精選我的朋友的作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的朋友的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我的朋友的作文 篇1
奶奶家的母狗下了一窩小狗，其中有一只黑白相間的，甚是可愛。
我給它取名叫查理，并和它以姐弟相稱。每天放學(xué)回家，查理都會(huì)搖著尾巴迎接我。周末時(shí)，我們總是粘在一起，窩在客廳里看電影，坐在公園的長(zhǎng)椅上望景發(fā)呆，亦或是小區(qū)里散步，那小小的身影總是與我形影不離。平日里，我寫作業(yè)它則趴在我的書桌下用那軟軟的毛輕蹭我的腿。傍晚的斜陽(yáng)透過(guò)窗戶傾灑在它身上，那是一種小小的只有孩子才能懂的幸福。
愉快的時(shí)光總是過(guò)得特別快。快得就像是手中游走的細(xì)沙難以掌控。記得那天早上，天氣有一絲陰沉，讓人壓抑得透不過(guò)氣來(lái)，鬧完絕食的查理執(zhí)意要送我上學(xué)。我很是不高興，因?yàn)橐荒昵八诠飞媳蛔矇牧送龋F(xiàn)在上下樓梯還瘸著。通往學(xué)校的路就有一條必經(jīng)的馬路，人來(lái)車往，我擔(dān)心它會(huì)再出什么狀況，但查理最終還是跟了來(lái)。
我和媽媽早已到了馬路中間，無(wú)意間回頭一看，一群狗追著查理到了馬路邊。這時(shí)，一輛車開了過(guò)來(lái)，還來(lái)不及躲避的查理與車正面相遇了，只聽“碰”的一聲，緊接著就是它的慘叫。媽媽顧不得許多連忙飛奔過(guò)去把查理抱起，我心疼地用滿是冷汗的手撫摸著它，我能夠感受到它那一刻的無(wú)助與恐慌。
這時(shí)，受了驚的查理對(duì)著我的手就是一口。十指連心，一陣鉆心的疼痛傳遍全身，血一下子就順著手指流了下來(lái)，我的眼淚頓時(shí)也像斷了線的珠子不聽使喚地從臉頰滑落。可皮膚上的疼痛怎么能比上心里的痛。我知道它不是故意的。
媽媽把查理送回家后，帶我去了醫(yī)院。簡(jiǎn)單的處理完傷口，我就徑直回學(xué)校上課。這一天我魂不守舍，心里記掛著它。好不容易挨到了放學(xué)，我一溜煙地跑回家，望著身受重傷的'查理，我心里有種說(shuō)不出的難受。
整整一個(gè)星期，在外人面前提起它，我都是強(qiáng)顏歡笑。周六晚上，查理輸完液后突然叫了幾聲，睜著眼便不動(dòng)了。媽媽忙起身摸了摸它。“有心跳嗎？”我緊張地詢問(wèn)著。這一次，媽媽沒有說(shuō)話，眼淚掉了下來(lái)，沖我搖了搖頭。
我愣在原地，半天沒回過(guò)神來(lái)，眼淚順著眼角流了下來(lái)。
心，碎了，碎了一地，濺起了一地的塵埃。我不敢相信，也不愿相信，跌跌撞撞地走了過(guò)去。它還是那副摸樣，瞪著雙眼，微張著嘴。我真希望這是個(gè)夢(mèng)——一個(gè)可怕的夢(mèng)，可淚水流到嘴角邊那咸咸的滋味卻提醒我，這是真的！
埋查理時(shí)我沒有去，因?yàn)槲也桓铱矗驴戳司驮僖采岵坏昧恕?/p>
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我看到查理與我嬉戲的照片時(shí)，仍會(huì)潸然淚下。我沒再去看過(guò)查理，而是把與它相處的那段快樂的時(shí)光珍藏在了心里。查理，你是我永遠(yuǎn)的朋友！
我的朋友的作文 篇2
別了，我小學(xué)六年的朋友，我依依不舍的朋友們！
我站在學(xué)校的門口，看著一個(gè)個(gè)熟悉的身影從我身邊走過(guò)，混入了來(lái)來(lái)往往的人海中，再也找不到了，我感到無(wú)比的不舍！一回頭，我看到朋友們揮著手，說(shuō)著：“再見，再見！”那一刻，我的眼眶濕潤(rùn)了，淚水模糊了我的視線，我有一種說(shuō)不出的依戀與感動(dòng)！
我的目光深深地印在我親愛的小學(xué)六年的朋友身上。我似乎從他們身上看到了許多曾經(jīng)的往事：每次一下課，就沖去玩各種游戲的快樂情形；課堂上，那一次次精彩的發(fā)言；自編操比賽中，那整齊的動(dòng)作；過(guò)生日時(shí)聚會(huì)的歡樂……想到這里，我的眼淚又來(lái)了……
前面是我們的學(xué)校，是我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)玩耍的地方。再往里走，是巨大的操場(chǎng)。秋風(fēng)搖著銀杏樹，葉子紛紛落下來(lái)，如同一只只黃蝴蝶在飛舞，在夕陽(yáng)的余暉中泛著金色的光芒，漸漸地落了下來(lái)，似乎它們也來(lái)觀看我們朋友間的分離了。
別了，我小學(xué)六年的朋友，我依依不舍的朋友們！
我不忍與我的朋友分別，更不希望小學(xué)六年的時(shí)光過(guò)得如此迅速。我們不得不分開了！是因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有自己心目中的中學(xué)，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，都有了自己的夢(mèng)想！暫別了，暫別了！即將走進(jìn)各個(gè)中學(xué)的朋友們，伙伴們！無(wú)論我們?cè)诓辉谝黄穑晌覀兊男氖怯肋h(yuǎn)連在一起的！
當(dāng)過(guò)了幾年以后，我們?cè)俅蜗嗑蹠r(shí)，我希望我們的.友誼不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的流逝而淡化，反而變得更加深厚！如果那時(shí)候有人沒記起來(lái)，還沒有想起我們?cè)?jīng)的往事，那么，來(lái)，我親愛的朋友，我將幫助你打開記憶的閘門，讓美好的回憶將我們的心連在一起！
這是我的誓言！別了，我小學(xué)六年的朋友，我依依不舍的朋友們！
我望著你們漸漸地走了，我是多么希望時(shí)光倒流，重新回到小學(xué)的開始！啊！時(shí)間老人，您能慢一點(diǎn)嗎？讓我們小學(xué)六年的朋友在最后能多看上幾眼，讓我們?cè)俣嗾f(shuō)幾句離別的話，讓我再停留片刻！
這是我的期望！別了，我小學(xué)六年的朋友，我依依不舍的朋友們！
我的朋友的作文 篇3
那是一個(gè)溫暖的春天，我的爺爺送給我了一窩蠶。我每天放學(xué)回家第一件事情就是去找它們”打卡”。
從遠(yuǎn)處看去，蠶寶寶就像一條被剪刀剪成一節(jié)一節(jié)的繩子。走到它們旁邊，才能看清它們?nèi)矶际敲兹椎模褚粋�(gè)小人國(guó)里人睡覺用的枕頭，真有意思。每當(dāng)我喂食的時(shí)候都會(huì)搞一些惡作劇。我用細(xì)樹枝把小蠶挑起來(lái)，挑來(lái)挑去,從盒子左邊挑到右邊，再?gòu)挠疫吿舻阶筮?讓它們從高空俯看它的家園。蠶寶寶喜歡把頭抬起來(lái),看著我,又看看下面,好像對(duì)我說(shuō):“我的家真美,再高點(diǎn)!再高點(diǎn)!”
挑完之后就換下一個(gè)項(xiàng)目——給它們?nèi)戆茨ΑＮ矣蒙Ｈ~把它們鏟起來(lái),倒到另外的一片桑葉上，然后手上下交換，我估計(jì)它們已經(jīng)全身放松了,就把那片葉子往上一拋，要落下來(lái)的時(shí)候，另一只手用桑葉把蠶對(duì)準(zhǔn)接住,這樣蠶就有了床和被。看到它們滾來(lái)滾去的,感覺他們舒服極了。我用小樹枝和桑葉搭建了一個(gè)防空洞,我就蠶放到我給它架好的”防空洞”里面,用桑葉把它給埋住。不一會(huì)兒,蠶寶寶就爬到了桑葉的邊緣,伸出小腦袋,好像在觀察哪里有敵人。
有一次爸爸去看蠶,興奮地對(duì)我說(shuō):“快來(lái)看啊,蠶結(jié)繭了。”原本昏昏欲睡的我頓時(shí)打起了精神，還沒穿上衣服就跑到盒子旁。我正在想用手去摸一下，爸爸急忙擋住了：“不要碰，不然它就會(huì)死掉的，死了就生不了寶寶了。”我乖乖地坐在旁邊,小聲地呼吸著。爸爸告訴我,我們蓋的'蠶絲被就是蠶寶寶吐出來(lái)的絲做成的。
雖然蠶每次吃的桑葉很少，但是日積月累，它可以把桑葉吃光光，就像繩鋸木斷，水滴石穿一樣。蠶吐出來(lái)的絲可以做蠶絲被,給我們帶來(lái)了溫暖。小動(dòng)物們?yōu)槲覀冏龀隽硕嗝创蟮呢暙I(xiàn)啊!我很喜歡蠶,它就是我最親密的朋友。
我的朋友的作文 篇4
梆子
書樓前，一個(gè)老人攔住我，問(wèn)：“你愿意和書成為好朋友嗎？”
答：“我愿意。”
老人笑著說(shuō)：“好，希望她們能給你帶來(lái)快樂，請(qǐng)進(jìn)·····”
緊閉的大門開了······
一
輕輕推開第一扇門，我與美麗、搞笑的漫畫書結(jié)成了好朋友。當(dāng)?shù)谝淮魏退帐謺r(shí)我就迷上了她，她了解到我理解能力有限，則不用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而是以話代話。在每個(gè)圖畫中，我都能很容易捕捉到她心里的情感，似乎連成了一個(gè)多彩、有趣的故事。我喜歡牽著她的手，帶著驚訝、帶著期待，邁著歡快的腳步，觀看精彩的劇情。也許，時(shí)間的流逝，我放開了她的手，跟她道別，因?yàn)槲乙フJ(rèn)識(shí)更多的朋友。
二
輕輕地推開第二扇門，有著多面性的小說(shuō)，讓我想去了解她。她有著豐富的想象力，就如她給我說(shuō)過(guò)的《西游記》，帶我在神奇夢(mèng)幻中去看齊天大圣大鬧天宮、三打白骨精·······她有時(shí)會(huì)表現(xiàn)對(duì)社會(huì)的叛逆，就像她所述說(shuō)的《家》，在封建傳統(tǒng)下，受封建思想，有情人卻不能終成眷屬·······讓我認(rèn)識(shí)到以往社會(huì)的殘酷，與現(xiàn)狀的美好·······在她的交往中，給了我想象的空間。近朱者赤近墨者黑，我同樣也有了豐富的.想象力。時(shí)間同樣流逝，我同樣跟她告別，尋找更多的朋友。
三
輕輕地推開第三扇門，優(yōu)雅、多愁善感的詩(shī)歌立刻吸引了我。我常常牽起她的手，頌讀一句句蘊(yùn)含深刻的詩(shī)句，在其中，我能傾聽她的述說(shuō)，同她一起分享心情。時(shí)間再一次流逝，我再一次告別詩(shī)歌，準(zhǔn)備尋找下一個(gè)朋友。
四
輕輕地推開下一扇門，我期待著，我的朋友會(huì)是誰(shuí)呢？我不管是誰(shuí)，我相信我的新朋友會(huì)載著我遨游在浩瀚無(wú)邊的海洋中，或者在我的人生選擇點(diǎn)上，做我道路的指路牌，給我數(shù)不勝數(shù)的啟示與知識(shí)·······
書樓里，伴著書香，有我和書的身影，我們結(jié)伴，書給了我快樂與知識(shí)，書成為伴我成長(zhǎng)的好朋友。
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