勤奮作文

時間：2022-02-22 09:44:04 勤奮我要投稿

關于勤奮作文【推薦】

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的關于勤奮作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于勤奮作文【推薦】

關于勤奮作文1

　　一個炎熱的夏日，蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最后一節課下課了，同學們都三五成群地走出教室活動去了。

　　這時，教里靜悄悄的，只剩下小明一個人。他左手按著本子，右手握著筆，坐在座位上認真地做作業。

　　“小明，別寫了，天氣這么熱，還是出去玩玩吧！”不只什么時候，好玩的小林拿著一個大鐵環和一根滾環竹竿，站在窗外的對小明急眉弄眼地說。“去不去呢？”小明停筆，思考著。“不行，我還沒做完作業，還沒有復習好功課呢。”他對小林說：“你自己去玩吧，我要做作業呢。”小明說完，繼續低頭做他的作業。小林搖搖頭，掃興地走了。

　　小明埋頭寫呀算呀，好不一會才做完了作業。“嗨，這回可要去玩了。”他站起邊說邊收拾東西。當他轉身抬頭時，突然看見墻前那一幅畫，畫中的同學仿佛對他說：“老師讓我們復習完功課才玩哩！”是呵。我還沒復習功課呢！”小明轉念一想又連忙坐下來，翻開課本，復習功課了……

　　窗外，蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風吹來，窗外的翠竹頓時發出沙沙的聲響，搖郇著修長的身資，有的還悄悄地向教室探進了身子，望著小明，好像說：“啊，這是個多么勤奮的小朋友呀！”

關于勤奮作文2

　　業精于勤而荒于嬉，汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是實現理想的階梯。愛迪生就是憑著這樣的信念，試驗了幾千種物質，做了幾萬次實驗，終于發明了電燈。而在東方，著名的書法家王羲之也是一位持之以恒的人。他每天堅持練字，寫完后就會在家門外的池塘里洗筆。久而久之，那一彎池水都被王羲之給染成了黑色了，如墨一般。

　　縱觀古今中外的偉人，在成就一番事業之前，沒有一位不是付出了常人難以想象的努力后取得的。而作為普通人的我們，不是更應該留下勤奮的汗水嗎？

　　就拿我外公來說吧，他最近迷上了英語。每天早上起來的第一件事，就是拿著英語書和錄音機，一邊聽著磁帶，一邊照著書讀。一讀，就是一兩個小時。“功夫不負有心人”，不到兩個星期，外公就認識了20個英語單詞了。

　　要想成功，就要付出百分之百的努力。在當今世界里，科技飛速發展，青年學子肩負著振興中華的歷史使命。為此，我們一定要勤奮學習，練好本領，將來成為祖國的棟梁之才。

關于勤奮作文3

　　古今中外都有鄙視窮人的理論，“窮人如何懶惰，富人如何勤奮”的說教不絕于耳。不過，自十八世紀以來，隨著人權理論的張揚，生存權和發展權就成了每一個人（包括窮人）理應享有的、與生俱來的“自然權利”。如果引申開去，“免除貧窮的權利”自然也是生存權和發展權的題中之義。

　　十九世紀，馬克思把這個權利升華為“每個人的全面發展”。在馬克思看來，個人內在因素并不是貧窮的主要原因，外部條件（地理環境、生產力水平、社會制度）才是貧窮的根源。在我看來，這不僅是迄今為止最深刻、最本質的人權理論，也是為窮人辯護最有說服力的理論。至于后來眾所周知的“平均主義”實踐，把這個“為窮人辯護”的理論扭曲成“為貧窮辯護”的理論，其結果當然是一場悲劇，離馬克思的真義已相去甚遠，也非本文所要追究的問

　　問題在于，否定“為貧窮辯護的理論”是否意味著我們必須重新拾起“鄙視窮人的理論”？“貧窮源于懶惰”如今已是某些貧困理論的主要結論之一（與此相似的結論還有“素質低下”、“不努力”等）。并被越來越多的人所接受。但我仍然認為，這是一個經不起推敲的謊言。

關于勤奮作文4

　　嗨！大家好！你想認識一下我嗎？你想知道我是什么樣的性格嗎？告訴你吧！我是一個勤勞的小姑娘。

　　我長得十分像媽媽，瘦瘦的身材，個子高高的，長長的臉，打了一條馬尾辮，鼻梁上架著一副眼鏡。可只有鼻子圓圓的，像爸爸。

　　我十分勤快，有一次，媽媽又重要的事情出去了，我一個人在家很孤單。這時，我的腦海里突然浮現出了媽媽每天工作都辛苦的情景，我心想幫媽媽干些活吧！不管三七二十一的我，就拿起吸塵器呼呼地吸氣地板上灰塵來，不一會兒，地板上就已經干干凈凈了。

　　記得還有一次，姐姐陳雨過20歲生日，吃完后，客人都走了，媽媽說：“嘉嘉，我們走吧！”我看了看大廳里，便說：“媽媽，我們幫忙做些善后工作吧!”媽媽開心地笑了，說：“我家的孩子長大了，懂事了。”我們幫忙把沒喝完的飲料白酒合并在一起放在箱子里，集中在一起，幫陳雨運回家。

　　怎么樣，我是不是一個很勤勞的孩子呢？

關于勤奮作文5

　　每個人都想獲得成功，走向輝煌，但這并不是輕而易舉的事，而需要付出自己全部的心血，需要勤奮。

　　世界上沒有任何人是停留在“懶惰”這兩個字上取得成就的。

　　十歲的國際奧林匹克數學競賽奪魁者望沛，是顆冉冉升起的童星。她獲得這樣的殊榮，與她勤奮學習是分不開的。她每天放學回家，除了完成老師布置的作業外，還擠時間攻克爸爸布置的習題。她給自己訂了一條規矩，除星期六外，其它晚上都不看電視，有時甚至鉆研到深夜。從美國參賽回家后，王沛一刻也沒休息，第二天就投入到緊張的學習之中。

　　每個人的面前都有一條成功之路，關鍵在于你怎樣走。抄近路?不可取。居里夫人曾經說過“在捷徑上得到的東西決不會驚人。”所以，我們要腳踏實地，靠著自己的汗水，躍出一個個載著喜悅的腳印，從而邁向成功!

關于勤奮作文6

　　大千世界，滄海茫茫。從幼兒園到現在，我接觸過那么多同學，都在我的腦海里浮現。其中，有一個人是我從一年級都同班的同學。她學習非常好，寫得一手好文章，還特別勤奮好學。

　　每當一下課，她就捧著一本書在那看，看得津津有味。一個學期下來，她不知道看了多少本書呢？由于她博覽群書，腦子里的知識十分豐富，所以寫出來的文章也就十分優美。

　　記得有一次，我去找她玩。她又在那全神貫注地看著書。

　　我走近她的身邊，她似乎沒有看到我，完全沉浸在書中。看到她那么認真，我也不好打擾她，就去找別人了。我想：怪不得她作文寫得這么好，可以把死的寫成活的，把一種景物描繪得栩栩如生。常常也讓我們身臨其境。讀完后，還是那樣的回味無窮。原來，其中的奧妙就在于此……她那勤奮好學的可貴精神真值得我們每一位同學去學習。

　　嘿，看了我這篇文章，你有什么感想嗎？你想認識我文中的這位小女孩嗎？那就是——純凈的蒙蒙細雨……快想，快猜哦，腦筋轉轉轉。

關于勤奮作文7

　　李明中等身材，個頭較高，烏黑發亮的頭發一根一根的直立著，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副寬邊眼鏡。他是我班的學習委員，也是一個勤奮好學、永不言敗的人。

　　記得在一節自習課上，大家都在安靜地寫作文，因為我和李明寫得很快，不到一會兒作文寫完了。我在不安分地把弄著手上的'筆。只見李明一聲不吭把數學作業拿出來，寫了起來。那時，我閑著沒事干，就把頭探了過去。李明眉頭緊鎖，眼睛死盯著作業本，原來，他在做作業的時候，遇到了一道難題。我沒有理會他，一直在玩。過了一會兒，豆大的汗珠從他的頭上流了下來，于是，我跟他說：“這道題我會，我給你講講吧。”我原本以為他一定會接受我的好意，沒想到，他竟然說：“不用，我一定要親自把它解決掉，多想一會就好。”說完，他又把眉頭鎖了起來，過了一會兒，他的眼睛一亮，拿起書來在練習本上算了又算，他的眼睛再次暗了下來。我知道他又算錯了，于是，再次向他伸出了援助之手，但是又被他拒絕了。五分鐘、十分鐘……經過他的不懈努力，那只攔路虎終于被他打敗了。

　　這就是我的同學——李明，一個勤奮好學、永不言敗的好學生。

關于勤奮作文8

　　著名發明家愛迪生曾經說過：“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。”

　　一次，我正在拉琴。忽然看見我最喜歡看的書——《少年博覽》正躺在我的課桌最顯眼的地方，我還沒看完呢！我心想：小提琴拉了不少時間了，應該可以休息休息了。還有看書也不是什么壞事情嘛！想著想著，我便不由自主地放下了琴，拿起了《少年博覽》，坐在椅子上認真地讀了起來。時間一分一秒過去了。爸爸走了過來，輕輕拍拍我的肩膀，問：“孩子，怎么不拉了呀？”“我……”我一時間不知道該說什么才好。爸爸并沒有生氣，而是微笑著給我講了一個故事：著名書法家王羲之的父親王曠是淮南太守，酷愛書法。四歲時的王羲之就爬在桌子上，讓父親教他練字。七歲時，他的字就已經寫得很像樣子了。他父親很是高興，說：“練習書法沒有訣竅，只有下苦功夫多練。”

　　后來，王羲之當冬天別人烤火時，手凍得通紅也在練；當夏日別人出外乘涼時，也毫不在乎，堅持練字。

　　說完后，爸爸望了望我，說：“做任何事可都要認真刻苦呀！”

　　我記住了爸爸講的故事和他所說的話。它們使我一生受用！

關于勤奮作文9

　　在學習之旅中奮斗其實并沒有困難，那只不過是勤人與懶人之間的較量。成功人士總是勤人，并且他們也會說許多有關“勤”的名言來激勵后人，不僅僅是現代人愛說“勤”，其實古人更愛說。例如：韓愈曾說過“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”的確如此，杜甫若沒勤怎能從“讀書破萬卷”到“下筆如有神”。李白若沒勤何從“磨杵成針”的精神到“斗酒詩百篇”。

　　馬克思若不堅持社會實踐和寫作，何來《資本論》的誕生。童第周若沒有校園路燈下苦讀，怎能成為我國著名生物學家。則王安石筆下的方仲永，曾是“神童”則后天的碌碌無為，與其父的沾沾自喜，使仲永沒能受到良好的教育與自身的努力、勤奮，最終還是一個平常人。實踐證明勤奮是成功的階梯，雖然作為中學生的我們還無法干一番大事，可我們有了勤奮就可以在學習中更上一層樓，正如|“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有勤奮，我們才能成功。

關于勤奮作文10

　　今天我們去游泳，這可讓弟弟高興死了。

　　弟弟一到游泳池就飛快地蹦進游泳池。這可讓爸爸媽媽擔心死了，我趕緊下水去救他。我從下面拖住他的手向岸上游去，我跟弟弟說:"游泳的時候要知道自己會不會游泳。弟弟說:"不會，哥哥你可不可以教我。我說:"當然可以。

　　"我們來到岸上。我說:"我來跟你表演一下看這會不會。"過了一會兒我表演完了。說:"你是第一次游泳要帶上救生圈，弟弟說:"我會了，我會了不用救生圈。"果然不出我所料，弟弟還沒游一下就變成了落湯雞，我拋出一個救生圈，弟弟連忙把救生圈抓住。

　　弟弟慢慢地用手滑來，我說:"弟弟你不要說大話了。"弟弟目不轉睛的注意別人游泳的姿勢。經過一個上午地觀察，弟弟掌握了基本動作。

　　弟弟帶著救生圈來到游泳池，弟弟第一次失敗，第二次、三次……，這已經是第九次了，弟弟先吸一口氣，一下就游到對面，他高興的說：“我成功了。爸爸媽媽和我都連連稱贊弟弟真棒！”

　　這就是我的弟弟，一個堅持不懈的弟弟。

關于勤奮作文11

　　愛因斯坦曾經說過：“天才和勤奮之間，我毫遲疑的選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆！”愛因斯坦說的極是，一步登天，那時不可能的！天上絕不會“掉下餡餅”來。勤奮才是天才的一個開端，只有一直勤奮下去，天才才會向我們招手。

　　從小勤奮，才會像愛因斯坦那樣有成就，我要是想勤奮，就要有一個勤奮的目標，向著那一個目標走，才是真正的勤奮。我見到霍金全身癱瘓，無法說話，還因為勤法說話，還因為勤奮成了在愛因斯坦之后最偉大的物理學家，我這才見識到勤奮那無堅不摧的力量他可以讓一個沒有任何用的人成為了一個舉世矚目的科學巨人。勤奮，我一定要勤奮，章大了，就不信趕不上霍金，我一定不比霍金笨，我非要超過他不可！

　　以為李時珍選擇了勤奮，他放著一個大官不當，而去冒著生命危險，去常百草，我也為他擔心，萬一吃到了毒的草，那后果不堪設想。可是，他用著勤奮，一步又一步的向藥圣走去！

　　我也要用勤奮做一些享譽中外的事情。

關于勤奮作文12

　　這學期一開始，我們班就掀起了一股“抓沙包熱”，我當然也加人了這股熱潮。開始，我抓沙包的技術很差，可是，從小好勝的我不肯服輸。回到家讓媽媽做了七個沙包，天天抓，天天練，手越抓越靈活，技術慢慢地好起來，終于，與幾個抓得好的同學并列成了班上抓沙包的“一流高手”。

　　誰知，這種榮譽沒保持多久，班里又要出新的主題黑板報了，我是中隊長，理所當然地要負責這項工作。這一下，把我的課余時間都占了，不但要畫，還要寫，另外還要負責指揮和找資料。幾天過去了，忙得我不可開交，誰知就這么幾天沒抓沙包，我這個抓沙包的“一流高手”的稱號竟保不住了。每當我抓沙包輸了時，就只好找出丫個借口來掩飾自己的落后。羞愧歸羞愧，回家后，我做完作業就抓緊練習，練習了幾天，我又成了抓沙包的“常勝將軍”。大家再稱我“一流高手”的時候，我心里坦然多了。

　　這一件小事證明一了“拳不離手，曲不離口”這句諺語的正確。其實，什么事都是如此，只有勤奮的人才可以精通，而荒疏只能與笨拙相聯系。

關于勤奮作文13

　　我愛上了一本書——《愛迪生》。閱讀這本書，我笑在臉上，甜在心里，越看越有味。

　　愛迪生只上過三個月的學，他在人生的道路上，有流浪、饑餓的痛苦，有數不清的令人居喪的失敗；可他一心愛科學，一步一個腳印地往前走。

　　每一次試驗，愛迪生都是沒日沒夜地工作。肚子餓得厲害，他就隨便吃點東西；眼皮困得睜不開，他就伏在桌子上打個盹兒。不知過了多少個不眠不夜，多少個辛勞的白天，他終于達到成功的彼岸。

　　成功靠勤奮。這是我讀此書的最大收益。記得有一次，我參加語文考試。考試前，外認為自己取得好成績十拿九穩，就馬馬虎虎地復習，結果語文只得了76分。從那以后，我下決心，認真對待學習，決不馬虎。我利用課余時間認真做作業，認真復習，果然取得了好成績。由此，我真正認識到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奮。

　　看著愛迪生的畫像，我不禁想起他的一句名言：“天才，是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。”我缺少靈感，所以，更需要百分之百的血汗來勤奮學習。

關于勤奮作文14

　　古人云：“一勤天下無難事。”只要我們好好學習，什么事難不到我們，否則咋會有天才呢？若談“勤能補拙”，倒是如此。勤，勤奮；拙，笨拙。只要勤奮，就會“水滴石穿，繩鋸木斷”。

　　說起現在的張海迪阿姨，她的下身完全癱瘓，失去了知覺，但是他沒有灰心喪氣，而是努力跟上世界的腳步。因為她不能像我們正常人那樣看書，所以她只好用鏡子來反射出書本上的“古文”（反字）。看著看著，撐著身體的雙手也長滿了一層又一層的老繭。最后是勤奮讓她懂得各種語言、各種知識，成了“天才”。真是“只要功夫深，鐵杵磨成針”啊！

　　愛迪生說得好：“天才=99%的汗水+1%的靈感。”只要我們勤奮，在笨拙的人也不再笨拙。也可以說：“不勤之人，一無所有。”朋友們，讓我們勤奮起來，永遠不會一無所用，業精于勤，荒于嬉啊。