惹了“天災(zāi)地禍”呢！這不，我勤于幫助把家里的零食消滅，把手機的電量耗盡，……這全是我自發(fā)的，不需要任何人提醒，怎么能不表揚我！

　　是，我很懶惰，明知道作業(yè)多，卻又懶得去做；明明想著鍛煉，又想著寫作業(yè)，得快些回家；家回了，卻又想休息一下。來來去去，時間也消磨了，卻終是一事無成。

　　我的想法里，計劃永遠大于我的行動，對于我的行動來說，計劃永遠只是想法。

　　匆匆回到家，踏進家門，想趕快寫完作業(yè)，可當我放下千斤重的書包后，卻手腳麻利的找到了家里的各種零食和飲料，癱在了沙發(fā)上。學(xué)習？作業(yè)？通通被拋在了腦后。躺在沙發(fā)上，手臂和小腿的酸痛感消失殆盡，大腦也不再疲勞，我覺得自己像浮在云上，飄飄欲仙。

　　一看時間，好像還早，但轉(zhuǎn)念一想，距離自己回到的時候已經(jīng)過了半個小時，也是時候開始做作業(yè)了。便只好坐在書桌前，攤開文具。可剛看了一會兒題目，我便頭皮發(fā)麻，身不由己地又發(fā)起了呆。左瞧瞧右看看，就是不寫作業(yè)。

　　時光飛逝，分針調(diào)皮地在鐘面上一圈一圈的跑著。啊，已經(jīng)這么久了？寫作業(yè)吧，我慢悠悠地拿起筆，寫起來。可時間不等人，天空仿佛被畫家刷上一層又一層的深藍，越來越黑，而我也頭腦發(fā)脹，視線模糊。最后直到深夜，我才做完。

　　第二天早晨的起床十分困難，聽課也是恍惚的，一天狀態(tài)都不好。“今天一定得早點寫作業(yè)！”，我暗自下定決心，可不知不覺，我又癱在了沙發(fā)上，又是深夜，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

　　一切都是“勤奮”惹的禍啊，我可再也不想做這樣“勤奮”的孩子了！果然，只有成為自制力強的人才能克服各種棉的誘惑，用對“勤奮”，完成作業(yè)，乃至其他更艱巨的任務(wù)。

勤奮的作文 篇6

　　勤奮是一個人在學(xué)習上，事業(yè)上卓有建樹的根本條件。勤奮的人付出的是汗水，得到的是成功，懶惰的人付出的是生命，得到的卻是空虛與衰老。王羲之的墨池，蘇秦與孫敬的頭懸梁，錐刺股無不讓我們震撼。

　　我也時時刻刻想仿效古人頭懸梁，錐刺股的勤奮精神，可是想做到卻十分困難，有時不是因為沒有耐心，就是因為提不起精神和興趣，所以便會放棄。但是只要暗下決心堅持下去，要勤奮，就能獲得成功。

　　唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽難題便叫他沏一杯茶給自己，陸羽便隨意沏了一杯給禪師，禪師喝了之后對陸羽說：學(xué)習經(jīng)書容易，可學(xué)習詩書難。你在這里快十年了，卻連一杯茶都沏不好。如何能學(xué)好詩書？等你沖出一杯好茶，再下山去吧。在努力鉆研茶藝的過程中，陸羽遇到了一位好心的老婆婆，老婆婆不僅教陸羽怎樣沖茶，還教他怎樣制茶，煮茶，更學(xué)會了不少讀書和做人的道理，陸羽勤奮的鉆研終于受到了禪師的認可。后來，陸羽憑借著這股勤奮勁兒撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝發(fā)揚光大。

　　勤奮出天才，天才出于勤奮。如果你富于天資，勤奮可以發(fā)揮它的作用；如果你智力平庸，勤奮可以彌補它的不足。偉大的成就和辛勤的勞動是分不開的，有一份勞動就有一份收獲，日積月累，從少至多，奇跡便可創(chuàng)造出來。

勤奮的作文 篇7

　　我是一個勤奮好學(xué)的孩子

　　在老師和同學(xué)們的眼里，我是一個勤奮好學(xué)的孩子。然而在這一點，我卻有一些問心有愧。

　　在上學(xué)期中的一次交作業(yè)中，老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了我的一本家庭作業(yè)書，打開一看，便是同步與老師布置的作業(yè)，老師便夸我說：“大家看看小明的作業(yè)，他竟然交了兩本作業(yè)，他真是勤奮好學(xué)呀!”(那時候是問心無愧的)。

　　直到第二學(xué)期，我的作業(yè)質(zhì)量差了，老師便對我進行了一次鼓舞：“小明呀，怎么了?是不是有什么心事呀?”(老實說，哪有什么心事呀!只是不夠認真學(xué)習)。怎么近來作業(yè)這么差呀?”我支支吾吾地說：“沒有……我……沒事。”我輕悄悄地“閃”開了。

　　勤奮好學(xué)這個稱號真不好“背”呀!總之，我要把它背到底，吃飯時，從飯碗里背著它，上課時，從嘴邊背著它，做作業(yè)時，便從寫字的筆里背著它……

　　無論它多么沉重，多么難背，我都會背著它一直走到人生盡頭，走到無限的快樂中，走到我人生的理想中去。我的理想是小升中時升上肇中，我的父母也支持我的想法，但是，我不會辜負父母對我的期望，我要拼搏，斗爭，理想。“世上無難事，只怕有心人。”只要我持之以恒地努力，堅持不懈地學(xué)習，就一定能實現(xiàn)自己人生的理想。

　　這，這個小男孩就是我，一個勤奮好學(xué)的學(xué)生，想跟我交朋友嗎?

勤奮的作文 篇8

　　“才能來自勤奮”，這句話真是一點也沒錯。就說我們班的甬勇，同是娘胎里出來的，同時讀六年級，同是一個老師教，可他的成績?yōu)槭裁纯偸沁@樣名列前茅呢？這就在于“勤奮”二字。

　　說甬勇勤奮真是一點也不假。瞧他那看書樣，專心致志的，推他一下也沒有反應(yīng)。再看看他做奧數(shù)時的樣子，緊鎖著眉頭，神情專注，攻克了一道又一道的難題。

　　記得有一次，我們班上活動課，大家都去玩了，有的打乒乓，有的踢足球，有的下棋……可是甬勇獨自一人坐在座位上做奧數(shù)。他做得是那么認真，那么入神，剛要進教室的同學(xué)看見甬勇那個樣子，都不忍心進去打擾甬勇做奧數(shù)。突然，甬勇皺起了眉頭，他注視著奧數(shù)本子，一副為難的樣子，大概是被難題難住了。他思索了一會兒，還是想不出這道題的解法。甬勇就跑到樓下，去請教數(shù)學(xué)老師，老師講了好長時間，甬勇也聽了好長時間。經(jīng)過數(shù)學(xué)老師的耐心講解，甬勇終于解出了那道題，他高興得手舞足蹈。

　　甬勇的勤奮好學(xué)自然會得到回報，他連獲兩學(xué)期六年級奧數(shù)比賽一等獎，為我們班爭得了榮譽。

　　他——就是那么勤奮好學(xué)。

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