描寫朋友的作文四篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的描寫朋友的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫朋友的作文 篇1
我最要好的朋友有好幾個，如詠安，珈萱，家媛和庭瑄。現在我就來一一介紹他們吧！
詠安是本班女生中的運動健將，體力非常好，跑步也很快，所以參加了我們學校的田徑隊，他曾經代表學校參加接力比賽得了名次，真是了不起。我們因田徑結緣，希望我們能在人生的跑道上互相扶持和鼓勵。
珈萱有個項紅蘋果般的臉頰，還有個櫻桃小嘴。他畫畫很漂亮，音樂也很好，寫字也很整齊，她多才多藝，真不愧是我們班的模范生。
家媛是和我同班了四年的同學，感情非常好，畫圖也和珈萱一樣漂亮，做起是來規規矩矩，一點都不馬虎，她對我很親切，是個善解人一的`人。
庭瑄的公都名列前茅，雖然她和我有時候會吵架，但是過一下子就和好了。老師說過好朋友才會吵架，而且越吵感情越好，現在我們的感情愈來愈好，只要沒下雨，放學我們還會一起走回家呢！
描寫朋友的作文 篇2
我的好朋友有一雙帶著稚氣的，被長長的睫毛裝飾起來的.美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。一頭烏黑的頭發，顯得美麗好看。她就是我的同學——汪蕊。
她樂于助人，記得有一次，那是個星期五的下午，下著大雨，我沒有帶傘，汪蕊帶了傘，她看見我沒有帶傘，就跟我一起打傘，她總是把傘往我這邊移，生怕我淋了雨。她把我送回了家，我看見她淋了一身的雨，就叫媽媽去拿毛巾給她擦一下，可是媽媽把毛巾拿來時，汪蕊卻走了。望著她消失的背影，我很感動。
汪蕊不但樂于助人，而且學習成績再班上名列前茅。
有一回，我被一道復雜的數學題給難住了，束手無策的我突然想起了我的同學汪蕊，我對她說：“這道題能不能幫我找到解題思路？”汪蕊毫不猶豫地說：“行！”她拿出草稿紙，用筆在紙上畫畫，時而停下筆，好像在思索著什么，時而拿起筆，好像知道了解題思路，不一會兒，她找到了解題思路，一遍又一遍地跟我講解，直到我弄懂為止。
我和汪蕊是同學，更是好朋友，今后我要像她學習。
描寫朋友的作文 篇3
古人蘇軾曾經說過：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”天下無不散之宴席，人與人之間卻總要面臨分別。確實我和最好朋友小雨的分別讓我刻骨銘心。
這一天，天氣陽光明媚，而我的心情卻十分悲傷，因為我今天要送別我的好朋友小雨。她是一個天真活潑，熱情開朗，樂于助人的小姑娘，與我更是無話不談的好朋友。今天，是與她分別的日子，我很早就起床了，原本到達那里只需要幾分鐘的時間，但我一想到再也不能與她朝夕相處，再也不能跟她談天說地，再也不能與她分享快樂了……我的心情也變得漸漸沉重了，雙腿像灌了鉛一樣，似乎有千斤重，怎么抬也抬不起來。所以，當我來到她家時已經費時二十五分鐘，他們已經開始搬家了。她奶奶依如往常一樣，請我進去坐坐，與小雨聊聊天。我來到小雨的臥房，看她一個人坐在那里，筆發出“沙沙”的聲音，我湊過去一看，原來是她在那里寫著分別信。她見我一來，連忙把分別信收了起來，似乎不愿我看見似的。然后請我到了客廳，依依不舍地對我說：“我這次搬家后，可能以后再也不能回學校了！”我聽得出來，她說這句話時心情十分難過，舍不得，看來小雨真的要與我們分別了！
接著，她又說：“我走了以后，你可要經常捎個信來，打個電話來，讓我也了解了解以后的情況！”我連忙說：“那當然！不過到了那里，你可要好好學習，不要辜負了我們對你的厚望！”不一會兒，她從口袋里拿出一個小小的裝飾品，遞到了我手里，說：“這里是我最喜愛的一樣裝飾品，你收下它吧，小是小了點，但你每次看到它的'時候就會想到我，一個對你印象深刻的朋友！”聽了她的話后，我的眼眶紅了，淚水擠滿了眼睛。我忍住淚從口袋拿出一個絨娃娃，對她說：“這是我最心的玩具，里面的一個錄音機，里面有我最真誠的祝福，想我時，就聽聽聲音吧。”她聽了，留下了熱淚，我也留了出來，就這樣。我們手握手，流著流，對望著在那里發呆了很久，直到她媽媽叫她走了后，我們才有反映。她上了車，看著她不斷往下掉眼淚，那依依不舍的表情，我情不自禁地大聲喊一路順風呀！記住，要好好學習呀！
車開動了，轉過了路口，滿載著小雨的未來開去了遠方，我久久地注視著，注視著，我相信，這未來必然是幸福的，美滿的。因為上面有著我們全體同學和老師對她寄予的祝福與希望。
童年的回憶就像金色的小船一樣，滿載著幸福與甜蜜，讓我們的生活豐富多彩。但又有新鮮事來得太快，讓以前的回憶漸漸淡忘，但在我記憶的小船里，這件事一直保存在永遠，永遠……
描寫朋友的作文 篇4
我的小伙伴叫周泰。他有一雙大大的眼睛，一張會說話的小嘴，既可愛又帥氣。我倆一起上學、一起放學。我喜歡我的小伙伴。
周泰最愛動腦筋。有一次，老師出了一道數學題，問“大家會不會算這道題？”大家都異口同聲地回答“會！”。“那誰能用另一種算法算出結果來呢？”老師又問道。這可沒人知道，誰都不敢舉手。這時，周泰舉起手來說：“老師，我會。”聽了周泰的算法，老師笑了，說道：“周泰真是個愛動腦筋的`好孩子！”
周泰不但學習好，而且非常孝順。周泰的媽媽在街上做生意，中飯都是由周泰送，每天中午周泰放學后，先回家自己吃完飯，然后馬上將午飯送給媽媽吃，等媽媽吃完再去學校上學。
我為自己能有這樣一個小伙伴而驕傲，同時又為自己沒有周泰一樣孝敬父母而慚愧。
我的小伙伴周泰就是這樣一位品學兼優的好學生。
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