牽掛的小學(xué)作文

時(shí)間：2022-11-04 13:15:26 牽掛我要投稿

關(guān)于牽掛的小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的關(guān)于牽掛的小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于牽掛的小學(xué)作文

關(guān)于牽掛的小學(xué)作文1

　　情人的牽掛，是“過盡千帆皆不是，斜輝脈脈水悠悠”的肝腸寸斷；游子的牽掛，是“浮云游子意，落日故人情”的無盡思念；友人的牽掛，是“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的離別愁緒……

　　那么，英雄的牽掛，又有著怎樣的內(nèi)涵呢？

　　他們都是失意的文人……

　　李白逍遙，不愿“摧眉折腰事權(quán)貴”。海角天涯，做個(gè)愛山的仁者，當(dāng)個(gè)樂水的智者，牽掛著祖國的山河。月下獨(dú)酌，借酒消愁。左手金樽，右手狼毫，浪漫一生。

　　杜甫感嘆國之興亡，牽掛百姓。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。然而，腐朽的王朝與敵人的鐵蹄無情地蹂躪著他美好的憧憬。山河仍在，鳥卻驚心。

　　辛棄疾錚錚鐵骨，廉頗未老，壯志難酬。鐵馬金戈，馳騁沙場(chǎng)的崢嶸歲月只化做燈下的南柯一夢(mèng)。牽掛國家之命運(yùn)，這番豪情，這腔熱血，也只是徒增“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”的無奈。

　　失意的文人，卻名垂千古；

　　但他們亦是閃耀青史的英雄：英雄的牽掛，是國家，是百姓……

　　如果人人都心系國家，牽掛百姓，那么，人人皆為英雄！

關(guān)于牽掛的小學(xué)作文2

　　有人可牽掛，是喜悅；被人所牽掛，是幸福，牽掛是一份非常美，非常纏綿的情意。

　　在我有限的生命里，總會(huì)有一些人，時(shí)時(shí)想著我，記掛我，想念我，盼望著我榮耀他們的生命，用他們的光芒來照亮我人生前行的道路，而你也用同樣寬廣的胸懷關(guān)懷著每一個(gè)關(guān)心你的人，讓彼此的心靈在互相牽掛中得以溝通，引發(fā)共鳴，我想著必定是人生中最值得追求的樂事。

　　愛，包容一切。因?yàn)樾闹谐錆M了著個(gè)美麗的字眼，父母牽掛孩子，丈夫牽掛妻兒，朋友之間相互牽掛，由此孕育出了世間一幅幅美好的畫卷。

　　有人說“人生在世，看破紅塵，了無牽掛”表現(xiàn)出瀟灑自在，輕松愜意的態(tài)度，我想受人牽掛的同時(shí)，無形中也背負(fù)了一種責(zé)任，愛是相互的，因愛而生的牽掛自然也不例外，在相互付出的同時(shí)，可以享受一份甜美，雙倍快樂。

　　將責(zé)任拋在腦后的那些人，看似輕松無憂，但在灑脫的背后，多少藏有些無依與凄涼。人們多少背著一些牽掛，擔(dān)著一些責(zé)任才會(huì)踏實(shí)。

　　牽掛使一切煩惱不在難纏，在交流中獲得信任，在期盼中獲取力量，從而使彼此的生命在相互映襯下更加精彩豐富。

關(guān)于牽掛的小學(xué)作文3

　　是慷慨的給予與無私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱；牽掛是濃郁的感情咖啡，是依依惜別的祝福；牽掛是靈魂的絮語，是心靈的對(duì)話；牽掛是人與人之間的一種真情流露，是源自心底的一份純真的期盼。

　　牽掛是痛苦的，牽掛又是美麗的，要不然每次回到家，怎么都會(huì)看到母親那漸漸變白的頭發(fā)和嘴角那淡淡的微笑呢？

　　每次去學(xué)校之前，母親總要一遍遍地整理我那個(gè)并不是很大的書包。每次母親都要送我出門，而且總是要替我背那沉重的書包，走出家很遠(yuǎn)后，嘴里總說：“好了，好了，就送你到這吧！不送了，你自己慢慢走吧！”可是母親送我的腳步卻絲毫沒有停下來的意思。

　　每次回家都能看到一個(gè)身影在路口晃動(dòng)，那是母親在張望，她盼望著回家的孩子。正所謂“兒行千里，母心隨行”。牽掛是美麗的，要不然怎么母親見我回家就會(huì)百般喜悅呢？

　　牽掛是思念，牽掛是情懷，牽掛使人喜悅，牽掛使人悲傷。母親的牽掛就像夏天的甘露，深深地滋潤我那干涸的心田；母親的牽掛演繹著愛的真諦；母親的牽掛引導(dǎo)我腳踏實(shí)地走好人生的每一步，幫助我渡過生活的每一道難關(guān)。

關(guān)于牽掛的小學(xué)作文4

　　時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間幾個(gè)月過去了，讓我最牽掛的是——小野鴨。

　　在一個(gè)暑假里，哥哥去野外寫生回來帶給我很多的野鴨蛋。我細(xì)心地想快一點(diǎn)讓鴨子孵出來。我把這些鴨蛋全都放在老母雞的肚子下，等到28天后，小鴨終于孵出來了，黑黑的身子，大大的眼睛，我時(shí)常放學(xué)回來后給它們弄食吃，就這樣時(shí)間久了，我們就像形影不離的'朋友。

　　快要過冬了，有一天我放學(xué)回來，想弄食給它們吃，想必它們一定都餓急了，我一推開門，它們都不在，我在周圍也找過了，可沒有找到。我哭著去問爸爸，我的鴨子去哪里了?爸爸一邊安慰我一邊對(duì)我說：“我們都穿著厚衣服了，是因?yàn)樘鞖庾儧隽恕Ｐ∫傍唫円才吕溲?它們是候鳥，飛往溫暖的地方去了。”我明白了，應(yīng)該讓它們回歸大自然，不能在一個(gè)小木屋中沒有自由。

　　我臉上滿是淚水，我久久地看著深藍(lán)的天空，想著它們是不是像以前那樣快樂呢?

關(guān)于牽掛的小學(xué)作文5

　　牽掛是人與人之間一種珍貴的情感，是一顆心對(duì)另一顆心深深的惦記，牽掛是一封遠(yuǎn)道而來的家書，牽掛是靈魂的絮語，是親情的問候，是心靈對(duì)話，牽掛別人和被人牽掛都是一種幸福。

　　我最牽掛的是我的爺爺。爺爺生前是一名醫(yī)生，他給好多人治病，他對(duì)病人和藹可親，對(duì)前來治病的每一位患者都以笑相迎，不管刮風(fēng)下雨，白天黑夜，隨叫隨到，從來沒有半點(diǎn)怨言。他在人們心目中是一位好醫(yī)生。

　　爺爺已經(jīng)去世三年了，他在我的心目中永遠(yuǎn)是活著的，每當(dāng)我想起他，就會(huì)勾起我對(duì)許多童年往事的回憶。

　　春天爺爺帶我去花園培土栽花；夏天帶我去麥浪滾滾的田野散步，捉迷藏，抓蝴蝶，抓小鳥；晚飯過后帶我在門前乘涼，我仰著頭數(shù)著天上的星星，爺爺講著神話故事，我心里充滿了神奇的幻想。我問爺爺：天上真的有牛郎和織女嗎？真有鵲橋嗎？真有吳剛和嫦娥嗎？爺爺總是笑而不語。

　　從我記事起，爺爺就一直有病，他得的是肺心病，嚴(yán)重的時(shí)候氣都喘不過來，病痛一次又一次地摧殘折磨著他，他過早地離開了人世，每當(dāng)我想起這些往事，眼淚就慢慢地滑過臉頰……

　　愿我的爺爺在九泉之下能聽到我的呼喚。

　　爺爺，你是我心中永遠(yuǎn)的牽掛！

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