橋梁作文（通用40篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的橋梁作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　橋梁作文 篇1

　　片片落葉飄落，掩不了那一絲寂寞哀愁；陣陣微風(fēng)吹過(guò)，吹不走嘴角的苦澀。

　　六年前秋天的一個(gè)下午，我一個(gè)人走在回家的路上，到那個(gè)沒(méi)有人的家里去。那天的我，呆呆地坐在床邊……那天，妹妹出生了，所有人都去照顧媽媽和妹妹了。

　　會(huì)不會(huì)像他們所說(shuō)的，爸爸媽媽都會(huì)喜歡妹妹，不喜歡我了？妹妹會(huì)什么東西都與我搶嗎？然后，我就成了沒(méi)人喜歡的流浪小孩？

　　因?yàn)榧乃拊谛＠铮�平時(shí)很少回家，爸媽還像先前一樣常來(lái)看我，帶給我喜歡吃的、用的東西，但我始終無(wú)法釋?xiě)选Ｋ�以，每次回家，我�?duì)待妹妹的態(tài)度總是很惡劣，時(shí)不時(shí)就兇她，無(wú)論她有沒(méi)有做錯(cuò)事。后來(lái)有一天，她叫了我一聲“姐姐”，我承認(rèn)，我心中很開(kāi)心，只是不想低頭，放下姿態(tài)，于是總忽略她的那一聲聲“姐姐”。漸漸地，她長(zhǎng)大了，她似乎也發(fā)現(xiàn)了我不喜歡她，有一段時(shí)間她離我遠(yuǎn)了點(diǎn)，也不天天跟在我身后喊我了。說(shuō)實(shí)話，沒(méi)有她的聲音，真的不習(xí)慣。

　　一天，她突然跑到我面前，拉著我的手就走。這一次，我沒(méi)有拒絕，她把我拉到房間里，接著從她的床底下很吃力地拉出了一個(gè)大盒子，推到我面前：“姐姐，這是送給你的，你不準(zhǔn)不要！”我打開(kāi)盒子，里面都是吃的、玩的東西，我看了看她，她朝我一直笑著。

　　我心頭一恍惚，把盒子一推，所有的東西全部掉了出來(lái)。我兇巴巴地說(shuō)：“你的東西，我不需要。”說(shuō)完，扭頭就走。我想，她應(yīng)該在哭吧。

　　過(guò)了一會(huì)，聽(tīng)著她房里沒(méi)動(dòng)靜，我輕輕走了過(guò)去，原來(lái)她哭累了，睡著了。心里覺(jué)的自己很過(guò)分，把她抱到床上，看著她，不知道自己與她的心靈上已經(jīng)架起了橋梁，通往彼此的內(nèi)心最深處。我哭了，沒(méi)想到妹妹醒了，我一直對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”，她用胖胖的小手涂抹著我臉上的淚水，還說(shuō)：“姐姐，我們是親姐妹哦！”我看著她，淡然卻堅(jiān)定地“嗯”了一聲，淚水又止不住地滑落下來(lái)……

　　是什么時(shí)候，褪去了偽裝，彼此間有了心靈的橋梁，妹妹你知道嗎？是你讓我再次感到這個(gè)家的溫馨，我很不懂事，對(duì)嗎？

　　橋梁作文 篇2

　　在這個(gè)一切都是共享的時(shí)代，是否有一個(gè)地方能建起一座心靈的橋梁，給彼此溫暖與依靠？——題記

　　最美不過(guò)初相遇

　　“叮鈴鈴——”下課了，我拖著有些疲憊的身軀慢慢走回家去，一個(gè)人的旅途，總是那么漫長(zhǎng)，我低著頭，獨(dú)自一個(gè)人看著來(lái)來(lái)往往的自行車，竟然都是時(shí)下流行的共享單車。那些共用同一輛自行車的行為卻著實(shí)令我費(fèi)解，沒(méi)有一個(gè)固定的車主，自行車又怎么可能保養(yǎng)的好呢？

　　我搖了搖頭，似是要將這些與時(shí)代背道而馳的想法都拋在腦后，無(wú)意間的一瞥，卻是抓住了我的視線。“貓之書(shū)店”哈！還真是有意思的名字，我眼前一亮，徑直向書(shū)店走去。

　　剛?cè)氲觊T(mén)，就發(fā)現(xiàn)有好幾只小貓?jiān)诘昀锱恐�，似是恭候著客人的到�?lái)，“哇塞，好可愛(ài)的小貓呀！”背后一個(gè)甜美帶著幾分活潑的聲音響了起來(lái)。“哈哈，錯(cuò)，這里的小貓和書(shū)籍都是共享的喲！你們可以經(jīng)常來(lái)看書(shū)，和小貓玩的呢！”店老板不知何時(shí)從前臺(tái)走到了這兒來(lái)。“嗯嗯，真是太棒了！”那個(gè)甜美的聲音再次響起，我這才好好打量了她一番。

　　一身粉色運(yùn)動(dòng)服，嘴角帶著笑容，露出了兩顆可愛(ài)的小虎牙，興許是因?yàn)樽⒁獾轿以诖罅克�，她也向我友好一笑，隨即便伸出手，對(duì)我說(shuō)“你好呀，你也是來(lái)這里看書(shū)的嗎？我家思嘉，你叫什么呀？”“嗯，是的，我叫雨瑤，很高興認(rèn)識(shí)你呢。”我被問(wèn)得有些措手不及，但還是很快回應(yīng)了。

　　得此知己一人，此生再?gòu)?fù)何求

　　很快，我和思嘉便建立起了深厚的友誼，快的甚至令我難以置信，但轉(zhuǎn)念一想便釋然了，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，建立友誼快一些又怎樣？我們有著共同的愛(ài)好，習(xí)慣，一起來(lái)到這個(gè)狹小卻又溫暖的共享書(shū)店，共享著書(shū)籍、友誼，還有那些快樂(lè)的時(shí)光，第一次對(duì)這家共享書(shū)店有了認(rèn)同，畢竟我在這里收獲了友誼。

　　聽(tīng)她說(shuō)，很快就要到她的生日了。我們約定好在這個(gè)共享書(shū)店里相聚，可惜世事難料！

　　無(wú)邊的黑暗，心靈要如何相逢

　　到了那日，我早早的替她準(zhǔn)備好了禮物，是一張賀卡，雖不貴重，但卻是我自己親手制作的，畢竟禮輕情意重嘛！我頗有耐心地坐在了書(shū)店里等著她的而出現(xiàn)。

　　我在店里做了整整4個(gè)小時(shí)，從傍晚等到了深夜，

　　她，言了。

　　我失魂落魄地坐在店里，看著窗外，電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨，頃刻而至，再低頭一看時(shí)間，晚上十點(diǎn)了，我知道，她不會(huì)來(lái)了，我顧不上那么多，猛地一頭扎進(jìn)雨里，任由冰冷的雨點(diǎn)在臉上胡亂的怕打著，淚水和雨水混雜著，滑進(jìn)嘴里，是咸的，咸中帶著苦澀，那滋味在我的味蕾上蔓延，一直達(dá)到心底。

　　我不記得那天是如何到家的，只知道那天我一夜未眠，心中滿是凄涼和不解，是否這個(gè)時(shí)代里，一切都是共享的，甚至連友誼都是共享的，也都沒(méi)有那么的單純和重要，亦或是，她根本就不在乎這份所謂的友誼？我對(duì)這個(gè)共享書(shū)店甚至是這個(gè)共享時(shí)代好不容易建立起的一絲好感，徹底湮滅。

　　杳無(wú)音信？你在何方？

　　對(duì)于這段友誼其實(shí)我仍未真正放棄，心里總有個(gè)聲音告訴自己，她會(huì)回來(lái)的，我也曾試著給她打電話，發(fā)微信，但她始終未回信，再也沒(méi)有來(lái)過(guò)那家書(shū)店。

　　直到有一天，我的手機(jī)突然響起，屏幕上顯示是她的號(hào)嗎，我欣喜若狂卻又帶著責(zé)怪與忐忑。

　　“喂，你好！我是思嘉的同學(xué)……”電話那頭響起的陌生聲音，如同一盆冷水潑在我頭上。

　　“啊，哦，你好，有事嗎？”巨大的失望讓我有些語(yǔ)無(wú)倫次。

　　“嗯…是這樣的，還記得思嘉生日那天嗎？她那天…那天去赴約的路上出車禍了…所以沒(méi)去。她讓我轉(zhuǎn)告你，請(qǐng)你原諒她，不要怪她。”

　　我一瞬間愣住了，懊悔和自責(zé)猶如黑色的幽靈吞噬著我的心靈。“不會(huì)的，不會(huì)的，我不會(huì)怪她的，謝謝你告訴我這件事……”掛了電話，我整個(gè)人宛如行尸走肉一般，眼神空洞，內(nèi)心唯一的想法只有“我害了思嘉，若我沒(méi)有約她出來(lái)，她就不會(huì)出事了”

　　我在原地等你，你會(huì)來(lái)么？

　　我依舊每次課外班下課后去共享書(shū)店看書(shū)，不為別的，只是想重溫與思嘉在一起的美好時(shí)光，再看看她最愛(ài)的那本書(shū)罷了，話雖這么說(shuō)，但心底總希望會(huì)有奇跡發(fā)生，盼望有一天她能夠如同往常一般出現(xiàn)，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“哈哈，我又來(lái)咯！”

　　幾個(gè)月的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，一天傍晚，我如往日一般蹲在書(shū)架旁找書(shū)，一個(gè)細(xì)微但又特別熟悉的聲音響了起來(lái)，“雨瑤？”幾乎在那一瞬，淚水奪眶而出，我抬起頭，看著那熟悉的人，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶，撒落在她身上，一切都顯得那么虛幻，宛如夢(mèng)境一般，抬手間便會(huì)破滅。

　　半晌，我才回過(guò)神來(lái)，與她緊緊相擁，緩緩道出一句：“好久不見(jiàn)”！

　　那時(shí)候，我才明白，這個(gè)共享的時(shí)代，并不意味著友誼不重要，反而為一切都提供了更好更多的便利，正是這個(gè)共享書(shū)店，為我和思嘉的友誼搭建了心靈之間的橋梁，讓這兩個(gè)本不會(huì)有交集的人相遇，讓兩人的心靈緊緊相擁。共享書(shū)店，共享快樂(lè)，科技的進(jìn)步帶來(lái)了無(wú)窮的便利，也讓世界各地的人們拉近了距離，筑起了一座座心靈之橋。

　　橋梁作文 篇3

　　科學(xué)，在我們身邊無(wú)處不在。科學(xué)家克羅齊曾說(shuō)過(guò)：“人類用知識(shí)的活動(dòng)去了解事物，用實(shí)踐的活動(dòng)去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去創(chuàng)造宇宙。”的確，只有不斷的創(chuàng)新，不斷地發(fā)現(xiàn)，才能成功。

　　在1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在一個(gè)小城。父母為他起了一個(gè)名字：阿爾伯特？愛(ài)因斯坦。看著他那模樣，父母對(duì)他寄托了全部的期冀。沒(méi)過(guò)多久，父母就失望了：人家的孩子都開(kāi)始說(shuō)話了，已經(jīng)三歲的愛(ài)因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)。在學(xué)校，愛(ài)因斯坦受到了老師同學(xué)的嘲笑。在譏諷和侮辱中，愛(ài)因斯坦慢慢地長(zhǎng)大了，在中學(xué)里，他喜愛(ài)上了數(shù)學(xué)，孤獨(dú)的他開(kāi)始在書(shū)籍中尋找寄托，尋找精神力量。愛(ài)因斯坦在書(shū)中結(jié)識(shí)了許多科學(xué)家，一天，他對(duì)他舅舅說(shuō)：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動(dòng)著的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔(dān)憂。愛(ài)因斯坦由于沒(méi)有錢(qián)，又沒(méi)有關(guān)系，所以失業(yè)在家。為了生活，他靠講授物理獲得生活費(fèi)。在授課中，他對(duì)物理學(xué)進(jìn)行了反思。經(jīng)過(guò)五個(gè)星期的奮斗，愛(ài)因斯坦寫(xiě)出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》。可以說(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。可見(jiàn)，一個(gè)人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣。只要你肯為你的目標(biāo)付出艱辛的勞動(dòng)，并配合正確的方法，就一定會(huì)得到成功女神的酬勞。

　　在昨日，四至六年級(jí)的同學(xué)們走進(jìn)了交院，走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，走進(jìn)一個(gè)讓我們學(xué)府謙謙少年向夢(mèng)想邁進(jìn)一大步的交流平臺(tái)。交流，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的字眼，卻是一個(gè)鍛煉我們謙謙少年的好機(jī)會(huì)，因?yàn)榻涣鳎�讓我們�(nèi)槲�到更多的知識(shí)，因?yàn)榻涣鳎�讓我們開(kāi)闊了視野。大膽猜想，大膽提問(wèn)，將會(huì)有意想不到的收獲：英國(guó)科學(xué)家牛頓，因在一棵蘋(píng)果樹(shù)下沉思。一個(gè)蘋(píng)果掉落到地上。他便發(fā)現(xiàn)所有的東西一旦失去支撐必然會(huì)墜下，繼而又發(fā)現(xiàn)任何兩物體之間都存在著吸引力，從而探究出重要的萬(wàn)有引力定律．赫茲不但為無(wú)線電通信創(chuàng)造了條件，而且為電磁波做出了重大奉獻(xiàn)，他確定電磁波和光波一樣，具有反射、折射和偏振等性質(zhì)，驗(yàn)證了麥克斯韋關(guān)于光是一種電磁波的理論推測(cè)…….

　　在老師們的介紹下，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了橋梁，認(rèn)識(shí)了我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚慕煌üぞ摺�—橋，不知你可曾欣賞過(guò)趙州橋的古樸蒼老，可曾領(lǐng)略過(guò)長(zhǎng)江大橋的矯健雄偉。可曾感受過(guò)宛如行走在云端的米洛高架橋，一座修建于千尺深淵之上的皇家峽谷大橋在全國(guó)堪稱一絕……橋是美的，是充盈著幻想的，它矯健而不失優(yōu)雅的身姿。座座嶙峋的山擁抱著橋，細(xì)細(xì)柔柔的云霧籠罩著橋，煙波浩渺的大海托舉著橋。雙雙深情的明眸注視著橋。拱橋、斜拉橋、高架橋、混凝土橋……都是讓我印象深刻的橋梁，拱橋具有較大的跨越能力，充分發(fā)揮圬工及其它抗壓材料的性能；構(gòu)造簡(jiǎn)單，受力明確；斜拉橋是由斜拉索、塔柱和主梁組成，用若干高強(qiáng)的拉索將主梁斜拉在塔柱上，斜拉索使主梁受到一個(gè)壓力和一個(gè)向上的彈性支承的反力，這就使得橋梁的跨越能力大大增強(qiáng)……

　　橋會(huì)給我一種精神的啟發(fā)，會(huì)給我一種理想的寄托，會(huì)使我到達(dá)人生的彼岸！

　　橋梁作文 篇4

　　2050年，我發(fā)明了一種新型橋梁，它是我的最新研發(fā)成果，功能可過(guò)了。是不是很好奇呢，不要著急，讓我慢慢為你介紹。

　　功能一：可以觀景。這種橋分兩層：平時(shí)第二層就比第一層高出五米。如果您想登高望遠(yuǎn)或俯瞰城市的全貌，橋頭的一行按鈕就會(huì)發(fā)揮作用，您只需輕輕地按動(dòng)藍(lán)鍵，第二層橋面即觀光橋面就會(huì)迅速升高到比地面高出300米那是你會(huì)感到自己是多么的渺小，還會(huì)出現(xiàn)電梯，站上去就可以送你上去了。一樣觀光橋面上也有一個(gè)按鈕如果你想下去就按動(dòng)它電梯就會(huì)把你送下去。

　　功能二：就算你是盲人也不必?fù)?dān)心，按動(dòng)綠鍵盲人專用人行道就啟動(dòng)了，站上去就可以把你送到橋頭如果你到了電梯會(huì)自動(dòng)停止還會(huì)發(fā)出"已到橋頭請(qǐng)下橋"的親切的語(yǔ)音提示提醒你到了橋頭。

　　功能三：橋頭有紅外掃描儀器，能探測(cè)到你有沒(méi)有壞念頭，如果不是什么犯罪的行為就會(huì)被隱藏在橋下的大手抓住，如果你是壞人則會(huì)被大手抓住并且自動(dòng)報(bào)警，如果你是好人即使你從橋上掉下去也會(huì)被大手救起來(lái)放回人行道。

　　這個(gè)新型橋梁還有很多其他的功能，我就不一一介紹了，等大家去慢慢發(fā)現(xiàn)就會(huì)知道它的神奇之處了。至于這座橋的名字，就麻煩大家給它取個(gè)好名字了！

　　橋梁作文 篇5

　　我家到學(xué)校那一段短短的馬路，人車混行，經(jīng)常堵得水泄不通。我的奇思妙想就是發(fā)明一座隱形的、可伸縮的橋梁。

　　我發(fā)明的這座橋梁，由含有納米技術(shù)的金屬制造，輕便又堅(jiān)固。橋梁的柱子是由最具穩(wěn)定性的三角形組成。這座橋不僅功能強(qiáng)大，而且還會(huì)成為城市里的一道美麗的風(fēng)景。春天的時(shí)候，它是小草的顏色;夏天的時(shí)候，它是太陽(yáng)的顏色;秋天的時(shí)候，它是稻谷的顏色;冬天的時(shí)候，它是雪花的顏色。

　　我發(fā)明的橋梁具有智能識(shí)別系統(tǒng)，就是橋梁的兩邊裝上兩個(gè)攝像頭，就像橋梁的一對(duì)小眼睛。它們時(shí)刻觀察路面，將拍攝到的畫(huà)面?zhèn)魉偷娇刂葡到y(tǒng)。控制系統(tǒng)根據(jù)接收到的畫(huà)面，分析車輛的數(shù)量并發(fā)出指令。車輛很多時(shí)，控制系統(tǒng)發(fā)出展開(kāi)指令，橋梁自動(dòng)延伸，車輛有序爬上橋梁，人車分行;車輛減少時(shí)，控制系統(tǒng)發(fā)出收縮指令，橋梁就會(huì)自動(dòng)收回。這座橋最大的特點(diǎn)就是：需要時(shí)它就自動(dòng)出現(xiàn)，不僅可行車，還是一道美麗的景觀。不需要時(shí)，它自動(dòng)收縮，隱形了。

　　我的發(fā)明不錯(cuò)吧！它可以解決交通擁堵，最重要的是：不占地兒。這就是我的奇思妙想“隱形橋梁”。

　　橋梁作文 篇6

　　望著小鳥(niǎo)在天空中徘徊的身影，風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，原來(lái)，溝通竟能搭建起人們心靈的橋梁……

　　淚，漸漸滑過(guò)眼角，流入嘴中，又苦又澀。

　　從七年級(jí)開(kāi)始，我的成績(jī)一落千丈，這次期末考試，我原以為成績(jī)可以有點(diǎn)起色，可終究沒(méi)有，考試失利的那段時(shí)間，我常常捧一杯熱水坐在桌前發(fā)呆，感受著這杯熱水逐漸變涼，我感受自己的心如同這杯水一樣，涼了一大截。

　　“咚咚咚”，房門(mén)響了，我趕緊拭干了眼淚。媽媽端了一杯熱牛奶，我深深低下頭，不想讓我的情緒流露出來(lái)，牛奶被“咚”地一聲放在桌子上，我明白媽媽此時(shí)的心情，她一定失望極了。

　　“媽媽，對(duì)不起，又讓你失望了”我率先打破了沉默，媽媽拿起成績(jī)單凝視了好一陣，才緩緩開(kāi)口：“丫頭，你要明白，成績(jī)不是說(shuō)說(shuō)就可以的……”

　　“可我真的用功了，我的努力你也看見(jiàn)了”。我打斷媽媽的話，眼淚又不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。媽媽抬手，輕輕擦去我臉上的淚花，意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“孩子，我知道你努力了，可你要知道，眼淚不是哭過(guò)就銷聲匿跡的”說(shuō)完，把我拉到床邊坐下。

　　“你要明白，媽媽并不是對(duì)你的成績(jī)失望，令我失望的是你的態(tài)度，考試失利后的你整天碌碌無(wú)為，以淚洗面，為什么不利用這幾天假期差缺補(bǔ)漏，為今后的考試做準(zhǔn)備呢……”

　　聽(tīng)了這番話，我怔怔的看著媽媽，回過(guò)神后，媽媽早已出去，我起身打開(kāi)窗戶，一陣風(fēng)吹過(guò)，吹動(dòng)了桌上一本書(shū)的扉頁(yè)，我忽然明白媽媽話里的含義了，于是走進(jìn)客廳，像媽媽敞開(kāi)了自己的心扉……

　　陽(yáng)光終會(huì)過(guò)去，但幸福卻會(huì)因溝通很快蹁躚而至。

　　橋梁作文 篇7

　　心橋，顧名思義就是心與心連接的橋梁。說(shuō)得容易，可是心在我們每個(gè)人的身體里，怎么連成一座“橋”呢？

　　溝通是一座橋。俗話說(shuō)得好：每相隔十年就會(huì)有代溝。隨著各種綜藝娛樂(lè)的發(fā)展，我們與父母直接的代溝越來(lái)越大。他們不懂得我們所說(shuō)的“男團(tuán)”、“女團(tuán)”，我們也不喜歡他們每天所講的家長(zhǎng)里短和老一輩的人生大道理。

　　漸漸地處于青春期的我們封閉了自己心中對(duì)于父母的那扇門(mén)，我們不愿意與父母傾訴心聲，矛盾日益增多。前不久，我也是這樣，每天一回到家就一句話也不想說(shuō)，無(wú)視了父母的嘮叨和他們關(guān)心的目光。

　　突然有一天，我回到家走到自己的房間后順手把房門(mén)一關(guān)，忽然發(fā)現(xiàn)門(mén)上有一張紙條，上面寫(xiě)著“我們談?wù)劙伞保�肯定是爸爸。我不耐煩的撕下紙條走出房間。爸爸見(jiàn)我出來(lái)把我叫到了旁邊，給了我一把椅子。我眉頭一皺，坐上了那把椅子。

　　“丫頭，你最近是不是有什么心事？”“沒(méi)有”，我煩悶的回答。“有什么事可以說(shuō)出來(lái)，看看我們可以幫什么忙，我們一起解決”，爸爸關(guān)切的詢問(wèn)著。“不用”。我心中更焦慮了。“這樣可不行，我們是一家人，不管遇到什么問(wèn)題，我們都會(huì)共同面對(duì)。如果你封閉了自己的的內(nèi)心，有什么事也不和我們說(shuō)，我們也沒(méi)辦法幫到你，我和媽媽都很擔(dān)心你”。看到爸爸一臉關(guān)切的目光，我一時(shí)忍不住淚水奪眶而出。爸爸用他的真誠(chéng)架起了一座“心橋”。溝通溝通，就是使代溝貫通。縮短了我們心與心之間的距離。

　　友善是一座橋。“對(duì)不起”“謝謝你”“麻煩了”等等詞語(yǔ)在生活中很常見(jiàn)，是一種禮貌的表現(xiàn)。當(dāng)別人遇到困難時(shí)盡可能幫助他人，在別人摔倒時(shí)輕輕扶起，受到別人幫助時(shí)說(shuō)一聲“謝謝”。這些行為會(huì)使人感到親切，也可以縮短社會(huì)上人與人之間的距離，讓人與人之間更加和諧、溫暖。用善良架起了一座“心橋”，讓我們的心緊緊地連在一起。

　　心橋，是溝通之橋，是友善之橋。它連接了我們的心靈，縮短了我們之間的距離。搭建、連接心橋?qū)��?huì)使人與人的隔閡消失，從而獲得更多的滿足感、幸福感。

　　橋梁作文 篇8

　　曾經(jīng)，我與你不過(guò)只是一步的距離，只要彼此再邁進(jìn)一步，便能看見(jiàn)對(duì)方。而現(xiàn)在，任憑你怎么努力地去靠近，我也隱藏看不讓你看見(jiàn)。我們之間，不知何時(shí)起隔了一座心橋。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，我們之間慢慢地有個(gè)隔閡，在我們彼此之間下一道難以跨越的鴻溝。那上面有一座橋，我始終不愿踏上一步。

　　思緒飄回了六個(gè)月前……

　　在你關(guān)上房門(mén)的一剎那，我迅速地拿起桌上的手機(jī)翻看，尋找有趣的事情。誰(shuí)又能料到，你奪了個(gè)“回馬槍”，竟有殺得我措手不及。

　　看著怒不可竭的你，我的心中慌亂極了，心中“轟”的一聲，腦中一片空白，心中羞愧極了，甚至不敢回頭看你。直到你走到我的面前。我看見(jiàn)你眼中跳動(dòng)的怒火，面不改色，心里卻急得像熱鍋上的螞蟻。

　　“你剛才拿著手機(jī)做什么？”你極力壓抑著怒火問(wèn)道。

　　“查資料”我平靜地回道。

　　你聽(tīng)見(jiàn)你冷哼一聲，拿起手機(jī)翻到游戲頁(yè)面，提高音調(diào)：“這就是所謂的查資料？啊？”我以沉默為回應(yīng)。你終于發(fā)泄出了怒火：“你成績(jī)下降這么厲害，不知道什么原因嗎？還撒謊……”

　　我被說(shuō)得腦差成怒，從你手中奪下手機(jī)重重摔到桌子上并大聲嚷道：“我學(xué)習(xí)累不能放松一下嗎？我是機(jī)器人嗎？二十四小時(shí)都要學(xué)習(xí)？你別管了成嗎？”你被我吼得一愣，迅速的走了出去并重重的帶上了房門(mén)。

　　關(guān)上房門(mén)的'那一則，眼淚便從眼眶涌出，像決堤的河流，止也止不住。因和你賭氣，我中午也沒(méi)有出去吃飯。

　　我怎么能對(duì)她說(shuō)出那么重的活呢？哎呀，你可真是的，三思而后行，現(xiàn)在后悔還有用嗎？她肯定傷透了心……我正被自責(zé)和愧疚折磨時(shí)，你打開(kāi)房門(mén)，進(jìn)來(lái)了。

　　你面無(wú)表情地端著菜和飯進(jìn)來(lái)了，放在桌上轉(zhuǎn)身就要走。我艱難地出聲“媽……”你稍作停頓，“飯還熱著呢，沒(méi)睡就起來(lái)吃。”我眼眶發(fā)酸，從床上跑下來(lái)抱著你哭著說(shuō)：“媽，我錯(cuò)了，我以后再也不會(huì)了。”我察覺(jué)到你也微微顫抖的肩膀，更加自責(zé)。只聽(tīng)見(jiàn)隱你悶悶的“嗯”一聲。

　　在這一刻，我勇敢且堅(jiān)定地向“心橋”上邁進(jìn)了一步，從今以后，我會(huì)學(xué)會(huì)慢慢地走向你——我的母親。

　　橋梁作文 篇9

　　我們未來(lái)的世界，就像是一場(chǎng)仍未播放的電影，雖然每個(gè)人都想看，都想知道，但如果我們不把屏幕前的那一道帷幕拉開(kāi)，那么就怎么也不能夠預(yù)知當(dāng)中的內(nèi)容了。大屏幕前的那一道帷幕，需要我們共同去拉開(kāi)，而電影的內(nèi)容，則需要我們共同去創(chuàng)造。

　　不知怎么的，想到未來(lái)，我就會(huì)想到橋。大家想想看，不管是古代還是現(xiàn)代，我們?cè)谌粘Ｉ�活中還是很需要橋。我想，未來(lái)的人類也很需要橋這種設(shè)施吧！那么現(xiàn)在，就讓我們一起去看看未來(lái)世界的橋是什么樣子的吧！

　　我想，未來(lái)的橋梁一定會(huì)比我們現(xiàn)實(shí)的橋更先進(jìn)，外表更美麗……哈！你們看，那邊就有一座橋了！哇，看那橋，足足有三千多米高耶，差不多是我們現(xiàn)實(shí)中橋梁的好幾十、幾百倍呢！再仔細(xì)看看，好美呀！精細(xì)的雕刻、平滑的橋壁、細(xì)致的……

　　咦？這一座橋的橋面上怎么會(huì)有這么多的“小刺”呢？它們像玫瑰花上的小刺，又像仙人球上的小刺，這些“小刺”都起著什么作用呢？

　　就在我摸不住頭腦的時(shí)候，天上漸漸下起了雨來(lái)，雨點(diǎn)越來(lái)越密，呀！我該往哪兒去避雨呢？忽然，這些小刺竟然慢慢變成了小種子，這些小種子慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)大，不一會(huì)兒，種子就長(zhǎng)成了花，花朵也越來(lái)越大，長(zhǎng)成了比我還要高得多的“巨型花朵”。我迫不及待地跑到其中的一朵花下面，哈哈，我這里不僅不用受風(fēng)雨的吹襲，并且，還能感覺(jué)到有一股暖流在大家的周圍排徊呢！再看看四周，有很多的車輛也都“躲”到“花”下面避雨來(lái)了，但是仔細(xì)瞧瞧，這好像都不是車子“自愿”的，而是被別人強(qiáng)迫著進(jìn)來(lái)的，而這個(gè)別人，就是車輛下面的一塊鐵墊板，車輛下的這塊鐵墊板通過(guò)機(jī)器的啟動(dòng)，把車輛安全地“送”到大花下面避雨。它們（鐵墊板）這樣“用心良苦”地對(duì)待你們，哼，你們這些小子（車輛）還不領(lǐng)情！

　　雨，漸漸停了。我從大花里走了出來(lái)，抬頭望了望天空，只見(jiàn)一條彩虹高掛在我的頭上，我又轉(zhuǎn)過(guò)身子，看了看那一朵“小花”，心里好像想到了什么，又好像明白了什么。

　　不僅如此，希奇的橋梁還有很多呢！就像正高高聳立在我面前的這座大橋一樣，它屬于一種全自動(dòng)的橋。你看到橋末端上的那一部小型機(jī)器嗎？就是那一部，外形很像一部微型電腦的那一部。別看它的外形這么小，其實(shí)它的用途可大啦！這部機(jī)器可以說(shuō)是整座橋的“大腦”，因?yàn)榫褪撬�操縱著這座橋的一切活動(dòng)。

　　不相信？耐心等等看就知道了！到那時(shí)候，一定會(huì)讓你大吃一驚呢！

　　“嗶——嗶”，“嗶——嗶”……一陣陣刺耳的喇叭聲響起來(lái)了，這是怎么回事呀？喲，原來(lái)是“大塞車”呀！由于橋上車輛過(guò)多的原因，所以，便造成了“大塞車”的情況。哎喲！這可真?zhèn)�腦筋！別擔(dān)心，因?yàn)榇蠹乙焉狭诉@座自動(dòng)型的橋梁嘛！只見(jiàn)那一部小機(jī)器上的按鈕一個(gè)接一個(gè)地動(dòng)了起來(lái)，不一會(huì)兒，這座橋竟然被分割成了三大層，并且，還平均地把每一類的車輛分到不同的一層里，而且每一層也都有通往地面的道路。嘻嘻，這下可好了，車輛已經(jīng)安全地分配好，都可以順暢地通行了，真了不起！怎么樣，你該相信我的話了吧！

　　其實(shí)，在未來(lái)的世界里，更希奇古怪的橋梁隨處可見(jiàn)，但如果大家能夠更仔細(xì)地探索，認(rèn)真地研究，那這樣，大家就一定可以發(fā)現(xiàn)更多有趣、奇特的古怪橋梁，從而能夠獲得靈感，創(chuàng)造出技術(shù)更先進(jìn)的橋梁！

　　橋梁作文 篇10

　　今年暑假我們終于搬新家了，蓮花小區(qū)5棟601房，但我卻高興不起來(lái)。差不多一個(gè)月了，我們竟然不知道鄰居是誰(shuí)！

　　我陷入了深深的沉思：在當(dāng)今社會(huì)；居住在高樓大廈的人們，雖然居住在一起，可是鄰居見(jiàn)面卻很少打聲招呼，總是冷冰冰地板著一張臉。由此可見(jiàn)，人與人心靈之間的距離便開(kāi)始逐漸拉長(zhǎng)。

　　但是，農(nóng)村人們雖然居住的條件不如城里，可是鄰里之間人們的感情和心靈的距離卻很近。

　　難道，人們真的不能很好地相處嗎？有些人是刻意去相處，而有些人是不愿意去相處。因?yàn)樗麄儞?dān)憂、懼怕別人與他們的相處有所目的，會(huì)給自己帶來(lái)極大傷害，于是他們干脆不與他人相處、交換。所以才會(huì)造成心靈的距離。

　　春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機(jī)，一位新搬來(lái)的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點(diǎn)路。沒(méi)想到剛上樓時(shí)鄰居老太太微笑著迎上來(lái)，一番話讓中年人頗感意外：“我整天都在想，很有點(diǎn)擔(dān)憂，新來(lái)的鄰居是個(gè)什么樣的人？”頓了一下，老太太又說(shuō)：“當(dāng)你剛才繞過(guò)那片草坪時(shí)，我算了解了你，知道我沒(méi)有什么好擔(dān)憂的。”

　　生活常常是這樣，刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾發(fā)生的一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)舉措，卻在人與人之間架起美麗的橋梁。

　　就好比這個(gè)文中的中年人，他雖然還沒(méi)有與老太太相處，但是從他的一舉一動(dòng)中，老太太已經(jīng)了解了這個(gè)中年人，他有著很好的公德，是一個(gè)好鄰居，是一個(gè)可以放心交往，值得相處的人。從這一刻起，可以說(shuō)，老太太和中年人的心靈距離已經(jīng)縮短了，甚至可以說(shuō)沒(méi)有了。我相信，老太太和這個(gè)中年人必定可以很好地相處，成為好鄰居的。我渴望只要真心對(duì)待鄰里和他人，人們的心靈的距離就會(huì)拉近。

　　誰(shuí)都想和他人縮短心靈的距離，很好與他人相處，那我們應(yīng)該怎么做呢？我們要有良好的公德，那樣別人才會(huì)去思考是否能和你交往。最重要的一點(diǎn)是要和別人真心實(shí)意地交往，相信憑著你這份真心，別人必定會(huì)被你感動(dòng)，和你交往。那樣，和他人心靈的距離就自然而然縮短了。但是千萬(wàn)要記住，必定要付出真情，刻意與之強(qiáng)求會(huì)造成事逾愿違的。

　　讓我們共同縮短心靈的距離，與他人很好地相處，在人與人之間架起美麗的橋梁使我們的心靈彼此相接，讓人們共同建立協(xié)調(diào)社會(huì)使生活更美好。

　　我想只要我們大家共同努力，這心的橋梁一定會(huì)建成。

　　橋梁作文 篇11

　　心無(wú)夢(mèng)想，枉活一生。我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員，但上了初中我因此又收獲了一樣寶貴的東西-友誼。

　　在一次普普通通的籃球課上，我與一位素不相識(shí)的同學(xué)因?yàn)闋?zhēng)一個(gè)球起了矛盾，結(jié)果被老師罰站到一旁，看著其他同學(xué)練習(xí)，我心中憤憤不平：我的籃球課要泡湯了嗎？都怪他！ 久而久之，站在一旁的我們都有些無(wú)聊，在老師出去后，我們來(lái)到另一個(gè)場(chǎng)地，打算來(lái)一次一對(duì)一的對(duì)決。

　　他的速度比我快，先搶到了籃球。球在他手中像一個(gè)聽(tīng)話的孩子，一直乖乖在他身邊，我們四目相對(duì)，球“咚咚咚咚……”飛快地跳躍著。這時(shí)只見(jiàn)他眼珠一轉(zhuǎn)，左腳向前邁了一步，我的身體便不由自主地跟著走了一步，他突然虛晃一招，改變了方向，向右邊奔去，直沖籃下。他當(dāng)時(shí)就像一陣風(fēng)，呼地從我身邊飛過(guò)，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)將球送進(jìn)了籃筐之中。

　　我呆呆的站在那里，眼珠恨不得瞪出來(lái)，他怎么這么快！我倒吹一口冷氣，吐了一口口水，準(zhǔn)備我的“表演”。

　　我拿到球，腦子里想著突破他的方法，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他人高馬大，比我高了半個(gè)腦袋。我只好邊運(yùn)球邊找時(shí)機(jī)，可時(shí)機(jī)沒(méi)找到，卻等到他的主動(dòng)出擊。他用他高大的身軀將我逼到一角，我發(fā)現(xiàn)我左右為難，只能向著籃筐扔去，結(jié)果瞎貓碰到死老鼠，籃球打到籃板，竟然彈了進(jìn)去。“哇！太厲害了！怎么做到的？”我尷尬地笑了笑，撓了撓頭。“其實(shí)我……我是瞎扔的。嘿嘿嘿……”。

　　就這樣，我們的矛盾解開(kāi)了，老師回來(lái)后，我們一起認(rèn)了錯(cuò)，也恢復(fù)了訓(xùn)練。

　　我在中學(xué)遇見(jiàn)了這個(gè)和我有著同樣夢(mèng)想的人，我們每天一起討論，一起練習(xí)，一起向著我們共同的夢(mèng)想努力。籃球，搭起了我們之間友誼的橋梁。

　　橋梁作文 篇12

　　喜好和她相攜地伴下落日霞光走過(guò)那斑斕的又和順，好像橫臥在兩岸之間的江南男子的橋。相互相依地走過(guò)，仿佛如許就能夠經(jīng)由過(guò)程心靈的橋梁，走進(jìn)相互的內(nèi)心。

　　潛認(rèn)識(shí)里，總感覺(jué)我和她不像一對(duì)母女，更像一對(duì)仇敵。

　　一出世的我便被她丟給了外婆，我5歲時(shí)，她仿佛才想起有我這個(gè)女兒，便把我領(lǐng)回了家。一幢幢的大樓，一陣陣的汽鳴聲，將我與那有肥饒、胖嫩泥土，慈愛(ài) 外婆的天下隔斷了。我討厭她。總感覺(jué)她將我的幸運(yùn)奪走了。因而本來(lái)就夸夸其談的我，便更少的同她說(shuō)話。常常一小我在書(shū)房里聽(tīng)音樂(lè)，看雜志。偶然她會(huì)探頭探腦的走進(jìn)房間，扣問(wèn)我所看的書(shū)，所聽(tīng)的音樂(lè)。曉得后，她老是冷靜地在嘴里反復(fù)著書(shū)名或樂(lè)曲名。

　　那天，內(nèi)里下雨，我忘帶鑰匙了，便厚著臉皮離開(kāi)了她的辦公室。因?yàn)闅夂騿⑹拢�其別人幾近都走光了。我悄悄地推開(kāi)門(mén)，內(nèi)里的畫(huà)面有些讓我意想不到：她正戴著我的MP5在聽(tīng)歌，手中捧著的雜志恰是我愛(ài)看的那一類，我呆呆地站在門(mén)口，眼眶有些潮濕。俄而，她便發(fā)明了我，趕緊摘下耳機(jī)，倉(cāng)猝地拿幾張紙遮住雜志。啊，你你如何來(lái)了？我沒(méi)有答復(fù)，徑直地走向她的書(shū)桌。她像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子一樣，有些驚惶失措。一名一起事情的阿姨聽(tīng)到聲響后，湊了過(guò)去。瞥見(jiàn)我垂垂拿起的雜志，說(shuō)：小潔啊，你媽對(duì)你可真體貼啊！一有空便看這類書(shū)，說(shuō)是你常常看，想體味體味你的歡愉愛(ài)好我昂首看著母親那和順如水的眼睛，我的心猛地跳了一下，仿佛是被一個(gè)叫打動(dòng)的石頭狠狠地撞擊了一下。我投入了母親的度量。母親那熱忱如火的愛(ài)，讓懊悔的我眼里溢滿了淚花。

　　如果我是蠟燭，那母親則是一束火，是那燃燒著的愛(ài)，讓冰冷的我留下了燭淚。

　　松開(kāi)母親后，本想對(duì)母親說(shuō)聲對(duì)不起，但是她卻先向我說(shuō)：孩子，對(duì)不起，媽媽 沒(méi)有多體貼你，多體味你，多鼓動(dòng)鼓勵(lì)你，多賜與你愛(ài)。我哽咽地說(shuō)不出一句話，我那愛(ài)我的母親，我該對(duì)你說(shuō)甚么才好呢！而后，我們的干系便到了大家戀慕的境地。和她一起逛街時(shí)，每當(dāng)碰到她的朋友，朋友常會(huì)說(shuō)，我們像姐妹。常常此時(shí)，我都會(huì)心中一笑，看來(lái)這輩子，我們都當(dāng)不了母女了！

　　有人說(shuō)，只需大張旗鼓的愛(ài)才氣才氣縱橫搭建安穩(wěn)的心靈橋梁，但我卻以為只需細(xì)水長(zhǎng)流，默不出聲的愛(ài)才氣才氣縱橫組建最長(zhǎng)的心靈橋梁。

　　橋梁作文 篇13

　　在森林的深處，有一小屋，屋里住著三個(gè)獵人，他們天天出一打獵。

　　一天，他們發(fā)現(xiàn)一群藏羚羊，他們明明知道藏羚羊是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，他們根本想都有沒(méi)有想過(guò)，這時(shí)有個(gè)獵人說(shuō)：“藏羚羊肉不僅好吃，皮扒了還能賣個(gè)好價(jià)錢(qián)。”他們便悄悄靠近藏羚羊。

　　有一只年輕一些的藏羚羊發(fā)現(xiàn)了他們，叫了一聲，那群藏羚羊得到了提示，便不吃草了撒腿就跑。獵人開(kāi)始追。一直把藏羚羊追一個(gè)山谷前，藏羚羊沒(méi)有退路了，只好做出犧牲，藏羚羊開(kāi)始分類，老的一類，年輕的一類，他們?yōu)榱瞬亓缪蚣易澹�只能犧牲老藏羚羊了。老藏羚羊騰空一躍，年輕羚羊往老藏羚羊背上一躍，便墜落到了峽谷底下。一陣兒，只聽(tīng)見(jiàn)老藏羚羊慘叫的聲音，不斷的從谷中回蕩。等年輕羚羊躍過(guò)去了看了谷底，好像為那些老羚羊感到傷心一樣，獵人也看呆了覺(jué)得很對(duì)不起那些死去老羚羊，便把槍埋在了谷上面。

　　藏羚羊?yàn)榱撕蟠�，犧牲了自己寶貴的生命，搭起一座生命的橋梁，人類為子孫后代，就不能犧牲眼前的利益嗎？

　　橋梁作文 篇14

　　我的爸爸是一名解放軍軍官，他在外地工作。爸爸的工作很忙，記得我和他在一起的時(shí)候，也很少能見(jiàn)上面。不過(guò)，爸爸不管工作多忙，每天都要抽出時(shí)間用電話跟我溝通。這樣，我雖然和爸爸沒(méi)有天天在一起，也總覺(jué)得爸爸就好像在我的身邊一樣。因?yàn)槲矣幸晃豢蓯?ài)的“小天使”――電話。

　　每次和和爸爸通電話，我們總會(huì)聊一聊最近各自的情況，說(shuō)一說(shuō)每天干了些什么事。

　　一次，媽媽值班。只有我一個(gè)人，我覺(jué)得十分寂寞害怕，湊巧又碰到一道不會(huì)做的題。這時(shí)，我突然想起了爸爸。何不給爸爸打個(gè)電話，向他請(qǐng)教題目呢？想到這里，我迅速走到電話機(jī)旁，拿起話機(jī)十分流利地?fù)芡�了那牢記在心的�?hào)碼。電話“嘟――”的響聲接通了我和爸爸的連線，我一句“喂”還沒(méi)說(shuō)完，爸爸馬上就叫出了我的名字：“是女兒呀，怎么提前打電話了，是不是媽媽不在家呀？”我心想，爸爸真神，競(jìng)能知道媽媽不在家。順口就說(shuō)“是的，爸爸。媽媽值班去了，我一個(gè)人好害怕！還有一道題不會(huì)做，你告訴我好嗎？”“當(dāng)然可以！”我把原題通過(guò)電波告訴了在外地的爸爸。爸爸說(shuō)“這道題應(yīng)該這么做，把……”。難題解完了，爸爸又接著說(shuō)：“女兒呀，你已經(jīng)不是小孩子了，你是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，還是大隊(duì)長(zhǎng)。因?yàn)橐粋�(gè)人在家害怕，同學(xué)們要是聽(tīng)說(shuō)了會(huì)笑話的，對(duì)不對(duì)？”我邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭。爸爸又說(shuō)：“現(xiàn)在電話很方便，你可以隨時(shí)‘調(diào)動(dòng)’爸爸和媽媽呀。你看，我現(xiàn)在不就在你身邊嗎？！”聽(tīng)著爸爸的話，我心里堅(jiān)定多了，那股害怕也不知跑到哪里去了。

　　“小天使”在我和爸爸之間架起了一座感情的“橋梁”。正是由于這座“橋梁“，我不僅能天天聽(tīng)到爸爸那熟悉的聲音，而且還能幫助我解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。爸爸呢，也可以隨時(shí)掌握我的學(xué)習(xí)、生活情況。對(duì)于我們不在一個(gè)城市生活的家庭，真還少不了它――可愛(ài)的電話！

　　橋梁作文 篇15

　　世界上高的不是山峰，而是父母的背影；遠(yuǎn)的不是天邊，而是父母的思念；深的不是溝壑，而是父母的皺紋；溫暖的不是太陽(yáng)，而是父母的懷抱。

　　——題記

　　橋梁連接著兩岸，讓兩岸人民互相交流。我們與父母的橋梁，是埋藏在我們的心中的親情，親情把我們與父母聯(lián)系起來(lái)，父母親情是世界上最純凈的關(guān)懷，是人類最純潔，最真摯，最熱情的感情的升華。

　　每一個(gè)孩子的出生，就是每一個(gè)家庭幸福的開(kāi)始。在那時(shí)候，抱著剛出生的嬰兒，父母的眼中滿是幸福的光芒，對(duì)這個(gè)新生兒滿是憐愛(ài)。在那之后，孩子在一天天的長(zhǎng)大，可父母卻在慢慢的老去，皺紋不知不覺(jué)間已經(jīng)慢慢爬上父母的額頭和雙手。

　　當(dāng)我們咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，當(dāng)我們學(xué)會(huì)行走時(shí)，當(dāng)我們登上高峰時(shí)，父母的眼中總是欣慰的。成長(zhǎng)中的我們多了一份叛逆，不愿再按照父母所設(shè)想的方向行走，總是異想天開(kāi)的想象著未來(lái)。為了一件件小事，跟父母大吵大鬧。他們又能拿我們?cè)鯓樱恐皇遣粩嗟南蛭覀兺讌f(xié)。父母因?yàn)楣ぷ鞯脑�因而不能�?jīng)常陪伴在自己的左右，就說(shuō)自己的父母不愛(ài)自己，不心疼自己。可我們有想過(guò)嗎？父母?jìng)內(nèi)杖找挂梗瑥U寢忘食的工作又都是為了誰(shuí)？是為了我們，為了給我們營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境。為了讓我們能夠生活得更加的精彩，舞出更美麗的篇章。

　　而現(xiàn)在的我們，卻肆意的浪費(fèi)著父母辛苦賺來(lái)的錢(qián)，可我們知道嗎？我們現(xiàn)在所擁有的東西，我們擁有的這一切，都是父母用血！汗！一點(diǎn)一滴換來(lái)的。看著他們?nèi)諠u蒼老的容顏，我們有過(guò)一絲絲的心痛嗎？我們有過(guò)一絲絲的愧疚嗎？我們有過(guò)一絲絲的感激嗎？沒(méi)有！從來(lái)沒(méi)有！這就是我們應(yīng)該有的樣子嗎？即使我們對(duì)他們?cè)俨缓茫�可父母卻依舊對(duì)我們百般的疼愛(ài)。因?yàn)樗麄儛?ài)我們，所以即使他們?cè)賯�心也�?huì)依舊那樣愛(ài)我們。

　　父母從小教導(dǎo)我們：“人要誠(chéng)實(shí)”，我們對(duì)他們說(shuō)謊，但他們即使知道真相，也不愿說(shuō)出來(lái)，因?yàn)樗麄儛?ài)我們。他們不愿看到我們這個(gè)樣子。我們明白他們這樣做的苦衷嗎？不，我們只會(huì)一味的指責(zé)自己的父母，卻從未檢討。

　　當(dāng)父母教導(dǎo)我們的時(shí)候，我們總是三言兩語(yǔ)的唬弄過(guò)去，或是很不耐煩的與父母扛上，摔門(mén)而去，抑或編著可笑的謊話欺騙他們。我們可知父母有多傷心？那滋味比刀刺中心臟還要痛上百倍，千倍。可他們又能怎樣？他們只是選擇原諒，選擇隱忍，選擇包容。因?yàn)樗麄儛?ài)我們，我們就是他們的全部，這就是愛(ài)！

　　十四、五歲的我們是花季的少男，少女。所以我們更應(yīng)該開(kāi)始懂事，不再讓父母受到傷害，不再惹父母生氣，不再……十四、五歲的我們，應(yīng)該懂得怎么去接受父母的愛(ài)，怎么去愛(ài)我們的父母，去接受愛(ài)的沐浴！

　　父母那延綿長(zhǎng)河一樣的愛(ài)保護(hù)著我們，不允許我們受一絲一毫的傷害。來(lái)吧，同學(xué)們！讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們已經(jīng)懂事了，已經(jīng)能夠幫助父母做一些力所能及的事。

　　也許你的家庭不是最富有的，也許你的家庭不是最有權(quán)利的，也許你的家庭不是最有學(xué)問(wèn)的，但當(dāng)你跌倒時(shí)，他們會(huì)給予你堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，他們會(huì)跟著你一起快樂(lè)。當(dāng)你有煩惱時(shí)，他們會(huì)為你解開(kāi)心中的迷惑。他們只是想讓我們明白：其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單！

　　一個(gè)美滿的家庭，一個(gè)幸福的家庭，需要我們共同創(chuàng)造。這才是我們最幸福最甜蜜的避風(fēng)港！

　　橋梁作文 篇16

　　在人生的旅途中，我們難免要和形形色色的陌生人打交道，那么我們應(yīng)該如何與陌生人相處呢?結(jié)合我的個(gè)人經(jīng)歷，就來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　我曾和一個(gè)朋友到車站去，免費(fèi)代發(fā)紙巾，剛開(kāi)始我不情愿。可聽(tīng)到他說(shuō)：“紙巾上印著一些廣告，派發(fā)到乘客手里。當(dāng)是打廣告了，更何況當(dāng)時(shí)正好有空，權(quán)當(dāng)鍛煉一下自己。一時(shí)之間不好怎么開(kāi)口。還是他先打破了僵局，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，鍛煉你的膽量，盡量放開(kāi)自己的心扉，去試一試吧。”于是我深吸一口氣，走近那些乘客…… “你好，這包紙巾是免費(fèi)的，送給你，祝你旅途愉快。”……就這樣，我和朋友給車站里的大部分乘客都送上了紙巾。有些乘客的確是需要的，還會(huì)再向我來(lái)索取呢。只不過(guò)少數(shù)乘客面對(duì)我的搭訕，無(wú)動(dòng)于衷，不予理睬。我心里雖然有些失落，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想：人家跟我又不熟，憑什么相信你呢?經(jīng)過(guò)一番自我安慰后，決定繼續(xù)派發(fā)紙巾。一個(gè)小時(shí)后，我和朋友總算完成了任務(wù)。當(dāng)然，這也不算什么義務(wù)勞動(dòng)，因?yàn)檫^(guò)后還有少許勞務(wù)費(fèi)的。

　　事后回想起來(lái)，這次嘗試給了我挺大的感觸。面對(duì)一個(gè)陌生人，人們會(huì)有不同的態(tài)度。在現(xiàn)代社會(huì)中，信任危機(jī)早已存在，并且有愈演愈烈的的趨勢(shì)。加上網(wǎng)絡(luò)媒體的大肆報(bào)道，更使得人與人之間的交往容易產(chǎn)生隔閡。其實(shí)我想，隔閡源于每個(gè)人的心理。很多人的臉皮薄，不好意思跟陌生人開(kāi)口，又不知道到底該怎么說(shuō)。其實(shí)這是一種消極的態(tài)度。

　　朋友，一開(kāi)始不都是陌生人嗎?只是隨著時(shí)間的推移，彼此深入了解，逐漸從陌生到熟悉。所以，要想消除人與人交往之間的隔閡，就要勇于進(jìn)行交流，溝通，找到共同的話題，這樣，才不會(huì)讓雙方都陷入尷尬的局面，但是我們要把握好其中的度。還有，與陌生人相處，以下三點(diǎn)一定要記住：真誠(chéng)是通用的，微笑是靈驗(yàn)的，贊揚(yáng)是有效的。

　　人生就像一趟趟列車，同行的陌生人有很多。如果你能敞開(kāi)心扉，放開(kāi)自己，說(shuō)不定會(huì)從中收獲到許多。人與人之間，都需要一座橋梁。這座橋梁就是——溝通。

　　橋梁作文 篇17

　　盲目的道路，開(kāi)辟希望的道路。架起愛(ài)情橋梁的斜坡；微笑，讓安靜的世界變得有趣。溫暖人心的動(dòng)作。

　　沉浸在音樂(lè)世界的時(shí)候，有人想過(guò)忍受著無(wú)聲的痛苦。舒服地看電視的時(shí)候，你想過(guò)有些人正在接受黑暗的考驗(yàn)嗎？你知道，當(dāng)你自由地在公路上疾馳時(shí)，那群人，只能用手推著自己前進(jìn)。

　　在新中國(guó)成立之前，我們的殘疾人是多么無(wú)助。聾、盲、麻痹、聾啞都不能立足社會(huì)，成為被拋棄的群體。解放后，殘疾人慢慢地受到了社會(huì)的關(guān)注。到目前為止，越來(lái)越多的人加入了照顧殘疾人的團(tuán)隊(duì)。幸福的陽(yáng)光灑在他們身上。印度有屬于盲人的專業(yè)道路，樓梯旁邊有方便輪椅通行的斜坡，廁所里有殘疾人專用衛(wèi)生間，社會(huì)上有越來(lái)越多的慈善基金來(lái)幫助殘疾人。有些聾了的人戴著心愛(ài)的人贊助的助聽(tīng)器，久違地聽(tīng)到了他們的聲音。戴假肢的殘疾人可以像正常人一樣自由活動(dòng)。各種活動(dòng)越來(lái)越豐富。看！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們都很朝氣蓬勃。因?yàn)椤霸絹?lái)越多”的愛(ài)情聚集在一起，殘疾人沒(méi)有生活上的障礙。殘疾人會(huì)活得越來(lái)越精彩！

　　花卉基金由大學(xué)生蘇佳明創(chuàng)辦，使16名殘疾兒童成為新家。在遠(yuǎn)山市，天文門(mén)和郭是善良淳樸的夫婦，在過(guò)去的22年里連續(xù)領(lǐng)養(yǎng)了39名殘疾兒童。他們悉心照顧孩子們，這些被遺棄的嬰兒真的很可愛(ài)，夫婦也想過(guò)放棄，但當(dāng)看到孩子們趴在窗邊等他們回家的時(shí)候，這個(gè)想法立刻破滅了。他們把愛(ài)情都給了孩子，其中的困難是可以想象的。在浙江工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生蘇佳明的幫助下，在更多愛(ài)心人士的幫助下，成立了花卉基金。通過(guò)社會(huì)各界的捐贈(zèng)，孩子們都住進(jìn)了新房。

　　愛(ài)情就像橋梁一樣，建立人與人之間的友誼。殘疾人就是被愛(ài)，讓他覺(jué)得這個(gè)世界很美好。奉獻(xiàn)一份自己的愛(ài)情，消除殘疾人面臨的障礙，溫暖世界。讓我們真正做吧，有愛(ài)不妨礙！

　　橋梁作文 篇18

　　我是一名未來(lái)的橋梁工程師。我們現(xiàn)在的橋又笨重又不美觀，而且建造起來(lái)又十分的麻煩，到了年久失修的時(shí)候，還要拆掉重建，特別是到了上下班的時(shí)候，車來(lái)車往十分擁擠。

　　我就要想，如果我能設(shè)計(jì)出一種橋梁，讓它建造起來(lái)非常的方便，而且不用整修，并且還要有美麗大方的外表，那就太好了。

　　所以我就認(rèn)真的研究起來(lái)，并且收集了大量的資料，終于設(shè)計(jì)出了一座符合這幾種功能的自動(dòng)伸縮橋梁。

　　它是用納米制成的，就像皮筋一樣能夠伸縮。遇到人多時(shí)，它可以自己把道路加寬，人少時(shí)它又可以自己變窄，特別是到了夜晚它還能放射出奇異的光芒，讓人們走在上面更安全。如果有了破損，它還會(huì)自動(dòng)修復(fù)……

　　你覺(jué)得我這樣的設(shè)計(jì)神奇吧？相信在不久的將來(lái)，你們一定能真正見(jiàn)到我設(shè)計(jì)的自動(dòng)伸縮橋！

　　橋梁作文 篇19

　　夜里很靜，我獨(dú)自一人坐在窗邊，看著我的好朋友乾峰寫(xiě)給我的信。

　　信中說(shuō)：“……我已經(jīng)是一個(gè)班干部了，你怎么樣？大概也是一個(gè)班干部吧！……”看到這里，我覺(jué)得很慚愧。因?yàn)椋�我現(xiàn)在就連當(dāng)個(gè)組長(zhǎng)都不怎么可能。望著窗外，群星忽明忽暗，一幕幕往事也在我心頭萌動(dòng)。

　　五年級(jí)，我和乾峰讀同一個(gè)班。很快我們便成了好朋友。在一次大掃除，我重新認(rèn)識(shí)了他。只要是他的工作，他都會(huì)盡心盡力。就算是擦玻璃，他也從不馬虎。

　　我繼續(xù)看著信，他在學(xué)校里，遇到了點(diǎn)麻煩。由于他整天忙著處理班級(jí)的事，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。他要我?guī)退�出點(diǎn)主意。也許，我應(yīng)該在回信中給他提點(diǎn)建議，希望他能做到既能處理好班級(jí)的事，又能做到提高學(xué)習(xí)效率。

　　我也曾寫(xiě)過(guò)信問(wèn)乾峰，體育不好，怎么辦？當(dāng)然，我也知道應(yīng)該加緊鍛煉，可是，我很懶。沒(méi)想到，過(guò)了幾天，乾峰便回信，我看了那信后馬上就立下誓言，堅(jiān)持每天起床去鍛煉身體。你們想看那封信嗎？其實(shí)只有一句話和一個(gè)鍛煉表，而那句話就是：“想想身體不好，而被別人取笑的滋味。”這句話可是一針見(jiàn)血啊。

　　我和乾峰通信，覺(jué)得他還是像以前，一樣的誠(chéng)實(shí)，一樣的有責(zé)任感，一樣的機(jī)靈，一樣的……在信里我們可以互相訴說(shuō)各自心里的話，煩惱與快樂(lè)。俗話說(shuō)：“有福同享，有難同當(dāng)。”書(shū)信把我們拉得更近，讓我們的友誼天長(zhǎng)地久，它是我們友誼的橋梁。

　　橋梁作文 篇20

　　如果交換是一片小草，那么說(shuō)的是溫暖的春風(fēng)，不妨讓小參量的年輕人；如果溝通是夜晚，語(yǔ)言是夜晚的璀璨星空，能使空間更寬敞；如果是一條船，那么語(yǔ)言是人與人之間的交流的和平港灣。

　　錢(qián)鐘書(shū)教學(xué)是如此微妙地拒絕了記者想見(jiàn)他：“如果你吃到一個(gè)雞蛋味道很好你會(huì)想去見(jiàn)那只下蛋的母雞嗎?”這是一句多么巧妙的語(yǔ)言，它既有趣又表示拒絕訪問(wèn)。更重要的是，這句話不讓錢(qián)教給記者交流落下的機(jī)械和冷空氣，這讓記者更受了這位老男人的青睞。你還記得紅樓夢(mèng)的史湘云和她的一句“愛(ài)哥哥”，聽(tīng)到讓人覺(jué)得喜歡可笑和密切。

　　這是語(yǔ)言的魅力。它使人的心更近，使交流變得更加和諧和優(yōu)雅。LES的母親特蕾莎生活在失望和痛苦有調(diào)解的太多，當(dāng)人們驚訝于她為什么談判氣力救身邊這么多人，她只說(shuō)了一句話：“我并沒(méi)有做什么我只是不斷地用語(yǔ)言向他們表達(dá)我的關(guān)心我的祝福。”所以，取決于愛(ài)的語(yǔ)言，萊斯利擊敗了另一個(gè)墻的黃銅旋轉(zhuǎn)火焰在年來(lái)，讓人從痛苦，有克服困難的勇氣。

　　如果不使用精確的語(yǔ)言和精神的人會(huì)被戈壁灘的一派？心，會(huì)失去“海上生明月天涯共此時(shí)”共振的振動(dòng)，“我自橫刀向天笑去留肝膽兩昆侖”損失，失去了“粉身碎骨渾不怕要留清白在人間”毅力，失去了“死生契闊與子相悅;執(zhí)子之手與子偕老”真理。

　　語(yǔ)言是個(gè)。它像冰山一樣在照耀著人們之間的融化；它像和諧的音符一樣喚醒冷漠的心，像春雨潤(rùn)濕的人的心靈。

　　橋梁作文 篇21

　　關(guān)于稅收的歷史是悠久而又源長(zhǎng)，從古至今，稅收一直是我國(guó)不可缺少的一個(gè)形式。它就如同祖國(guó)的血脈一樣，伴隨著祖國(guó)生長(zhǎng)、發(fā)展。它是來(lái)自社會(huì)基層的稅務(wù)人員的無(wú)私貢獻(xiàn)及，即使沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有離奇的瑣事，但卻又因?yàn)檫@樣他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴促使祖國(guó)發(fā)展，給予祖國(guó)資金保障。甚至也可以這樣說(shuō)我們的祖國(guó)離不開(kāi)稅收！

　　我們參觀了南京稅收文化教育基地，一進(jìn)去就感到了濃濃的歷史氣息，各種稅收的票據(jù)，圖片以及各種模型都吸引了我，于是我就跟隨著人流以及講解員。我們來(lái)到了一個(gè)頭頂上有一片浩瀚的星空的圖案，充滿著各種奇妙、各種幻想。腳底是“井”字形的地面，上面刻畫(huà)著古代稅收的變化和改革。向四周看四根大大的柱子緊緊的頂著天，我想這就意味著稅收支持著全球發(fā)展，全球發(fā)展離不開(kāi)稅收！現(xiàn)在回想起來(lái)也頗讓人深思。

　　稅收的文化是久遠(yuǎn)的，也是復(fù)雜的。

　　隨著時(shí)間的變遷稅收的起源和發(fā)展時(shí)的文物已有600多件，陳列在館內(nèi)，是我記憶猶新的仍是那些稅票，它們記載著古時(shí)人們的賦稅過(guò)程，看著這些種種的稅票，講解員的聲音越來(lái)越小，越來(lái)越模糊，我陷入了思考。

　　祖國(guó)是靠怎樣方式維持這么長(zhǎng)久的稅收？怎樣有這么滄海桑田的變化？思考一直在延續(xù)，終于我找到了我想要的答案。我們的祖國(guó)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，經(jīng)歷過(guò)災(zāi)難，這是挑戰(zhàn)，這是考驗(yàn)！有句話說(shuō)的好經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨就會(huì)有陽(yáng)光。在幕后有多少支持者支撐著稅收，他們的支撐，付出為稅收奠定了基礎(chǔ)，湊近他們真的會(huì)感受到什么叫兢兢業(yè)業(yè)，什么叫忠于職守。祖國(guó)稅收的偉績(jī)離不開(kāi)他們。然而我們大家就更要誠(chéng)信納稅，這樣國(guó)家才會(huì)有更快更好的發(fā)展。中國(guó)稅收需要誠(chéng)信的好風(fēng)氣，這樣才能更有效的幫助國(guó)家，不是嗎？所以一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大并不只是人民的團(tuán)結(jié)，也需要領(lǐng)導(dǎo)人和充足的資金。

　　在一面墻上我看到了從春秋戰(zhàn)國(guó)到漢、唐、宋、元、明、清、民國(guó)有關(guān)稅收的說(shuō)明及作用，每一條我都看得清清楚楚，原本對(duì)稅收不怎么了解的我也覺(jué)得稅收的意義有多么的大了。

　　聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)一句話：“稅收是取之于民，用之于民”國(guó)家的發(fā)展對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，有了好的發(fā)展我們就會(huì)有好的生活品質(zhì)，我們的納稅也是“物有所值”的。

　　最后，讓我們一起播種希望的種子，播種納稅的誠(chéng)信，收獲國(guó)家的發(fā)展，未來(lái)會(huì)因?yàn)槲覀兌�精彩。最后的最后，我真誠(chéng)的希望我們的祖國(guó)母親能夠越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越繁榮昌盛！我相信祖國(guó)之花——稅收，明天會(huì)更鮮艷、熱烈！讓我們舉起雙手一起共創(chuàng)未來(lái)！

　　橋梁作文 篇22

　　在一本又一本的書(shū)中閱讀人生，越來(lái)越舍不得這有書(shū)的世界。俗話說(shuō)：書(shū)是人類的思想庫(kù)。是的，讀一本好書(shū)確實(shí)能使我們知榮恥，明得失，促成長(zhǎng)。

　　讀《史記》方知人性的堅(jiān)定、意志的頑強(qiáng)；讀三毛，一顆純凈、透明的心被收藏在書(shū)中，留給自己無(wú)限的惋惜；讀余秋雨，了解文化的衰敗，文明的掩藏，古老的湮沒(méi)，人性的丑惡。于是，眼中的世界少了一份神秘。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看見(jiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難；讀《牛虻》，我看見(jiàn)了精神的力量；讀《愛(ài)的教育》，我看見(jiàn)真情的可貴；讀《飄》，我看見(jiàn)了美好的期待……

　　青春的我們，血液里滿載著理想。讓理想在求學(xué)路上飛翔！讓高貴的靈魂越飛越高！讓我們的未來(lái)更加美好！讓我們吶喊，讓我們升騰，讓我們馳騁，從讀一本好書(shū)開(kāi)始吧！

　　在成長(zhǎng)的路上，有一條河，叫放棄，在河的上方，有一道橋梁，叫博覽群書(shū)。為了順利跨過(guò)放棄這條河，讓我們一起踏上博覽群書(shū)這道橋，從失敗的此岸到達(dá)成功的彼岸吧！

　　我們的成長(zhǎng)需要關(guān)愛(ài)的滋潤(rùn)，我們的成才需要涉覽書(shū)本的精華。我喜歡在一本又一本的書(shū)里閱讀人生，體會(huì)人生，品味人生。舍不得這有書(shū)的世界，舍不得閱讀的快感，舍不得書(shū)本的香味，舌不得那印刷精美的圖案和那妙筆生花的文字。總喜歡靜靜地一個(gè)人在角落里沉浸于書(shū)中的世界：忘我、自由，然后精神隨之升華，原來(lái)這就是生活，這就是人生，這就是成長(zhǎng)。在書(shū)中的世界成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的世界里有書(shū)。人生之快樂(lè)也足矣。

　　橋梁作文 篇23

　　喜歡和她相攜地伴著夕陽(yáng)霞光走過(guò)那美麗的又溫柔，宛如橫臥在兩岸之間的江南女子的橋。彼此相依地走過(guò)，仿佛這樣就能通過(guò)心靈的橋梁，走進(jìn)彼此的內(nèi)心。

　　潛意識(shí)里，總覺(jué)得我和她不像一對(duì)母女，更像一對(duì)仇人。

　　一出生的我便被她丟給了外婆，我5歲時(shí)，她似乎才想起有我這個(gè)女兒，便把我領(lǐng)回了家。一幢幢的大樓，一陣陣的汽鳴聲，將我與那有肥沃、胖嫩泥土，慈祥外婆的世界隔絕了。我討厭她。總覺(jué)得她將我的幸福奪走了。于是本來(lái)就沉默寡言的我，便更少的同她說(shuō)話。常常一個(gè)人在書(shū)房里聽(tīng)音樂(lè)，看雜志。有時(shí)她會(huì)探頭探腦的走進(jìn)房間，詢問(wèn)我所看的書(shū)，所聽(tīng)的音樂(lè)。知道后，她總是默默地在嘴里重復(fù)著書(shū)名或樂(lè)曲名。

　　那天，外面下雨，我忘帶鑰匙了，便厚著臉皮來(lái)到了她的辦公室。因?yàn)樘鞖庠�因，其他人幾乎都走光了。我輕輕地推開(kāi)門(mén)，里面的畫(huà)面有些讓我意想不到：她正戴著我的MP5在聽(tīng)歌，手中捧著的雜志正是我愛(ài)看的那一類，我呆呆地站在門(mén)口，眼眶有些濕潤(rùn)。俄而，她便發(fā)現(xiàn)了我，連忙摘下耳機(jī)，慌忙地拿幾張紙遮住雜志。“啊，你……你怎么來(lái)了？”我沒(méi)有回答，徑直地走向她的書(shū)桌。她像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子一樣，有些不知所措。一位一起工作的阿姨聽(tīng)到聲響后，湊了過(guò)來(lái)。看見(jiàn)我漸漸拿起的雜志，說(shuō)：“小潔啊，你媽對(duì)你可真關(guān)心啊！一有空便看這類書(shū)，說(shuō)是你常常看，想了解了解你的愛(ài)好……”我抬頭看著母親那溫柔如水的眼睛，我的心猛地跳了一下，似乎是被一個(gè)叫“感動(dòng)”的石頭狠狠地撞擊了一下。我投入了母親的懷抱。母親那熱情如火的愛(ài)，讓悔恨的我眼里溢滿了淚花。

　　如果我是蠟燭，那母親則是一束火，是那燃燒著的愛(ài)，讓冰冷的我留下了燭淚。

　　松開(kāi)母親后，本想對(duì)母親說(shuō)聲“對(duì)不起”，然而她卻先向我說(shuō)：“孩子，對(duì)不起，媽媽沒(méi)有多關(guān)心你，多了解你，多鼓勵(lì)你，多給予你愛(ài)。”我哽咽地說(shuō)不出一句話，我那愛(ài)我的母親，我該對(duì)你說(shuō)什么才好呢！此后，我們的關(guān)系便到了人人羨慕的地步。和她一起逛街時(shí)，每當(dāng)碰到她的朋友，朋友常會(huì)說(shuō)，我們像姐妹。每每此時(shí)，我都會(huì)心中一笑，看來(lái)這輩子，我們都當(dāng)不了母女了！

　　有人說(shuō)，只有轟轟烈烈的愛(ài)才能搭建牢固的心靈橋梁，但我卻認(rèn)為只有細(xì)水長(zhǎng)流，默默無(wú)言的愛(ài)才能組建最長(zhǎng)的心靈橋梁。

　　橋梁作文 篇24

　　今天，我做完作業(yè)出去散步，當(dāng)走到離家不遠(yuǎn)處的花壇邊時(shí)，我停住了腳步：花壇邊有一處小小的水洼，水洼旁蹲著一個(gè)小男孩，那是我家樓上的小弟弟，今年有五歲了吧。

　　他是一個(gè)十分不幸的孩子。母親在去年年底因病去世了，父親為他找了一位年輕漂亮的后媽。開(kāi)始后母對(duì)他還算可以，后來(lái)因?yàn)橛辛俗约旱膬鹤樱�便漸漸忽略了他，而他，也漸漸淡出了這個(gè)家庭。父母的偏袒，同伴的嘲諷，讓這個(gè)正當(dāng)五歲的孩子過(guò)早地褪去了本應(yīng)稚嫩的外殼。

　　他蹲在那里，手中擺弄著什么。我走過(guò)去想一看究竟，卻總也看不出個(gè)所以然來(lái)。他用小石子搭了兩個(gè)高架子立在水洼兩頭，又用一根木棍平放在兩個(gè)石頭架子上。我問(wèn)他：“你在搭什么？”“橋。”我這才意識(shí)到橋墩和橋板的存在。仔細(xì)一看，這橋搭得還真是像模像樣。我不明白他為什么建橋，便問(wèn)：“你搭這橋做什么？”他瞟了我一眼，又低頭做自己手上的活，嘴里應(yīng)和著：“我想在門(mén)口那段積水的馬路上修一座橋，這樣上學(xué)就不用繞路了。”“我以后要成為一名建筑家，為那些沒(méi)有路的地方建橋，這樣那里人的生活就會(huì)好很多，對(duì)吧，姐姐？”我一時(shí)竟不知說(shuō)什么好，只附和著。從這個(gè)弱小身軀中說(shuō)出來(lái)的這番話，讓我忽然間讀懂了一個(gè)美妙的詞語(yǔ)——夢(mèng)想。

　　晚上躺在床上，我久久不能入眠。我的心像是被溫柔地彈了一下，一種不知名的感受涌上心頭。盡管成長(zhǎng)、生活在一個(gè)不幸福的家庭卻依然擁有夢(mèng)想，向往未來(lái)。

　　可能今天的我們，“夢(mèng)想”是一個(gè)久違的詞語(yǔ)，“向往”已成為一個(gè)不敢觸碰的東西。壓在我們肩上的期望越來(lái)越重，而我們最初的理想?yún)s越來(lái)越淡，越來(lái)越輕。我們也似乎早已忘卻了自己的初衷，對(duì)于未來(lái)，我們也似乎只能“服從命令聽(tīng)指揮”，家長(zhǎng)、老師灌輸?shù)乃枷朐絹?lái)越多，我們自己的想法卻越來(lái)越少。

　　之前的我可能也早已失去了方向，但現(xiàn)在的我已不同往時(shí)，小弟弟教會(huì)了我重拾夢(mèng)想，他搭成了一座通往理想神秘殿堂的橋梁！

　　有一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，叫做夢(mèng)想，也有一堵很高很高的墻，叫做現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)可能終會(huì)壓垮夢(mèng)想，但只要堅(jiān)持，夢(mèng)想，也定會(huì)照亮現(xiàn)實(shí)！

　　橋梁作文 篇25

　　不想當(dāng)好將軍的兵不是好兵，則好兵的理想便是當(dāng)將軍，老師希望自己的學(xué)生成才，則老師的理想便是讓學(xué)生成為棟梁;一個(gè)商人馬不停蹄地跑生意，因?yàn)樗�的理想是能成為一個(gè)富人。是啊！全世界65億人口，曾有多少人是沒(méi)有理想的呢?只有付出努力，人有了目標(biāo)，人們才會(huì)努力;只有付出努力，人們才能成功。可見(jiàn)，理想的力量多強(qiáng)大啊！

　　理想會(huì)讓人成功，則人人都有理想。我的理想……說(shuō)了怕見(jiàn)笑——我想當(dāng)一名作家——象魯迅一樣的作家。

　　如果我是一名作家，我將寫(xiě)出一篇篇散文。我將用我豐富的語(yǔ)言和伶俐的筆在紙上印下我的一切。可以是我的心理——把我的快樂(lè)與煩惱在紙上微笑或發(fā)泄;可以是我的生活——我的朋友與我所見(jiàn)所聞通過(guò)筆尖告訴我們;也可以是世界上美好的東西——比如童話、故事等一切用我的語(yǔ)言與人們分享。

　　說(shuō)不定，我的文章讓全世界知道。這有些夸張，但我如果是作家，我只往好處想……。

　　如果我是一名作家，我將寫(xiě)出一首首小詩(shī)。我將用我開(kāi)朗的心情和勤勞的手在方格上淌下我的想法。我會(huì)贊美那些挺拔的松樹(shù)，我贊頌它堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏又無(wú)私的精神;我會(huì)奉勸獵人們，大自然同樣屬于動(dòng)物，我們應(yīng)該讓自然界更加和諧;我會(huì)告訴人們，減少城市的污染，讓我們過(guò)上好生活。

　　如果我是一名作家，我將寫(xiě)出一部部小說(shuō)。我將用我靈活的大腦和有用的資料在桌上留下一絲絲情感。我想寫(xiě)家庭，讓人們感到親情的溫暖;我想寫(xiě)朋友，讓人們知道友情的力量，我還有個(gè)更大的想法，去寫(xiě)一篇傳記——像金庸筆下的武俠，于丹紙上的心得，或羅貫中的戰(zhàn)爭(zhēng)，吳承恩的神話。我也許天天在做白日夢(mèng)，一部小說(shuō)，一舉成名……

　　那一晚，我把我的這個(gè)夢(mèng)想告訴了我的心，我深知世界上想當(dāng)作家的人很多很多，而能成名的只有幾個(gè)。但我也知道只要我在小時(shí)侯打好基礎(chǔ)，多讀書(shū)，我一定能當(dāng)上一名有名的作家，我要相信我自己，從現(xiàn)在做起，沒(méi)問(wèn)題！

　　我知道，沒(méi)有做不到，我一定行！

　　橋梁作文 篇26

　　拉開(kāi)心靈的帷幕，沉睡在心底的記憶漸漸蘇醒……

　　獨(dú)自一人依在窗臺(tái)，思緒隨著落葉又回到了幼時(shí)。記得那時(shí)候的我是一個(gè)愛(ài)哭、軟弱、任性的孩子。是爸爸教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，是他告訴我，放下一切，展開(kāi)自己美麗的翅膀，自由的飛翔。不管前面多少困難，爸爸永遠(yuǎn)會(huì)在你的身旁，記住前行的道路你不會(huì)孤單。

　　小時(shí)候，在父母的呵護(hù)下我快樂(lè)地成長(zhǎng)著，沒(méi)有任何顧慮。在我心中，父愛(ài)如山，永遠(yuǎn)那么偉大，是我永遠(yuǎn)的依靠。隨著時(shí)間的推移，我對(duì)爸爸的那份依賴消失在茫茫人海中，再也找不回來(lái)，只剩下了隔膜和冷淡。我們之間的話語(yǔ)少了，有些陌生，有些模糊，還有些想逃避爸爸對(duì)我的愛(ài)。

　　小時(shí)候和爸爸之間有的是親情，而現(xiàn)在只剩下了距離，我想我可能永遠(yuǎn)跨越不了這距離的壕溝。

　　是不是人與人的距離需要心靈的橋梁來(lái)拉近，可我去哪里尋找建立橋梁的勇氣呢？想到這些，我不禁有些后怕。哪天爸爸離開(kāi)我了怎么辦，是不是這樣我就永遠(yuǎn)失去了依靠？我不敢想，也不愿意去想。思緒凌亂了，回憶打斷，眼淚簌簌地順著臉頰流了下來(lái)。

　　這一切，似乎被繁忙的爸爸看出了。但他還是保持沉默，依然忙碌著。直到有一天，爸爸突然提出想和我談?wù)劊�我似乎已�?jīng)看穿了爸爸的心。但走進(jìn)了爸爸的書(shū)房，和我想的并不一樣。爸爸坐在椅子上，拿出了我小時(shí)候的照片，一頁(yè)一頁(yè)地翻著，爸爸細(xì)心地把我那些成長(zhǎng)的足跡收藏著，照片翻到了最后一頁(yè)，爸爸終于開(kāi)口了，緊張的心似乎已經(jīng)不再緊張了。他說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了，不像以前那樣脆弱了，聰明能干簡(jiǎn)直就是個(gè)小大人了，爸爸感到很開(kāi)心啊！我們不能給的，你要自己爭(zhēng)取啊！”那時(shí)的我已經(jīng)說(shuō)不出話來(lái)，眼淚嘩啦啦地流了下來(lái)。

　　仿佛那天我走進(jìn)了爸爸的世界，讓我再一次真正地了解了父親，明白了他的心，并嘗試著去接受他愛(ài)我的方式。此時(shí)房間里，我深情地看著窗外溫柔的月光，我淚眼撲簌，安靜而又神往。看那平靜的湖面上出現(xiàn)了一座如同海市蜃樓的橋梁，也許我已經(jīng)找到了建起橋梁的勇氣！

　　橋梁作文 篇27

　　一場(chǎng)大水沖毀了一個(gè)村子的一條木橋，阻礙了人們的出行。

　　建設(shè)村是一個(gè)落后的村子，村子里那條唯一和外界來(lái)往的橋被沖毀了村民們很焦急，只能用木船來(lái)來(lái)往往的送人很麻煩。老村長(zhǎng)一邊喂它那三頭老黃牛一邊在想些什么。

　　房間里透出來(lái)了昏暗的燈光，老村長(zhǎng)坐在椅子上靜靜的想著：河寬雖然也就七八米，但是再建一條木橋也容易，但要是再發(fā)大水的話那不是要再弄個(gè)，自己也一大把年紀(jì)了，也該讓位了，最后為村子作點(diǎn)事吧。

　　第二天一早老村長(zhǎng)昭集了全村的戶主開(kāi)會(huì)。老村長(zhǎng)正坐在椅子上，于是開(kāi)始喊話：“今兒個(gè)叫大家來(lái)是想集資建設(shè)我們村，每戶一…百元。村民們開(kāi)始亂成了一鍋粥，“一百塊！咋那么多，平時(shí)最多五十，真是黑心的村長(zhǎng)”，“這老村長(zhǎng)看自己快讓位了，想最后撈我們一把，我早就看出來(lái)了……。”村民們?cè)谙旅嫫咦彀松嗟恼f(shuō)著。老村長(zhǎng)像做了什么虧心事偷偷的走開(kāi)了。

　　第二天，像往常一樣昭開(kāi)全部村民的會(huì)議，天灰蒙蒙的，看是像下雨的樣子。老村長(zhǎng)慢慢走上了那不起晚的舞臺(tái)，“今我倒要看看你這老東西怎么下臺(tái)……”村民們又開(kāi)始在下面議論紛紛。老村長(zhǎng)吃力的喊了一句“安靜！”下面的人慢慢的安靜了下來(lái)。老村長(zhǎng)開(kāi)始講話：“昨天我們一共收了昨天我們一共收了兩萬(wàn)元，種樹(shù)花了一千，修路五千，自來(lái)水管道四千。”語(yǔ)音剛落，下面又開(kāi)始嚷嚷起來(lái)“這老狐貍終于漏出尾巴露出來(lái)了吧！加起來(lái)才一萬(wàn)，還真以為我們不識(shí)數(shù)……”下面轉(zhuǎn)來(lái)各種各樣的聲音。

　　村長(zhǎng)在上面臉色越來(lái)越難看，有的村民看不下去了往老村長(zhǎng)身上潑水，水從臉上流了下來(lái)，痛在他的心里。這時(shí)老村長(zhǎng)的老伴氣沖沖的沖上來(lái)，就問(wèn):“死老頭子，咱家的那三頭老黃牛哪去了，是不是你賣了，那錢(qián)呢哪去了？“鄉(xiāng)親們，那剩下的一萬(wàn)塊我拿去建前幾天被沖毀的橋，由于還不夠，我又賣牛自個(gè)出了一萬(wàn)多塊！”老村長(zhǎng)的老伴楞住了，周圍都一片寂靜。

　　這時(shí)，太陽(yáng)慢慢的探出頭，光明又充滿著著世界。過(guò)了幾天，河岸兩頭跨這一座水泥橋，老村長(zhǎng)給它娶名叫“建設(shè)橋”。

　　這座橋不但方便村民們出入，而且深深的溫暖了人們的心。

　　橋梁作文 篇28

　　一個(gè)描傷口如花朵的國(guó)度，一個(gè)抬淚眼望遠(yuǎn)方的民族，不會(huì)被打敗。因?yàn)槲覀兏綦x病毒，但不會(huì)隔離愛(ài)。我們用愛(ài)筑起橋梁，向全國(guó)各地傳播希望。-----題記

　　就在二零二零年的一月二十日，一條突然的訊息打破了春節(jié)前的喜慶。新型冠狀病毒的到來(lái)使紅火熱鬧的春節(jié)籠罩上了一層灰色的陰影。人們臉上的歡笑不見(jiàn)了，取而代之的是詫異以及驚恐。

　　從新型冠狀病毒降臨的那一天起，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)便正式打響，驚慌失措的人們戴上了口罩，龜縮進(jìn)自己的家里，唯恐自己被感染，但許多的醫(yī)護(hù)人員卻毅然奔赴前線，用堅(jiān)強(qiáng)的血肉之軀阻擋著病魔的前進(jìn)，筑起一架又一架愛(ài)的橋梁，他們都明白，從進(jìn)入醫(yī)院的那刻起，自己將沒(méi)有休息的時(shí)間，自己的生命安全也從此沒(méi)了太多保障。

　　“沒(méi)事，我倒了我的同事會(huì)救我的。”他們開(kāi)著玩笑，卻在一張張請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)上鄭重地簽下了自己的名字；他們沉重地與家人告別，卻故作輕松地踏入戰(zhàn)場(chǎng)，讓病人重新燃起生的希望。在本是闔家團(tuán)圓的日子里，他們卻孤身在外，生死未卜；在本是輕松愉快的假期里，他們卻忙碌奮戰(zhàn)，疲憊不堪。他們的年夜飯是蛋黃醬和泡面，它們的防護(hù)屏障需用文件夾自制。疫情嚴(yán)重，物資告急，一天連續(xù)工作十幾小時(shí)成了正常的作息，累得昏倒在病房成了他們的常態(tài)。在休息室里，望著窗外浸漬無(wú)盡的黑夜，他們崩潰過(guò)，大哭過(guò)，但在新的一天降臨之時(shí)，他們又將眼淚收回，繼續(xù)昂首挺胸地奔赴下一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。他們是逆行者，但他們都是英雄。

　　醫(yī)護(hù)人員面對(duì)生命的呼喚，用精湛的醫(yī)術(shù)和美麗的心靈詮釋了白衣天使的職責(zé)，用愛(ài)架起了生命的橋梁。而我們的記者面對(duì)病魔也沒(méi)有絲毫退縮，反而愈戰(zhàn)愈勇，他們?yōu)榱伺南抡鎸?shí)的場(chǎng)面，毅然的扛起攝像機(jī)奔赴第一線，記錄疫情最新情況，為人們傳遞最新消息。他們不畏生死，兢兢業(yè)業(yè)，用攝像機(jī)支撐起一座又一座愛(ài)的橋梁。

　　不僅如此，也有許多懷著社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)钠髽I(yè)紛紛捐款捐物資，許多渺小的普通人變得那么偉大，在努力為疫情奔走，奉獻(xiàn)上自己的一份力量，他們都用自己的方式為武漢，為國(guó)家，用愛(ài)，用責(zé)任筑起一座座橋梁。

　　病毒突如其來(lái)，人們錯(cuò)手驚慌，白色的口罩籠罩著灰色的春節(jié)。但我們不怕，因?yàn)槲覀冇袗?ài)。

　　橋梁作文 篇29

　　未來(lái)之橋，未來(lái)之橋是什么樣的未來(lái)的橋梁會(huì)是什么樣子？它會(huì)有什么特點(diǎn)和功能？

　　彩橋，因?yàn)樗�的曲線橋像美麗的彩虹，是以它命名的。它像彩虹一樣美麗，而且正在逼近。天熱時(shí)它會(huì)變涼，天冷時(shí)它會(huì)變熱。有兩層，一層用于離開(kāi)，一層用于開(kāi)車。橋面兩側(cè)有冰雕欄桿。這個(gè)冰雕永遠(yuǎn)不會(huì)融化，而且比鉆石還堅(jiān)硬。

　　未來(lái)的橋梁，什么是未來(lái)的橋梁，寫(xiě)幾句話它像彩虹一樣美麗，而且正在逼近。天熱時(shí)它會(huì)變涼，天冷時(shí)它會(huì)變熱。有兩層，一層用于離開(kāi)，一層用于開(kāi)車。

　　未來(lái)的橋可以飄來(lái)飄去，只要你想穿過(guò)對(duì)面的橋，它就會(huì)飄來(lái)飄去。

　　這座橋在未來(lái)不會(huì)被破壞，它可以被延長(zhǎng)和縮短

　　橋梁作文 篇30

　　“揣著目標(biāo)起步，迎著晨光實(shí)干，攜著自信加速，含著微笑收獲”。

　　——題記

　　4月2日春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們548班全體同學(xué)懷著激動(dòng)的心情在老師們的親切關(guān)懷和帶領(lǐng)下愉快地坐上了去許市中學(xué)的旅游車，今天將在那兒學(xué)習(xí)，結(jié)識(shí)我們的新朋友。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車程，我們終于到了許市中學(xué) 。 許市中學(xué)位于洞庭湖畔君山區(qū)西北邊， 是一座秀麗而充滿活力的農(nóng)村學(xué)校，在這里我們與147班的同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)學(xué)習(xí)、課堂交流，與他們結(jié)下了友誼的源泉。

　　到了許市中學(xué)，在老師的指揮下，我們悄悄地進(jìn)了147班教室：他們的班牌讓人耳目一新。上面不僅有班名，班主任的相片，還有班主任的寄語(yǔ)。班內(nèi)的學(xué)生基本上分為六組，每組有8人，有組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，組員都有編號(hào)，組員之間有互相合作的責(zé)任。

　　其中有一個(gè)“小組評(píng)價(jià)”的欄目讓我十分感興趣，它分為“課堂評(píng)價(jià)”與“日常行為評(píng)價(jià)”。課堂評(píng)價(jià)就是評(píng)價(jià)學(xué)生的自學(xué)、練習(xí)、交流、瀏覽和達(dá)標(biāo)檢測(cè)是否合格。我認(rèn)為老師在課堂里的大部分時(shí)間內(nèi)都像一個(gè)裁判，組與組之間的表現(xiàn)能被老師“盡收眼底”。而同學(xué)們也能向各科老師們提出一些他們上課時(shí)的不足或漏洞。可謂是“教學(xué)相長(zhǎng)也”。

　　走進(jìn)許市中學(xué)的課堂，學(xué)生們或蹲、或站、或坐，地上、課桌上、板凳上，擠成一團(tuán)，聚精會(huì)神，各組將展示的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上各自的“地盤(pán)”內(nèi)，從第一組開(kāi)始進(jìn)行分組討論交流，展示時(shí)，小組內(nèi)的同學(xué)圍在自已的“領(lǐng)地”前，八人有分工各不相同：有主持人、有講解員、有達(dá)標(biāo)抽檢員、有歸類小結(jié)員……，時(shí)而有同學(xué)提出新的問(wèn)題。大家在課堂上各抒已見(jiàn)，滔滔不絕，討論熱烈，甚至歡呼雀躍，課堂氣氛非常活躍而不失和諧。整堂課老師雖然并沒(méi)有講很多的話，但同學(xué)們卻個(gè)個(gè)熱情洋溢、爭(zhēng)先恐后地學(xué)得津津有味。

　　第二節(jié)課下課時(shí)，我們也向許市中學(xué)的師生展示了我校的特色體操：武術(shù)操、擒敵拳、國(guó)學(xué)操、太極拳，并與147班的同學(xué)們熱情洋溢的進(jìn)行了交流、學(xué)習(xí)，并還相互贈(zèng)送禮物、合影留念……

　　雖然我們?cè)谠S市中學(xué)僅僅只有半天多，但這是豐收的半天，快樂(lè)的半天，是難以忘懷的半天。許市中學(xué)那溫馨的校園，那有趣的課堂，那純樸的友情令人難忘。

　　橋梁作文 篇31

　　橋梁，為我們的生活增添色彩；橋梁，為我們的出行提供了方便；橋梁，為我們的城市添嬌，為大地生色。

　　現(xiàn)在的橋梁，大多數(shù)為汽車而建，為機(jī)動(dòng)車而建，而非機(jī)動(dòng)車往往只能在旁邊窄窄的小道上行駛。所以，將來(lái)會(huì)有專門(mén)為非機(jī)動(dòng)車所準(zhǔn)備的橋，我叫它：‘玲瓏橋’。在這座橋上，不會(huì)有飛馳而過(guò)的汽車，多的是閑時(shí)散步的行人。可是，橋很長(zhǎng)，走累了怎么辦？不用擔(dān)心，每隔一段路，橋上就會(huì)有供人們休息的長(zhǎng)凳和可以乘涼的亭樓。如果以后真的能漫步在這座橋上，那得多愜意！

　　這種橋不僅很實(shí)用，而且設(shè)計(jì)也很美。在橋面上，會(huì)有許多精致的花紋，給人一種視覺(jué)盛宴。讓你意想不到的是，橋上會(huì)有一些真正的土壤和花草，這樣一來(lái)，就算在城市，也會(huì)有身臨美麗鄉(xiāng)村的感覺(jué)了。就是再無(wú)聊的日子，來(lái)到這里走一走，也會(huì)感覺(jué)生活倍有樂(lè)趣！

　　希望我國(guó)的科技技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，讓人們美好的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

　　橋梁作文 篇32

　　有人說(shuō)，友情是一道選擇題，由我們來(lái)選擇它的對(duì)錯(cuò)；有人說(shuō)，友情是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，友情是灑落在人間的星星，一閃一閃眨眼睛；又有人說(shuō)，友情是一個(gè)瓶子，裝著我們的希望和期望。我認(rèn)為，友情是一本書(shū)，由我們細(xì)細(xì)品味。

　　五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的時(shí)候，有一篇文章，叫再見(jiàn)了，親人，里面講述的是朝鮮人民和志愿軍戰(zhàn)士用血搭成的友誼橋，大嫂為志愿軍永遠(yuǎn)的失去了雙腿，只得用雙拐行走；大娘為志愿軍失去了自己唯一的親人—小孫孫；小金花的媽媽為了志愿軍，失去了寶貴的生命。而志愿軍則是默默的戰(zhàn)斗著，守著朝鮮，不讓敵人入侵，就像一句話一樣：來(lái)一個(gè)擋一個(gè)，來(lái)兩個(gè)擋一雙。

　　正如這樣，也確實(shí)不錯(cuò)，友誼就是這樣。如果全世界都是以：人人為我，我為人人。為信念，那么大家都是好朋友。

　　最后，我想說(shuō)，朋友永遠(yuǎn)是了解你的，得到了一個(gè)好朋友，就等于得到了一個(gè)知己，就等于得到了一本書(shū)，就等于得到了全世界，或許很夸張吧，可我覺(jué)得，是事實(shí)！如果你們和朋友鬧別扭了，要先思考，是自己的錯(cuò)還是朋友的錯(cuò)，是自己的錯(cuò)那就去道歉，不是自己的錯(cuò)就和朋友分析分析道理。

　　橋梁作文 篇33

　　成長(zhǎng)的路離不開(kāi)橋梁的庇護(hù)，如同鳥(niǎo)兒的飛翔需要藍(lán)天，花兒的成長(zhǎng)需要雨露一樣。我也是在父母愛(ài)的橋梁庇護(hù)下慢慢長(zhǎng)大并漸漸成熟的。

　　母親的石拱橋

　　“媽……我的涼拖鞋呢？”清晨的寂靜被我一聲打破，只見(jiàn)母親滿頭大汗，一只手拿著鏟子從廚房迅速跑出去找鞋。我光著腳跟過(guò)去，一會(huì)兒母親拿著一雙滿是灰塵的涼鞋跑向了院子里的水管。“媽，不好了，菜糊了。”我又大叫起來(lái)，快速?zèng)_了一下手又急忙跑向了廚房。我便過(guò)去刷鞋，可不一會(huì)兒，母親跑出來(lái)硬從我手中搶過(guò)鞋：“來(lái)，我刷吧！”我站在一邊，母親只留給我一個(gè)彎曲的背影。

　　啊，母親默默勞作的彎曲的背影多么像一座石拱橋啊！默默中為我傳遞著關(guān)愛(ài)。

　　父親的石板橋

　　天剛剛亮，父親就去林里給小樹(shù)剪枝了。太陽(yáng)快落山時(shí)，我去接父親。樹(shù)林里一棵棵被修剪后的小樹(shù)筆挺挺地活像一個(gè)個(gè)剛強(qiáng)的衛(wèi)士。干了這么多活，父親一定累了，我便自告奮勇要扛一根樹(shù)桿子回家，可父親死活不讓。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，父親終于同意由我倆抬著回家。父親就是這樣，自己再苦再累，也從不同意我?guī)退�干活。路上，父親走在前面，夕陽(yáng)下父親挺拔的身影是那樣堅(jiān)實(shí)，可靠。樹(shù)桿也被鑲上了金邊。

　　啊，父親堅(jiān)實(shí)的身影多么像一座石板橋啊！它把深沉的父愛(ài)直傳入我的心底。

　　細(xì)微之處見(jiàn)精神，平淡之中顯真情，親愛(ài)的父母，你們都是淳樸的農(nóng)民，不善于表達(dá)自己的情感，從沒(méi)像城里的家長(zhǎng)那樣對(duì)我說(shuō)過(guò)“女兒，我愛(ài)你”之類的話，但我知道你們都是在默默中為我付出著。無(wú)論是你們的一舉手、一投足，或是僅僅一個(gè)眼神，都能讓我感受到綿綿香甜的溫情。

　　是啊，無(wú)論母親的“石拱橋”，還是父親的“石板橋”，都在源源不斷地為我傳送著情深意切的愛(ài)。面對(duì)父母，我總會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，希望自己的眼睛化成一座月牙橋，把我對(duì)他們的感激傳送給他們，讓我們的心相互碰撞，擊出親情的火花。

　　如今，充滿愛(ài)的橋梁已經(jīng)變成一道風(fēng)景，漸漸定格在記憶的深處，我時(shí)常慶幸有父母為我遮風(fēng)擋雨。不知道若干年后，我會(huì)在哪里，會(huì)做些什么，但是，無(wú)論我將來(lái)是潺潺的小溪，還是海瀚的江河，都將會(huì)在“愛(ài)之橋”的關(guān)懷下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　橋梁作文 篇34

　　在江南這片富饒的土地上，布滿著許多的河流。然而，在這個(gè)多水的地方，卻少不了各種各樣的橋梁。在這些橋梁中，主要可分為四類：梁橋、浮橋、索橋和拱橋。

　　在這四種橋中，最著名的索橋當(dāng)屬杭州灣跨海大橋，該橋是當(dāng)今世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，具有優(yōu)秀的性能，總載重量居然可以達(dá)到三萬(wàn)五千噸！著名的浮橋便是三國(guó)時(shí)期火燒赤壁時(shí)曹操所使用的鐵索連船。它就像一座沒(méi)有橋墩的大橋，緩緩地向長(zhǎng)江的南方駛來(lái)……而最有名的拱橋則成了宋代建成的趙州橋，它歷經(jīng)了千年的滄桑，卻仍舊傲立在大河之上，成了中國(guó)橋梁愛(ài)好者和游客最向往的地方。

　　橋梁的結(jié)構(gòu)、材料的形狀和構(gòu)造，這看似是折成各種形狀的紙的縮版。它真的有這樣大的載重量嗎？為了證實(shí)這一點(diǎn)，我把紙折成“Ｕ”字形、“口”字形、波浪形和拱形等形狀來(lái)做實(shí)驗(yàn)，先來(lái)測(cè)試一下“一”字形紙的載重量吧。當(dāng)放上第一個(gè)墊圈時(shí)，紙稍微下“蹲”了一些。然而，當(dāng)放下第二個(gè)墊圈時(shí)，這座橋就“塌方”了，重物也隨之“墜入深谷”。我又測(cè)試了另外幾種形狀的紙，它們的載重量都比“一”字形的紙載重量大。然而，“Ｕ”字形的紙橋要比“口”字形的紙橋載重量好一些，我想肯定是因?yàn)椤翱凇弊中蔚募垱](méi)有明確的受力點(diǎn)，更容易變形吧。結(jié)果顯示，拱形紙的載重量最大，有著十一個(gè)墊圈的好成績(jī)。這說(shuō)明，古代人們把城門(mén)造成拱形和把趙州橋造成拱橋這兩種情況并不是全無(wú)依傍的，而是根據(jù)人們的智慧和不斷實(shí)踐才得出的結(jié)論。因?yàn)椤癠”字形、“口”字形、“工”字形，還有“L”字形的材料的抗彎曲能力都很強(qiáng)，所以在生活中也常常被人們所采納。就如火車的鐵軌用的就是變形的“工”字形材料，那厚厚的上部與扁長(zhǎng)的下部，用一塊方方正正的鐵片連接，就更好地承受了火車這龐大的身軀。

　　一個(gè)沒(méi)有外推力的拱形載重量勝于任何結(jié)構(gòu)的載重量。可是拱形的材料在生活中并不常用，因此只能是建筑物的大致輪廓。然而，生活中許許多多的材料都是由抗彎曲性能高的結(jié)構(gòu)物質(zhì)制作而成的，如“口”字形、“工”字形材料等等。

　　生活中類似橋梁的小問(wèn)題比比皆是。然而，小問(wèn)題里卻蘊(yùn)含著大道理。如果我們肯去探索、發(fā)現(xiàn)，什么問(wèn)題都會(huì)迎刃而解！

　　橋梁作文 篇35

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧，走進(jìn)歲月長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾令我感動(dòng)的瞬間……

　　那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，鋼城六中的同學(xué)要來(lái)我們學(xué)校與我們互相交流、活動(dòng)。大家都挺開(kāi)心，我看見(jiàn)每位同學(xué)都為即將到來(lái)的新朋友準(zhǔn)備了禮物。

　　鋼城六中同學(xué)們的到來(lái)，受到我們?nèi)�體師生的熱烈歡迎。男生們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)上一起踢著足球，歡呼聲、加油聲震耳欲聾。這邊球賽正激烈的進(jìn)行著，瞧，那邊女生們遍手拉手肩并肩跳起了房子，這些女生們可比我們想象中熱情得多！歡笑聲連綿不斷。僅僅以個(gè)小小的游戲，就使我們女生之間建立起了友誼的橋梁。廣播聲響起，我們手拉手一起跳起了校園健身廣場(chǎng)舞，她們的學(xué)習(xí)能力與交際能力使我有些吃驚，平時(shí)我們班女生害羞慣了，這么熱情的她們也使我們大方了許多。

　　差不多熟食的我們一起來(lái)的我校的蔬菜勞動(dòng)基地，一起體驗(yàn)我校的勞動(dòng)特色教育。這些在城市中長(zhǎng)大的孩子，似乎也愛(ài)上了這片沃土，愛(ài)上了這純天然的蔬菜，像一群歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，顯得十分可愛(ài)。拔起了一個(gè)大蘿卜也許對(duì)我們十分平常，而她們會(huì)為一個(gè)蘿卜歡呼，會(huì)為一節(jié)蓮藕鼓掌，每個(gè)孩子的笑臉都被映在了這生機(jī)勃勃的菜園。

　　吃過(guò)午飯后，鋼城六中的同學(xué)們就要走了，頓時(shí)心中透出一絲不舍，我們互相交換了禮物，留下了彼此的聯(lián)系方式，滿滿一黑板的電話和qq使我心中也有了一絲溫暖和美好……

　　這次活動(dòng)使我留下了許多美好回憶，培養(yǎng)了我們對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)及興趣，鍛煉了同學(xué)們的交際能力！

　　那一幕幕瞬間，現(xiàn)在仿佛仍會(huì)使我深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)，勾起了我無(wú)限回憶……

　　橋梁作文 篇36

　　在一個(gè)茂密的森林里，住著一群可愛(ài)的動(dòng)物。

　　有一天早上，貓媽媽出門(mén)去買(mǎi)好吃的——為小貓準(zhǔn)備晚上的生日聚會(huì)。小貓則忙著去選生日伙伴來(lái)和它一起慶祝生日。它來(lái)到小河邊，看見(jiàn)了大象。小貓問(wèn)大象：“你有好東西送給我嗎？”大象回答說(shuō)：“沒(méi)有啊！為什么要送你呢？”小貓生氣了，斥責(zé)大象：“沒(méi)有好東西，就沒(méi)有資格知道？”

　　小貓又向前走去，它碰到了老鼠。小貓問(wèn)老鼠：“你有好東西嗎？”老鼠也是搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有啊！你有什么事嗎？”小貓聽(tīng)了轉(zhuǎn)身就走，不理會(huì)老鼠。

　　小貓?jiān)谏�林里轉(zhuǎn)了一圈，就垂頭喪氣地回家了。這時(shí)媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)就高興地問(wèn)小貓：“你請(qǐng)了哪些生日伙伴啊？”小貓生氣地回答：“沒(méi)請(qǐng)！”媽媽疑惑地問(wèn)道：“為什么呀？”小貓把事情的來(lái)龍去脈詳細(xì)地對(duì)媽媽解說(shuō)了一遍。媽媽笑了笑說(shuō)：“原來(lái)是這樣。”貓媽媽心里想：我應(yīng)該用這次生日聚會(huì)好好地教育一下孩子。于是就轉(zhuǎn)身走出門(mén)去。

　　天快黑了，小貓雖然一個(gè)伙伴也沒(méi)請(qǐng)到，但是卻顯得很高興，一點(diǎn)兒也不著急。為什么呢？原來(lái)小貓是不想把蛋糕、還有其它好吃的分給朋友們吃，它只想獨(dú)自享用。

　　晚上，貓媽媽已經(jīng)布置完畢。只見(jiàn)在一塊大桌子上擺滿了好吃的東西，桌邊的那盆蛋糕更是讓人垂涎欲滴。小貓看到一個(gè)朋友也沒(méi)來(lái)，頓時(shí)跳了起來(lái)。“太好了！”小貓邊跳邊喊。喊玩后就一個(gè)人去吹蠟燭，一個(gè)人吃蛋糕……過(guò)了一會(huì)兒，小貓開(kāi)始感到?jīng)]意思了，哭著去找媽媽：“媽媽，我不自己過(guò)生日了，我要請(qǐng)大象、老鼠它們來(lái)和我一起過(guò)生日。”這時(shí)貓媽媽拍了拍手。頓時(shí)從門(mén)外傳來(lái)了“祝你生日快樂(lè)……”的歌聲。啊！大象它們來(lái)了。小貓?bào)@訝地問(wèn)：“你們?cè)趺磥?lái)了？”大象說(shuō)：“是你媽媽中午去請(qǐng)我們來(lái)的。”小貓聽(tīng)完后不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起！都怪我太小氣了！”朋友們大聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！我們繼續(xù)慶祝吧！”大家都笑了。

　　小朋友們，舉行生日聚會(huì)，并不是為了讓我們得到許多生日禮物，而是為我們搭起一座友誼的橋梁。

　　橋梁作文 篇37

　　生活中，人們最不可缺少的就是互相溝通。溝通是理解的開(kāi)始，是心靈的交流。學(xué)會(huì)了相互溝通，才能在日常生活中更好的與人相處。

　　父母一生中陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的人，她們見(jiàn)證我們出生成長(zhǎng)，我們陪她們生老病死。但就是這樣親近的人，我們卻因一次次的不善溝通，而一次次的發(fā)脾氣。但不管怎樣，父母都會(huì)一次次的包容，因?yàn)楦改甘沁@世界上最愛(ài)你的。當(dāng)你們產(chǎn)生矛盾事，應(yīng)先冷靜，態(tài)度良好地和父母說(shuō)清楚前因后果，再仔細(xì)聽(tīng)父母對(duì)你的要求、意見(jiàn)。有分歧時(shí)，不要吵，先離開(kāi)，讓彼此靜一靜。所謂的叛逆期，其實(shí)都是因?yàn)樽约旱牟欢�事罷了。

　　父母一生都要陪伴我們，而在關(guān)鍵時(shí)期，父母也需要協(xié)助的，那就是老師。每個(gè)時(shí)期的老師都對(duì)我們的成長(zhǎng)有著非常重要的影響。與老師溝通時(shí)，要懷揣著一顆感恩的心，因?yàn)橹骺评蠋煋屧俣嗟恼n都不會(huì)加工資，而被搶課的老師不上課也會(huì)有工作。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我們要一步步邁進(jìn)小時(shí)候憧憬的地方--"社會(huì)"。

　　"社會(huì)上不再會(huì)有人耐心的聽(tīng)你解釋，做不好便就是做不好。"這是很多父母和老師常話的一句話。社會(huì)是張無(wú)形的大網(wǎng)，將我們牢牢的困在里面，網(wǎng)上畫(huà)著人際關(guān)系圖，畫(huà)著我們個(gè)人的喜好、性格、成長(zhǎng)經(jīng)歷等。我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷就是和社會(huì)溝通最直接的方式。我們所經(jīng)歷過(guò)的、忍過(guò)受過(guò)的痛、吃過(guò)的虧，都會(huì)讓我們成長(zhǎng)。現(xiàn)在都說(shuō)“人人平等”，但在半山腰的怎么和站在山頂上的平等,見(jiàn)到的風(fēng)景都不一樣。思想都不在一個(gè)層次的人要怎樣溝通呢?

　　"溝通"是每個(gè)人必會(huì)的東西，它是刻在骨子里，隨著歲月而更有味道。讓我們學(xué)會(huì)溝通,做個(gè)會(huì)河通的人。

　　橋梁作文 篇38

　　海涅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花”。事實(shí)確乎如此，誠(chéng)信就像一壺甘甜的水，在它的灌溉下生命之花嬌艷燦爛;誠(chéng)信就像一把財(cái)富的鑰匙，為你打開(kāi)通往財(cái)富的門(mén);誠(chéng)信就像一粒成功的種子，在悉心照料下開(kāi)出令眾人驚艷的花。

　　誠(chéng)信，令人希望無(wú)限。誠(chéng)信就像一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富，無(wú)論誠(chéng)信你如何窮困潦倒，你的精神依舊富裕。誠(chéng)信就像一架橋梁，架起溝通交流的橋梁，使你受人尊敬。古今中外，季布一諾千金，曾子殺豬……古今中外，有多少人受人尊敬，獲得成功?他們未必比常人聰穎，但是他們一定有著一種顆誠(chéng)信的心。

　　漢朝的開(kāi)國(guó)功臣韓信，處幼時(shí)家里很貧窮，常常衣食無(wú)著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過(guò)日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書(shū)，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)耗費(fèi)了燈油，又沒(méi)有用處。于是韓信只好流落街頭，過(guò)著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人當(dāng)傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書(shū)，還每天給他飯吃。面對(duì)老婆婆的一片誠(chéng)心，韓信很感激，他對(duì)老人說(shuō)：“我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答你。”老婆婆笑著說(shuō)：“等你長(zhǎng)大后我就入土了。”后來(lái)韓信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對(duì)待自己的母親一樣對(duì)待她。一句兒時(shí)的諾言，韓信卻一直把它當(dāng)做信念，牢記于心，并且真正的做到了，把隨口的諾言變成了現(xiàn)實(shí)。

　　誠(chéng)信不一定會(huì)使人成功，但是虛偽和謊言肯定不會(huì)。懷一顆誠(chéng)信之心，一定會(huì)通過(guò)這架誠(chéng)信的橋梁遇到真心的朋友。把誠(chéng)信當(dāng)做信念，一定會(huì)通過(guò)這架特別的橋梁擁有不一樣的收獲！

　　橋梁作文 篇39

　　你說(shuō)說(shuō)你，一天到晚就知道看這種課外書(shū)，這對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？"媽媽一把搶過(guò)我手里的書(shū)指著我的鼻子吼道。

　　"憑什么一點(diǎn)自由都不給我！？我學(xué)習(xí)累了，看會(huì)兒書(shū)還犯法啦？"我不服氣地說(shuō)。

　　"好啊，做錯(cuò)事還頂嘴？你不服我管就別在這個(gè)家呆著，走！你走！"媽媽氣極敗壞地說(shuō)。

　　"好，走就走！怕你啊！？我和你真是沒(méi)共同語(yǔ)言！我走了再也不回來(lái)了！"我抓起書(shū)包奔出家門(mén)，留在媽媽一個(gè)人愣在那里。

　　坐在教室里，我的心平靜了許多。氣消了之后想起我最后說(shuō)的那句話不禁有點(diǎn)后悔，不回家？那放學(xué)后我要去哪里呢？回家吧，媽一定會(huì)說(shuō)我，不，不能回去！與往常不同，今天的我卻希望時(shí)間過(guò)得慢一些，不要放學(xué)。

　　可是還是放學(xué)了，我走出校門(mén)，心里一直徘徊不定，算了，還是回家吧，不回家又能去哪里呢？我嘆了口氣，慢慢地往家挪。到了家門(mén)口，我推了推門(mén)，沒(méi)鎖，我把頭探了進(jìn)去，院子里沒(méi)人，我躡手躡腳地走到客廳里，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視，我想喊一聲"媽媽"，可話到嘴邊又咽了回去。我輕輕地打開(kāi)我的臥室門(mén)進(jìn)去，關(guān)上門(mén)，重重地舒一口氣。

　　咦，那是什么書(shū)桌上躺著一個(gè)小小的粉紅色信封。我輕輕地打開(kāi)它，里面有一封信，信是媽媽寫(xiě)給我的。內(nèi)容是：

　　我的乖女兒，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。媽媽愛(ài)你，可媽媽發(fā)現(xiàn)我的愛(ài)卻成了你的負(fù)擔(dān)，成為你厭惡媽媽的障障了，媽媽知道錯(cuò)了，你能原諒媽媽嗎？就讓信做為我們溝通的橋梁吧，把你的煩惱和心事告訴媽媽，好嗎？ —— 永遠(yuǎn)愛(ài)你的媽媽

　　信雖短，可看完以后我已淚水模糊了雙眼，我有一個(gè)這么善解人意的媽媽，我為什么還惹他生氣呢，我提起筆，把我的歉意寫(xiě)了下來(lái)，并希望而希望媽媽能原諒我。向她訴說(shuō)了我學(xué)習(xí)上的壓力。朋友之間的不愉快和壓抑在我心中的煩惱。說(shuō)出來(lái)后，我覺(jué)得輕松了很多。

　　第二天，媽媽給我回信了。給我提了許多解決問(wèn)題的建議，并用母親那溫暖的話語(yǔ)來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我。小小的粉紅色信封成了我和媽媽心靈溝通的橋梁。

　　人常說(shuō)"三歲一個(gè)代溝"。雖有些夸張，但正說(shuō)明了現(xiàn)代年輕人的特點(diǎn)。可憐善良的天下父母，和追尋自尊自強(qiáng)的年輕人，，推倒你們心靈周圍的墻吧，它會(huì)變成通向和諧幸福的橋。

　　橋梁作文 篇40

　　每一座橋，自建造起都是有意義的。有的為了人們交通方便，人有的便于人們欣賞，還有的是心靈上溝通的橋梁。

　　黃河上的橋堅(jiān)固無(wú)比，簡(jiǎn)單直接，一塊兒塊兒的預(yù)制板組成了一座黃河大橋。下面的波浪不管如何洶涌澎湃，但卻也奈何不住這架橋。他仿佛一把雨傘，任憑自己風(fēng)吹雨打，遭受磨難，卻還是堅(jiān)毅地站在那里，為我們帶來(lái)交通的方便，為了我們安全過(guò)河而屹立不倒。

　　大明湖上的橋精致美觀，仿佛是一個(gè)個(gè)美麗至極的女子。橋上刻畫(huà)了各種圖案，栩栩如生，紋理復(fù)雜但不亂。你只要靠近就能感受到橋的古樸素雅，是多么的濃郁。橋上點(diǎn)綴的石子，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光仿佛一顆顆寶石一樣亮潔。

　　其實(shí)，每個(gè)人的心里也都有一座橋，那就是由深厚友誼所搭建出來(lái)的橋，那樣的橋才是世上最美的， 同樣也是世上最堅(jiān)固的橋。友誼的橋，隨處可見(jiàn)，其實(shí)你跟一個(gè)人相處的久了，互相信任理解，那這座橋自然也就越建越高大雄偉。這座橋是美麗的，更是奇妙的。有了這座橋，在一切困難面前你都會(huì)有信心，有力量。

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