有關蒲公英的作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的蒲公英的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
蒲公英的作文 篇1
蒲公英花就是我，面孔雪白，軀體綿軟。我的特長是流浪。
唇齒授予響聲的羽翼，為什么響聲卻沒法攜唇齒同行業？它只有獨自一人流浪，獨自一人翱翔。
在孤獨的晚上，我對母親說，我想流浪。最后一次親吻媽媽的前額，離去，默默地的，不必響聲。
我隨風飄揚，變為傘，腳跟不碰地，身比羽薄。春榮瀲滟，我相擁的理想在陽光底下發亮。我要去哪里收集花朵？與農田不愿還有糾纏不清。自身細語，讓風飄散。對黑頸鶴高喊我還在這里，可有些人聞聲？
一路向南，寄夢于粗魯和平原區，這片恬靜的翠綠色。
太陽每一天的第一次吻觸，落在我面頰上，閉上眼，我看見了天堂，為了孩子，是應當有一個天堂的啊。
我小，不容易寂寞成一粒沙。
我大，我還在凝望太陽光。向日葵花跟我說，太陽光一直在頭上的哪個方位。我勤奮挨近天上，耗盡我一生的歲月。我做假定，假如貼近太陽光我看到的是不是僅僅比如今見到的更大的光亮？溫暖，屬于你，屬于我。
風送了我一程又一程，我的眼睛閉緊，持續向前飛。再遠一點再遠一點，離我的愿望就再近一點再近一點。
雨落，我該怎么躲閃？生活變動，傍晚替代了晨熙，時間擴散，大白天又一個大白天。為什么會出現春華，夏長，秋實，冬藏？
氣體是重合的靜寂，一切都是沒有依托的。我對蒲萎說，我是一株綿軟而強大的花。我一直在找尋，找尋一個化為烏有的歸處，固執，堅定不移。秋暮，一塊黑色的農田在我黑色的眼瞳里藏于。在土壤的夢中，吸氣你的吸氣，在黑色的森林中，總算發覺，你是我心中投靠時唯一的好去處。
一轉眼韶光黯淡時光頃刻倒下。我是春天的花開在秋天樹葉滿天飛的全球里。流浪中，記憶力被遞送到虛空當中，剛開始變成無始無終。
我，逾起了間距，看到了我要看的全球。
天上燦爛仍然，而我該停步。
離去風的懷里，落地式變為一株草。
蒲公英的作文 篇2
斜行向上的蒲公英種子，順著柔和的陽光軌跡緩緩飛翔，只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖，默默地呆在原地搖曳。似乎在揮手祝福，又仿佛在流淚惜別。其實，蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話語，只是默默地、默默地再見。
靜默在這幅畫旁，我還能有什么更美的語言，只能任思緒如潮水般涌動……
畢業的傷感持續到高中，畢業前的老師更讓我們倍感懷念。進入緊張而又充實的高中課堂，我時常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準那個老師更好。這樣艱難的選擇，讓思念之情達到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進初中，老師慈祥但不失嚴厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開懷笑了起來，智星？難道就是梁山上那個智多星吳用嗎？這讓酷愛看《水滸傳》的我倍感親切。接下來的幾天更讓我激動不已，一口流暢的普通話，生動的上課氣氛，讓我們沉醉在語文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動，微微上揚的嘴角，顯露出您的開心，眼角似有似無的魚尾紋，刻錄著您的勞苦，您說讓我們在朗讀中了解課文，讓朗讀成為我們的習慣。就這樣，我對您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增……
藍天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕松地享受平靜。
這樣美好的日子，手指一掰一算就過去了。畢業前夕，您原本梳理得筆筆直直的女士短發，突然變得有些亂，以前那清脆的聲音也變得嘶啞，乃至哽咽。我問問其他老師，他們都說徐老師到了學生快要畢業時都是這個樣子。一番話，讓我一時有說不出的感動：老師舍不得我們，她可能哭了。是啊，“一日為師，終身為父”，哪一個父母舍得自己的孩子離開？在我們所有同學看來，徐老師就是我們的母親。盡管只有三年，但這種情，是多年的變化也割棄不斷的！在中考臨近的日子里，徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學開展拔河比賽，在充滿中考緊張氛圍的操場上，我們班拔河的加油聲與其他班初三學生的讀書聲很不協調。但徐老師顯得那么開心，她已經融入了比賽，融入了我們這個集體，我們加油的聲音響徹云霄，成為這個班級迎接中考的獨特誓言……
蒲公英花朵隨風飛揚，越過山崗，飄過河流，向著更遠的目標前行。
從蒲公英花朵遠逝的方向收回目光，我的思緒停留在畢業的那一刻：贏過，輸過，汗水流過，當我們從終點又開始新的起點，您站到了三尺講臺上，身邊放著厚厚一疊畢業證書。您又一次報響了我們的名字，每報一個，您都會沉默三秒鐘，您似乎用這短短的三秒在挖掘三年的往事。您雙手端著證書，莊嚴地遞給我們，這種傳遞，凝結了三年的汗和淚。我永遠忘不了那一刻，您顫抖的嘴唇期待的目光，您用清脆的聲音教誨我們，讓我們銘刻到心底：無論追求夢想的道路多么崎嶇，都要去拚，去追！您還憧憬著說，20年后，我們重新相聚……是的，敬愛的老師，我以蒲公英種子的名義，記住了這個美麗的約定。
您是蒲公英，我們是簇擁在您身邊的花朵。流動的時光如風，我們都飛走了，您還在原處，還那么癡情地守候那一塊土地。您應當自豪，蒲公英的種子會飛翔，會奮斗，會在更廣闊更肥美的地方扎根，生長；也請您相信，所有的蒲公英種子都會記住，在我們去發的地方，那個畢業的夏天，有許多難忘的故事，有一個不變的約定！
蒲公英的作文 篇3
1現實也許是殘酷的，但終究人只有逆來順受。
2也許在追逐夢想的路上，我們會迷失方向，但是只要堅持自己，最后一定會抵達彼岸。
3我了解，自己是那樣的普通，平凡，但是我相信唯一的就有存在的價值。
4陽光總是那樣的顯眼，它是一處總有那么多人去關注的風景，而我只是仰起頭看它的人的其中一個，最普通的一個。
5現在的我心如止水，沒有一絲搖擺不安。
6人的一生往往不可能沒有波折，所以不是每個人都可以順利闖過來。
7其實什么時候努力都不晚，但是想做就做不要推托，否則永遠不能改變現狀。
8人一定要活出個性來，闖出一片屬于自己的天空。
9我常常多疑，懷疑這個，懷疑那個，最后懷疑自己是不是不正常。貌似有些可笑亦可悲誒。
10不相信下一百次雨就沒有一次出現過彩虹。
11只要你相信，下一秒就是一個新的開始。
12想要一個故事完結，也許只需在末尾標上一個“句號”，而現實生活中的一切，是說結束就可以隨便結束的嗎？
蒲公英的作文 篇4
走在夕陽下的青石板路上，路邊的樹已經是翠綠欲滴的樣子了，草坪更是像一片碧綠的毯子。墻角并排放著兩個除草機，我記得它們除草時嗡鳴聲，不知疲倦的聲音。
空氣中有春草的味道。有楊絮在微風里隨意飄蕩。讓我想起了隨遇而安的蒲公英，空中飛舞的樣子是多么愜意，有時候載著陽光的影子，起舞、飄遠……可是，忽然之間，卻又感覺，看似隨遇而安的蒲公英，卻是多么無能為力。永遠不知道自己下一個落腳點在哪里。只能依靠風的力量。在空中飛舞的時光，看似美好愜意，卻是無力改變風的大小，時高時低，把握不了自己的方向。這是否也是一種悲哀。
春天的北京，楊絮總是會不知疲倦的在空中飄蕩。偶爾飛到臉上，飛進鼻腔內。我就這樣行走。
偶爾遇到有靈性的小狗，在我身邊轉圈圈，我會對它微笑，看著它可愛的樣子，直到主人叫喚它的名字。
偶爾有聽京劇的老大爺從身邊走過，跟著走過的還有他外放的京劇唱腔。
偶爾，有推著兒童車的阿姨，憐愛的看著車里的小寶寶，我也會走近，如果可以，真想親親小寶寶胖嘟嘟的小臉。
偶爾，頭頂有小鳥飛過，所有我遇到過的小鳥我都稱之為喜鵲。因為，聽說，遇到喜鵲就會有美好的事情發生。我是多么希望美好的事情發生在自己的`身上，所以，遇見的一定是喜鵲……
偶爾……
常常像蒲公英一樣，毫無目的的行走。遇到不同的風景，不同的人，不同的故事。喜歡走在那些人少的地方，少了逼仄。就連內心都安寧下來。天空也空曠美麗了不少。可以數數天上云朵的數量；可以看看有幾只小鳥在自己的頭頂停留過片刻；可以聽所有喜歡的旋律；可以蹲下來看墻角的小花小草還有螞蟻；可以肆無忌憚的想念……
春天來了，蒲公英也開始成長了，不管的在哪里，小石縫、小路邊、小墻角、還是正好肥沃的花圃里。蒲公英都倔強的成長呀。無能為力選擇落腳的地方，卻有強大的力量隨遇而安，這是不是也是一種生存的態度。所以，那些無能為力改變的，是不是該安靜的接受，然后，簡單的四個字，隨遇而安。
記得某個秋天，在某個小山頭，曾遇到過一大片蒲公英。那些倔強的小圓腦袋呀，在陽光下閃著七彩的光。有風的時候，小腦袋上時不時的飛出了降落傘一樣的小種子，就這樣在我眼前盤旋而過。那時的我，調皮的鼓起腮幫子，吹氣，然后看著小小降落傘在自己的力量下起飛降落，偶爾，我還會再次吹起將要降落的小小降落傘。記憶中，那次的蒲公英和著我的歡笑，鋪滿了整個秋天。
記得和閨蜜躺在床上臥談的時候，我說過，如果像蒲公英一樣隨遇而安也挺好的。她那時直接反駁：“我可不想做蒲公英，都選擇不了自己想要抵達的方向。還是做人類更好。像我倆現在這樣，躺在床上聊天，嘿嘿。”好吧，這是個愛生活的姑娘，一個有自己目標的好姑娘。我常常佩服她的處事不驚，淡定嫻靜。可是，我還是時不時的想起蒲公英……
春天來了，楊絮飄揚的日子里，我想起了心中飛舞的蒲公英，那些隨遇而安的小小降落傘。我不是蒲公英，我只是想像蒲公英一樣能隨遇而安的女子。
蒲公英的作文 篇5
假如我是顆顆璀璨的珍珠，蚌為我的圓滑付出努力；假如我是嬌艷繽紛的花朵，晶瑩的雨滴為我的沁芳付出努力；假如我是茵茵綠地，蒲公英帶著它對我的約定，隨風飄動......
盛夏，一陣陣暖風拂過面頰，一股聲音從耳邊涌來，“你有夢想嗎？”——夢想。每一個生命都會有夢想，因為我們懷揣著樂觀，滿懷著希望。有了夢想，夏日的天空不再單調；有了夢想，第二個春天不會荒涼；有了夢想，我的人生不會枯燥，因為我堅信即使遇到再多的險阻，再大的困難，我們也會奮力攀登。蒲公英因為有了約定，一個春天對它的約定，才會勇往直前的扎根，生長，盡管環境堅信，他也能勇敢面對，讓春天的原野添上一抹純白。
而我在人生旅途中，正在初春，萌芽剛剛生長的階段，我要更加努力的扎根，鞏固基礎；更努力的向上成長，增長體魄。讓盛夏的花開的更鮮艷，更芬香。讓秋收的果實更加甜美，更加飽滿。也同時在我人生的每一個里程碑都刻上成功的一筆，在冰上刻下失誤的一筆，經過歲月的磨合，讓我的錯誤漸漸融化，讓我的成功一直成為前進的動力。
一陣風拂面而過，蒲公英的絮承載著夢想，隨風飄蕩，盡管艱辛，盡管坎坷，因為那個春天的約定，約定那般神奇的力量化為動力。讓我，讓蒲公英，揚帆遠航。
我笑了，心中那株蒲公英笑了。那個夢想，那個約定，正在等待著我的到達......
蒲公英的作文 篇6
在我眼里，秋天是一個令人憂傷的季節，就在這個季節，就在這個時候，由于種種原因，我和媽媽被迫住在姥姥家。
那時，我雖然小，但我好像什么都懂似的，心情也不好，就在我百般郁悶時，卻看到了腳下幾株矮小的蒲公英。
那幾株蒲公英，正在咧著大嘴取笑我，取笑我沒有在自己出生的故鄉，取笑我沒有他它的無憂無慮。
我生氣，我氣憤，就狠狠地把它們連根拔起，我也顧不上淑女的翩翩姿態，用力地把它們碾碎！
而那幾個幸免的小寶寶卻在空中飛翔，好孤單！
秋天快結束了，家門前的楊樹、柳樹都已經快“下班”了，而它，那頑強的蒲公英，卻又長了出來。這時，我輕輕地撫摸它，沒有再敢傷害它，而它卻有些想躲著我的感覺。
不知不覺，冬天伴著寒風來了，我一人走在家門前的小路上，頓時感到這世界特別的安靜，而在蒲公英生長的地方，卻露出幾片有些發黃的葉子，看來它真得好喜歡這個地方！
在生機勃勃的春天，各種植物爭先恐后發芽，蒲公英也不例外，它也發芽了！在眾多植物中，它很不起眼，但它從不計較！漸漸地，漸漸地開出了黃色的小花，孕育著自己的寶寶。
時間就這樣，伴隨著時鐘滴答滴答的過，蒲公英開花了，開得那么燦爛。我輕輕拔下它，緩緩地吹了一口氣，它飛了，成群結隊地飛，好快樂！好幸福！
看著這些飛翔的精靈，我看到了坦然，看到了放手！
蒲公英的作文 篇7
你就這樣繼承了繁衍的使命，你就這樣接受了無盡的漂泊，你就這樣脫離了溫暖的懷抱。也許，你的天命便是如此——為了自由付出一切。
你默默地成長，你默默地成熟，你就這樣成為一朵輕盈的小傘，然后在一團絨毛中默默算計著，多少日子已經逝去，再過多久你將起飛。無論你是瀟灑離去，還是忍痛惜別，你的家永遠不會成為你自由的羈絆。
你極力掙扎著，掙扎著，終于，你從絨毛中掙脫出來，掙脫了母親的懷抱，你頭也不回地走了。你只有一個使命，便是繁衍，但過程卻是自由的。你飄著飄著，田野、草原、高原、雪域……你無懼無畏，你從來不為歸宿憂心，你顧自陶醉，陶醉于自由的饋贈中。
不比風箏，它有線的束縛；不比魚兒，它有崖的約束。你可以隨風而來，又隨風而去，又可乘水歸來，乘水歸去，你的自由沒有極限。
但最終，你終究會有歸宿，你終究是要被束縛的。
如果你不能扎根，你最終或冰凍，或腐爛，或化為灰，或沉入水底……你其實并不在意，你唯一在意的是：你享受了自由。
扎根其實不是使命，追求自由才是你的使命吧！蒲公英，你是自由的精靈！
而人類，在追求自由的時候，一定會受到種種阻撓，不只因為環境與他人，還因為自己！每個人都有自由的渴望，可有些還沒萌芽便泯滅了。在我的身邊，風光無限的“學霸”們，他們被作業、老師、家長、近視等等所困擾，讓他們放棄了自己，放棄了自由。
其實，每個人的心中，都有一顆蒲公英的種子，終有一天，心將隨蒲公英高飛！
蒲公英的作文 篇8
走在安靜的小路和臥在滿是披發出蒲公英臭味和幽幽青草味的草坪間，我不禁跌進青春舊事的長河，那不僅有“暴風暴雨”也有我的“涓涓細流”，流進我的心里。
有一個小母孩腹著一個大大的書包，踩著旦陽一步步走在歸野的路上，走入這個本來幸福的家。回到家，她問媽媽， “我爸爸呢？他怎么還不回來？”母親只是油膩地說“他以后都不會回來了……”她認為母親在說氣話，并沒有把母親的話抬在口上，仍然按時上學，當真上課，潛心聽道，等待著父親的回來。然而在幾天后，她依照母親的唆使去收拾房間時，無意間在床單上發明了多少弛紙，上點赫然印著“離婚協定書”…… 散降的協議書。霎時墜下的眼淚，并在心里默默地問“爸爸媽媽，這是替什么呢？”
從此以后這個父孩變了，在持續幾回的不接功課當前在老師辦私室，老師答她：“你怎么不交息業呢？”
“不交就不交，沒有理由！”她瞅都沒望老師一眼，等閑視之地說：
“不需要我請家長吧？”
“切，你們老師就會告家長，你愛咋樣就咋樣！”
說完就摔門揚長而去，在班里她拿出爸爸在她14歲誕辰時，迎她的MP3音樂播置器，并聽著音樂，這時一個同窗走過去說：“老師說你是一個好學生，你為什么不交作業？還跟老師頂撞，當初還在聽MP3，這不適一個好學生當干的事件呀，你到頂怎么了？”
她一拍桌子插入耳機說：“對，聽老師話的，就是賴學生違反老師志愿的就是壞學生嗎？我素來就不是好教生，所以不必你們這些美學生去教導請我，滾啟！”說完提伏書包火冒三丈的走沒學室，不己曉得她往了哪面……
在三顆緊緊相依相偎的大樹下，她拿出一張照片，哭著說：“爸爸媽媽，這是為什么，我們不是許下功永遠不分別的誓言嗎？就像這三棵樹一樣，可是現在我們……”說完就抱著樹疼泣，匆匆地她緩緩睡著了，在散發著檸檬草香味的草地上，覓找以前歡喜幸福的回想，她的手里牢牢攥著什么……該時間踏進了青春的長河，我們心坎深處的不滿被喚醒，“90后”的我們暴發了，沒有童年的童年，家庭的可憐，社會的壓力，過早的成熟，使我們離家出奔，厭學、遁學，通宵上網，在游戲中灑脫人生，在灰色的生涯中撩開標該明麗凋謝的花朵。于是不懂得我們的家長、老師在錯愕震驚戴上了談德敗壞、思維頹喪、從私冷淡的帽子……
然而，這一切早被班主免察覺，仿佛在打算著什么，游戲廳、網吧，所有可能的處所都會有他的等候，然而她并沒有領情，暢游在揮撒自我的世界中。知敘她上網，班主任就伴她在網上，共時不停的給她發電子郵件，聊心事，經由幾個不眠之夜，班主任單眼布滿的血絲，下巴長出了胡渣，人也變得蒼老了很多。一天晚上，班主任尾隨她來到一條偏遠的大街里，在一閃一閃的火星中噴云吐霧，他沖過去一把抓下她嘴里的香煙，砸在地上狠狠的踏在足下，
“你憑什么管我你隨著爾干嘛？不須要你多管閑事！”說著她的臉上充滿了創痕的淚水，她領怒了。
“孩子，跟我走吧，過來的這皆是一場夢，那是咱們青春必走的一段青春閱歷，只有我們惡佳的睡一覺所有都會從前的亮地的太陽仍舊殘暴”他用父疏個別的語氣溫順的對她說講。
不知說為什么，一種久奉的寒流流遍齊身，于是她跟他回到了家，青春就是這樣，在這一路上有著良多的引誘呼引著我們，我們迷茫、心動、叛逆……這些事一路上我們的景致。然而有了他們，不在迷茫、孤單、叛逆……我們懷著一顆感仇于灼熱的心，一起走向我們的光輝人生。
“喂，想什么呢？怎么還淌淚了”在友人的召喚聲中，我才發現我源淚了，我只知路那眼淚里面包括著濃濃的感謝與暖和，我揉了揉眼睛，只是說沒有什么，風迷了眼睛罷了，“你看，有彩虹唉！”順著敵人手指的方向，我們驚喜的看去，那彩虹不僅僅是簡略的七種色彩，而是蘊露了暖熱取力氣的顏色，不知何時，大風吹訖謙地的蒲公英，蒲公英飄向充斥盼望的遙方……
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