期待的作文[經典4篇]

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的期待的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期待的作文 篇1

　　深邃的夜空里，我的思緒丟失了翅膀，不再飛。一顆顆星星掛在天上，眼睛一眨一眨，好像很遠又好像很近。耳邊的涼風正對我喃喃囈語。在結束一段心靈旅程之后，原來身邊的一切仍然那么美好。

　　不管過去是平淡的，美好的，艱難的還是黑暗的，但過去，始終過去了，不會再回頭。就像時間悄然地走，不會回頭；就像河水安靜地淌，不會倒流；就像地球不停地轉，永無休止……將丑陋過濾，留下美麗；將傷心遺忘，牢記開心；將黑暗拋棄，留住光明。太陽落山了，明天還會再升起，今天，它曾給我們溫暖；曇花一現，最美麗不過幾個小時，然而他留下了意猶未盡的芬芳；流星掠過，轉眼消逝，但是它帶來了無限的憧憬和希望……留下曾經的美好一起走，不讓心靈的旅程孤單，不讓未來彷徨。

　　游樂場，摩天輪，閃著五顏六色的霓虹燈，那么奪目，那么美，那么令人向往。有人說，仰望摩天輪就是在仰望幸福。然而，又有誰知道，午夜游樂場打烊后，童話散場，摩天輪的孤獨。就像跟媽媽走丟的小孩，無助的抬頭仰望天空，期待著奇跡降臨。坐在摩天輪上，抬頭仰望藍天，又是另一種溫馨與幸福，這也許就是摩天輪送給我們的禮物吧。似乎只有這時候，它所期待的幸福才會如期而至。有了期待，摩天輪才會轉動……

　　黑暗中，我們期待光明，螢火蟲點亮了它心中的那盞燈；下雨天，我們期待陽光，于是，太陽露出了它久違的笑臉；絕望中，我們期待希望，于是，心中的理想種子悄悄萌芽……

　　未來，我期待，盡管被周密的安排，被不斷地篡改，盡管一萬個美麗的未來，抵不過一個溫暖的現在，盡管每一個真實的現在，都曾經是幻想的未來……

　　“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”這是有名的《明日歌》，可我卻認為明天其實很美好，讓人充滿著想象，充滿著無限的憧憬……

　　明天是尚未開啟的書箋，意味無窮；明天是含羞帶怯的蓓蕾，生機無限；明天是氣宇昂揚的巨人，步伐緊促，又姍姍來遲；明天是內心的渴望，近在咫尺，又遠在天涯。明天是藏在盒子里的巧克力糖，甜美的滋味讓我們充滿了想象。無論今天多沮喪，明天總是美好的，充滿希望的，我想我們應該不要總是把今天的不如意遷怒到明天。

　　將近十三年的時間一晃就過去了，從前那個任性想要得到所有的小女孩已經變成了一個沉著穩重的將邁入初中的門檻的學生。我總在每一個美好或悲哀的日子里期盼著明天的'朝陽，盼望著從窗簾透進的第一縷陽光雖然有時也很喜歡今天的落日，有那種懷舊的感覺，但還是更愛朝陽帶著那種詮釋希望的色彩。

　　擁有了明天，就注定要失去昨天，因為昨天我們編織了太多太多的美麗的回憶，讓人不想撒手。人總要面對許多選擇，如果一味的守住曾經的藍天，放棄明天的白云，那么留下的只會是更多的遺憾。

　　昨天已成定局，無法改變；今天正在進行，迎和時間；明天即將到來，塑性極強。我愛回憶過去，但是我知道，一味沉浸于過去的人抓不住今天的幸福；我愛面對現在，因為我知道，只有敢于面對生活的人，才可以體驗生活的真諦；但我更愛暢想未來，我知道，編織太多華麗的夢，最終可能會在失望中受傷。確切的說我是愛明天的，那是一個未知數，隱藏了太多的兒時夢想；那是一個眾人都想要去的地方，容納了太多的美妙與歡樂；那是一個永遠擁有燦爛陽光的地方，照耀著每一顆充滿自信與激情的心。

　　“昨日荊棘密布，今日披荊斬棘，明日柳暗花明。”“昨日硝煙滾滾，今日危機尚存，明日再展鴻圖。”我喜歡這兩句話，雖然它并非出自名家之手，只是一篇優秀作文中的兩句經典語句。

期待的作文 篇2

　　我們班——初二四班，在學校可以說是臭名昭著——大考專門給別的班當墊腳石，課堂面貌渙散，不知多少老師被我們氣走了！

　　先說說我們班的學習吧！我上個學期考了全班第8（我們班總共43個人），可是，我卻在全年級排128名（我們年級共有二百一十多人）。不過，我們班并不是滿盤皆輸，也有人是王羲之寫字——橫豎都好，還是那次期末考試，我們班有兩個女生，分別考了全年級10名和33名，也是全班的第1名和第2名，可是這樣的.同學在我們班中終究是鳳毛麟角，悲哀呀！

　　在我期待中的四班，不一定能在每次大考中都能摘取桂冠，我們班在全年級中名列前茅的同學并不多，靠上文提到的那兩個女生大幅提高平均分，簡直是癡人說夢。就讓我們班考到第四，別做“副班長”（指最后一名）就行了！ 那樣，我就能看到，大家都在努力學習！

　　再談談紀律，我們班的紀律真是差：上課說話、打瞌睡縱使一些看起來十分專注的同學，叫起來后也是猴子吃芥末——傻了眼。如果這樣，學習又怎么會好呢？

　　在我期待中的四班，一定會有很好的紀律：班主任在不在時一個樣；主課老師在不在時一個樣，老師在不在時一個樣。因為，這是學習好的前提！

　　再說其他方面，譬如衛生和儀表，這兩項我們班雖然做得比衛生和紀律好，但還是有所瑕疵：衛生做完了不能保持，做完衛生不把衛生用具放好，有個別同學不穿校服，等等。在我期待中的四班，可沒有這樣的事發生。

　　要想實現上述愿望，班集體你的同學必須不是一片散沙，而是一團和好的面團。所以，我對我們班里的“小幫派”、“窩里斗”等現象很不滿意。因為，那樣就形成不了我期待中的四班！

期待的作文 篇3

　　我是一個天生對現實幻象發生奇跡的小姑娘。我希望長大當一名醫生，我要發明一種《癌癥治療法》這時會有人問;“那好呀，你準備怎么辦”?“你為什么會想到呢”？

　　這要從XX年6月份說起:哪是 一個星期天，我和爸爸媽媽去中華門看望爺爺奶奶。可是一個出人意料的消息令人不禁潸然淚下，爺爺竟然得了“食道癌”，可惡的癌癥！你使我們失去了敬愛的周總理、陳毅大元帥，你又想奪取更多人的生命，“癌癥！我一定要治服你”！從此我們家失去了歡聲笑語，整天往醫院跑，天天以淚洗面。

　　爺爺吃不進飯，一直在吐血，在醫院了，醫生用火燒他的`腸道。平日堅強的爺爺流下了淚珠，在醫院里受盡折磨的爺爺，在XX年含笑九泉了。癌癥，我一定要消滅你！說干就干，我把全部的精力和心血都花在研制新藥上，我查閱了許多資料，又拿動物反復做實驗。我曾在一本書上讀過一篇《給自己寫信的人》，寫的是著名醫生歐立希廢寢忘食研制新藥的故事，現在我也成了毆立希這樣的人。

　　功夫不負有心人，幾十年后癌癥成了一個很容易治療的病了。“起床了，6點50分了，”媽媽把我從床上拉了起來，哦！原來一切是夢啊，多么美好的夢啊！但愿可以美夢成真。

期待的作文 篇4

　　您默默的望著我，我看您的眼睛，像電一樣直刺我的心，眼神很深邃，有一種我不懂的感覺，我凝視著您。盡管您跟我們相處僅僅一年，您那句難忘的勉勵話語，還想在我耳畔……

　　想起自打進入初中以來，面對新的環境，新的面貌，我感到無所適從。更糟糕的是，我的數學成績入了低谷，同學們鄙視的眼神讓我覺得寒風一次次掠過我的心里。窗外大雨狂作。那天，頭頂上烏云密布，眼見得暴雨將至。狂風拂亂我那紅叉赫然的試卷，又在翻倒我那打翻了五味瓶的心：迷茫、無奈、煩悶涌上心頭。我的自信大廈被一錘一錘的敲擊著，正搖搖欲墜。

　　我淚流滿面。這時，您走了過來，您將我拉近，以使我在風雨喧泣聲中仍聽得見您輕柔的指導：“多么粗心啊，標題忘了寫。你看，這兩段調換一下才妥當……瞧，寫錯別字了吧？不過，總的說來，寫的不錯。還有……”我疑惑的點點頭，只見您注視著我，嘴角甜美的微笑傳遞給我的是一陣溫暖，“還有，老師希望有一天能捧著厚厚的一本書，驕傲的對身邊的人說：“‘看，這時我學生寫的書！’”

　　還要感激ROOT老師，他一直在刺激，鼓勵我……對我的寫作幫助最大的要屬。從最先開始抱著看看別人寫的好文章，到后來的自主創新，不過我在這一年，作文水平有了很大的提高，原來在考試中，我的數學不錯，每次數學競賽都能獲獎，語文一直不咋樣，后來上了在網友的指點下，作文水平漸漸提高，現在還參加了語文競賽，以前語文競賽，從來都沒有我的份，主要是作文，寫的一般，有時候想學學魯迅，筆觸刻意沉悶，有時候又想能像李清照，吟出幾句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”上了一年，作文水平有了很大提高，這次語文競賽，順利通過了預賽，直到進入到全國決賽啦！期末考試，老師公布了語文競賽成績，還獲得了地區名次呢！成績扶搖直上，對我來說算進步不小。還當上了班長。我不會辜負期望，我要努力寫作，寫出更好的文章！現在每次的作文在班上都當成范文閱讀，心里有一種成就感！

　　更要感激聽雨老師，鼓勵與支持，上次由于一篇文章怎么改也改不好，思路很亂，便上請教聽雨329，聽雨329對我說：“大致得讀了一下文章，感覺文章較為散亂，差不多就是把一些優美的語段剪切粘貼到一起的。也許其中的每一段單獨來讀都很精彩，但把它們放在一起卻實在雜亂無章！動筆之前，還是要理清思路，由精彩和介紹入手，輔之以優美的故事和動人的傳說，并表達自己的贊美或者思考。要讓文章有感染力，首先需要文字能感染自己。優美的'語言可以通過大量的閱讀來積累。”我默默的記在心里，在那以后的作文里，慢慢的改進，慢慢的提高，一點一點的進步

　　時光飛逝，所學的課程越來越多、地理、生物、語文、數學、英語……每一門課都有一疊一疊的作業，我感覺時間好緊張，時間總是那么不夠用，很留戀，但是還有其他的功課，需要我完成，很想在里多停留一點時間，多和老師、筆友多學一點文學技巧，時間越來越少了。面對一份份飄舞而下的試卷，我不在退縮；手捧一本本厚厚的作業，我不在疲憊；身處一個個燈影陪伴的長夜，我不在孤獨。你一直在鼓勵我，自然而然的，我當了班長。當我像以往一樣學習，生活的時候，你找到了我。你告訴我，鼓勵我自學，可以讓我不上你的課。你說你相信我，我可以自己寫出更蔚藍的故事。因為有了你的支持，我放開了自己。我開始用所有的時間去自學英語，去學得更快也更好。我有了更多的時間去學習其他的課程，你就那么一如既往地支持著我，讓我的每一步，都充滿著意義和幸福。因為有一份信念始終支撐著我，那就是——“老師希望有一天能捧著厚厚的一本書，驕傲的對身邊的人說：“看，這是我學生寫的書！”

　　是你，還有聽雨你們一直在鼓勵我，我雖然看不到你們鼓勵的眼神，當你們的精神一直好像直刺我的心底……