橋的作文三篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的橋的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
橋的作文 篇1
我的家鄉雖然沒有北京的高大建筑也沒有泰山那樣的高大的山，但是我的家鄉有美麗的梅河大橋。
早上梅河大橋有許多的行人，有的人在大橋上急匆匆的趕去上班，我的老人在大橋上散步，還有的小朋友背著美麗的書包去上學。早上的梅河大橋是忙碌的'。
中午梅河大橋上的人就少了很多，可是橋下卻有許多人在釣魚，有的就釣了幾條魚，有的釣了十多條魚，魚兒好像在說，千萬別吃，我們千萬別吃。中午的梅河大橋是安逸的。
晚上的梅河大橋，可就熱鬧了人山人海，霓虹燈點亮了所有燈光，有紅色的，白色的，黃色的，綠色的，五顏六色，把梅河大橋打扮的像仙子一樣光彩奪目。晚上到梅河大橋是美麗的。
我喜歡我們的梅河大橋也喜歡我的家鄉，這么美麗的景色，難道不應該到我們的家鄉來參觀嗎?
橋的作文 篇2
我曾渴望在燦爛的日子邂逅一段浪漫姻緣，卻不料冥冥中上天賜給了我一段美好的天橋邂逅。
我是惜時的孩子，步履匆匆，追逐前方的風景。因而無數次在天橋來往，卻從不曾留意橋下的風景。
今日，我如往常一樣路經天橋。原本以為只是一個簡簡單單的一天，卻忽然聽到周身有人說話
“看！有魚！”一聲入耳，我倏地駐足。聞聲而望，見橋欄旁幾個女生伸長脖子盯著水面，一臉驚喜。我不由自主地走上前，扶著橋欄，看向水面。
昏黃的水波光粼粼，燦爛陽光投撒在水面，反射出村璀璨耀眼的光芒。那光芒星星點點，閃亮地蝕了我的眼。
我把手伸出，細心觀察，水里的魚兒竟如我的手般大小，而且，最主要的是，出乎意料的多。
從不敢想象在這汪不顯眼的昏黃池水里竟藏著魚這種生物，一股發現寶貝的喜悅淹沒了我。
我也曾偶爾瞥過這汪池水，為它飄浮的污濁目露嫌棄，為它的泛黃骯臟暗自嘆息。如今見這些魚兒在雖昏黃卻漸漸清澈的水里游來游去、自由嬉戲，似有什么在心中漸漸明了。
因為是賴以生存的水域，魚兒們擺脫不了，唯有接受。它們用樂觀驅逐埋怨，以自己的存在凈化它們的樂園，動物如此，人類又當如何自處？
我們埋怨這世界上的諸多陰暗，貪*腐*的官場黑暗，兇殺侵虐的恐怖氣息，拜金逐利的惡劣風氣，社會道德的急轉直下······但是，面對這些讓人唾棄的事物，太多人選擇了冷眼旁觀、視若無睹，甚至是無所謂，跟隨那般陰暗行事。
各人只掃門前雪，休管他人瓦上霜？只聽他人說何，自己卻沒有作出哪怕一絲一毫的反應，我們的冷漠，何嘗不是對這些惡劣社會風氣的一種污染、一種縱容？
走過天橋，邂逅了那汪水，那些魚，然后邂逅了一段感悟。
如果我們生活在黑暗中，就該學螢火蟲帶來光明；如果我們生活在“污染”中，就該學著魚兒凈化污濁。因為美好世界的締造，我們每個人都至關重要、必不可少。不能因為似乎與自己無關，而無所謂那些陰暗的東西，我們應該一起奮斗奮發起來，即便一個人的力量弱小，但千千萬萬加起來，就不再弱小。
我相信，人人獻出一份善，終有一天，我們會邂逅一個美好的世界！
橋的作文 篇3
在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對我總是嚴厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時，爸爸嚴厲地對我說:“你要學會自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門……
爸爸對我要求是十分嚴厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對爸爸12年來的誤會。
小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無。這時，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問：“兒子，你是不是覺得我對你太嚴了？”我點了點頭，爸爸意味深長地說：“兒子，我給你講個故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學生，他經常受到墨子的責罵，墨子對他十分嚴格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對我那么嚴格，不是為了我能成才嗎？而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實際溫暖無比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因為溝通重新回到了我身邊，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結實的背上，一切誤會也在此時此刻蕩然無存，這是父子心與心之間的對話，心與心之間的溝通……
爸爸我愛您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來的誤會，斬斷了父子之間的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！
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