橋的作文

時間：2022-09-06 18:44:19 橋我要投稿

【推薦】橋的作文6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的橋的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】橋的作文6篇

橋的作文篇1

　　那座橋，讓我難過，讓我開心。是他，能讓我永遠走過我后悔的地方。那座橋——是爸爸。

　　我出生時，第一眼看到的爸爸。是橋的那種穩重，橋的那個樣子。當我長大時，他更是一座橋，一座我永遠可以走的橋。

　　“爸爸，我不要去那里，我要呆在家里。”我噙著那如玻璃瓶一樣，一滴就碎的眼淚。爸爸抓住我的衣服，像拎小雞一樣把我拎到車上，帶我去學畫畫。我最終來到了那里，被一切所吸引。我便開始畫畫。擠出時間畫。

　　可我仍然忍不了爸爸那一天的動作，我開始埋怨爸爸。可是，他“欣然”地接受了我的埋怨，讓我開始對爸爸產生了疑惑。爸爸為什么不說我呢？為什么那一天，他一定要讓我去學畫畫呢？終于，爸爸每次聽到我的埋怨時。臉色越來越蒼白，憔悴……

　　在小學階段，我明白了爸爸的苦心。當我一動畫筆時，老師就把我視為“明珠”。日子久了，老師更對我“贊不絕口”，各種各樣的比賽，我是第一人選。所有事情，老師最先顧及我的感受。漸漸地，我已經不會再埋怨爸爸了。可是，我還是沒有說出那句話，——遲到的“對不起”……

　　爸爸總是在我受傷的時候安慰我；在我生氣的時候聽我訴苦；在我勝利驕傲時提醒我，要謙虛，不要自大。

　　爸爸是一座橋，一年之后在我心中還是那座橋，百年之后，千年之后，萬年之后……就算在世界滅絕后，他在我心中還是一座橋，一座我總可以走，可以走過的橋……

橋的作文篇2

　　我生在那一年的七夕，牛郎織女鵲橋相會的日子。在我幼小無知的生命里，曾有一座橋屹立于此，承載了神話中那段美到心碎的愛情，也承載了我與橋注定結下的緣分。

　　不知是哪一位能工巧匠構思設計出橋這樣偉大的建筑，使一衣帶水的國度中的人們歡聚一堂，使伊人在水一方的傳說從此被顛覆。橋帶著不可言喻的厚重與寬和屹立于滔滔波瀾之上，敞開懷抱迎接每一個過客，而后周到地目送他離去。

　　生活中，有一座橋屹立在我上學的必經之路，也連接了我曾經的小學和現在的初中。這座橋，承載了太多。我常常在經過的時候不忍心離去，一低頭，腳下就現出波濤洶涌的景象，而側面則是永不停息的、來來往往的人群。汽車的呼嘯聲與電動車焦慮的喇叭聲交織在一起，顯得熱鬧非凡。可我知道，他們都只是過客，他們只是想著盡快到達另一岸，接孩子放學，回家做飯等等，他們并不眷戀這座橋，縱使它為他們提供了這樣愜意的安全感。而橋，便只能在迎接時灼熱的目光與送別時無力的嘆息里耗失年華。我撫摸著這斑駁的橋沿，覺察到這樣的老去像極了另一些人們的生命足跡。

　　他們就是整日陪伴我們的那個“百事通”，是課堂上與我們輕松打趣的那個“大頑童”，是對待我們犯錯時的那個“老阿婆”——是的，他們是老師。他們是屹立的橋，伸出溫暖寬厚的臂膀迎接一批又一批新的學生，以平坦的道路助我們成長，庇護我們遠離那深不見底的暗流洶涌。當我們終于意氣風發地走下最后一級臺階，他們這才依依不舍地目送我們遠去。這是師生間的緣分，注定老師是成長路上的一座橋，迎送一屆又一屆的`學生。那些閃耀的青春年華就像河面上的風，一縷一縷地飄散。但他們是幸福的，他們陶醉于這樣的職業，他們愿用自己的屹立，滿足過客的需要與期待。

　　我相信，每一座橋的屹立，都是使過客們震撼的。也許我會感激、會眷戀，但人不應該總在半空中，我終究要離去。也許我將來也會成為這樣的一座橋，但那些曾經載過我一程的橋，我卻永遠不會忘記。

　　我立在橋頭肆意的風里，不顧身邊的車水馬龍，剎那間，就濕了眼睛。

橋的作文篇3

　　橋，一種科技的產物，現在，在我們的生活中隨處可見，什么石橋、木橋、鐵橋、拱橋、立交橋、鋼筋水泥橋等，到處都有。它讓我們的出行變得方便，已是我們生活中不可缺少的一部分。

　　我們走過的橋，也許只是石橋、木橋、鐵橋、拱橋、立交橋、鋼筋水泥橋，也可能是高大堅固的跨海大橋，不管怎么樣，它們都各有作用，在構造及建筑材料上各有特點。

　　我心中的橋，似乎有點科幻，它可以升高降低，可以伸長、縮短，還可以自由移動，不管是多么長的江河，多么寬廣的湖泊，多么深邃的海洋，它都可以伸縮自如，方便快捷，它的橋身是用特殊材料做的，足以讓一架民航客機降落，它也是一座飛機場。

　　20xx年的8月8日，是一個讓全國人民激動的日子，這天晚上8點，舉世矚目的北京奧運會開幕，世界各國的運動員沿著這座橋來到這里聚會，世界各國人民的心也被牽連到這里。

　　5月12日的汶川大地震，奪去多少人的生命啊!當消息傳到世界各國，人們都紛紛捐款捐物，手牽手，心連心，開辟了一條通向災區的橋。

　　其實，橋就在我們身邊，它不一定是現實的，也可以是我們心中的，它可以連接你、我、他，讓人與人之間多一些真善美，它也可以讓我們通向理想的彼岸，通向光輝的峰巔。

　　這座橋，應該是有生命的有活力的建筑物，它體現著人類的智慧，并給人以美感，人們情不自禁地贊頌它、弘揚它、光大它。由于它的存在，世界才顯得更團結、更和睦、更美好。

橋的作文篇4

　　學校門口的橋頭上，總是坐著一個老乞丐。

　　那個老乞丐看起來七十出頭的樣子，面色黝黑，一副面頰像是用石頭一刀一刀刻出來的雕塑，骨骼分明，條條皺紋都真真切切地記錄著歲月的滄桑，條條都顯得蒼勁有力，讓人不由得感嘆歲月的無情。老人的眼睫毛已經掉得差不多了，在陽光下透著一絲淡淡的黃光，顯得有些撲朔迷離。兩塊顴骨微微隆起，更顯現出削瘦，深凹的眼眶里偶爾會閃爍出一絲興奮的光芒，淡紫色的嘴唇看起來蒼白而無力。微微有些尖的下巴，稍稍上揚，布滿了密密麻麻的胡渣，很久沒有剃過的樣子。一雙骨瘦如柴的手常常費力地舉著破碗，上下顫動著。滿頭的頭發，像是被糟踐得不成樣子的雜草，胡亂地蓋在頭上，頭頂的頭發與別的老人一樣，十分稀疏，可卻看不到陽光下別人頭頂上那一圈油亮、飽滿的光環。

　　老人沒幾件衣服，看他穿得最多的是一件寬大的軍大衣。時常罩在他瘦小的身軀上。老人在軍大衣下，顯得格外渺小，像是一個蜷縮在高墻角落里的一個孩子，很需要人照顧。軍大衣上的毛以及掉得所剩無幾了，幾乎看到了里面的綠領子。衣服上的軍綠色依舊保持著，不知它映綠了多少個春秋。老人唯一的幾件家當，就是他乞討的一個破爛不堪的鋁碗和身上幾件單薄的衣物。下雨了，他就躲在樹下避雨；天熱了，只能咬咬牙，披著大衣，蹲坐在河邊。

　　一天放學，看到幾個男孩耍猴似地戲弄著他。他們怕臟似的用手指小心翼翼地夾著一根吃剩下的冰淇淋，拎在老人面前，左右搖晃著。老乞丐緩緩抬起了頭，仔細打量了他們一番，眼里閃現出一分慈愛。他吃力地把手抬了起來，準備接過冰棒，可那幾個男孩卻一下子把手抽走了，老人的手停在了半空中，那幾個人見陰謀得逞，笑得顛了起來。這時，老乞丐的眼里什么東西閃了一下。

　　幾個人吃完后，不屑地把冰棒“鐺”地一聲，扔進了老人的碗里，隨后，揚長而去。老人無奈地搖了搖頭，他顫巍巍地拿起了冰棒，把干癟的嘴唇輕輕湊了上去，瞇上了眼，享受起來。

　　每個人都有尊嚴，不論身份的高低，都應該得到應有的尊敬，而且作為一個老人，怎么都不能有個長輩應得的尊重呢！

橋的作文篇5

　　中國有很多很多的橋，有歷史悠久的盧溝橋、趙州橋、洛陽橋、廣濟橋；有古典質樸的大七孔橋；還有雄偉壯觀的武漢長江大橋、杭州灣跨海大橋……這些橋不僅為交通事業做了許多貢獻，給人們帶來了方便，又同時給城市增添了一道道風景線。

　　其實，我們每一個人都可以做一個橋梁建筑師，只要我們能有愛心、同情心、感恩的心，我們就可以筑一座質樸無華的“橋”。

　　記得有一次，在上體育課，我在自由活動的時候，突然聽見了哭聲。我朝聲音的方向跑過去，發現在花壇旁有一個小女孩在嗚嗚地哭著。我很奇怪，就問她：“你怎么了？”她卻不回答，我又問：“你到底怎么了？”她抬起頭，眼淚汪汪地回答說：“我被人欺負了，還摔了一跤。”說著，她卷起褲腿給我看，我一看，呀，好大的傷口！便輕輕地把她扶起，帶她去了醫務室。出來的時候，她向我道謝，我說沒關系，馬上跑回了教室。回了家，我心里直樂，我用同情心搭了一座“愛心橋”，好高興呀！

　　5月12日下午大約2：00的時候，四川發生了8。0級特大地震。而在同一時間內，政府部門也得知了這個消息，在第一時間里派救援人員趕到了四川，那時已經是晚上了。救援人員冒著傾盆大雨、山體滑坡、一次又一次的余震的危險，“迫不及待”地感到救援現場，搶救著一個又一個微弱的生命。多么偉大呀，是他們在最危險的時刻，用自己的生命搭起了一座“生命橋”。

　　老師就像辛勤的園丁，他們用知識和智慧澆灌我們，讓我們在學習中成長，成為一個品學兼優、有用于社會的人。老師把知識教給了我們，為我們搭起了一座“知識橋”。

　　生活中到處都有各種各樣的“橋”，讓我們都去做那些樂于奉獻，給人們帶來幸福、快樂的橋。