有關(guān)吵架朋友作文4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的吵架朋友作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

吵架朋友作文 篇1

　　在我上一年級(jí)時(shí)，我和我的好朋友吵架了，事情是這樣的。

　　在一次上美術(shù)課的時(shí)候，我的好朋友向我借蠟筆，我非常爽快的借給了他。當(dāng)他在畫的時(shí)候蠟筆忽然不知怎么回事斷了，他就把一半還給我，另一半自己繼續(xù)畫。當(dāng)我看到這一半蠟筆時(shí)，我心想：他怎么把蠟筆弄斷了還不跟我說，還把一半留下，才一半還我？我就過去瞟了他幾眼，看到他還拿著我的蠟筆在畫呢？還畫得津津有味。此時(shí)我的心里特別難過，我借給他的蠟筆怎么另一半還在他手上？我就很不高興地說：“你把我的蠟筆弄斷了都不說，還留下一半在自己手上，我要你賠我新的蠟筆。”“賠就賠，有什么了不起的。”他大聲說到。就這樣我們打了起來，過后誰也不理睬誰。

　　放學(xué)了，我回到家里把這件事情告訴了媽媽，媽媽批評(píng)了我，然后說：“你對(duì)同學(xué)要寬容，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架的。”聽了媽媽的話后，我很后悔。到了第二天上學(xué)校，一碰到這位好朋友就去向他真誠的道歉了。

　　我們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，化解矛盾。不能讓一點(diǎn)小事就讓我們毀掉了我們之間的友情。

吵架朋友作文 篇2

　　“你神經(jīng)嗎?沒事撞我干嘛!”“我又不是故意的!別和我吵，今天我拳頭特別硬。”“我為什么要聽你的!叫我別罵你就別罵你啊?”“你真煩!纏著我不放，和豬一樣，我和你絕交!”“哼!誰稀罕。你這種人根本不是人!”世界大戰(zhàn)又一次爆發(fā)了!真可怕，每一次都會(huì)缺少一份友誼，就像我。

　　有一天，我的筆掉在了桌子下，我準(zhǔn)備撿筆，可是手被同桌給踩了，“哎喲喂!”我疼得大叫，“對(duì)不起，我沒看見，我送你一把筆吧!”“你是踩到手，又不是筆，除非我也要踩你!”我的惡劣態(tài)度激怒了她，他生氣的猛向桌子一排：“都說了送你一把筆做賠償，你還和我吵啊?!”“就和你吵，咋哩?”“絕交，我現(xiàn)在就劃三線!”“我正想畫呢!你幫我畫吧!”我坐在椅子上發(fā)脾氣。幾天沒理他了。

　　過了幾天……

　　我在桌子上發(fā)現(xiàn)了一張紙條和兩把筆，紙上寫著：當(dāng)你看到信事，我已經(jīng)走了，對(duì)不起!這兩把筆送給你做賠償，請(qǐng)你原諒!我的臉上火辣辣的，心里不禁產(chǎn)生了歉意。

　　希望“世界大戰(zhàn)”不要再發(fā)生了。

吵架朋友作文 篇3

　　李梓萌是我的好朋友，可是這一天，在學(xué)校里我們兩個(gè)吵架了。

　　“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，按照老師要求，我倆負(fù)責(zé)裝飾黑板。可是我的裝飾方案跟李梓萌的想法不同，當(dāng)然裝飾出來的風(fēng)格也就不一樣了。我們各自都會(huì)覺得自己的方案好，就這樣邊討論邊吵開了。

　　李梓萌說：“不行，呂一心！你這樣裝飾特別單調(diào)，只有小蝴蝶和小蜜蜂。而我的這個(gè)不僅有這些昆蟲還制作了背景呢。”我反駁說：“不行，李梓萌！黑板本來就是黑色的，你倒好有假話是哪個(gè)了背景色，你不覺著這樣是畫蛇添足了嗎？再說了，你的背景色是粉紅色的，這樣跟昆蟲花朵的顏色重合了呢？”

　　就這樣我們彼此堅(jiān)持著自己的方案，誰都不肯讓步。沉默了很久，也沒有裝飾黑板，一個(gè)小時(shí)……兩個(gè)小時(shí)……在彼此的沉默中，我漸漸冷靜下來，并想出了一個(gè)兩全其美的方案。想打破這僵局，可是我不知道怎么開口，于是我一直把這個(gè)想法放在心里。可是我越來越覺得吵架的滋味太難受了。我想是好朋友，為什么要吵架呢？我再也憋不住了，便開口說：“可以把我們的`方案結(jié)合在一起，取長補(bǔ)短。”聽了我的建議，李梓萌也爽快地同意了。就這樣黑板一會(huì)兒的工夫就裝飾好了，從我們的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出了童真，不僅彰顯了兒童節(jié)的主題，而且還得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。

　　這一次的吵架讓我明白了，吵架的滋味并不好受，朋友是用來交心的，也是最可靠的。當(dāng)朋友間有分歧或誤會(huì)時(shí)，不是互不理睬，而是應(yīng)該積極主動(dòng)地溝通交流，才能讓彼此間的情誼更加深厚！

吵架朋友作文 篇4

　　現(xiàn)在身為六年級(jí)小學(xué)生的我，一本音樂書對(duì)我來說根本沒什么，但是，你們又知道嗎？在幾年前的一個(gè)夏天，關(guān)于一本音樂書還有一個(gè)有趣的故事呢！小時(shí)候上二年級(jí)時(shí)，我的好朋友謝韻潔和我都不在學(xué)校吃飯，在放學(xué)回家的路上，我們邊走邊聊著天，一路灑下我們的歡聲笑語。我們?yōu)榱硕嗔臅?huì)兒天，來到了我們的老地方——一個(gè)發(fā)電箱后面。在那里，有我們更多的悄悄話、笑聲和說話聲。這天，我們剛剛來到這個(gè)地方，就看到了一本破破爛爛的六年級(jí)上學(xué)期音樂書，平平地躺在那片翠色的草地上。我們看到了那本音樂書，我高興地把它舉起來，拍拍上面的灰說：“看，是一本音樂書哎，我們看看吧！”我們開心地翻看起來，里面有好多好聽的歌，我和謝韻潔都很喜歡它。到了分別的時(shí)候，我們卻不知道該由誰來保管它。于是我試探著說：“謝韻潔呀，我的好朋友，這書就送我吧！”她一聽，覺得音樂書保不住了，說：“不行，我比你小，你應(yīng)該讓著我呀！”我急了：“不就是一本破音樂書嘛！你就送給我又怎么了呢？”謝韻潔不服：“反正我們都是要上四年級(jí)的呀！到時(shí)候，你不就有一本嶄新的書了嘛？”我生氣了，和她搶起來：“不行，六年級(jí)還有四年呢，我可等不及了。”她力氣比我小，自然她的臉上已經(jīng)露出了猙獰的表情，眉毛緊急集合，眼睛里已經(jīng)露出了恨恨的眼神，幾乎都要?dú)⑷肆耍〗K于，那本可憐的音樂書由于經(jīng)不起爭(zhēng)奪，后來被撕成了兩半。謝韻潔和我都打了個(gè)趔趄。她哭了：“我告訴你，我們?cè)僖膊皇呛门笥蚜耍　蔽乙蚕牒退�說：“對(duì)不起！”可礙于面子，我沒說。只說了句：“不是就不是，我還不稀罕呢！”我們各自回家去了。

　　中午吃飯時(shí)，我想明白了，下午和她說了聲“對(duì)不起！”我認(rèn)為：我們是朋友呀！再說我比她大，應(yīng)該讓著她！下午，她竟然主動(dòng)來找我：“走，我們出去玩吧！”我說：“好呀，我們還是好朋友。”“嗯”我們笑了。

　　一本音樂書，不僅連接著我們的友誼，還連接著寬容。我姐說得對(duì)：“一個(gè)人生命中會(huì)有十幾個(gè)或幾十個(gè)好朋友，而其中，真正對(duì)自己好的卻沒幾個(gè)。”有了這幾個(gè)真朋友要珍惜，如果吵了架，只要道了歉，依然是好朋友。

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