我的老師朋友作文（通用42篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的老師朋友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的老師朋友作文 篇1

　　書籍是我成長和進步的階梯，是我學習和生活中的好老師和好朋友。

　　從童年到成年，我特別喜歡書。我記得當我還是個孩子的時候，我不知道一些單詞，我只能讀一些圖畫書，但我仍然開心地笑著。特別是，媽媽講的睡前故事讓我著迷，并伴我入睡。當我得知這些故事來自書籍時，我開始對書籍的世界感到好奇。后來，我讀了更多的.書，并逐漸成為一名教師。小書迷。我的小書架上擺滿了各種各樣的書，我的家里擺滿了讀書人。有一次，我利用這個機會去上廁所，坐在馬桶上看書，這讓我媽媽下班回家一段時間。后來，我在廁所里聽了笑聲才被發現。看完家人的書，我有時會獨自去漢唐書城看書，有時會纏著媽媽去圖書館借書給我看，有時會借書給同學們分享讀書的快樂......

　　在我讀過的課外書籍中，有兩本書讓我感觸很深。一個是高爾基的童年。面對悲慘的生活環境，書中的主人公阿麗莎依然樂觀，保持著勇氣和信心。這個故事教會我如何面對困難，成為一個堅強、自信和有愛心的人。另一本書是海倫的《如果你給我三天的陽光》，讀起來很棒。盡管海倫又聾又瞎，但她能閱讀、拼寫、寫作和說話，而且她能熟練地使用五種語言。她的作品影響了整個世界。這本書激勵人們珍惜生命，珍惜每一天。

　　當然，對我最有益的是教材。在老師的指導下，我通過對教材的系統研究，積累了知識，開闊了視野，理解了許多做人的原則。

　　因此，書是我的好老師和朋友。等我長大了，我會珍惜時間，努力學習，成為一個對社會有用的人。

　　我的老師朋友作文 篇2

　　一副白色的眼鏡，一個不高的鼻梁，長發飄飄，這就是我們的有著一顆童心，并親切可人的董老師，同學們在背后常常親切地稱她為“老董”，好象她是我們的老朋友似的。

　　董老師可真是童心未泯呀，常常在班隊課和我們一起盡情得玩游戲，搞活動，有一次玩“擊鼓傳花”的游戲，大家準備好好“整”一次董老師，故意和擊鼓的同學串通好，在董老師拿到“花”的時候把鼓聲停下來，“董老師，中獎啦！董老師，中獎啦！”同學們幸災樂禍地叫起來。董老師也和我們許多同學一樣，幾乎沒什么準備，被抽到了可是一臉著急呀，最后董老師給我們朗誦了一段豪情萬丈的美文。在董老師的指導下，我們的班隊活動真是五花八門，有畫畫比賽、時裝設計大賽、寫字比賽、放風箏比賽和餃子大賽……十分有趣。

　　愚人節到了，我們更是互相開些小玩笑。這天我們商量好，在董老師來班級的時候，讓她吃一個閉門羹。“老董來啦！”隨著林家豪的一聲通報，熱鬧的'教室頓時靜寂無聲，電燈門窗隨之悄然關閉。大家都在心里想象著湯老師著急的樣子，不禁一陣竊喜。過了好一會兒，才把門打開。燈一下子都亮了起來，迎進來的卻是面帶微笑的董老師。這時不知誰說了一聲： “董老師，遲到了！”董老師笑著說：“今天是愚人節嘛，你們用的手段也太不高明了吧！” 過了一會兒，董老師嚴肅地說：“今天下午要語文考試！”“考什么?” 這下，同學們都急了。董老師露出了得意的笑容，全班馬上反應過來了：“原來被騙了！”“老師您的衣服好臟呀!”“哪里？哪里？”“哈，哈！”……董老師的幽默讓我們的距離又拉近了一步。

　　這就是我們的大朋友——老董，可我們無緣見面了,因為我轉學了。

　　我的老師朋友作文 篇3

　　鮮花感謝雨露，因為雨露讓她滋養；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它飛翔；樹苗感謝大地，因為大地讓它高聳……我，最要感謝的人是我的知心好朋友—老師。

　　老師—辛勤的園丁，哺育我們慢慢的成長。老師的愛像一葉小舟，引領著我們走向遠方，老師的愛像一條小路，載著我們在知識的海洋中遨游。親愛的老師，在那落葉紛飛的時節，在那樹葉焦黃的時節，我們這群迷茫的孩子，斷斷續續的踏進了對于我們了來說的陌生校園。當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是豐富知識，而是茫茫的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、高昂激動的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象，把書本上讓我們感到無趣的知識，敘述給我們聽，一點一滴的傳授給我們讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。這就是我的知心朋友班主任從老師。從老師有一雙大眼睛，到耳朵的棕色頭發，高高的鼻梁上架著一副梅紅色的眼鏡。從老師對我們有時溫柔，有時嚴肅。有時嚴肅到我們害怕，緊張的氣氛讓人不敢透氣。也有時溫柔的像我們密不可分的知心好朋友。老師好像有一雙看透我們的大眼睛，他每次總是能找到同學們的優點和缺點；如果是優點，讓大家都來認真學習，就在那個同學得意洋洋的時候，然后又巧妙地讓大家指出他的缺點，讓他無地自容，改正過來。老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時，您便化身為我們心靈的.指路明燈，帶領我們在一望無邊的大海航行；當我們遇到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草。您的關愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。

　　啊！老師！您像一支點燃的蠟燭，照亮了我們，讓我們充滿自信；又像一盞明亮的燈塔，指導我們走出黑暗的迷茫，走向瀟灑陽光的成功之路！

　　我的老師朋友作文 篇4

　　書是知識的橋梁，是智慧的金鑰匙，是人類進步的階梯。

　　記得有一天夜晚，我悠閑地做著作業，忽然屋子一片漆黑，我立刻瞪起眼睛，眉頭一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓一樣盯著燈管。這可把我給難住了，怎么今晚沒電呢？唉！早知道這樣我就抓緊時間做作業了。但是現在急有什么用呢？我只好拿起家里剩下的最后一根蠟燭點燃，但這微弱的光又怎能讓我完成作業呢？淚水忍不住滑落到我的臉上，我這時才后悔不該這么遲才做作業。忽然我的目光碰到屋子的落地鏡，眼睛頓時一亮，我想到了愛迪生救媽媽用的就是反射法使室內一下子光亮起來，才會讓醫生成功做完手術的.。“謝天謝地！”我高興得自言自語，“幸好我平時愛看書，把知識都印在腦海里，現在可以派上用場了。”我美滋滋地按愛迪生的方法把蠟燭移到鏡子前邊，通過鏡子的反射作用，屋子頓時亮堂了許多。我終于可以順利地把作業完成了。想到書給我帶來的好處，我更投入地又看起書來。

　　“怦怦怦”，媽媽回來了，當她看到我的這一切時，高興萬分地說“孩子，你真了不起！”“那當然，書是我的好朋友，好老師，多讀書，會使我們增長知識，開闊視野，提高閱讀和寫作能力，還可以陶冶情操，關鍵時刻還可以幫我們度過難關呢……哎呀！讀書的好處說也說不完，總之讀好書讓我們受益無窮！”我自豪地說。

　　經過這件事后，我更深的體會到書的魅力了。，現在的我像一只勤勞的小蜜蜂一樣，到處采蜜——看各種書籍。我知道，不久的將來，我釀的“蜜”一定是又香又甜的。

　　我的老師朋友作文 篇5

　　或許她只是一位普通的數學老師，或許她只是一位童趣千足的長輩。或許她并不認為自己了不起......

　　但在我的心目中她卻是我的良師益友。

　　觀其面貌，略有學者風度。一頭烏黑的頭發中夾雜著少許銀絲，高高的鼻梁，堅毅的下巴。炯炯有神的雙眼下面嵌著一對大酒窩，嘴巴一咧，那對酒窩就會順其凹下去。曾經有兩位科學家來探討中國學生的生活。他們依次發現了中國學生的勤奮，他們預測20年后，中國文化與成就將把美國甩之身后。25年后，他們的預測錯誤了，美國政府對學生的天賦培養大大勝于了中國的知識教育。而王老師正是一位注重我們天賦的老師。她從不會為學習而埋起大家的天賦。我們班的男同學特愛打籃球，打羽毛球，那個羽毛球場隨時能看到他們的身影。其實那些愛打球的.同學也只是一般般，并不是很優秀。那次，他們依然在場子上盡情揮舞，可以說已經到了目無一切的境界。而這時，我遠遠瞧見她在不遠處觀看，神情也隨之變動，他們笑，老師也在微笑。那對“笑”出來的酒窩我仍然記得很楚，就好像她的學生是在賽場上奪冠似的。假若那些羽毛球運動員們將來有所成就，王老師一定會為之所喜，不亦樂乎的。這難道還稱不上是良師嗎？

　　到了初中，漸漸地發現大家都很好問，而我卻總在一旁默默地“儲存”著不懂裝懂，于是在我多次上交課堂作業的時候提醒我這一點，并且抽題讓我講，這讓我將自己的問題都暴露了出來。在家長會上，老師又當著家長的面說出我的一一缺點：什么不愛問問題。上課不專注，看到很忙碌卻在學習上一無所成等等情況，在某些同學認為，這是比較丟臉的事情，但我認為，正是老師的忠言逆耳讓我在這學期注意力更集中，對于不懂的問題知道問同學問老師，盡管次數不多，但至少比以前要強得多。王老師讓我正衣冠，讓我知得失，她怎又不是一位及時提出我的錯誤并幫助我改正的益友呢？王老師，一位樸實不奢侈的好老師，您既是我的良師，又是我的益友呀！

　　我的老師朋友作文 篇6

　　初升六年級時，我們就有了新的老師。自初中一年級到現在，一直給我們上語文課，始終是我的班主任。她就是我的朋友——胡老師。

　　剛開始我還是的一次面對著這樣一位年輕的老師，初次見到她，就給了我一種特別的親切感。

　　我仔細地打量著這位女老師，她不但年輕，而且也很亮麗。俊俏端莊的臉龐，從那黑色眼睛里射出一縷從不失溫柔而又嚴肅的光，烏黑亮麗的頭發盤在腦后是那樣精神。平時不拘言笑，走起路來總是低頭在深思著什么。

　　記得她講的課，總是讓人有一種進入另一個世界的感覺。

　　上課時，她總是滔滔不絕，聲情并茂，一直陶醉在情感的世界里，如果有同學開小差在私下竊竊私語時，“誰在討論問題呢？不行說出來聽聽，咱們一起討論。”一句嚴厲而又不失溫柔的聲音帶來的批評，立刻讓教室里變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽到。那張俊俏的.臉上還掛著笑，并看不出她在批評誰。于是，讓我們知道錯了，還給我們留了自尊。溫柔的話還在繼續，和藹的表情還在臉上。“要是沒有問題了，你不講該我講了。”于是我們都特認真聽老師再接著講課，又身臨其境了。

　　在課堂上，在講到重點時，她就會習慣的拿著粉筆在黑板上寫著，揮灑自如，那一筆一劃，有的剛勁有力，有的流暢輕快。大有當年文天祥考舉一氣寫千字文之氣勢。這并不算什么，最厲害的是——“她的作文課”我們老師的作文水平，可算是出口成章，千載難逢。凡是老師的作文課，誰都不會錯過，說道傷感之處，必定會低沉緩和，而講到興極之處時，必定會心花怒放，感情激昂。凡是聽過我們老師授課的人，無不為之贊嘆。所以聽我們老師講課，那就是一種享受，一節課下來呀！總會感到“余音不絕”。

　　這就是我的語文老師，也是我們敬愛的班主任，更是我們最親愛的“胡姐”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用無聲的贊美詩表達我們的愛——我的朋友。

　　我的老師朋友作文 篇7

　　三年級的時候，我們換了新的班主任，是個男老師。也就是我們現在的孫老師。他個子很高，身材勻稱，大約三十歲左右，戴著一副金邊眼鏡，看上去很有文化。因為是男老師，同學們開始時都很害怕他。可時間長了大家發現：老師在學習上對我們要求嚴厲，但同時也是個親切的人，更是個有辦法的人。

　　例如：班級里同學淘氣，那天“小毛”沒有按時完成作業，孫老師就要他家長的電話號碼打算通知家長，“小毛”嚇得趕緊與老師認錯并保證以后再也不發生這樣的事情了。老師這一招很靈驗，對我們也很有效果，其他同學、以后也不敢再輕易犯這樣的錯誤了。都乖乖的認真完成作業。

　　我很喜歡我的老師，因為孫老師對我們很親切也很關心，很多時候就像對自己的孩子一樣。期中復習的時候學習緊張也很累，老師看出我們很累，就會講幾個小笑話給我們聽，讓我們輕松一下，當他與全班同學笑成一片的時候，老師就像我們的好朋友一樣一改講課時嚴肅認真的樣子，我才發現原來孫老師也很幽默呢!

　　上學期，孫老師因為家里有事請了很多天的假，由代課老師給我們上課。同學們已經適應了孫老師的教學方法，都覺得很不習慣代課老師的`課。課間休息的時候同學們三五成堆的在一起聊天，都說很想念孫老師，更想念孫老師給我們講的那些小笑話。就是沒有老師的電話號碼，否則同學們都要打電話問候老師了。很多天后，孫老師終于上班了，同學們都很高興!老師也說他很想念我們，那天，全班60張孩子熱切的笑臉映襯著老師親切的目光，我的心里很溫暖。老師又在講臺前給我們講課，全班又開始了緊張愉快的學習。

　　我喜歡我的老師。喜歡他講的笑話，喜歡他親切的目光，更喜歡他像慈父一樣輕輕摸著我的頭，那時我就更有勁頭兒的好好學習，以回報老師給我的鼓勵。這就是我的老師，也是我們全班同學的朋友。

　　我的老師朋友作文 篇8

　　在人生的旅途上，除了有父母師長的教導外，“朋友”也是在我們的生活中占有很重要的地位。子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”每個人的身上都有值得我們去發覺學習的地方，看到朋友好的行為，我們可以遵循；看到朋友不好的行為，我們也可以檢視自己有沒有跟他們一樣，即刻改進。

　　我的朋友小珊，每天都笑臉迎人，跟她一起聊天、做事，心里總是感覺特別舒服輕松。而且做事負責的'她，打掃也總是特別認真仔細，當大家都馬馬虎虎盡快完成清掃工作時，常常只見她一人還在跟教室里的臟污奮斗。我從她身上學習到微笑容易與人親近，做事負責，不以善小而不為。

　　我的朋友小暉，是班上的乖乖牌。以禮待人的他，為他贏得好人緣，大家都喜歡跟他做朋友。他不會像有些人看到師長或同學就立刻低下頭或撇開頭，好像沒有看到，快速離開，他反倒是會大方的跟人問好或道再見。我從他身上學到，禮貌是掛在嘴邊，基本的問候是拉近彼此距離最好的方式。

　　我的朋友小方，是班上的體育健將，只要有班級體育競賽活動，他絕對是主力得分王，為我們班上贏得許多榮耀。 但是，有點調皮性格的他，行為常常脫序而做出一些讓老師為之氣結的事情。這時我就會好好規勸他，并檢視自己是否有相同錯誤的行為。

　　朋友就像我們的老師，他們讓我們在人生的道路上沒有了踟躕，一直穩步向前。知識不只從書本或老師的身上找，朋友的身上也可以讓我們體悟到許多人生的經歷與道理。謝謝我的朋友們，我一定會好好珍惜大家之間的友情。

　　我的老師朋友作文 篇9

　　無論走到哪里，只要有朋友的牽掛伴隨著你，只要有朋友的笑聲伴隨著你，就不會孤獨，不會傷心，不會害怕。請把耳朵靠近我，我要告訴你一個秘密：我有一個大朋友，一個既是大人又像是小孩兒的大朋友。這不，這次教師節正好放假，又可以回去看我的大朋友啦！

　　我的大朋友姓焦，我們都親切的叫她“小辣椒”，金黃色的短發，嚴肅的眼光卻總遮不住滿身的孩子氣。她，就是我從前的語文老師。雖然覺得用朋友稱呼自己的老師有點“放肆”，可我和我的同學還是禁不住要叫她“老師朋友”。老師，朋友，這怎么能聯系到一塊兒呢？同學們都說，老師簡直像一個大小孩。上課了，她可不像有的老師那樣，板著個臉，踱著方步，帶著深度眼鏡，擺出一副學者的樣子，給學生一個下馬威。而她恰恰相反，一進教室，就給同學們創造一個良好的氛圍，好像我們并不是在上課，而是在和老朋友聊天似的`。有時，同學們捧腹大笑；有時，同學們認真做筆記；有時，同學們埋頭思考。就這樣，以往最頭疼的議論文啦，文言文啦……全都攻克了。以前認為學小說跟看戲一樣，哪兒熱鬧看哪兒，后來才知道，原來呀，小說還有那么多豐富的東西。什么開端,發展，高潮，結局啦……什么劉備，張飛，賈寶玉啦……老師總會講得滔滔不絕，妙趣橫生，而同學們也總會聽得聚精會神，津津有味。下課了，同學們戀戀不舍，可老師卻不講了，為什么？她滿孩子氣地說：“這次講完了，下回講什么？”其實我想她腦中的知識是永遠也講不完的,就這樣，我們好像朋友似的談古論今，而我也獲得了更多的知識。我想，我的老師朋友正帶著她的學生朋友們披荊斬棘地準備沖向中考前線呢！

　　我的老師朋友作文 篇10

　　我最喜歡的老師之一是我們的班主任，孫老師。

　　他有黑色的短發，明亮的眼睛和一張愛說話和笑的嘴。他通常穿著皮夾克和一條黑色和藍色的褲子。

　　那一次，我病了。無精打采地倒在桌子上。老師看到了，走到我的`座位上，和藹地問我：“怎么了？”我回答：“我頭疼。”他二話沒說，帶我去看醫生。我害怕打針，心里七上八下。到了醫院，我更害怕了。孫小姐看到了。我看見他對著醫生嘟囔了一會兒，然后笑著看著我。結果醫生只給我帶了藥，沒給我打針。這時，我的石頭掉在了地上。

　　孫小姐不僅關心我們，而且非常嚴格。我們班大多數男生都害怕孫老師。

　　那一次，王家波沒有完成數學作業。他非常生氣，嚴厲批評了他，并把他送回家。當時所有的學生都嚇壞了！雖然你很嚴格，但我還是喜歡你，因為你對我們好。

　　孫先生有時像他的同學一樣和我們一起玩。一次下課后，我和楊貝貝一起跳繩。孫老師突然把我叫過來，問我：“你能跳五級嗎？”我堅定地說：“是的！”孫老師讓我跳。跳到二十歲，孫老師問我會不會輸。跑了就輸了。結果他很開心。他興奮地說：“你這次上當了。輪到我跳了！”

　　你喜歡我的老師孫嗎？他關心同學，嚴厲，能和學生和睦相處。

　　我的老師朋友作文 篇11

　　在明媚的陽光下，一道秀麗的背影站在教室的講臺上，熟悉的講課聲回蕩在耳邊，她的臉上洋溢著笑容，聲音也像黃鸝鳥唱歌一樣清脆，她就是我們的語文老師--林老師。

　　林老師每天上課都很認真，每次課前早早的來到教室，經常聚精會神的.講課忘了下課時間，把她自己知道的知識毫無保留的告訴我們。我們不懂的知識點，她都會反復地給我們講。每天上課都是精神爽朗，神彩奕奕。絲毫看不出有半分無精打采，還經常活躍課堂氣氛，讓死氣沉沉的氣氛瞬間變得生機勃勃，大家都喜歡林老師的語文課。

　　林老師還是個很負責任的人，耐心輔導每位同學，幫助他們提高學習成績。有一次，林老師發現班上的一位同學字寫的不好，當天下午林老師剛到學校，放下包，坐都沒坐一會就來到教室，站在那位同學的身旁，俯下身來，耐心地教他怎樣把字寫好。直到上課，林老師才離開。上語文課時，那位同學一筆一劃地寫，字果然漂亮了許多，林老師很高興，欣慰地笑了。

　　這位上課認真、負責任的老師就是林老師，她熱情有活力，更會可親的融入到我們的世界，陪我們一起過六一，一起笑，一起鬧，她就是我最喜歡的老師--林老師。

　　我的老師朋友作文 篇12

　　我永遠不會忘記的是我最敬愛的老師，薛老師。

　　一頭黑發，一雙明亮的大眼睛，一張嘴巴，這是我的老師，她當然有豐富的知識。

　　薛老師學識淵博，對語文教學有著深入的研究。她在課堂上大量引用。薛先生總是根據不同文本的意思改變他的臉。最重要的是她總是專注于此，所以所有的學生都喜歡聽薛老師的課。薛先生總是把他的理解融入到文本的內容中，生動地引導我們進入中國的海洋，享受我們自己。

　　有一次，老師打電話給我。老師輕聲對我說:陳野，你握筆的方式不對！它需要改變。"

　　我明白了.”我回答道。

　　當我回到家的時候，我在心里抱怨:這不就是拿著一支筆嗎，這有多簡單，嗯？"

　　我媽媽看到了我的想法，拍拍我的肩膀說:“拿著筆很重要。不管你寫得多好，不拿著它是不夠的！”"

　　由此，我可以知道老師的'用心是好的，薛老師會像他的父母一樣關心我們。

　　遇到危機時，薛先生會給我們提建議。冬天，課后老師會帶我們跑一會兒。夏天，老師會讓我們在樹下涼快一會兒.

　　薛小姐，我會記住你的愛和良好的意圖，我會永遠記住你！

　　我的老師朋友作文 篇13

　　我的老師有很多，但我“最喜歡的老師”這個稱號屬于我的班主任——楊君老師。楊老師是我的語文老師，有著許多知識。楊老師可漂亮啦，兩只大眼睛，一根長長的辮子，大大的嘴巴，圓圓的臉蛋，看起來十分和藹可親。

　　說起我們的班主任，我有很多事情要和大家分享。在課堂上，或者課間，或者游戲時，老師的態度可不一樣。有時嚴肅、有時溫柔、有時貼心……

　　課堂上，老師傳授我們知識，讓我們快樂地成長，還讓我們不懂就問，學會批注，楊老師就是這樣一位既和藹又嚴肅的'老師。

　　豐富的課間生活里，同學們有的讀書，有的學習，還有的講故事……當我正在向楊老師請教問題時，我一邊說，一邊想，這句話會不會讓老師生氣呢？我提完問題后，老師卻溫柔地給我一一講解。

　　再讓我講講我們做游戲時的楊老師吧。在做游戲的時候，老師總是呵囑我們注意安全，慢點跑步，別摔跤別受傷。

　　最后，我想衷心地對楊老師說：“老師，您辛苦了，您是那樣的慈祥，您對我的教育之恩，我一生一世不會忘記。”

　　我的老師朋友作文 篇14

　　我最喜歡教我的中文——孔先生。

　　我不是很聰明，有時候有些問題是不能問的.，孔老師會一次又一次地向我解釋，一次不會，老師會告訴我兩次，兩次不會，老師會再告訴我一次，直到我明白為止。孔老師不僅對我說了這句話，而且對我們所有的同學都說了。孔老師很關心我們中的任何一個人。

　　我記得有一次雨下得很大，全班同學都離開了我。我在門洞里等了很久。我媽媽沒有遲到。我很著急，小聲嘀咕著：“媽媽怎么還不來？”我快死了。”這時，孔老師出現在我面前。孔老師陪了我很長時間，但仍然看不到媽媽的身影。孔老師說：“否則我就帶你回家！”他把我抱在懷里，帶著傘把我帶回家。當我走到門前時，我敲了幾下門。當我媽媽看見我回來的時候，她說：“天哪，我忘了去接你！”你是怎么來的？直到那時我媽媽才看到孔先生在我身后，她不停地說：“謝謝你，孔先生。”孔老師笑著說：“不客氣。”然后就下樓去了。

　　孔先生已經搬走了，但我仍然想念她。孔先生離開后來看過我們一次。孔先生很想你。你什么時候再來看我們？

　　我的老師朋友作文 篇15

　　我現在是一名小學二年級的學生，有幾位老師教過我。我很喜歡每個人。如果我最喜歡那個老師，那就是我們現在的音樂老師。

　　我的音樂老師長頭發，高鼻梁，大眼睛，粉紅色的裙子，真好看！老師天生一副好嗓子，唱的很清楚很大聲，很好聽。每當老師放優美的音樂教我們唱歌的時候，我們都認真地學習唱歌。有一次老師教我們唱組歌，學生沒學會，老師就耐心的`反復教我們唱，然后我們都學會了。是老師認真負責的精神讓我很喜歡他。

　　老師，謝謝您給我們的童年增添了許多歡樂！

　　我有一個新的語文老師。有一天語文老師讓我扶著地板。我想持球肯定很難，但我還是變強了。我先洗干凈，去扶地板。然后，我一次又一次的抱著它。我抱著它的時候還有很多腳印。我尷尬的哭了。我拿著手柄問老師。我抓了很多老師。老師教了我一個方法：先掃樓梯，再洗拖把，最后拖地板。這樣，我就不會打印腳印，節省時間。聽完我就按照老師的發法來做。最后拖出來的土地是干凈的。我在心里看著自己的勞動成果。我很開心。快看！我的語文老師，多精彩啊！她教會我，無論做什么，都要認真思考，認真做，才能完美。我很喜歡這種老師，更愛我的語文老師。

　　我的老師朋友作文 篇16

　　人們常說：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。老師是明燈，照亮著你我前行。”而我今天就要和你說說我的班主任——王老師。

　　王老師平易近人和藹可親，一身整潔的衣裳，蓬松的短發下有一雙獨特有神的眼睛。可別小瞧這雙眼睛呢，王老師上課時經常用它來找一些沒認真聽課的同學。

　　王老師不僅有著特別的觀察力，而且她還多才多藝。她會畫畫跳舞朗讀，但最好的還是剪紙的能力。還記得有一次，我們班要舉行一次剪紙比賽，看看我班的同學哪個的剪紙能力最強。只見王老師拿起紅紙，放在桌子上，隨后又拿起剪刀，老師神采飛揚，不一會她就剪好了幾張“喜”字，然后她把剪紙給我們看。她就這么一剪整個班級就精神了，這剪紙能力可真讓人敬佩啊！

　　王老師還對我們非常的負責。記得有一次，學校因為節日只上半天課。同學們馬上就起勁了，就在這時，王老師對我們說：“今天我們上一天課，萬一你們的學習落后了怎么辦啊？”于是我們就從早上上到了四點多，對此我感到非常的`開心，因為我的班主任是多么的負責呀！

　　就這樣，日日夜夜老師為我們操碎了心，不管我長多大，走多遠，我都不會忘記我的老師——王老師。

　　我的老師朋友作文 篇17

　　我喜歡的老師姓孫，我喜歡她的耳朵，喜歡她的嘴巴，更喜歡她的眼睛。

　　她那彎彎的眉毛下面襯著一雙大眼睛，雖然孫老師沒有雙眼皮，但她的眼睛卻非常大；雖然她的眼睛沒有那么明亮，卻是我心目中眼睛最明亮的那個人。有一次，正在上課時，有一個男生一直在搗亂，孫老師沒有當眾批評他，但卻用眼神來提醒他，提醒時，她的眼睛瞪得非常大，很多同學都很驚訝，說孫老師有一雙會說話的眼睛。

　　“六一”兒童節時，孫老師特意化了妝，貼了個雙眼皮，被我一下子就看出來了，雖然貼雙眼皮給外人看會很好看。但在我們看來，沒有以前的那一雙眼睛好看了，因為沒有以前的'特點，以前的那一雙眼睛非常獨特，一雙大大的眼睛，襯著一對彎彎的眉毛，那才是天下所有人都沒有的一雙眼睛。

　　我和孫老師既是師生關系，也是非常要好的朋友。上課時，她會嚴厲一點，如果我有一點走神，她就會用眼神來提醒我，但在下課時，我們無話不談，在排練節目時，我有一點做得不對，她也會用眼神來提醒我，盡量不讓我出錯。

　　我永遠都不會忘記那雙眼睛，那雙獨特的會說話的眼睛。

　　我的老師朋友作文 篇18

　　我最喜歡的老師是湯老師，她很溫柔，對工作認真負責，對我們更是關心、愛護。

　　有一次上課的時候，湯老師發現一位同學忘帶語文書了。湯老師走過去輕聲問他：“怎么沒帶書本啊？”那位同學不好意思地說：“忘在家里了。”湯老師親切地說：“哦!那你先和同桌一起看吧!但是這樣的事情不能再有第二次了。”“恩!我不會再忘記的。”我原以為湯老師會批評這個同學，沒想到她的態度是這么溫柔。

　　湯老師不但態度溫和，而且對工作認真負責。四年級時的一天，同學們都放學回家了。但當我來到辦公室時，看到湯老師仍然專心致志地在為我們批改作業。批完作業，她就開始準備第二天要上的課。這時，我真想能幫老師做些事情，并對她說：“老師，您為我們付出的太多了，您這么操勞，真是太辛苦了。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”您就是春蠶，就是紅燭。

　　還有一次，湯老師生病了，但她并沒有請假休息，而是堅持來學校為我們上課。這都是為了什么？還不都是為了我們，為了我們能有好的`學習成績？所以我們一定要好好學習，爭取取得優異成績來報答老師的恩情。

　　老師，請您相信，我們一定會報答您的教誨之恩。

　　我的老師朋友作文 篇19

　　我最喜歡的一位老師是教我們信息課的張老師，他非常有趣。

　　每當去信息教室整隊的時候，我們總是開心得拖著長長的音，說老師好……。記得上第一堂信息課時候，他就給我們留下了深刻印象，喜歡上了老師，也喜歡上了信息課。老師在開場白中，首先就介紹了他的外號。他一共有三個外號：第一個是真小人，第二個是好色之徒，第三個是犯二青年。而且張老師還說，他還是我們的戰友。怎么樣，很有趣吧。

　　第二節課他就告訴我們，如果誰想變成游戲達人、電腦專家……等等，就跟著他學。就這樣，我們在輕松愉快中，認識了計算機，知道了開關、主機、顯示屏……。

　　每次上信息課時，只要是張老師在上課，都要控制我們的電腦時間，那時大家都會唉聲嘆氣，只是感覺為什么每節課時間都那么短呢？特別是我們學畫圖的一次課上，大家都用軟件畫的不亦樂乎，正是展開想象把自己腦中卡通人物，通過畫筆逐步實現的時候，突然張老師說今天的課好了。張老師好的真難看！

　　現在已經是學期末了，我始終覺得我們的'張老師有趣。特別是那三個外號，記得張老師告訴我們的時候，全班的同學都笑得人仰馬翻。

　　我的老師朋友作文 篇20

　　老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師就像一條小小的春蠶，吐盡了最后一根絲……

　　自從二年級暑假過后，我們班上換了語文老師，她已經教我們快要兩年多了。我們的老師姓郭，班上的同學都叫她郭老師。她不高不矮，充滿了蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一朵亭亭玉立的牡丹花。她的頭發像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那水汪汪的眼睛，就像森林里的一條清澈透明的小溪，又像夏夜中閃爍的星星。

　　郭老師上的課就像磁鐵般吸住我們，她講的語文課我都愛聽，把課文中的一字一句的意思耐心地講解清楚了。不會的語文和英語題目可以問郭老師。

　　郭老師非常關心我們。春季，細菌傳播性強，容易發高燒、重感冒和手足口病。有一次，班上有一位同學拉肚子又有點感冒，幸虧別的`同學發現得早，快速告訴郭老師。郭老師讓這個同學喝點熱水，并打電話讓家長送往醫院進行治療。

　　郭老師，您循循善誘的教導，如春風化雨一般，滋潤了每一個學生的心田，您永遠是我們最好的老師。

　　我的老師朋友作文 篇21

　　我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通人，那就是我的郭老師。

　　郭老師上課的時候非常幽默，總是面帶微笑的講課。有時講個笑話、說個例子、開個玩笑都能把同學們笑的嘴合不住。

　　而且郭老師對我很好，有一次我連續遲到了好幾次，老師拿起棒子問：“最近為什么來得這么晚？”我小聲回答：“因為我一直在寫作業，寫到深夜時才寫完，所以睡覺晚了點。”老師的'手慢慢放下說：“下次早點睡，別遲了。”“明白了。”我說。可是過了這節課郭老師又把我叫過來說：“你看看，學習比你差的都沒有遲到，而你比他們學習好卻遲到，你說丟不丟人？”我才想到：是呀，但老師這番話是什么意思呢？我本想問問，可是我回過神的時候郭老師早就走了。過了幾節課，我才想到這是老師對我的教育啊，他想讓我知道差生雖然不聰明，但是他們的速度快。老師沒有說出來，可我明白了他的用意：所有人有優點和缺點，別人可學習他們的優點成為自己的優點。

　　老師在我的小小的心田上撒下了知識的種子，使我們變得沉著冷靜。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘！

　　我的老師朋友作文 篇22

　　我崇敬名人、偉人，但我更敬佩的是我身邊的一位普通的人，這就是我的班主任—呂穎老師。

　　呂老師，一雙濃濃的眉毛，一雙烏黑的眼睛，小巧又高挺的'鼻子，一張櫻桃小嘴，把她那一米六左右的身材和不胖不瘦的身材襯托得更美麗。

　　呂老師不但美麗，而且也是一位慈祥、善良的近似于媽媽的好老師。有一次，第六節課也就是下午第二節課，我的頭有些痛，呂老師發現我一個勁地使勁用頭撞桌子就問我：“你怎么了？”我小聲說：“頭難受。”老師問我：“怎么樣，用不用給你媽媽打電話？”我搖了搖頭，老師一下課就來到我旁邊問我這問我那，還有時用手摸我的額頭。一會兒，媽媽就來了，第二天，呂老師問我：“好點了嗎？”

　　呂老師雖然慈祥，但她有時也很嚴厲。有一次我因為貪玩，把作業十幾分鐘就糊弄完了。第二天我正在擦黑板，老師走過來對我說：“盧傲雪，在老師心中你是一個好學生，今天作業怎么寫成這樣，下次就找家長了。”

　　看，這就是我漂亮、慈祥和嚴厲的老師，快畢業了，我真舍不得她。

　　我的老師朋友作文 篇23

　　我對每一位教育過我的老師都很尊敬、愛戴，但是我最喜歡的老師是現在教我們歷史的老師。

　　劉老師年紀不小了，大約四十多歲，還戴著一副眼鏡。但是他對歷史頗有研究，令我們班上一些“歷史迷”們包括我，都對他大為敬佩。敬佩只是一方面，他的課教得也不錯。每次考試我們班歷史成 績總是在全年級中處于鶴立雞群的地位。劉老師看起來讓人覺得過于嚴肅，但事實上，他也和我們一樣“調皮”。有一次我們去上音樂課。在去的`途中，我看見了劉老師和王老師。不知怎么的劉老師突 然一個“偷襲”，用書敲了王老師腦袋一下。王老師反應更快，立即還了劉老師一下，不，應該是兩下。頓時，我們都驚呼起來，劉老師卻像個做錯事的壞孩子一般笑了。

　　劉老師講課有兩個特點。一個是他不喜歡上課時別人插嘴，因為他怕別人打斷了他講課的思路。二是他講課時很認真。他傾注了更多的感情元素在其中，為得是感染我們，讓我們學得更好，對這一部 知識理解得更透徹。

　　劉老師還是一位不強求學生考出好成績的好老師。因為他認為學習歷史，重要的是興趣和理解，只有喜歡歷史，理解歷史，才能學好它。

　　我尊敬劉老師，因為他學識淵博；我喜歡歷史老師，因為他是一位好老師。

　　我的老師朋友作文 篇24

　　我喜歡的老師有很多。但最喜歡的老師只有一個。我最喜歡的老師是林老師，也是我們的班主任。

　　她已經教了我們三年數學，今年是第四年了。

　　她戴著一副眼鏡，梳著一頭短短的黑頭發。她不僅關心我們的學習，也關心我們的生活。

　　記得有一次，我們班的同學都回家了，只有我還沒回家，而站在班級門口。為什么我還不回家呢？原來是因為班級的前門還沒鎖，而管鑰匙的同學也回家了。我就去辦公室找林老師，可是她不在。我只好在門口等她。我等啊等，等到12點多，林老師才回來。她吃驚地問我：“怎么還沒回家？是不是沒搭上車？”我哭著說：“班級的前門還沒鎖，而管鑰匙的同學又回家了，所以我還沒回家。”“這樣啊，好了，別哭了。跟我到食堂去吃飯吧！”林老師一邊安慰我，一邊替我擦干眼淚。說完，牽著我的手向食堂走去……

　　我覺得林老師就像我的知心朋友一樣。

　　如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林老師就是那勤勞的.園丁。因為只有勤勞的園丁，才會有美麗的花朵。

　　林老師就像蠟燭一樣，在無私地奉獻著。

　　最后，祝老師們9.10教師節快樂！

　　我的老師朋友作文 篇25

　　我最喜歡的老師是孫老師，孫老師是一名男教師，30來歲，短短的頭發，高高的鼻梁，翹起的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。

　　同學們也都非常喜歡他。

　　孫老師有一個優點，就是講課講的很好，娓娓動聽，我們也仿佛身臨其境。孫老師上課愛講笑話，以經常逗得我們哈哈大笑，他說這樣能提高我們對學習的興趣。他還給我們講一些道理，我們聽著比聽故事還要入迷，老師說：“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”意思是說時間過去了就不能再回來了，所以我們要珍惜時間，老師還說過：“少小不努力，老大徒傷悲。”意思是說小的時候有機會學習但卻不努力學，到老的`時候就會后悔、掉淚，小時候為什么不好好學。老師講過的道理很多，我都一一記在心中。

　　孫老師特別關心同學。有一次，晚上下學了，不知怎么的，劉根丹同學的手被門擠了一下子，鮮血直流。老師知道后，顧不上天黑就馬上領著她去醫院。

　　其實像這樣的例子太多了，我都不能一一例舉，我們班大部分同學都是住校生，我們的健康多虧了孫老師的關心，孫老師多像一位慈祥的媽媽呀！

　　啊！孫老師真好，我喜歡孫老師！

　　我的老師朋友作文 篇26

　　“啊！又是作文！”這句話大家一定再熟悉不過了，每次老師一布置作文大家又開始說：“怎么又有作文！”“每天都有作文煩死了！”“天天都布置作文，老師覺得改的作業還不多呀！”我也這么說過，但是現在我不但不討厭作文，反而更喜歡作文了，知道為什么嗎？這是因為我在五年級遇到了何志敏老師。

　　何老師是我們的語文老師，個子不高，又長又卷的秀發？身上散發著淡淡的書香味，那是教師應有的氣味，鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡，那是看書多了的'緣故吧！

　　自從我上了五年級，就覺得學習變得有意思了，上課的內容變活了，這都是何老師絞盡腦汁想出來的辦法。何老師為了讓大家學習積極起來就讓全班比賽，造了個“我是勤勞的小蜜蜂”的活動，要是背書？聽寫？作文等等作業完成的好，就可以得花，得到的花越多，獎品就越好。這次活動激起了我寫作的興趣，第一次作文得到了老師的好評，還得到了兩朵大花，心里開心極了！寫作的激情油然而生，希望老師以后多布置作文，讓我的作文水平更上一層樓。

　　這種有趣的教學方法，不但讓學生容易接受，而且還讓學生們對學習更有興趣了，這種方法我喜歡。何老師，您是我最喜歡的老師，我希望您永遠是我的老師！

　　我的老師朋友作文 篇27

　　在教過我的老師中有一個最讓我難忘的人，她就是我的朗誦老師——黃老師。

　　她留著一頭短發，個子足有一米七高，瘦瘦的，特別愛穿咖啡色系的衣服。

　　每周來到這間教室我都會感到很溫暖，因為每次老師都會跟我們聊天，或給我們講幾個笑話活躍氣氛，接著就開始上課了。老師拿起朗誦書，先讓我們讀一遍那篇課文，再給我們講這篇文章的意思，然后用這篇課文引出一個道理。最后讓我們分排朗誦這篇課文。記得有一次我偷懶了，老師用她那火眼金睛發現了我。我臉羞得通紅。黃老師好像看出我害怕了，就和藹可親地說：“沒事兒，再來一遍，誰能沒有犯錯誤的時候呢?”我抬起頭看大家都沒有責備我的意思，我的心也漸漸變得放松下來。

　　老師的水平很高，因為她都有三十一年的.教齡了，而且它還是傳媒大學畢業的呢!

　　黃老師也很負責任。記得有一天我沒去上課，老師著急了，馬上就給媽媽打電話，但媽媽沒聽到，無意中看了一下手機，老師居然給她打了十五個電話，卻只是為了問我為什么沒去上課這一個問題。可見老師有多么負責任!

　　能和這么優秀的老師在一起學習我覺得很榮幸。我愛我的黃老師!

　　我的老師朋友作文 篇28

　　你有自己最喜歡的老師嗎？我最喜歡的老師，就是我的班主任周愛鳴老師。

　　周老師有一頭烏黑的長發，像一條黑色的瀑布。她的眼睛炯炯有神，鼻梁挺挺的，她的笑容很好看，笑的時候露出一口潔白的牙齒。她身材不胖不瘦，手指又細又長。她跟我們說話很和氣，性格非常溫柔。

　　周老師很少批評同學，總是用鼓勵的'方式。一次期末考試，有一些同學成績不理想，周老師沒有批評他們，卻幫助他們總結經驗，告訴他們下一次一定要認真考。周老師還會用一些小禮品來鼓勵認真學習的同學。有一次在隊會課上，周老師送給我一本《十三歲的故事》，她鼓勵我好好學習，堅持課外閱讀。從周老師手中接過書，聽到她鼓勵的話語，我心中涌起了一股暖流，下定決心，一定不辜負老師的希望。

　　今年暑期結束時，快要開學了，我們班幾位家長和同學一起來到學校，準備打掃衛生，走進教室就看到周老師已經在打掃了，只見她正在擦桌子，忙得滿頭大汗，我們趕緊和老師一起打掃。過了一會兒，大家都有點累了，周老師很心疼同學們，她悄悄去學校門口的超市買了好多瓶水分給大家喝。可想而知周老師是多么關心同學們。

　　這就是周老師，一個善于鼓勵同學的老師，一個關心同學的好老師，你喜歡她嗎？

　　我的老師朋友作文 篇29

　　教過我的老師有很多，其中對我影響最深的要數弓老師了。

　　弓老師是我已近學校我的第一人班主任老師，叫我們語文。記得我剛入學的時候，有一次考試考砸了，弓老師就單獨把我叫過去，說了一些勉勵的話，教我做題細心，不要粗心大意，更不要平時不努力臨時抱佛腳。由此可見，弓老師對我是多關心啊！

　　自從弓老師教我以后，我的功課就有大的進步，這都是因為弓老師的'辛苦教導。

　　弓老師一直教了我兩年。我們結下了深厚的感情，還有一件事使我記憶猶新。媽媽上班的地方離家很遠，中午我的吃飯問題成了媽媽的心病，當媽媽找到弓老師說過后，那一天下午弓老師主動和媽媽聯系說孩子有地方安置了，還陪媽媽去看了一直到天很晚了才分手，這件事一直讓我們一家人感動。

　　弓老師在上課時不讓我沒說話，講話就罰站，弓老師管教嚴是為我們著想，是想讓我們改掉壞習慣。我很喜歡這位老師，我就送她一句話吧：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　這就是又年輕又漂亮又時尚又溫柔有又樂觀的一位好老師——弓老師！

　　我的老師朋友作文 篇30

　　我最喜歡的老師是陳老師，她是我們班新來的語文老師，她張得非常可愛，圓圓的娃娃臉，大大的眼睛，小巧的鼻子和小小的嘴。

　　陳老師在課堂上對我們要求很嚴格，但是她講的課卻很生動幽默，更有趣的是課后她竟像變了一個人似的，和我們一起玩，一起做游戲。同學們有什么知心話都喜歡對她說，我們就像好朋友一樣。有一天午休，陳老師教我們一個很有趣的游戲，叫“貼樹皮”這個游戲的玩法是：選一個人當“獵人”，一個人當“獵物”，其余的人圍成一個大圈當“樹皮”，當獵人看到獵物后就會在圈外緊緊的追逐，獵物就要被抓到時，狡猾的`獵物就可以貼到樹皮上，樹皮就變成獵物接著跑，就這樣我們玩地熱火朝天，你追我趕地不分上下。這時后陳老師當獵物了，被獵人追得大呼小叫，驚慌失措，我們被逗得哈哈大笑，她玩得就像一個天真的孩子，和我們融入到一起。不分大小。

　　那一天我們玩得非常開心。陳老師是第一個和同學們一起玩耍、一起做游戲的老師，我們都非常喜歡她！

　　我的老師朋友作文 篇31

　　我們校園里有一兩百個老師，其中一個我永遠不會忘記，那就是我高一高二的班主任，——汪鴻雁。她在眾多老師中平凡無奇，但卻是我最喜歡的老師。

　　記得二年級的時候，我生病了，對雞蛋嚴重過敏。只能讓爸爸每天給我帶吃的。有一天吃完飯，突然覺得不舒服，想回家休息，就向王先生請假。

　　王先生聽說我不舒服，就關切地問我。打完電話給我爸媽，王先生拿出一個大果凍，笑著塞給我：“來，王先生給你一個果凍。快拿，我不給別的同學！”我接過果凍，高興地說：“謝謝王老師！”“不客氣，老師，不過也要吃飯，問我要！記住，不要給別人，這是給你‘養病’的。”王老師摸著我的頭開玩笑。“嗯！”我開心地答應著，心里想：王老師對我真好！我一定要努力學習，不辜負王老師對我的.期望！

　　出了辦公室，我本能地點了一下頭，突然發現王老師還在，遠遠地笑著看著我。我也笑著幫了她一把。回到家，手里還拿著果凍，心里對王老師充滿了揮之不去的感激。

　　現在，我長大了，懂事了，卻再也嘗不到王先生給我的“養病”的果凍了。不是果凍下架了，而是王老師不教我們了。我無法理解果凍中隱藏的關懷和愛，但它們并沒有被我下架或遺忘，而是放在我內心最深處，永遠儲存。

　　我的老師朋友作文 篇32

　　我最喜歡的老師是周老師。她是我們的班主任，也是我們的語文老師。

　　周老師有一頭卷發，黑色的眉毛，臉上總是帶著微笑。她的眼睛很銳利。班上無論是誰在搞小動作，都逃不過她的“眼睛”。她也有好耳朵。她能聽到任何人說話。

　　周老師對她的工作也很負責。暑假期間，她一直在認真備課，備課書從第一課到第三十二課，橫寫豎寫，整整五本！我還寫了厚厚的讀書筆記，正反面都有。

　　她還負責批發工作。每天至少要批改作業70份，長時間改一兩百份。因為作業多，一個人要改很久，所有的錯誤都能100%查出來。

　　她還帶著幽默講課。上次去“記得金華雙龍洞”那節課，我們講了內洞。一個同學回答問題的時候說的是外洞。周老師說：“我們終于到了內洞，你又把我們拉到了外洞！”這讓我們笑了。還有一次周老師看到我們寫東西，他太低了。周先生說：“你看，你的`眼珠子都快掉桌子上了！”聽完之后，我們都開心地看著周老師，然后自覺地挺直了身子。

　　我們的周老師真的是一個負責任又幽默的老師。我們都很佩服她，很喜歡她！

　　我的老師朋友作文 篇33

　　在六年的時光中，教我讀書的老師換了許多，但是我依然喜歡那個對我關心的老師——數學老師。

　　數學老師是賀老師，她長得瘦瘦的，眼睛大大的，因為帶完我們這一屆就要退休了，所有我現在要珍惜和賀老師的時光。

　　在五年級的時候，期末考試我竟然考了六十多分，聽到這個分數我的心已經崩潰了，當賀老師聽到這個分數時很生氣，因為我以前考試都是八九十分，怎么這次才考六十多，于是賀老師叫我來到了辦公室，對我說這次考試沒考好，于是老師給了我三套期末復習卷，而且星期六的晚上到老師家中寫作業，就這樣，我用了三十多天的時間努力復習，終于在期末考試中取得了九十二分的優異成績。

　　賀老師，不知道在沒有你的幫助下，我的成績會和小學的一樣好嗎？賀老師，您是我在黑暗中的一盞燈，您是雨中的一把傘，您就是那海上的燈塔，指引我們回家的.方向。

　　老師，您還記得嗎？在我跑步的時候，忽然有人推了我一下，我倒在了草林中，當時您正好看見，于是您趕緊把我抱到醫務室，我才得到了及時的治療。

　　這就是我的老師，我最喜歡的一位數學老師-賀老師，如果這六年沒有她，我的數學成績也許不會這么好。

　　我的老師朋友作文 篇34

　　我最喜歡的老師是郭老師她十分和藹，但很嚴肅。 她烏黑的頭發很神氣，在微風的吹拂下隨風飄動像每根頭發有新的生命。臉不圓不長不方，說像瓜子臉也不像。眼睛圓圓的很有靈氣，戴著一 副黑色邊的眼鏡。鼻子不高不低，下面是一個櫻桃嘴紅潤潤的，下巴好像是圓的，他的皮膚比較黑，喜歡穿紫色連起來的上衣，說句不好聽的話喜歡蝙蝠似的上衣，愛穿秀長秀長的褲子，高跟鞋，走起 路來很精神。他的性格有點溫柔和藹不過也有一點暴躁。發起火來聲音猶如雷電般響亮。

　　我喜歡她的原因是她很負責任，我聽別的老師說郭老師做什么都是第一，比如說交日記被第一，交學費第一，教學校所交的都是第一。還有老師不讓帶錢，有的人說：“不帶錢多不好啊，我們老 師就讓帶錢，買些吃的玩的多美啊!”我告訴大家那些吃的是最臟的，老師為了我們的健康所以不讓我們帶的。還有老師想讓我們的字整齊只要寫就撤，有人打抱不平，哼，為什么你就總扯我的'本，真 實的，我告訴你這是老師對你的愛，為了讓你的字整齊，為了讓你寫一手好字所以才這樣做的 ……

　　這就是我喜歡的郭老師，這就是和藹，嚴肅，負責人的郭老師!

　　我的老師朋友作文 篇35

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師，我喜歡教我作文的喬老師，英語的譚老師和班主任馬老師。

　　先說說喬老師吧，在沒有上作文課的時候，我的作文寫得非常不好。上作文課以后，老師給我們收集了許多優美的詞句，有時還教我們怎么寫作文。在喬老師的幫助下，我的寫作水平大大提升，成績也越來越好，馬老師也經常說：韓世彤，你的作文寫得越來越好了！

　　再說說馬老師吧，如果一提到馬老師，大家都會豎起大拇指，因為馬老師曾被評為優秀教師。

　　記得有一次，我們班王華圣的腦袋劃了一個口子，馬老師急忙打電話給王華圣的家長，然后，跟著王華圣一起到開發區醫院去治療。馬老師，您真是我們的好老師啊！

　　每當上課的`時候，馬老師就像一位魔法師，把我們帶進了課文中，讓我們輕松地學會知識。

　　馬老師不但關心我們，也是一位嚴師。每當我們惹老師生氣的時候，就好像帶來了一陣暴風雨，馬老師瞪著大大的眼睛，我們都嚇得跟木頭人似地一動不動，一點聲音都沒有。

　　最后再說說譚老師吧。譚老師雖然長得不漂亮，但是她知識很淵博，她教給我很多英語知識，我的英語成績也越來越好了！

　　我喜歡我的老師，是她們給予我知識和做人的道理。

　　我的老師朋友作文 篇36

　　有人喜歡談吐不凡的語文老師，有人喜歡嗓音柔美的音樂老師，還有人喜歡幽默的科學老師，而我最喜歡的卻是數學老師。

　　曹老師有一頭烏黑光亮的短發，瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上還架著一副金絲框眼鏡。

　　我們的數學老師是曹老師，老師雖然看上去很嚴厲，可她卻像我們的媽媽一樣對我們關心，負責。

　　曹老師平常講課的時候都講的非常仔細認真，生怕遺漏了一個知識點，而導致我們做題做不好。一直講到我們聽懂為止。還時不時的關心著我們的身體，比如天熱了她會叫我們多喝溫水，不要吃冰涼的'食物，注意防暑。天冷了就會提醒讓我們多穿點衣服，注意保暖，以免感冒。

　　最讓我感動的是她有時候，會給我們買點課外練習題做，讓我們增長知識面，從而考試做題的時候變得輕松。讓我們在考試中取得優異的成績。

　　記得有一次我上課的時候肚子痛，曹老師，看出來我有點不對勁，我就舉手示意說不舒服，曹老師聽了趕忙給家長打了電話，還給我倒了杯熱水，還問我吃了什么東西，把肚子給吃壞了，還問我肚子還痛不痛？我說要好點的時候曹老師才松了一口氣。

　　這就是我們班上的曹老師，我喜歡她！

　　我的老師朋友作文 篇37

　　我的數學老師姓韓，一身黑夾克使她顯得更美，一雙亮晶晶的大眼睛使她顯得更加溫柔，她有時很嚴厲，有時很溫柔。

　　我的老師最討厭上課開小差的同學了，有一次上課，我的`同桌偷偷地看漫畫書，我趁他不注意，用手語將同桌的惡行告訴了老師。老師示意讓我坐下之后，就把同桌狠狠地批評了一頓，可憐的同桌呀！

　　數學老師還很有耐心，有一次我由于馬虎算錯了好幾道題，數學老師一道題一道題地給我講，當時我真感動，我想我以后一定會更加細心，更加努力的！

　　從那以后，我上課認真聽，多舉手發言，下課，認真復習鞏固知識，不懂就問，立志做一個品學兼優的孩子，謝謝老師的教導，讓我進步，讓我成長，感謝老師！

　　我的老師還很寬容、溫柔，有一顆善良的心，有一次，我對桌不小心打翻了班花的水杯，擾亂了課堂紀律，老師將碎了一地的玻璃掃起，溫柔地對他倆說：以后小心點，別再擾亂課堂紀律了，不然就要罰抄作業了。

　　這就是我的數學老師，溫柔、體貼、嚴厲，我喜歡我的數學老師！

　　我的老師朋友作文 篇38

　　如果你問我最喜歡的老師是誰？我要告訴你，我最喜歡的老師當然是我三年級的班主任劉玉琪老師啦！

　　劉老師有一頭長長的頭發，那頭發如同一條長長的瀑布垂下來。她的眼睛又大又黑，閃爍著迷人的光芒。她每天都穿著時尚的.衣服，美麗極了！

　　上語文課時，她會用美妙動聽的聲音、生動幽默的語言、眉飛色舞的神態，一會兒把我們帶入書中奇妙的世界，一會兒引發我們深深地思考，一會兒逗得我們哈哈大笑我們愛她，緣于她教學方法的豐富多彩。

　　一次，我上體育課回來的時候，不小心被人撞倒了，門牙掉了一角，臉破了一點，嘴也破了。劉老師知道了，連忙把我叫到辦公室，關切地問我疼不疼，還小心地給我擦上藥。我們愛她，緣于她對學生的愛和關心。

　　上個星期一，班上有個同學考試不及格，她并沒有在班里批評那個學生，而是把他叫出教室談心，還鼓勵他不要氣餒，好好學習。我們愛她，緣于她對學生的鼓勵。

　　劉老師像園丁一樣精心培育著我們，像陽光雨露一樣溫暖滋潤著我們，期待著我們從小樹苗長成參天大樹，從小蓓蕾長成芳香怡人的花兒，從膽小怯懦的娃娃變成快樂自信的少年。等我長大了，也要做一個像劉老師一樣和藹可親的老師。

　　我的老師朋友作文 篇39

　　我非常喜歡我們的課外老師趙。她會說兩種語言，一種是漢語，另一種是英語。

　　一天下午，趙先生一進教室就來上我們的中文課，并且說英語。然而，直到下課我們才說話。當我們看它的時候，我們發現老師已經用英語說出了課本上的所有單詞，這真是太神奇了！

　　還有一次，我們全班都在寫一篇關于我的母親的作文。老師一講完，我們就開始專心寫作。突然，一個溫柔的聲音說:"你把土地還給我了嗎？"因此，我立即寫下了正確的一個。

　　從那以后，我從我身邊的趙老c師那里學到了寫作的每一個字，不時地問:你忘了寫作、寫作、閱讀和寫作嗎？每當我想起趙先生的話，我總是問自己:對不對？

　　我在學期末獲得了進步獎，因為我在學習、地理和教育方面犯的'錯誤少了。我很高興看到這個獎項，因為它是趙老師給我的，也是我努力工作的結果。

　　不久前的教師節，我們全班給所有老師送花。讓我們在下一個教師節之前努力工作。

　　謝謝你在我們年輕的時候讓我們學習知識。我永遠不會忘記老師的教導。

　　我的老師朋友作文 篇40

　　老師，一個光明而又榮耀的職業!在漫長的人生道路上，是它使我們認清了前行的方向。

　　在這幾年里，也有一位老師使我記憶深刻并喜愛，他就是我們的語文老師——沈丙祥老師!在他那烏黑的頭發里，隱藏著幾根白頭發。這一定是在為我們上課時而多出來的“煩惱絲”。他總愛穿著一件藍色格子的短袖。這就是我們沈老師!

　　他總能將枯燥內容，講出屬于他自己的新意，這是我喜歡他的原因之一。例如他在講《早》這一課時，沈老師會把他之前積累的關于魯迅資料，講述給我們聽，使我們對課文和人物有了更加深入的理解。所以我們班上總是笑聲不斷，不像其他班死氣沉沉的。

　　我喜愛沈老師最重要的一點，是他關愛我們每個學生。在學校還沒有提供飲水機時，學生的'水喝光了向老師借時，他總是義不容辭的提供給我們;還有就是在有些同學下課打鬧玩耍，跌倒受傷的時候，他總是第一時間陪著學生一起去醫務室。

　　時光飛逝，一眨眼我和沈老師相處的時間，就只剩下短短的一年了，但是，我對他的喜愛和敬仰之情是永遠不會改變的!

　　我的老師朋友作文 篇41

　　我最喜歡的老師是我們的語文老師楊海靜。

　　她有著長長的的`頭發，明亮的眼睛炯炯有神，楊老師教學耐心、體貼他人，對待我們總是象對待自己的孩子一樣呵護、照顧。有一次，我的腳燙傷了，楊老師細心地照顧我，我因為不能長時間下地活動，楊老師讓別人替我做值日，美術老師讓我下去搬書時，楊老師主動說：“別讓他去了，他腳不行。”上操時，老師讓我在班里坐著，減少活動量，有利于我的腳養傷。如果我們班有人犯了錯，楊老師會耐心地教育他，他哪里錯了，以后要改正。上次，有人上課玩魔方，老師批評她說上課玩魔方會影響注意力，在老師教導下，她改正了這個錯誤。

　　我們班有的同學學習差，上課不敢發言，楊老師說：“你們一定要敢舉手，說錯了沒關系的，其他人會補充的，誰也不是都會說正確，也有錯誤的時候。”

　　一次，有楊老師給我們講課時，給我們看了一些英法聯軍毀壞圓明園的資料，使我們感覺到了他們的貪婪和無恥。我們聽得津津有味。課文內容很快就學會了。

　　在楊老師高超的教學水平的指導下，我們全班同學的學習成績都有了很大的提高。

　　楊教師既象媽媽，又象老師，她希望我們每一個人都健康成長，學習天天向上。

　　我的老師朋友作文 篇42

　　現在我早已是一名四年級學生了，教過我的老師很多，但我最喜歡的還是我上學前班教我的祁老師

　　記得當時，我在靜安小學上學前班，學前班共有二個班，每個班都有四十多名同學，而且一個班只有一位老師。我們每學期都有四本書，語文書、數學書、音樂書和美術書，而且這四門課都是由祁老師授課。

　　祁老師是一個開心果。有一次，我考試因馬虎丟了一分，丟了一個100分。當時，我非常氣自己，為什么沒有細心檢查考題。祁老師看見了，走過來對我說：“雖然這次考試沒取得滿分，但沒關系，不是還有下次考試嗎”可我還是愁眉苦臉。祁老師輕輕的用手摸了一下我的頭，就開始給我講起了笑話，祁老師講了一個又一個的.笑話，一個比一個好笑，逗得我哈哈大笑起來。祁老師對我說：“人一生有許多次考試，不能因一次的失誤，就放棄以后吧”。

　　祁老師還是個大畫家呢！有一次上美術課，祁老師教我們畫小松鼠，她畫的每一條線都像是從許多幅畫里面精挑細選出來的呢！

　　哦！小朋友，聽了我的介紹，你們也是不是開始喜歡上了這位祁老師呢？