偶像的作文

時(shí)間：2025-01-05 11:26:18 偶像我要投稿

偶像的作文(合集4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的偶像的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

偶像的作文(合集4篇)

偶像的作文篇1

　　現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都有自己所崇拜的對(duì)象，這就是所謂的“偶像”。我也和大家一樣，有一位讓我十分敬佩的偶像，唯一不同的是，我的偶像不是流行歌手，也不是時(shí)下當(dāng)紅的演員，而是一位名作家，尚多米尼克鮑比。

　　尚多米尼克鮑比原本是一名雜志公司的編輯。在一九九五年突然中風(fēng)，成了“準(zhǔn)植物人”；全身都無法動(dòng)彈，連語(yǔ)言能力也失去了，唯一能動(dòng)的就是左眼眼簾的肌肉。在治療師的協(xié)助下，他學(xué)會(huì)了以眨眼睛與外界溝通的方法。但是他不只是用眼睛傳達(dá)訊息，還在出版社助理的幫助下，開始“一字母，一眨眼”，寫下了僅僅百余頁(yè)，但卻是用“全部的生命”所寫的書──潛水鐘與蝴蝶。

　　鮑比在如此的困境中，竟然還能繼續(xù)寫作，不放棄希望與生命之神搏斗，這就是為什么我會(huì)以他為偶像的原因。想一想，如果我只剩下左眼能動(dòng)，我是否也能像他一樣，不向命運(yùn)低頭呢？我想我辦不到，但是他卻做到了。在絕境中不讓意志消沉；在困頓中帶給自己樂趣，這不是每個(gè)人都能做到的，那必須要有很堅(jiān)強(qiáng)的'毅力才能辦得到，非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。每次看完鮑比的經(jīng)歷，都感到十分感動(dòng)。尤其是那本書的末段：“在宇宙中，是否有一把鑰匙可以解開我的潛水鐘？有沒有一列沒有終點(diǎn)的地下鐵？哪一種強(qiáng)勢(shì)的貨幣可以讓我買回自由？應(yīng)該要去其它地方找，我去了，去找找。”令人感到一陣鼻酸。所以我們更應(yīng)該要好好珍惜現(xiàn)在，努力的過好每一天。

　　“偶像”，是每個(gè)人心中所敬佩、所效法學(xué)習(xí)的對(duì)象。我認(rèn)為這樣的崇拜是好的，因?yàn)榭梢怨膭?lì)自我向上，對(duì)自己的想法也會(huì)有很大的啟發(fā)。但是也要適度的崇拜，不能一味的追星，而荒廢了學(xué)業(yè)，這樣就達(dá)不到偶像崇拜的成效。準(zhǔn)備好了嗎？一起朝著夢(mèng)想與偶像前進(jìn)吧！

偶像的作文篇2

　　我的偶像，大家都應(yīng)該不識(shí)，但有的人認(rèn)識(shí)，她可以說是普通，但又普通，她就是我的學(xué)霸。她聰明又漂亮。

　　她的成績(jī)一直比我好，我有不時(shí)會(huì)羨慕。但她從不會(huì)驕傲，我一直把她當(dāng)成我學(xué)習(xí)的榜樣。老師每次都會(huì)說我和她總是粗大意，我便在心里說：我可不能輸給她，下次絕對(duì)不可以粗心。后來我做到，但她還是有點(diǎn)，我便時(shí)刻提醒她不要犯錯(cuò)了。

　　有一次老師把我調(diào)到了。她旁邊，我便和她成來了同桌。英語(yǔ)課上，我突然發(fā)現(xiàn)我沒帶筆，便向她借。這時(shí)候英語(yǔ)老師走過來一把奪走了筆，還把她的桌子拉開來了。下課后，我?guī)退炎雷愚D(zhuǎn)過來，她走過來對(duì)我說：“謝謝”我說：“不用謝，我還沒向你說對(duì)不起呢，要不是我向你借筆，老師就不會(huì)把你的桌子移開，對(duì)不起。”她笑了笑說：“沒關(guān)系，下次我們可不以在這樣了。”

　　她是我的偶然，也是我共同進(jìn)步的伙伴。如果我成績(jī)好了，我是一定會(huì)幫助她的。

　　后來，六年級(jí)的'時(shí)候分班了，我和她被分開了。我聽她班的人說她成績(jī)變得比之前更好。這時(shí)我心里甜滋滋的。有一次的期中你三門各多少分？她笑了笑說：“這次的語(yǔ)文90分，數(shù)學(xué)65分，英語(yǔ)94分。”我一臉驚嘆，她看看我問“你呢？”我說“我可就比你差多了，我語(yǔ)文才85分，數(shù)學(xué)96分，英語(yǔ)才88分。”“呀！”你數(shù)學(xué)這么厲害。“這沒什么，我只不過數(shù)學(xué)比你多而意。你的數(shù)學(xué)一定要加油呦”她笑說：“一定，一定，還有你的語(yǔ)文和英語(yǔ)也要加油呦。”我皺著眉說：“語(yǔ)文和英語(yǔ)那么難，我一定是不可能提高的，之前的語(yǔ)文老師都換了一位還有英語(yǔ)老師，我都有點(diǎn)不慣呢！”她摸了摸我的頭說：“那我不也一樣呀，那為什么，我沒退呢，反而數(shù)學(xué)還進(jìn)步了”聽了的話我充滿了信心，相信了我一定可以。

　　這就是我的偶像。

偶像的作文篇3

　　在以前，因?yàn)闆]有真正的偶像，所以我總感覺偶像似乎遠(yuǎn)在天邊，可是現(xiàn)在我才發(fā)覺我的偶像好像一縷春風(fēng)已經(jīng)悄悄地鉆進(jìn)了我的心房。

　　是這次期中考試的成績(jī)出來后，沒想到我半個(gè)學(xué)期以來的努力竟然化做一團(tuán)團(tuán)烏云在我迷茫的心中纏繞，而且還伴隨著電閃雷鳴，在那迷云中久久閃耀回蕩。甚至周末約好和朋友一起去踢足球的，也沒心情去了。回到家，在媽媽和藹可親地開導(dǎo)下我想起了我的`偶像。

　　你們應(yīng)該不會(huì)認(rèn)為我的偶像是這次考試考好的同學(xué)吧。當(dāng)然不是。我想起的偶像是《魯濱遜漂流記》里的主人公魯濱遜。我相信大家對(duì)他一定不陌生。樂觀向上的魯濱遜啊，你雖然因船觸礁沉沒，從此孤獨(dú)地生活在一座與世隔絕小島上，你就如同犯人被關(guān)在了牢籠里。但是你并沒有失望和放棄，而是勇于面對(duì)困難。英勇無畏的你，在一群恐怖的野人中，機(jī)智地救出了“星期五”。你還懂得理智控制你自己失望的情緒，盡量安慰自己，知道把當(dāng)時(shí)的好處與壞處加以比較，把幸與不幸，有利與不利排列出來，讓你自己能夠知足安命。

　　我確信我必須向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你面對(duì)難題與失敗能樂觀向上，可以合理控制自己失落的情緒。沒錯(cuò)，是你，我的偶像讓我明白人的一生絕對(duì)不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有幾次失敗、失誤的，可是這并不代表什么。而是要找出原因，為迎接下次的失誤做準(zhǔn)備，不再懼怕下次困難的挑戰(zhàn)，而是像你一樣勇于接受挑戰(zhàn)。你還讓我懂得了什么是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。我不會(huì)為這次小小的失誤而失望了，而要將其化為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，輕松面對(duì)未來的磨練，成為真正像我偶像一樣的小勇者。

　　我的偶先就是家喻戶曉的魯濱遜，他不僅鉆進(jìn)了我的心房，還滋潤(rùn)了我干旱的心田，為我下次秋天的豐收，打好了基礎(chǔ)，做好了準(zhǔn)備。

偶像的作文篇4

　　一個(gè)人若沒有目標(biāo)，就像漂浮在大海的船只，永遠(yuǎn)停留在原地打轉(zhuǎn)。偶像也是如此。偶像可以當(dāng)我們的目標(biāo)，可以成為支持我們、陪伴我們度過難關(guān)好伙伴。我的偶像，就是教我練跆拳；從幼兒園看著我成長(zhǎng)的教練與總教練。

　　“加油，撐下去……快到了！拿出你們的意志力”不管是跑操場(chǎng)、舉啞鈴、蛙跳……，他總是跟在隊(duì)伍的后方，不讓我們落隊(duì)。而教練，總是在總教練得對(duì)練課后，又從七點(diǎn)教我們品勢(shì)教到九點(diǎn)，卻沒有再加收我們的學(xué)費(fèi)。只希望我們能在比賽時(shí)，展現(xiàn)出做好的動(dòng)作，贏得最好的'成績(jī)。教練說：“這樣就夠了！”也因?yàn)槿绱耍覐挠變簣@開始練跆拳，過程有辛苦、有受傷、有想放棄、退出的念頭，但總教練的一句鼓勵(lì)、教練的一番開導(dǎo)，又使我回到道館，跟著大家一起練習(xí)，直到今天……。

　　還記得上星期五的比賽，那是場(chǎng)爭(zhēng)奪全運(yùn)門票的廝殺戰(zhàn)，那是場(chǎng)突破自己的目標(biāo)，有是場(chǎng)戰(zhàn)勝自己心理恐懼的比賽。為了這次，我們從過年初二就開始練習(xí)。從早到晚，甚至住道館，每天都在軟墊上“拔喝……拔喝”我們都以為自己是最累、最辛苦的。同學(xué)們都在放寒假，我們卻在練習(xí)；同學(xué)們都在睡覺，我們卻開始在操場(chǎng)上沖刺。直到那天比賽，看見大家有備而來，拼得你死我活，不管是停頓點(diǎn)、力道、步伐，都做得比我們好。而我們卻一直叫累，真的很不應(yīng)該。因此，這場(chǎng)比賽，我們失去了那張門票……。

　　從教練、總教練身上，我學(xué)到了什么叫做尊師重道？什么叫做服從忍耐。這比在課本中學(xué)到的知識(shí)還要重要。我的偶像，在我的人生中，不僅做我的教練與總教練，更像我的父母親疼我、愛我。我要盡我所能，報(bào)答他們對(duì)我的付出……。

　　老師評(píng)語(yǔ)：具體地寫出教練與總教練以言教、身教對(duì)自己的鼓勵(lì)與幫助，非常好。

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